Funcin de la tutora en el mbito educativo

La funcin tutorial es inherente a la actividad docente. Todo profesor

realiza una serie de actividades que facilitan y orientan el aprendizaje
de los alumnos.
Un tutor es bsicamente un experto que tutela y explica las dificultades
de aprendizaje de los alumnos, que comprende y busca soluciones o
las adapta a las posibilidades de los alumnos. Esto representa que las
competencias tutoriales estn en funcin de los procesos de
aprendizaje de los alumnos, operando la interdependencia entre los
procesos didcticos y orientador. Un tutor desarrolla tres cometidos
bsicos:
Orienta y asesora al alumno en la elaboracin de su plan de trabajo
personal y en la seleccin de sus actividades acadmicas; planifica,
coordina, motiva y potencia el trabajo del alumno, evitndole
obstculos y desarrollando sus capacidades intelectuales y de
investigacin a lo largo de todo el proceso formativo.
Transmite conocimientos, estrategias para abordar problemas,
ensea procedimientos, criterios y mtodos, favorece el desarrollo
del proyecto de investigacin del alumno, as como las actitudes y
valores necesarios para el trabajo acadmico.
Socializa con el alumno y lo ayuda a la integracin de grupos y
medios acadmicos o de investigacin; lo conduce a trabajar con
otros tutores organizados en una red tutorial; lo prepara para el
trabajo en equipo y para la vida acadmica.
Establecer un clima de confianza es un aspecto importante para el
estudiante, los buenos tutores, en trminos generales son los que
ofrecieron un clima de empata.

Desde el punto de vista de los alumnos, se seala que un requisito

formativo importante que debe poseer un tutor es la afectividad, segn
ellos esta debe de ser una condicin indispensable para el ejercicio de
la tutora.
Esto es, la capacidad de comunicacin emptica y la competencia en
el establecimiento de la relacin interpersonal es lo que determina el
ser o no ser un buen tutor. Los alumnos prefieren tutores en los que se
pueda confiar, que exista un cierto nivel de aproximacin humana que
facilite la seguridad de la comunicacin.
Resaltan que, la autoridad serena, es como requisito de gua para
confiar y aceptar las sugerencias y recomendaciones o al menos
simplemente para establecer el dialogo.
En algunos estudios, los alumnos sugieren que los profesores que se
dediquen a la accin tutorial deben poseer una formacin ms
especfica, esto conduce a que el tutor debe poseer no slo la
competencia cientfica e investigadora, sino tambin debe ser
competente en capacidad de comunicacin y de relacin emptica.
La funcin bsica del tutor ha de ser gua y asesor acadmico del
alumno, en diversa profundidad de accin segn opciones de
compromiso institucional, tomando como criterio la mayor implicacin
docente en los procesos formativos de los alumnos, para incluir o
excluir de forma opcional, la tutora de iguales o la tutora docente.
Al iniciar la universidad, la tutora es de mera informacin explicativa
acerca de cuestiones relativas a las aclaraciones, revisiones y trabajos
de los cursos. La tutora est ligada a los aspectos de aprendizaje y a
sus resultados, se trata de una orientacin hacia el aprendizaje. Es de
suma importancia debido a que el alumno debe de adaptarse al
entorno del estudio como una condicin para conseguir mejorar sus
logros acadmicos.
Luego pasa a ser de una implicacin emptica al conocer las
posibilidades, trayectorias e intereses del alumno; se ofrece
asesoramiento en el desarrollo acadmico y profesional del alumno.

En el siguiente nivel, el asesoramiento del alumno es ms cientfico,

se personaliza la relacin y se atienden asuntos de la planificacin de
las actividades a su proyeccin personal y como profesional. Se va
especializando en temas ms especficos. En este punto se tiene que
integrar al alumno a grupos de investigacin, de acuerdo a sus
intereses y conocimientos. De ello depende que concluya
satisfactoriamente sus estudios universitarios. La tutora se realiza a
partir de la demanda del estudiante y es planificada en funcin de las
demandas de cada estudiante y de cada curso.
La asesora es cada vez ms personal, incluso se llega a cuestiones
que involucran la elaboracin del proyecto personal de vida. El tutor se
convierte en un asesor de las decisiones personales y de las
relaciones del alumno con su entorno.
Todo esto nos conduce a pensar en una accin tutorial creativa, que
llega, dependiendo de las directrices institucionales, a una convivencia
de muchos enfoques en el rol tutorial del profesor.