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INFORME:

NUESTRA AULA VIRTUAL

DANIEL R. MARTINEZ RAMIREZ

TUTOR: LUCINDO MORA


INTRODUCCIN A LOS AMBIENTES VIRTUALES DEL APRENDIZAJE
CARIBEAN INTERNACIONAL UNIVERSITY

CARACAS, DICIEMBRE DE 2014

INTRODUCCIN

El presente informe se realiza con el fin de retomar aspectos relacionados


con el curso introductorio de Moodle. Para ello se presentan en primer lugar la
edicin del perfil del usuario, el cual se considera como un elemento que est
sujeto a constante cambios y que posibilita la interaccin entre los miembros del
aula virtual.
Posteriormente, se presenta la estructura del Aula Virtual, una plataforma
de enseanza virtual (E- Learning) la cual

dispone de diversas herramientas

tecnolgicas que facilitan el desarrollo Ambientes de Aprendizaje.


En este mismo orden de ideas, se presentan la utilidad de los bloques o
partes del aula ya que en ellos se organizar de forma ms eficientemente el trabajo
constructivo y colaborativo.
Inmediatamente despus, se presenta una reflexin sobre el protocolo y
lenguaje en las aulas virtuales, reglas no escritas de conducta y comportamiento
virtual, ya que se considera necesario que cada miembro de la comunidad virtual
interactu de una forma adecuada y favorezca las experiencias de aprendizaje.

Adems, se presenta la conceptualizacin del Entorno Moodle por ser el


medio que hace posible el uso de nuestra Aula Virtual.
Para finalizar y producto de la reflexin generada al autor se presentan las
conclusiones.

Editando mi Perfil

La informacin personal de los miembros de la comunidad virtual es un


aspecto muy importante para establecimiento de las relaciones en el Aula Virtual ya
que, permite tener una idea resumida, sobre las caractersticas de cada uno de los
integrantes del curso.
De all que nuestra Aula Virtual, a travs de La plataforma Moodle permite
que cada usuario pueda publicar una breve informacin
fsica, profesin,

personal (descripcin

trabajo, gustos y aficiones entre otros) facilitando as la

interrelaciones entre cada uno de los miembros de la comunidad virtual.


Sin embargo, es conveniente mencionar que el perfil del usuario, puede
modificarse (cada vez que la persona considere necesario) porque a lo largo del
proceso de formacin acadmica, la informacin inicial puede variar.
En Aula Virtual se pueda acceder (por varias formas) al perfil y modificar la
informacin.

El

Manual Moodle 2.3 Para estudiantes de CARIBBEAN

UNIVERSITY, nos indica tres formas para modificar el perfil:


. CARIBBEAN INTERNATIONAL
1. En la Cabecera del Aula Virtual de Moodle, en el extremo superior derecho
aparece el nombre de la persona que est usando la plataforma en ese
momento. Pinchando en el nombre del mismo se abrir la pantalla figura para
editar su perfil.
2. En el Bloque de Personas localizado en la columna de la izquierda del Aula
Virtual aparece icono de participantes. Haciendo clic en este cono puedes
desplegar una lista de compaeros de curso y pinchando tu nombre se
desplegara la pgina con tu perfil donde puedes proceder a editarlo.
3. Tambin puedes hacerlo desde el icono de Perfil que aparece en el bloque
de Ajustes y en el Bloque de Navegacin de la columna dela izquierda. Al
pinchar sobre el icono aparecer tu perfil.

Estructura de mi Aula Virtual


M Aula Virtual es la plataforma de enseanza virtual (E- learning) mediante
la cual los profesores y alumnos disponen de diversas herramientas tecnolgicas
que facilitan el desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje.
Est estructurada de la siguiente forma:
A) Zona de cabecera: En ella se encuentra lo concerniente a la
identificacin del miembro de la comunidad, los diferentes programas,
servicios, bloques de navegacin, barra de Navegacin Moodle.
B) Zona Central: En esta zona se alojan los contenidos y las actividades a
realizar en el curso a estudiar.
C) Zona de Columnas Izquierda y derecha: En esta rea se encuentran
los diferentes vnculos por los cuales los miembros de la comunidad,
podrn interactuar con el entorno virtual y hacer las modificaciones que
consideren necesarias tanto en el rea personal como con las actividades
acadmicas.
Utilidad de los Bloques:
La estructura del Aula Virtual permite visualizar sus elementos de forma
diferenciada (en bloques) con el fin de organizar ms eficientemente el trabajo
constructivo y colaborativo entre los miembros de la comunidad virtual.
Para poder hablar de La utilidad estos bloques, se revisa la ubicacin del
mismo y se presentan de la siguiente forma segn:
(Manual Moodle 2.3 Para Estudiantes. CARIBBEAN UNIVERSITY.2012)
1. Bloque Central: permite al estudiante la navegacin sin dificultades, a
travs de las actividades y tareas que debe cumplir en el curso. Al mismo
tiempo le presenta los contenidos y la informacin de cada mdulo,
unidad o semana del curso en una sola pantalla.
2. Bloque Izquierdo y Derecho: Contienen una serie de bloques con
nombres que contienen enlaces de texto identificados con iconos
que son como pequeas utilidades o herramientas. El profesor
puede decidir que bloques se muestran, as que su presencia en
un curso depender de su decisin.

Protocolo y lenguaje en las aulas virtuales, reglas no escritas de conducta y


comportamiento virtual.
Al hacer uso de mi Aula Virtual debo mencionar que hay una serie de
normas implcitas (que si bien no estn escritas) pueden ser aplicadas a cualquier
ambiente de aprendizaje.
Todo participante debe mantenerse informado de la temtica semanal de su
curso. Adems, debe ser responsable con el cumplimiento de todas sus actividades
acadmicas. Igualmente, debe mantener un lenguaje, respetuoso, ameno y
adecuado al nivel del grupo de estudio.
Por otra parte, se debe respetar el derecho de intelectualidad y no incurrir en
plagio. As mismo, se hace necesario
participando

en

fomentar el aprendizaje colaborativo

actividades que propician la reflexin (foros, chat, videos

conferencias, entre otros)

El Entorno Moodle
Para poder hacer uso de mi aula virtual utilizamos una plataforma educativa
orientada a producir cursos en internet y pginas Web, denominada Moodle. Est
se apoya

en el marco de la teora del constructivismo social, basado en su

conocimiento sobre la teora del aprendizaje y la colaboracin.


Esta plataforma segn: Manual Moodle 2.3 Para Estudiantes:
Permite presentar material didctico para un curso, seminario,
diplomado, taller, especializacin, maestra, etc. Proporciona recursos de
informacin (en formato texto o tabular, fotografas o diagramas, audio o video,
pginas web o documentos PDF entre muchos otros). Diversas actividades para
que los estudiantes interacten entre ellos o con el profesor.1
De all, que el uso del entorno Moodle

es una plataforma verstil que

proporciona herramientas que permite el desarrollar un


Aprendizaje.
.
1. Manual Moodle 2.3 Para Estudiantes. CARIBBEAN UNIVERSITY.2012.p4

Ambiente Virtual de

CONCLUSIONES

Al culminar este informe sobre el Aula Virtual se concluye:

El Aula Virtual es un Ambiente de Aprendizaje que proporciona herramientas


para la creacin de espacios colaborativos.

Aula Virtual, a travs de La plataforma Moodle permite que cada usuario


pueda editar su perfil y as, publicar una breve informacin personal que
propicia las interrelaciones entre cada uno de los miembros de la comunidad
virtual.

La estructura de nuestra Aula Virtual se organiza en grupo de bloques para


hacer de forma ms eficientemente el trabajo constructivo y colaborativo.

El protocolo de las normas del uso del Aula Virtual fomenta la comunicacin
efectiva y el trabajo colaborativo entre los miembros de la comunidad Virtual.

El Entorno Moodle es una plataforma verstil que nos permite hacer uso
de nuestra Aula Virtual.

El Aula Virtual es un
educativas.

espacio ideal para la generacin de experiencias

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Fainholc, B.: Nuevas Tecnologas de la Informacin y la comunicacin en la


enseanza. Aique Grupo Editor S.A; Argentina, 1997.
Manual Moodle 2.3 Para Estudiantes. CARIBBEAN UNIVERSITY.2012
www.wikipedia.com
www.eduteka.com