Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Copia para uso personal, se prohbe la transmisin de este documento por cualquier medio o formato.
ORIGINALES
Correspondencia: Departamento de Psiquiatra y Psicobiolgoga Clnica. Universidad de Barcelona. C/ Adolf Florensa, s/n. 08028
Barcelona.
102
Documento descargado de http://www.elsevier.es el 09/04/2015. Copia para uso personal, se prohbe la transmisin de este documento por cualquier medio o formato.
Documento descargado de http://www.elsevier.es el 09/04/2015. Copia para uso personal, se prohbe la transmisin de este documento por cualquier medio o formato.
ORIGINALES
104
Documento descargado de http://www.elsevier.es el 09/04/2015. Copia para uso personal, se prohbe la transmisin de este documento por cualquier medio o formato.
cits lingsticos aparecern pero mayor ser la alteracin cognitiva general (Cociente Intelectual). Tambin al contrario, cuanto ms tarda es la lesin, ms
dficits lingsticos y menos alteracin cognitiva
presentar el nio (Witelson, 1987).
Las primeras investigaciones sobre la afasia infantil insistan en el buen pronstico de sta, con recuperacin rpida y completa, a diferencia de los casos de afasia en adultos, en los cuales los dficits
suelen tardar en desaparecer y frecuentemente dejan
secuelas permanentes. Aunque existe evidencia de
plasticidad cerebral para las funciones lingsticas,
diversos trabajos recientes han encontrado dficits
residuales en nios y adolescentes, sobre todo en lesiones del hemisferio izquierdo e independientemente de la edad y del nivel cognitivo que tenan en el
momento de la lesin (Satz y cols., 1981). Loonen y
cols. (1990) analizaron un grupo de 28 nios afsicos. La mayora de ellos no se haban recuperado
completamente al cabo de un ao. Satz y cols.
(1981) concluyen que la recuperacin espontnea es
espectacular en la mayora de los casos (50%100%), aunque no siempre e incluso pueden aparecer retrasos intelectuales.
Los factores predictivos de la recuperacin no estn muy claros. Parece haber cuatro variables que
pueden intervenir: la etiologa, el tipo de afasia, el
tamao de la lesin y la edad. Cuando una afasia es
adquirida la recuperacin es muy variable (Tabla 3).
REHABILITACIN
Por lo que atae a la rehabilitacin, en las afasias
connatales no se recomienda la terapia logopdica.
El lenguaje est presente constantemente en el ambiente natural del nio y posiblemente la plasticidad
cerebral permite que el nio asuma correctamente
las funciones lingsticas. Durante los cuatro primeros aos en los que prevemos no aparecer el habla
espontnea, hemos de vigilar que el nio adquiera
las funciones perceptivas del lenguaje, ya que stas
sern necesarias para asegurar el proceso de adquisicin, una vez haya desbloqueado el habla.
Sin embargo, en la afasia adquirida, sobre todo a
partir de los cinco aos, se recomienda logopedia,
105
Documento descargado de http://www.elsevier.es el 09/04/2015. Copia para uso personal, se prohbe la transmisin de este documento por cualquier medio o formato.
ORIGINALES
Documento descargado de http://www.elsevier.es el 09/04/2015. Copia para uso personal, se prohbe la transmisin de este documento por cualquier medio o formato.
children and adolescents. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 1987; 5: 575-592.
Goldman, P. S.: Developmental determinants of cortical
plasticity. Acta Neurobiologiae Experimentalis, 1972; 32:
495-511.
Hcaen, H.: Acquired aphasia in children and the autogenesis
of hemispheric functional specialization. Brain and Language, 1976; 3: 114-134.
Hcaen, H.: Acquired aphasia in children: revisited. Neuropsychologia, 1983; 21: 581-587.
Hiscock, M., y Kinsbourne, M.: Ontogeny of cerebral dominance: Evidence from time-sharing asymmetry in children.
Developmental Psychology, 1978; 14: 321-329.
Loonen, M. C. B., y Van Dongen, H. R.: Acquired childhood
aphasia. Outcome 1 year after onset. Archives of Neurology, 1990; 47: 1324-1328.
Martins, I. P., y Ferro, J. M.: Acquired conduction aphasia in
a child. Developmental Medicine and Child Neurology,
1987; 29: 529-540.
Martins, I. P.; Ferro, J. M.,l y Trindade, A.: Acquired crossed
aphasia in a child. Developmental Medicine and Child
Neurology, 1987; 29: 96-109.
Orsini, D. L., y Satz, P.: A syndrome of pathological left-handedness. Archives of Neurology, 1986; 43: 333-337.
Rankin, J. M.; Aram, D. M., y Horwitz, S. J.: Language ability in right and left hemiplegic children. Brain and Language, 1981; 14: 292-306.
Satz, P., y Bullard-Bates, C.: Acquired aphasia in children.
En: Sarno, M. T. (ed.): Acquired aphasia. New York, Academic Press, 1981; 399-426.
Tanabe, H.; Ikeda, M.; Murasawa, A.; Yamada, K.; Yamamoto, H.; Nakagawa, Y.; Nishimura, Y., y Shiraishi, J.: A
case of acquired conduction aphasia in a child. Acta Neurol Scandinav, 1989; 80: 314-318.
Van Dongen, H. R., y Visch-Brink, E. G.: Naming in aphasic
children: analysis of paraphasic errors. Neuropsychologia,
1988; 4: 629-632.
Vargha-Khadem, F., y OGorman, A. M.: Aphasia and handedness in relation to hemispheric side, age at injury and
severity of cerebral lesion during childhood. Brain, 1985;
108: 677-696.
Witelson, S. F.: Neurobiological aspects of language. Child
Development, 1987; 58: 653-688.
Woods, B. T.: Acquired aphasia in children. En: Vinken, P.
J.; Bruyn, G.W., y Klawans, H. L.: Neurobehavioural disorders. Cap. 6. Elsevier science publishers, Amsterdam,
Elsevier science publishing CO., INC, New York, Handbook of clinical neurology, 1985.
107