UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA

Departamento de Matemática
Taller Nº 1 de Cálculo I

 Operatoria con Números Reales

Con este taller aprenderás los axiomas de cuerpo, de orden y propiedades de los números reales más
relevantes y su implicancia en la resolución de ecuaciones  y/u  operaciones algebraicas que realizas
habitualmente.

MOTIVACIÓN

La necesidad de medir y resolver ecuaciones tales como:  B# œ $, obliga a contemplar una clase de números

llamados irracionales, que junto con los racionales forman el conjunto de los números reales, lo que nos lleva

a la necesidad de estudiar sus propiedades.

 Sistema de numeración

La mayor parte del álgebra que estudiamos usualmente se denomina álgebra de los números
reales. Esto, simplemente significa que las variables representan números reales. Por lo tanto, es
necesario estar familiarizado con los términos que se emplean para clasificar diferentes tipos de
números reales.

- Números naturales,  œ Ö"ß #ß $ß %ÞÞÞÞÞÞÞÞÞ×

- Números enteros, ™ œ ÖÞÞÞÞÞ  $ß  #ß  "ß !ß "ß #ß $ÞÞÞÞÞ×

 œ š ß +ß , − ™ • , Á !›
+
- Números racionales,
,
- Números irracionales, ˆ œ eBÎ B , número decimal infinito no periódicof

- Números reales,‘ œ   ˆ œ eBÎ B , número decimalf

Recta de los números Reales o Recta Real

1 Profesora: Iris Gutiérrez Demarini

 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA
Departamento de Matemática

Operaciones en los reales

Dados dos números reales, entre ellos se definen las operaciones de adición, sustracción,
multiplicación y división, teniendo presente que sus resultados también son reales, es decir, sus
operaciones son cerradas en los reales.

Axiomas de cuerpo en los reales

Sean +, , y - números reales

  Propiedad De la Adición De la Multiplicación
1) Cerradura +, −‘ +, − ‘
2) Conmutativa  +, œ,+ +, œ ,+
3) Asociativa  Ð+  ,Ñ  - œ +  Ð,  -Ñ Ð+,Ñ- œ +Ð,-Ñ
4) Existencia de Neutro +!œ!+œ+ +" œ "+ œ +
5) Existencia Inverso +  Ð  +Ñ œ ! œ Ð  +Ñ  + ++" œ " œ +" +ß
+Á!
6) Distributiva de la multiplicación con respecto a la adición +Ð,  -Ñ œ +,  +-

Propiedades de los números reales
1) Los elementos identidad para la suma y para la multiplicación (neutro aditivo y multiplicativo
respectivamente) son únicos.
2) Los elementos inversos para la suma y para la multiplicación son únicos.
3) a) El cero es el inverso aditivo de sí mismo: Ð  !Ñ œ !
b) El uno es inverso multiplicativo de sí mismo: "" œ "
4) a + − ‘, se cumple que + † ! œ ! œ ! † +
5) a + , , − ‘ , se cumplen las siguientes propiedades:
a)  Ð  +Ñ œ +
b)  Ð+Ñ † , œ  Ð+ † ,Ñ
c) + † Ð  ,Ñ œ  Ð+ † ,Ñ
6) Leyes de Cancelación ( Se considera a + , , − ‘):
a) Ð+  , œ +  - Ñ Í Ð , œ -Ñ
b) Ð+ † , œ + † - Ñ Í Ð , œ - • + Á ! Ñ
7) a + , , − ‘, si + † , œ ! Ê Ð + œ ! ” , œ ! Ñ
8Ñ a) La ecuación +  B œ , tiene única solución: B œ ,  Ð  +Ñ
b) La ecuación + † B œ , tiene única solución: B œ +" , ß si + Á !

2 Profesora: Iris Gutiérrez Demarini

 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA
Departamento de Matemática

Ejemplo:
En la siguiente demostración se indica la propiedad de los reales utilizada en cada paso:
+Ñ Si +ß , − ‘, , Á ! • +, œ ,ß entonces + œ "Þ
Demostración: Sea +, œ , / por hipótesis
" "
Ê +,, œ ,, /como por hipótesis , Á ! y por propiedad
Existencia Inverso
Ê +(,, " ) œ (,, " ) / por propiedad Asociativa .
Ê + (") œ " / por propiedad Existencia Inverso .
Ê + œ " /por propiedad Existencia de Neutro .

  Actividad 1
En el desarrollo de los siguientes ejercicios indicar la definición, teorema y/o propiedad de los
reales:
a) utilizada en cada paso.
Si $B  & œ ! Ö $B œ !  Ð  &Ñ Îpor .
Ö $B œ  & Îpor .

"
ÖBœ$ Ð&Ñ Îpor .
&
ÖBœ / por .
$

b) necesarios para obtener la tesis o igualdad indicada en cada ejercicio:

$ &
1) Si Ð#B  $ÑÐ$B  &Ñ œ ! Ö ÐB œ ” B œ Ñ
# $

#B  " "
2) #
œ , indicar bajo qué restricciones estas expresiones tienen sentido.
%B  " #B  "

È%  B  #
È
"
3) œ considerar B Á ! • %  B   !
B %B #

Axioma de orden:
Existe ‘ § ‘, tal que:
1) +ß , − ‘ Ê Ð+  ,Ñ − ‘ Þ
2) +ß , − ‘ Ê Ð+ † ,Ñ − ‘
3) a + − ‘ , una y sólo una de las afirmaciones se cumple:
a) + − ‘ b)  + − ‘ c) +œ!

3 Profesora: Iris Gutiérrez Demarini

 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA
Departamento de Matemática

Observación:

1) ‘ es el conjunto de los números reales positivos.
2) ‘ œ Ö + − ‘ Î  + − ‘ × es el conjunto de los números reales negativos.
3) ‘ œ ‘  Ö ! ×  ‘
%) a + − ‘ se cumple que +# − ‘  Ö!×

Propiedades de las desigualdades

Sean +ß , , - − ‘

a. Si +  ,ß Ê +- ,- b. Si +  ,ß Ê +  -  ,  -

c. Si +  , y -  !ß Ê +-  ,- d. Si +  , y -  !ß Ê +-  ,-
+ , + ,
e. Si +  , y -  !ß Ê  f. Si +  , y -  !ß Ê 
- - - -
g. Si +  , y ,  -ß Ê +  -

Notas para tener presente
a) Con frecuencia, la terminología que se usa en matemáticas varía entre los profesores y los libros de texto.
Por ejemplo, las desigualdades con los símbolos   o  se llaman a veces desigualdades estrictas, mientras
las  que usan  Ÿ o   se llaman  no estrictas. Otro ejemplo, a los enteros positivos 1,2,3,... se les llama con
frecuencia números naturales.

b) Suponer que el conjunto solución de una desigualdad consiste en números tales que   B   "  o   B  $.
Una  solución  que se ve con mucha frecuencia en las tareas de casa, acertijos y pruebas es   $  B   ".
Ésto  es  falta  de  comprensión  de  la  noción  de  simultaneidad.  La  afirmación  $  B   "  quiere  decir  que
B  $  y que además, al mismo tiempo,  B   ". Si el lector dibuja esto en la recta numérica vera que es

"B   " o B  $"  es usar la unión de intervalos  Ð  _ß  "Ñ - Ð$ß _Ñ.

imposible  que  la  misma  B  satisfaga  ambas  desigualdades.  Lo  mejor  que  se  puede  hacer  para  reescribir

c) He aquí otro error frecuente: la notación  +  B  ,  no tiene sentido. Sí digamos, sucede que  B   #  y

también B  ', entonces solo los números B  ' satisfacen las dos condiciones.

negativo". Pregunta: B adentro de una raíz cuadrada ÈB  ¿debe ser positivo, verdad? Levanten la mano los
d) En la clase se oye con frecuencia la respuesta "positivo" cuando en realidad el alumno quiere decir "no

negativo, esto es, B   !Þ No olvidar que È! œ !.
que estén de acuerdo. Siempre hay muchas manos que se levantan. La respuesta correcta es:  B debe ser no

4 Profesora: Iris Gutiérrez Demarini

 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA
Departamento de Matemática

Intervalos de Números Reales
Definiremos subconjuntos de números reales y su correspondiente notación: Sean +ß , − ‘ à
+,À
1) Ò+ß , Ó œ Ö B − ‘ Î+ Ÿ B Ÿ ,× © ‘à ( Intervalo cerrado).
2) ‘+ß ,  œ Ð+ß ,Ñ œ Ö B − ‘ Î+  B  ,× © ‘à (Intervalo abierto).
3) ‘+ß ,Ó œ Ð+ß ,Ó œ Ö B − ‘ Î+  B Ÿ ,× © ‘à (Intervalo abierto por la izquierda).
4) Ò+ß ,  œ Ò+ß ,Ñ œ Ö B − ‘ Î+ Ÿ B  ,× © ‘à ( Intervalo abierto por la derecha).
5) Ò+ß _Ñ œ Ö B − ‘ ÎB   +× © ‘à (Intervalo de longitud infinita).
6) Ð+ß _Ñ œ Ö B − ‘ ÎB  +× © ‘à (Intervalo de longitud infinita).
7) Ð  _ß , Ó œ Ö B − ‘ ÎB Ÿ ,× © ‘à (Intervalo de longitud infinita).
8) Ð  _ß ,Ñ œ Ö B − ‘ ÎB  ,× © ‘à (Intervalo de longitud infinita).
9) Ð  _ß _Ñ œ ‘; (la recta real).

Notas para tener presente
a) Todo número racional tiene representación decimal.
b)  Todo  número  real  cuya  representación  decimal  es  finita  o  presenta  un  período,  tiene  representación
fraccionaria.
c) Todo número real cuya representación decimal no cumple con lo anterior, no es racional.
d) Todo número real puede desarrollarse en potencias de 10.

Trabajo grupal
1) Obtener el valor de B para que la expresión esté definida.
& "
B#  #B  " " # "
a) −‘ b) B −‘ c) B" −‘
Ê" 
ÐB  #Ñ$ "& "
B#
B#  " B B"

2) Simplificar indicando las restricciones si las hay.

Œ $ 
$B  *
)B  '% +$ C  +# C 
B B B"
a) - œ b) c)  
Œ # 
#B#  $B  * +# CÐ+  "Ñ# # B" #B  #
#B  B  '

3) Determinar justificando claramente si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

a) šB − ‘ Î œ "› œ ‘ b)šB − ‘ Î œ "› œ 9
B$ B#  (B  "#
B" B$

5 Profesora: Iris Gutiérrez Demarini