KASPAR

Peter Handke
1
Detrs del teln de fondo se inicia un movimiento observable por los espectadores gracias a los
movimientos del teln. Se inicia dicho movimiento en los lados izquierdo y derecho del teln
propagndose hacia el centro. Cuanto ms se acerca al centro la persona oculta, tanto ms
empuja el teln escenario adentro. o que al principio es slo un leve roce, pronto se convierte
en tentativa de traspasar el teln, pues la tela sede al contacto.
! los espectadores les resulta cada vez ms evidente que alguien trata de penetrar en escena,
sin haber encontrado todav"a el paso. #ras varios intentos fallidos en puntos que no tienen
salida $ el p%blico oye los ruidos de la batalla emprendida contra el teln $ la persona
invisible finalmente da con la abertura, sin haberla buscado siquiera.
! la mano que primeramente es visible, la sigue con lentitud el resto del cuerpo. a otra mano
se agarra el sombrero puesto, para que no se lo lleve el teln. a figura hace un peque&o
movimiento sobre el escenario, con el que consigue librarse del teln, que se cierra tras de s".
'!S(!) est en escena.
2
os espectadores tienen la ocasin de contemplar las facciones y el traje de '!S(!)* +l est
parado ah".
Su presentacin es teatral. leva sombrero de ala ancha, con una cinta de adorno, la camisa
clara, de cuello cerrado, una chaqueta de colores con muchos botones metlicos -unos siete.,
pantaln ancho, zapatos pesados, en uno de los zapatos, por ejemplo, se ha soltado el cordn.
#iene un aire de /estar para que lo encierren0.
os colorines de su traje contrastan con los matices del escenario. Solo a segunda o tercera
vista de los espectadores perciben que la cara es una 1scara, que los colores de ese rostro
son plidos, que parece muy real, como una cara aut+ntica, adaptada quiz perfectamente al
rostro, su e2presin denota asombro y desconcierto. a mascara es redonda, porque en los
rostros anchos y redondos la e2presin de asombro es ms teatral. 3o hace falta que '!S(!)
sea un tipo alto. 4st parado all" y no se mueve de su lugar. 4s el asombro personificado.
3
Se pone en movimiento. 5na de las manos sigue agarrando el sombrero puesto. Su manera de
andar es artificiosa y mecnica, as" no anda nadie. (or otra parte, tampoco anda como una
marioneta. Su manera de andar se compone de muchas maneras de andar que se suceden en
rpido cambio, una tras otra.
4l primer paso lo da con la pierna e2t+ndida, seguida por un segundo pie vacilante, inseguro,
el pr2imo paso lo realiza de forma inversa, levanta e2ageradamente una de las piernas,
arrastrando la otra como si le pesara, da el tercer paso con los pies planos e inicia el cuarto
equivocndose de pie, de modo que en el pr2imo paso es preciso que adelante
e2ageradamente el otro, para poder ponerlos al mismo nivel, a continuacin avanza con la
pierna derecha hacia el lado derecho y con la pierna izquierda hacia el lado izquierdo, cada
vez ms rpido, cada vez ms pr2imo a caerse. (or un pelo se hubiera desplomado. Dado el
paso siguiente, una de las piernas no acierta a esquivar la otra, y '!S(!) se propina una
buena patada, corriendo nuevamente el riesgo de una ca"da, otro paso ms y lo da tan largo
que sus piernas abiertas casi tocan el suelo, como en un Spagat, le cuesta mucho salir de esta
postura, arrastrando penosamente la otra pierna, la primera entre tanto, ha pretendido
independizarse a la mayor velocidad posible, pero lo hace en direccin equivocada, de modo
que '!S(!) por poco vuelve a perder el equilibrio, otro paso ms, si cabe ms precipitado
todav"a, adelanta el pie, pisando fuerte en la punta, pero coloca el segundo pie con la punta
mirando hacia atrs, al tratar de ponerlos a un mismo nivel, no lo consigue, y cae dando
vueltas alrededor de su propio eje, cay+ndose definitivamente al suelo -lo que el p%blico se
estaba temiendo desde el principio..
!nteriormente, no hab"a dirigido sus pasos directamente hacia los espectadores, avanzaba en
espiral, cruzando para all y para ac del escenario, por cierto nada peque&o. 3o se trataba
de paso propiamente dichos, se trataba ms bien de un modo de desplazarse intermedio entre
la continua amenaza de la ca"da y un continuar entrelazado, la mano siempre agarrada del
sombrero en la cabeza, incluso durante la ca"da definitiva.
Despu+s de la misma, el p%blico ve a '!S(!) sentado en el piso con las piernas cruzadas des
prolijamente. 3o se mueve, slo la mano agarrada al sombrero comienza a independizarse, se
desliza poco a poco, alejndose de la cabeza y cayendo por el cuerpo. a mano se bambolea
todav"a un poco, hasta que se detiene ella tambi+n totalmente. '!S(!) est sentado all".
4
Comienza a hablar. Slo dice una %nica frase*
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
4n el decir de la frase se escucha claramente que no tiene idea de lo que significa, no e2presa
nada, a no ser el hecho de que no tiene idea de la frase que dice. a repite varias veces, a
intervalos regulares.
5
4n la misma posicin sobre el piso, repite '!S(!) la frase, ahora de las ms variadas
maneras. Con una e2presin de terquedad, con un aire interrogante, pregonando la frase,
dici+ndola como un verso, mascullndola con alegr"a, con desahogo, con rabia e impaciencia,
con puntos suspensivos, con notable angustia, como si fuese un saludo, la invocacin de una
letan"a, la contestacin de una pregunta, una orden, un ruego. 6 luego quiz monocorde, la
canturrea. 7inalmente la grita.
6
Como as" no adelanta, se para. o intenta primeramente de un solo movimiento. 3o lo logra. Se
cae al suelo desde una postura semi8levantada. Se cae en el segundo intento, cuando casi
estaba parado. !hora saca las piernas lentamente de abajo, con lo que las puntas de los pies,
por ejemplo, quedan atrapadas tras las rodillas, en las corvas. 7inalmente se ayuda con las
manos y separa las piernas. as estira. as mira. Dobla al mismo tiempo las rodillas y las lleva
contra s". De pronto se pone en cuclillas. 1ira como se aleja del piso. Se&ala, con toda la
mano, hacia el piso que se va alejando. Dice su frase asombrado*
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
!hora est parado all", da vuelta la cabeza de un lado a otro hacia los objetos, y dice
nuevamente la frase*
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
7
Comienza nuevamente a desplazarse, con un andar artificial, pero regular* por ejemplo los
pies estn vueltos muy hacia dentro, las rodillas muy tensas, los brazos le cuelgan flojos,
tambi+n los dedos cuelgan flojos. Dirige la frase a una silla de manera totalmente montona,
pero tampoco e2presando algo*
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
Dirige la frase a otra silla, e2presando con ella que la primera silla no se ha dignado a
escucharlo*
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
(rosigue su camino dirigiendo la frase a la mesa, para e2presar con ella que las dos sillas no
se han dignado a escucharlo*
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
Caminando dirige la frase al armario, e2presando que el armario no lo oye*
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
Dice nuevamente la frase delante del armario, pero esta vez sin e2presar nada*
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
Su pie tropieza con el armario como casualmente. Su pie de nuevo tropieza con el armario
como intencionadamente. 6 vuelve a tropezar su pie, por tercera vez, con el armario, y
entonces se abren las puertas. 4l p%blico se percata de que el armario es quiz un hueco en el
que cuelgan, por ejemplo, una serie de trajes de teatro, de colores alegres. '!S(!) no
reacciona ante el movimiento de las puertas, se ha dejado empujar un poco hacia atrs, eso es
todo. (ermanece quieto, hasta que vuelvan a la inmovilidad las puertas del armario. !nte las
puertas abiertas, reacciona con su frase*
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
8
De ahora en adelante, los acontecimientos sucedern en tres planos*
(rimero* '!S(!) se desplaza sobre el escenario, ahora no haci+ndose a un lado de los
objetos, sino tocndolos -y ms., Segundo* '!S(!) dice su frase cada vez que ha hecho algo
con cada objeto, #ercero* de todas partes se oyen las voces de los !(53#!D9)4S, que
llevarn a '!S(!) por medio del habla a hablar.
)esulta el proceso siguiente* los espectadores simultneamente ven a '!S(!) yendo del
armario al sof y oyen hablar desde todos lados.
os !(53#!D9)4S, quiz tres personas, no estn a la vista. Sus voces pueden provenir de
cinta grabada. :ablan sin pasarse de tono, ni demasiado alto, ni demasiado bajo, es decir,
hablan sin recurrir a los medios usuales de e2presin de la iron"a, del humor, de la
camarader"a, del calor humano, pero tampoco recurren a los medios usuales de la e2presin
de lo t+trico, de lo fantasmagrico, de lo paraps"quico y de lo sobrenatural, hablan de forma
inteligible. Dicen, a trav+s de una buena disposicin espacial, un te2to que no es el suyo. 3o
hablan formando un significado con los medios usuales, act%an el hablar, con un esfuerzo
supremo de las voces, incluso cuando hablan bajo.
1ientras los !(53#!D9)4S dicen su te2to '!S(!) se acerca al sof. Descubre las
hendiduras entre los distintos elementos del sof. 1ete la mano en una de las hendiduras. 6a
no puede sacar la mano. 1ete la otra mano a medias para ver si consigue sacar la primera. 6a
no consigue sacar ninguna de las dos manos de la hendidura. #ira del sof y libera de golpe
ambas manos, arrancando tambi+n una de las partes del sof que da contra el piso.
APUNTADORE
!a tienes una "rase con la que #uedes lo$rar que los dem%s te noten& te #uedes hacer
notar con la "rase en los oscuro #ara que no te tomen #or un $ato en la noche. !a tienes
una "rase con la que #uedes decirte a ti mismo lo que no #uedes decir a los dem%s. !a
tienes una "rase con la que #uedes ne$ar tu misma "rase.
1irndolo todo un momento, '!S(!) repite su frase*
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
os !(53#!D9)4S ms o menos dejan de hablar en el momento en que '!S(!) ha hecho
algo con uno de los objetos. 5na parte de sof se cae en el mismo instante en que los
!(53#!D9)4S terminan una frase. ! la frase de '!S(!), despu+s de su encuentro con los
objetos, antecede un peque&o silencio.
9
'!S(!) se acerca a la mesa. ;e el cajn de la mesa y trata de girar el botn, pero no lo
consigue. #ira del cajn, que se deja sacar un poco. ;uelve a tirar del cajn, que sale
atravesado pero no del todo. ;uelve a tirar el cajn, que pierde el equilibrio y se cae al suelo.
Del cajn se precipitan una serie de objetos* cubiertos, una caja de fsforos, monedas.
APUNTADORE
'a "rase te es m%s (til que una #ala)ra. Una "rase #uedes decirla hasta el "inal. *on una
"rase te #uedes #oner c+modo. Te #uedes entretener con la "rase& , ha)er& entre tanto&
avanzado unos #asos. Puedes hacer una #ausa con la "rase. Puedes en"rentar una #ala)ra
a la otra- com#arar una #ala)ra con la otra. +lo con la "rase& no con una #ala)ra& #odr%s
tomar la #ala)ra.
1irndolo todo un momento, '!S(!) repite su frase*
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
10
'!S(!) se acerca a una silla. #rata de caminar en l"nea recta, pese a que a silla le cierra el
paso. 4mpuja la silla al andar. Sigue andando. !l seguir andando, intenta liberarse de la silla,
pero se enreda de forma cada vez ms peligrosa en la silla. Cuando, por fin, cree tener que
rendirse, se libra por eso mismo. e da una patada a la silla que sale volando y se cae.
APUNTADORE
Puedes hacerte el tonto con la "rase. *on esta "rase te #uedes a"irmar "rente a otras
"rases& , #ara a)rirte #aso dar un nom)re a todo lo que te cierra el #aso. hacerte
"amiliares todos los o)/etos. *on esta "rase son todos los o)/etos tu,os.
1irndolo todo un momento, '!S(!) repite su frase*
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
11
'!S(!) se acerca a una mesita. a mesita tiene tres patas. '!S(!) levanta la mesita con una
mano y tira con la otra una de las patas, pero no se le puede arrancar la pata. <ira la pata,
primero en el sentido equivocado. ;uelve a girarla, en la direccin correcta esta vez, y
consigue sacar la pata. (ero mantiene en equilibrio la mesa con la otra mano. (oco a poco
retira la mano, hasta que la mesa descansa tan slo en las puntas de sus dedos. a mesa se cae.
APUNTADORE
Para resistir. Una "rase #ara des#istar. Tienes una "rase con la que #uedes contar una
historia. Tienes una "rase que #uedes masticar cuando est%s ham)riento. Una "rase con
la que #uedes hacerte el loco& con la que #uedes volverte loco. Una "rase #ara estar loco.
Para se$uir loco. Una "rase #ara #asearte. Para con"undirte. Para titu)ear. Para contar
tus #asos.
1irndolo todo un momento, '!S(!) repite su frase*
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
12
'!S(!) se acerca a la mecedora. Da una vuelta alrededor de ella, toca, como casualmente, la
mecedora. a mecedora se pone en moviendo. '!S(!) retrocede un paso. a mecedora se
mueve. '!S(!) retrocede otro paso. a mecedora deja de moverse. '!S(!) da dos pasos
ms, esta vez hacia la mecedora, y con el pie, la pone en movimiento. !l mecerse le da con una
mano, movi+ndola ms violentamente. !l mecerse ms violentamente la mecedora le da con el
pie, aun ms violentamente, de modo que la mecedora se mece ahora con peligrosa violencia.
;uelve a darle otro golpe con el pie, y cuando la mecedora est a punto de volcarse, sin que se
sepa por unos instantes si caer o no, le da con la mano un liger"simo golpe, pero suficiente
para que vuelque. '!S(!) echa a correr al volcarse la mecedora. uego retorna, paso a paso.
APUNTADORE
Tienes una "rase& que #uedes decir desde el #rinci#io al "in& , desde el "in al #rinci#io.
Tienes una "rase #ara a"irmar , ne$ar. Para rene$ar. Tienes una "rase con la que #uedes
cansarte , des#a)ilarte. *on la que te #uedes vendar los o/os. Tienes una "rase con la
que #uedes #oner en orden cualquier desorden. *on la que #uedes cali"icar de orden
relativo cualquier desorden ma,or. *on ella #uedes declarar desorden cualquier orden&
#onerte tu mismo en orden. 0orrar todo desorden. !a tienes una "rase que te #uede
servir de e/em#lo. Una "rase que #uedes colocar entre t( , los dem%s. T( eres el due1o
"eliz de una "rase que te har% #osi)le cualquier orden im#osi)le , cualquier desorden
real , #osi)le& im#osi)le. Que te e2tir#ara cualquier desorden.
1irndolo todo un momento, '!S(!) repite su frase*
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
13
'!S(!) mira hacia todos lados. :ay una escoba apoyada. Se acerca a ella. !umenta el
ngulo de inclinacin de la escoba, apro2imndola un poco a su cuerpo con el pie o con la
mano. ;uelve a tirar un poco ms de la escoba, aumentando a%n ms su ngulo de inclinacin.
;uelve a tirar una tercera vez $ muy poquito $ y, lentamente, la escoba empieza a deslizarse,
cayendo finalmente al suelo
APUNTADORE
No #uedes ,a ima$inarte nada sin la "rase. in la "rase no #uedes ver nin$(n o)/eto. No
#uedes dar ni un #aso sin la "rase. Puedes acordarte con la "rase& #orque en el (ltimo
#aso di/iste la "rase& , #uedes acordarte del (ltimo #aso #orque di/iste la "rase.
1irndolo todo un momento, '!S(!) repite su frase*
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
14
'!S(!) se acerca a la silla que a%n est de pie. Se para delante de la silla. (ermanece parado
delante de la silla todo el tiempo que dure esta frase. De repente, se sienta.
APUNTADORE
Puedes o3rte. Te vuelves atento& atento a ti mismo con la "rase. Te vuelves atento a ti
mismo. Tro#iezas con al$o& al$o que interrum#e tu "rase& al$o que te #ermite estar
atento al hecho de que tro#ezaste con al$o. Te vuelves atento. Puedes volverte atento.
Est%s atento.
1irndolo todo un momento, '!S(!) trata de repetir su frase*
Quisiera ser como aquel.
(or el momento ha sido llevado a la interrupcin.
15
'!S(!) permaneces sentado. (ermanece callado.
APUNTADORE
A#rendes a detenerte con la "rase& , con la "rase a#rendes que te detienes. ! con la "rase
a#rendes a o3r. ! con la "rase a#rendes que o,es. ! con a "rase a#rendes a dividir el
tiem#o en el tiem#o anterior , #osterior a decir la "rase& , a#rendes con la "rase que
divides el tiem#o. *omo a#rendes con la "rase que esta)as en otra #arte al decir #or
(ltima vez la "rase. *omo a#rendes ahora& con tu "rase& que est%s en otra #arte. ! con la
"rase a#rendes a ha)lar. ! con la "rase a#rendes que ha)las. ! con la "rase a#rendes que
dices una "rase. ! con la "rase a#rendes a decir otra "rase& al i$ual que a#rendes que
e2isten otras "rases. 4$ual que a#rendes otras "rases. ! a#rendes a a#render. ! con la
"rase a#rendes que e2iste el orden. ! a#rendes a a#render el orden.
a escena se oscurece.
16
APUNTADORE
Todav3a #uedes esconderte tras la "rase- ocultarte- rene$arla. 'a "rase #uede aun
si$ni"icarlo todo
17
a escena se ilumina. '!S(!) permanece sentado y callado. 3ada demuestra que puede estar
escuchando. Se le est ense&ando a hablar. 4l quiere retener su frase. ! trav+s de la
pronunciacin de otras frases se le va quitando poco a poco la propia. 4st desconcertado.
APUNTADORE
'a "rase no te hace aun da1o nin$una #ala)ra. Te hace da1o. *ada #ala)ra te hace.
Da1o& #ero no sa)es que lo que te hace da1o es una "rase la. 5rase te hace da1o& #orque
no sa)es que es una "rase. Ha)lar te hace da1o. #ero no te hace. Da1o nada te hace
da1o. Porque no sa)es aun lo que es. Hacer da1o es todo te hace da1o& #ero nada. Te
hace realmente da1o& la "rase no te hace. A(n da1o& #orque no sa)es aun que es una
"rase. Aunque no sa)es que es una "rase& te hace da1o #orque no sa)es que es una "rase
que te hace. Da1o.
6APAR
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
os apuntadores lanzan una andanada de frases, mientras '!S(!) se defiende con la suya.
Quisiera.
Quisiera ser como una vez.
Quisiera ser como aquel que una vez.
Otro.
Aquel otro.
Aquel.
APUNTADORE
Em#iezas& conti$o mismo tu& eres una& "rase tu& #odr3as "ormar de ti mismo
innumera)les& "rases& est%s sentado ah3& #ero tu no& sa)es que& estas sentado tu. No
#uedes "ormar de& ti mismo nin$una "rase& est%s sentado t(& chaqueta est% a)rochada. El
cintur+n& de tu& #antal+n est%& demasiado "lo/o no tienes cord+n de za#ato tu& no tienes&
cintur+n tu chaqueta& est% a)ierta& #ero no est%& ah3 del todo tu& eres un cor& d+n de
za#ato suelto. No #uedes de"enderte de nin$una "rase.
6APAR -vuelve a afirmar su frase.
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez.
Durante el siguiente bloque de los !(53#!D9)4S, '!S(!) contin%a resisti+ndose*
Ha sido.
Otro ser sido.
Otro aquel.
er como.
er quisiera ser.
Aquel ser.
Ha sido una.
Aquel.
Quisiera otro.
Quisiera ser otro.
*omo aquel otro.
Una vez otro.
Ha sido otro.
*omo una vez.
Quisiera como aquel que.
APUNTADORE
El cord+n te hace da1o. No te hace da1o #or ser cord+n sino #orque te "alta esa #ala)ra.
! la di"erencia entre cord+n suelto , cord+n atado te hace da1o& #orque no sa)es la
di"erencia entre cord+n suelto , cord+n atado. 'a chaqueta te hace da1o& , los #elos te
han da1o. T(& aunque no te haces da1o& te haces da1o. Te haces da1o #orque no sa)es
lo que t( es& la mesa te hace da1o& , el tel+n te hace da1o. 'as #ala)ras que o,es& las
#ala)ras que dices te han da1o. Nada te hace da1o #orque no sa)es lo que es hacer da1o&
, todo te hace da1o& #orque no sa)es lo que si$ni"ica la #ala)ra- Da1ar.
6APAR -primera variante.
Quisiera ser como aquel otro que otro aquel ha sido una vez.
uego, siempre paralelamente a los !(53#!D9)4S, '!S(!) se defiende ms intensamente,
pero con menor +2ito*
Una.
er.
Aquel.
Ha sido.
Quisiera.
Otro.
APUNTADORE
O,es "rases- al$o seme/ante a tu "rase- al$o com#ara)le& com#aras. Puedes en"rentar tu
"rase a otras "rases& , #or "in conse$uir al$o- ha)ituarte al cord+n suelto. Te acostum)ras
a otras "rases& de las que ,a no #uedes #rescindir. No #uedes ima$inar tu "rase sola& ,a
no es tu "rase- ,a )uscas otras "rases. Una cosa se ha vuelto im#osi)le- , otra se ha
vuelto #osi)le.
6APAR
Otro aquel como una vez quisiera ha sido.
Durante la siguiente parrafada de los !(53#!D9)4S, '!S(!) se defiende todav"a con ms
fuerza, pero con menor +2ito a%n*
7idohas8
7Otrel8
7Aquetro8
7Raques8
7ersid8
7her8
APUNTADORE
9D+nde est%s sentado: Estas sentado tranquilamente. 9De qu; ha)las: Ha)las
lentamente. 9Qu; res#iras: Res#iras re$ularmente. 9D+nde ha)las: Ha)las r%#idamente.
9Qu; res#iras: E2#iras e ins#iras. 9*u%ndo te sientas: Te sientas m%s tranquilamente.
9D+nde res#iras: Res#iras m%s r%#idamente. 9*u%ndo ha)las: Ha)las m%s alto. 9Qu;
est%s sentado: Res#iras. 9Qu; res#iras: Ha)las. 9Qu; ha)las: Est%s sentado. 9D+nde
est%s sentado: E2#resas e <im#resas=.
6APAR
hor quetre sierdo veza arte.
os !(53#!D9)4S apuntan a '!S(4) con violencia.
APUNTADORE
Ordenar. *olocar. A#o,ar. U)icar.
6APAR
!rticula una larga /i0
APUNTADORE
*olocar. Ordenar. A#o,ar. U)icar. A#o,ar. *olocar. Ordenar. U)icar.
6APAR
!rticula una /n0 no tan larga -pronuncia la letra /n0 sola, sin los sonidos au2iliares
que sirven para pronunciar el alfabeto.
APUNTADORE
U)icar. A#o,ar. *olocar. Ordenar.
6APAR
!rticula una /s0 ms corta.
APUNTADORE
Ordenar. *olocar. A#o,ar. entado.
6APAR
!rticula una /r0 breve, formal y dificultosa.
APUNTADORE
*olocar. Ordenar. entado. Acostado. entado. Acostado. Ordenar. Parado.
6APAR
Dice una /p0, tratando de alargarla como las otras letras, y, claro est, no lo
consigue.
APUNTADORE
Parado. entado. Acostado. Ordenar.
6APAR
!rticula una /t0 formal y dificultosa.
APUNTADORE
Acostado. Parado. entado. er ordenado.
6APAR
(ronuncia con e2trema dificultad una /d0.
6APAR se esfuerza en producir alg%n ruido por medio de movimientos, dando, por ejemplo,
patadas en el suelo, frotando el suelo con los pies, desplazando la silla hacia atrs y hacia
delante, rascndose la ropa, etc.
os !(53#!D9)4S hablan ahora con mayor tranquilidad, se sienten muy seguros de lo que
hacen.
APUNTADORE
9O3r: 9Quedarse: 9A)rir: 7O3r8 7Quedarse88 7A)rir888
6APAR realiza esfuerzos descomunales para producir al menos un solo sonido. o intenta
con los pies y manos. 3o lo logra. Sus esfuerzos ac%stico8acrobticos se debilitan cada vez
ms, hasta que, por fin, deja tambi+n de moverse. :an conseguido que '!S(!) se calle. e
han quitado su frase. 5nos momentos de silencio.
os !(53#!D9)4S dejan que se esfuerce y permanecen en silencio.
18
'!S(!) es llevado a hablar. (oco a poco se le incita a hablar por medio de la materialidad
del lenguaje
APUNTADORE
'a mesa est% de #ie. e ha ca3do la mesa. 'a sella se ha ca3do. 'a silla est% de #ie. 9Est%
la silla ca3da o de #ie: 'a silla se ha ca3do& #ero la mesa est% de #ie. 7'a mesa est% de
#ie o ca3da8 9No est% la silla ca3da& ni est% la mesa de #ie& ni est% la silla de #ie ni est% la
mesa ca3da: Est%s sentado so)re una silla ca3da.
6APAR
(ermanece a%n en silencio.
APUNTADORE
'a mesa te da asco. Pero la silla es un asco #orque no es una mesa. Pero la esco)a es un
asco #orque la silla no es una mesa. Pero tu cord+n es un asco #orque la esco)a no es
una silla. Pero la esco)a no es un asco #orque no es una mesa. Pero la silla no es un asco
#orque es tanto la esa como el cord+n. Pero el cord+n no es un asco #orque no es ni la
silla& ni la mesa& ni la esco)a. Pero la mesa es un asco #orque es una mesa. Pero mesa&
silla& esco)a , cord+n son un asco #orque se llaman mesa& silla& esco)a , cord+n. Te dan
asco #orque no sa)es como se llaman.
6APAR -empieza a hablar.
>enido a menos.
os !(53#!D9)4S, mientras tanto, contin%an atiborrndolo de palabras desquiciantes.
6APAR -empieza a hablar un poco.
Porque.
A menudo.
A m3.
Nunca.
Al menos.
Hacia dentro.
Adelante.
Para m3.
Nada.
A #esar.
*omo.
APUNTADORE
Pues un armario en el que est%s sentado es una silla. 9>erdad: O una silla en la que
est%s sentado es un armario. 9>erdad: O una mesa que est% en el lu$ar del armario& es
una silla& si est%s sentado encima. 9>erdad: O una silla en la que est%s sentado es un
armario& si #uede a)rirse con llave , cuel$an vestidos dentro. Aunque est; en el lu$ar de
la mesa , #uedas )arrer con ella el suelo. 9>erdad que es verdad:
6APAR
Porque a m3 ,a al menos aqu3.
1ientras los !(53#!D9)4S siguen atiborrndolo de palabras, '!S(!) se acerca cada vez
ms a una frase ordenada*
En las manos.
A lo lar$o , ancho.
O all3.
*a3do.
?ol#eados los o/os.
Nadie es.
Ni a casa vuelve.
Al #ozo.
O/os de ca)ra.
*isterna.
*omo oscuro.
'lamado a muerte.
APUNTADORE
Una mesa es una #ala)ra que #uedes a#licar al armario& , tienes una armario real , una
mesa #osi)le& en lu$ar de la mesa& 9, entonces: ! una silla es una #ala)ra que a#licas a
la esco)a& de modo que tienes una esco)a real , una silla #osi)le en lu$ar de la silla 9,
entonces: ! una esco)a es una #ala)ra que #uedes a#licar a tu cord+n& , tienes un
cord+n real , una esco)a im#osi)le& en lu$ar del cord+n& 9, entonces: ! un cord+n es
una #ala)ra que a#licas a la mesa& de modo que no tienes de #ronto ni una mesa& ni un
cord+n& en lu$ar de la mesa 9, entonces:
6APAR
i ,o ,a aqu3 a m3 al menos se$uir diciendo.
1ientras los !(53#!D9)4S contin%an con su siguiente bloque, '!S(!) paralelamente dice.
An$uilas. *orrer. Asado.
Atr%s. Derecha. Tarde.
*a)allo. Nunca. Parado.
?ritas. R%#ido. Pus.
?imes. ?ol#es. Atr%s.
Arrastras. *hoza. Rodilla.
Tensas. >ela. Ense$uida.
Resistes. Escarcha. altas.
Es#arzas. @nico. Ratas.
A%s le/os. >iviente. Peor.
De)es. 4)as. 3.
APUNTADORE
'a silla todav3a te hace da1o& #ero la #ala)ra silla ,a te ale$ra. 'a mesa todav3a te hace
da1o& #ero la #ala)ra mesa ,a te ale$ra. El armario te hace da1o todav3a& #ero la #ala)ra
armario ,a te ale$ra m%s. 'a #ala)ra cord+n ,a te hace menos da1o& #orque la #ala)ra
cord+n te ale$ra cada vez m%s. 'a esco)a te hace tanto menos da1o& cuanto m%s te
ale$ra la #ala)ra esco)a. 'as #ala)ras ,a no te hacen da1o si las #ala)ras te ale$ran. 'as
"rases te ale$ran tanto m%s cuanto m%s te ale$ra la #ala)ra "rases.
6APAR
Entrando he silla sin andra/os en el cord+n del za#ato& que ha)lado sin vida entretanto
$ol#easte en los #ies& sin esco)a en la mesa& que ca3do a cierta distancia esta)as de #ie
ante el armario& a#enas dos $otas salvadoras en el ca/+n.
APUNTADORE
Pala)ras , cosas. illa , cord+n. Pala)ras sin cosas. illa sin esco)a. *osas sin #ala)ra.
Aesas sin cosas. Armario sin cord+n. Pala)ras sin mesa. Ni #ala)ras ni cosas. Ni cosas
ni cord+n. Ni cord+n ni #ala)ras. Ni #ala)ras ni mesa. Aesa , #ala)ras. Pala)ras , silla
sin cosas. illas sin cord+n sin #ala)ras ni armario. Pala)ras , cosas. *osas sin #ala)ras.
Pala)ras sin cosas ni #ala)ras ni cosas. Pala)ras , "rases. 5rases. 5rases. 5rases
6APAR -dice una frase ordenada.
Antes& cuando estuve ausente& no ten3a nunca tantos dolores en la ca)eza que desde que
la sientan , me hieren en el ahora& en que #or "in me adhiero al aqu3& , al #resente.
a escena se oscurece.
19
a escena se ilumina. Comienza a hablar lentamente*
6APAR
Des#u;s de ha)er& ahora ,a lo veo& entrado& #use& ahora ,a lo veo& el so"% en desorden&
des#u;s de/; a)ierta la& ahora ,a lo veo& #uerta del armario& en la que& ahora ,a lo veo&
me ha)3a& ahora ,a lo veo& enredado el #ie& des#u;s arranqu;& ahora ,a lo veo& el ca/+n
de la mesa& des#u;s volqu;& ahora ,a lo veo& otra mesa& otra mesa& des#u;s tam)i;n
volqu;& ahora ,a lo veo& una mecedora& as3 como otra silla , una esco)a& ahora ,a lo
veo. Tras lo que ahora Bsolo ahora lo veoC me "ui hacia la (nica silla que a(n queda)a en
#ie& , tom; asiento. No o3a nada& ni ve3a nada , me encontra)a )ien.
Se levanta
Ahora me he levantado , he notado ense$uida& , no s+lo ahora& que mi cord+n esta)a
suelto. Porque s; ha)lar ahora& #uedo atarme el cord+n ordenadamente. Desde que s;
ha)lar& #uedo a$acharme hacia el cord+n& ordenadamente. Desde que s; ha)lar& #uedo
#oner todo en orden.
Se agacha para atarse el cordn del zapato. !vanza un pie para poder agacharse mejor hacia
el cordn. (ero el cordn est parcialmente debajo de la suela del otro pie, y '!S(!) se
tambalea al avanzar, cay+ndose tras un intento, momentneamente casi logrado, pero a la
postre, fallido para mantenerse en pie. Con +l cae al suelo la silla en la que antes estaba
sentado. #ras un momento de silencio*
Desde que s; ha)lar& #uedo levantarme ordenadamente. #ero las ca3das duelen& desde
que s; ha)lar. #ero el dolor de las ca3das duele menos& desde que s; ha)lar del dolor-
#ero las ca3das duelen m%s& desde que s; que otros #ueden ha)lar de mis ca3das. #ero las
ca3das no duelen en a)soluto& desde que s; que sa)en que #uedo olvidar el dolor. #ero el
dolor no se detiene m%s& desde que s;& que me #uedo aver$onzar de las ca3das.
20
APUNTADORE
Desde que sa)es decir una "rase ordenada& com#aras lo que descu)res con esa "rase
ordenada& de modo que esa "rase se convierte en e/em#lo. *ada o)/eto que descu)res es
tanto mas sim#le cuanto m%s sim#le es la "rase con la que lo descri)es. *ualquier o)/eto
ser% un o)/eto ordenado si tras una "rase corta , sim#le no suscita m%s #re$untas. Un
o)/eto estar% en orden si una "rase corta , sim#le lo de"ine #or com#leto. Ese o)/eto
estar% en orden si no #recisas ni una "rase. Para un o)/eto ordenado no #recisa ni una
"rase. Para un o)/eto ordenado te )asta con el nom)re del o)/eto. Es a causa de un
o)/eto en desorden como comienzan las historias. T( mismo est%s en orden cuando no
necesitas contar tu historia. Estas en orden& cuando tu historia no se di"erencia de
nin$una otra historia. *uando nin$una "rase so)re ti #rovoca una "rase o#uesta. No
de)es #oder esconderte m%s detr%s de nin$una "rase. 'a "rase so)re tu cord+n , la "rase
so)re ti& tienen que ser en todo i$uales& no tienen que di"erenciarse en nada.
(aralelamente al te2to anterior, '!S(!) dice lentamente*
6APAR
7A#render , no olvidar8
7A#render , no olvidar8
7A#render , no olvidar8
7A#render , no olvidar8
7A#render , no olvidar8
7A#render , no olvidar8
7A#render , no olvidar8
7A#render , no olvidar8
7A#render , no olvidar8
7A#render , no olvidar8
7A#render , no olvidar8
21
1ientras los !(53#!D9)4S dicen su te2to, una luz a sigue la mano de '!S(!), que se
acerca al cordn del zapato abierto. uego sigue a la otra mano de '!S(!), que tambi+n se
acerca al cordn del zapato abierto. '!S(!) ata el cordn de forma muy ostensible. evanta
los cabos enlazados y los anuda ostensiblemente en forma lenta. 7orma un lazo con uno de los
cabos y coloca el otro alrededor del primero, introduci+ndolo luego en el lazo. Despu+s aprieta
el nudo.
APUNTADORE
'a mesa esta de #ie. Al oir la #ala)ra- mesa& #iensas en una mesa en #ie- no necesitas
"rases. Han colocado un #a1uelo. Pero si colocan el #a1uelo& el orden ,a no si$ue en
#ie. 9Porqu; colocan el #a1uelo: 9Qui;n lo coloca , donde: Ese #a1uelo e2i$e m%s
"rases que una "rase& #ues ,a tiene historia- 9lo anudaron: 9o lo tiraron , ca,+ al suelo:
9O no lo #ueden anudar #or ser #eque1o: 9o lo anudaron al cuello de al$uien , tiraron
de ese nudo estran$ulando el cuello con el nudo: ! cae el tel+n. Pero al oir la #ala)ra
tel+n& ,a #iensas en el tel+n que cae. No necesitas "rase. *onviene que el tel+n cai$a
derecho.
4l primer orden se ha establecido. 4l foco se apaga.
22
1ientras los APUNTADORE dicen su te2to, la luz sigue la mano de 6APAR que sube por
la chaqueta hasta llegar al cinturn, que podr"a ser uno muy ancho. uego sigue a la otra
mano de 6APAR& que tambi+n se acerca al cinturn. 5na de las manos saca el e2tremo del
cinturn de sus muchos lazos, mientras que la otra lo aparta de la hebilla. Con la primera
mano aprieta el cinturn, pasando con la segunda hebilla por el pr2imo agujero. Como se ha
apretado el cinturn, el e2tremo del mismo ahora resulta ms largo todav"a, esforzndose
ambas manos en volver a pasarlo por los muchos lazos hasta que siente perfectamente el
pantaln, sin lugar a dudas.
APUNTADORE
Una "rase que suscita una #re$unta es inc+moda. con una "rase as3 no #uedes sentirte a
$usto. 4m#orta que "ormes "rases con las que #uedas sentirte a $usto. Una "rase que
requiere otra "rase es "ea , desa$rada)le. Necesitas "rases dom;sticas& "rases mue)les&
"rases que en el "ondo te #odr3as ahorrar& "rases que sean un lu/o. Todos los o)/etos que
a(n te #lantean #re$untas no son Dc+modos& ni son )ellos& ni est%n en orden.
as palabras se reparten por las presillas por las que 6APAR, en esos instantes, hace pasar
la correa.
APUNTADORE
Una de cada dos "rases es- desordenada& "ea& desa$rada)le& inc+moda& irres#onsa)le&
indiscreta , de mal $usto.
4l pantaln est en orden. a luz se apaga.
sigue a la mano de 6APAR, que se abrocha la chaqueta desde arriba hasta abajo,
sobrndole el %ltimo botn de abajo. a luz enfoca el botn sobrante. uego sigue la mano que
desabrocha la chaqueta, ms rpidamente que al abrocharla. 4nfoca la mano de '!S(!) y al
%ltimo botn de arriba, que ahora ha sobrado. Despu+s, sigue a las manos de 6APAR, que
vuelven a abrochar la chaqueta, ms rpidamente todav"a que antes. (or esta vez lo logra. a
luz nos muestra las manos de 6APAR en el botn inferior. uego, las manos se apartan del
botn.
APUNTADORE
Todo o)/eto ha de/ado de ser la ima$en de un o)/eto.
Toda mesa correcta es la ima$en de una mesa.
Toda casa ha de ser la ima$en de una casa.
as palabras se reparten por los botones que se abrochan.
APUNTADORE
Toda mesa correcta es- ordenada& )ella& a$rada)le& c+moda& $rata , de )uen $usto.
as palabras se reparten por los botones que se desabrochan.
APUNTADORE
*ada casa que- ,ace& se derrum)a& tam)alea& hiede& arde& est% vac3a& o tiene duendes& no
es una aut;ntica casa.
as palabras se reparten de nuevo por los botones que se abrochan.
APUNTADORE
*ada "rase que- no molesta& no amenaza& no a#unta& no #re$unta& no aho$a& nada quiere&
nada a"irma& es la ima$en de una "rase.
a luz descubre que todo est perfectamente en orden. Despu+s el foco se apaga.
24
6APAR est completamente enfocado por la luz. Se ve claramente que la chaqueta no
combina con el pantaln, ni en cuento al color ni en cuanto al corte.
APUNTADORE
Una mesa es una aut;ntica mesa cuando la ima$en de la mesa corres#onde a la mesa.
No es a(n una aut;ntica mesa cuando la ima$en de la mesa sola corres#onde a la mesa&
#ero la ima$en de la mesa , la silla /untas no corres#onde con mesa , silla. 'a mesa no
es a(n una mesa aut;ntica& veros3mil& $enuina& /usta& con"orme& ordenada& adecuada&
)ella& mu, )ella& )ell3sima& si tu mismo no armonizas con la mesa. i la mesa es la
ima$en de una mesa& no #uedes cam)iarla. i no #uedes cam)iar la mesa& tendr%s que
cam)iarte a ti mismo. Tendr%s que hacer de ti& la ima$en de ti mismo como tendr%s que
hacer de la mesa la ima$en de una mesa& , de cada "rase #osi)le la ima$en de una "rase
#osi)le.
6APAR permanece trnquilo.
25
'!S(!) pone en orden la escena, perseguido con precisin por la luz, que subraya
e2actamente el recurso de las acciones. '!S(!) se mueve para arreglar lo desarreglado,
yendo de una cosa a otra. !dems de ello establece las relaciones acostumbradas entre los
distintos objetos, de manera que, poco a poco, la escena empieza a adquirir un aire grato y
casero. '!S(!) crea, con su propio esfuerzo, las -tres. paredes de su casa. Cada uno de sus
pasos, cada uno de sus movimientos resultan nuevos, con algo que llama la atencin. De vez en
cuando acompa&a sus iniciativas con alguna frase. Cada vez que se interrumpe una accin se
interrumpe una frase, cada repeticin de una accin origina la repeticin de la frase.
as acciones de '!S(!) se acompa&an con frases que dicen los !(53#!D9)4S. 4sas frases
primero se adaptan a los movimientos de '!S(!), hasta que los movimientos de '!S(!)
poco a poco se someten al ritmo de las frases. as frases subrayan los acontecimientos
esc+nicos, sin describirlos por otra parte.
:acia el final, sus acciones obedecen, en medida creciente, a las frases de los
!(53#!D9)4S, mientras que al principio las frases de los !(53#!D9)4S se hab"an
adaptado a las acciones de '!S(!), primero pone en pie la silla en que antes se hab"a
sentado. o hace diciendo, ms o menos, la frase siguiente
6APAR
Pon$o en #ie la silla& , la silla est% de #ie.
(asa a la segunda silla y la pone en pie, esta vez con una sola mano. a luz enfoca la mano que
agarra una de las varillas verticales del respaldo
6APAR
Pon$o en #ie la se$unda silla ,a se contar. 'a #rimera silla tiene dos )arrotes& la
se$unda silla tiene tres )arrotes. !a #uedo com#arar.
Se agacha detrs de la silla tomando con ambas manos las dos varillas. Sacude las varillas
6APAR
Todo lo que tiene )arrotes es una silla.
Se rompe una varilla. a arregla
6APAR
Todo lo que se rom#e es solo el )arrote de una silla. Todo lo que se #uede arre$lar es
s+lo el )arrote de una silla.
Se acerca a la mesa grande. !l arrodillarse, esta vez se sube el pantaln
6APAR
Ae su)o el #antal+n #or encima de la rodilla #ara que no se ensucie.
)ecoge rpidamente todas las cosas esparcidas por all", con dos o tres movimientos. #oma con
toda la mano un cuchillo
6APAR
Todo lo que corta es solo un cuchillo de mesa. Todo lo que esta con la cara hacia arri)a
es solo un nai#e.
#rata de agarrar un fsforo con toda la mano. 3o lo consigue. o intenta de nuevo, con dos
dedos. o consigue
6APAR
Todo lo que no #uedo a$arrar con la mano entera es solo un "+s"oro.
Coloca rpidamente el cajn en la mesa, aun tiene el fsforo en la mano. 3ota que queda otro
fsforo en el suelo y lo recoge. ;uelve a tomar el primero, y de nuevo se le cae el otro $ los
movimientos son muy e2actos, perseguidos por la luz8 (or primera vez, se sirve tambi+n de la
segunda mano, y recoge el fsforo. Sostiene los fsforos en ambas manos. !hora no le queda
ninguna mano con la que pueda abrir el cajn. Se que da quieto delante del cajn. 7inalmente
pasa un fsforo a la otra mano
6APAR
Puedo tener una mano li)re. Todo lo que se #uede mover li)remente es una mano
!bre el cajn con la mano libre, sacndolo mucho. Coloca los fsforos en el cajn, cerrndolo
con una de las manos. De esta manera se agarra la otra con el cajn, tira de ella mientras la
segunda mano sigue empujando el cajn hacia adentro. )edobla sus esfuerzos en ambas
direcciones, hasta que por fin consigue librar la mano de un tirn, a la vez que la otra empuja
dentro el cajn en+rgica y ruidosamente. 3o se frota la mano, continua inmediatamente con sus
movimientos. Casi al mismo tiempo en que se escucha el ruido, levanta la mecedora volcada
junto a la mesa, al instante recoge la escoba del suelo y la apoya nuevamente contra la pared.
4n seguida se arrodilla al lado de la mesita de tres patas, atornillndole la pata quitada. o
hace diciendo a gran velocidad las siguientes palabras
6APAR
Todo lo que hace ruido es solo el ca/+n de una mesa- todo lo que arde es solo un la)io
a$rietado- todo lo que o#one resistencia es solo una esco)a ca3da- todo lo que te im#ide
el #aso es solo un mont+n de nieve- todo lo que se )alancea es solo un ca)allito de
madera- todo lo que se )alancea es solo una #elota de cuero- todo lo que no se #uede
mover es solo una #uerta de armario.
4stas frases acompa&an las diversas tentativas de cerrar la puerta del armario, a golpes o bien
empujando. !caba por dejar abierto el armario. uego pasa al sof, y lo pone en orden muy
minuciosamente, empujndolo despu+s para colocarlo totalmente en escena. a luz se le
adelanta e indica el sitio en que ha de colocar el sof. 4mpuja el sof hacia all". Dos luces se
adelantan indicndole el sitio en que colocara las dos sillas 8 quizs describan el lugar con dos
conos diferentes8 . Coloca las sillas all" 8 los focos llevan diferentes colores 8 . 9tra luz se&ala
el lugar para la mecedora, sigue la luz y coloca la mecedora en el sitio indicado. 9tra luz ya le
indica el sitio adecuado para la mesita. a coloca all". 9tra luz, aparentemente, le se&ala el
lugar adecuado para la escoba y la palita. =uiere colocarlas all", pero la luz sigue adelante.
;a detrs de la luz. a luz se mete entre bastidores. (ersigue la luz entre bastidores con la
escoba y la palita en las manos. a luz regresa sola y se&ala nuevamente un sitio en escena.
'!S(!) vuelve a salir. leva en brazos un gran florero y un ramillete de flores. Coloca el
florero en el lugar indicado. 9tra luz le se&ala un lugar vac"o encima de la mesita. Se marcha
del escenario y vuelve con una frutea de frutas artificiales, adorno que coloca en la mesita.
9tra luz le indica un lugar vac"o en uno de los rincones del escenario. Se marcha, y vuelve con
un banquito, colocndolo en el sitio indicado. 9tra luz se&ala un lugar vac"o en el teln de
fondo. '!S(!) da una se&al mirando la parrilla, y baja un cuadro desde arriba, cubriendo el
lugar vac"o $ puede ser una pintura cualquiera, siempre que haga juego con el mobiliario 8.
'!S(!) dirige la maniobra, hasta que la pintura queda en el lugar indicado. 4st de pie sin
moverse. 9tra luz se le adelanta llegando al armario abierto. >lumina los vestidos. Se acerca al
armario. Se quita rpidamente la chaqueta. 3o encuentra sitio para colocarla. 4l foco
desaparece entre bastidores. Sigue a la luz con la chaqueta en el brazo y regresa con un
perchero. Coloca el perchero en el lugar se&alado y cuelga en +l su chaqueta. Se acerca al
armario y elige otra chaqueta. Se la pone y se queda de pie sin moverse. Se quita el sombrero y
lo coloca tambi+n en el perchero. a escena es cada vez mas colorida. :asta el %ltimo
momento, '!S(!) se ha movido al comps de las frases pronunciadas por los
!(53#!D9)4S. Se produce un sonido penetrante, por de pronto muy bajo, que luego
aumenta de volumen. 4s evidente que la chaqueta combina con el pantaln y con las dems
cosas. (or un instante, '!S(!) se parece a un maniqu" de una vidriera en medio de una
e2posicin de muebles. Slo el armario molesta en la imagen. 4l sonido insistente se
intensifica. '!S(!) permanece de pie, sin moverse, y deja que lo observen, la escena se
ilumina con luz de fiesta. as frases que durante todo este tiempo han estado diciendo los
!(53#!D9)4S, pueden elegirse entre las siguientes
APUNTADORE
Desde la cuna cada cual dis#one de un caudal de "acultades.
*ada cual es res#onsa)le de su #ro#io #ro$reso.
Todo elemento nocivo ha de ser neutralizado.
*ada cual se #one al servicio de la causa. *ada cual dice s3 a s3 mismo.
El tra)a/o desarrolla en cada uno el sentido del de)er.
Todo nuevo orden& en$endra desorden.
*ada cual se siente res#onsa)le del m%s m3nimo #olvillo de/ado en el suelo.
El que nada #osee& sustitu,e la #ro#iedad #or el tra)a/o.
Todo su"rimiento es natural.
Todo hom)re que tra)a/a dis#ondr% del descanso necesario #ara reco)rar la ener$3a
invertida en el tra)a/o.
*ada cual de)e construir su #ro#io mundo.
'a man3a #or el orden no tiene #or que conducir a la su)versi+n.
*ada #aso am#l3a el horizonte.
'a mesa es un lu$ar de reuni+n.
'a casa de"ine a su ha)itante.
'a vivienda es la #remisa indis#ensa)le de una vida ordenada.
'as "lores de)er%n colocarse como si nacieran del centro de la mesa.
No est;s de #ie si #uedes sentarte.
A$acharse es lo que cuesta mas es"uerzo.
'a car$a #esar% menos cuanto mas cerca est; del cuer#o.
e #ondr%n en estantes su#eriores solo las cosas que se utilizan raramente.
Acortar el camino ahorra ener$3a.
Ha, que re#artir la car$a entre am)os )razos.
'a mesa no te esca#a.
Airar el tra)a/o siem#re con nuevos o/os.
+lo el que est% sano #uede rendir mucho.
El desorden #roduce indi$naci+n a toda #ersona )ien #ensante.
0uscar%s en el tra)a/o la #ostura adecuada.
Entre las cosas m%s )ellas de la vida se encuentra la mesa )ien #uesta.
'os mue)les ser%n tu com#lemento.
Ha, que or$anizar )ien el tiem#o.
A nadie se le re$ala nada.
'as u1as de las manos son un im#ortante #ar%metro del orden , la lim#ieza.
Hace notar con una sonrisa que te $usta tu tra)a/o.
No #uedes cam)iar de $ol#e lo que siem#re ha sido as3.
Ha, que sa)er hace de todo.
*ada cual de)er% realizarse en su tra)a/o.
Todo lo que en a#ariencia te #er/udica& est% hecho s+lo #or tu )ien.
Tienes que sentirte res#onsa)le.
Al hacer un )rindis& han de sonar las co#as.
*ada #aso que des de)er% resultarte natural.
Tienes que sa)er actuar #or ti mismo.
En una casa ordenada& se ordena tam)i;n el es#3ritu.
*ada o)/eto que veas #or se$unda vez& #odr%s considerarlo como tu o)/eto.
'a adecuaci+n de los medios ser% tu #rinci#io.
A$ua que corre no se #udre.
Un cuarto de)e ser como un li)ro ilustrado.
Una vida sedentaria no es saluda)le.
'a ha)itaci+n ha de tener un sello intem#oral.
De)es mostrar con"ianza en tu tra)a/o.
En las )isa$ras de las #uertas no e2iste carcoma.
De)es #oder sentirte or$ulloso de lo conse$uido.
Tu rendimiento decidir% tu )ienestar.
El #arquet contri)u,e& de una manera decisiva& a la )uena im#resi+n de una casa.
'o im#ortante es #artici#ar.
'as #uertas a3slan& #ero #onen tam)i;n en contacto con el mundo e2terior.
'os o)/etos de)en com#letar la ima$en que se tiene de ti.
El tra)a/o es lo que t( haces de ;l.
Nin$(n orden ha de ser un orden sin vida.
Eres lo que tienes.
El vivir en lu$ares som)r3os trae solo #ensamientos in(tiles.
El orden de las cosas crea las #remisas #ara la "elicidad.
'o que en lo oscuro es cruel #esadilla& se vuelve en la luz "eliz certidum)re.
Todo orden de/a al$una vez de #roducir es#anto.
No est%s en el mundo #ara #asarla )ien.
26
(oco a poco, la luz en escena se apaga, adaptndose el sonido a la iluminacin. '!S(!)
habla mientras las luces se e2tinguen.
Durante las palabras de '!S(!) tambi+n hablan los !(53#!D9)4S, pero lo hacen de forma
que se pueda entender perfectamente lo que dice '!S(!). 4llos, en cambio, hablan de manera
apenas inteligible, por el bajo tono de la voz, por hablar varias personas a la vez, por comerse
+stas unas cuantas s"labas, por acentuar s"labas inacentuadas, etc.
APUNTADORE
?ol#eado en la mesa. entado entre dos sillas. Arreman$ados los )razos. De/ado en el
suelo. Airado entre )astidores. Escu#ido en las manos. ?ol#eado en la mesa. De/ado en
el suelo. Arreman$ados los )razos. entado entre dos sillas. Escu#ido en las manos.
?ol#eado en la mesa. entado a la mesa com(n. ?ol#eado en la mesa. entado so)re
orti$as. Dado un #ortazo. Arreman$ados los )razos. ?ol#eado en las sillas. Aolido a
#alos. ?ol#eado en la mesa. Endurecido. entado so)re orti$as. Arro/ado al suelo.
Rechazada la instancia. Aostrado el #u1o. Aolido a #alos. ?ol#eado en el vientre.
0orrado del ma#a& arro/ado al suelo. Escu#ido a los #ies. ?ol#eado entre las ce/as.
Porcelana rota. Arro/ado a las orti$as. Destrozada la mesa. ?ol#eado en el vientre.
Destrozada la mesa com(n. Arro/ado al suelo. 0astidores rotos. Rota la #uerta. El
#ertur)ador a#aleado. Endurecido. 'os #re/uicios deshechos.
'!S(!) habla con voz muy sonora, de bajo al empezar, pero, con la desaparicin paulatina de
las luces y del sonido su voz adquiere un tono cada vez ms estridente y reiterado, y al reinar la
oscuridad total, habiendo cesado el sonido, gimotea en tonos altos
6APAR
Todo lo que est% claro est% en #az- todo lo que est% tranquilo est% en #az- todo lo que
est% en su sitio est% en #az- todo lo que est% en #az es ama)le- todo lo que es ama)le es
con"orta)le- todo lo que es con"orta)le de/a de ser inquietante- todo lo que #uedo
mencionar #or su nom)re de/a de ser inquietante- todo lo que de/a de ser inquietante me
#ertenece- todo lo que me #ertenece me es conocido- todo lo que me es conocido
rea"irma mi autoestima- todo lo que me es conocido me alivia- todo lo que eme es
conocido est% en orden- todo lo que est% en orden es )ello- todo lo que es )ello hace
)ien a mis o/os- todo lo que hace )ien a mis o/os me hace )ueno- todo lo que me hace
)ueno me tranquiliza- todo lo que me hace )ueno me hace )ueno #ara al$o.
!hora est totalmente oscuro. 1ientras vuelve la luz lentamente, '!S(!) comienza
nuevamente a hablar, primero quizs en forma muy apacible, luego, en tanto se hace mas
claro, tanto mas estridente y agudo
6APAR
Todo lo que est% en orden& est% en orden& #or que me di$o que est% en orden& as3 como
todo lo que ,ace so)re el #iso& es una mosca muerta& #orque me di$o que todo lo que
,ace so)re el #iso& s+lo es una mosca muerta& as3 como todo lo que ,ace so)re el #iso&
,ace all3 s+lo )revemente& #orque me di$o que s+lo ,ace all3 )revemente& as3 como todo
lo que ,ace se levanta& #orque me di$o que se levanta& as3 como todo lo que di$o est% en
orden& #orque me di$o que todo lo que me di$o est% en orden.
27
!hora se le ense&aran a '!S(!) las frases modelo con las que tendr que desenvolverse en su
vida de persona honrada. !l pronunciar las %ltimas frases, ya se hab"a sentado en la mecedora
todo el tiempo que dura la pr2ima ofensiva ling?"stica, pero slo empieza a mecerse
paulatinamente. 1ientras '!S(!) permanece sentado en la mecedora, se repiten las palabras
dichas antes por los apuntadores, que viene a ser una preparacin para las metforas de
despu+s. Como ahora '!S(!) permanece callado resultan inteligibles, pudiendo percibirse
claramente al final. uego desembocan a las frases modelos subsiguientes que ya han
empezado antes de acabar el pasaje anterior.
(rimero recita '!S(!) mecnicamente, sin puntos ni comas, pese a que habla con +nfasis.
uego ya dice los puntos. Despu+s las comas. 6 ms tarde incluso subraya e2ageradamente el
significado, mientras que al final se limita a decir los modelos de las frases.
APUNTADORE
*ada "rase te a,uda a se$uir adelante- con una "rase esquivas cada o)/eto- una "rase te
a,uda a esquivar el o)/eto si no #uedes realmente esquivarlo& de modo que lo esquivas
realmente. Una "rase te a,uda a esquivar cualquier otra "rase& de/%ndose #oner en lu$ar
de la otra "rase- la #uerta tiene dos caras- la verdad tiene dos caras- si tuviera la #uerta
tres caras& tendr3a la verdad tres caras- la #uerta tiene muchas caras& la verdad tiene
muchas caras- la #uerta la verdad& sin #uerta no ha, verdad. Te sacas el #olvo de los
#antalones- te sacas la idea de la ca)eza- si no #udieras quitarte el #olvo de los
#antalones& no #odr3as quitarte la idea de la ca)eza. Ha)las hasta el "inal- #iensas hasta
el "inal- si no #udieras ha)lar hasta el "inal& no #odr3as decir la "rase- #ienso hasta el
"inal. Aantienes la mirada- mantienes tu #unto de vista- si no #udieses mantener la
mirada no #odr3as decir la "rase- manten$o mi #unto de vista- si no #udieses mantener la
mirada& no #odr3as mantener tu #unto de vista.
6APAR
'a #u#ila es redonda el miedo es redondo si hu)iera desa#arecido la #u#ila ha)r3a
desa#arecido el miedo #ero la #u#ila est% ah3 , el miedo est% ah3 si la #u#ila no "uera
honesta no #odr3a decir el miedo es honesto si no tuviera #ermitida la #u#ila no estar3a
#ermitido el miedo no ha, miedo sin #u#ila si la #u#ila no "uera adecuada no #odr3a
decir el miedo no sur$e con tem#eratura am)iental el miedo es menos honrado que
#ermitido el miedo toca , es c%lido como mano #or el contrario.
APUNTADORE
Est%s de #ie. 'a mesa est% de #ie. 'a mesa no esta de #ie& ha sido #uesta de #ie. Est%s
acostado. El muerto esta acostado. El muerto no est% acostado& ha sido acostado. i no
#udieras estar de #ie , no #udieras estar acostado& no #odr3as decir- la mesa est% de #ie
, el muerto est% acostado- si no #udieras estar acostado ni de #ie& no #odr3as decir- no
#uedo estar ni acostado ni de #ie-
6APAR
Un hom)re o)eso es real el sudor "r3o es trivial si un hom)re o)eso no "uera real , su
sudor "r3o no "uera trivial un hom)re o)eso no #odr3a tener miedo , si un hom)re o)eso
no #udiera estar echado so)re el vientre ,o no #odr3a decir ni se levanta ni sa)e cantar.
APUNTADORE
El cuarto es chico& #ero m3o. El )anquillo es )a/o& #ero c+modo. 'a sentencia es dura&
#ero /usta. El rico es rico& #ero sim#%tico. El #o)re es #o)re& #ero "eliz. El vie/o es
vie/o& #ero ro)usto. El "amoso es "amoso& #ero modesto. El loco es loco& #ero
ino"ensivo. El criminal es escoria& #ero a #esar de todo& un hom)re. El e2tran/ero es
di"erente& #ero no im#orta
6APAR
'a nieve acierta #ero modestamente. 'a mosca corre so)re el a$ua #ero comedida. El
soldado se arrastra #or el )arro #ero satis"echo. El l%ti$o restalla en la es#alda #ero
consciente de sus limites. El /inete cae en la tram#a #ero en #az con el mundo. El
condenado da un salto en el aire #ero convencido. 'a #uerta de la "%)rica chirr3a #ero
todo tiene un "in.
APUNTADORE
El anillo es tanto adorno como un o)/eto de valor. 'a sociedad no es s+lo una car$a&
sino tam)i;n un $usto. 'a $uerra es& #or cierto& una des$racia& #ero a veces inevita)le.
El "uturo si )ien es oscuro& #ertenece a los ca#aces. El /u$ar no es solamente una
#erdida de tiem#o& sino que tam)i;n #re#ara #ara la realidad. 'a coerci+n es dudosa&
#ero endurece. El ham)re es "ea& #ero ha, cosas #eores. Dar #alizas es condena)le& #ero
se de)en ver tam)i;n los lados #ositivos
6APAR
'os $irasoles son no solamente a)undantes sino tam)i;n el verano , el invierno. i )ien
las esquinas del asiento alum)ran #ara oscurecimientos est%n& sin em)ra$o& no
solamente como hechas a #ro#+sito sino que vistas a #lena luz del d3a #asan tam)i;n un
contem#lativo atardecer de la vida. 'as me/ores soluciones son no solamente desea)les
sino que me devoran las manos& si )ien se decide cada intromisi+n , se rechaza con
#resi+n.
APUNTADORE
*uanto m%s #rimorosa est% #uesta la mesa& m%s contento vuelves a casa. *uanto ma,or
es la "alta de es#acio& m%s #eli$rosas son las ideas. *uanto m%s a $usto tra)a/as& m%s
#ronto te encontraras a ti mismo. *uanto m%s se$uridad muestres& m%s "%cil ser% tu
ascenso. *uanto ma,or la con"ianza mutua& m%s so#orta)le la vida en com(n. *uanto
m%s h(meda la mano& m%s inse$ura la totalidad de la #ersona. *uanto m%s #ulcra la
casa& m%s decente el inquilino. *uanto m%s hacia el sur& m%s hara$ana la $ente
6APAR
*uanto m%s madera en el techo& tanto m%s moho en el horno. *uantas m%s ciudades con
s+tanos& tantas m%s intri$as en los montones de car)+n. En *uanto m%s ro#a sucia so)re
las cuerdas cuanto mas cuerdas rotas #or lo m%s del$ado& *uanto m%s acuciantes las
llamadas a la raz+n en los montes& m%s atractivas las le,es de la naturaleza li)re.
APUNTADORE
e so)reentiende que un /arr+n $rande est; so)re el suelo& como se so)reentiende que
un /arr+n chico este so)re el )anco& mientras que se so)reentiende que un /arr+n m%s
#eque1o este so)re la silla& como se so)reentiende que un /arr+n m%s chico est; en la
mesa& mientras que se so)reentiende que las #lantas tre#adores lle$an m%s alto. e
so)reentiende que el )ienestar lo determina el rendimiento. e so)reentiende que aqu3
no ha, lu$ar #ara los d;)iles
6APAR
e so)reentiende que el saco de harina a#laste la rata. e so)reentiende que el #an
caliente ocasione #artos #rematuros. e so)reentiende que los "+s"oros con los que
nadie enciende "ue$o #reludien una mani"estaci+n de con"ianza.
APUNTADORE
De cada cosa a#rendes al$o nuevo. Nadie est% a"uera. Todos los d3as sale el sol. Nadie
es irreem#laza)le. Toda creaci+n es si$no de #az. Nadie es una isla. Todo hom)re
tra)a/ador es )ien visto en cualquier #arte. Nadie de)e "altar a su de)er. Todo za#ato
nuevo causa al #rinci#io dolor. Nadie tiene derecho de e2#lotar al #r+/imo. Toda
#ersona educada es #untual. Nadie que se #recie hace tra)a/ara a otro #ara s3. Todo ser
razona)le desea sa)er hacia d+nde se diri$e. Nadie de)e se1alar con el dedo a otro.
Todo ser humano merece res#eto& incluso la mu/er de la lim#ieza
6APAR -4mpieza a hablar en la mitad del te2to anterior de los apuntadores.
*ada )rizna de #a/a #artida es una #a#eleta de votaci+n #ara las "uerzas de la evoluci+n.
Nin$una "eria si$ni"ica se$uridad #ara todos. *ada llave que $otea es un e/em#lo de
vida sana. Nin$(n )razo razona)le se levanta a "avor del su#ermercado que se quema.
*ada #er"oradora que tro#ieza con un cad%ver& equivale a un arma que dis#ara seis mil
tiros #or minuto.
APUNTADORE
er #o)re no es nin$una ver$Eenza. 'a $uerra no es nin$(n /ue$o. Un estado no es
nin$una )anda de ladrones. Una vivienda no es nin$una torre de mar"il. El tra)a/o no es
nin$(n lecho de rosas. 'a li)ertad no es nin$una carta )lanca. *allar no es nin$una
discul#a. Un dialo$o no es nin$(n interro$atorio.
6APAR -Comienza a hablar al mismo tiempo que los apuntadores e2tendi+ndose en paralelo
con el te2to anterior.
Un $ato no es nin$(n #ro$reso. Una #iedra no es nin$una necesidad cu)ierta. Un
su)stituto no es nin$una ci"ra mortal. alir corriendo no es nin$una i$ualdad de
derechos. Un tronco atravesado en el camino no es nin$(n valor duradero.
APUNTADORE
El animal revienta. 'a $ranada revienta. i no #udiera reventar el animal& t( no #odr3as
decir- la $ranada revienta-
6APAR
El #erro ladra& el comandante ladra.
APUNTADORE-
'as a$uas su)en. 'a "ie)re su)e. i no #udieran su)ir las a$uas& no #odr3a su)ir la
"ie)re.
6APAR
El alud se des#loma. El herido se des#loma.
APUNTADORE
El col;rico ru$e. in el col;rico no #odr3a ru$ir el trueno
6APAR
'as )anderas ondean. 'os ca)ellos ondean.
APUNTADORE
'a le#ra conta$ia& la risa conta$ia& sin la le#ra no #odr3a conta$iar la risa.
6APAR
El *ham#a$ne )ur)u/ea. 'a lava )ur)u/ea.
APUNTADORE
El ahorcado #atalea& el ni1o #atalea& sin el ahorcado no #odr3a #atalear el ni1o.
6APAR
'os troncos cru/en. 'os huesos cru/en.
APUNTADORE
'a san$re clama al cielo& la in/usticia clama al cielo& sin san$re no #odr3a clamar al cielo
la /usticia.
6APAR
'a #uerta se a$rieta. 'a #iel se a$rieta. El "+s"oro arde. 'a herida arde. El tri$o tiem)la.
El co)arde tiem)la. 'a )o"etada estalla. 'a ca)eza estalla. 'a len$ua lame. El "ue$o
lame. El aire se hiela. 'a san$re se hiela.
APUNTADORE
No es cierto que la situaci+n sea tal como se in"orma. m%s )ien es cierto que la situaci+n
es di"erente de c+mo se in"orma. Es "also que el in"orme de la situaci+n sea el (nico
in"orme #osi)le de la situaci+n. es m%s cierto que e2isten& #or el contrario& otros
in"ormes #osi)les de la situaci+n. No corres#onde a los hechos in"ormar de toda la
situaci+n. m%s )ien corres#onde a la situaci+n no in"ormar de ella en a)soluto. Es "also
que la situaci+n corres#onda a los hechos.
6APAR
BComienza a decir este te2to sobre la mitad del te2to anterior de los A#untadores.C
No es cierto que el in"orme de la situaci+n sea el (nico in"orme #osi)le de la situaci+n-
m%s )ien es cierto que e2isten& #or el contrario& otros in"ormes #osi)les de la situaci+n.
'!S(!) contin%a a coro con los !(53#!D9)4S hasta el final.
APUNTADORE
T( te a$achas. al$uien te ve. t( te levantas. t( te ves. T( te mueves. al$uien se acuerda
de ti. t( te sientas. t( te acuerdas. T( te an$ustias. al$uien se tranquiliza. al$uien te
e2#lica. t( te a#uras. t( te e2#licas. t( te intranquilizas.
6APAR
!o me tranquilizo.
APUNTADORE
*erraste ,a los #u1os.
6APAR
!o $rita)a a(n.
APUNTADORE
A(n tomaste aire.
6APAR
!o ,a esta)a all3.
APUNTADORE
'a silla todav3a en su sitio.
6APAR
!o esta)a a(n de #ie.
APUNTADORE
Nada ha)3a cam)iado a(n.
6APAR
!o esta)a des#ierto ,a.
APUNTADORE
'a #uerta est% ,a atrancada.
6APAR
!o #atalea)a ,a.
APUNTADORE
Al$unos dorm3an a(n.
6APAR
!o murmura)a ,a.
APUNTADORE
A(n se o,en $ol#es.
6APAR
!o esta)a a(n desnudo.
APUNTADORE
A(n ha, incorre$i)les.
6APAR
!o ,a esto, "uera.
APUNTADORE
De vez en cuando a(n se mueve al$uien.
6APAR
!o no creo a(n en nada.
APUNTADORE
Auchos llevan ,a sus manos arri)a de sus ca)ezas.
6APAR
!o #uedo ,a correr.
APUNTADORE
Al$unos todav3a res#iran.
6APAR
!o ,a escondo la ca)eza.
APUNTADORE
Al$uien #rotesta)a a(n.
6APAR
!o oi$o ,a.
APUNTADORE
Otro todav3a murmura)a.
6APAR
!o ,a com#rendo.
APUNTADORE
Todav3a se o,en tiros sueltos.
6APAR
!o ,a lo s;.
APUNTADORE
T(.
6APAR
Pasaron de lar$o.
APUNTADORE
T(.
6APAR
Peso en vivo.
APUNTADORE
T(.
6APAR
*laro , ale$re.
APUNTADORE
T(.
6APAR
A mano.
APUNTADORE
T(.

6APAR
Nada que )uscar.
APUNTADORE
T(.
6APAR
Una vida me/or.
APUNTADORE
T(.
6APAR
Re3a )ien.
APUNTADORE
T(.
6APAR
Dominarlo todo.
APUNTADORE
T(.
6APAR
>encer% siem#re.
APUNTADORE
T(.
6APAR
Disminu,+ la mortalidad in"antil.
APUNTADORE
T(.
6APAR
iem#re en ca)eza.
APUNTADORE
T(.
6APAR
*ada vez m%s $rande.
APUNTADORE
T(.
6APAR
'i)re de.
APUNTADORE
T(.
6APAR
En #az , "uturo.
APUNTADORE
T(.
6APAR
Una relaci+n con el mundo.
APUNTADORE-
T(.
6APAR
A#ro2imo los hechos.
APUNTADORE
T(.
6APAR
5ines #ac3"icos.
APUNTADORE
T(.
6APAR
*recimiento contin(o.
APUNTADORE
T(.
6APAR
En caso de #eli$ro.
APUNTADORE
T(.
6APAR
olo en de"ensa #ro#ia.
APUNTADORE
T(.
6APAR
4rresisti)le.
APUNTADORE
T(.
6APAR
Ae estir;.
APUNTADORE
T(.
6APAR
Patea)a.
APUNTADORE
T(.
6APAR
?rite.
APUNTADORE
T(.
6APAR
5ue , es.
APUNTADORE
T(.
6APAR
Ae reconoc3.
APUNTADORE
T( sa)es lo que dices. T( sa)es lo que #iensas. T( #iensas lo que sientes. T( sientes de
qu; se trata. T( sa)es de qu; se trata. T( sa)es lo que quieres. T( #uedes& si quieres. T(
#uedes& solo si quieres. T( #uedes& si de)es. T( quieres solamente lo que todos quieren.
T( quieres #or que te sientes o)li$ado. T( sientes que lo #uedes. T( de)es #orque
#uedes. Di lo que #iensas. No #uedes decir sino lo #iensas. No #uedes decir lo que no
#iensas. Di lo que #iensas. i quieres decir lo que no #iensas& tienes que #onerte a
#ensarlo el mismo momento. Di lo que #iensas. Puedes em#ezar a ha)lar. *uando ha,as
em#ezado a ha)lar& #ensaras lo que dices. Piensas lo que dices& es decir& #uedes #ensar
lo que dices. Es decir& tienes el derecho a #ensar lo que dices , tienes el de)er de #ensar
lo que dices& #or que no de)es #ensar sino lo que dices. Piensa lo que dices-
6APAR
*uando so,& era. *uando era& so,. i so,& ser;. i ser;& era. Aunque era& ser;. Aunque
ser;& so,. Tantas veces como so,& he sido. Tantas veces como he sido era. Aientras que
era& he sido. Aientras que he sido& ser;. En la medida en que ser;& he sido. En la medida
que he sido& so,. Por que so,& ha)3a sido. Porque ha)3a sido& era. No era& #ero ha)3a
sido. No ha)3a sido #ero ser;. *omo ser;& ha)3a sido. *omo ha)3a sido& he sido. Antes
de que he sido& ha)3a sido. Antes de que ha)3a sido& so,. o,& de modo que ha)r; sido.
Ha)r; sido& de modo que era. Era en tanto que ha)r; sido. Ha)r; sido& en tanto que ser;.
er;& mientras que ha)r; sido. He sido& #orque ha)r; sido. Ha)r; sido& #orque ha)3a
sido. Ha)3a sido& #or que ha)r; sido. Ha)r; sido #orque so,.
o, el que so,.
o, el que so,.
o, el que so,.
'!S(!) deja de mecerse.
9Por qu; vuelan esos $usanos tan ne$ros a mF alrededor:
a escena se oscurece.
28
1ientras vuelve la luz, luego de unos instantes de silencio, comienzan nuevamente los
apuntadores a hablar.
APUNTADORE
Tienes "rases modelos con las que #uedes desenvolverte. A#licando estos modelos a tus
"rases& #uedes #oner en orden todo lo que a#arentemente est% en desorden& #uedes
declararlo en orden- cualquier o)/eto #uede ser como t( lo de"inas. i ves el o)/eto de
manera di"erente a como lo de"ines& te ha)r%s equivocado. Tienes que decirte que te
equivocaste , veras correctamente el o)/eto. i no quieres dec3rtelo al instante& es
evidente que deseas ser o)li$ado& , que en el "ondo& lo quieres decir.
:ay ahora mucha luz en la escena. '!S(!) permanece tranquilo.
29
APUNTADORE
Puedes a#render , hacerte (til. Aunque no ha,a "ronteras& t( las #uedes trazar. Puedes
volverte atento- #erci)ir- o)servar con toda inocencia- cada o)/eto se vuelve un o)/eto
de valor. Puedes desarrollarte ordenadamente.
a luz es cada vez ms intensa. '!S(!) est cada vez ms tranquilo
30
APUNTADORE
Puedes tranquilizarte con "rases- #uedes estar mu, tranquilo.
:ay una luz muy intensa. '!S(!) est muy tranquilo.
31
APUNTADORE
Te han roto tu ca#araz+n
32
a escena se oscurece de pronto. uego de un momento*
APUNTADORE
Te vuelves al;r$ico a la suciedad.
33
;uelve la luz, pero poco. '!S(!) est sentado en la mecedora, sin moverse. 5n segundo
'!S(!), con una mscara id+ntica, igual de bien adaptada al rostro, y con la misma ropa,
entra en escena desde uno de los laterales. o hace con la escoba en las manos, empezando a
barrer el suelo ni bien entra. @arre rpidamente la escena, sobre acentundose cada uno de
sus movimientos gracias a la luz del foco que le persigue. De paso, tambi+n cierra con la
escoba la puerta abierta del armario, pero +sta vuelve a abrirse. @arre con esmero debajo del
sof. !montona cuidadosamente el polvo en el margen lateral de la escena. Cruza toda la
escena, volviendo con la palita. De regreso, cruza nuevamente toda la escena, y llena de polvo
la palita, ayudndose con la escoba. 3o consigue recoger todo el polvo de una segunda
barrida. Cruzando hacia atrs la escena, la cara hacia el publico, no en l"nea recta, sino
zigzagueante entre los accesorios, y sin molestar al primer '!S(!), el segundo tan slo
continua con sus esfuerzos por recoger todo el polvo con ayuda de la palita. @arre y barre
hasta desaparecer en bastidores. 4n el mismo momento vuelve la oscuridad.
34
#ras un momento
APUNTADORE
Notar que no te mueves.
35
;uelve la luz. 5n tercer '!S(!) entra en escena desde uno de los lados, acompa&ado por un
cuarto. 4l cuarto '!S(!), por un defecto f"sico muy evidente, casi no puede andar. Se mueve
dificultosamente y con gran lentitud, parece que apenas avanza. Sirvi+ndose de muletas va
arrastrando las piernas. 4l tercer '!S(!) anda ms rpidamente, pero tiene que pararse a
cada rato, esperando a que lo alcance el '!S(!) mutilado. 4sto requiere bastante tiempo.
Cruzan la escena por la parte delantera, el tercer '!S(!) ms pr2imo al p%blico que el
cuarto. 4l tercer '!S(!), parcialmente se desplaza de la manera que le es propia, teniendo
que esperarlo nuevamente, lo que resulta natural, pues acompa&a. Como ya se dijo, cruzan la
escena con una lentitud verdaderamente e2asperante, arrastrando los pies. Cuando por fin han
desaparecido, la escena se oscurece inmediatamente.
36
#ras un momento
APUNTADORE
'o que no #uedes dominar& te #uede servir de /ue$o.
37
;uelve la luz. Dos '!S(!)4S ms entran en escena desde sitios diferentes, acercndose el uno
al otro. (retenden esquivarse, para seguir cada uno por su lado. (ero lo hacen en la misma
direccin y tropiezan. Se desv"an hacia el otro lado y vuelven a tropezar. )epiten su primera
tentativa en la direccin inicial y por poco vuelven a tropezar. o que al principio ten"a un aire
natural y de torpeza, poco a poco adquiere ritmo. os movimientos se tornan rpidos,
uniformes. 6a no tropiezan. Despu+s slo mueven el tronco, y luego, nada ms que las cabezas.
!caban por quedarse inmviles. De repente, cada uno da un largo rodeo elegante alrededor
del otro, haciendo mutis ambos, uno por la derecha, el otro por la izquierda. Durante esos
intentos de esquivarse, el primer '!S(!) ha tratado de plegar debidamente un mapa
desplegado, pero sin conseguirlo, acabando por jugar con el mapa hecho un desastre. (uede
incluso que finja con +l tocar el acorden. De esta manera, de repente, consigue que se pliegue
casi solo, en el mismo momento en que los otros dos '!S(!)4S estn haciendo mutis y la
escena oscurece.
38
#ras un momento
APUNTADORE
Notar que todo vuelve al orden #or s3 solo.
39
;uelve la luz. 9tro '!S(!) entra en escena desde uno de los lados. Se coloca delante del sof,
en que se halla dispuesto un almohadn grande. e da con el pu&o y se aparta. os
espectadores perciben claramente, tambi+n gracias a una proyeccin en el fondo del escenario,
cmo el almohadn, en el que quedaba la marca del pu&o, empieza a inflarse muy lentamente.
Despu+s de un %ltimo estirn vuelve, por fin, a su forma primitiva. a escena se oscurece
inmediatamente.
40
#ras un momento
APUNTADORE
Aovimientos
41
9tro '!S(!) entra en escena, desde uno de los lados. #iene en la mano una pelota. Coloca la
pelota en el suelo y retrocede. a pelota se va rodando. 4l nuevo '!S(!) se acerca y coloca
la pelota a su gusto, pero la pelota escapa rodando. 4l nuevo '!S(!) no quita la mano de la
pelota durante un largo rato. Cuando la quita y retrocede, la pelota sale rodando. a escena se
oscurece
42
#ras un momento
APUNTADORE
Dolores
43
!un en la oscuridad, los espectadores perciben que en el escenario se encienden dos fsforos.
!l volver la luz, el ultimo de los '!S(!)4S se ha sentado en el sof, el autentico sigue en la
mecedora. Cada uno tiene un fsforo encendido entre los dedos. os fsforos se queman y la
llama chamusca los dedos. !mbos '!S(!)4S permanecen callados. a escena se oscurece.
44
#ras un momento
APUNTADORE
Ruidos
45
!l volver la luz, el primero de los '!S(!)4S se halla solo en escena. 6a est al lado de la
mesa grande. #oma la botella de cuello ancho llena de agua y vierte un poco de l"quido en el
vaso junto a la misma. 4l ruido del agua se percibe muy claramente, hasta en la galer"a. Se
para. Devuelve rpidamente el agua del vaso a la botella. #oma de nuevo la botella y vierte,
lentamente y por segunda vez, agua en el vaso. 4l ruido del agua oye a%n ms difano. !l
llenarse el vaso, las luces se apagan. 9scuridad.
46
#ras un momento
APUNTADORE
Un sonido
47
!l volver la luz, ms rpidamente que antes, otro '!S(!) se ha colocado en la parte lateral de
la escena, mientras que el primero sigue junto a la mesa. leva el segundo de los '!S(!)4S
un rollo muy abultado de papel, atado con una cinta de goma sale disparada. Se produce un
sonido. a escena se oscurece inmediatamente.
48
#ras un momento
APUNTADORE
Una ima$en
49
!%n en la oscuridad los espectadores perciben un ruido. !l volver la luz el primero de los
'!S(!)4S de nuevo est solo en la escena. Se haya sentado junto a la mesa, en la que vemos
la frutera con frutas artificiales. 4n la mano tiene una manzana ya pelada en parte. Sigue
pelando. a tira de la cscara crece y crece. (oco antes de pelarla del todo, se detiene y coloca
la manzana entre las frutas artificiales. a tira interminable de la cscara cuelga hasta muy
abajo. a escena se oscurece.
50
os !(53#!D9)4S permanecen callados.
51
;uelve la luz. '!S(!) se halla a medio camino entre la mesa y el armario. !bre con una de
las manos a la otra cerrada en forma de pu&o, violentamente y dedo por dedo, mientras que la
mano violentada se opone, cada vez con mayor resistencia. (or fin consigue abrirla. 4st
vac"a. a escena se oscurece.
52
;uelve la luz ms rpidamente. 9tro '!S(!) se halla sentado en el sof. 4l '!S(!)
originario ve al segundo '!S(!). a escena se oscurece.
53
;uelve la luz ms rpidamente todav"a. '!S(!) de nuevo est solo. o vemos delante del
armario, con la cara hacia el p%blico. a escena se oscurece.
54
;uelve la luz ms rpidamente todav"a. '!S(!) mira su propio cuerpo, desde las manos hasta
los pies. a escena se oscurece.
55
'!S(!) intenta atraparse. (rimero va corriendo detrs de si mismo , alrededor de la escena ,
en circulo y luego en espiral , trazando c"rculos cada vez mas peque&os , hace que finalmente
de vueltas sobre su propio eje , tratando de agarrarse con las manos que se mueven alrededor
de su propio cuerpo. (oco a poco se queda quieto, y la escena se oscurece.

56
a luz vuelve ms rpidamente todav"a. 6APAR esta de pie, delante del armario. De
espaldas a l publico. a escena se oscurece.
57
uz. 6APAR esta cerrando las puertas del armario. as empuja largo tiempo. Da un paso
hacia atrs. as puertas del armario permanecen cerradas. a escena se oscurece.
58
;uelve la luz. :ay mucha luz. 6APAR se halla recostado en el armario. 4n la escena reina
una gran armon"a. 5n acorde. 5n proyector ilumina a '!S(!), que adopta diferentes
posturas. Cambia continuamente la posicin de sus brazos y piernas. (or ejemplo, cruza los
brazos, avanza una pierna, deja caer los brazos, cruza las piernas, se mete las manos en los
bolsillos, primero en los del pantaln y despu+s en los de la chaqueta. Cruza las manos sobre el
vientre, junta los pies, cruza los brazos. De pie, deja sus piernas paralelas una muy junta a la
otra. Comienza a hablar*
6APAR
o, sano , "uerte. o, educado , honesto. o, consciente de mis res#onsa)ilidades.
o, tra)a/ador& discreto , sencillo. o, siem#re ama)le. No ten$o $randes am)iciones.
o, #or naturaleza sim#%tico , es#ont%neo. Todo el mundo me quiere. Puedo resolver
cualquier #ro)lema. Esto, al servicio de todos. Ai sentido del orden , la lim#ieza no
dan lu$ar a re#roche al$uno. Ais conocimientos est%n #or encima del nivel medio.
E/ecuto cualquier tra)a/o que se me con"3a con #lena satis"acci+n. *ualquiera #uede dar
de m3 las me/ores re"erencias. o, inte$ro , #aci"ico. No so, de esos que #or cualquier
#eque1ez #onen el $rito en el cielo. o, tranquilo& sensi)le , consciente de mi de)er.
Ae entusiasmo con cualquier )uena causa. Quisiera a)rirme camino. Quisiera a#render.
Quisiera hacerme (til. Ten$o nociones de lon$itud& anchura , #ro"undidad. Trato los
o)/etos con delicadeza. Ae he acostum)rado ,a a todo. Ae va me/or. Ae va )ien. !a
#uedo a"rontar la muerte. Ahora mi ca)eza esta clara. !a #ueden "inalmente de/arme
solo. Ae $ustar3a mostrarme siem#re )a/o mi me/or as#ecto. No acuso a nadie. Ae ri+
mucho. Para m3 todo rima. No ten$o se1as #articulares. No ense1o al re3r la enc3a
su#erior. No ten$o nin$una cicatriz )a/o el o/o izquierdo& ni nin$(n lunar tras la ore/a
derecha. No so, un #eli$ro #()lico. Quisiera ser un hom)re activo. Quisiera cola)orar.
Esto, or$ulloso de lo alcanzado. Ten$o& #or ahora& mis necesidades cu)iertas. Puedo
#restar declaraci+n. Ante mi se a)re un nuevo camino. Esta es mi mano derecha& esta es
mi mano izquierda. i es necesario #uedo esconderme en los mue)les. iem#re "ue mi
deseo #articular.
Se separa del armario, da un paso o dos. 4l armario esta cerrado-
Antes #ara mi era como si no hu)iera de m3 en a)soluto& ahora ha, de casi demasiado& ,
los o)/etos& de los cuales antes ha)3a demasiados& se me han vuelto actualmente casi
demasiado #ocos.
1ientras tanto ha caminado hacia delante. 4l armario esta cerrado*
Antes #la$ado de "rases
Ahora no ten$o las su"icientes
Antes #erse$uido #or las #ala)ras
Ahora /ue$o con cada letra.
Se queda quieto*
Antes solamente ha)la)a& cuando se me #re$unta)a& ahora ha)lo #or mi mismo& #ero
ahora #uedo es#erar con el ha)lar hasta ser #re$untado.
Da un paso o ms-
Antes #ara mi cada "rase con sentido era una car$a
! odia)a todo orden con sentido
Pero de ahora en m%s
er; razona)le.
Da un paso o quiz no lo da-
Antes tire una silla& lue$o otra , una tercera-
Ahora& con la instauraci+n del orden& mis costum)res cam)ian.
=uiz da un paso-
o, tranquilo
Ahora no quiero m%s
er otro
Nada me vuelve a #oner contra m3 mismo.
*ada o)/eto
e me ha vuelto mane/a)le
! ,o me he vuelto
Aane/a)le
! ,o me he vuelto
ensi)le
A los o)/etos.
Ahora s; lo que so,-
Quiero
Estar
Tranquilo
! cada o)/eto
Que me es e2tra1o lo descri)o
*omo m3o
De tal manera de/a
De serme e2tra1o.
Se dirige a un costado del escenario, pero tras unos pasos regresa y hace como si tuviera
todav"a algo para decir. 3o dice nada. ;uelve a caminar para irse, esta vez llega ms lejos,
pero regresa y hace como si tuviera todav"a algo para decir. 3o dice nada. Casi sale de escena,
vuelve sin embargo uno o dos pasos, como si tuviera algo que decir. 3o dice nada. 4ntonces
sale rpidamente de escena. Sobre el escenario, ahora vac"o de personas, comienzan abrirse
lentamente las puertas del armario. Cuando las puertas detengan absolutamente su
movimiento, el escenario se pone de golpe a oscuras, al mismo tiempo que, tambi+n de golpe,
se hace la luz en la sala. 4s la pausa. Se abren las puertas de la sala.
59
Despu+s de unos instantes, los espectadores oyen los te2tos del entreacto, a trav+s de los
altavoces instalados en la sala, en los pasillos, en el vest"bulo, y si fuera posible hasta en la
calle. 4stos te2tos debern ser dichos en voz baja, apenas inteligible. 4stn compuestos de
e2tractos de voces en off, de ruidos, de grabaciones originales de aut+nticos lideres pol"ticos,
de papas, oradores, primeros ministros o jefes de gobierno y, eventualmente, de
manifestaciones de aut+nticos poetas. as frases no son nunca completas* estn amputadas o
embutidas en fragmentos de otras frases. 4stos te2tos no deben impedir a los espectadores
proseguir sus discusiones, aunque si entorpecerlas de vez en cuando. !lgunos podr"an
escucharlo distra"damente, mientras se consagran a su bebida. os te2tos podr"an ser los
siguientes* -ruido de vasos al chocar.
'i)res de todas las secuencias del #resente& nuestra ser% la ultima #ala)ra. El e2cedente
es in"erior a los l3mites anteriores ahora esta)lecidos. En t;rminos $enerales& es elevado
el #romedio de vida
4l chasquido de los vasos se vuelve ms violento.
'o que a,er no era una reivindicaci+n ile$itima& a#arece ho, a los o/os de muchos
como una medida im#revista& , en todo caso #rematura. 'a situaci+n es deses#erada ,
vamos a necesitar todo nuestro valor. Una nueva evasi+n es mas $rave que un crimen
/am%s cometido. Es un error olvidar con tanta "recuencia l a saluda)le "irmeza. Nosotros
tra)a/aremos hasta el "inal. No )asta con rodear los muros& ha, que derri)arlos.
)uido de un gran camin que pasa y se aleja.
'a cr3tica entor#ece todo #ro$reso estimulante& cualesquiera sean los avances
re#ortados. 'as "ronteras de)en ser #rote$idas de los re)a1os. 'os resultados est%n ah3
#ara reducirlos a cenizas. in muertos no #odemos avanzar ni retroceder& el ham)re no
sirve #ara nada ni a)re los o/os a nadie.
1ientras tanto una gran cierra el+ctrica ha comenzado a funcionar en el vac"o* el ruido se
intensifica.
En los (ltimos tiem#os aumentan considera)lemente las voces que se lo toman
demasiado enserio. 'os #latos de la )alanza cum#lir%n su "in aunque todo el mundo est;
dis#uesto a sacri"icarse. De)emos encontrar una soluci+n equitativa al #ro)lema de las
ratas. *ada cual de)e #arar las ore/as ante las vidrieras. Es im#ortante discutir
o)/etivamente el universo de cada reivindicaci+n. Nadie esta autorizado a entur)iar la
situaci+n. 7A)solutamente nadie8
os dientes de la cierra gimen al atacar la madera. >nmediatamente el ruido se convierte en un
simple murmullo.
Nada que destaque es #or ello caricaturesco. 'a humanidad #arece as3 ine2tin$ui)le.
omos eternos a condici+n de no de/ar ocultar la "uria #()lica& que es el mundo& #or los
diri$entes irres#onsa)les. El anuncio de una nueva $uerra concierne a las #aciencias que
al$(n d3a han sido #uestas a #rue)a. Una ama)le #ersuasi+n evita que su)a )ruscamente
el nivel del a$ua. *ada cual est% llamado a dar a las cosas el nom)re que merecen. 'a
#olic3a se mete en di"icultades #orque necesita /usti"icarse. Todos somos un #oco
res#onsa)les de la hora tard3a...
Silbidos, pitidos, patadas, bramidos de olas.
No de/aremos a los o)reros #a$ar un su#lemento como los hom)res de #rimera clase&
incluso si ciertos hechos #redicen una ru#tura. e de)e& #or su#uesto& a,udar a los
"u$itivos& #ero que hu,an descalzos no nos conciernen. a)emos levantar las co#as ,
muchas cosas m%s. 'os que llevan uni"orme conocen las di"icultades al hacerse de
#ronto la oscuridad. 'a to$a de los /ueces corta la res#iraci+n cuando esta en /ue$o la
s+rdida realidad. Todos nosotros queremos com#ortarnos con la #ro"unda seriedad que
requiere la situaci+n.
42plosin de alegr"a de una maza de espectadores en un partido de f%tbol, que termina de
pronto en un suspiro de decepcin, nuevas e2plosiones y nuevos suspiros a intervalos
regulares.
Es m%s "%cil in"amar que #rocurarse el alo/amiento necesario. No in"lin$imos a los
sim#atizantes m%s que heridas en la ca)eza , en el vientre. 'as le,es de
hos#italidad no de)en solamente considerarse una #r%ctica anticuada& si no& #or
el contrario& su)ra,arse con un ataque de a#o#le/3a. Un destornillador en la
terraza es una indemnizaci+n razona)le #ara el que siem#re ha hecho el de)er
a/eno. Todo hom)re que se #recie #ierde sus nervios al #escar con ca1a.
Ace#tamos a todos los que remueven las )ases
)uido de la rueda de un coche al frenar bruscamente y chorro de una manga de
incendio.
'a trans"ormaci+n de la sociedad en un mitin cualquiera vale lo mismo que
curar un cie$o. 'a $uerra en los )ancos de arena ha costado ,a no #ocos
cad%veres vivientes. El que medita su actuaci+n no hace si no "ortalecer la nuca
de sus enemi$os. Nadie merece un destino que le arrase. 'a vida era sin duda
m%s renta)le a,er& ho, no es m%s que lum)re de #a/a.
)uido sostenido de una sirena de fbrica y de una bocina de la niebla
'o que se ha dicho de los #ro#ietarios sirve tam)i;n #ara las lla$as san$rantes.
Todo el que mata cie$amente act(a #or razones cuanto menos sos#echosas.
Todo el que #rotesta contra las entre$as de tri$o de)er3a #rotestar tam)i;n contra
las desviaciones del #ensamiento. Nosotros a#reciaremos m%s la "uerza de la
li)re determinaci+n que la #ersecuci+n de los hom)res que hu,en a nado. 'a
se$uridad de una vida tranquila contri)u,e en $ran medida a que las
conversaciones #rovechosas no aca)en nunca. Hasta el momento ha ha)lado
demasiada #oco de las minor3as que se esconden or$ullosamente en sus rincones
)uidos de sillas colocadas sobre un suelo de piedra
'o que a,er esta)a #rohi)ido se vuelve ho, de acero tem#lado. Todo orden
e2terior #ermite un intercam)io de ideas tranquilo , moderado. *onsideramos el
niGestoG niG aquello como la marca del hom)re li)re. Todos de)emos es"orzarnos
en com#render cuando una #ala)ra tro#ieza con el color de la hier)a. Un
asesinato no de)e en a)soluto colocarse en el mismo nivel que un accidente de
avi+n. Una quemadura de tercer $rado o)stru,e una )om)a de $asolina
<alopes de caballo, ruidos de la calle, de asientos que se bajan o levantan, golpeos de
puertas, tableteos de mquinas de escribir
Nadie ser% licenciado sin motivo. El derecho a la tierra no necesita m%s
e2#licaciones. Desde le/os un e/ercicio de tiro #arece un )ast+n entre las #iernas.
Todos los suicidas eran antes de izquierda& #ero ahora el re#arto se ha
equili)rado. 'as tre$uas no dan ,a ni tiem#o de contar las moscas que duermen
en el techo del esta)lo. Escalar la #unta del cam#anario de una i$lesia vale lo
mismo que un mot3n. i se en"renta uno solo a un animal& se vuelve asimismo un
animal& #ero si se meten cuatro o seis& el uno se vuelve manso , el otro se
dulci"ica de modo natural.
os ruidos han dejado ya lugar a una m%sica informe semejante a la de un disco a
menos revoluciones, se utilizar una m%sica de ritmo muy montono. Se abre una
canilla y alguien tira de una cadena. (odr"an o"rse entonces respiraciones ruidosas,
latigazos, estallidos inesperados de risa como despu+s de un buen chiste, y risas de
mujeres como se oyen a menudo en las reuniones sociales, durante este tiempo los
espectadores deben o"r el te2to, aunque +ste sea por momentos ininteligible. Despu+s,
un instante de silencio. ! continuacin, ruidos y te2tos. uego, un gran silencio, y por
fin, el te2to solo*
Una mesa )ien #uesta. Todo #er"ectamente en orden. No #reci#ites nada.
A,udas a tu acom#a1ante a sacarse el a)ri$o. 'os colores del mantel dan una
nota ale$re a la mesa. El cuchillo est% ala derecha. El servilletero est% a la
izquierda. El #lato esta en el centro. 'a taza est% a la derecha del #lato. El
cuchillo esta delante de la taza. 'a servilleta cuel$a a la derecha del cuchillo. Tu
dedo re#osa so)re la servilleta. A la derecha ha, de la servilleta ha, un )otiqu3n.
'os #latos se #resentan #or la izquierda. 'a so#a se #resenta #or la derecha. 'as
)e)idas se #resentan #or la derecha. 'o que te serv3s vos mismo se #resenta #or
la izquierda. 'a #u1alada viene de la derecha. Estas sentado en el centro. El
salero esta a la izquierda. 'a cuchara esta a la derecha del cuchillo. El cuenco de
la cuchara esta hacia arri)a. 'as manos que estran$ulan vienen de los dos lados.
Tu mano re#osa so)re la mesa. El "ilo del cuchillo mira hacia la izquierda. El
coraz+n de tu interlocutor est% a tu derecha. El vaso esta a la derecha del #lato.
0e);s a sor)os #eque1os. El $ol#e es m%s e"icaz desde a)a/o. El ramillete de
"lores est% en el centro de la mesa. El tenedor esta a la izquierda del #lato. No
o"rezcas "lores )lancas a un mori)undo. Te mantienes derecho #or #rinci#io. El
#rimo$;nito ,ace a la derecha. 'as "lores no ocultan a tu interlocutor. El #lato
de #asteles est% /usto en el centro. El )rasero est% de)a/o de la mesa. No a#o,es
la ca)eza so)re los hom)ros. 0usca siem#re #ala)ras ama)les. 'a v3ctima del
atentado ,ace siem#re en el centro de la estancia. El candela)ro est% en el centro
de la mesa. Es de mal $usto mancharse la camisa. No es raro que el cuchillo
res)ale so)re el #lato. 'a mano de tu vecino re#osa so)re el cuchillo. No te
atra$antes. Discut3 a derecha e izquierda.
a m%sica ha vuelto a sonar muy lentamente y con chirridos, por lo que es casi
imposible reconocer una m%sica. ! lo lejos cazas se desploman, bombas e2plotan, el
te2to se ha vuelto poco a poco inteligible al estar completamente ahogado por los
ruidos. 1ientras tanto, los espectadores han comenzado ya a o"r se&ales sonoras,
campanas, campanillas, gongs, sirenas de fbrica, as" como las aut+nticas campanillas
del teatro que los llaman a ocupar nuevamente sus asientos.
60
1ientras el p%blico va a tomando asiento nuevamente, las luces del escenario van apareciendo
casi imperceptiblemente. os objetos se muestran a los espectadores en el mismo orden que
antes del descanso. 4l armario est abierto. Sobre el sof ya hay dos '!S(!)4S sentados, uno
muy junto al otro. 4stn silenciosos. as mscaras tienen ahora e2presiones de satisfaccin.
uego de unos momentos de silencio, los APUNTADORE comienzan a recitar por toda la
estancia*
APUNTADORE
Al $ol#ear
Nunca se est%
Tan tranquilo como al $ol#ear una al"om)ra
Una $ota de a$ua constante en la ca)eza
No es raz+n #ara #rotestar #or "alta de orden
Un tra$o de %cido en la )oca
O una #atada en el est+ma$o o una astilla
Aetida en la nariz , #er"orando
A%s adentro
O introducir sin aver$onzarse en los o3dos al$o
Parecido #ero m%s a"ilado
O "orzar a al$uien a mantenerse en orden #or
Todos los medios , en todo caso sin discutir los medios
No es raz+n #ara $astar saliva so)re la "alta de orden-
Entonces en el acto de #onerGenGorden
0ien o mal se hace cantar a otros
*uando
Entonces todo es #uesto en orden , todo lo que
Todav3a ha re3do es re3do
*antarse a s3 mismo
! lue$o de $ol#ear eso
i los #u1os , los #ies no tienen nada m%s que hacer
Para tranquilizarse #ueden $ol#ear la al"om)ra.
5n tercer '!S(!) con una peque&a caja envuelta en papel de envolver, entra desde el costado
y se sienta ordenadamente en el sof, junto con los otros dos, poniendo el paquete sobre sus
rodillas.
APUNTADORE
En el acto de #onerGenGorden& no
e est% tranquilo ni ordenado
*omo cuando
Des#u;s de ha)erse #uesto
En orden uno mismo re#artiendo
'e1a a los dem%s
e quiere , se #uede
*on la conciencia tranquila
?ozar del mundo #uesto en
Orden.
5n cuarto '!S(!) entra con un paquete similar. 4l tercer '!S(!)! hace espacio entre +l y
los otros dos. 4l cuarto '!S(!)! se sienta en ese espacio, con el paquete sobre las rodillas.
os cuatro '!S(!)4S estn callados.
APUNTADORE
Al $ol#ear no se #iensa en
El "uturo
! no est% mal
Pero entre $ol#e , $ol#e
Es )ueno #ensar en el tiem#o
Del orden
A "in de evitar que una #atada
Demasiado en desorden
4m#ida que el #ensamiento del en"ermo social
e desv3e tras lo$rar ada#tarse.
5n quinto '!S(!) entra con un paquete similar, quiz un poco ms grande. 4l tercer
'!S(!) se para. 4l quinto '!S(!) se sienta en el lugar del tercer '!S(!). 4l tercero se
acomoda por fuerza en el lugar todav"a libre del cuarto '!S(!). 4l quinto '!S(!) coloca el
paquete delante suyo, sobre el piso. os cinco '!S(!)4S estn en silencio.
APUNTADORE
Pero si al $ol#ear no se
Acelera el coraz+n , el #u1o saca
El aire del #echo $ol#eando
4$ual que G#or conservar la ima$enG
e saca el #olvo de una al"om)ra
! se le estira la len$ua
*omo se estiran
G#or conservar la ima$enG
'os "lecos de una al"om)ra
olamente entonces
e comete una in/usticia-
Porque al $ol#ear no se
Tiene derecho a estar tan
Tranquilos como al sacudir al"om)ras
Al ta#onar el hocico
e de)e estar intranquilo-
Para no estar intranquilo m%s tarde-
Al $ol#ear el cesar de los latidos del coraz+n
Del lado del $ol#eado es malo-
Entonces
*ada cual cu,a mano al $ol#ear
Ha tem)lado de)idamente
Es una ho/a en )lanco , uno m%s
Que m%s tarde nada tendr% que reclamar-
As3 reina la #az en la tierra.
4l '!S(!) originario, de igual aspecto que los dems, entra desde el fondo con un
movimiento que irradia seguridad. !nda con paso firme, como para hacer una reverencia, y al
andar, esquiva todos los objetos de manera perfecta. #ambi+n su mscara muestra una
e2presin de conformidad. Se detiene delante del micrfono. os seis '!S(!)4S estn en
silencio.
APUNTADORE
'os que ,a "ueron #uestos
En orden Gen lu$ar de encerrarse en
3 mismos e i$norar a la sociedadG
De)en es"orzarse
in titu)eos
En mostrar #or s3 mismos
Nuevos caminos
0uscando "rases a#tas #ara
Todos-
Ellos #ueden no ele$ir
! a los otros sin "rases
Ni versos
'a verdad so)re s3 mismos
*ontar-
Tam)i;n los otros
De)en "inalmente #oder querer
'o que ellos mismos
Ahora quieren #oder de)er.
62
'!S(!), ante el micrfono, comienza a hablar. Su voz empieza a parecerse a la de los
APUNTADORE.
6APAR
Aucho tiem#o #as;
En el mundo sin com#render
Nada
'o evidente me asom)ra)a
! encontra)a
?rotesco lo "inito , lo in"inito
*ada o)/eto
Ae da)a
An$ustia el mundo entero se me
Hac3a hiel
No quer3a ser
Ni ,o mismo ni nin$(n otro
Ai #ro#ia mano
Ae era
Desconocida
Ais #ro#ias #iernas i)an
olas
Dorm3a
Pro"undamente con los o/os
A)iertos-
Ae encontra)a
*omo un )orracho
in conciencia
Ae ne$a)a
A ser (til
*ada visi+n de las cosas
Ae tra3a
Aalestar cada ruido
Ae en$a1a)a
o)re s3 mismo
*ada nuevo #aso
Ae causa)a
N%useas , un tir+n dentro del #echo
No #od3a
e$uir mi #ro#ia som)ra
Ae hac3a
Tro#ezar ,o mismo
Ae im#ed3a
>er con claridad sumer$ido
En aquel mar de "rases
Nunca #ens;
Que me concerniesen
No me di cuenta
De lo que
Ocurr3a
A m3 alrededor
Hasta que em#ec;
A venir
Al mundo.
6APAR permanece unos momentos en silencio. #ambi+n los '!S(!)4S sobre el sof estn
en silencio.
6APAR
El )ullicio , los $ritos
Del e2terior
'os o3a
*omo ruidos en mis tri#as-
u"r3a
Por no #oder discernir
Tres
No era m%s que dos
! cuando me #on3a al sol
'lov3a
Aientras que cuando el sol
Ae hac3a
udar o al correr me so"oca)a
Re#el3a
Ai sudor
*on un #ara$uas
No #od3a
Distin$uir nada-
Ni el ho, del a,er
Ni el "r3o del calor
Ni lo )lanco de lo ne$ro
Ni lo nuevo de lo vie/o
Ni #ersonas de cosas
Ni caricias de $ol#es
Ni )las"emias de rezos
'os cuer#os
e volv3an
Planos , a#enas des#erta)a
*a3an
o)re m3 como una #esadilla-
Todo
Ae o#on3a
Resistencia
'o desconocido
Ae a)ruma)a
*on #re$untas lo indiscerni)le
Ae enloquec3a
'as manos
! me en"urec3a
Tanto
Que me a"erra)a
Ae incrusta)a en los o)/etos
! #ara li)erarme
'os destru3a
6APAR permanece unos instantes en silencio. #ambi+n los '!S(!)4S sobre el sof estn
todav"a en silencio.
6APAR
No nac3
*uando vine al mundo
ino #orque
El dolor
De las ca3das me a,ud+
A meter
U1a cu1a
Entre m3 ,
'os o)/etos a eliminar
5inalmente
Ais )al)uceos-
Es as3 como
El dolor
Ha arrancado de m3
'a con"usi+n de m3.
He a#rendido a llenar con #ala)ras
'o que esta)a
>ac3o
! he a#rendido qui;n era qui;n
! c+mo
*alamar con "rases
'o que $em3a
!a no ten$o
>;rti$o
Ante una olla vac3a
Todo est%
umiso
!a no tiem)lo
Ante un armario vac3o
Ante latas vac3as
Ante cuartos vac3os
!a no vacilo
En salir hacia a"uera
Para cada $rieta en mi vida
Ten$o "rases
*omo tretas que me a,udan
A salir del #aso-
6APAR levanta ahora el tono. a luz se vuelve ms fuerte. os otros '!S(!)4S permanecen
callados.
6APAR
*ada cual de)e ser li)re
*ada cual de)e estar #resente
*ada cual de)e sa)er
'o que quiere realmente
*ada cual de)e ir al "ondo
Del asunto
Nadie tiene derecho a odiarse
Por las ma1anas
*ada cual de)e vivir su vida
*ada cual de)e dar lo me/or
De s3 mismo
*ada cual de)er% mantener
us #rinci#ios
Nadie tiene derecho a #asar
o)re cad%veres
Nadie tiene derecho a quedarse
Al mar$en
*ada cual de)e #oder mirar
Al otro a los o/os
Nadie de)e envidiar
'o del otro
os dems )aspares desde su asiento comienzan a producir e2tra&os sonidos cuya
significacin se nos escapa. os espectadores escuchan una especie de llanto estilizado,
imitando los silbidos del viento, risas ahogadas.
6APAR
*ada cual de)e #oder mirar
*on or$ullo
*ada cual de)e de/arse $uiar
D+cilmente
Nadie de)e con"iar
*ie$amente
En el otro
Nadie tiene derecho a em#a1ar
'a "ama
Del otro
*ada cual de)e ver tam)i;n
'o que ha, de )ueno
En el otro
Nadie de)e hacer
As3 como as3
*astillos en el aire
os espectadores escuchan, en parte simultneamente con el discurso de 6APAR, desde los
fondos del escenario, graznidos, sonidos como de lechuzas, lamentos, cantos con registro de
cabeza.
6APAR
*ada cual tiene el de)er
De cultivarse
Nadie tiene derecho
A #elearse
*on los dem%s
*ada cual de)e
Preocu#arse
Por los dem%s
*ada cual de)e #ensar
En el ma1ana
*ada cual de)e sentirse
e$uro
os espectadores escuchan chillidos, gru&idos, aspiraciones fuertes por la nariz, chasqueos de
lengua, risas estentreas, berreos, un aullido.
6APAR
*ada cual de)e lavarse
'as manos antes de comer
*ada cual de)e vaciar
us )olsillos al entrar
En #risi+n
*ada cual de)e )arrer
u #uerta
Nadie de)e comer
'a mano de otro
*ada cual de)e ocu#arse
De los dem%s
*ada cual de)e sentarse
Peinado a la mesa
Nadie de)e de/ar $emir
! llorar a los otros
Nadie de)e tomar el ca";
Del #lato
*ada cual de)e saludar
Al vecino
*ada cual de)e cortarse
'as u1as
Nadie tiene derecho a quitarle
'as $anas de vivir a otro
Nadie tiene derecho a manchar
El mantel
*ada cual de)e sonarse
'a nariz
Nadie de)e ridiculizar con chistes
El #resti$io de los otros
Nadie tiene derecho a re3rse
Del otro
Nadie de)e contar chistes
En los entierros
Nadie de)e hacer $ara)atos
En las #aredes de los )a1os
Nadie tiene derecho a hacer trizas
El c+di$o civil
*ada cual de)e #restar o3dos
Al otro
*ada cual de)e #oder #onerse
En el lu$ar del otro
*ada cual de)e decir
u nom)re al otro
4ntre tanto los ruidos y silbidos irn aumentando de tal manera que 6APAR deber
aumentar en igual medida el volumen de su voz. !l final de sus rimas y pese a que os otros,
todav"a sentados, slo gorjean, gorgotean, carraspean, silban, susurran, se quejan, jadean, etc.
6APAR se ve obligado a hablar con voz tan poderosa que sus palabras han tomado el cariz
tronante de un orador.
63
os '!S(!)4S de atrs estn en un principio callados. 4l '!S(!) de adelante comienza a
cantar, quiz con registro de cabeza. os APUNTADORE van entrando en el
acompa&amiento, en la forma de un canon, pero sin resolucin. Cantan suave y bellamente, de
manera tal que 6APAR permanece todo el tiempo comprensible. 6APAR canta como un
confesor.
6APAR
Nadie de)e morder el tenedor
*on los dientes
Nadie de)e ha)lar de cr3menes
En la mesa
Nadie de)e llevar ami$os
En coche o"icial
*ada cual de)e hacerse valer
Ante todo el mundo
Nadie de)e llamar a otro
Al otro
Nadie de)e ocultar
u domicilio
Nadie de)e re3rse del la)io
Partido del #rimero que lle$a
Nadie de)e dar #almadas en el hom)ro
Al #rimero que lle$a
*ada cual de)e llamar al #olic3a
En #lena calle-
e1or a$ente
os otros '!S(!)4S contin%an acompa&ando a 6APAR. 3o es que canten propiamente,
ms bien se limitan a chillar, a gru&ir, a aspirar fuerte por la nariz, a chasquear la lengua, a
berrear, a aullar, pero todo ello atendi+ndose al ritmo de las cancin. 4llos ahora suben
tambi+n poco a poco el tono.
6APAR
Nin$(n mue)le tiene derecho
A llenarse de #olvo
Nin$(n ham)riento tiene derecho
A hacer cola
Nin$(n adolescente tiene derecho
A ser un #ar%sito
*ada #ala)ra que no si$ni"ique
Nada )ueno
De)e tacharse
!hora acompa&arn ruidosamente aporreando sus cajas al ritmo que marca 6APAR.
6APAR
Nada de codos en la mesa
Nada de cuchillos #ara el #an
Nada de ri)etes en las u1as
Nada de sardinas con los dedos
Nada de #arches en los o/os
Nada de tru"as sin cocinar
*ada va$o al cala)ozo-
Para evitar la con"usi+n
os APUNTADORE cantan lo que 6APAR dice, y los otros '!S(!)4S ladran, hacen
ruidos raros, como de romper globos de goma de mascar, etc. 4l 6APAR de adelante vuelve
a hablar*
'!S(!)
Nada de mu$re so)re la mercader3a
*ada tren #untual #ara #artir
*ada #ersona que se #recie
*on todo en claro
Todo lo que no es esencial
A la mierda
64
6APAR deja de hablar. Se produce un silencio. uego dice*
6APAR
9Pero qu; di/e
Reci;n reci;n
Qu; he dicho
i su#iera que eh dicho
i tan solo su#iera qu; dec3a
Qu; ha)la)a
Hace un momento
Qu; esta)a
Diciendo
Qu; era que dec3a
'o que ha)la)a
Hace un momento
Qu; esta)a
Diciendo
Qu;
Era lo que
Dec3a si su#iera qu; era
Aquello lo que en el "ondo
Dec3a qu; ha)la)a
Qu; esta)a
Diciendo
Hace un momento:
1ientras a%n se hace esta pregunta, tambi+n empieza, como los dems '!S(!)4S, a
re"rse hist+ricamente y cosas por el estilo. !l mismo tiempo los !(53#!D9)4S
terminan de cantar los versos anteriores de '!S(!). '!S(!), por ejemplo, acerca la
mano al micrfono, haciendo ruido por los dedos. (uede que se produzca un sonido
gimoteante. 1ientras los !(53#!D9)4S terminan, todos los '!S(!)4S acaban por
soltar una risa realmente contagiosa. (oco a poco, entre gimoteo y risotadas, el
'!S(!) hablador y los otros finalmente se callan. 9yen los espectadores como dos o
tres de ellos se liman las u&as.
4l '!S(!) de delante dice*
6APAR
Toda "rase
Es un envase
Toda "rase
Es un envase
Toda "rase
Es un envase
(ermanece callado. 4mpieza a hablar sin rimas. 5n de los focos lo se&ala.
6APAR
Ae he sentido or$ulloso del #rimer #aso que d3& #ero del se$undo me he
aver$onzado. del mismo modo& me he sentido or$ulloso de la #rimera mano que
descu)r3 en m3 mismo& #ero de la se$unda mano me he aver$onzado- me he
aver$onzado de todo lo que se re#et3a. #ero sin em)ar$o& ,a la #rimera "rase que
#ronunci; me dio ver$Eenza& mientras que no me aver$onc; con la se$unda ,
#ude #ronto acostum)rarme a la si$uientes. Ae he sentido or$ulloso de la
se$unda "rase.
En mi historia quise #roducir s+lo ruido con la #rimera "rase. mientras que con la
si$uiente "rase ,a quise hacerme notar& mientras que con la si$uiente "rase ,a
quise o3r ha)lar& mientras que la si$uiente "rase ,a quise que otros me o,esen
ha)lar& mientras que con la si$uiente "rase ,a quise que otros o,esen lo que
ha)la)a& mientras que con la si$uiente "rase ,a quise aho$ar las "rases que otros
#ronuncia)an& , #ara #re$untar& s+lo utilic; la #en(ltima "rase de la historia ,
s+lo con la (ltima "rase de la historia comenc; a #re$untar que ha)3an dicho los
otros& cu,as "rases ,o ha)3a aho$ado con la m3a.
He visto la nieve , he a$arrado la nieve. A continuaci+n he dicho la "rase-
Quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez& con lo que quise e2#resar
#orqu; la nieve me mord3a las manos. Una vez me des#ert; en la oscuridad , no
vi nada. Entonces di/e- quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez& con lo
que quise e2#resar- #rimero& #orqu; ha)3an desalo/ado todo el cuarto. lue$o&
como no me ve3a a m3 mismo& #orqu; me ha)3an se#arado de todo lo que me
#ertenec3a , des#u;s& c+mo ha)3a o3do ha)lar a al$uien& es decir& a m3 mismo&
re#et3- quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez& con lo que quise
e2#resar que me hu)iese $ustado sa)er quien& encima& se )urla)a de m3 con sus
#ala)ras. Entonces mir; una vez hacia a"uera , vi un res#landor mu, verde ,
di/e al res#landor- quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez& , con
aquella "rase quise #re$untar al res#landor #orqu; me dol3an tanto los #ies.
Perci)3 tam)i;n un tel+n que se mov3a. Entonces di/e& #ero no al tel+n- quisiera
ser como aquel que otro ha sido una vez& , con eso quise decir& #ero no al tel+n&
no se a qui;n #orqu; todos los mostradores esta)an a)iertos , #orque en mi
chaqueta esta)a siem#re #e$ada a la #uerta. Escuch; tam)i;n a al$uien su)ir las
escaleras& entonces cru/i+ la madera& le di/e al cru/ido que quer3a ser como aquel
que otro ha)3a sido una vez& con lo que quise e2#resar cuando volver3a mi
ca)eza a estar liviana. Tam)i;n se me ca,+ una vez un #lato& que sin em)ar$o no
se rom#i+& con lo que $rit;- quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez&
con lo que quer3a e2#resar que no tendr3a miedo ante nada en el mundo&
entonces di/e de nuevo- quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez& con lo
que quise que se entendiera claramente que sin em)ar$o al$o #odr3a causarme
temor , esto ser3a una astilla de hielo. , entonces de/; de sentir dolores de #ronto
, $rit;- quisiera ser como aquel que otro ha sido una vez& con lo que quer3a decir
a todo el mundo que ,a no sent3a m%s dolores& #ero entonces volv3 a sentir
dolores& , le susurr; a todos los o3do- quisiera ser como aquel que otro ha sido
una vez& con lo cual quer3a a"irmar a todo el mundo que& #or el contrario& ,a no
sent3a m%s dolores , que conmi$o todo esta)a en orden& con& lo que comenc; a
mentir. , "inalmente me di/e a m3 mismo- quisiera ser como aquel que otro ha
sido una vez& , con ello quer3a sa)er lo que la "rase que me esta)a diciendo
#od3a& en suma& si$ni"icar.
Porque la nieve era )lanca , #orque la nieve "ue la #rimera cosa )lanca que vi en
mi vida& he llamado nieve a todo lo que era )lanco. Al$uien me dio un #a1uelo
que era )lanco& #ero #ens; que me morder3a& #orque la nieve me mordi+ la mano
al tocarla& , no toqu; el #a1uelo& , cuando ,a a#rend3 la #ala)ra nieve& llam;
nieve al #a1uelo )lanco #ero m%s tarde& cuando a#rend3 tam)i;n la #ala)ra
#a1uelo& al ver un #a1uelo )lanco se$u3a #ensando la #ala)ra nieve aunque
di/era la #ala)ra #a1uelo& con lo que al "in he #odido #or #rimera vez recordar.
Pero un #a1uelo $ris o marr+n no ha sido nunca nieve.
As3 como una nieve $ris o marr+n no ha sido nunca nieve& sino la #rimera cosa
$ris o marr+n que vi en mi vida& un mont+n de esti;rcol& #or e/em#lo& o un
chaleco. Pero una #ared )lanca ha sido nieve& as3 como todo ha sido realmente
nieve #ara m3 cuando& tras mirar lar$o tiem#o el sol& tan s+lo ve3a )lanco.
5inalmente he usado la #ala)ra nieve incluso #ara al$o que no era )lanco& #or
curiosidad& #ara ver si eso se trans"orma)a en nieve #or ha)er dicho la #ala)ra
nieve. ! aunque no di/ese la #ala)ra nieve he #ensado o recordado al menos en
todo momento si no la nieve mismo la #ala)ra nieve. 4nclusive al dormirme o al
caminar #or una que)rada o al correr en la oscuridad me he re#etido
continuamente la #ala)ra nieve. Por (ltimo esto lle$+ tan le/os& que no solo cre3a
las #ala)ras , las "rases so)re la nieve& sino que de/; de creer a la nieve misma&
cuando ca3a o cuando re#osa)a& , no la considera)a ni real ni #osi)le& s+lo
#orque ,a no cre3a en la #ala)ra nieve.
El #aisa/e me #arec3a entonces #intado con vivos colores en la ventana. Desde
que vi una vez& la som)ra de una silla en el suelo& consider; desde ese momento
una silla ca3da como la som)ra de una silla. *ada movimiento era entonces
correr& #orque entonces quer3a ante todo correr , salir corriendo. tam)i;n el
nadar era correr. altar era correr en direcci+n "alsa. *aer tam)i;n era correr.
*ualquier l3quido& aunque estuviera inm+vil& era un correr #osi)le. *uando ten3a
miedo& los o)/etos corr3an mu, de #risa. Pero anochecer era entonces
desvanecerse. *uando no sa)3a donde ir& se me e2#lic+ que cuando no sa)3a
donde ir& ten3a miedo& , de esta "orma conoc3 el temor. , cuando ve3a ro/o se me
e2#lic+ que esta)a "urioso. #ero cuando me quer3a esconder& me aver$onza)a. ,
cuando salta)a en el aire& me ale$ra)a. #ero cuando esta)a tan cerca en el sitio&
ten3a un secreto o esta)a or$ulloso de al$o. , cuando casi desa#arec3& tuve
com#asi+n. #ero cuando no sa)3a que hacer& esta)a deses#erado& , cuando no
sa)3a donde esta)a mi ca)eza& esta)a enloquecido. , cuando se me corta)a la
res#iraci+n& me asusta)a. , cuando ten3a el rostro #%lido& sent3a miedo de la
muerte. #ero cuando me "rota)a las manos& esta)a con"orme& , cuando
tartamudea)a& se me e2#lic+ que cuando tartamudea)a era "eliz. *uando
tartamudea)a era "eliz.
Desde que a#rend3 a decir la #ala)ra ,o& tuvieron que diri$irse a m3 durante
mucho tiem#o con la #ala)ra ,o& #orque no sa)3a que con la #ala)ra t( era ,o el
aludido #uesto que ,o me llama)a ,o. incluso cuando ,a com#rend3 la #ala)ra
t(& "in$3 durante al$(n tiem#o no sa)er a qui;n se alud3a& #orque me #roduc3a la
sed no com#render nada. , ense$uida me #rodu/o tam)i;n #lacer acudir cada vez
que sona)a la #ala)ra t(.
*uando no com#rend3a una #ala)ra& la du#licada& , du#lica)a de nuevo& #ara
que de/ara de molestarme. Dec3a- $uerra& $uerra- tra#os& tra#os. Dec3a- $uerra&
$uerra& $uerra& $uerra- tra#os& tra#os& tra#os& tra#os& tra#os. As3 me he
acostum)rado a las #ala)ras.
5no de los '!S(!)4S del fondo, entre tanto, ha sacado una gran lima de su paquete,
limando un poco el cartn del paquete. !cto seguido, va a limar sobre el '!S(!)
vecino. 4l ruido de la lima es de esos ruidos que producen escalofr"o.
>i #rimero a una #ersona. 'ue$o& des#u;s que ,o ha)3a visto a esa #ersona& vi
mas #ersonas. No "ue #oca la admiraci+n que me #rodu/o tal circunstancia.
#odos los '!S(!)4S llevan en sus trajes en los sitios que ms convengan apliques de
materias adecuadas para producir, en el caso que se les lime o rasque con diversos
instrumentos como limas, clavos, cuchillos y %tiles parecidos, toda clase de ruidos
insoportables. os materiales ms adecuados que de los que disponen los '!S(4)4S a
este respecto son, por ejemplo, goma espuma, cartn, chapa, piedra, trozos de pizarra
etc. 1uchas de estas cosas se encuentran en los paquetes. #ambi+n pueden servir los
ruidos que se producen al arrugar el papel de embalaje.
>i )rillar al$o. Porque )rilla)a tanto& quise tenerlo. Quise tener todo lo que
)rilla)a. A%s tarde& quise tener tam)i;n lo que no )rilla)a.
>i que al$uien ten3a al$o. Quise tener al$o seme/ante. A%s tarde quise tam)i;n
tener al$o.
! continuacin los ruidos se hacen ms frecuentes y ms estrepitosos cada vez, pues
poco a poco todo los '!S(!)4S del fondo se dedican a producirlo con un amplio
surtido de l"neas, cuchillos, clavos de hierro y con las mismas u&as, rasgando y
ara&ndose mutuamente los trajes y los paquetes
*uando me des#ert;& com3. 'ue$o /u$u; , ha)l;& hasta dormirme de nuevo , de
nuevo des#ertarme.
(oco a poco incluso se levantan y forman grupitos. (ero resulta fcil identificar cada
uno de los ruidos por separado* ninguno se produce de manera casual, adems de eso
tampoco convierte en ininteligibles las palabras de '!S(!), todo lo contrario* la
subrayan incluso, la sobre acent%a.
Una vez met3 las manos en los )olsillos , no #ude sacarlas m%s.
Una vez cada o)/eto me #areci+ una #rue)a de al$o& 9Pero de qu;:
Una vez -intenta tragar. no #ude tra$ar.
Una vez -intenta estornudar. no #ude estornudar.
Una vez -intenta bostezar. no #ude )ostezar
os ruidos presentan cada vez ms compleja. (orque ejemplo los ruidos que se
producen cuando una puerta mal encajada se cierra ara&ando el enlozado o cuando el
oso polar se desliza a lo largo del carril metlico con las garras sacada, cuando el
trineo se sale de la pista nevada, meti+ndose los patines en un montn de gravilla o
sobre el hormign, cuando la tiza o la u&a resbala en el plato, cuando todos arrastran
sus suecos por un suelo de mrmol, cuando una cierra corta madera verde y h%meda,
cuando las u&as pasan por el cristal de la ventana, cuando rompe la tela etc.
Una vez -se esfuerzan en terminar la frase siguiente. los otros #ersi$uieronH
!o )usca)aH Nadie venci+H 'os o)/etos eranH.!o em#u/;H Nadie
acaricia)aH 'os otros acosa)anH 'os o)/etos ten3anH Nadie hu3aH !o
tro#eza)aH 'os otros mostra)anH 'os o)/etos se volv3anH !o avanza)aH
'os otros arranca)anH Nadie )a/a)aH 'os o)/etos sonH 'os o)/etos tienenH
'os otros rascanH Nadie $ol#eaH !o limoH 'os o)/etos vuelvenH Nadie
estran$ulaH 'os dem%s reci)enH No he #odido terminar una "rase.
Una vez me meH Una mez me veH Uma vez mem neH Numa mez mem
nezH Numa ez mez mezH Una vez me equivoque a la ha)lar , todos se
miraron entre s3.
Una vez "ui el (nico que se ri+.
Una vez me sent; encima de una mosca.
Una vez o3 $ritar #or todas #artes- 7Al asesino8
Pero cuando )usqu;& encontr; s+lo un tomate #elado en la )asura.
De #ronto me di"erenci; del mo)iliario. !a con mi #rimera "rase ca3 en la
tram#a.
Dedicados por completo a la produccin de ruidos, para lo que se sirven de sus
paquetes y de los objetos que contienen, limndose los trajes, cortando en trocitos
grande trozos de goma espuma, etc, los '!S(!)4S se apretujan hace el primer plano
del escenario.
Puedo hacerme entender. *reo que de)o ha)er dormido mucho tiem#o& #orque
ahora esto, des#ierto. Ae diri/o a la mesa , uso la mesa& #eroH la mesa si$ue
estando des#u;s de ser usada. Puedo a#arecer& #orque s; cu%l es mi lu$ar. No
#uedo dormirme con las manos secas& #ero cuando escu#o en mis manos& se me
vuelven a(n m%s secas. ! cuando di$o- la silla es ino"ensiva& de/a ,a de serlo.
Ae encuentro a $usto cuando la #uerta& des#u;s de ha)er estado mucho tiem#o
a)ierta& se cierra al "in. e donde va cada cosa. Ten$o sentido de la #ro#orci+n.
No uso $randes #ala)ras. Puedo re3r hasta tres. o, utiliza)le. Oi$o desde mu,
le/os& #udrirse la madera. No tomo ,a nada literalmente. Ahora esto, im#aciente
#or des#ertarme& mientras que antes esta)a im#aciente #or dormirme. Ae han
hecho ha)lar. Ae han trasladado a la realidadH 9escuchan eso: BsilencioC
9escuchan: BsilencioC 7shhhhh8
a escena se oscurece. Silencio
65
1ientras se vuelve a iluminar el escenario, vuelve a e2istir la divisin tripartita de las
acciones* al mismo tiempo que se desarrolla el te2to de '!S(!) aparecen nuevamente
por los altoparlantes, pero suavemente los !(53#!D9)4S. 4llos susurran quiz el
siguiente te2to*
APUNTADORE
O/ala. 5uturo #ro#io. Ahora cada dos& antes cada cuatro. *osa de la #osi)ilidad.
O/ala. Aliviar la vida. O/ala. Des#lie$ue. O/ala. En realidad. O/ala. Una suma
continuamente ascendente. O/ala. Para eso sirve. O/ala.
-7inalmente repiten muy bajo hasta el final..
O/ala. O/ala. O/ala.
os 6APARE se acercan arrastrando los pies hacia adelante, hacia el '!S(!)
hablador. Se ensa&an especialmente con uno de los objetos, por ejemplo una de las
sillas, ri+ndose de ellas a carcajadas, disfrazndola de manera rid"cula arrastrndola
de repente hacia otro lado , imitando el ruido que producen sus patas al arrastrar por
el suelo. !caban por ridiculizar de tal manera la silla, que finalmente queda
convertida, junto con todos los dems objetos, en algo totalmente inaceptable. 4l
'!S(!) de adelante contin%a*
6APAR
Es a$rada)le o3r cru/ir la le1a en el "ue$o& con lo que quiero e2#resar que no es
a$rada)le o3r cru/ir los huesos. 'a silla esta aqu3& la mesa esta all3& con lo que
quiero e2#resar que esto, contando una historia. No quisiera ser m%s vie/o& #ero
quisiera& sin em)ar$o& que hu)iera #asado mucho tiem#o& con lo que quiero
e2#resar que una "rase es un monstruo& con lo que quiero decir que ha)lar #uede
ser una a,uda moment%nea& con lo que quiero decir que cada o)/eto tiene
cosquillas. Di$o- #uedo ima$inarme que esto, ahora en todas #artes& solo que no
me #uedo ima$inar realmente estar all3& con lo que quiero decir que los
#ica#ortes est%n vac3os. !o #uedo decir- el aire atra#a& o )ien& el cuarto cru/e& o
)ien el armario $rita& con lo que quiero decir que no se donde de)o #oner mi
mano o de/ar mi mano& mientras que cuando di$o que no s e donde de)o de/ar
mi mano& quiero e2#resar que todas las #uertas me atraen )a/o el solo #rete2to
de que se de/an a)rir. una "rase que quisiera utilizar en el sentido de que mis
#elos sean atra#ados en una mesa como en una maquina , que esto, #elado.
literalmente cada nueva "rase me hace da1o& #l%sticamente- me han desecho& me
tienen en sus manos. miro al otro lado& reina un silencio encuentro. !a no #uedo
li)rarme de m3- lanzo el som)rero al $ancho de la carne. *ada ta)urete a,uda a
morir- los mue)les son como de)en ser- nada esta a)ierto- el dolor se vuelve
#revisi)le- el tiem#o tiene que detenerse- los #ensamientos se achican- no he
#odido sentirme todav3a- no me he visto nunca- no o"rezco a#enas resistencia-
los za#atos me sientan como $uantes- no me esca#o solo con el susto- la #iel se
sale- el #ie se duerme a morir- velas , "rasesGsan$ui/uelazas- "r3o , mosquitos-
ca)allos , #us- escarchas , ratas- an$uilas , )u1uelos- ca)ras , monos- ca)ras ,
monos- ca)ras , monos.
4ntretanto los dems '!S(!)4S han producido un ruido cada vez ms ensordecedor
con los objetos que han tra"do y sobre el propio '!S(!) hablante con sus
herramientas. o hacen ri+ndose, ejecutando los ademanes acostumbrados de todo
figurante en todas las obras de siempre, y se burlan del ritmo del habla del '!S(!)
hablante, etc. #ambi+n el '!S(!) hablante ha sacado una lima de su traje y se a
puesto a limar la cabeza del micrfono, originando un ruido parecido al que produce
los dems '!S(!)4S. De esta manera subraya sus %ltimas frases. De repente
sobreviene el silencio casi perfecto. os dems '!S(!)4S todav"a brasean dando
golpes al aire con sus manos y codos. !un se agitan un poco. Se los oye olfatear.
4ntonces '!S(!) dice*
6APAR
*a)ras , monos-
4l teln se corre sobre ese te2to con un ruido estridente hacia el centro, donde se
agitan los '!S(!)4S.
6APAR
*a)ras , monos-
Con un ruido ms estridente todav"a, el teln se corre un poquito ms hacia el centro.
6APAR
*a)ras , monos-
Con un ruido ms estridente aun, el teln se corre otro poquito ms hacia el centro.
6APAR
*a)ras , monos-
Con un ruido todav"a ms estridente, el teln se corre otro poco hacia el centro.
6APAR
*a)ras , monos-
Con el mas estridente de todos los ruidos posibles, el teln se corre otro poco,
alcanzando el centro, donde aun agita sus brazos el grupo de raspares, dndoles en la
manos, los tira a todos en el momento e2acto en que el '!S(!) que habla dice su
ultima palabra. Se desploma detrs del teln que ahora esta cerrado. Se impone el
silencio* es el fin de la obra