Hacia la Excelencia Educativa

República de Colombia Ministerio de Educación Nacional

Institución Educativa Nacional Agustín Codazzi

GUÍA 1 GRADO 7 ÁREA (S) Sociales

Ejes temáticos Clima y tiempo atmosférico
Objetivos de aprendizaje Analizar cómo influye el clima en el diario vivir del ser humano
PERIODO:
Fecha de recibido: Fecha de entrega al docente:
Alumno: fredis eduardo toloza reyes Curso: 7:1JT

¿Qué voy a aprender?

Lee con atención las instrucciones, haces las observaciones pertinentes y escríbelas en
tu cuaderno, puedes consultarme o consultar con una persona que te acompañe.

1. Cuándo se habla de clima con que lo relacionas.

Con lluvia, veranos
2. Describe cada uno de los fenómenos atmosféricos que se encuentran en la ilustración.
Lluvia, aire tormenta
3. Explica cómo es el clima de tu región. ¿Cómo influye en la forma de vida de los habitantes
de tu región?
En mi región es clima templado con una temperatura promedio de 36º influye en los
habitantes los cuales se ven afectados más que todos los agricultores por medio de esos
cambios le puede estar generando pérdidas económicas
Lo que estoy aprendiendo

Lee detenidamente el siguiente texto donde te informa sobre el tema clima y tiempo
atmosférico y contesta las pregunta, el texto no es necesario transcribirlo, pero las
preguntas y respuestas sí.

Clima y tiempo atmosférico

El clima es uno de los aspectos más importantes que regulan la vida en nuestro planeta. Con su
estudio, podemos reconocer las condiciones de vida de cualquier espacio geográfico.

¿Qué es el tiempo atmosférico? Observa a tu alrededor
y comprueba cómo está la atmósfera en este momento.
¿Está lloviendo? ¿Hace calor o frío? ¿Está nublado o
soleado? Ciertamente, te darás cuenta que algunas de
estas características están presentes en la atmósfera y
El clima es el promedio del estado del tiempo
atmosférico, en un lugar o una región durante un
periodo de tiempo largo. Mientras que el estado del
tiempo es cambiante, el clima es una característica
definida y permanente. Por ejemplo, en la ciudad de
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que seguramente van a variar durante el día. El estado Cali la mañana puede estar despejada, el medio día
del tiempo se define como la condición momentánea de nublado y la tarde lluviosa. Las condiciones
la atmósfera en un lugar determinado, es decir que atmosféricas cambian a lo largo del día, pero el clima de
puede cambiar en unas cuantas horas y se determina
Cali sigue siendo el mismo, es decir, cálido..
por el comportamiento de la lluvia, la temperatura, la
humedad, el viento, el brillo solar, la dirección y
velocidad de los vientos y la evaporación.

ELEMENTOS DEL CLIMA

Los elementos del clima son las partes o los componentes que determinan en cualquier lugar del mundo
las características del tiempo atmosférico. Estos son: la temperatura, la presión atmosférica, la
humedad, los vientos y las precipitaciones. Los elementos del clima son observables, medibles y
variables. Son permanentes en la atmósfera y están presentes en cualquier parte de la Tierra.

La temperatura: mide la cantidad de calor que hay en la atmósfera. Este fenómeno se presenta
porque los rayos solares llegan a la Tierra, atraviesan la atmósfera y la calientan.

La temperatura cambia debido a factores como: ➢ La distancia a un cuerpo de agua: grandes

➢ La hora del día: en las mañanas y en la masas de agua, como el mar, refrescan las noche, las
temperaturas disminuyen porque el temperaturas. planeta deja de recibir radiación solar. ➢ El
viento: las temperaturas tienden a disminuir ➢ La cantidad de radiación solar: depende, entre por la
acción de los vientos.
otros, de la nubosidad y de la zona latitudinal. ➢ La continentalidad: se refiere a la masa de El
planeta recibe mayor radiación solar en la terrestre del continente. África, por ejemplo, zona
ecuatorial. es macizo con poca influencia marina. Por
➢ La presencia o no de vegetación: las zonas eso, sus temperaturas tienden a ser altas.
con vegetación refrescan las temperaturas. ➢ La altitud: en la zona ecuatorial, las
temperaturas disminuyen con la altura, en las zonas montañosas.
➢ La latitud: las temperaturas son bajas en las
zonas polares y más altas hacia el ecuador

¿Sabías que?
Los registros de la temperatura se realizan con un termómetro de ambiente. Se mide en
grados Fahrenheit (°F) en Estados Unidos, Canadá, y Europa; en grados Kelvin (°K) en la
investigación científica y en grados centígrados Celsius (°C) en América Latina, África y
Asia
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La precipitación La caída de agua se denomina precipitación. Dependiendo de la humedad del

aire se forman las nubes y ocurren las precipitaciones en forma de lluvia, que es el estado
líquido del agua; en granizo cuando el agua está congelada o en nieve cuando el agua está en
un estado intermedio entre lluvia y granizo. El aparato para medir las precipitaciones se llama
pluviómetro

Presión atmosférica La presión atmosférica es la medida del peso del aire. Esta se mide con
un barómetro

La humedad: es la cantidad de vapor de agua que hay en la atmósfera, la cual varia de según
la temperatura. Este vapor de agua determina las precipitaciones y evita los cambios bruscos
de la temperatura. Los grados de humedad se miden con un higrómetro

El viento es el aire en movimiento, que se presenta por las diferencias en la temperatura y

presión a los que está sometido. Entre más grandes sean las diferencias de temperatura y
presión de aire, el viento tiende a ser más fuerte

Te recomiendo los siguientes links para ampliar información

https://www.youtube.com/watch?v=2qyM9iKllfE

https://www.youtube.com/watch?v=2qyM9iKllfE
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https://www.youtube.com/watch?v=65mS782mCLQ

Practico lo que aprendí

Realiza la actividad en tu libreta de apuntes, recuerda que debes escribir la pregunta

1. Representa en un dibujo las características más sobresalientes del clima de tu región y

explica cómo afecta esto la vida y cosechas de las personas que allí habitan.

Se ven afectadas cuando los problemas climáticos están en verano, no favorece a los
agricultores si no que le causan daños económicos
¿Cómo sé que aprendí?
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Realizas las siguientes actividades lee, escribe y responde las preguntas. Envíame las
evidencias por Whatssapp como de costumbre o al correo electrónico. Si necesitas más
información puedes consultar por internet sobre el tema

EVALUACIÓN
➢ 1. Explica con un ejemplo la diferencia entre estado de tiempo atmosférico y clima.
 El tiempo se refiere al momento actual mientras que el clima a un periodo de muchos años

➢ 2. Elabora un mapa conceptual, en el que resaltes las principales características de los

elementos del clima.

➢ 3. Explica cómo la hora del día y la presencia o ausencia de vegetación influye sobre la
temperatura.
La falta de vegetación influye unas altas temperaturas provenientes por la perdida ecológica o la
tala de arboles, en esta se nota la falta de ausencia de las brisas

➢ 4. Según lo anterior, dónde se siente más calor, ¿en el campo o en la ciudad? Explica tu
respuesta.
En la ciudad se siente mas calor que en el campo por la ausencia de arboles

¿Qué aprendí?

Ahora quiero que me cuentes muy sinceramente lo que aprendiste, responde en tu cuaderno
las preguntas y recuerda que debes enviar evidencias al final de cada semana.

✓ ¿Qué temas y actividades desarrollaste hoy?

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Clima

✓ ¿Qué conocimientos tenías de este tema?

Tenía de conocimiento de las temperaturas y por qué se genera demasiado calor

✓ ¿Qué nuevos aprendiste el día de hoy con respecto a las actividades realizadas?
Precipitaciones

✓ ¿Para qué crees tú que te sirve lo que aprendiste hoy con respecto a las actividades realizadas? Y ¿cómo lo
aplicarías en la vida cotidiana?
Nos sirve como mejora y reflexión para que aprendamos a cuidar el medio ambiente

✓ ¿Para el desarrollo de estas actividades, ¿qué dificultad tuviste? ¿necesitaste ayuda? ¿quién te colaboró?
Ninguna

✓ Qué medios Tics utilizaste para el desarrollo de las actividades (Internet, Celular, WhatsApp, Facebook,
etc.)
internet