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EVALUACION REPASO PARTE II:

7 BASICO AZUL 2015.-

NOMBRE:
NOTA:

PUNTAJE IDEAL:

39

PUNTAJE REAL:

INSTRUCCIONES:
- Lee atentamente cada pregunta y responde de manera clara y precisa segn lo que se solicita.- Utiliza solo lpiz de pasta.- Tiempo estimado: 45 minutos.-

I.- ITEM DE SELECCIN MULTIPLE: De acuerdo a cada una de las preguntas, seleccione la
respuesta correcta.-( 13 puntos)
Lee atentamente el texto que a continuacin se presenta y responde la pregunta N1:
Y qu cuidado tenis de quien los doctrine, y conozcan a su Dios y creador, sean bautizados,
oigan misa, guarden las fiestas y domingos? Estos, no son hombres? No tienen almas
racionales? No estis obligados a amarlos como a vosotros mismos? Esto no entendis? Esto
no sents? Cmo estis en tanta profundidad de sueo tan letrgico dormidos? Tened por cierto,
que en el estado [en] que estis no os podis ms salvar que los moros o turcos que carecen y no
quieren la fe de Jesucristo. (Sermn de Fray Antonio de Montesinos citado por Fray Bartolom
de las Casas, Historia de las Indias).
El fragmento precedente muestra el llamado que hacan algunos de los miembros del clero
(sacerdotes) catlico a los conquistadores espaoles para que cumplieran con el compromiso de:
A) evangelizar a los indgenas americanos.
negros al cristianismo.
C) frenar la avanzada del Islam en sus dominios coloniales.
las crticas del protestantismo.
E) eliminar las herejas de las tierras americanas.

B) convertir a los esclavos

D) defender la doctrina catlica de

2.- Algunos grupos indgenas que habitaban el territorio de Chile actual, opusieron una fuerte
resistencia a los espaoles durante el siglo XVI con el objetivo de evitar ser sometidos por los
conquistadores. En este contexto, la resistencia indgena obtuvo importantes victorias militares
tal(es) como
I) el ataque e incendio de Santiago a los pocos meses de su fundacin. II) la muerte del
Gobernador Pedro de Valdivia en Tucapel.
III) el levantamiento general a partir de la batalla de Curalaba.
A) Solo II
E) I, II y III

B) Solo III

C) Solo I y II

D) Solo II y III

3.- Luego de la Conquista espaola, comienza en Amrica y en Chile un perodo conocido como
Colonia. Cul de las siguientes alternativas caracteriz a dicho perodo?
A. La etapa colonial en la historia de Amrica se extendi desde el siglo XV al siglo XIX.(14001800)
B. Los territorios y poblacin de Amrica estuvieron sometidos a la autoridad de la Corona
espaola.
C. Los vecinos de las ciudades coloniales podan elegir a los gobernadores.
D. EL Papa intervena en el nombramiento de los cargos pblicos en las colonias.
Lee el siguiente texto y responde la pregunta N 4:
Al igual que las municipalidades de hoy da se ocupaban del aseo y ornato de las ciudades.
Adems velaban por la instruccin primaria y disponan las grandes fiestas pblicas. Los
integrantes eran miembros de los ms altos crculos sociales se supona que representaban a
toda la comunidad y que velaban por su inters y bienestar. (Villalobos, Sergio, Chile y su
Historia. Santiago. Editorial Universitaria. 1992. Pginas 86 y 87).
4. La institucin colonial equivalente a las municipalidades de hoy a la cual se refiere el texto
anterior, se conoce como:
A. Audiencia.
D. Consejo.

B. Consulado.

C. Cabildo.

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5.- La Corona espaola impuso una estricta dependencia econmica con sus colonias. Solo
Espaa poda vender sus productos a Amrica y esta ltima sus materias primas a Espaa. Este
sistema de intercambio exclusivo recibi el nombre de:
A. Casa de Contratacin.
D. Monopolio comercial.

B. Mercantilismo.

C. Flotas y galeones.

Observa la siguiente imagen y luego responde la pregunta que se formula.

6.De acuerdo a la imagen, en qu sector de la economa se emple la encomienda como

sistema de trabajo indgena durante el siglo XVI en Amrica y Chile?
A. Ganadera.
Artesana.

B. Minera.

C. Agricultura.

D.

7.- La Constitucin Poltica de 1933 funciono en el periodo de:

A) Repblica Autoritaria.B) Repblica Liberal.Parlamentaria.- D) Repblica Presidencialista.-

C) Repblica

8.- Los sanos principios, el conocimiento de nuestros eternos derechos, las verdades slidas y
tiles van a difundirse entre todas las clases del Estado. Todos sus pueblos van a consolarse con
la frecuente noticia de las providencias paternales, y de las miras liberales y patriticas de un
Gobierno benfico, prbido, infatigable, y regenerador."
Fray Camilo Henrquez. 1er Nmero de la "Aurora de Chile". En este texto se evidencia un espritu
I. liberal, optimista, que mira hacia el futuro. II. de valoracin del conocimiento universal. III. de
reconocimiento de los derechos de las personas
A) Slo I
E) I, II y III

B) Slo II

C) Slo III

D) Slo II y III

9.- Varios fueron los factores internos que prepararon las bases del proceso emancipador de
Chile; entre las que se mencionan a continuacin cul es correcta?:
A) El pensamiento ilustrado.
B) El monopolio metropolitano.
oportunidad de los criollos para ocupar cargos principales.
ejemplo de la independencia de EE.UU.
E) La invasin napolenica en Espaa.

C) La falta de
D) El

10.- Las siguientes son obras de:

- Decretar la libertad comercial
- La creacin de milicias locales

- Convocar a elecciones para un Congreso Nacional

A) La Reconquista.
B) El gobierno de J. M. Carrera.
de Gobierno de 1810.

C) La Junta de 1813.

D) La primera Junta

E) El gobierno de R. Freire.
11.- De la restauracin Monrquica (Reconquista) 1814 - 1817, se puede afirmar que:
I. tuvo como efecto aumentar el deseo de Independencia, por las persecuciones de los realistas
hacia los patriotas.-

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II. Se suprimieron las instituciones chilenas del periodo de la Patria Vieja.III. se abolieron las instituciones monrquicas tales como la Real Audiencia.
A) Slo I
I, II y III

B) Slo I y II

C) Slo I y III

D) Slo II y III

E)

12.- Las Leyes Federales fueron aprobadas por el Congreso Nacional en 1826. Sobre el proyecto
federal en Chile, marque la alternativa correcta:
A) Su principal inspirador fue Juan Egaa.
B) Se basaba en las Constituciones europeas. C)
Divida a Chile en 8 provincias, cada una con su Asamblea, al estilo de EEUU.D) Entregaba el mando a un Director Supremo.
que restableci el rgimen unitario.

E) Fueron abolidas por la Constitucin de 1833

13. Este perodo comnmente llamado la Anarqua est caracterizado por las mltiples
dificultades que acarrea la experiencia de crear una repblica poltica, econmica y socialmente
organizada. Consolidada la Independencia desde el punto de vista poltico y militar, el pas debe
organizar su sistema de gobierno, darse una institucionalidad, cautelar la libertad y, todo esto,
dentro de un marco de inexperiencia poltica que conlleva a errores y desaciertos que culminarn
en la guerra civil de 1829.
Segn el texto, se puede afirmar que:
I. exista una vasta experiencia que se recoge de nuestras luchas de independencia.
II. la anarqua, tambin debe ser vista como un perodo de dificultades, pero en el que se intenta
crear un sistema poltico idneo para el pas.
III. en la llamada anarqua se busca consolidar la Independencia, cuestin que era muy
dificultosa, por la falta de experiencia.
A) Slo I
E) Slo II y III

B) Slo II.-

C) Slo III

D) Slo I y II

II.- ITEM DE COMPLETACION: De acuerdo al cuadro siguiente, completa con la informacin que se solicita.
(26 PUNTOS)
A) EVOLUCION DE LA HISTORIA DE CHILE: ELABORA UNA LINEA DE TIEMPO SOBRE LA HISTORIA DE
CHILE.- (19 PUNTOS)
PERIODO

DESCUBRIMI
ENTO

ANARQUI
A

FECHA INICIO

ACONTECIMIE
NTO
DE
INICIO

B) MENCIONA 3 PUNTOS TRATADOS EN LA CONSTITUCION DE 1833.-(3 PUNTOS)

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C) MENCIONA LAS CAUSAS DE LA GUERRA DEL PACIFICO.- Y SUS CONCECUENCIAS.- (4 PUNTOS)