Clase 1: Cmo es el ciclo del agua?

Objetivo de aprendizaje: Describir el ciclo del agua en la naturaleza,

reconociendo que el agua es un recurso preciado y proponiendo
acciones cotidianas para su cuidado.

Concepto clave:

Inicio
Responde:
Qu crees que es un ciclo? Escribe tu respuesta, comprtela con
la de tus compaeros (as) y comprueba con el diccionario.

De qu crees que trata. Anota tu respuesta y al final de la clase la
comprobamos.
Observa la siguiente imagen y responde.








El ciclo del agua.
Habilidades:
comprender
analizar
Lago
Condensacin
Ocano
Desarrollo

Lee el siguiente texto y analiza.


Se podra admitir que la cantidad total de agua que existe en la
Tierra, en sus tres fases -slida, lquida y gaseosa-, se ha mantenido
constante desde la aparicin de la Humanidad. El agua de la Tierra -
que constituye la hidrosfera- se distribuye en tres reservorios
principales: los ocanos, los continentes y la atmsfera, entre los
cuales existe una circulacin continua, llamado ciclo del agua o ciclo
hidrolgico. El movimiento del agua en el ciclo hidrolgico es
mantenido por la energa radiante del sol y por la fuerza de la
gravedad.

El ciclo hidrolgico se define como la secuencia de fenmenos por
medio de los cuales el agua pasa de la superficie terrestre, en la fase
de vapor, a la atmsfera y regresa en sus fases lquida y slida. La
transferencia de agua desde la superficie de la Tierra hacia la
atmsfera, en forma de vapor de agua, se debe a la evaporacin
directa, a la transpiracin por las plantas y animales y por sublimacin
(paso directo del agua slida a vapor de agua).


Responde:

- En la Tierra, la cantidad de agua que existe se mantiene
constante? Por qu?
- Cmo es el proceso del ciclo del agua?

Junto a tu compaero/a realiza un dibujo del ciclo del agua.

Cierre

Responde:

- Qu es un ciclo? Compara con tus respuestas iniciales.
- Qu otro ciclo conoces?
- Cul es la importancia de los ciclos en la naturaleza?

Habilidades:
analizar
comprender
Habilidades:
analizar
comprender
Clase 2: Fabricando un terrario

Objetivo de aprendizaje: Describir el ciclo del agua en la naturaleza,
reconociendo que el agua es un recurso preciado y proponiendo
acciones cotidianas para su cuidado.

Concepto clave:


Inicio

Respondan en conjunto:

Qu es un ciclo? Qu entienden por ciclo del agua?

Se presenta la experimentacin para observar el ciclo del agua.

Qu observan en la imagen?























Experimentacin de
ciclo del agua.
Habilidades:
comprender
conocer

Desarrollo

En grupos comienzan a fabricar su terrario.
En el frasco se coloca una capa de piedrecitas, una capa de arena,
una capa de tierra; luego, se entierra la planta y se coloca un
recipiente con agua. Finalmente se cierra y se observa a los das
siguientes. Se toma nota en la siguiente tabla:

Da y hora Observacin






Al terminar la observacin se llega a una conclusin:
qu observaste?




Cierre

Responde:
Cul crees que ser la relacin entre el terrario y el ciclo del
agua? Anota todas tus respuestas para luego comprobarlas.
Dibuja lo que crees que suceder.
Cul es la importancia del agua en la Tierra?
Disea un afiche promoviendo el cuidado de este vital recurso.






Habilidades: aplicar - analizar
Habilidades:
analizar
evaluar
Clase 3: Qu es el tiempo atmosfrico?

Objetivo de aprendizaje: Reconocer y describir algunas caractersticas
del tiempo atmosfrico, como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve),
viento y temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo largo del
ao.

Concepto clave:

Inicio

Observa las imgenes y responde.










Qu observas en las imgenes?

Compara las 3 imgenes.


Diferencias Similitudes








Habilidades:
conocer
observar
Tiempo
atmosfrico.
Desarrollo

Responde
Qu es el tiempo atmosfrico? Y el clima? Anota tus respuestas
y comprubalas.

Lee el siguiente texto y responde:













Cuando miramos el tiempo en las noticias:
qu tipo de informacin nos entrega: tiempo o clima? Cul es
la diferencia?



Cierre

Realiza un esquema en tu cuaderno del tiempo atmosfrico y el
clima sealando sus diferencias y similitudes.











Con frecuencia se confunde el tiempo atmosfrico y el clima de un
lugar. El tiempo atmosfrico a una hora determinada, por ejemplo a
las doce del medioda, viene determinado por la temperatura, presin
atmosfrica, direccin y fuerza del viento, cantidad de nubes,
humedad etc., registrados en el instante que se considera. En cambio
el clima, aunque se refiere a los mismos fenmenos, los traduce a
una dimensin ms permanente, duradera y estable.
Habilidades:
analizar
comprender
Habilidad:
sintetizar

Clase 4: Los elementos del tiempo atmosfrico

Objetivo de aprendizaje: Reconocer y describir algunas caractersticas
del tiempo atmosfrico, como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve),
viento y temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo largo del
ao.

Conceptos clave:



Inicio
Lee el siguiente texto y responde:












Cules son los elementos del tiempo?
Define cada uno buscando en el diccionario.
Expn lo encontrado.


Desarrollo

Junto a tu compaero/a sern los encargados de dar el pronstico
del tiempo. Para ello se informaran sobre el pronstico en las
noticias y entregarn la informacin a sus compaeros/as.
Debern entregar el tiempo atmosfrico a una zona y el clima para
el da siguiente.
Adems, debern relacionar los elementos del tiempo.


Elementos del tiempo
atmosfrico.
Tiempo atmosfrico: estado fsico que adopta la atmsfera en un
lugar durante un determinado momento o un plazo de tiempo
pequeo. Es una manifestacin externa de los procesos que se
producen en la atmsfera en su interaccin con la superficie
subyacente, y se caracteriza por estar constituido por un conjunto
de elementos y fenmenos meteorolgicos: temperatura,
humedad, presin, viento, nubosidad, precipitaciones.
Habilidades:
analizar
comprender
Habilidad:
comprender


Cierre

Crear un mapa conceptual con los conceptos del tiempo
atmosfrico y el clima, integrando todos los elementos trabajados
en clases.































Habilidades:
comprender - sintetizar