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nmero utilizando potencias de base diez. Esta notacin se utiliza para poder expresar muy
fcilmente nmeros muy grandes o muy pequeos.
Los nmeros se escriben como un producto
siendo
un nmero real mayor o igual que ! y menor que !"# que recibe el nombre de
coeficiente.
un nmero entero# que recibe el nombre de exponente u orden de magnitud.
La notacin cient$fica utiliza un sistema llamado coma flotante# o de punto flotante en pa$ses de
%abla inglesa y en algunos %ispano%ablantes.
El primer intento de representar nmeros demasiado grandes fue emprendido por el
matemtico y filsofo griego &rqu$medes# descrito en su obra El contador de Arena en el siglo
''' a. (. 'de un sistema de representacin num)rica para estimar cuntos granos de arena
exist$an en el uni*erso. El nmero estimado por )l era de !"
+,
granos. -tese la coincidencia
del exponente con el nmero de casilleros del a.edrez sabiendo que para *alores positi*os# el
exponente es n/! donde n es el nmero de d$gitos# siendo la ltima casilla la -0 +1 el
exponente ser$a +, (%ay un antiguo cuento del tablero de a.edrez en que al ltimo casillero le
corresponde /2 ele*ado a la +,/ granos).
& tra*)s de la notacin cient$fica fue concebido el modelo de representacin de los nmeros
reales mediante coma flotante. Esa idea fue propuesta por Leonardo 3orres 4ue*edo (!5!1)#
6onrad 7use (!5,+) y 8eorge 9obert :tibitz (!5,5).
Escritura
!"
"
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!
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2
; !""
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1
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+
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5
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2"
; !"" """ """ """ """ """ """
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,"
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!" ele*ado a una potencia entera negati*a n es igual a !?!"
n
o# equi*alentemente "# (n1
ceros) !
!"
@!
; !?!" ; "#!
!"
@2
; !?!"" ; "#"!
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; !?! """ ; "#""!
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@5
; !?! """ """ """ ; "#""" """ ""!
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/!2
; !?! """ """ """ """ ; "#""" """ """ ""!
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/!<
; !?! """ """ """ """ """ ; "#""" """ """ """ ""!
!"
/!=
; !? ! """ """ """ """ """ "" ; "#""" """ """ """ """ "!
Aor tanto# un nmero como !<+ 2,1 """ """ """ """ """ """ """ """ puede ser escrito
como !#<+2,1B!"
25
#
y un nmero pequeo como "#""" """ """ """ """ """ """ """ """ """ 5!" 5,5 Cg (masa de
un electrn) puede ser escrito como 5#!"5,5B!"
@,!
Cg.
D bien 5!"#5,5B!"
/,,
# 5!"5,#5B!"
/,<
# "#5!"5,5B!"
/,"
.
Operaciones matemticas con notacin cientfica
Suma y resta
:iempre que las potencias de !" sean las mismas# se deben sumar los coeficientes# de.ando la
potencia de !" con el mismo grado. En caso de que no tengan el mismo exponente# debe
con*ertirse el coeficiente# multiplicndolo o di*idi)ndolo por !" tantas *eces como se necesite
para obtener el mismo exponente.
E.emplos
2B!"
<
E ,B!"
<
; <B!"
<
,B!"
<
/ ".2B!"
<
; 2.>B!"
<
2B!"
1
E , B!"
<
/ + B!"
,
; (tomamos el exponente < como referencia)
; "#2 B !"
<
E , B !"
<
/ "#"+ B!"
<
; ,#!1 B!"
<
Multiplicacin
Aara multiplicar cantidades escritas en notacin cient$fica se multiplican los coeficientes y se
suman los exponentes.
E.emplo
(1B!"
!2
)B(2B!"
<
) ;>B!"
!=
Divisin
Aara di*idir cantidades escritas en notacin cient$fica se di*iden los coeficientes y se restan los
exponentes.
E.emplo .
Potenciacin
:e ele*a el coeficiente a la potencia y se multiplican los exponentes.
E.emplo (,B!"
+
)
2
; 5 B!"
!2
.
Radicacin
:e debe extraer la ra$z del coeficiente y se di*ide el exponente entre el $ndice de la ra$z.
E.emplos
Discrepancia de nomenclatura
& pesar que la notacin cient$fica pretende establecer pautas firmes sobre la referencia
num)rica en materia cient$fica# se presentan discrepancias de lengua.e.
Aor e.emplo en Estados Fnidos !"
5
se denomina GbillionH (billn# en espaol). Aara los pa$ses
de %abla %ispana y en la mayor parte de los pa$ses de Europa# !"
5
es mil millones o millardo
(del franc)s millard)# en tanto que el billn es !"
!2
. Llegamos a un caso prctico donde para los
estadounidenses one billion dollars# para los %ispano%ablantes ser un millardo de dlares
(poco usado) o mil millones de dlares (ms usado).
Dtra particularidad del mundo %ispano es que# aunque el prefi.o miria significa Idiez milI en el
:istema J)trico Kecimal (e.emplo# mirimetro)# esto es# !"
1
(!" """ unidades)# se prefiere el
uso de diez mil# reser*ndose el t)rmino mir$ada en el sentido de IinnumerablesI o Imuy
numerososI (e.emplo# miripodo).