CASTELLANO

Conjunciones adversativas
Las conjunciones adversativas son las que contraponen dos oraciones o
trminos sintcticos. La contrariedad puede ser parcial o total; la parcial
expresa una correccin o restriccin en el juicio de la primera oracin, de
modo que la coordinacin es restrictiva: "mas", "pero", "aunque". Existe
una serie de conjunciones que proceden de formas lingsticas ms
extensas y que se han gramaticalizado total o parcialmente que se usan
como nexos adversativos:
sin embargo
pero
con todo
a pesar de
no obstante
ms bien
excepto
salvo
menos.
Conjunciones copulativas
Las conjunciones copulativas sirven para reunir en una sola unidad
funcional dos o ms elementos homogneos e indican su adiccin. Son:
y
e
ni
qu
Conjunciones explicativas
Son aquellas que unen proposiciones que expresan lo mismo, pero de
distinta forma, a fin de explicarse mutuamente. Son por lo general giros
aislados entre comas como: o sea, esto es, es decir, mejor dicho, es
ms. Ejemplo: Se fue al otro mundo, es decir, se muri.
Conjunciones disyuntivas
Las conjunciones disyuntivas indican alternancia exclusiva o excluyente:
o, u, se coloca entre los trminos que indican la alternancia o antepuesta
a cada uno de ellos: Llam Pablo o Carlos. Se emplea u cuando precede
a una palabra iniciada por o u ho: Lo har uno u otro, tambin para
evitar la cacofona. Otras veces, o indica que los trminos unidos son
equivalentes y sirven para designar una misma realidad: Todo ocurri o
sucedi en un momento determinado.
Proposiciones subordinadas sustantivas
Las conjunciones subordinantes o subordinativas que introducen
subordinadas sustantivas introducen oraciones que desempean las
funciones propias de un sintagma nominal (sujeto, atributo,
complemento
directo,
complemento
indirecto,
suplemento,
complemento del nombre). Las conjunciones sustantivas se clasifican

segn la funcin que la oracin sustantiva desempee dentro de la

oracin principal. Se utiliza que, conjuncin completiva, para la funcin
de sujeto y de complemento directo: Me molest que no me lo dijeras;
Dijo que lo hara. A veces, se emplea que con alguna preposicin, por
ejemplo en funcin de suplemento: l se convenci de que era
importante. Tambin se emplea si para las interrogativas indirectas: "Me
pregunto si vendr". Tambin pueden utilizarse pronombres y adverbios
interrogativos: "Me pregunt cmo vendran". "Me pregunt cuntos
vendran".
Las proposiciones subordinadas adjetivas
Van introducidas por pronombres relativos (que, quien, el cual, cuyo y
sus variantes), que desempean al mismo tiempo una funcin sintctica
dentro de la proposicin subordinada que introducen. Estos pronombres
relativos pueden ir precedidos de preposicin o no. "El libro que me
prestaste era muy bueno". "El libro de que me hablabas era bueno".
BIOLOGIA
LA HERENCIA. LEYES DE MENDEL.
La herencia: Es el proceso biolgico por el cual se transmiten los
caracteres de los progenitores a la descendencia.
Las Leyes de Mendel son un conjunto de reglas bsicas que explican
la transmisin hereditaria (de padres a hijos) de los caracteres de cada
especie, que se realiza exclusivamente mediante las clulas
reproductivas o gametos. Esta condicin nos lleva de inmediato a
entender que estas leyes, y las divisiones a que hacen mencin, se
explican solo en un contexto de meiosis. Esto hace imprescindible
repasar o comprender a cabalidad el proceso de divisin celular llamado
meiosis.
1era Ley de Mendel: Ley de la uniformidad: Establece que si se
cruzan dos razas puras para un determinado carcter, los
descendientes de la primera generacin sern todos iguales entre
s (igual fenotipo e igual genotipo) e iguales (fenotipo) a uno de los
progenitores.
2da Ley de Mendel: Ley de la Segregacin: nos indica que
durante la formacin de los gametos cada alelo de un par se
separa del otro miembro para determinar la constitucin gentica
de gameto filial.
3era Ley de Mendel: Ley de la segregacin independiente:
Indica que diferentes rasgos son heredados independientemente
unos de otros, si existe relacin entre ellos, por lo que el patrn de
herencia de un rasgo no afecta al patrn de herencia de otro.
TEORIA CROMOSOMICA DE LA HERENCIA
La teora cromosmica de la herencia puede
resumirse
en los
siguientes postulados:
1. Los factores Mendelianos (genes) que determinan los factores
hereditarios del fenotipo se localizan en los cromosomas.

2. Cada gen ocupa un lugar especfico o locus (en plural es loci)

dentro de un cromosoma.
3. Los genes (o sus loci) se encuentran dispuestos linealmente a lo
largo de cada cromosoma.
4. Cada alelo o cada variante de un gen se localiza en el mismo locus
de cada uno de los cromosomas homlogos.
HERENCIA EN EL HOMBRE
En el hombre, los hechos de la herencia biolgica han sido observados
en lo que se refiere a:
Los caracteres normales, tanto especficos como raciales y
familiares.
Los caracteres anormales o anomalas.
En lo que se refiere a los caracteres normales, la observacin revela que
se heredan de acuerdo con los leyes de Mendel. Del mismo modo se ha
podido comprobar, aplicando los mtodos estadsticos a los resultados
de la observacin, que la transmisin de anomalas se verifica de
acuerdo con las leyes mendelianas. Se ha observado que algunas
anomalas tienen carcter dominante y otras son recesivas. Por ejemplo,
el albinismo o falta de pigmentos en la piel, cabello, etc. se comporta
como recesivo.
La polidactilia o presencia de dedos supernumerarios, se comporta como
carcter dominante, de manera que el individuo que no la presenta no la
transmite a sus descendientes.
La fenilcetonuria, que da lugar a deficiencia mental en los nios, es
tambin el resultado de una doble dosis de un gen recesivo.
LA IMPORTANCIA DE LAS LEYES DE MENDEL
En la actualidad Mendel dejo grandes descubrimientos puesto que
gracias a l se han despejado dudas y se han descubierto muchas otras
cosas acerca de la gentica, como por ejemplo la herencia de
enfermedades en una misma familia, caracteres fsicos, diferencias y
similitudes entre padres e hijos, patrones hereditarios, etc.
Se puede decir que los genes se transmiten a travs de los padres;
actualmente se han aplicado muchos descubrimientos cientficos,
aplicando las Leyes de Mendel; en consecuencia podemos observar que:
se realizan trasplantes de rin, clulas madres (cura del cncer), entre
otros, esto se realizar siempre y cuando las personas estn actas y se
han compatibles para realizar esta operacin, en la actualidad podemos
observan que ya existe la cura contra la fiebre amarilla, sarampin,
bronquitis, y otras enfermedades que para la poca de Mendel no se
haban descubierto, debido a la ignorancia que la para el tiempo exista,
y la poca importancia que le dieron a las Leyes aplicadas por Gregor
Mendel.
Hoy en da aquellas personas discapacitadas o que por herencia han
adquirido alguna enfermedad como: Sndrome de Down o
deformaciones, son aceptada por la sociedad, ya que existen
Instituciones o Institutos especiales para estos, no obstante son

especializadas para realizar una actividad en cual se puedan

desenvolver fcilmente, hoy en da se pueden ver en algunas empresas,
personas discapacitadas desempendose en cualquier labor dentro de
la misma, con mucha habilidad. Actualmente se han podido salvar
muchas vidas, igualmente se han realizado experimentos con plantas y
animales, que han servido para descubrir o realizar medicamentos, a su
vez los avances tecnolgicos ha aportado gran ayuda para esto.
LA GENETICA COMO CIENCIA
La Gentica es la rama de la Biologa que estudia todo lo relativo a la
herencia y a la variacin.
La Gentica como ciencia se basa en la observacin y experimentacin.
La Gentica es una ciencia moderna, aunque su objeto, que es la
herencia, se remonta el origen mismo de la vida.
EJEMPLO DE LOS CRUCES DE MENDEL
Cuando se aparean o cruzan organismos (fecundacin) de raza pura
(homocigotos) para un determinado carcter, todos los individuos de la
primera generacin son iguales.
Ejemplo: Si se cruzan arvejas amarillas AA
con arvejas verdes aa toda la F1 resultante
del cruce ser Aa de color amarillo. Aparece
aqu el concepto de Dominancia y
Recesividad.
Las arvejas amarillas AA son dominantes
sobre las arvejas verdes aa recesivas. La
primera generacin o F1 es fenotpicamente
amarilla y genotpicamente heterocigota Aa

CATEDRA
LA FAMILIA BOLIVAR EN VENEZUELA
El primer Bolbar lleg a Venezuela cambi la b por V.
Llevaba aquel Bolvar el mismo nombre de pila del futuro libertador
Simn y era seor de Rementeria.
El ao de 1.557 este primer Simn Bolvar llega a Venezuela trae con el
relevante virtudes y talentos y se convierte en Procurador y
comisionado.
Se dedic a las labores agrcolas y de gobierno.
Los Bolvar desempearon entre los descendientes del procurador
Bolvar se cuentan: Antonio Bolvar y Rojas Conigider y Justicia mayor de
los Valles de Aragua. Luis de Bolvar y Rebolledo, Alcalde de Caracas,
Juan de Bolvar y Martnez de Villegas, capitn de Infantera, Teniente de

Capitn general y tambin justicia Mayor de Aragua corigidor de San

Mateo y fundados de San Luis de Cura
Hijo de este ltimo fue el Coronel Juan Vicente de Bolvar y Ponce Jaspes
y Montenegro, Marqus de San Luis, seor de Aroa, Coronel perpetuo y
corpulentsimo propietario venezolano, padre del futuro libertador.
El libertador hered de los Bolvar una recia estirpe de hombres
emprendedores y luchadores que contribuyeron al progreso y desarrollo
de la Provincia de Caracas.
La Familia Palacios.
El origen de la familia Palacios se remonta a la zona de Miranda situada
en Castilla de vieja. Los antepasados Castellanos de Simn Bolvar se
dedicaron a la carrera de las armas y ocuparon puestos importantes.
Los Palacios tuvieron posiciones destacadas en el proceso de conquista y
colonizacin del territorio venezolano.
El abuelo del Libertador procre 11 hijos e hijas, una de ellas era su hija
Doa Maria de la Concepcin, dama culta y refinada.
Familia Blanco.
ORIGEN DE LA FAMILIA BOLVAR
Los primeros Bolvar comenzaron a llegar a Venezuela a partir de 1588 y
de dedicaron a labores del campo y polticas. Ellos eran personas muy
ricas pues la Corona Espaola les concedi una Enmienda con indgenas
Quiriquires en los valles de Aragua, en la finca de San Mateo. Los Bolvar
en relacin con la poltica, eran muy influyentes y estaban muy metidos
en ella, y posean cargos como Alcaldes ordinarios de Caracas,
regidores, corregidores, justicia mayor de los valles de Aragua. Tambin
altos rangos militares como coroneles de milicia.
GRUPO SOCIAL DONDE PERTENECIA LA FAMILIA BOLIVAR
Simn Bolvar naci en el seno de una de las familias ms influyentes,
ms importantes y ms ricas de la sociedad caraquea de finales del
siglo XVIII. Se sita en la provincia de Vizcaya, situada al norte de
Espaa (Pas Vasco). Los antepasados de Bolvar por la parte del Pas
Vasco eran fieles combatientes para la liberacin de esa zona de Espaa,
y se cree que Bolvar hered ese sentimiento guerrero y combatiente.
Perteneciente ambos a la ms rica nobleza criolla.
ACTIVIDADES ECONOMICAS QUE DESARROLLABAN
Simn Bolvar proceda de familias tradicionales de la sociedad
caraquea. Los antepasados del libertador tuvieron destacadas
participaciones, en el desarrollo poltico, econmico y social de la vida
colonial.
Los padres del Libertador descendieron de Capitanes, General, Alcaldes,
procuradores, regidores y gobernadores.
Los Bolvar Palacios tenan una de las fortunas ms cuantiosas de la
Provincia. Los Bolvar Palacios eran dueos de las minas el Cocorate en
Aroa y de los Hatos El Tocumo y El Limn. Tenan casas en la Guaira y
Caracas numerosos esclavos y rboles de Cacao en San Jos y los Valles
de Tuy en Yare.

FORMACION EDUCATIVA DE BOLIVAR

La formacin educativa de Bolvar fue bastante informal, considerando
que no fue un alumno regular que cursara estudios desde la educacin
elemental hasta la universidad.
Al igual que otros muchos ricos y bien educados criollos, l recibi
instruccin de tutores privados en su propia casa. Solamente durante
cuatro periodos en su niez asisti a una escuela pblica y vivi en la
casa de su preceptor Simn Rodrguez.
De acuerdo con su propio testimonio, su educacin fue lo mejor que una
persona de su rango poda adquirir en su patria para este entonces.
En una conocida carta enviada al General Santander, Bolvar ofreci uno
de los ms claros testimonios sobre su temprana formacin. En esa
carta, Bolvar trataba de desautorizar a un detector suyo llamado
Moliens, cuyo testimonio calific de injusto y falso.
LOS MAESTROS DE BOLIVAR
Entre los maestros del Libertador, la historia recoge los nombres de Jos
Antonio Negrete, Guillermo Pelgrn, el padre Andujar, Miguel Jos Sanz,
Andrs Bello y Simn Rodrguez.
El Licenciado Miguel Jos Sanz, hombre de vastos conocimientos y crtico
del sistema educativo de la poca, tuvo a su cargo durante varios aos
la educacin del joven le fue encomendada a Don Simn Rodrguez.
LIBROS LEIDOS CONSULTADOS LEIDOS POR BOLIVAR
Los clsicos griegos y romanos: Homero, Plutarco, Virgilio, Cicern
Los clsicos modernos de Espaa, Francia, Inglaterra e Italia.
Filsofos, polticos e historiadores: Hobbes, Voltaire, Montesquieu,
Rousseau, Dante, Tarso y Camones
Todo lo que haba escrito la Revolucin Francesa.
Los grandes colosos del pensamiento mundial, como Cervantes,
Napolen, Locke, Homboldt
En su biblioteca particular y ambulante estaban los mejores libros
escritos por esos autores; libros en castellano, ingls y francs.
Libros de religin, moral, lengua espaola, geogrfica, historia...
Todos esos libros tenan cabida en su tiempo y en su mente.
LAS AMISTADES CULTIVADAS DE BOLIVAR
1.- Los primeros amigos: fueron con sus contemporneos Mariano y
Tomas Montilla, Miguel Ustarz, Fernando Rodrguez del Toro, Leandro
Palacios, Juan Paz del Castillo, Juan Rodrguez del Toro, Domingo Ascanio,
Manuel de Mato, Esteban Escobar, entre otros. En las tertulias en casa
de los Ustarz de encontraba con frecuencia con Andrs Bello; pero entre
ellos no hubo una afectuosa relacin amistosa, sino ms bien de respeto,
porque aun cuando Bello era tambin muy joven, este dedicaba muchas
horas al estudio, a la lectura y la escritura, y desdeaba todo cuanto le
alejara de su pasin por los libros.

2.- Compaeros de Armas: Bolvar 33 aos menor q Miranda,

admiraba al precursor. Pese a las indicaciones en contra lo visito en su
residencia de Londres; lo invito a q participara en la revolucin iniciada
en Caracas, y lo trato como un amigo de mayor edad y jerarqua. A
Santander lo conoci en los albores de la guerra, este fue considerado
por el libertador como el hombre de las leyes. Otros serian: Santiago
Mario y Manuel Piarn, junto a Jos Francisco Bermdez, Juan Bautista
Arismendi y otros patriotas orientales.
3.- Amistades Femeninas (supuestamente amistades, jum): Fanny du
Villars, su amor francs, MANUELITA SAENZ, la ms importante de sus
amantes, Juaquina Garaycoa, quien se suscribi: Gloriosa Simona
Joaquina Trinidad ... y Bolvar; la melindrosa Bernardina Ibez, Anita
Lenoit, la francesita de magdalena: La dominicana Luisa Crober, su
salvadora en Kingston; Jeannete Hart, la novia norteamericana; Maria
Joaquina Costas, potosina ... y mas
LOS VIAJES REALIZADOS POR BOLIVAR
Cada uno de los viajes que Simn Bolvar realiz durante su juventud y
adultez, le dio conocimientos sobre los valores culturales, sistemas
polticas, criterios ideolgicos, potencial humano y situaciones
econmicas. Esto le dio el poder de tener fundamentos en cuanto a sus
palabras en forma objetiva. Bolvar le coloco un significado propio a sus
viajes ya que para el tenan otro significado, ms all que solo el ir y
venir de un lugar a otro; el 10 de mayo de 1828 dijo: "Es de creer que en
Caracas o San Mateo no me habran nacido las ideas que me vinieron en
mis viajes, y en America no hubiera tomado aquella experiencia ni hecho
aquel estudio del mundo, de los hombres y de las cosas que tanto me
han servido en todo el curso de mi carrera poltica".
Tres viajes realizo Simn Bolvar a Europa con diversos motivos, pero con
un solo fin: construccin de su personalidad, bsqueda de experiencias y
la elaboracin de un destino.