The Family/fml/ La Familia

1) El artculo THE [i] /de/ tiene cuatro traducciones en

espaol: EL, LA, LOS y LAS. (En esta leccin utilizars slo las
dos primeras traducciones). Observa estos ejemplos:
THE (EL)

The
dog.

El perro.

[d>g]

you dog! canalla!; (hum)

tunante!
dog basket N cesto m del
perrobskt
dog biscuit N galleta f de
perrobskt
dog
breeder N criador(a) m/f de
perros bridr
dog collar N collar m de
perroklr
dog food N comida f para
perrosfud
dog fox N zorro m macho

you lucky
dog! qu suerte
tienes!
lk

fks

dog handler N (Police)

hndlr

adiestrador(a) m/f de
perros
dog tag N (US) (Mil)
placa f de identificacin
tg

THE (LA)
[pen]

The La lapicera.
pen.

nombre m de guerra
pen nib N punta f (de pen
name N seudnimo m,
pluma)

pen [pen] N (Orn)

cisne m hembra

ARTICULO DETERMINADO O DEFINIDO

(de, d)

the

el, la, los, las

El ingls tiene una sola forma de artculo

determinado: the man, el hombre;the girls, las
chicas.
[g3l]
[mn]

good man! bravo!, muy bien!

man of God religioso m, clrigo m
a young man un joven
her young man su novio
any man cualquiera, cualquier hombre
no man ninguno, nadie
he's a family man (=with family) es padre de familia
he's his own man es un hombre muy fiel a s mismo
hey man! oye, tronco!
men's room N (esp US) lavabo m de caballeros
factory girl obrera f
shop girl dependienta f
old girl (Brit) [of school] ex-alumna f, antigua alumna f;
(o.f.)(informal) (=elderly woman) seora f, abuelita (familiar) f
girl scout (US) N exploradora f, gua f

1. Este artculo no se contrae con ninguna

preposicin: The door of the hall, la puerta del
vestbulo.

[hl]

[dr]

concert hall sala f de conciertos

knst
dance hall saln m de baile
dns
church hall sala f parroquia t3t
hall porter N (Brit) portero[-a] m/f, conserje mf
hall stand N perchero

hl

ptr

to answer the door (ir a) abrir la puertashe answered the door as

soon as I knocked llam a la puerta y vino a abrir al momento
door handle N (gen) picaporte m; [of car] manija f
door jamb N jamba f de la puerta
door key N llave f (de la puerta)
door knocker N aldaba f, llamador nkr

2. Su pronunciacin presenta diferencias:

a) Antes de consonante se pronuncia de: the lamp,
la lmpara (de lmp)
b) Antes de vocal se pronuncia di: the enemy, el
enemigo (di nemi) enm
3. Se omite:
a) Con sustantivos contables en plural cuando
se habla en sentido general: I love flowers and
birds, amo las flores y los pjaros;
[lv]

[flar] [b3d]

bird bath N pila f para pjaros

bird call N reclamo m
bird dog N (US) perro m de caza
bird fancier N criador(a) m/f de pjaros[fnsr
bird flu N gripe f aviar [flu]
bird's nest N nido m de pjar
love affair fr]

love letter N carta f de amor

lv letr
love life N (emotional) vida f sentimental
love song N cancin f de amor
love story N historia f de amor str
flower child N (=hippy) hippy mf, hippie mf
flower garden N jardn m (de flo gdn]
flower people NPL hippies mpl
flower power N filosofa f hippy
flower seller N florista mf, vendedor(a) m/f de flores [selr
flower shop N floristera f, tienda f de flores

Elephants can't fly, los elefantes no vuelan;

[elfnt] [knt] [knt]

Boys like to play soccer, a los muchachos les gusta

jugar ftbol.
[b]

[lak] [ple] skr]

soccer player N futbolista mf

soccer season N temporada f de ftbol
play [ple]
(=recreation) juego m
chess, bridge, cards, board game etc] jugar a [+game, match] jugar,
disputar
(Mus etc) [+ instrument, note] tocar
(Theat, Cine) (=act) actuar
[fountain] correr, funcionar

b) Con sustantivos incontables que se refieren

a una comida (I like cheese, me gusta el queso),
[tiz]

cheese sauce N salsa f de queso ss

say cheese! (Phot) a ver, una sonrisa!

hard cheese!(informal) mala pata! hd

msica (I like tango, me gusta el tango),

tg]

juegos (I like chess,me gusta el ajedrez),

/tes/

deportes (Soccer is very popular, el ftbol es muy

popular),
[[ver]

[ppjlr]

very much mucho mt

very well
at the very bottom abajo del todo btm
at the very end justo al final, al final de todo
at the very top arriba del todo
that very day ese mismo da
in this very house en esta misma casa

materiales (Glass is transparent, el vidrio es

transparente), etc.
[gls] trnsprnt]

c) Con las partes del cuerpo y los objetos de

uso personal. En su lugar se utilizan los adjetivos
posesivos (my, your, his, her, its, our, your,
their): Give me your hand, dame la mano;
[gv] [jr] [hnd]

He put his tie on, se puso la corbata;

[hi] [pt] [hz]

to put into port entrar a puerto

to put to sea hacerse a la mar

He lost his glasses, perdi los anteojos.

[lst]

[glsiz

d) Delante de los nombres de las estaciones del

ao y los das de la semana:

Winter in Bariloche is wonderful, el invierno en

Bariloche es fantstico; wndfl
[wntr]

winter clothes NPL ropa f de invierno

winter solstice N solsticio m de invierno slsts
a winter's day un da de invierno

I am giving a party next Sunday, doy una fiesta el

domingo prximo. next [nekst]

[pt]

[nekst]

party dress N vestido m de fiesta

party line N (Telec) lnea f compartida
party member N miembro m del partido

membr

e) Delante de nombres abstractos: Life is

beautiful, la vida es hermosa (pero, en cambio:
[laf] [bjutfl]

life and death struggle N lucha f a vida o muerte

life annuity N pensin f or anualidad f vitalicia
life assurance N seguro m de vida
life cycle N ciclo m vital
life expectancy N esperanza f de vida
life force N fuerza f vital
life form N forma f de vida

life imprisonment N cadena f perpetua

life jacket N chaleco m salvavidas

The life of Napoleon, la vida de Napolen).

[npln]

Salvo que se utilize con un sentido particular:

Justice is the basis of any political system dsts] besk pltkl sstm]
In Spain the justice works very slowly sll

f) Con nombres propios y ttulos seguidos de

nombres: King Louis, el rey Luis; [kwin]
Louis [lu] N Luis

Queen Elizabeth II, La Reina Isabel II.

[kwin]

Elizabeth [lzb] N Isabel

g) No llevan artculo tampoco los nombres de las

estaciones, idiomas, fiestas (tomados en sentido
general) y deportes: I like Spring, me gusta la
primavera; [spr]
I speak Spanish, hablo el castellano;

[spik]

I like Christmas, me gusta la Navidad; [krsms]

Christmas cake N pastel m de Navidad, tarta f de Navidad
Christmas card N crismas m inv, tarjeta f de Navidad
Christmas Day N da m de Navidad
Christmas dinner N comida f de Navidad dnr
Christmas Eve N Nochebuena f eve 1[iv] N vspera
Eve [iv] N Eva

Christmas party N fiesta f de Navidad

Christmas present N regalo m de Navidad
Christmas tree N rbol m de Navidad

Can you play tennis? Sabes jugar al tenis?

h) Con los sustantivos "home" / "work":
Last Friday I stayed at home all evening
He goes to work

i) Con los sustantivos "bed" / "church" / "prison" /

"school"/"university" ... cuando se hace referencia a su finalidad
bsica:
To go to bed (to sleep)
To go to church / to come back from church (to pray)
To be in hospital / to leave hospital (as a patient)
To stay in prison (as a prisoner)
To be back from university / to leave school (as a student)
Pero cuando se hace referencia a estos lugares por otros motivos
(por ejemplo, ir a un hospital de visita) entonces s llevan artculos:

I went to the hospital to visit my wife

I went to the university to ask for information

4. No se omite, por ejemplo, cuando un sustantivo

propio se presenta precedido por el artculo the,
porque el mismo se usa con carcter de sustantivo
comn:
He is the Leonardo of today, es el Leonardo de
hoy. [tde]
from today desde hoy, a partir de hoy
early today hoy temprano
all day today todo el da de hoy
what day is it today? qu da es hoy?, a cuntos estamos?
what date is it today? a qu fecha estamos?

Cuando una persona se convierte en famosa -adquiriendo de ese modo jerarqua internacional-(como ocurre con los grandes cantantes, pintores,
etc.) suele usarse su nombre como parmetro para

otra persona an no tan famosa.

En ese sentido, puede decirse por ejemplo,
This singer is the Sinatra of Mexico, este cantante
es el Sinatra de Mexico,
[sr]

para referirse a que dicho cantante tiene tan buena

voz como la del afamado Frank Sinatra. Y en ese
caso, como ocurre en espaol, el artculo THE no se
omite en ingls.

Ajedrez
Rey

Chess [/tes/
King
[k]

Dama o reina

Queen
[kwin]

Alfil

Bishop
[bp]
(Rel) obispo m

Caballo

Knight
[nat]
N (Hist) caballero

Torre o
castillo

Rook
[rk]

Castle
[ksl]

Pen

Pawn
1

[pn]

Jaque mate

Checkmate
[tekmet]

Campeonato del mundo

de ajedrez

World Chess
Championship
[w3ld]

Torneo de ajedrez

Chess tournament
[tnmnt]

Club de ajedrez

Chess club
[klb]

Trebejos o piezas

Chess piece
[pis]

Tablero de ajedrez

Chessboard
[tesbd]

Partida de ajedrez

Game of chess
[gem]

Tablas

Draw
[dr][

Ahogado
Ahogar,
Jaque continuo

Stalemate
[stelmet]

Perpetual check
[ppetjl] [tek]

Regla de los cincuenta

movimientos
Reglamento del ajedrez
Enroque

Fifty-move rule
[rul]

Rules of chess
Castling
[ksl]

Piezas blancas

White pieces
[ksl] [pisis

Piezas negras
Ajedrez por computadora
Inteligencia artificial
Cronmetro

Black pieces
Computer chess
Artificial intelligence
Chronometer watch
[krnmtr] [krnmtr]

Jugada maestra

Masterstroke
[mststrk]

jugador

chess player
[pler]

juego

chess set

ARTICULO INDETERMINADO O INDEFINIDO

(e, en)

a - an

uno, una

El ingls tiene una sola forma de artculo

indeterminado: a book, un libro; a table, una mesa.
[tebl]

to clear the table quitar or recoger or levantar la mesa

to lay the table poner la mesa
to set the table poner la mesa
to sit down to table sentarse a la mesa
table dancing N striptease m en pasarela or en barra
table football N futboln m
table lamp N lmpara f de mesa
table leg N pata f de mesa
table linen N mantelera f [lnn]
table napkin N servilleta f npkn
table salt N sal f de mesa slt]
table wine N vino m de mesa
(Sport)(also league table) liga f, clasificacin f
table of contents ndice m de materias

1. Adopta la forma an delante de palabras que empiezan con

sonido voclico: an apple, una manzana; an orange, una
naranja.
[pl]

/rnd/

the apple of one's eye la nia de los ojos de algn

apple blossom N flor f del manzano[blsm]
apple brandy N licor m de manzana[brnd]
apple core N corazn m de manzana[kr]

apple tart N tarta f de manzana[tt]

apple tree N manzano m[tt]
apple sauce N (Culin) compota f de manzana; [ss]
apple pie N pastel m de manzana[ss]
orange blossom N azahar m, flor f de naranjo
orange drink N refresco m de naranja
orange grove N naranjal m /[grv] grv
orange juice N jugo m de naranja, zumo m de naranja Sp [dus]
orange marmalade N mermelada f de naranjammled]
orange peel or rind N cscara f de naranja[pil]
orange sauce N salsa f de naranja
orange squash N naranjada f (sin burbujas) [skw]
orange tree N naranjo m

2. Existen, no obstante, palabras que empezando con vocal

piden el artculo a por presentar esa vocal un sonido
semivoclico:
a University, una universidad;

[junv3st]

university entrance N acceso m a la universidad /ntrns, entrns/

university entrance examination examen m de ingreso a la universidad

a European magazine, una revista europea.

[jrpin] mgzin]
European Commission N Comisin f Europea[kmn]
European Court of Justice N Tribunal m de Justicia Europeo [kmn] [dsts]
European Economic Community N Comunidad f Econmica Europea[iknmk]
kmjunt]
European Monetary System N Sistema m Monetario EuropeomntrI] mntrI]
European Parliament N Parlamento m Europeo
European Union N Unin f Europea[junjn]

3. Existen 4 palabras que comienzan con h muda y llevan

el artculo an:

an hour, una hora;

[ar]

half an hour media hora

to keep late hours trasnochar, acostarse a altas horas de la noche
on the hour a la hora en punto
out of hours fuera de horario
hour hand N horario m
visiting hours horas de visita [vzt]
a quarter of an hour un cuarto de hora kwtr

an heir, un heredero;

[r]

heir apparent heredero[-a] m/f forzoso[-a]

heir at law (Jur) heredero[-a] m/f forzoso[-

an honour, un honor;

honour,honor (US) [nr]

on my honour! palabra de honor!

an honest boy, un muchacho honesto.

[nst]

Para los derivados de estas 4 palabras se aplica la misma

regla.
4. El plural o, si se quiere, la idea de varios, se expresa con
los indefinidos some y any: I see some books, veo unos
libros.
5. En general, se corresponde el uso del artculo
indeterminado en ingls y en castellano. Sin embargo, hay
casos en que el castellano lo omite y el ingls no, como en
nombres de religin, nacionalidad y profesin:
Helen is a catholic, Elena es catlica;

[heln] [klIk]

the Catholic Church la Iglesia Catlica

George is an Englishman, Jorge es ingls; [dd]Jorge

Charles is a doctor, Carlos es doctor.

[tlz]Carlos

2) El pronombre demostrativo THIS /dis/ tiene tres traducciones en

espaol: ESTO, ESTE y ESTA. Observa estos ejemplos:
THIS (ESTO)

This is
America.

Esto es
Amrica.

[merk]

THIS (ESTE)

This is
Roberto.

Este es
Roberto.

Robert [rbt]

THIS (ESTA)

This is
Mariana.

Esta es
Mariana.

Para formar preguntas simplemente coloca el verbo IS delante

deTHIS, de esta forma: Is this America?, Is this Roberto? o Is this
Mariana? Ten en cuenta que en ingls se usa nicamente el signo de
interrogacin final o de cierre (?).
En ingls, las oraciones negativas llevan la partcula not (no) despus del verbo,
es decir, al revs del espaol. Observa estos ejemplos:
(ds) s

this

(d:s) iz
(dt)

these estos, estas

(strong form) [t]

(weak form) [[dt]

(dus) z
INGLS

that

este, esta, esto

ese, esa, eso, aquel, aquella,

aquello

those esos, esas, aquellos, aquellas

This is NOT Jane

Esta NO es Jane.

COMO ADJETIVOS

1. Los adjetivos demostrativos son los nicos que tienen

plural: this book (singular),these books (plural); that
book (singular), those books (plural).
2. El adjetivo demostrativo concuerda con la cosa poseda
en nmero: this book,these pencils.
3. Cuando se desea recalcar la idea expresada por that se
emplea la expresin that ... over there: that house over
there is mine, aquella casa es ma. vr [r

COMO PRONOMBRES
1. Como pronombres, los demostrativos tienen tambin las
cuatro formas del adjetivo: this, that, these, those.
Look at this, mira esto;
Look at that, mira eso;
Look at this one, mira ste, sta;
Look at that one, mira se, sa;
Look at these, mira stos, stas;
Look at those, mira sos, sas

INGLES

ESPAOL

PRONUNCIACION
FIGURADA

THE

el, la, los, las

de

THIS IS

Esto es...

dis is

Este es...
Esta es...
IS THIS...?

Es esto...?

is dis?

Es ste...?
Es sta...?
YES, THIS IS

S, esto es...

is, dis is

S, ste es...
S, sta es...
NO, THIS IS NOT

No, esto no es...

nu, dis is not

No, ste no es...

No, sta no es...
WHAT IS THIS?

Qu es esto?

ut is dis? [wt]

WHO IS THIS?

Quin es ste?

ju is dis?

Quin es sta?
baby

beb

bibi

ball

pelota

Bol bl

book

libro

Buk [bk]

cat

gato

Kat [kt]

ceiling

cielorraso

slin [sil]

chair

silla

Char [tr]

clock

reloj (de pared o de mesa)

clok [klk]

Dad

pap

Dad [dd]

daughter

hija

Dter [dtr]

dog

perro

Dog [d>g]

door

puerta

do:r [dr]

father

padre

Fder [fr]

Fine, thanks

Bien, gracias

fin, zanks [fan] ks]

Good morning

Buenos das

gud mnin [gd] [mn]

How are you?

Cmo ests?

ju ar i? [ha] [r] [ju]

Hello

Hola (forma larga)

Jelu [hl]

Hi

Hola (forma corta)

Ji [ha]

lamp

lmpara

lamp lmp

mother

madre

Mder [mr]

Mr.

Seor (Sr.)

Mster [mstr]

beb]

Mrs.

Seora (Sra.)

msis [msz]

paper

papel

piper [pepr]

pen

lapicera

pen

pencil

lpiz

pnsil

radio

radio

ri-diu [red]

room

habitacin

rum [rm]

sofa

sof

sufa [sf]

son

hijo

san [sn]

table

mesa

tibl [tebl]

telephone

telfono

tle-fun telfn]

television

televisin, televisor

tle-vshon [telvn]

wall

pared, muro

ul

window

ventana

un-du

INGLES

ESPAOL

PRONUNCIACION
FIGURADA

un, una
(delante de consonante)

AN

un, una
(delante de vocal)

an

IN

en, dentro de

in

THAT IS

Eso es...

dat is

Ese es...
Esa es...

(strong form) [t] (weak

form) [[dt]

Es eso...?

is dat?

IS THAT?

Es se...?
Es sa...?
YES, THAT IS

S, eso es...

is, dat is

S, se es...
S, sa es...
NO, THAT IS NOT

No, eso no es...

No, se no es...

nu, dat is not

No, sa no es...
THESE ARE

Estos son...

dis ar[r]

Estas son...
ARE THESE?

Son estos...?

ar dis?

Son stas...?
YES, THESE ARE

S, estos son...

is, dis ar

S, stas son...
NO, THESE ARE NOT
THOSE ARE

No, estos no son...

nu, dis ar not

No, stas no son...

[[iz]

Esos son...

dus a r[z]

Esas son...
ARE THOSE?

Son esos...?

ar dus?

Son sas...?
YES, THOSE ARE

S, esos son...

is, dus ar

S, sas son...
NO, THOSE ARE NOT

No, esos no son...

nu, dus ar not

No, sas no son...

WHAT ARE THESE?

Qu son estos?
Qu son stas?

ut ar dis?

WHAT ARE THOSE?

Qu son esos?

ut ar dus?

Qu son sas?
THERE IS

Hay... (singular)

der is

IS THERE?

Hay...? (singular)

is der?

YES, THERE IS

S, hay... (singular)

is, der is

NO, THERE IS NOT

No, no hay... (singular)

nu, der is not

THERE ARE

Hay... (plural)

der ar

ARE THERE?

Hay...? (plural)

ar der?

YES, THERE ARE

S, hay... (plural)

is, der ar

NO, THERE ARE NOT

No, no hay... (plural)

nu, der ar not

apron

delantal

ipron [eprn]

blouse

blusa

blus [blaz]

box

caja

box [bks]

clothes

prendas, ropa

cluzs [klz]

coat

abrigo

cut [kt]

dress

vestido

dres [dres]

hat

sombrero

jat [ht]

jacket

chaqueta

yket [dkt]

purse

cartera

pers [p3s

shirt

camisa

shert [3t

shoes

zapatos

shus m/fu:

skirt

falda, pollera

skrt [sk3t]

socks

calcetines

soks [sk]

stockings

medias

stkins [stk]

sweater

pulver

suter

tie

corbata

ti [ta]

umbrella

paraguas

ambrla [mbrel]

wardrobe

armario, guardarropa

ur-drub [wdrb]

El artculo A /a/ tiene dos traducciones en espaol: UN y UNA. Observa estos

ejemplos:

A (UN)

A dog.

A (UNA)

A table. Una mesa.

Un perro.

Tienes que tratar de recordar dos reglas bsicas para este artculo
(en el siguiente nivel de ingls, aprenders algunas excepciones a
estas reglas):
1. Delante de palabras que comienzan con consonante se utiliza el
artculo A (UN, UNA) que has visto ms arriba.
2. Delante de palabras que comienzan con vocal se utiliza el
artculo AN que significa tambin UN y UNA. Observa:
AN (UN)

An
Un delantal.
apron.

AN (UNA)

An
apple.

Una
manzana.

LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

Bsicamente, en ingls se utilizan 4 pronombres demostrativos. Uno
de estos pronombres (THIS) ya lo has estudiado en la leccin
anterior.
Estos pronombres se utilizan para sealar personas, animales u
objetos y como en espaol tienen relacin con la distancia a que
te encuentras. Para el singular utilizas el verbo IS (es) y para el plural
utilizas ARE (son).
SI TE ENCUENTRAS CERCA...
THIS IS
(esto es, este es, esta
es)
THESE ARE
(estos son, estas son)

THIS IS a tie.
Esta es una corbata.
THESE ARE ties.
Estas son corbatas.

SI TE ENCUENTRAS LEJOS...
THAT IS
(eso es, ese es, esa
es)
THOSE ARE
(esos son, esas son)

THAT IS a tie.
Esa es una
corbata.
THOSE ARE
ties.
Esas son
corbatas.

to put one's clothes on vestirse, ponerse la ropa

to take one's clothes off quitarse la ropa, desvestirse
clothes basket N canasta f de la ropa sucia
clothes brush N cepillo m de la ropa
clothes drier
clothes dryer N secadora f
clothes hanger N percha f, gancho m LAm
clothes horse N tendedero m plegable; (US) (informal) (=model) modelo mf
she's a clothes horse (US) (informal) est obsesionada con los trapos
(familiar)
clothes line N cuerda f para (tender) la ropa
clothes moth N polilla f
clothes peg
clothes pin (US) N pinza f de la ropa
clothes rack N tendedero m
clothes rope N = clothes line

clothes shop N tienda f (de ropa)

En ingls, cuando deseas expresar que "hay" o "no hay"

algo en determinado lugar se utiliza una expresin formada
por la palabra THERE[r]seguida del verbo IS o ARE,
segn se trate de singular o plural.
Estudia atentamente estas explicaciones bsicas:
SI HAY "SLO UNA" UNIDAD (PERSONA, ANIMAL U
OBJETO)...
a) para afirmar
THERE IS... (Hay...)
THERE IS a
wardrobe. [wdrb]
Hay un armario.
b) para preguntar
IS THERE? (Hay...)
IS THERE a
wardrobe?
Hay un armario?
c) para negar
THERE IS NOT... (No
THERE IS NOT a
hay...)
wardrobe.
No hay un armario.
SI HAY "MS DE UNA" UNIDAD (PERSONA, ANIMAL U
OBJETO)...
a) para afirmar
THERE ARE... (Hay...)
THERE ARE
umbrellas. [mbrel]
Hay paraguas.
b) para preguntar
ARE THERE? (Hay...)
ARE THERE
umbrellas?
Hay paraguas?
c) para negar

THERE ARE
NOT... (No hay...)

THERE ARE NOT

umbrellas.
No hay paraguas.

PRESTA MUCHA ATENCION AHORA...

En las conversaciones, tanto los ingleses como los
norteamericanos tienden a reducir los verbos en
negativo. A eso se le llama contractions [kntrkn]
(contracciones). La contraccin que aprenders aqu
sirve para unir el negativo singular IS NOT (no es, no
est) y el negativo plural ARE NOT (no son, no estn).
CONTRACCION DEL
SINGULAR
Pronncialo...
SIN CONTRAER
This IS NOT a dog.
FORMA
/ snt /
This ISN'T a dog.
REDUCIDA
CONTRACCION DEL
PLURAL
Pronncialo...
These ARE NOT
SIN CONTRAER
dogs.
/ rnt /
FORMA
These AREN'T dogs.
REDUCIDA
En la pgina siguiente aprenders una nueva
palabra:THEY (ellos, ellas). Aqu tienes su forma
reducida:
SIN CONTRAER

They ARE NOT fathers. Ellos no

son
They ARE NOT
padres.
mothers.
Ellas no
son
madres.

FORMAS

They AREN'T fathers. Ellos no

son

REDUCIDAS

They AREN'T mothers.padres.

Ellas no
son
madres.

Y para terminar, observa estos ejemplos con audio:

Is this a picture of a picnic?

Yes, this is a picture of a picnic.
Is this a picture of a wardrobe?
No, this isn't a picture of a wardrobe.

Importante:
Recordad que en ingls los sustantivos
irregulares, aunque no lleven la marca
s, requieren el acuerdo en plural
con el verbo to be:
There are a lot of people in the
street.
There are twenty children in the
class.

This is a room. In the room there is a wardrobe. In the wardrobe

there are clothes. In the wardrobe there is a box. In the box
there are shoes.
Esta es una habitacin. Dentro de la habitacin hay un armario.
Dentro del armario hay prendas (ropa). Dentro del armario hay
una caja. Dentro de la caja hay zapatos.
Is there a wardrobe in the room?
Hay un armario dentro de la habitacin?
Yes, there is a wardrobe in the room.
S, hay un armario dentro de la habitacin.
Is there a dog in the wardrobe?
No,

there is not a dog in the w ardrobe.

PERSONAL PRONOUNS

Como en castellano, los pronombres personales adoptan

formas distintas segn la funcin que desempean en la
oracin:

COMO SUJETO

I
you
he
she
it
we
you

(i) a]
(i) ju
(j) hi
(sh) i
(it) t
(u) wi
(i) ju
(di) e

yo
tu, usted
l
ella
ello (para cosas)
nosotros, nosotras
ustedes, vosotros,
vosotras
they ellos, ellas

1. En castellano existe el sujeto tcito (Como una manzana)

pero en ingls el sujeto debe expresarse siempre y precede
al verbo: I eat an apple every day, (yo) como una manzana
a diario.
2. Slo puede suprimirse el pronombre con el imperativo,
pues se sobreentiende que va dirigido a la persona o
personas que lo escuchan: Come here!, ven aqu! vengan
aqu!
[hr]

COMO COMPLEMENTO (Pronombres Objetivos)

(m) mi
(i) ju
(jm) hm

me
you
him

me, a m
te, a ti, a usted
le, a l

(jer) h3
(it) t
(as) s

(i) ju
(dm) em,

her
it
us

le, a ella
le, a ello (para cosas)
nos, a nosotros, a
nosotras
you les, a ustedes; a
vosotros, a vosotras
them les, a ellos, a ellas

1. El pronombre objetivo tiene funcin de complemento de

verbo o preposicin:
Mary met him here
Mary lo encontr aqu (complemento de verbo)
Mary came with him
Mary vino con l (complemento de preposicin)

2. Si el verbo tiene dos complementos (CD: complemento

directo; CI: complemento indirecto), la frase tiene dos formas
posibles de construccin:
V + CD + to + CI = I give an apple to him, Le doy una
manzana a l.
V + CI + CD = I give him an apple, Le doy a l una
manzana.

ADJETIVOS POSESIVOS
(mi) ma
(ir)
[jr]

(jis) hz
(jer) h3r

my mi, mis
your tu, tus (de t); su, sus (de
ustedes)
his su, sus (de l)
her su, sus (de ella)

(its) ts
(ur) ar
(ir) jr
(dir) r

its

su, sus (de l o ella, para

cosas)
our nuestro, nuestra, nuestros,
nuestras
your vuestro, vuestra, vuestros,
vuestras
their su, sus (de ellos o ellas)

1. ITS es adjetivo posesivo para un solo poseedor que

no tiene sexo aunque s genero gramatical: its
table, su mesa (la de esa casa); its leaves, [livz] sus
hojas (las de ese rbol); its legs, sus patas (las de
ese perro); its wheels, sus ruedas (las de ese
auto). [wil]
2. En ingls se usa el posesivo en vez del artculo
delante de sustantivos de partes del cuerpo y de
objetos particulares: He hurt his finger[fgr] (Se
lastim el dedo); I lost my book(Perd el libro).
index finger (dedo m) ndice m ndeks
little finger (dedo m) meique m
middle finger (dedo m) corazn m or medio m mdl
ring finger (dedo m) anular m

PRONOMBRES POSESIVOS
(min) man mine el mo, la ma, los mos, las mas
(irs) jz yours el tuyo, la tuya, los tuyos, las tuyas (de t);
el suyo, la suya, los suyos, las suyas (de
ustedes)
el suyo, la suya, los suyos, las suyas (de l)
(jis) hz his
(jers) h3z hers el suyo, la suya, los suyos, las suyas (de ella)
el suyo, la suya, los suyos, las suyas (de l o
(its) ts its
ella, para cosas)

(aurs) az ours
(irs) jz
(dirs) z

el nuestro, la nuestra, los nuestros, las

nuestras
yours el vuestro, la vuestra, los vuestros, las
vuestras
theirs el suyo, la suya, los suyos, las suyas (de ell
o ellas)

1. Indican posesin o pertenencia y corresponde cada

uno a cada persona gramatical.
2. Los pronombres se forman a partir de los adjetivos
aadiendo una s al adjetivo, excepto en my, mine y
en los que ya llevan la s (his, his; its, its).

3. El artculo que en castellano precede al posesivo no

se traduce al ingls:
This book is mine (Este libro es el mo).
MAS EJEMPLOS:
My father spent his life reading [rid] (Mi padre
pas su vida leyendo).
She came to me in her despair [dspr] (Ella vino a m
en su desesperacin).
Her eyes were really beautiful (Sus ojos eran
realmente hermosos).
Certainly, yours is a very curious case [s3tnl [kjrs]
[[kes] (Por cierto, el suyo es un caso muy curioso).
My son started his new life apart from ours (Mi hijo
empez su nueva vida aparte de la nuestra).
quin? quines?
(j ) hu who?
(ut) wt what? qu?
(juch) wt which? cul? cules?
de quin? de
(js) huz whose?
quines?

(un) wen when? cundo?

(u:r) wr where? dnde? adnde?
cmo? cun?
(ju) ha how?
hum

whom

a quin de quin

ASPECTOS GENERALES
Coinciden en sus formas, aunque no en sus funciones,
con los pronombres relativos:
1. WHO, se refiere siempre a personas o a cosas
personificadas.
2. WHAT, se refiere a cosas nicamente.
3. WHICH, se refiere a personas o cosas.
4. WHOSE se refiere a personas nicamente.
5. WHEN, se refiere al tiempo cronolgico.
6. WHERE, se refiere a lugares o posiciones.
7. HOW se refiere a estados o cualidades.
EJEMPLOS CON PRONOMBRES INTERROGATIVOS
Who was the creator of our flag? [kretr] [flg]
Quin fue el creador de nuestra bandera?
What did he say before leaving? [[bfr]
Qu dijo antes de irse?
before Christ antes de Cristo krast
the week before last hace dos semanas
before long (in future) antes de poco; (in past) poco despus
before going, would you ... antes de marcharte, quieres ...
income before tax renta f bruta or antes de impuestos tks
profits before tax beneficios mpl preimpositivos
a moment before un momento antes
the day before el da anterior

before and behind por delante y por detrs bhand

Which South American country do you want to visit?

Cul pas sudamericano quiere visitar?
[sa] merkn kntr

South Africa N Surfrica f, Sudfrica fSouth America N Amrica f del Sur,

Sudamrica fSouth Atlantic N Atlntico m SurSouth Korea N Corea f del Sur

ESPAOL
Norte

INGLS

PRONUNCIACIN
FIGURADA
/ Norz /

North n

Nor - Noreste North - Northeast

/ Norz - Norzist /

Noreste

Northeast nist
Este - noreste East - Northeast

/ Norzist /

Este

/ Ist/

/ Ist - Norzist /

East ist

Este - sudeste East - Southeast

/ Ist - Sauzist /

Sud - este

Southeast saist

/ Sauzist /

Sud - sudeste

South Southeast

/ Sauz - Sauzist /

Sud

South sa

/ Sauz /

Sud sudoeste

South Southwest

/ Sauz - Sauzuest

Sud - oeste
Oeste sudoeste

Southwest sawest / Sauzuest /

/ Uest - Sauzuest
West - Southwest
/

Oeste

West west

Oeste noroeste

West - Northwest

Nor - oeste

Northwest

/ Uest /

nwest

/ Uest - Norzuest
/
/ Norzuest /

Nor - noroeste

North Northwest

/ Norz - Norzuest
/

Whose house is this?

De quin es esta casa?
Whose books have you finally bought? [fanl] [bt]
Los libros de quin has comprado finalmente?
When is your birthday? [b3de]
Cundo es tu cumpleaos?
Where are you going tomorrow? [tmr]
Adnde vas maana?
tomorrow evening maana por la tarde
tomorrow morning maana por la maana
a week tomorrow de maana en ocho das
the day after tomorrow pasado maana
(=the future) maana m, porvenir m
the writers of tomorrow los escritores del maana

How are you today? [tde

Cmo ests hoy?

LOS ADJETIVOS NO TIENEN PLURAL

En la leccion anterior habas estudiado que para formar el plural de un
sustantivo en ingls se agrega una S al singular.
Sin embargo, para los adjetivos no es as ya que stos no llevan plural;
es decir, no tienes que agregarle una S al singular.
Y como los colores son adjetivos porque califican o indican de qu
color es un sustantivo, tampoco se pluralizan con una S (al revs del
espaol). Observa estos ejemplos:

La lapicera es
ROJA.

SINGULAR

The pen is
RED.

PLURAL

The pens are Las lapiceras son

ROJAS.
RED.

CARACTERISTICAS
POSICION DEL ADJETIVO: Puede usarse en forma
atributiva y predicativa, es decir, referido al
sustantivo directamente o por intermedio del verbo:
Kind regards to your mother (Cordiales saludos a tu
madre); [kand] [rgds]
His mother is kind (Su madre es cordial).
La mayor parte de los adjetivos pueden usarse en
ambas formas. Hay, sin embargo, algunos que slo
pueden usarse predicativamente: alone, solo; afraid,
atemorizado; alive, vivo. ln] fred lav
all alone (completamente) solo
to be afraid tener miedo
to be alive estar vivo, vivir

Cuando el adjetivo se usa en forma atributiva,

precede siempre al sustantivo: This is an interesting
book (Este es un libro interesante). [ntrst]
En el caso de sucesin de adjetivos referidos a un
mismo sustantivo hay que considerar:
a) Si todos ellos son de la misma clase, el adjetivo
ms ntimamente ligado al sustantivo es el que se

coloca ms prximo al mismo:

It is a very long, difficult, technical work (Es un
trabajo tcnico, difcil, muy extenso). [l[ dfklt [teknkl]
a technical hitch un fallo tcnico ht

b) Los adjetivos demostrativos y posesivos se

colocan en primer trmino:
I always remember those melancholy Autumn days
in Crdoba (Siempre recuerdo
aquellosmelanclicos das de otoo que pas en
Crdoba); [lwez] [rmembr] [[tm] melnklI]
in early/[late] autumn a principios/a finales del otoo

His last words will be remembered for

ever (Sus ltimas palabras sern siempre
recordadas).
w3d
evr
c) Los adjetivos de cantidad se colocan
inmediatamente despus de los demostrativos y
posesivos y antes de los calificativos:
Those three fine days of sun seemed to announce
Spring (Aquellos tres lindos das de sol parecan
anunciar la primavera); [fan] [simd] nans
His second book is of real value (Su segundo libro es
de real valor). [rl] vlju
for real(informal) de veras, de verdad

d) Cabe destacar el uso de both (ambos) [b]

y all (todo) [l] que no siguen la regla general de
aquellos adjetivos que indican nmero y,
contrariamente a ellos, preceden a los adjetivos

posesivos y demostrativos:
I have all my money in the bank (Tengo todo mi
dinero en el banco);
all along
all along the street a lo largo de toda la calle, por toda la calle
all but (=nearly) casi
all in (=all inclusive) (Brit) todo incluido
all over
all over the world you'll find ... en or por todo el mundo encontrars

Both these books are good, but no one is

extraordinary (Ambos libros son buenos, pero ninguno
fuera de lo comn). kstrdnr
both of them los dos
both of us nosotros dos, los dos

USO DEL SUSTANTIVO COMO ADJETIVO

1. En ingls es muy frecuente el uso de sustantivos como

adjetivos calificativos: pocket money, dinero de
bolsillo; tea set, juego de t. [pkt] [ti]
pocket calculator N calculadora f de bolsillo klkjletr
pocket diary N agenda f de bolsillo
dar
pocket edition N edicin f de bolsillo dn
pocket handkerchief N pauelo m (de bolsillo) hktf
tea bag N bolsita f de t
tea caddy N bote m para t kd
tea cozy (US) N cubretetera m kz
tea leaf N hoja f de t lif

2. En algunos casos, la frecuencia del uso ha determinado l

formacin de palabras compuestas: post-office, oficina de

correos; air-mail, va area.
Awake
asleep
despierto =/=
dormido
[wek]
[slip]

fully awake totalmente despierto

Beautiful
[bjutfl

Big
[bg]

Ugly
hermoso =/=
[gl]

grande

=/=Small
[sml]

feo

pequeo

bitter
[btr]

bitter lemon N (=drink)

refresco m de limn
bitter orange N (=drink)
refresco m de naranja

dead
[ded]

Sweet
amargo =/=
[swit]

muerto

=/=Alive
[lav]

Dead Sea N Mar m Muerto

deep
[dip]

profundo =/=

dirty

expensive
[kspensv]

[l]

vivo
superfic

clean

[d3t]

dirty business negocio m sucio

dirty money dinero m sucio
dirty pool (US) (very
informal/slang) juego m sucio
dirty play (Sport) juego m sucio

Shallow

dulce

sucio

[klin]

=/=to come clean (lit) quedar limpio

limpio; (fig) (informal)
confesarlo todo

caro

Cheap
=/=[tip]

barato

cheap shot N golpe m bajo

Far
[fr]

far away or off lejos

far away or off in the distance a
lo lejos
lejano
far beyond mucho ms all de
as far as hasta
as or so far as I know que yo
sepa
far from [+ place] lejos de

Near
[nr]

=/=the Near East N el

Cercano Oriente

cercano

the far left/right (Pol) la extrema

izquierda/derecha
at the far end of en el otro
extremo de, al fondo de
the Far East N el
Extremo or Lejano Oriente

fast
[fst]
[clock] adelantado
fast food N comida f rpida,
platos mpl preparados
fast food
restaurant N establecimiento
m or restaurante m de comida
rpida; (selling hamburgers)
hamburguesera f
fast track N (fig) va f rpida

fat

rpido

Slow
=/= [sl]
[clock, watch] atrasado

thin

[ft]

to get fat engordar

(=fatty)[meat, pork] graso
(=thick)[book] grueso

lento

gordo

=/=[n]

flaco
delg

lleno

=/=empty

vaco

to get or [grow]
thin adelgazar

full
[fl]

to be full of ... estar lleno de

in full bloom en plena flor
in full colour a todo color
in full daylight en pleno da
at full speed a toda velocidad
full moon N luna f llena

/empt/

sad
glad
[gld]

[sd]

contento =/=

triste
how sad! qu triste!, qu
pena!

good

bueno

=/=bad

malo

happy
hard

feliz
duro

=/=sorry
=/=soft

apen
blan

Healthy

sick [sk]
=/=
saludable to fall sick(o.f.) enfermar, enfe

[gd]

the Good Book N (Rel) la Biblia

[hel]

[bd]

caer enfermo

to be sick (Brit) (=vomit)

devolver, vomitar[vmt]

heavy

[hev]

light

how heavy are you? cunto

pesas?
heavy
artillery N artillera f pesada
heavy guns NPL = heavy
pesado
artillery [tlr]
heavy
goods NPL artculos mpl pesados
heavy
industry N industria f pesada

[lat]

against the light al trasluz

electric light luz f elctrica
=/=light bulb N bombilla

liviano

[blb]

light
industry N industria f ligera
light
infantry N infantera f ligera

[ndstr]

High

low[l]

[ha]

High Court N (Jur)

Tribunal m Supremo

the Low
Countries NPL los Pases
=/=Bajos
low tide N marea f baja
low vowel N vocal f grave

alto

[kt]

high technology N alta

tecnologa f

[val]

[teknld]

hot

bajo

[ht]

hot news noticias fpl de ltima

hora
hot dog N (Culin)
perrito m caliente
hot flash N (US) = hot flush
hot flush N (Brit) sofoco m de
calor
hot line N telfono m rojo

cold

[kld]

to

caliente

be cold[person] tener
=/=fro; [thing] estar fr
to get cold[food, coffee]
enfriarse
from cold en fro

Long
[l]

don't be long! vuelve

pronto!
as long ago as 1930 ya
en 1930
long ago hace mucho
(tiempo)
not long ago no hace
mucho (tiempo)
long before mucho

short
largo

/t/

=/=short of (=less than

corto

short cut N atajo m

short story N cuento m)

fro

antes
not long before poco
antes
long before now hace
mucho tiempo
so long as (=while)
mientras

new
[nju]

it looks like new parece

nuevo
new boy (Scol)
alumno m nuevo
new girl (Scol)
alumna f nueva
new
moon N luna f nueva

nuevo

old
=/= [ld]

viejo

old age N vejez f

rude
polite
[plat]!

corts

[rud]

=/=how rude! qu poca

grosero

educacin!, qu
grosero!

poor
rich
[rt]

right
[rat]

rico

[pr]

=/=poor little

pobre

thing! pobrecito!,
pobre criaturita

derecho, =/=left
[left]
correcto

izquierdo,
equivocado

(=morally good, just)

justo
(=suitable)[tool, clothes]
apropiado, adecuad
(=correct) correcto,
exacto
to be right[person] tener
razn, estar en lo cierto
right away en seguida,
ahora mism
right now (=immediately)
ahora mismo
rights derechos mpl

rough
[rf]

spero

=/=smooth
[smu]

suave, liso

(=draft) borrador m

Safe
[sef]

safe journey! buen

viaje!

Same
[sem]

seguro

=/=dangerous

peligroso

mismo

=/=Different

diferente

simple

=/=complex

complejo

=/=married

casado

fuerte

=/=weak

dbil

alto

=/=short

bajo

grueso

=/=thin

delgado

the same one el mismo

simple
[smpl]

/dendrs/

[dfrnt]

[kmpleks]

Single
[sgl]

(before noun) (=one only) soltero

solo
in a single day en un
solo da

strong
[str]

(=healthy)[teeth, bones]
sano; [heart] fuerte, san

Tall
[tl]

thick
[k]

[mrd]

[wik]

[tl]

true
[tru]

to come true[dream]
hacerse realida
too true eso es
totalmente cierto

Useful
[jusfl]

Warm
[wm]

Wet
[wet]

false
verdadero=/=
[fls]

til

=/=useless

intil

clido

=/=cool

fresco

mojado

=/=dry

seco

ancho

=/=narrow

angosto

to get wet mojarse

wide
wad]

falso

[jusls]

[kul]

[dra]

[nr]

Young
[j]

young hopeful joven

aspirante mf

joven

old
=/=[ld]
to

viejo

get older envejecer

THE GARDEN
Outside there are many things. There are many colours.
[klr]

what colour is it? de qu color es

In the picture there is a tree. The tree is GREEN and BROWN.

There is the sun. The sun is YELLOW. There are three clouds.
[klad]

IDIOM: to be under a cloud (=under suspicion) estar bajo sospecha; (=resented) estar
desacreditado

The clouds are WHITE and the sky is BLUE. There are many flowers.

The flowers are ORANGE, RED and PINK. Spot is BLACK and WHITE
Are there many flowers in the garden?
Hay muchas flores en el jardn?
Yes, there are.
S, hay.

This is the sky. The sky is blue.

Este es el cielo. El cielo es azul.
[ska]

The colour of the sky is blue.

El color del cielo es azul.
What colour is the sky?
De qu color es el cielo?
The sky is blue.
El cielo es azul.

INGLES

ESPAOL

PRONUNCIACION
FIGURADA

A PICTURE OF...

una imagen de...

a pk-cher ov...
pktr

ISN'T (= IS NOT)

no es, no est

snt

AREN'T (= ARE NOT)

no son, no estn

rnt

THEY AREN'T

ellos no son, no estn

ellas no son, no estn

di rnt

MANY

muchos, muchas

mni men

WHAT COLOUR IS...?

de qu color es...?

ut kler is?

WHAT COLOUR ARE...?

de qu color son...?

ut kler ar?

OUTSIDE

afuera, exterior

ut-sid

INSIDE

adentro, interior

in-sid

animals

animales

nimals nml

apple

manzana

apl

banana

banana

benna bnn

basket

canasto, canasta

bsket

black

negro, negra

blak

colour,color (US) [klr]

negros, negras
blue

azul, azules

blu

bottle

botella

botl btl

brown

marrn, marrones

brun bran

colour

color

kler

flowers

flores

fl-uers flar

garden

jardn

grdn gdn

glasses

vasos, copas

glsis

green

verde, verdes

grn grin

orange

anaranjado, anaranjada
anaranjados, anaranjadas

persons

personas

prsons p3sn

picnic

picnic

pk-nik pknk

pink

rosado, rosada
rosados, rosadas

pink

plates

platos

plits

red

rojo, roja, rojos, rojas

red

sky

cielo

ski

sun

sol

san sn

things

cosas, objetos

zings

tree

rbol

tr

white

blanco, blanca
blancos, blancas

uit wat

yellow

amarillo, amarilla
amarillos, amarillas

i-lou

rnd[zh

The classroom is inside the school. It is a large classroom. There

are many things in the classroom. There are desks, a

blackboard, chalk, an eraser, a map, and hangers.

There are many persons in the classroom, too. The teacher is Mrs.
Smith. She is a good teacher. There are many students. Jane is
one of these students. The boy near the teacher is a bad student.
Tom isn't in this classroom.
This is a large classroom.
Esta es una aula grande.
It is large.
Ella es grande
This is a small classroom.
Esta es una aula pequea.
It is small.
Ella es pequea.

LA TERCERA PERSONA DEL SINGULAR

En ingls existen tres pronombres personales para el singular. Uno de ellos
es IT y se usa slo para objetos y animales (masculinos y femeninos). Los otros
dos se utilizan slo para personas: HE (l) y SHE (ella).
Observa estos ejemplos:
IT (animales u
objetos
masculinos)

The pencil is blue. IT is blue.

El lpiz es azul. L es azul.
pensl] [blu]

to draw in pencil dibujar con lpiz

to write in pencil escribir a lpiz

IT (animales u
objetos femeninos)

The pen is red. IT is red.

La lapicera es roja. ELLA es roja.

HE (personas del
sexo masculino)

Bill is a baby. HE is a baby.

Bill es un beb. L es un beb.

SHE (personas
del
sexo femenino)

Jane is a girl. SHE is a girl.

Jane es una chica. ELLA es una chica.

LA TERCERA PERSONA DEL PLURAL

En la leccin 3 ya habas estudiado el pronombre personal THEY (ellos,
ellas) que se utiliza para el plural, tanto para el masculino como para el
femenino y en los tres casos: personas, objetos y animales.
Observa estos ejemplos:

THEY (animales y
objetos
masculinos)

The pencils are blue. THEY are blue.

Los lpices son azules. ELLOS son
azules.

THEY (animales y
objetos femeninos)

The pens are red. THEY are red.

Las lapiceras son rojas. ELLAS son
rojas.

THEY (personas
masculinas)

Tom and Mario are boys. THEY are

boys.
Tom y Mario son chicos. ELLOS son
chicos.
Tom [tm]
A

N (familiar form)of Thomas

THEY (personas
femeninas)

Jane and Lucy are girls. THEY are

girls.
Jane y Lucy son chicas. ELLAS son
chcas.
Jane [den] N Juana
Lucy [lus] N Luca

EL VERBO "BE"
Se trata de un verbo muy especial que estudiars ms abajo. Se
llama BE /bi/ y tiene dos significados: SER y ESTAR. Antes de
estudiar el verbo completo en tiempo presente simple lee algunas
particularidades:
1. El pronombre I (yo) se escribe siempre con mayscula.
2. El pronombre YOU equivale al
castellano t, usted, ustedes, vosotros y vosotras. Adems, mientras
que en castellano se usa usted o ustedes para las personas que no se
conocen o de respeto, en ingls se usa siempre YOU. Ej.: You are a
good doctor, usted es un buen doctor: You are a good kid, t eres un
buen chico.
3. Recuerda cmo se utilizan HE, SHE, IT, es decir, las tres terceras
personas del singular: HE se usa para las personas de gnero
masculino (hombre, muchacho);SHE se usa para las personas de
gnero femenino (mujer, muchacha); IT es el pronombre que usamos
cuando nos referimos a algo neutro; es decir, objetos o cosas, tambin

animales (libro, casa, rbol, manzana, elefante).

5. En el negativo del verbo BE puedes usar dos formas de contraccin
para todas las personas (ISN'T = IS NOT y AREN'T = ARE NOT),
mientras que la primera persona del singular tiene una nica
posibilidad de negativo: I'M NOT.
6. Recuerda que en ingls las preguntas llevan signo de
interrogacin slo al final.

The boy is near the teacher. He is near the

teacher. The girl is far from the teacher. She
is far from the teacher. The blackboard is near
the window. It is near the window.

INGLES

ESPAOL

PRONUNCIACION
FIGURADA

AND

and

OR

or r

GOOD

bueno, buena
buenos, buenas

gud

BAD

malo, mala
malos, malas

bad

LARGE

grande, grandes

larsh ld

SMALL

pequeo, pequea
pequeos, pequeas

smol sml

NEAR

cerca de

Nar

FAR FROM

lejos de

far from fr

I AM (I'M)

yo soy, yo estoy

i am

nr
frm

YOU ARE (YOU'RE) tu eres, tu ests

i ar

HE IS (HE'S)

l es, l est
(para personas)

ji is

SHE IS (SHE'S)

ella es, ella est

(para personas)

shi is

IT IS (IT'S)

l es, l est
ella es, ella est
(para animales o cosas)

it is

WE ARE (WE'RE)

nosotros/as somos
nosotros/as estamos

u ar

YOU ARE (YOU'RE) ustedes son

ustedes estn

i ar

THEY ARE
(THEY'RE)

ellos son, ellas son

ellas estn, ellas estn
(personas, animales y
cosas)

di ar [r

blackboard

pizarrn

blk-bord blkbd

chalk

tiza

chk tk

classroom

aula, saln de clase

kls-rum

desks

escritorios, pupitres

desks

eraser

borrador, goma de borrar

iriser rezr

hangers

perchas

jners h

Hello

Hola

jelu hl

I'm glad to meet

you

Encantado/a de conocerte am glad tu mt

i

Let's go in

Entremos

lets gu in

map

mapa

map

one of these

uno de estos, una de

stas

un ov ds

jr

school

escuela

skul skul

students

estudiantes, alumnos

stdents stjudnt

teacher

profesor, profesora

t-cher tit

INGLES

ESPAOL

PRONUNCIACION
FIGURADA

WHAT IS...?

Qu es...?

ut is?

WHAT NATIONALITY
IS?

De qu nacionalidad
es?

ut nsho-nliti
is? n'n[+ae]lItI

WHERE IS...?

Dnde est...?

uar is?

UNDER

abajo de, debajo de

nder nd

BELOW

por debajo de

belu bl

IN

en, dentro de

in

ABOVE

por encima de

abv bv

NEAR

cerca de

nar

FAR FROM

lejos de

far from

VERY

muy

vri

BUT

sino, pero

bat

aeroplane

avin

ro-plin rplen

America

Estados Unidos

amrica

American

norteamericano/a

amrican

astronaut

astronauta

stronot strnt

cars

autos, carros

cars

countries

pases

cntris

doctor

mdico, doctor

dctor dktr

earth

Tierra (planeta)

rz 3

German

alemn/a

yrman

Germany

Alemania

yrmani

Italian

italiano/a

itlian

Italy

Italia

tali tl

Japan

Japn

yapn dpn

Japanese

japons/a

yapans dpniz

lawyer

abogado/a

lia ljr

man

hombre

man

Mexican

mejicano/a

mxican mekskn

Mexico

Mjico

mxicou meksk

nurse

enfermero/a

ners n3s

pilot

piloto

pilot

Russia

Rusia

rsha r

Russian

ruso/a

rshan r m/f&n

secretary

secretario/a

s-cre-tri sekrtr

space

espacio

spis spes

spaceship

nave espacial

spis-ship

street

calle

strit

track

va (del tren)

trak

train

tren

trin tren

woman

mujer

uman wmn

d3mn

tln

palt

THE EARTH. This is a spaceship. It is in space.

Inside the spaceship there is a man. He is an
astronaut.
Below the spaceship there is the earth. In this picture the earth
is very small. But the earth is very large. There are many

countries on the earth. The man in the spaceship is from Russia.

He is a Russian.
This is the earth.
Esta es la Tierra.
There are many countries onthe earth.
Hay muchos pases sobre la Tierra.
Russia is a country.
Rusia es un pas.
Mr. Pavlov. This is a man.
El Sr. Pavlov. Este es un hombre.
He is an astronaut.
l es un astronauta.
He is from Russia.
l es de Rusia.
He is a Russian.
l es ruso.
Mrs. Kampbel. This is a woman.
La Sra. Kampbel. Esta es una mujer.
She is a nurse.
Ella es una enfermera.
She is from America.
Ella es de Estados Unidos.
She is an American.
Ella es norteamericana.
Mr. Olivares is a doctor.
El Sr. Olivares es un mdico.
He is from Mexico.
l es de Mjico.
He is a Mexican.
l es mejicano.
Mrs. Brant is a secretary.
La Sra. Brant es una secretaria.
She is from Germany.
Ella es de Alemania.
She is a German.
Ella es alemana

Mr. Rossi is a lawyer.

El Sr. Rossi es un abogado.
He is from Italy.
l es de Italia.
He is an Italian.
l es italiano.
Mr. Fuyinato is a pilot.
El Sr. Fuyinato es un piloto.
He is from Japan.
l es de Japn.
He is a Japanese.
l es japons.
Is Mrs. Kampbel a secretary?
Es la Sra. Kampbel una secretaria?
No, she isn't.
No, ella no es.
Is she a doctor?
Es ella una mdica?
No, she isn't.
No, ella no es.
What is Mrs. Kampbel?
Qu es la Sra. Kampbel?
She is a nurse.
Ella es una enfermera.
Is Mr. Fuyinato an American?
Es el Sr. Fuyinato americano?
No, he isn't.
No, l no es.
Is he an Italian?
Es l italiano?
No, he isn't.
No, l no es.
What nationality is Mr. Fuyinato?
De qu nacionalidad es el
Sr. Fuyinato?
He is a Japanese.

l es japons.
The dog is under the table.
El perro est debajo de la
mesa.
The shoes are in the box.
Los zapatos estn dentro
de la caja.
The aeroplane is above
the tree.
El avin est por encima
del rbol.
The car is near the boy.
El auto est cerca del chico.
The spaceship is far from
the earth.
La nave espacial est
lejos de la Tierra.

PRESTA MUCHA ATENCION AHORA...

1) En ingls se utiliza la terminacin ING que se aplica al final de un verbo para

obtener el equivalente a las terminaciones espaolas ANDO y ENDO.

Observa:
VERBO

TERMINACIN

FORMA "ING"

SING (cantar) +

ING (ando)

SINGING
(cantando)

SLEEP (dormir)+

ING (endo)

SLEEPING
(durmiendo))

2) Esta forma verbal se utiliza para formar el tiempo Presente

Continuo oProgresivo. agregndola al final del verbo TO BE (ver Leccin 4). En

este caso todas las formas del verbo TO BE se traducen como ESTAR (y no
como SER). Es muy simple, observa:
VERBO "TO BE"

FORMA "ING

PRESENTE CONTINUO

I AM
(Yo estoy)

SINGING
(cantando)

I AM SINGING
(Yo estoy cantando)

HE IS
(l est)

SLEEPING
(durmiendo)

HE IS SLEEPING
(l est
durmiendo))

Y las formas interrogativa y negativa son similares a las del verbo TO BE:
ARE YOU +
(Ests t?)

SINGING
(cantando)

HE IS NOT +
(l no est)

SLEEPING
(durmiendo)

ARE YOU
SINGING?
(Ests t
cantando?)
HE IS NOT
SLEEPING
(l no est
durmiendo)

2) Para qu se utiliza esta forma verbal? Este tiempo verbal indica una
accin en desarrollo, es decir, que est ocurriendo ahora, en el mismo
momento en que se la nombra. Por ello, a menudo las oraciones en Presente
Continuo llevan justamente el adverbio NOW (ahora), [na] que ya has
estudiado.
as of now a partir de ahora
before now (=already) ya, antes; (=in the past) antes de ahora
till now
until now
up to now (=till this moment) hasta ahora; (=till that moment) hasta entonces
any day now cualquier da de estos
just now (=at this moment) ahora mismo, en este momento; (=a moment ago) hace un
momento
(every) now and again de vez en cuando
(every) now and then de vez en cuando
now (that) ahora que

ALGUNOS CAMBIOS DEL VERBO AL AGREGAR "ING"...

a) En general, los verbos terminados en E eliminan la E y agregan ING:
+ ING
DRIVE
DRIVING
(conducir)
(endo)
(conduciendo)
b) En general, los verbos terminados en VOCAL + CONSONANTE duplican la
consonante antes de agregar ING. Pero si antes de la consonante existen DOS

vocales o si el verbo termina en W, X o Y, entonces la consonante no se duplica:

+

RUN
(correr)
EAT
(comer)
DRAW
(dibujar)
BUY
(comprar)

ING
(endo)
ING
(endo)
ING
(ando)
ING
(ando)

+
+
+

RUNNING
(corriendo)
EATING
(comiendo)
DRAWING
(dibujando)
BUYING
(comprando)

IE, debes cambiar IE por Y antes de agregar ING.

-Si la palabra termina con

DIE/DIYING

To bet
apostar
To cook
cocinar
To cry
llorar
To clean
limpiar
To begin
comenzar
To run
correr
To dive
sumergir
To lay
poner
To watch
observar
To walk
caminar
To play
jugar
To rob
robar

betting
apostando
cooking
cocinando
crying
llorando
cleaning
limpiando
beginning
comenzando
running
corriendo
diving
sumergiendo
laying
poniendo
watching
observando
walking
caminando
playing
jugando
robbing
robando

To forget
olvidar
To die
morir
To put
poner
To sit
sentar

forgetting
olvidando
dying
muriendo
putting
poniendo
sitting
sentando

ACERCA DE PRONOMBRES PERSONALES Y

PRONOMBRES OBJETIVOS
Intentar explicarte la diferencia entre ambos de la manera
ms sencilla posible.
En espaol puedes decir Tom est cerca de Bill o
tambin l est cerca de l. Gramaticalmente hablando,
estos dos L (siempre acentuados) no son similares.
El primero es un pronombre personal y se lo reconoce
porque normalmente se ubica al comienzo de una oracin y
va seguido de un verbo. El segundo es un pronombre
objetivo y se lo reconoce porque normalmente cierra una
oracin y suele ir precedido en espaol por a o de (a l, de
l).
Aqu tienes una tabla comparativa que espero pueda
ayudarte (en rojo, pronombres personales; en azul,
pronombres objetivos). En todos los ejemplos hemos
utilizado el nuevo verbo looking at (mirando a):
I am looking at Tom. Tom is looking at me.
Yo estoy mirando a Tom. Tom me est mirando (a m)
You are looking at Tom. Tom is looking at you.

T ests mirando a Tom. Tom te est mirando (a ti)

He is looking at Tom. Tom is looking at him.
l est mirando a Tom. Tom lo est mirando (a l)
She is looking at Tom. Tom is looking at her.
Ella est mirando a Tom. Tom la est mirando (a ella)
It is looking at Tom. Tom is looking at it.
l/Ella est mirando a Tom. Tom lo/la est mirando (a
l/ella)
We are looking at Tom. Tom is looking at us.
Nosotros estamos mirando a Tom. Tom nos est
mirando (a nosotros/as)
You are looking at Tom. Tom is looking at you.
Ustedes estn mirando a Tom. Tom los est mirando (a
ustedes)
They are looking at Tom. Tom is looking at them.
Ellos/as estn mirando a Tom. Tom los/las est
mirando (a ellos/as)
ERRORES COMUNES DE LOS PRINCIPIANTES
En los principiantes de ingls existe una tendencia natural a
confundir el uso y ubicacin de ambos pronombres. Por lo
tanto, hasta tanto no te pongas prctico/a ( y lo vas a lograr
!!), trata de evitar estos errores. Observa con atencin:
Tom is looking at he , cuando lo correcto es: Tom is
looking at him.
Tom is looking at she , cuando lo correcto es: Tom is
looking at her.
Tom is looking at we , cuando lo correcto es: Tom is
looking at us.
Tom is looking at they , cuando lo correcto es: Tom
is looking at them.
etc, etc

THE WEEKEND. It is the weekend, and Mr. and

Mrs. Gryn, Jane, Tom and Bill are going to the
mountains. Mr. Gryn is driving the car. He is in
front of Jane.
Mrs. Gryn is beside him, and Bill is between them. He is sleeping.
Tom is reading a book, and Jane is talking to Mrs. Gryn. Mr. Gryn
is singing. He is very happy
[mantn]

Are Mr. and Mrs. Gryn going to the cinema? [snm]

No, they aren't.
Are they going to the sea? [snm]
beside the sea a la orilla del mar, junto al mar

No, they aren't.

Where are they going?
They are going to the mountains.

Is Bill going to the mountains, too?

Responde en forma completa con HE:
Yes, he is going to the mountains, too.

Is Jane going to the cinema?

Usa NO y contraccin del verbo y luego completa la
respuesta.
No, she isn't. She is going to the mountains.

Is the spaceship going to space?

Responde en forma completa con IT:
Yes, it is going to space.

Is Jane reading?
No, she isn't. She's talking.

Is Bill talking?
No, he isn't. He's sleeping.

Is Mr. Gryn singing?

Yes, he's singing.

Is Mrs. Gryn driving?

No, she isn't. She's talking.

Where are they going?

They're going to the mountains.

Where are you going?

I'm going to the cinema.

Where are you going this weekend?

This w eekend I'm going to the sea.

Mr. Gryn is in front of Jane.

El Sr. Gryn est delante de Jane.
He is in front of her.
l est delante de ella.
Mrs. Gryn is in front of Tom.
La Sra. Gryn est delante de Tom.
She is in front of him.
Ella est delante de l.

Bill is between Mr. and Mrs. Gryn.

Bill est entre el Sr. y la Sra.
Gryn.
He is between them.
l est entre ellos.
Jane and Tom are behind Mr. and
Mrs. Gryn.
Jane y Tom estn detrs del Sr. y
de la Sra. Gryn.
They are behind them.
Ellos estn detrs de ellos.
Mrs. Gryn is beside Mr. Gryn.
La Sra. Gryn est al lado del Sr.
Gryn.
She is beside him.
Ella est al lado de l.
Bill is behind the ball.
Bill est detrs de la pelota.
He is behind it.
l est detrs de ella.
INGLES

ESPAOL

PRONUNCIACION
FIGURADA

DRIVING

conduciendo

drivin

GOING

yendo

gin[g

LOOKING AT

mirando a

lkin at

READING

leyendo

rdin

SINGING

cantando

snin

SLEEPING

durmiendo

slpin

TALKING

conversando

tkin

WHERE ARE...?

Dnde estn?
Dnde ests?

ur ar

BEHIND

detrs de

bijind[bhand]

BESIDE

al lado de

bisid[bsad]

BETWEEN

entre (2 personas,
animales u objetos)

bitun [btwin]

IN FRONT OF

en frente de, frente a,

delante de

in front ov[frnt]

ME

a m

YOU

a ti

HIM

a l

jim

HER

a ella

jer

IT

a l, a ella

it

US

a nosotros

as

YOU

a ustedes
a vosotros/as

THEM

a ellos/as

dem

cinema

cine

snema snm

happy

feliz

jpi

mountains

montaas

muntins mantn

sad

triste, apenado/a

sad

sea

mar

si

weekend

fin de semana

uk-end

THE SOCCER GAME. Today Mr. Gryn and Tom are at a

soccer game. They are sitting in the stadium and
watching the players. The players are kicking the ball,
and then running behind it.

Tom is very thirsty and he is drinking a Coca-Cola. Mr. Gryn is

hungry; he is eating a sandwich. The man beside Tom is
standing. He is selling Coca-Cola and sandwiches to the young
boy. The woman behind Tom is leaving the stadium

OBSERVACIONES GENERALES
1. El verbo ingls no tiene terminaciones especiales para las
distintas personas a excepcin del sufijo s de la tercera
persona del singular en el presente del indicativo.
2. El verbo lleva siempre un sujeto explcito. No existe el
sujeto tcito, como ocurre en castellano.
3. El infinitivo est siempre precedido de to (I want to come,
quiero venir). Este to no se traduce al castellano salvo cuando
indica propsito o finalidad: Pat comes to see me every day,
Pat viene a verme a diario.

VERBOS REGULARES
En ingls slo existe una conjugacin comn a todos los
verbos regulares. Son aquellos que forman el pasado y el
participio pasado agregando ed (o d si terminan en e) al
infinitivo: to live, lived, lived, vivir, viv, vivido.

VERBOS IRREGULARES
1. Son los que forman el pasado cambiando la vocal de la
raz. El participio pasado suele tener formas distintas
adoptando con frecuencia el sufijo en o n como terminacin.
2. Los verbos irregulares pueden dividirse en tres clases:
a) Los que tienen tres formas distintas para presente, pasado
y participio pasado (to go, went, gone, ir, fui, ido).

b) Los que tienen dos formas (to find, found, found,

encontrar, encontr, encontrado).
c) Los que tienen una nica forma (to read, read, read, leer,
le, ledo).

PARTICIPIO PRESENTE
1. En todos los verbos se forma el participio presente
agregando el sufijo ing al infinitivo.
2. Esta forma ing corresponde al infinitivo castellano utilizado
como sustantivo:
Speaking is easy but doing is difficult, hablar es fcil, pero
hacer es difcil. [spik] [iz] [bt] [du
take it easy (=rest) descansar; (=go slowly) tomrselo con calma
take it easy!(informal) (=don't worry) clmete!, no te pongas nervioso
easy does it! despacio!, cuidado!, con calma!
to have it easy tenerlo fcil
but [bt]
(contrasting) pero
(in direct contradiction) sino
but then por otro lado
ADV slo, solamente, no ms que
PREP (=except) menos, excepto, salvo anything but that cualquier cosa menos
eso
everyone but him todos menos l
N pero m, objecin f
doings (=activities) actividades fpl; (=actions) acciones fpl; (=happenings)
sucesos mpl

3. Se usa a veces formando parte de un tiempo verbal y

equivale a nuestro gerundio andoo endo: he is speaking, est

hablando; he is eating, est comiendo.
4. Esta forma en ing equivale a un adjetivo que surge del
mismo verbo: dancing room, sala de baile; boating club, club
de navegacin.

MODOS DEL VERBO

1. El verbo ingls comprende tres modos: indicativo,
imperativo e infinitivo.
2. Para sustituir al subjuntivo se emplea el indicativo con las
conjunciones caractersticas.

Simple Present
What do you do? Qu haces? - What does he do? Qu hace?
I, we, you,
they

subject + 1

he, she, it

subject + 1 > s

go

went gone

Affirmative Negative Interrogative

I go
I don't go
Do I go ?
You don't
You go
Do you go ?
go
He doesn't
He goes
Does he go ?
go
She
She goes
Does she go ?
doesn't go
It doesn't
It goes
Does it go ?
go
We don't
We go
Do we go ?
go

You go
They go

You don't
go
They don't
go

Affirmative

Do you go ?
Do they go ?

subject + 1 > "s" (he, she,

it)

I go to New York - Voy a New York [jk

He goes to New York - El va a New York
subject + don't / doesn't +
Negative
1
I don't go to New York - No voy a New York
He doesn't go to New York - El no va a New York
Do / Does + subject + 1 ?
Interrogative
Do I go to New York ? - Voy a New York ?
Does he go to New York ? - Va l a New York ?
usos del presente simple
Acciones habituales (estilos de vida, hbitos,
rutina diaria).
Lucas gets up at 9:00 am. Lucas se levanta a las nueve.
Paul and I do a lot of things every day. Paul y yo hacemos muchas cosas
a diario.

Hechos o verdades generales.

The sun sets in the west. El sol se pone por el oeste.
The Earth goes around the sun. La Tierra gira alrededor del sol.

Situaciones permanentes.
Maria lives in Buenos Aires. Mara vive en Buenos Aires.
It costs a lot of money to stay at the Hilton. Cuesta mucho dinero
alojarse en el Hilton.

Primer Condicional.

If you heat butter, it melts. Si calientas manteca, sta se derrite.

Contact me if you need any help. Ponte en contacto conmigo si
necesitas ayuda. [btr]

expresiones usuales del presente simple

often [fn]- generally [denr&lI] generalmente, por lo generalusually [jul] normalmente, por lo general- always
[lwez] ADV siempre[lwez] ADV siempre- never[nevr] nunca
every day - every week - every month - every
year sometimes[smtamz] ADV a veces no=sometime [smtam]
algn da

every so often (of time) de vez en cuando

how often? (=how many times) con qu frecuencia?
very often muchsimas veces, muy a menudo
as always como siempre
nearly always casi siempre
never mind no importa, no te preocupes
never a one ni uno siquiera
well I never!(informal) no me digas!
every [evr] ADJ
every day cada da
every now and then
every now and again de vez en cuando

Progressive Present
What are you doing? Qu ests haciendo?
subject + am/is/are + 1 >
"ing"

1
go

2
3
went gone

...ing (...ando, ...endo)

Affirmative

Negative

Interrogative

[f3mtv]

[ [negtv]

[ntrgtv]

I am going
You are going
He is going
She is going
It is going
We are going
You are going
They are going

I am not going
You are not
going
He is not going
She is not going
It is not going
We are not
going
You are not
going
They are not
going

Am I going ?
Are you going ?
Is he going ?
Is she going ?
Is it going ?
Are we going ?
Are you going ?
Are they going ?

subject + am/is/are + 1 > "ing"

Affirmative
I am going to New York - Estoy yendo a New York
He is going to New York - El est yendo a New York
subject + am/is/are + not + 1 >
Negative
"ing"
I am not going to New York - No estoy yendo a New York
He is not going to New York - El no est yendo a New York
Am/Is/Are + subject + 1 > "ing"
Interrogative
?
Am I going to New York ? - Estoy yendo a New York ?
Is he going to New York ? - Est l yendo a New York ?
usos del presente continuo
Acciones que ocurren en el momento de hablar.
Lucas is getting up now. Lucas se est levantando ahora.
My wife is having lunch now. Mi esposa est almorzando
ahora.

Planes futuros que han sido confirmados.

The manager is meeting me tonight. El gerente se va a reunir

conmigo esta noche.
They are arriving tomorrow morning. Van a llegar maana por
la maana.

Acciones que tendrn lugar en un futuro

prximo y sobre lasque se ha tomado una
resolucin firme.
I am going to visit their office in Caracas next week.
Voy a visitar su oficina de Caracas la prxima semana.

Acciones habituales con sentido negativo que

llevan always.
Mike is always talking nonsense. Mike siempre est hablando
estupideces. nnsns
He is always annoying his friends. Siempre est molestando a
sus amigos.

verbos que no suelen utilizarse en presente

continuo
know - like - want - love - hate - need
expresiones usuales del presente continuo
the next - at moment - now - in this week
on Sunday - this evening - tomorrow

Simple Modals
What[wt] (can/could) you do? Qu (puedes/podras) hacer?
[kn] [kd]

What (may/might) you do? Qu (puedes/podras) hacer?

[me[mat]

What (must/should) you do? Qu (debes/deberas) hacer?

[mst] [d]

what
[qu] with an accent: what do you want now? qu quieres ahora? what's in here? qu hay

aqu dentro?
what is it now? y ahora qu?
(=how much) cunto
what will it cost? cunto va a costar?
what does it weigh? cunto pesa?
(Brit)(o.f.) (as question tag) verdad
it's getting late, what? se est haciendo tarde
no? orverdad?
[lo que] without an accent:
I asked him what DNA was le pregunt qu or lo que era el
ADN
Use cul era/[cules son] she asked me what my hobbies were me pregunt cules eran
mis hobbys,
so what?(informal) y qu? so what if it does rain? y qu, si llueve?
what about what about me? y yo qu? what about next week? qu te parece la
semana que viene
what for? (=why) por qu?; (=to what purpose) para qu? what are you doing that
for? por or para qu haces eso? what's that button for? para qu es ese botn?
what if ...? y si ...? what if this doesn't work out? y si esto no funciona?
what's it like? (asking for description) cmo es?; (asking for evaluation) qu tal es?
and what's more ... y, adems
and what's worse ... y lo que es peor
what a nuisance! qu lata!
what a fool I was! qu tonto fui!
what an ugly dog! qu perro ms or tan feo!
what a lot of people! qu cantidad de gente!
what an excuse!(iro) buen pretexto!, vaya excusa!
what! you sold it! qu? lo has vendido!

May
(of possibility) it may rain puede or es posible que lluevathat's as may be eso puede ser
be that as it may sea como se
(of permission) poder yes, you may s, puedes, cmo no!
if I may si me lo permites
may I? me permite?, con permiso
may I go now? puedo irme ya?
(in wishes) may God bless you Dios te bendiga!
2

might [mat] N poder m, fuerza f

should
(used to form conditional tense) I should go if they sent for me ira si me llamasen
(duty, advisability, desirability) deber you should take more exercise deberas hacer ms ejercicio

subject + modal +
1
Affirmative
I can go
I could go
I may go
I might go
I must go
I should go

1
go

Negative
I can't go
I couldn't go
I may not go
I might not go
I mustn't go
I shouldn't go

2
went

3
gone

Interrogative
Can I go ?
Could I go ?
May I go ?
Might I go ?
Must I go ?
Should I go ?

subject + modal + 1
Affirmative
I can go to New York - Puedo ir a New York (posibilidad fsica,
conocimiento)

I could go to New York - Podra ir a New York (alternativa)

I may go to New York - Puedo ir a New York (permiso)
I might go to New York - Podra ir a New York (posibilidad)
I must go to New York - Debo ir a New York (obligacin)
I should go to New York - Debera ir a New York (obligacin
moral, consejo)

subject + modal + not + 1

Negative
I can't go to New York - No puedo ir a New York
I couldn't go to New York - No podra ir a New York
I may not go to New York - No puedo ir a New York
I might not go to New York - No podra ir a New York
I mustn't go to New York - No debo ir a New York
I shouldn't go to New York - No debera ir a New York
modal + subject + 1 ?
Interrogative

Can I go to New York ? - Puedo ir a New York ?

Could I go to New York ? - Podra ir a New York ?
May I go to New York ? - Puedo ir a New York ?
Might I go to New York ? - Podra ir a New York ?
Must I go to New York ? - Debo ir a New York ?
Should I go to New York ? - Debera ir a New York ?
PRESENTE CONTINUO CON IDEA DE FUTURO
Como has estudiado en la leccin anterior, el Presente Continuo (o
Progresivo) se utiliza para indicar una accin que est ocurriendo ahora. y
para reforzar esa idea suele colocarse al final la palabra NOW (ahora).
Observa:
WHAT ARE YOU DOING NOW?
(Qu ests haciendo ahora?)
Sin embargo, en el uso informal, tambin suelen colocarse al final palabras
que expresan futuro como tonight (esta noche) o tomorrow (maana), lo cual
suele confundir al estudiante hispano-hablante.
En este caso la traduccion coloquial no es "ests" sino "vas a" (tienes
intencin de). A esa diferencia se la llama justamente Presente Continuo con
idea de futuro. Observa estos ejemplos:
WHAT ARE YOU DOING TONIGHT?
(Qu vas a hacer esta noche?)
WHAT ARE YOU DOING TOMORROW?
(Qu vas a hacer maana?)
Lo mismo se aplica a GOING TO (yendo a). Cuando la oracin termina con
una palabra que expresa futuro, entonces su traduccin cambia para
adaptarse a la expresin de tiempo. Aqu tienes otros ejemplos:
ARE YOU GOING TO THE MOUNTAINS NOW?
(Ests yendo a las montaas ahora?)
ARE YOU GOING TO THE MOUNTAINS TOMORROW?

(Vas a ir a las montaas maana?)

1. Are you going to a soccer game today?

[skr] [gem]

soccer player N futbolista mf

soccer season N temporada f de ftbol [sizn]

Responde NO utilizando contraccin verbal.

No, I'm not going to a soccer game today.

2. Are you going to the cinema tomorrow?

Responde NO utilizando contraccin verbal.
No, I'm not going to the cinema tomorrow .

3. What are you doing tomorrow?

Responde en forma completa.
Utiliza contraccin y la palabra SEA.
I'm going to the sea tomorrow .

4. Are you going to the mountains tonight?

[tnat

Responde NO utilizando contraccin verbal.

No, I'm not going to the mountains tonight.

5. Where are you going tomorrow?

Responde en forma completa.
Utiliza contraccin y la palabraMOUNTAINS.
I'm going to the mountains tomorrow .

Ejemplo:
Jane is going to school tomorrow.
Jane va a ir a la escuela maana.

[skul]

school bus N autobs m escolar [bs]

school dinner N comida f escolar, comida f de colegio[dnr]
school fees NPL matrcula fsing (escolar)
fee [fi] N (=professional) honorarios mpl, emolumentos mpl; (Comm) pago m;
(for doctor's visit) precio m de visita
admission fee precio m de entrada
entrance/membership fee cuota f
course/tuition/school fees matrcula fsing
what's your fee? cunto cobra Vd?
for a small fee por una pequea or mdica cantidad

school friend N amigo[-a] m/f de clase

school playground N (Brit) patio m (de recreo)
school yard N (US) = school playground
primary education N (esp Brit) enseanza f primaria,
educacin f primaria [pramr] /edjken
secondary education N educacin f or enseanza f secundaria,
[seknd&rI]

high school N (US, Brit) instituto m de enseanza secundaria

high school graduate N (US) bachiller m [grdjt]

Is Jane going to school now?

Est yendo Jane a la escuela ahora?
No, she isn't.

Is she going to school tonight?

Va a ir Jane a la escuela esta noche?
No, she isn't.

When is Jane going to school?

Cundo va a ir Jane a la escuela?
She is going to school tomorrow .

1. When are you going to the sea?

Responde utilizando WE y TONIGHT.

We're going to the sea tonight.

2. When am I going to the stadium?

[stedm]

Responde utilizando TOMORROW.

You're going to the stadium tomorrow .

3. Where is she going now?

Responde utilizando OM PERSONAL.
She's going to OM PERSONAL now .

4. Are you leaving OM PERSONAL now?

Responde NO y utiliza contraccin verbal.
No, I'm not leaving OM PERSONAL now .

INGLES

ESPAOL

PRONUNCIACION
FIGURADA

BUYING

comprando

bin [ba]

DRINKING

bebiendo

drnkin[drk]

EATING

comiendo

tin[it]

KICKING

pateando

kkin

LEAVING

saliendo de, partiendo

li-vin[liv]

RUNNING

corriendo

rnin[rn]

SELLING

vendiendo

slin [sel]

SITTING

sentado/a, sentndose

Stin

STANDING

parado/a, parndose

stndin

WATCHING

mirando, observando

uchin[wt]

WHAT AM I DOING?

Qu estoy haciendo?

ut am i din?

WHAT IS HE DOING? Qu est l haciendo?

[st]

ut is j din?

WHAT ARE WE
DOING?

Qu estamos haciendo? ut ar u din?

WHEN...?

Cundo...?

un?

THEN

luego, entonces

dn[en]

TODAY

hoy

tu-di[tde]

TONIGHT

esta noche, hoy a la

noche

tu-nat [tnat]

TOMORROW

maana

tu-m-ru[tmr]

NOW

ahora

nu

hungry

hambriento, con apetito

jngri[hgr]

Lady

seora, dama

lidi[led]

old

viejo

uld

old man

anciano

uld-man[mn]

players

jugadores

pliers[pler]

soccer ball

pelota de ftbol, baln

sker bl[bl]

soccer game

partido de ftbol

sker guim[gem]

stadium

estadio, cancha

st-dim[stedm]

thirsty

sediento, con sed

zrsti[3st]

young

joven

ing [j]

lad [ld] N (=young man, boy)

muchacho
[ld]

THE CONCERT. The man in the black coat is a musician. He is

playing in an orchestra.
The orchestra is playing the music of Bach. This man is playing the
violin. He is taking the bow and pulling it across the strings

1.Is the musician playing the violin?

Yes, he's playing the violin.

/mjuzn/

[valn]

music [mjuzk]

2.Is he playing in an orchestra?

Yes, he's playing in an orchestra.

[kstr]

3.Is the orchestra playing the music of

Beethoven?
No, it isn't. It's playing the music of Bach.

Observa cmo se pronuncia el compositor: /bitu

ven/

4.Is an astronaut playing in the orchestra?

No, there isn't an astronaut playing in the orchestra.

[strnt]

5.Is this musician playing in a group?

No, he isn't playing in a group.
He's playing in an orchestra..

[grup]

he musician is taking the violin.

El msico est tomando el violn.
[tek] [valn]

The musician is putting the violin

on the piano.
El msico est poniendo el violn
sobre el piano.
[pt]

The musician is pulling the bow

across the strings.
El msico est deslizando el arco
por las cuerdas.
pull [pl]
1

bow [b] (=weapon, Mus) arco m

3

bow [ba] N (Naut) (also bows) proa f

The door is across the room.

La puerta est al otro lado
de la habitacin. [krs]

The big car is pulling the little car across the street.
El auto grande est remolcando al auto pequeo por la calle.
RESPUESTAS ACTIVITY 63

1.

Is the musician putting the violin on a chair?

Responde en forma
completa utilizando NO, contracciones verbalesy el
pronombre objetivo IT.
No, he isn't putting the violin on a chair.
He's putting it on a piano.

2.

Where are you taking an apple?

Utiliza contraccin verbal.
I'm taking an apple in the garden.

3.

Is the little car pulling the big car?

Responde en forma
completa utilizando NO, contracciones verbalesy el
pronombre objetivo IT.
No, the little car isn't pulling the big car.
The big car is pulling it.

4.

Is the musician pulling the bow across the room?

Responde en forma
completa utilizando NO, contracciones verbalesy el
pronombre objetivo IT.
No, he isn't pulling the bow across the room.
He's pulling it across the strings.

5.

Are the musicians playing the music of The Beatles?

Responde en forma completa. Utiliza NO y contracciones
verbales.
No, they aren't playing the music of The Beatles.
They are playing the music of Bach.

There are many instruments in an orchestra. In this picture,

there are: flutes, trumpets, drums, cellos, a piano, a guitar,
and violins.
In front of the orchestra there is the audience. The people in the
audience are listening to the orchestra and looking at the
musicians. They are enjoying the music. The woman in the white
coat is coming into the concert hall now

[nstrmnt] [pktr]

1.Are there many instruments in the orchestra?

Yes, there are many instruments in the orchestra.

2.

No, there aren't many instruments in a group.

3.Are there trumpets in a group?

No, there are not trumpets in a group.

4.What instruments are in a group?

There are guitars and drums in a group.

5.Are you listening to music now?

Yes, I'm listening to music in OM Personal.

6.Is the audience listening to the music of Bach?

Yes, it's listening to the music of Bach.

7.Is the audience enjoying the music?

Yes, it's enjoying the music.

After the concert, the musician is going to put the violin in the
case. Then, he is going to close the case. Then, he is going to
walk to a restaurant. In the restaurant, he is going to eat.
Despus del concierto el msico va a poner su violn dentro del
estuche. Luego va a cerrar el estuche. Luego va a caminar hacia
un restaurante. En el restaurante l va a comer.

PRESENTE CONTINUO: REVISIN

Recuerda las dos formas en que se utiliza el Presente Continuo:
1) Para expresar una accin que est ocurriendo ahora (NOW).
2) Para expresar una accin con idea de futuro.(TOMORROW).
NOW... AHORA...
I am eating.
(yo estoy comiendo)
He is walking.
(l est caminando)
They are talking.
(ellos estn conversando)
I am GOING to school.
(yo ESTOY YENDO a la
escuela)

TOMORROW... MAANA...
I am going to eat.
(yo voy a comer)
He is going to walk.
(l va a caminar)
They are going to talk.
(ellos van a conversar)
I am GOING to school.
(yo VOY A IR a la escuela)

LECCION 8: RESUMEN DE GRAMATICA Y VOCABULARIO

INGLES

ESPAOL

PRONUNCIACION
FIGURADA

COMING

viniendo

kmin[km]

COMING INTO

entrando

kmin ntu[nt]

ENJOYING

disfrutando

enyin[nd]

GOING

yendo

gin

GOING TO

yendo a (intencin)

gin[g]

LISTENING TO

escuchando a

lsenin tu[lsn]

LOOKING AT

mirando a

lkin at

PLAYING

tocando, ejecutando

plin

PULLING

tirando, remolcando

plin

PUSHING

empujando

pshin

PUTTING

poniendo, colocando

ptin

TAKING

tomando

tikin[tek]

TO CLOSE

cerrar

tu klus[kls]

TO OPEN

abrir

tu upen [pn]

TO WALK

caminar

tu uk[wk]

AFTER

despus de

fter[ftr]

BEFORE

antes de

bifr[bfr]

ACROSS

a travs de, por el/la,

al otro lado de

akrs

audience

pblico, auditorio

diens[dns]

Bach

Bach (compositor)

Bak

Beethoven

Beethoven (compositor) Bi-tu-ven

bow

arco

bu[b]

case

estuche, maleta

kis[kes]

cello

violonchelo

chlou[tel]

concert hall

sala de conciertos

knsert jol

drums

batera, tambores

drams[drm]

flute

flauta

flut[flut]

group

conjunto musical

grp

guitar

guitarra

guitr[gtr]

instruments

instrumentos

nstruments

music

msica, partitura

mi-sik

musician

msico, msica

mus-shan

orchestra

orquesta

-kestr

people

gente, personas

ppl[pipl]

piano

piano

pinou[pjn]

restaurant

restaurante

rs-trantrestr

strings

cuerdas

strings[str]

trumpet

trompeta

trmpet[trmpt]

violin

violn

vaioln

THE RESTAURANT. The musician, Mr. Sohn, is in the restaurant

with a friend, Miss. Hoch.
The waiter is giving him a menu, and he is going to order food
because he is very hungry. He is going to order steak, potatoes, a
salad, and wine. Miss. Hoch is telling the waiter to bring a
hamburger, fried potatoes, and a beer. Miss. Hoch likes beer very
much.
Behind Mr. Sohn and Miss. Hoch a group is playing and people are
dancing. Miss. Hoch is wearing a new, long coat, but now she is
going to put the coat on a chair, because it is very hot in the
restaurant

1.Is Mr. Sohn going to order a hamburger?

No, he isn't going to order a hamburger.

[hmb3gr]

2.Is he going to drink a beer?

No, he isn't going to drink a beer.

[br]

draught beer cerveza f de barril

draught,draft (US) [drft]
[of air] corriente f de aire; (for fire) tiro m

there's a draught from the window entra corriente por la ventana

IDIOM: to feel the draught pasar apuros (econmicos)
2

(=drink) trago m

he took a long draught of cider se ech un buen trago de sidra

at one draught de un trago
on draught de barril

light/dark beer cerveza f rubia/negra

beer barrel N barril m de cerveza [br] [brl]
beer bottle N botella f de cerveza
beer glass N jarra f de cerveza

3.Is Miss. Hoch going to drink a glass of wine?

No, she isn't going to drink a glass of w ine.

4.Is she going to order a salad?

No, she isn't going to order a salad.

Mr. Sohn is ordering the food because he is

very hungry.
El Sr. Sohn est pidiendo la comida porque
tiene mucho apetito.
Why is Mr. Sohn ordering the food?
Por qu est el Sr. Sohn pidiendo la
comida?
Because he is very hungry.
Porque tiene mucho apetito.
1.

Is Mr. Sohn ordering wine?

Utiliza contraccin verbal y el pronombre personal HE.

Yes, he's ordering w ine.

2.

Why is he ordering wine?

Utiliza contraccin verbal.y las
palabras BECAUSE y THIRSTY.
Because he's very thirsty.

3.

Is Miss. Hoch ordering wine, too?

Responde en forma
completa utilizando NO, contracciones verbalesy el
pronombre personal SHE.
No, she isn't. She's ordering beer.

4.

Is Miss. Hoch telling Mr. Sohn to bring beer?

Responde en forma
completa utilizando NO, contracciones verbalesy el
pronombre personal SHE.
No, she isn't. She's telling the w aiter to bring beer.

5.

Are you telling a waiter to bring a Pepsi now?

Responde en forma completa utilizando YES, contraccin
verbal y el pronombre personal I.
Yes, I'm telling the w aiter to bring a Pepsi now .

6.

Why are you reading this lesson?

Utiliza contraccin verbal.y las
palabras BECAUSE, ENJOY,ENGLISH y OM
PERSONAL ;-).
Because I'm enjoying English in OM Personal. ;-)

LOS VERBOS Y EL INFINITIVO

1) En espaol el infinitivo de los verbos termina en AR, ER o IR; tiene por
lo tanto tres terminaciones. Vers ms abajo que, en cuanto a
terminacin, los verbos en ingls son imperfectos y terminan de muchas
maneras diferentes. Por ello a fin de "unificar" esta situacin el
infinitivo de los verbos en ingls se forma anteponindole la
partcula TO al verbo.
2) Observa estos ejemplos: CANTAR se dice TO SING; BEBER se

dice TO DRINK; ABRIR se dice TO OPEN. Como ves, hemos dado

ejemplos con las tres terminaciones en espaol y habrs notado cun
diferentes son en ingls.
3) Tiene traduccin este TO delante del verbo? Salvo excepciones,
este TO NO SE TRADUCE. Slo ayuda a que comprendas que el verbo
est en infinitivo.
EL PRESENTE SIMPLE
El tiempo Presente Simple se forma con el infinitivo (sin to ) del
verbo que se desea conjugar: to go, to run, to open. Recuerdas
el Cuadro Verbal de la pgina anterior?
Este tiempo verbal se utiliza para expresar las acciones cotidianas,
es decir, las que cumplimos habitualmente. Justamente por ello a
este tiempo se lo llama tambin Presente Habitual. Es importante que
RELACIONES siempre este tiempo verbal con las acciones que
cumples habitualmente o todos los das: comer, dormir, beber,
estudiar, etc.). Ejemplos: I go to school (Voy a la escuela); I drive the
car (Conduzco el auto); I play the piano (Toco el piano), etc.
Conjugar la forma afirmativa de este tiempo verbal es simple: Utilizas
la frmulaPRONOMBRE PERSONAL + VERBO SIN "TO" para las
personas I, you, we,you, they. Y para las tres terceras personales del
singular (he, she, it) agregas unaS al verbo. Observa:
FORMA AFIRMATIVA
YOU

DRIVE

YOU DRIVE (T
conduces)

SHE

EATS

SHE EATS (Ella come)

TRES EXCEPCIONES
1. Si el verbo termina en SH o CH, -O, -SS, -X debes agregarle
ES (en lugar de S). Observa:
FINISH
HE FINISHES (l termina)
WATCH

HE WATCHES (l observa)

PUSH

HE PUSHES

(l empuja)

2. Si el verbo termina en Y precedida de consonante debes cambiar

la Y por IES. Por ejemplo:

STUDY

HE STUDIES

(l estudia)

3. Pero si el verbo termina en Y precedida de vocal (AY, EY,

OY, UY) entonces tratas al verbo como un verbo "comn"
agregando slo una S:
PLAY
HE PLAYS
(l juega)
4. Los verbos modales permanecen exactamente igual: can, may, must, etc.
5. El verbo "to have" se transforma en "has". I/you/we/they

have, she/he/it has

You do (tu haces) He does (el hace)

I kiss (yo beso)
She kisses (ella besa)
You push (tu empujas) She pushes (ella empuja)
I relax (yo me relajo) He relaxes (el se relaja)

Para poder conjugar las formas interrogativa y negativa de este

tiempo verbal se utilizan dos auxiliares (o comodines): DO [du] (para
las personas I, you, we, you,they) y DOES [dz] (para las
personas he, she, it). Aprenders con ms detalle la funcin de estos
auxiliares durante el prximo nivel de ingls. Observa ahora cules
son estos auxiliares, cmo se usan y cmo se pronuncian:
FORMA INTERROGATIVA
+
+
DO
YOU
DRIVE?
DO YOU DRIVE?
/ du /
(Conduces t?)
+
DOES +
SHE
EAT?
DOES SHE EAT?
/ das /
(Come ella?)
FORMAS NEGATIVAS (COMPLETA Y REDUCIDA)
YOU +

DO NOT
/ dunt /

DRIVE

YOU DO
NOT DRIVE.
(T no conduces)

YOU +

DON'T
/ dunt /

DRIVE

YOU DON'T DRIVE.

(T no conduces)

SHE

DOES NOT +
/ dasnt /

EAT

SHE DOES
NOT EAT.
(Ella no come)

SHE

DOESN'T
/ dsnt /

EAT

SHE DOESN'T EAT.

(Ella no come)

Miss. Hoch likes beer very much.

A la Srta. Hoch le gusta mucho la cerveza.

Does Miss. Hoch like beer very much?
Le gusta mucho la cerveza a la Srta. Hoch?
Yes, she likes beer very much.
S, a ella le gusta mucho la cerveza.
Do you like wine very much?
Te gusta mucho el vino?
Yes, I like wine very much.
S, me gusta mucho el vino.
Do Mr. Song and Miss. Hoch like potatoes?
Les gustan las papas al Sr. Sohn y la Srta. Hoch?
Yes, they like potatoes.
S, a ellos les gustan las papas.
Does Mr. Song like beer?
Le gusta la cerveza al Sr. Song?
No, he doesn't like beer.
No, a l no le gusta la cerveza.
He likes wine.
A l le gusta el vino.

Do you like beer?

Te gusta la cerveza?
No, I don't like beer.
No, a m no me gusta la cerveza.
I like Coca-Cola.
A m me gusta la Coca-Cola
1.Does Miss. Smith like beer very much?
Responde NO. Utiliza SHE y contraccin verbal.
No, she doesn't like beer very much.

2.Does Mr. Sohn like wine?

Responde YES. Utiliza HE y verbo en tercera
persona.
Yes, he likes w ine.

3.Do you like wine?

Responde NO. Utiliza I y contraccin verbal.
No, I don't like w ine.

4.Do you like to go to the cinema?

Responde YES. Utiliza I y VERY MUCH.
Yes, I like to go to the cinema very much.

5.Do you like to sing?

Responde NO. Utiliza I y contraccin verbal.
No, I don't like to sing.

LA POSICION DE LOS ADJETIVOS EN INGLES

En ingls los adjetivos se colocan siempre delante de un
sustantivo lo cual suele traer alguna confusin a los
estudiantes hispanohablantes porque en espaol suele ser al
revs (coloquialmente, nio inteligente se prefiere a inteligente
nio).

1.

Is Miss. Hoch wearing a new coat?

Responde YES. Utiliza SHE y contraccin verbal.
Yes, she's w earing a new coat.

2.

Is the new coat long?

Responde YES. Utiliza IT, COAT y contraccin verbal.
Yes, it's a long coat.

3.

What colour is the coat?

Utiliza contraccin verbal.y la palabra WHITE.
It's w hite.

4.

Is Miss. Hoch wearing a short coat?

Responde NO. Utiliza SHE y contraccin verbal.
No, she isn't w earing a short coat.

5.

Are you wearing new shoes?

Responde YES. Utiliza I y contraccin verbal.

Yes, I'm w earing new shoes.

1.

Is it hot in the restaurant?

Responde YES. Utiliza IT y contraccin verbal.
Yes, it's hot in the restaurant.

2.

Is it cold outside now?

Responde NO. Utiliza IT y contraccin verbal.
No, it isn't cold outside now .

3.Does Maria like to drink beer when she is hot?

Responde YES y utiliza SHE dos veces.
Yes, she likes to drink beer w hen she is hot.

GENERO DE LOS SUSTANTIVOS

1. En ingls slo tienen gnero, masculino o femenino, los
nombres de personas y animales;
2. No se diferencia ni el artculo ni el adjetivo, los cuales son
invariables;
3. Los objetos no tienen gnero y les corresponden los
pronombres neutros it (singular) ythey (plural);
4. Hay palabras que sirven indistintamente para masculino y
femenino:
friend, amigo, amiga; [frend]
pupil, alumno, alumna;

[pjupl]

teacher, profesor, profesora; /tit/

traveller, viajero, viajera; traveller,traveler (US) [trvlr]
baby, beb, beba;
child, nio, nia;

[beb]

/tald/

cousin, primo, prima [kzn]

friendly [frendl] [person, dog, cat] simptico; [atmosphere, place] agradable;
friendship [frend$Ip] N amistad f; (at school, work etc) compaerismo
friendless [frendls] ADJ sin amigos
friendliness [frendlns] N(=friendship) cordialidad f, amistad f
2

pupil [pjupl] N (Anat) pupila f

teacher training N (Brit) formacin f pedaggica
baby [beb] VT mimar, consentir (=young) baby rabbit conejito m
pequeo baby car coche m pequeo

(=small)

baby walker N andador m, tacat m Sp (familiar)

baby wipe N toallita f hmeda
baby seat N (Aut) sillita f or asiento m de seguridad para bebs
baby batterer N persona que maltrata a los nios
baby battering N maltrato m de los nios
childhood [taldhd] N niez f, infancia f
childish [tald] ADJ
1
(slightly pej) infantil, pueril
don't be childish! no seas nio!
first cousin primo[-a] m/f carnal
second cousin primo[-a] m/f segundo[-a]

DETERMINACION DEL GENERO

1. Se distingue el gnero empleando distintas palabras para
el masculino y el femenino:
man, woman, hombre, mujer;
father, mother, padre, madre;
son, daughter, hijo, hija;

brother, sister, hermano, hermana;

boy, girl, nio, nia
nephew, niece, sobrino, sobrina;

[nevju] [nas

king, queen, rey, reina;

2. Tambin se pueden distinguir por medio de los sufijos ess o -ine, aadidos al masculino al final de la palabra:

count, countess, conde, condesa;

[kant] [kants]

prince, princess, prncipe, princesa; [prns] [prnses]

poet, poetess, poeta, poetisa;

[pt] [ptes]

author, authoress, autor, autora; [ [r]

actor, actress, actor, actriz;

[rs]

[ktr] [ktrs]

emperor, empress, emperador, emperatriz; /empr/[emprs]

tiger, tigress, tigre, tigresa; [tagr] [tagrs]

hero, heroine, hroe, herona;

[hr] [hern]

count [kant] (=act of counting) recuento (=add up, check) contar

princely [prnsl] ADJ (lit) principesco; (fig) magnfico, esplndid
tiger economy N economa f emergente

3. Se puede distinguir incluso por medio de una palabra

indicadora del sexo unidas por medio de un guin:

boy-scout, girl-scout, explorador, exploradora:

[skat]

cock-sparrow, hen-sparrow, gorrin macho, gorrin hembra;

cock [kk]
A
N
1
(esp Brit) (=rooster) gallo m; (=other male bird) macho m
hen [hen]
A
N (=fowl) gallina f; (=female bird) hembra f

man-servant, woman-servant, criado, criada; [s3vnt]

servant girl N criada f

4. En casos poco frecuentes el masculino se origina a partir

del femenino:

bride, bridegroom, novia, novio;

[brad] [bradgrm]

bridesmaid [bradzmed] N dama f de honor

widow, widower, viuda, viudo. [wd]

[wdr]

widowhood [wdhd] N viudez f

NUMERO LOS SUSTANTIVOS

PLURALES REGULARES
1. El plural se forma aadiendo una s al singular:
dog, dogs; book, books; teacher,teachers;

2. Los sustantivos terminados en s, ss, sh, ch y x, forman el

plural aadiendo la slaba -es:
bus, buses; dress, dresses; brush, brushes; bench, benches;
box, boxes;

brush [br]
A
N
1
(gen) cepillo m; (=sweeping brush) cepillo
(=clean) [+ floor] cepillar [+ clothes, hair] cepilla
bench [bent$] N
1
(=seat, workbench) banco m; (Sport) banquillo m

3. Los sustantivos terminados en o forman su plural de dos

maneras diferentes:
a) Si existe una vocal delante de la o, agregan s:
video, videos.
b) Si existe una consonante delante de la o, agregan es:
tomato, tomatoes; potato,potatoes; negro, negroes.
[tmt] (US) [tmet]
tomato juice N jugo m de tomate

tomato ketchup N salsa f de tomate, ketchup m

tomato paste N = tomato pure
tomato plant N tomatera f
tomato pure N pur m de tomate, concentrado m de tomate
tomato sauce N salsa f de tomate; (Brit) (in bottle, sachet) = tomato ketchup
[ptet]

potato cake N croqueta f de patata or LAm papa

potato chip N (US) = potato crisp
potato crisp N patata f frita, papa f frita LAm
potato field N patatal m
[nigr]

Pero las palabras de origen extranjero terminadas en o, slo

agregan s:
solo, solos; piano, pianos; kimono, kimonos; photo, photos;
kangaroo, kangaroos; bamboo, bamboos.
[sl]

[pjn] [kmn] [[ft] [kgru] [bmbu]

4. Las palabras terminadas en y, precedida de consonante,

cambian y por i antes de aadir-es:
lady, ladies; country, countries.
Pero si la y va precedida de vocal, slo toma una s:
day, days; toy, toys.
5. Los siguientes 12 sustantivos cambian la f o fe final
por v o ve antes de aadir la sdel plural:
calf (ternera), calves
self (mismo), selves
[kf] [kvz]

[self] [selvz]

half (mitad), halves

sheaf (gavilla), sheaves

[hf] hvz]

[if] [ivz]

knife (cuchillo), knives

shelf (estante), shelves

[naf] [navz]

[elf] [elvz]

leaf (hoja), leaves

thief (ladrn), thieves

[lif] [livz]

[if] [ivz]

life (vida), lives

wife (esposa), wives

[ivz] [lavz]

[waf] [wavz]

loaf (pan de
molde), loaves

wolf (lobo), wolves

[lf] [lvz]

such is life!
that's life! as es la vida!
life and death
struggle N lucha f a vida o
muerte[strgl]

[wlf] [wlvz]

lone wolf (fig) lobo m solitario

PLURALES IRREGULARES
1. Algunos sustantivos aaden en al singular:
ox, oxen, buey, bueyes;
child, children, nio, nios;
2. Otros sustantivos forman el plural cambiando la vocal
interna y no toman sufijo:
man,men, hombre, hombres; [mn]

[men

(=not woman) hombre m; (=husband) marido m; (=boyfriend) noviom; (=servant)

criado m; (=workman) obrero m; (=ordinary soldier) soldado m; (=ordinary sailor)
marinero m

woman, women, mujer, mujeres;

foot, feet, pie, pies;

[wmn] [wmn]

[ft] [fit

foot brake N (Aut) freno m de pie

foot fault N (Tennis) falta f de saque
foot passenger N pasajero[-a] m/f de a pie
foot soldier N soldado mf de infantera

tooth,teeth, diente, dientes;

[tu] [ti]

goose, geese, ganso, gansos;

(mouse,

[gus] [gis]

mice, ratn, ratones; [mas]

[mas]

mouse pad N (Comput) alfombrilla f, almohadilla f

3. Algunos nombres de animales no cambian en plural:

sheep, sheep, cordero, corderos;

deer, deer, ciervo, ciervos;

/ip/

[dr]

cod, cod, bacalao, bacalaos;

[kd]

fish, fish, pez, peces (cuando el pez ha sido pescado su plural

es fishes); /f/
4. Tampoco cambian algunas palabras con sentido colectivo:
people, people, gente;

[pipl]

country people la gente del campo [kntr]

young people los jvenes, la gente joven[j]
old people los ancianos, la gente mayor
English people los ingleses

cattle,cattle, ganado;

[ktl]

cattle breeder N criador(a) m/f de ganado

cattle breeding N crianza f de ganado
cattle crossing N paso m de ganado

poultry, poultry, aves de corral; [pltr]

5. Algunos nombres terminados en s se emplean
indistintamente en singular y plural (pero siempre escritos
con s final):
goods, mercaderas;

[gdz]

consumer goods bienes mpl de consumo[knsjumr]

news, noticias;

[njuz]

stairs, escaleras;

[stzr]

thanks, gracias; [ks]

thanks! gracias!
many thanks!
thanks very much!
thanks a lot! muchas gracias!, muchsimas gracias!

6. Algunas palabras tienen un doble significado en plural an

cuando no cambie su forma:
colours, colores, la bandera;

[klzr]

letters, letras, cartas. letter [letr]

CASOS ESPECIALES
1. En el caso de sustantivos compuestos, se pluraliza la
palabra de mayor importancia en el grupo:
passer-by, passers-by (peatn).
EXCEPCIONES QUE FORMAN DOBLE PLURAL:
man-servant, men-servants (sirviente);
woman-servant, women-servants (sirvienta);
2. Los sustantivos abstractos no se emplean como tales en
plural:
the peace, la paz (the "peaces", las paces NO ES CORRECTO
EN INGLS);
3. Algunas materias de estudio o ciencias suelen emplearse
en plural, pero con el verbo en singular:
I study physics, estudio fsica;

[std] [fzks]

4. En ingls (al revs del castellano) los apellidos se emplean

en plural cuando se refieren a varios miembros de la familia:

I have seen the Howards (He visto a los Howard);
The Geoghegans live here (Aqu viven los Geoghegan).

por accidente

by accident

bi ksident[ksdnt]

en avin, por va
area
dentro de poco
de una manera
general
de nacimiento

by air

bi a:r[r]

by and by
by and large

bi and bi

by birth

bi brz [b3]
bi chke,
bi krdit krd[kd]

con cheque,
by cheque,
con tarjeta de crdito by credit card

bi and lrsh[ld]

[kredt]
cheque,check (US) [tek]

de da, de noche
gradualmente, de a
poco
intencionalmente
de memoria

by day, by night bi di, bi nat

by degrees
bi digr:s

por correo
de profesin

by post
by profession

por derecho propio

por mar, por tierra,
por mano

by design
by heart

bi disin
bi jrt[ht]
bi post

bi
by rights
bi
by sea, by earth, bi
by hand
bai

por error

by mistake

segn mi reloj,
segn el libro
de ningn modo
sin duda, sin falta

by
by
by
by

my watch,
the book
no means
all means

bi
bi
bi
bi

profshn[prfen]
rits
s:, bi erz,
jand

mistik[mstek]
mi uch,
de b:k
nu mns

bi l mns[minz]

de vista

by sight

bi sit [sat]

de sorpresa

by surprise

en taxi, en tren
para las diez,
para el viernes
por docena
por un pelo
(salvarse)
a propsito
para entonces
por tus propios
medios (solo, sin
ayuda)

by taxi, by train
by 10 o'clock,
by Friday
by the dozen
by the skin of
your teeth
by the way
by then
by yourself

bi
bi
bi
bi
bi
ba

serpris[spraz]
txi, bi trin
ten oklk,
fridei
de dusn
deskn ov ir t:z

bi de ui
bi den
bi iorslf

PRESENTE SIMPLE: REVISIN

Estudia este resumen ayuda-memoria realizado a partir
de los pronombres personales que se utilizan en todo
tiempo verbal:
PRONOMBRES I -YOU
DO you LIKE...?
(Te gusta...?)
Yes, I LIKE...
(S, a m me gusta...)
No, I DON'T LIKE...
(No, a m no me gusta...)

PRONOMBRES WE-YOU
DO you LIKE...?
(Les gusta a ustedes...?)
Yes, we LIKE...
(S, a nosotros nos
gusta...)
No, we DON'T LIKE...
(No, a nosotros no nos
gusta...)

PRONOMBRES HE - SHE PRONOMBRE THEY

IT
DOES he LIKE...?
DO they LIKE...?
(Le gusta a l...?)
(Les gusta a ellos/as...?)
Yes, he LIKES...
Yes, they LIKE...
(S, a l le gusta...)
(S, a ellos/as les gusta...)

No, he DOESN'T LIKE...

(No, a l no le gusta...)

No, they DON'T LIKE...

(No, a ellos/as no les
gusta...)

LECCION 9: RESUMEN DE GRAMATICA Y VOCABULARIO

INGLES

ESPAOL

PRONUNCIACION
FIGURADA

TO GIVE

dar

tu guv

TO ORDER

pedir, ordenar

tu rder

TO TELL

decir, indicar

tu tel

TO BRING

traer

tu bring

TO LIKE

gustar, gustarle a
uno/a

tu lik

TO DANCE

bailar

tu dans

TO WEAR

vestir, usar (ropa)

tu ua/w/

WHY...?

Por qu...?

ui?

BECAUSE...

Porque...

biks

DOES SHE LIKE...?

Le gusta a ella...?

das shi lak?

YES, SHE LIKES...

S, a ella le gusta...

is, shi liks

NO, SHE DOESN'T

LIKE...

No, a ella no le
gusta...

nu, shi dsnt lik

DO YOU LIKE...?

Te gusta (a ti)...?

du-i lik?

YES, I LIKE...

S, (a m) me gusta...

is, i lik

NO, I DON'T LIKE...

No, (a m) no me
gusta...

nu, i dunt lik

beer

cerveza

bar

cold

fro

kuld[kld]

food

comida

fd

fried potatoes

papas fritas

frid poti-tus

[frad] [ptet]

friend

amigo/a

frnd

Hamburger

hamburguesa

jmberguer[hmb3gr]

hot

caliente, caluroso/a

jt

long

largo/a

long[l

menu

men, lista de
comidas

Mniu

new

nuevo/a

[nju]

old

viejo/a, antiguo/a

uld[ld]

potatoes

papas, patatas

poti-tus

salad

ensalada

slad[sld]

short

corto/a

shortt/

steak

bife, biftec

stik

waiter

mozo, camarero

uiter[wetr]

wine

vino

uin [wan]

hamburger meat) carne f picada

[menju]

THE KITCHEN. Here in the kitchen there are peopleworking.

The waiter is carrying plates to the boy in the apron. The boy
is washing the plates. He is the dishwasher. The man in the
big hat is cooking the food. He is the cook.
LA COCINA. Aqu en la cocina hay gente trabajando. El
camarero le est llevando platos al muchacho de delantal. El
muchacho est lavando los platos. Es el lavacopas (fregador de
platos). El hombre de sombrero grande est cocinando la
comida. Es el cocinero.

1.Is the man in the big hat working?

Yes, he's w orking.

2.What is he doing?
He's cooking.

3.What is the waiter doing?

He's carrying plates.

4.Who is the man in the big hat?

He's the cook.

5.Who is the boy?

He's the dishw asher.

6.Do you like to cook?

Yes, I like to cook very much.

7.Do you like to wash the plates?

No, I don't like to w ash the plates.

Now Mr. Sohn and Miss. Hoch are finishing the food. Mr. Sohn
is getting the bill from the waiter. He is going to get
up and pay the bill. Then Mr. Sohn and Miss. Hoch are going to
leave the restaurant. The waiter is going to stay in the restaurant.
Ahora el Sr. Sohn y la Srta. Hoch estn terminando la comida. El Sr.
Sohn est recibiendo la cuenta (de manos) del camarero. l se va a
levantar para pagar la cuenta. Luego el Sr. Sohn y la Srta. Hoch van
a retirarse del restaurante. El camarero se va a quedar en el
restaurante.

Is Mr. Sohn getting the bill from the cook?

Est recibiendo el Sr. Sohn la cuenta de manos del
cocinero?
No.
Is he getting it from the dishwasher?
Est recibindola de manos del lavacopas?
No.
From whom is he getting the bill?
De manos de quin est recibiendo la cuenta?
He is getting the bill from the waiter.
l est recibiendo la cuenta de manos del camarero.

You... this is you!! You are studying English. You are

learning to speak and read and write English by
repeating the questions and asking and answering the
[rpit] [kwestn] [nsr]

answering machine N contestador m (automtico)

questions. We are teaching you to practice and

understand.
[prkts]

SOON YOU ARE GOING TO SPEAK ENGLISH PERFECTLY!!

T... ste/a eres t!! Ests estudiando ingls. Ests aprendiendo a
hablar y leer y escribir ingls repitiendo preguntas y haciendo y
respondiendo preguntas. Nosotros te estamos enseando a practicar y
entender.

1.

Is Miss. Hoch going to get up and pay the bill?

No, she isn't going to get up and pay the bill.

2.

Is the waiter going to sit down?

No, he isn't going to sit dow n.

3.

Are you getting up from the chair now?

No, I'm not getting up from the chair now .

4.

Is the waiter going to leave the restaurant with Mr. Sohn

and Miss. Hoch?
No, he isn't going to leave the restaurant w ith them.

Is Miss. Hoch going to stay in the restaurant?

No, she isn't going to stay in the restaurant.

1.

Are you studying English? Why?

I'm studying because I like to speak, read and w rite in English.

2.

Are we asking you questions?

Yes, you're asking me questions.

3.

Are you answering the questions?

Yes, I'm answ ering the questions.

4.

To whom are we teaching English?

You are teaching English to me.

5.

Are you speaking English now?

Yes, I'm speaking English now .

6.

Do you understand these questions?

Yes, I understand these questions.

LECCION 10: RESUMEN DE GRAMATICA Y VOCABULARIO

INGLES

ESPAOL

PRONUNCIACION
FIGURADA

TO ANSWER

contestar, responder

tu nser[nsr]

TO ASK

preguntar

tu ask[sk]

TO CARRY

llevar, acarrear

tu kri[kr]

TO COOK

cocinar

tu kuk

TO FINISH

terminar

tu fnish

TO GET

recibir, conseguir

tu gut

TO GET UP

levantarse

tu guetp

TO LEAVE

salir, irse, partir

tu liv

TO LEARN

aprender

tu lern[l3n](

TO PAY

pagar

tu pi

TO PRACTICE

practicar

tu prktis[prkts]

TO REPEAT

repetir

tu rept[rpit]

TO SIT DOWN

sentarse

tu sit dun

TO SPEAK

hablar

tu spk

TO STAY

permanecer, quedarse

tu sti

TO STUDY

estudiar

tu stdi[std]

TO TEACH

ensear, dictar clase

tu tich[tit]

TO UNDERSTAND

entender, comprender

tu anderstnd

TO WASH

lavar

tu ush[w]

TO WORK

trabajar, laborar

tu urk

TO WRITE

escribir

tu rit

HERE

aqu

jah

THERE

all, all

der

WITH

con

ud[w, w

SOON

pronto

sun[sun]

PERFECTLY

perfectamente

pr-fektlip3fktl

bill

cuenta, factura

bil

cook

cocinero

kuk

dishwasher

lavacopas, fregaplatos

dish-usher[dwr]

end

fin, final

end

kitchen

cocina (habitacin)

k-chen[ktn]

question

pregunta

kus-chn [kwestn]

Verbos fciles de confundir: make y do

El verbo make:

Se utiliza para hablar de la creacin de un objeto que

no exista antes

make a phone call, make a product, etc.

Se utiliza para hablar de la obtencin de un resultado

make profit, make progress, etc.

El verbo Do:

Se utiliza para hablar de la ejecucin de una accin

do business, do a good job, etc.

A continuacin tenis algunas de las expresiones ms habituales en Business
English con cada uno de estos dos verbos:
Make
make an enquiry / an offer / a request / money / an appointment / a
complaint / a decision / a forecast / progress / an effort / sure / changes or
improvements / a deal / an excuse / a profit or a loss / arragements or plans
/ an apology / a choice / a mistake / a phone call / an attempt / a business
trip etc.
Do
do business / a (good or bad) job / an exercise / good / wrong / damage or
harm / the accounts / an experiment / something for someone else /
something for a living / some work / your duty / research / someone a favour
/ repairs etc.

Verbos fciles de confundir see, look y

watch

See se traduce como ver, y no implica una

intencin previa.
Look se traduce como mirar e implica una
intencin de ver algo.

. Look tambin se usa en expresiones como look for (buscar), look

forward to (esperar algo).

Watch significa mirar y se utiliza para la

televisin, espectculos, u otros tipos de actividades
que se miran desde una posicin esttica.

Construcciones con el genitivo sajn y los

pronombres posesivos en ingls

El genitivo sajn se utiliza para relacionar un objeto o un grupo de

objetos con su(s) posesor(es): This is Johns book (Es el libro de
John)// These are Johns book (Son los libros de John).
Existe tambin una manera de relacionar un objeto dentro de un
grupo de objetos con su posesor. Por ejemplo, si John posee varios
libros pero solo queremos hacer referencia a uno de ellos,
podemos decir This is a book of Johns(Es un libro de los de
John).
La estructura es objeto en propiedad + of + posesor + marca de
genitivo sajn.
Existe una estructura alternativa, con el mismo significado:
objeto en propiedad + of + pronombre posesivo (This is a
book of his)
Importante:
La diferencia entre Johns book y a book of Johns es que, en
el primer caso, sabemos que John tiene un libro mientras que en el
segundo sabemos que John tiene un libro entre otros.

Casos especiales de singular y plural en los

sustantivos ingleses

1. Sustantivos que tienen una nica forma tanto para el singular

como para el plural:
trout, fish, deer, salmon, sheep / aircraft
There is a sheep in the field. // There are a lot of sheep in the
field.
There are plenty of fish in the sea.
trout [trat](pl trout or trouts) trucha

2. Sustantivos acabados en -s pero que carecen de forma de

plural.
El acuerdo con el verbo es siempre en singular:

Materias de escuela: mathematics, physics,

economics

Mathematics is a difficult subject.

Deportes: athletics, gymnastics

Athletics is my favourite esport.

Juegos: billiards, darts

darts [dts] dardos

Enfermedades: measles, rabies

measles [mizlz] NSING sarampin
rabies [rebiz] NSING rabia

Nombres de pases: the United States, the

Philippines etc.

The Unites States is one the the most powerful nations in the
World.

Otros sustantivos: news

3. Sustantivos acabados en s que carecen de singular.

El acuerdo con el verbo es siempre en plural:

Sustantivos que hacen referencia a objetos con

dos partes simtricas. Estos sustantivos
acaban en s: scissors, trousers, shorts,
glasses, jeans etc.

My trousers are new.

Otros
sustantivos: minutes,
headquarters,
contents, surroundings, odds, congratulations,
earnings, belongings, remains etc.

The contents of the house were put up for auction.

Im afraid the odds are against us.
4. Sustantivos colectivos que no tienen forma de singular.
El acuerdo con el verbo es siempre en plural: cattle, police, staff
The police are analysing the tapes from the security cameras on
the site of the robbery.
Importante:
Otros sustantivos colectivos aceptan tanto un verbo en singular
como en plural. Cuando se utiliza el singular, el sustantivo hace
referencia al grupo en su totalidad. Cuando se utiliza el verbo en
plural, el sustantivo hace referencia a los individuos que
constituyen el grupo: team, family, government, jury, club etc.
The family have decided to move to York.
The average family has two children.
5. Sustantivos de origen griego o latn:
alumnus /s/- alumni /a/: stimulus, campus, cactus,
syllabus alumna //- alumnae /i:/: formula, antenna, alga
curriculum /m/ curricula //: addendum, memorandum,
millennium , symposium, datum
thesis /s/ theses /i:z/: axis, diagnosis, synopsis, analysis, crisis, basis
criterion /n/ criteria //: phenomenon
index indices: appendix, matrix, codex
corpus corpora
Observaciones:
1. Algunas expresiones de cuantidad hacen el acuerdo en el verbo en plural:

a number of, the majority of, a couple of, a group of, a lot of + sustantivos plural,
the rest of + sustantivo plural
The majority of people have a car nowadays.
There are a couple of students waiting outside.
2. Algunas expresiones de cantidad hacen el acuerdo con el verbo en singular:

Unidades de medicin: Ten pounds is not a lot of money.

Sustantivos compuestos con and: Fish and chips costs 3

pounds.

more than one: More than one teacher was ill that winter.

also, too y either

Es habitual que los adverbios also, too y either generen
confusin en relacin con la posicin que ocupan en la
frase. Also, too y either tienen un significado similar se
utilizan para aadir una idea al argumento principal de la
oracin per cada uno ocupa una posicin distinta dentro
de la frase.
1. Also
Se utiliza en frases afirmativas. Suele situarse delante del
verbo principal de la frase, excepto en le caso del verbo
TO BE. En este caso se sita detrs del verbo:
I like singing. I also like painting.
I am a teacher. I am also a writer.
Cuando en la frase existe un verbo auxiliar o
modal, also ir despus de ste:
He is doing his homework. He is also listening to music.
She can swim. She can also dive.
Fijaros que no existen comas para separar also del resto
de la frase.
Importante:

En registros escritos, also puede ir tambin al principio de

la frase, seguido por una coma, para resaltar la
informacin que le sigue:
The house needs painting. Also, it needs a lot of repairs.
2. Too
Se utiliza en frases afirmativas y suele ir al final de la
frase, separado por una coma:
I like singing. I like painting, too.
She can swim. She can dive, too.
En un registro formal, too puede ir despus del sujeto de
la frase, separado por comas del resto de la frase:
I, too, was shocked at the news.
Mr. Jones wanted the contract. Ms. Jackson, too, thought it
was necessary.
Donna is working on a solution to the problem. I,too, am
trying to find a way to resolve the conflict.
3. Either
Se pronuncia /a(r)/en ingls britnico y /i:(r)/en
ingls americano. Se utiliza en frases cuyo verbo tiene la
forma negativa y va al final de la frase, separado por una
coma:
I dont like dancing. I dont like travelling, either.
He cant drive and he cant cycle, either
4.Confusing Sentences
Sometimes the first sentence is negative and the agreeing
idea is positive.
Examples:

The weather wasn't very appealing. I also wanted to stay

home and finish my book. That's why I didn't go to the beach.
appealing [pil] ADJ

(=attractive)[idea] atractivo, atrayente

The car wasn't expensive, and I needed a way to get around

town too. That's why I bought it.

Sometimes the first sentence is positive and the agreeing

idea is negative.
Examples:

Jane is too short. She is not a good athlete either. I don't

think she would make a good basketball player.
He is lazy. He doesn't study either. That's why he doesn't do
well in school.

Respuestas cortas.

El ritmo de una conversacin impone respuestas cortas. Los

adverbios too, so, either y neither nos permiten
expresar el acuerdo o la identidad con lo que expresa el
interlocutor de manera concisa. Si se trata del acuerdo con una
afirmacin (oracin afirmativa), tenemos dos opciones:
I play tennis - So do I (so + auxiliar +
sujeto) o el ms tpico Me, too.
Si se trata del acuerdo con una negacin (oracin negativa),
tenemos tres opciones de las cuales una es menos concisa:
I dont play tennis.Neither do I (neither +
auxiliar + sujeto); Me, neither; o la respuesta eco I dont
play tennis, either
En el ejercicio tenis que completar las respuestas con el
adverbio correcto: so, neither, either y too. Fjaros en
el orden de las palabras y tambin en la forma del verbo.