ESTRUCTURA DE CONTENIDO PROYECTOS 2015

PRESENTACIN:
Nombre IE: Instituto Tcnico Buena Esperanza
Nombre Sede: Centro Educativo Campo Hermoso
Municipio: San Cayetano
Departamento: Norte de Santander

IDENTIFICACIN:
Ttulo del proyecto: Comprensin de las caractersticas de los animales
vertebrados con los estudiantes del grado tercero.
Docentes a cargo:
Sheila Maritza Vera Ramrez
Diana Anglica lvarez Rubio
Paula Andrea Murillo Jimnez
Ruth Alejandra Mario Pulido
Formador: Alba Liliana Hernndez Rico
Ao: 2015

PROBLEMATIZACIN O INTRODUCCIN:
Se observ que los estudiantes del grado tercero del Centro Educativo Rural Cornejo de la
Sede Tabiro, tienen confusin en diferenciar las caractersticas de los animales vertebrados,
por lo presentan bajo rendimiento acadmico en el rea de ciencias naturales; debido a
diversos factores, tales como la dificultad para interpretarlos contenidos, y el desinters

por la apropiacin de estos.

OBJETIVO GENERAL:
Comprensin de las caractersticas de los animales vertebrados con los
estudiantes del grado tercero a travs de actividades pedaggicas, mediante la a
aplicacin de las TIC.

OBJETIVOS ESPECFICOS
o Aprovechar las TIC para la elaboracin de material didctica que se
dirijan a la Comprensin de las caractersticas de los animales
vertebrados.
o Despertar el inters por la comprensin e identificacin de las
caractersticas de los animales vertebrados.
o

Motivar a los educandos en las diferentes actividades pedaggicas. mediantes salidas al

campo, videos , juegos didcticos, talleres, etc

o
o

Desarrollar habilidades y destrezas del nio a travs del uso y el cuidado de los
computadores.
Establecer estrategias para motivar a los estudiantes en diversas actividades pedaggicas
para identificar las caractersticas fsicas, alimentacin y locomocin de los seres vivos
la ejecucin del proyecto de aula.

INDAGACIN:
La competencia que queremos fortalecer con ste proyecto es: Me
identifico como un ser vivo que comparte algunas caractersticas con otros seres vivos y que
se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

Describo caractersticas de seres vivos y objetos inertes, establezco

semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico.
Diagnstico inicial: se le aplic una prueba diagnstica sobre de las
caractersticas de los animales vertebrados. El resultado de esta prueba
indica que la mayora de los nios tienen un nivel muy bajo de
comprensin sobre estos tpicos.
Teniendo en cuenta la realidad de la poblacin y el contexto en el
que se encuentran:
Cmo podrn comprender las caractersticas de los animales vertebrados
los estudiantes del grado tercero?

TEMATIZACIN:
Los animales son seres vivos con nutricin hetertrofa, es decir, se
alimentan de otros organismos. El conseguir el alimento es una tarea
compleja y se ayudan por estas dos caractersticas: Por su capacidad de
detectar cambios en el medio (sensibilidad). Por la posibilidad de
desplazarse en forma activa (movimiento).
Subtemas:
1. El Reino Animales
Caractersticas de los animales
Caractersticas de los vertebrados
Tipos de vertebrados
Clave de vertebrados
2. Los peces
Caractersticas generales
Tipos de peces
Peces y mamferos acuticos
3. Los anfibios
Caractersticas generales
La metamorfosis
Ejemplos de anfibios
4. Los reptiles
Caractersticas generales
Adaptaciones al medio terrestre
Tipos de reptiles

5. Las aves
Caractersticas de las aves
Tipos de picos
Las plumas
Adaptaciones al vuelo
6. Los mamferos
Caractersticas generales
Cetceos, pinnpedos y sirenios
La especie humana

METODOLOGA:
Evaluacin diagnostica: Se aplic una evaluacin diagnostica para conocer
el grado de de comprensin e identificacin de las caractersticas de los
animales vertebrados, por parte de l@s ni@sde Tercer grado.
Socializacin de la evaluacin diagnostica: Se socializaron los resultados
de la evaluacin diagnostica, detectndose las debilidades y fortalezas en la de
comprensin de las caractersticas de los animales vertebrados
Propuesta para la solucin del problema: Con base en los resultados de la
encuesta y el estndar de competencia de de comprensin de las
caractersticas de los animales vertebrados.
Creacin de la herramienta en Cuadernia: Se cre un objeto virtual de
aprendizaje, con alto componente ldico para el favorecimiento de la
comprensin de las caractersticas de los animales vertebrados
Aplicacin de la herramienta y desarrollo de actividades a l@s ni@s
de la institucin: Se desarrollaron actividades que incluyeron la aplicacin
del objeto virtual de aprendizaje.
Evaluacin final: Se efecto una evaluacin final. En ella se detectaron los
avances obtenidos con la realizacin de proyecto.
Conclusiones: En plenaria de los autores del proyecto se socializaron los
resultados y se propusieron algunos cambios para futuros proyectos.
APLICACIN:
Articulacin tic y participacin de estudiantes.
La experiencia en el uso de las nuevas tecnologas fue bastante provechosa.
Estas aportaron al proceso dinamismo y motivacin a de comprensin e
identificacin de las rectas en las figuras planas.
en su proceso de de comprensin e identificacin de las rectas en las
figuras planas.
La comparacin efectuada entre la evaluacin inicial y final demostraron las
bondades de la aplicacin de las herramientas TIC: sobre todo en la
motivacin para comprensin de las caractersticas de los animales
vertebrados
Las evidencias del proceso de aplicacin de las TIC se evidencias en las
fotografas y en el blog, relacionados en este documento.

Se elabor un libro digital con cuadernia, integrndolo en las clases con los
estudiantes, al aula se lleva el porttil y el video beam, y una vez cada quince
das se llev al aula virtual donde los estudiantes realizaron diferentes
actividades ldicas de comprensin de las caractersticas de los animales.
Utilizacin de Herramientas tecnolgicas: Cmara fotogrfica, video beam, sala de Informtica,
internet, fotocopias y computadores.
Utilizacin de Recursos educativos Digitales: Se utiliz Word, power point, paint, cuadernia, y
Cmap tolos.
Nombre del Docente quien
realiza la actividad

Sheila Maritza Vera

Ramrez

Descripcin de la
Actividad

Fecha

Resultado de la Actividad

Mayo 4
del
2015

Prueba prediagnstica

Aplicacin y recoleccin de
las pruebas elaboradas en
forma escrita.

Mayo
12 del
2015

Anlisis de la
prediagnstica

La prueba prediagnstica de
conocimientos; indica la baja
valoracin que tiene los
estudiantes
sobre
la
temtica.

Mayo
15 del
2015

Actividad 1: Animales
mamferos y su
alimentacin.

Diana Anglica lvarez

Rubio
1

Paula Andrea Murillo

Jimnez
Ruth Alejandra Mario
Pulido
.

Diana Angelica Alvarez

Rubio

Paula Andrea Murillo

Jimenez
3

prueba

Se observ gran inters y

participacin por parte de los
jvenes en el tema de los
invertebrados exposicin.

Ruth Alejandra Mario

Pulido

Mayo
17 del
2015

Actividad 2:
Caractersticas Fsicas,
Alimentacin y
Locomocin de los peces.

Se
observ
gran
participacin de los jvenes
en el tema de Animales
vertebrados:

Sheila Maritza Vera

Ramrez

Mayo
22 del
2015

Actividad 3:
Caractersticas Fsicas,
Alimentacin y
Locomocin de las aves.

Se
observ
gran
participacin de los jvenes
en el tema El exoesqueleto y
el esqueleto interno.

Sheila Maritza Vera

Ramrez

Junio 4
del
2015

Reflexin y
sobre
la
(Cuadernia)

Sheila Maritza Vera

Ramrez

Junio
22 del
2015

Prueba postdiagnstica.

Evaluacin
temtica.

Se
observ
mayor
satisfaccin por el proceso
de aprendizaje realizado.
Se observ mejoramiento
del aprendizaje.

Diana Anglica lvarez

Rubio
7

Paula Andrea Murillo

Jimnez
Ruth Alejandra Mario
Pulido

PORTAFOLIO DIGITAL: http://leointerpreto.blogspot.com/

BIBLIOGRAFA O WEBGRAFA:
http://es.wikipedia.org/wiki/Principales_caracter
%C3%ADsticas_de_los_seres_vivos
http://es.slideshare.net/willybaez/las-caractersticas-de-los-seres-vivos?
related=1
https://www.youtube.com/watch?v=ofv35wv2s2U
http://www.spanish.cl/ciencias-naturales/animales-vertebrados.htm
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena10/
pdf/quincena10.pdf
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-81033_archivo_pdf.pdf

EVIDENCIAS FOTOGRFICAS: