Gua de comprensin lectora

Objetivos: Leer comprensivamente textos poticos.

Extraer informacin explcita e implcita.


Contexto
Eduardo Peralta (Santiago, 1958) es un trovador chileno de reconocimiento internacional.
Ha incursionado como payador en el mbito de la poesa popular, especialmente junto al
destacado artista Pedro Yaez. Adems, ha musicalizado a diferentes poetas, especialmente
chilenos, y ha traducido a cantores francfonos, en particular a Georges Brassens, lo que le
vali en el 2004 la Orden de Caballero de la Artes y de las Letras, y el Grand Prix SACEM
de los autores y los editores de msica, amos de Francia. El texto que te presentamos a
continuacin corresponde a un contrapunto creado por este gran trovador. El contrapunto es
una manifestacin de la poesa popular oral que consiste en un desafo entre dos poetas o
payadores, generalmente realizado en vivo y de manera improvisada. En l, se establece
entre los artista una especie de "lucha" en versos. Su principal caracterstica es la rivalidad
que existe entre los personajes que se enfrentan en el texto, y la habilidad de los poetas de
improvisar.
Antes de leer
1.- Te gustara tener una "lucha" en versos con algunos de tus compaeros?
2.- Cmo imaginas un dilogo entre un vendedor ambulante y un carabinero?
3.- Conoces algunos "improvisadores" nacionales?
Lectura literaria
Contrapunto del vendedor ambulante y el Carabinero
Vendedor Vendedor
Vendiendo de todo estoy No tiene que usar su palo,
bajo este sol tan brillante... si el SuperOcho est "grosso",
Aqu me presento, soy le doy otro de regalo
el Vendedor Ambulante. y no me lleva "precioso".
Carabinero Carabinero
Lo que en el centro se pierde Improvisando yo tercio
yo veloz lo recupero, bajo este sol que es un horno,
ando vestido de verde un SuperOcho es un comercio
y soy el Carabinero. pero el segundo es soborno.
Vendedor Vendedor
Cmo le ha ido, oficial, Nadie quiere sobornarlo,
qu agradable su visita, lo digo en mi verso gil,
lo veo plido igual: solo quiero alimentarlo
No me compra una Negrita? porque lo veo muy frgil.
Carabinero Carabinero
Vengo andando del Mapocho, Solo hay una solucin
quiz es momento oportuno, y me piden aplicarla:
Vndeme un SuperOcho yo te llevo pa'l furgn
pues no tom desayuno! y all seguimos la charla.

(Peralta, Eduardo. "Contrapunto del vendedor
ambulante y el carabinero". Poema indito, gentileza del autor).






Despus de leer: Anota y responde en tu cuaderno

Dialogando con el texto.
Extraer informacin
1.- Qu intenta hacer el vendedor con el carabinero para no irse preso?, Y cul es la
reaccin del carabinero?
Interpretar el texto
2.- En la estrofa cinco Por qu el hablante lrico prefiere los trminos "grosso" y
"precioso" en vez de "bueno" y "preso"?
Evaluar la forma del texto
3.- Si tuvieras que dividir la historia en tres momentos significativos, Cules seran?, Por
qu crees que se presentan estos tres momentos?.
4.- Cmo describiras el lenguaje utilizado en el texto?
Comprensin global del texto
5.- Qu situacin se describe en este contrapunto?. Explcalo con tus palabras.
Responde las siguientes preguntas a partir del texto ledo y de lo estudiado en esta
unidad
6.- Cuntos hablantes lricos hay en el poema?. Justifica tus respuestas con marcas en el
texto
7.-Cul diras t que es la actitud de l o los hablantes lricos del poema?, Por qu?, Qu
versos te permiten afirmarlo?
8.-Cul es el motivo lrico del poema?, Y el objeto del mismo?. Fundamenta con marcas
en el texto.
9.- Qu es el lenguaje potico?
10.- ste texto utiliza el lenguaje potico?, Por qu?
11.-Cuntas slabas mtricas tiene el poema?, Y qu tipo de rima?


Produccin de textos
En grupos de tres o cuatro integrantes, intenten reescribir el texto como un rap. Para
hacerlo, primero respondan las siguientes preguntas:
1.-Qu es el rap?. Entre todos lleguen a una definicin consensuada.
2.-A partir de lo que has ledo en esta unidad y en relacin con la forma y el contenido,
Qu diferencias existen entre el rap y el contrapunto?, Y qu semejanzas?
3.- Para transformar el contrapunto en un rap te recomendamos lo siguiente:
a) Busca, anota y lee un rap
b) Recuerda que el rap no usa un nmero constante de slabas mtricas pero s la rima
y otros recursos poticos como la aliteracin.
c) Escriban su texto en equipo, respetando el tema y utilizando un lenguaje apropiado
para exponerlo en la sala de clases.
Una vez que hayan terminado, presenten la obra ante el curso. Utilicen todos los recursos
musicales o de escenografa que les parezcan convenientes.