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Monografa:
[Ao]
[ESCRIBIR
LA DI REC CI N DE LA C O MP A A
ndice
Introduccin.....pg. 3
Historia de las neurociencias hasta el ao 1600 .pg. 4
El cerebro de Leonardo era igual al nuestro. El ADN humano. Gentica y
Memtica..pg. 7
El Gran cerebro humano.....pg. 11
Los hemisferios cerebrales......pg.13
La supervivencia de Leonardo Da Vinci. Aprendizaje de un genio..pg. 14
Construyendo nuestra identidad. Actualidad de las neurociencias: La hiptesis del
conectoma..pg. 16
Conclusiones finalespg. 17
Bibliografa.pg. 19
Introduccin
Observamos al cerebro humano como una red de redes que nos conecta con el
mundo exterior. Pero: Qu nos conecta? De qu est formado el cerebro? Por
qu actuamos cmo actuamos? Qu se enciende en mi cabeza cuando hago
determinadas cosas? Qu pasa cuando no las hago? Cmo se determina mi
identidad?
Neurocientficos de todo el mundo han trabajado y trabajan hoy en da para
descubrir qu hay en las profundidades de nuestro cerebro. Los estudios se han
realizado desde antes de Cristo y los nuevos descubrimientos no hacen ms que
seguir asombrando al mundo.
Esta gran red de redes que es el cerebro humano Cmo es capaz de pensar lo
que piensa, sentir lo que siente y percibir lo que percibe?
Cuando empec con esta investigacin me surgieron innumerables inquietudes.
Comenc a indagar en Internet y me aparecan millones de respuestas a ninguna
pregunta. Qu buscaba? Qu era aquello que me atrapaba y an no discerna
realmente qu era?
Como amante de las artes, decid buscar imgenes. Cerebro, redes, hipotlamo,
amgdala, regiones cerebrales, neuronasy en mi intrpida bsqueda apareci
aquel dibujo que comenz a inquietarme. Investigadora nata, comenc a escribir
palabras en el buscador y su nombre comenz a sonarme familiar y extrao a la
vez. Da Vinci? Cerebro, anatoma, ventrculos cerebrales? No paraba de
asombrarme por tanta ignorancia de la cual no me haba dado cuenta hasta el
momento. Conoca la creatividad e inventiva de aqul hombre, ms nunca imagin
aqul abanico de genialidad que posea. As comenz mi investigacin, una idea
sobre redes que empez en alguna neurona artstica que all se encontraba en mi
cerebro, que a su vez se encontr con otra y que se unieron e hicieron de lo suyo,
conectndose as con otras ms para llevarme al ms maravilloso aprendizaje: el
de la UCCM MA (unidad cerebro-cuerpo-mente-medio ambiente).
U C C M
MA
Observando el grfico anterior podemos ver como nuestra UCCM (unidad cuerpocerebro-mente) es influida por los estmulos del MA (medio ambiente) como as
tambin sucede al revs: la UCCM influye en el MA. Siguiendo el ejemplo
podemos decir que la formacin de Leonardo Da Vinci en el Taller Verocchio (MA)
influy notablemente en su UCCM. Asimismo, en Miln y al servicio de Ludovico
Sforza, Leonardo influy considerablemente en el medio ambiente en el que se
encontraba.
El joven Leonardo
Antes de adentrarnos ms a este fantstico mundo de la unidad cuerpo-cerebromente (UCCM) vamos a aprender un poco de la historia de las neurociencias.
gota de agua en un inmenso mar. Es por eso que sigue indagando en las
profundidades.
4000 aC a 0 A.D
4000 aC - Efecto euforizante de la planta de amapola reportado en los registros
sumerios 4000 aC - Las tablillas de arcilla de Mesopotamia discutir cmo utilizar
alcohol para diluir la medicina
2700 aC - Shen Nung se origina la acupuntura
1700 aC - Edwin Smith quirrgico papiro escrito. Primer registro escrito sobre el
sistema nervioso
1400-1200 aC - Sistema ayurvdica hind de medicina se desarrolla
500 aC - Alcmaion de Crotona disecciona los nervios sensoriales
500 aC - Alcmaion de Crotona describe el nervio ptico
500 aC - Empdocles sugiere que "rayos visuales" vista causa
460-379 aC - Hipcrates discute la epilepsia como un trastorno del cerebro
460-379 aC - Hipcrates afirma que el cerebro est involucrado con la sensacin y
es la sede de la inteligencia
387 aC - Platn ensea en Atenas. Considera cerebro es el asiento de los
procesos mentales
335 aC - Aristteles escribe sobre el sueo, cree corazn es el asiento de los
procesos mentales
335-280 aC - Herfilo (el "padre de la anatoma"); cree ventrculos son asiento de
la inteligencia humana
280 aC - Erasstrato de Quos seala las divisiones de l cerebro
0 a 1500 dC
177 - Galen conferencia sobre el cerebro
100 - Marinus describe el dcimo nervio craneal
100 - Rufus de feso describe y nombra el quiasma ptico
390 - Nemesio desarrolla la doctrina de la localizacin ventricular de todas las
funciones mentales
900 - Rhazes describe siete pares craneales y nervios espinales en 31 Kitab alHawi Tibb Fi Al
1000 - Ammar ibn Ali de extractos de Mosul catarata del ojo
1000 - Alhazen compara el ojo a un dispositivo de cmara de tipo
1000 - Al-Zahrawi (tambin conocido como Abulcasis o Albucasis) describe varios
tratamientos quirrgicos para trastornos neurolgicos
1021 - Ibn al-Haytham (Alhazen) publica libro de ptica
1025 - Avicena escribe acerca de la visin y el ojo en el Canon de la medicina
1088 - Abu Ruh escribe La luz de los ojos que describen varias operaciones
oculares
1260 - Luis IX funda el Hospital des Quinze-Vingts, la primera institucin para
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ciegos
1316 - Mondino de'Luzzi escribe el primer libro de texto anatoma Europea
(Anothomia)
1402 - Santa Mara de Beln, el Hospital se utiliza exclusivamente para los
enfermos mentales
1410 - Institucin para enfermos mentales establecida en Valencia, Espaa
1500 - 1600
1504 - Leonardo da Vinci produce fundicin de cera de los ventrculos humanos
1536 - Nicolo Massa describe el lquido cefalorraqudeo
1538 - Andreas Vesalius publica Tabulae Anatomicae
1542 - Jean Fernel publica De naturali Medicinae instancia de parte que contiene
el trmino "fisiologa" por primera vez
1543 - Andreas Vesalius publica sobre el funcionamiento del cuerpo humano
1543 - Andreas Vesalius describe la glndula pineal y dibuja el cuerpo estriado
1549 - Jason Pratensis publica De Cerebral Morbis, un libro dedicado a los
principios de la enfermedad neurolgica
1550 - Vesalius describe hidrocefalia
1550 - Bartolomeo Eustachio describe el origen del cerebro de los nervios pticos
1561 - Gabriele Falloppio publica Observationes Anatomicae y describe algunos
de los nervios craneales. Separe los nervios troclear y motor ocular externo
identificado
1562 - Bartolomeo Eustachio publica El examen del rgano de la audicin
1564 - Giulio Cesare Aranzi acua el trmino hipocampo
1573 - Constanzo Varolio nombra el pons
1573 - Constanzo Varolio es el primero en cortar cerebro a partir de su base de
1573 - Girolamo Mercuriali escribe De nervis Opticis para describir la anatoma del
nervio ptico
1583 - Flix estados Plato de que la nica lente enfoca la luz y que la retina es
donde se forman las imgenes
1583 - Georg Bartisch publica Ophthalmodouleia: das Augendienst ista con dibujos
de los ojos. 1586 - A. Piccolomini distingue entre materia blanca y corteza
1587 - Giulio Cesare Aranzi describe ventrculos y el hipocampo. Tambin
demuestra que la retina tiene una imagen invertida
1590 - Zacaras Janssen inventa el microscopio compuesto
1596 - Sir Walter Raleigh menciona veneno de flecha en su libro Descubrimiento
del Imperio grande, rico y hermoso de Guayana
ADN Humano
Antes que nada aclaremos: igual, no es lo mismo que idntico. Igual es semejante,
es similar. Teniendo en cuenta esto, comenzaremos por observarnos desde
nuestros orgenes.
Todos los seres vivientes (en sus diferentes formas) transmiten informacin
gentica mediante una nica molcula: el ADN (cido desoxirribonucleico). Esta
molcula se asemeja a una escalera caracol en la cual en sus peldaos, estn
formados por la combinacin de cuatro molculas que se denominan Bases. En
dichas bases, se encuentran escritos los mensajes que determinan las
caractersticas de los seres vivientes. En el caso de los humanos el color de sus
ojos, la contextura fsica, el temperamento, enfermedades hereditarias, etc.
La unidad esencial de la herencia, esto es, lo que determina las caractersticas
particulares de los seres se denomina gen. La agrupacin de los genes se
denomina cromosomas. Cada especie se compone de un determinado nmero de
cromosomas. La mitad de los cromosomas se heredan de la madre y la otra mitad
del padre.
As, de la divisin repartida de un huevo fecundado, se encuentra el ADN
heredado de ambos progenitores (medre y padre). Cuando este se divide se
sintetiza en un ADN idntico que luego se distribuye en las clulas hijas. La parte
del cdigo gentico que controla una clula depende del contexto en el que esta
se encuentra. Es por este motivo que las clulas que se crean a partir de la
divisin de un huevo fecundado toman formas y funciones diferentes.
La activacin y desactivacin de los genes es tema de investigacin hoy en da. Si
reactivaran todos los genes desactivados de un huevo fecundado de una clula
cualquiera de un organismo, se puede obtener un nuevo individuo idntico al que
se le ha extrado el ncleo.
Conociendo ya la distincin entre idntico e igual, podemos decir que el cerebro
de Leonardo es igual al nuestro. Su UCCM (unidad cuerpo-cerebro-mente) tena
como principal funcin la: SUPERVIVENCIA. Nuestra UCCM tambin. Teniendo
en cuenta que nuestro cerebro es igual que hace 150000 aos, podremos
observar que est preparado para sobrevivir en un contexto totalmente diferente al
de hoy en da. Hace 150000 aos, los recursos eran escasos y la informacin del
mundo exterior era proveniente de otros seres humanos y de otras especies
animales y vegetales. Las diferentes especies que convivan en un mismo
territorio, deban competir duramente para obtener los elementos necesarios para
sobrevivir, lo que Charles Darwin denomin: Seleccin Natural.
Todas estas caractersticas hicieron que nuestro cerebro (al igual que la de
Leonardo da Vinci) cuando pasa por una situacin de estrs importante ponga en
accin a sus reas ms primitivas.
Ahora bien, nuestra UCCM (unidad cuerpo-cerebro-mente) es la generadora de
nuestras sensaciones, percepciones, emociones, sentimientos, imgenes
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Cul es entonces la herramienta que tenemos como seres humanos, que nos
diferencia de las otras especies? Nuestra capacidad nica de razonar.
Por qu entonces existen los genios (como Leonardo) y nosotros?
Ya hablamos de la gentica, entendimos que somos iguales pero no idnticos.
Nos falta mencionar algo no menos importante que nos hace seres humanos: la
calidad de informacin recibida o acumulada en nuestros bancos de memoria
(cultura o Memtica).
Gentica
Calidad de informacin
recibida
Herencia biolgica
heredada
Cultura y memtica
Redes neuronales
formando una gran red de
redes e
interconectndose entre
s a travs de seales
elctricas denominadas
sinapsis
Las neuronas, son el componente esencial del sistema nervioso central (SNC) que
es la base de nuestra capacidad de percibir, adaptarse e interactuar con el mundo
que nos rodea. El sistema nervioso central procesa millones de datos por segundo
evaluando, memorizando y dando respuestas a las condiciones y cambios internos
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La neurona
Clases de neuronas
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Sistema sensorial. Los sentidos captan informacin del mundo exterior. Las reas
sensoriales de nuestro cerebro se forma as una idea de lo que hay afuera, sin
embargo la construccin final de esto no depende de los sentidos sino del
significado que le damos a dicha informacin.
Percibimos cada vez que nuestro cerebro registra informacin del mundo exterior.
Cada uno de los sentidos (vista, olfato, gusto, tacto, odo) est adaptado a ciertos
estmulos. El sentido de la vista es el ms importante de todos ya que a travs de
la percepcin visual recibimos la mayor parte de la informacin externa.
La UCCM MA. Mundo exterior y mundo interior. Decimos que somos una unidad
que interacta con el medio ambiente y que las emociones que se generan en el
cerebro se producen por cambios electroqumicos y siempre se manifiestan en el
cuerpo.
Redes neuronales. Sinapsis. Observar al cerebro como red de redes que puede
transformarse a travs del aprendizaje.
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Representacin de un conectoma
Conclusiones finales
"La diferenci a entre lo que hacemos y lo que somos capaces de hacer, resolvera la mayora
de los problemas del mundo."-M. Gandhi.
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Bibliografa Consultada
Bibliografa en Internet
http://faculty.washington.edu/chudler/hist.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vinci
http://www.youtube.com/watch?v=nmLI5RrmbKI
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