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con
Circuitos Elctricos
de CC
Mtro.
Mtro.
Mtro.
Mtro.
Ttulo:
Ensayos Experimentales con Circuitos Elctricos de CC
Autores:
Mtro. J. Luis Gustavo Ramos Jimnez
Mtro. Jos Guadalupe Andrade Novoa
Mtro. Jos Alfonso Ramos Prieto
Mtro. Sergio de Jess Ortiz Prez
Primera Edicin
Copyrigth2010
Todos los derechos reservados conforme a la ley. Las caractersticas de esta
edicin, as como su contenido no podrn ser reproducidas o transmitirse bajo
ninguna forma o por ningn medio, electrnico ni mecnico, incluyendo
fotocopiadora y grabacin, ni por ningn sistema de almacenamiento y
recuperacin de informacin sin permiso por escrito de los autores.
Teorema de la superposicin
Captulo 11 Teorema de thevenin
Captulo 12 Teorema de norton
Captulo 13
Fenmeno transitorioen la Bobina
Captulo 14
Fenmeno transitorio en el condensador
Bibliografa
Introduccin
El objetivo del presente Texto de Ensayos experimentales con circuitos de CC
es el servir como gua para la realizacin de ciertos ensayos experimentales
que den cuenta de manera prctica, de los principales temas que conforman
un programa terico de circuitos elctricos alimentados con corriente continua.
Cada uno de los ensayos que conforman este manual presenta los siguientes
puntos:
Nmero v nombre del ensayo.
Objetivo(s).
Sustento terico.
Material utilizado.
Desarrollo.
Cuestionario.
Implementacin experimental.
El punto denominado "Nmero y nombre del ensayo" es solamente una
referencia que pretende dar una idea rpida del tema a tratar en cada sesin.
El punto denominado "Obje-tivo" es bsicamente la parte medular que el
ensayo pretende comprobar de lo visto por la teora de los circuitos elctricos.
En la parte de "Sustento terico", se ha tratado de manejar la teora mnima
requerida para entender adecuadamente todo el desarrollo y objetivo de la
prctica, aunque se parte del supuesto de que el alumno previamente en la
clase terica de los circuitos elctricos ya aprendi la teora correspondiente
que se pretende comprobar experimentalmente. No obstante lo anterior, la
experiencia nos ha demostrado que por muy diversas situaciones no siempre
es as, y por esta razn es que se incluye esta seccin para dar seguridad,
certeza y el enfoque exacto de lo que exactamente se pretende comprobar en
ellaboratorio.
Tambin se cuenta con una seccin denominada "Material utilizado" en la cual
se pre-tende enlistar los materiales y aparatos que se requieren para llevar a
cabo el ensayo en cuestin, aunque estos pueden variar en funcin de lo que
se disponga en ese momento. Por ejemplo, si se requiere de una bobina o un
resistor de cierto valor y no esta disponible, entonces se tendrn que sustituir
Ensayo experimental 1
Captulo
Principio de funcionamiento
del Generador de Corriente
Continua
I. OBJETIVO
Que el alumno comprenda los principios electromagnticos que intervienen en
la generacin de la energa elctrica y luego llevarlos a la prctica mediante la
implementacin de un generador de CC.
B= 0 I
2r
Donde:
B es la densidad de campo magntico en Weber / m2
I I la corriente en amperes,
r la distancia del centro del conductor a un punto cualquiera fuera del mismo y
es la permeabilidad del espacio libre (o aire).
Regla de la mano derecha para conductores
La regla dela mano derecha para conductores nos proporciona una relacin
bien definida entre la direccin (convencional) de la corriente y el flujo
magntico que esta produce. Esta regla indica que si tomamos con la mano
derecha el conductor que transporta corriente, y si arrollamos todos los dedos
excepto el pulgar en torno al conductor, y si hacemos que el pulgar seale la
direccin de la corriente, entonces los dedos restantes quedaran indicando la
direccin del flujo magntico.
IV. DESARROLLO
Se hace el montaje de las bobinas sobre las piezas polares, y estas a su vez se
atornillan firmemente al "plato", luego se interconectan las bobinas en serie y
se les aplican 12 volts variable de CC. Con esto se logra la excitacin y las
piezas polares se convierten en electroimanes.
En el campo magntico existente se introduce el inducido de tambor sobre el
eje del "plato" y se mantiene ah mediante el porta escobillas, ya en este se
insertan las dos escobillas que conducen la corriente generada hasta las
lmparas, a las cuales se les conecta en paralelo un voltmetro, para estar
monitoreando el voltaje generado. Al rotor o inducido de tambor se le coloca la
banda y en el otro extremo de esta se coloca la polea del motor de velocidad
variable.
Posteriormente se empieza a incrementar la velocidad y podremos observar
que el voltaje generado es directamente proporcional a la velocidad.
Tambin podemos hacer variar la corriente de excitacin y nuevamente
veremos que el voltaje generado vara. Estas variaciones de voltaje debidas a
la variacin de velocidad y corriente de excitacin, prueban la valides de la ley
de Faraday expuesta anteriormente. El montaje de lo anterior es el siguiente:
V. CUESTIONARIO
1. Cules son los tres elementos que intervienen en la generacin de energa
elctrica obtenida de los generadores?
la Luna, y que resulta de la atraccin gravitatoria de esta ltima y del Sol sobre
las masas de agua de los mares. Esta diferencia de alturas puede aprovecharse
poniendo partes mviles al proceso natural de ascenso o descenso de las
aguas, junto con mecanismos de canalizacin y depsito, para obtener
movimiento en un eje.
-Geotrmica: es un lugar donde se aprovecha el calor interno de la Tierra. Para
aprovechar esta energa es necesario que se den temperaturas muy elevadas a
poca profundidad. Slo as es posible aprovechar el agua caliente o el vapor de
agua generados de forma natural.
Ensayo experimental 2
Captulo
I. OBJETIVO
Esta prctica tiene por objeto que el alumno se familiarice con el uso del
multmetro, ya que en las siguientes prcticas este aparato se convertir en la
principal herramienta de medicin de los distintos parmetros que
intervienen en un circuito.
A) Uso delvoltmetro
Un Voltmetro siempre se conecta en paralelo con el par de puntos de los
cuales se desea conocer la diferencia de potencial.
La resistencia interna de un Voltmetro es tericamente infinita, esto implica
que cuando un voltmetro se conecta al circuito, debido a su alta resistencia, la
corriente que toma como muestra resulta tan pequea y despreciable que no
altera prcticamente en nada los parmetros en el circuito.
Cuando se va a medir Voltaje de corriente alterna la polaridad no importa
(porque constantemente se esta invirtiendo) pero si el voltaje a medir es de
corriente directa habr que ser cuidadoso con la polaridad, y deberemos de
conectar la terminal positiva con el punto positivo, y la negativa con el
negativo. Si en un aparato digital nos equivocamos en la polaridad lo que
sucede es que en la pantalla la lectura se vera precedida de un signo negativo,
pero si es analgico (de aguja) una polarizacin errnea lo puede daar.
La mayora de los aparatos digitales son auto rango, es decir el aparato se
ubica automti-camente en el rango mas apropiado a la magnitud del voltaje
que se esta midiendo; pero si el aparato no fuera auto rango, entonces
manualmente deberemos de seleccionar el rango mas apropiado a la magnitud
que se esta midiendo. Si no tenemos idea de la magnitud que se esta
midiendo, por proteccin del aparato, deberemos ubicarlo en el rango mas alto,
con lo cual obtendremos una idea de la magnitud del voltaje y con ella
podremos seleccionar el rango mas apropiado (un rango muy sobrado nos
harperder precisin y uno demasiado pequeo puede poner en riesgo al
aparato).
El selector deber de ubicarse en la seccin de voltmetro ya sea de alterna o
directa, y en este mismo paso seleccionar el rango mas adecuado (si el aparato
no es auto rango).
Las terminales del aparato debern insertarse en los bornes marcados como
comn (negativo), y otro mas donde este la letra V de volts (positivo).
IV. DESARROLLO
Se conectan 3 o ms resistencias en serie, y se les aplica un voltaje de CC, de
tal manera que la corriente que circula por estas resistencias no produzcan una
potencia mayor que la potencia que pueden disipar los resistores
seleccionados. A continuacin se utiliza el voltmetro como se indic en la
seccin anterior y se procede a efectuar las mediciones de voltaje en cada uno
de los resistores, as como en la fuente. Se recomienda polarizar el voltmetro
de forma correcta e incorrecta para observar en esta ltima el signo negativo
en el display, indicacin de una polaridad incorrecta..
Tambin se recomienda cambiar de rango con la finalidad de observar la
prdida de pre-cisin o de lectura ante un rango inadecuado.
V. CUESTIONARIO
La resistencia interna de un ampermetro ideal, es tericamente de 0 ohm y la
de un voltmetro es infinita.
Para medir voltaje, el voltmetro se debe de conectar en paralelo con el
elemento del cual se desea conocer la diferencia de potencial.
Qu sucede si conectamos un ampermetro en paralelo con la fuente de la
cual se desea conocer la corriente que proporciona?
No marcan nada, se daa el ampermetro por ser una resistenciamuy pequea
y recibir una gran carga.
Por qu razn para medir la resistencia de un resistor, este debe de estar
aparte de des energizado, desconectado del circuito cuando al menos de una
de sus terminales?
Porque se puede daar el hmetro.
Qu nos indica el hecho de que la medicin de voltaje o corriente en un
multmetro digital arroje una lectura negativa (o en un analgico la deflexin
sea en sentido contrario)?
Que las terminales del multmetro fueron colocadas en los polos equivocados.
Qu sucede si un voltmetro se conecta en serie con el elemento del cual se
desea conocer su voltaje?
El voltmetro no marca nada
Cmo podramos conocer la resistencia de un elemento que esta energizado y
al cual obviamente no podramos conectarle el hmetro porque este se
daara?
Midiendo el voltaje y la intensidad de corriente para despus sustituir estos
valores en la ley de Ohm y as obtener el valor de la resistencia.
Si se desconoce la magnitud de una variable que se pretende medir, tal como
voltaje o corriente, y el multmetro no es de rango automtico, que se
recomienda hacer?
Ponerlo en el rango ms alto para tener una idea de la magnitud de la corriente
y as poder seleccionar un rango apropiado.
Investigar que es el transformador de potencial y de corriente y qu relacin
tiene con el rema de multmetro?
El transformador de potencial reduce o aumenta el voltaje y adems lo
podemos medir.
El transformador de corriente controla el amperaje y separa el circuito al cual
se le mide la corriente conrespecto a los instrumentos de medicin.
Ambos se relacionan con el multmetro porque se usan para medir.
Ensayo experimental 3
Captulo
Resistencia Elctrica y
Ley de Ohm
I. OBEJETIVO
Que el alumno compruebe experimentalmente la veracidad de la ley de Ohm y
que esto le genera la confianza suficiente en esta til herramienta como medio
para resolver circuitos. Adems, observar que papel desempean los
resistores como elementos fsicos o representativos de cargas en los circuitos
elctricos y los parmetros de los que depende la resistencia de un resistor.
Ley de Ohm
La ley de Ohm establece que la corriente que circula a travs de un elemento,
es directamente proporcional al voltaje aplicado e inversamente proporcional
a la resistencia de dicho elemento, es decir: Donde:
R es la resistencia del elemento.
v el voltaje aplicado entre terminales del elemento.
i= V/R
i la corriente a travs del mismo. V
De la ecuacin anterior podramos despejar y tenemos que: v= i R R =V/i
La ecuacin v =i R se conoce como cada de tensin en un resistor, y nos indica
el voltaje que requiere la resistencia R para permitir que a travs de ella circule
una corriente i.
III. MATERIAL UTILIZADO
El entrenador.
La placa Leybold 1.5.
El restato Leybold de 110 Ohm.
Un multmetro (se requieren dos multmetros para medir corriente y voltaje al
mismo tiempo).
IV. DESARROLLO
Para comprobar los parmetros de los que depende la resistencia, es decir:
V. CUESTIONARIO
1. Cules son los tres parmetros que depende la resistencia de un elemento?
Arreglo o estructura molecular
La longitud, seccin transversal del elemento
Temperatura de trabajo
2. Como se comporta la resistencia de un elemento cuando a este le
duplicamos el rea?
Cuando duplicamos el rea de un elemento disminuye su resistencia
3. Porque es importante respetar el voltaje nominal establecido por el
fabricante en los aparatos electrnicos?
Es importante respetar el voltaje nominal establecido por el fabricante porque
de esta manera no daamos los aparatos elctricos causando un corto circuito
o quemando algn fusible.
4. Que sucede si a un restato al que se le est aplicando determinado voltaje,
se le disminuye la resistencia?
Si disminuimos la resistencia a un restato que se le est aplicando un
determinado voltaje, aumenta la corriente.5. Mediante que elemento pasivo
podemos simbolizar un aparato que consume potencia elctrica?
Con una resistencia elctrica
6. Como afecta la temperatura a la resistencia de un elemento hecho con un
material conductor?
Se genera ms resistencia. Y si est hecho con un material semiconductor?
La resistividad en materiales semiconductores como el silicio y el germanio
disminuye con la temperatura, es por esto que muchos aparatos electrnicos
cuentan con un sistema de enfriamiento para que de esta manera no aumente
la corriente y que el aparato no sufra daos.
7. Investigue y escriba aqu las ecuaciones de los materiales indicados en la
Ensayo experimental 4
Captulo
I. OBJETIVO
Que el alumno compruebe la veracidad de la ley de tensiones de Kirchhof,
ascomo la utilidad de saber aplicar adecuadamente esta ley. Tambin y como
consecuencia de la aplicacin de esta ley, se puede deducir la ecuacin que
rige el comportamiento de las resistencias en serie. Adems se comprobara la
valides de la regla del divisor de tensin.
+V-
Por otro lado, una fuente se comporta como fuente, es decir suministra
corriente, cuando esta sale del terminal positivo haciael circuito o carga y
regresa por la terminal negativa, o sea:
V Rt
Vx Rx
Vx = V(Rx/Rt)
En la ecuacin anterior, claramente se observa que el voltaje consumido en la
resistencia x es igual al voltaje total V multiplicado por la resistencia Rx y
dividido entre la resistencia total Rt.
IV. DESARROLLO
Se vuelve a ajustar la fuente de tensin al valor anterior (ya que este puede
variar un poco por el hecho de haber cortocircuitado las dos resistencias,
recordemos que la corriente se incrementa y por lo tanto y debido a la
resistencia interna de la fuente, el voltaje puede variar), se anota y luego
procederemos a medir la cada de tensin en cada una de las seis resistencias
en donde lgicamente las que estn cortocircuitadas indicaran una lectura de
cero volts (o unas cuantas milsimas de volt que resultan despreciables).
Ensayo experimental 5
Captulo
I. OBJETIVO
Que el alumno compruebe la veracidad de la ley de corrientes de Kirchhof, as
como la utilidad de saber aplicar adecuadamente esta ley. Tambin y como
consecuencia de la aplicacin de esta ley, se puede deducir la ecuacin que
rige el comportamiento de las resistencias en paralelo. Adems se
comprobara la valides de la regla del divisor de corriente.
12A
En el circuito anterior, la ley de corrientes de Kirchhof en forma de ecuacin
nos da el siguiente resultado:
4+10+3=12+5 4+10+3-12-5=0
lado izqui-erdo de la "te" es el mismo que sale por la parte inferior y derecha
de la "te", establecindose la siguiente ecuacin: Q = Q9+Qy En esta parte
de una red hidrulica claramente se observa que el fluido en cuestin no se
puede almacenar en la "te" y que por lo tanto la misma cantidad de liquido que
entra en ella, es la misma que de ella sale, y es difcil imaginarnos lo
contrario, a menos que el fluido "desapareciera" o se "creara", cosa imposible.
Esta analoga es completamente valida para la corriente elctrica, porque
despus de todo, la corriente es un continuo flujo de cargas elctricas en el
tiempo, recordemos que:
I= dq Coulomb Amper
dt Seg
En casa, la CFE nos suministra la energa elctricamediante dos conductores,
uno llamado fase y otro llamado neutro; en un instante dado, por la fase
entra la corriente que hace que los aparatos elctricos funcionen, mientras que
esta corriente sale por el neutro.
Tambin cuando observamos una clavija, vemos que esta tiene al menos dos
terminales, una por donde entra y otra por donde sale la corriente. Lo anterior
se ilustra en la siguiente figura:
V= V1 =V2 =V3==VN
Pero segn la ley de Ohm: I Y/R, y sustituyndola en la ecuacin anterior,
nos queda que:
V/R_1 =V/R_1 +V/R_2 +V/R_3
Al eliminar V de ambos miembros nos queda que:
RT = 1/(1/R_1 +1/R_2 )
Pero esta ecuacin tambin puede escribirse en la forma:
RT =(R_1 R_2)/(R_1 +R_2 )
IV. DESARROLLO
Se hace un montaje de tresresistores y una fuente de tensin, previamente se
miden los valores de resistencia. A continuacin se interconectan en paralelo
las tres resistencias junto con la fuente de voltaje, cuidando como siempre que
el voltaje no mande una corriente excesiva para las resistencias.
Una vez hecha la conexin, se procede a medir la corriente enviada por la
fuente, as como la consumida por cada uno de los tres resistores, debindose
comprobar que:
IT = I1+I2+I3
VI. CUESTIONARIO
1. Qu establece la ley de corrientes de Kirchhof?
2. Si la corriente que recibimos en casa por un hilo es la misma que retornamos
a CFE por el otro hilo Entonces qu es exactamente lo que se nos cobra?
8. Cuando alguna de las leyes de los circuitos (Ohm, LTK o LCK) aparentemente
no se cumple en una situacin prctica y real o incluso en los clculos sobre el
papel, Qu explicacin tendra dicha situacin?
Ensayo experimental 6
Captulo
I. OBJETIVO
Lo que se pretende en esta prctica, es adquirir la destreza necesaria para
saber identificar cuando los elementos estn conectadas en serie o en
paralelo, y de esta manera poder aplicarles las ecuaciones correspondientes
para simplificar el circuito a su mnima expresin, ya que esto constituye el
primer paso para resolver un circuito.
V. CUESTIONARIO
1. Investigar el trmino topologa, aplicado a las redes elctricas. 2.-En el
siguiente circuito existenentre otras conexiones, la de cuatro resistores en
paralelo, indique cuales son, sustityalos por la resistencia equivalente y
vuelva a dibujar la red debajo de la red original:
Captulo
Conexin delta-estrella
I. OBJETIVO
Que el alumno se familiarice con las conexiones delta y estrella, que las sepa
reconocer aunque en el aspecto inicial del circuito no se observen las formas
clsicas de estas conexiones, y adems pueda transformar una delta en
estrella equivalente o viceversa.
Conexin estrella o ye
Obsrvese que la delta constituye una malla cerrada, mientras que la estrella
es abierta, adems la estrella tiene un cuarto punto de conexin denominado
neutro (n).
Se debe hacer hincapi en que una delta o una estrella se comportan como
tales sola-mente cuando ellas estn conectadas de sus tres terminales a, b y c
al resto del circuito, en caso contrario se comportan como un simplecircuito
mixto.
Muchos circuitos se simplifican enormemente cuando logramos sustituir una
delta por una estrella o viceversa, y un caso muy representativo es el
siguiente, en donde se requiere encontrar la resistencia equivalente entre las
dos terminales a y b.
bb
Fig. a Fig. b
En la figura a tenemos un red constituida por dos deltas que se estn
compartiendo la resistencia Rc. En este circuito podemos observar que ninguna
de las cinco resistencias estn entre ellas en serie o en paralelo, por lo tanto no
podemos simplificar ms la red.
En la figura b se ha convertido la delta superior a una estrella, y se sustituye en
la red original dando por resultado la figura b. Aqu es evidente la nueva
conexin que se tiene: R2 esta en serie con Rd; R3 esta en serie con Re y estas
dos ramas a su ves estn en paralelo entre ellas y luego en serie con R1, es
decir, el circuito ya es una red mixta de fcil solucin.
En base al siguiente diagrama, se muestran las ecuaciones que nos sirven para
convertir una delta en estrella o viceversa:
V. CUESTIONARIO
Si Rab= Rab
Entonces R1+R2=R_x(R_y+R_z ) /(R_x+R_y+R_z )
Anlisis de Mallas
I. OBJETIVO
Comprobar la efectividad del anlisis de mallas como un mtodo sumamente
sencillo que sirve para calcular la corriente en cualquier parte del circuito. Al
conocer la corriente en determinado elemento del circuito, posteriormente se
pueden calcular tensiones, potencia, etctera.
V. CUESTIONARIO
1. Investigue la ecuacin mediante la cual podemos determinar el nmero de
ecuaciones de mallas necesarias para determinado circuito. Ecuacin:
6. Con respecto del circuito anterior, plantear el sistema de ecuaciones con las
corrientes contra las manecillas del reloj, y observar y anotar las diferencias, si
es que lashay, con re-specto de la forma planteada en la pregunta anterior.
Ensayo experimental 9
Captulo
Anlisis Nodal
I. OBJETIVO
Comprobar la efectividad del anlisis de nodos como un mtodo fcil y rpi-do
que nos sirve para calcular el potencial de todos los nodos del circuito con
respecto de un nodo de referencia o nodo de "tierra".
I = (Va - Vb) / R
Mediante el anlisis de nodos podemos obtener el potencial en los puntos a y
V. CUESTIONARIO
1. En qu ley se sustenta el anlisis de Nodos?
2. Cmo define un nodo simple y uno principal?
Teorema de la Superposicin
I. OBJETIVO
Comprobar experimentalmente el Teorema de la Superposicin, as como la
forma de ajustar una fuente de tensin o fuente de corriente a cero.
Como una segunda parte de este ensayo, ahora podramos hacer lo siguiente:
Se energiza el circuito,
Se retira una fuente desconectndola del circuito v dejando en su lugar un
circuito abierto o corto circuito dependiendo del tipo de fuente que sea.
Estando solamente una fuente trabajando, se mide la corriente que aporta esa
fuente y se anota el valor.
Se procede a hacer otro tanto con la otra fuente y nuevamente anotamos el
valor.
Estos dos valores debern de coincidir con los calculados anteriormente. Con
esto adems de comprobar el teorema de la Superposicin, estaremos
comprobando como se ajusta una fuente a 0.
V. CUESTIONARIO
1. Para ajustar las fuentes a cero, la de voltaje se sustituye por un
________________ y la de corriente por_____________________
2. En que condiciones resulta ms prctico aplicar el teoremasuperposicin en
lugar de mallas o algn otro mtodo de solucin de circuitos.
3. Del siguiente circuito, calcular la corriente que en forma individual aporta
cada fuente a la resistencia de 10 Indique la corriente aportada a la resistencia
de 10 Ohm debido a:
La fuente de 60V_______________
La fuente de 40V_______________
La fuente de corriente de 5 Amper_______________
Corriente resultante_____________________
Ensayo experimental 11
Captulo
Teorema de Thevenin
I. OBJETIVO
Comprobar experimentalmente el Teorema de Thevenin, as como la
obtencin del voltaje de Thevenin y la resistencia de Thevenin.
En la prctica, casi todas las cargas son variables por ejemplo, cuando nosotros
en casa apagamos o encendemos una lmpara, o la bomba de agua, o
cualquier otro aparato elctrico, provocamos que la carga constantemente
este variando y en consecuencia la fuente que alimenta nuestro hogar,
industria o comercio, constantemente se vera sometida a distintos regmenes
de carga. Cuando subimos o bajamos el volumen al equipo de audio,
estamosprovocando que las bocinas demanden mayor o menor potencia y que
por lo tanto estas se comporten como una carga variable.
Para conocer la corriente y la potencia que toma la carga con todos y cada uno
de sus respectivos valores, tendramos que resolver trece veces el mismo
circuito, lo cual resultara muy laborioso y repetitivo. Afortunadamente existe
IV. DESARROLLO
Se monta un circuito similar al del siguiente diagrama (con los valores que
estn disponibles), siempre cuidando que la corriente que suministren las
fuentes no sea demasiado elevada que vaya a producir calentamientos o daos
en las resistencias:
la corriente que por l circula debiendo este valor coincidir con el obtenido al
aplicar la ecuacin:
I=V_H/(R_H+R_L )
En el remoto caso de no haber coincidencia mayor al 95%, habr que buscar
en donde estuvo la falla, si fue al medir alguna resistencia, al efectuar los
clculos, etctera.
Conviene aclarar que cuando no coincide lo calculado con lo ledo, es evidente
que se cometi un error, y habr que buscar en donde, en el montaje, en las
lecturas o en el clculo. Habr que revisar procedimientos y operaciones.
Como una segunda parte de este ensayo, ahora podramos hacer lo siguiente:
mediante la fuente variable y el restato, implementamos el circuito
equivalente de Thevenin, es decir ajustamos la fuente de tensin a VTH volts y
el restato a RTH Ohm y ponemosambos ele-mentos en serie. Entre las
terminales a y b que quedan, se conecta una resistencia cualquiera RL de valor
conocido y luego mediante el ampermetro medimos la corriente, la cual
deber ser similar a la obtenida al aplicar la ecuacin:
I=V_H/(R_H+R_L )
V. CUESTIONARIO
1. El teorema de Thevenin es una herramienta mediante la cual podemos
______________ un circuito a una fuente de _____________________________ en serie
con una ______________.
.
2. Investigar que establece el teorema de la Mxima Transferencia de potencia
y que relacin guarda con el teorema de Thevenin.
6. Investigue y explique las caractersticas que debe tener un circuito para que
se le pueda aplicar el teorema de Thevenin.
Teorema de Norton
I. OBJETIVO
Comprobar experimentalmente el Teorema de la Norton, as como la forma
para obtener lacorriente y resistencia de Norton.
siguientes pasos.
I.CLCULO DE LA RESISTENCIA DE NORTON.
a). Se retiran la porcin del circuito para la cual se desea encontrar el
equivalente de Norton dejando en su lugar un par de puntos a y b.
b). Se ajustan todas las fuentes a 0, es decir una fuente de voltaje se sustituye
por un corto circuito y una de corriente por un circuito abierto (tal y como se
hizo en el teorema de la superposicin).
c). Finalmente se calcula la resistencia que haya entre los puntos a y b, dicho
de otra manera, la resistencia de Norton es la lectura que nos dara un
ohmetro conectado entre los puntos a y b.
Nosotros para calcular dicha resistencia, deberemos hacer uso de lo ya
aprendido, como lo es la conexin serie, paralelo, mixto y conexin delta
estrella.
Ensayo experimental 13
Captulo
Fenmeno transitorio en la
bobinaI. OBJETIVO
Saber en que consiste este fenmeno, cuales son las causas que lo originan,
as como las ecuaciones que describen el comportamiento del voltaje y la
corriente en este tipo de circuitos.
IV. DESARROLLO
Dado que la observacin del fenmeno se har mediante el osciloscopio,
esconveniente ll-evar a cabo una investigacin previa que nos permita el
manejo de este aparato de medicin, antes de acudir al laboratorio a efectuar
este ensayo.
Los parmetros pueden variar en funcin de los valores que se tengan
disponibles para la resistencia y sobre todo, la inductancia de la bobina. No
obstante en este punto presen-taremos una posible opcin con los valores de
R= 1400 , y L= 0.7 H con los cuales se ha teorizado el fenmeno transitorio
en la bobina.
El selector del tipo de onda del generador de ondas, lo pondremos en la forma
de onda cuadrada a una frecuencia de 200 Hertz y una amplitud de 2 volt. La
naturaleza de esta forma de onda equivale a la apertura y cierre de un
interruptor y es similar a la que se muestra en la siguiente figura:
V.CUESTIONARIO
1. Demuestre dimensionalmente que la constante de tiempo t =L/R tiene como
unidad el segundo.
2. En el siguiente diagrama se tiene un circuito serie RL con R= .65 y L =1.23
H. Hacer la solucin del problema en la hojasiguiente y reescribir la respuesta a
cada pregunta especfica en la lnea correspondiente.
Pos. 1
I. OBJETIVO
Saber en que consiste este fenmeno, cuales son causas que lo originan, as
como las ecuaciones que describen el comportamiento del voltaje y la corriente
en este upo de circuitos.
Donde:
C es la capacidad en faradios
A el rea de las placas en m2
Y el voltaje ser:
IV. DESARROLLO
Dado que la observacin del fenmeno se har mediante el osciloscopio, es
conveniente ll-evar a cabo una investigacin previa que nos permita el manejo
de este aparato de medicin, antes de acudir al laboratorio a efectuar este
ensayo.
Los parmetros pueden variar en funcin de los valores que se tengan
disponibles para laresistencia y sobre todo, la capacidad del condensador. No
obstante en este punto presen-taremos una posible opcin con los valores de
R= 1400 y L= 200 microfaradios con los cuales se ha teorizado el fenmeno
transitorio en el condensador.
El selector del tipo de onda del generador de ondas, lo pondremos en la forma
de onda cuadrada a una frecuencia de 1000 Hertz y una amplitud de 1.5 volt.
La naturaleza de esta forma de onda equivale a la apertura y cierre de un
interruptor y es similar a la que se muestra en la siguiente figura:
Siendo t el tiempo que transcurre para que se de la mitad del ciclo del voltaje
de onda cuadrada de amplitud igual a 2 volt. Por lo tanto, ese tiempo deber
de ser igual a 5x. Si disponemos de un condensador de 0.5 x F a 2 volt y una
resistencia de 1K Ohm, tenemos que:
t=5 =5RC=5xl000x0.5xl0-6=0.0025
Deberemos considerar que los parmetros de frecuencia, capacidad y
resistencia pueden variar, en funcin de los elementos que se tengan
disponibles, por lo tanto se tendr que replantear el clculo anterior.
El circuito RC que se deber de montar para este ensayo, junto con el
osciloscopio y generador de ondas es el siguiente:
BIBLIOGRAFA