Actividades unidad 3 liderazgo y trabajo en equipo.

Actividad 1 foro
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Unidad 3. Asignacin a cargo del
facilitador 3
Como parte de la actividad de actividad Evidencia de aprendizaje 3",
conociste y aplicaste el FODA como sistema de anlisis en un
proyecto profesional. En esta actividad y como apoyo a tu
aprendizaje, te propongo el siguiente ejercicio que se fundamenta en
la informacin y conocimientos adquiridos a lo largo del curso, pero
con una perspectiva diferente: se enfoca a tu desarrollo personal.
Al terminar el ejercicio que te propone esta actividad, enva tu
archivo con la matriz FODA personal y las conclusiones que resulten
del anlisis, al espacio correspondiente a la asignacin a cargo del
facilitador en un documento de texto. Recuerda que forma parte del
10% de tu calificacin final.
Ahora, recordemos algunas generalidades sobre la Matriz FODA.
FODA personal
Hoy en da muchas tcnicas, herramientas, y metodologas, pueden
utilizare en varios contextos, a veces en forma directa y otras con
algunas modificaciones. Una de estas herramientas es el FODA
aplicado por las empresas, y que es una tcnica que permite
diagnosticar cuatro aspectos bsicos:
Fortalezas
Oportunidades
Debilidades
Amenazas
Esta magnfica herramienta puede tambin ser aplicada, con mnimos
ajustes al aspecto personal, especialmente en relacin con
nuestro proyecto laboral, ya que ayuda a identificar las diferencias
entre los puntos fuertes y lo que la persona requiere para alcanzar
sus metas profesionales. Este tipo de anlisis toma en cuenta
factores que estn bajo control, as como las amenazas futuras que
estn fuera del control del usuario; realizado correctamente, un
anlisis FODA personal te ayudar a desarrollar un plan de accin
global que te permitir alcanzar las metas profesionales.
Por otro lado, el F.O.D.A. personal tiene dos dificultades:
1. Es bastante difcil hacerse un autoexamen realista y ajustado a
la realidad, pues siempre nos cuesta reconocer las
debilidades.
2. Hay ciertas debilidades personales que no pueden ser
detectadas por uno mismo, sino por personas de afuera; son
aquellas incoscientes.
Por lo tanto lo ideal es hacer nuestro anlisis inicial con alguien de
confianza, por ejemplo un amigo o un colega, o un jefe con quien
tengamos la confianza suficiente.
Te comparto un video que habla del anlisis FODA
Anlisis de Fortalezas
Entendemos por fortaleza a la existencia de una capacidad o recurso
en condiciones de ser aplicado para alcanzar los objetivos y concretar
los planes y por debilidad a la falta de una determinada capacidad o
condicin que puede apartar o dificultar el logro de las metas o fines.
Por ejemplo:
Para qu se tiene facilidad
Cules son las cualidades sobresalientes
Con qu competencias (talentos) se cuenta
En este sentido pueden considerarse al menos tres aspectos, desde la
perspectiva laboral:
Estudios
Capacidades intelectuales
Habilidades interpersonales y de inteligencia emocional
Algunas preguntas que podemos hacer para determinar las fortalezas:
1. Qu ventajas tengo que los dems no tienen (por ejemplo, las
habilidades, las certificaciones, la educacin, o conexiones)?
2. Qu hago mejor que nadie?
3. Qu recursos personales puedo acceder?
4. Cules son los puntos fuertes que los otros ven (y su jefe, en
particular)?
5. De cul de mis logros estoy ms orgulloso?
6. Qu valores creo tener, que en otros no se presentan?
7. Soy parte de una red en la que nadie ms est involucrado? Si
es as, qu conexiones tengo con las personas influyentes?
Es necesario considerar esto desde una perspectiva propia, y desde el
punto de vista de la gente que nos rodea. Y no es momento de ser
modesto o tmido, pero s lo ms objetivo posible.
Anlisis de Oportunidades
Ver opciones de la vida laboral que pueden aprovecharse. Por
ejemplo este es el momento ideal para desarrollar una carrera
laboral dirigida a:
Administracin de redes mediante certificaciones oficiales
Desarrollo de sistemas operativos o aplicativos para dispositivos
mviles
Preguntas para determinar las oportunidades:
1. Considerando la profesin, qu nuevas tecnologas pueden
ayudar?
2. Puedo utilizar de manera eficaz las TICs?
3. Est su rea laboral en crecimiento? Si es as, cmo se puedo
aprovechar el mercado actual?
4. Tengo una red de contactos estratgicos para ayudarme, u
ofrecer un buen consejo?
5. Qu tendencias (de gestin o de otro tipo) es lo que veo en mi
empresa, y cmo se puedo aprovecharlas?
6. Alguno de mis competidores (en la empresa) o compaero de
trabajo deja de hacer algo importante? Si es as, puedo
tomar ventaja de sus errores?
7. Existe una necesidad en la empresa o industria que no se
supera?
8. Los clientes, proveedores o compaeros se quejan de algo que
en el trabajo? Si es as, podra yo crear una oportunidad al
ofrecer una solucin?
Es posible encontrar oportunidades tiles para lo siguiente:
Eventos sociales, clases educativas, o conferencias.
Un colega que toma una licencia de larga duracin. Podra
tomar algunos de los proyectos de esta persona para adquirir
experiencia?
Una nueva funcin o proyecto que obliga a aprender nuevas
habilidades, como hablar en pblico o las relaciones
internacionales. Una expansin de la empresa o adquisicin.
Un proyecto o funcin requiere de alguna habilidad personal no
reconocida (como una segunda lengua) que podran ayudar en
el proceso.
Sobre todo, es importante ver los puntos fuertes, y preguntar si estos
abren oportunidades y ver las debilidades, y preguntar si podra
abrir nuevas oportunidades mediante su eliminacin.
Anlisis de Debilidades
Este anlisis es el ms difcil por la dificultad de tomar conciencia de
estos aspectos. En el caso de las debilidades, una vez detectadas, es
donde ms importante resulta hacer acciones para superarlas.
Para alguien puede ser terminar o empezar estudios, pero para otro
puede ser superar un mal genio; o para otro, superar una gran
timidez que le quita opciones de desarrollo profesional.
Todas las debilidades pueden (y deben) superarse.
1. Qu tareas se suelo evitar porque no me siento seguro de
hacerlas?
2. Qu es lo que la gente que me rodea ve como mis puntos
dbiles?
3. Estoy completamente seguro de mi educacin y formacin
profesional? Si no, dnde estoy ms dbil?
4. Cules son mis hbitos de trabajo negativos (por ejemplo, que
a menudo llega tarde, ser desorganizado, tener mal genio, o
deficiente en el manejo del estrs.
5. Tengo rasgos de personalidad que me detienen o afectan en
mi desempeo? Por ejemplo, si hay que llevar a cabo
reuniones de manera regular, el miedo a hablar en pblico
sera una gran debilidad.
6. Los compaeros de trabajo siempre me superan en reas
clave?, si es as, en cules y por qu?
Nuevamente, es importante considerar esto desde una perspectiva
personal/interna y una perspectiva externa, con lo que detectamos
las debilidades que no vemos. Ser realista y hacer frente a las
verdades desagradables, tan pronto como sea posible, es
fundamental.
Anlisis de Amenazas
Requieren de un examen atento y claro del entorno:
Qu puede afectarme en el futuro prximo?
Qu cambios pueden suceder que si me pillan sin preparacin
me perjudiquen?
Por ejemplo, a veces un cambio tecnolgico o la fusin de dos
empresas con empresas con plataformas de desarrollo pueden a la
larga dejarte sin trabajo.
Preguntas clave:
1. Qu obstculos enfrentan en la actualidad en el trabajo?
2. Alguno de mis colegas compite conmigo para proyectos o
funciones?
3. Es mi trabajo (o la demanda de las cosas que hace) lo que
quiero cambiar?
4. La tecnologa cambiante es una amenaza para mi posicin?
5. Podra alguno de mis puntos dbiles conducir a las amenazas?
Realizar este anlisis a menudo proporciona informacin clave se
puede sealar lo que hay que hacer y poner los problemas en
perspectiva.
Ejemplo de un FODA personal:
FORTALEZAS DEBILIDADES
- Extrovertido
- Sociable
- Comprometido
- Perseverante
- Competitivo
- Enrgico
- Responsable
- Honesto
- Proactivo
- Creativo
- Capacidad de superar problemas
- Credibilidad
- Organizado para los trabajos
- Metas fijas
- Reconozco mis errores
- Claridad con lo que quiero y hago
- Confo demasiado en otras personas
- Perfeccionista
- Dificultades para levantarme temprano
- Distrado
- Reacciono rpido, sin pensar
- No muy seguro de mis capacidades
- Temperamental, mis estados
emocionales cambian repentinamente
- Me aburro con facilidad
- Dejo mis obligaciones a ltima hora
- Suelo no hacer caso a las crticas
- Inseguridad
- Tomar las cosas muy a la ligera
- Pensar mucho en la misma idea
- Mi hiperactividad
- Mi falta de decisin
OPORTUNIDADES AMENAZAS
- Me desempeo bien en equipo
- Me desempeo bien trabajando bajo
presin
- Tengo buenos contactos
- Me gustan diferentes rubros
- Tengo experiencia en diferentes
empresas
- Tengo buenas ideas para desarrollar
negocios
- Tengo amigos y familiares que me
apoyan siempre
- Tengo ofertas de amigos para
emprender negocios
- Tengo la facilidad para poder viajar y
conocer otros lugar
- Me faltan conocimientos para hacerme
cargo de un negocio
- Me faltan los recursos econmicos para
emprender un negocio
- Me falta tiempo para plasmar mis ideas
- Tengo mala memoria, no recuerdo los
detalles
- Otras personas o empresas colocan
negocios parecidos
- Mi falta de confianza en mis propias
habilidades
- An no soy confiable para las entidades
financieras
- Hay una barrera de mercado que an no
puedo romper
- Mis intereses son amplios, puedo
desarrollarme en diferentes reas
- An no encuentro un rea en la cual
quiera dedicarme
- Ambiente Poltico
- Envidias en personales
- La elevacin del costo del transporte

Anlisis
Una vez terminadas las listas:
Coteja tus fortalezas con las oportunidades, para garantizar que
existe una correlacin clara. Por ejemplo, si existe una oportunidad
de trabajo prximo en el departamento de informacin
organizacional, pero los conocimientos en esa esfera no son una de
tus fortalezas, no deberas ponerla como una oportunidad. Tambin
compara tus debilidades contra las amenazas y determina si eres (en
parte o responsable) de alguno de esos aspectos negativos. Para
concluir, define tu posicin y a partir de ah, revisa y analiza los
elementos que has enumerado como amenazas y asegrate de que
tienes un plan establecido para mitigar cualquier riesgo para tu
carrera.
Lista tus metas profesionales en una hoja aparte, separando las
metas a corto plazo de aquellas que quieres lograr a largo plazo. Las
metas a corto plazo pueden incluir obtener un ascenso o promocin o
cambiar de trabajo, mientras que metas a largo plazo podran incluir
un cambio importante de la carrera.
Compara lo que has escrito en las cuatro casillas en relacin con tus
metas profesionales e identifica cualquier carencia y las medidas
especficas que puedes tomar para alcanzar tus metas. Si deseas
pasar a un nuevo cargo en la empresa, pero tus programas de anlisis
FODA te indican que no tienes el conocimiento ni la experiencia para
ese puesto, es una clara diferencia que se puede cerrar mediante la
aplicacin de la capacitacin necesaria.
Puedes utilizar esta matriz FODA cruzada:

Marcas: Asignacin a cargo del facilitador 3, Matrz FODA, Autoanlisis
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[ Modificado: martes, 8 de abril de 2014, 19:48 ]

Unidad 3. Cuestionario de Autorreflexin
de MARTHA GABRIELA GONZALEZ ROA FUENTES - mircoles, 2 de abril
de 2014, 20:36

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Unidad 3. Cuestionario de Autorreflexin
Hola. Bienvenido a tu cuestionario de Autorreflexin, correspondiente a la
Unidad 3. Los grupos y los equipos de trabajo. En seguida encontrars 10
preguntas, que debes contestar en principio sin recurrir a tus apuntes o
documentos, ya que la idea es que t mismo evales lo aprendido; una vez
terminado, revisa los temas que te costaron ms trabajo y repasa la informacin.
Procura que tus respuestas sean suficientemente explcitas, para que yo pueda
valorar tu avance.
Te invito tambin a que revises el apartado de Asignacin a cargo del
facilitador, en donde encontrars actividades (una por cada unidad) que yo he
generado personalmente para tu grupo y que te ayudan a complementar lo visto
en la plataforma, adems de que tienen un valor del 10% de tu calificacin final.
Preguntas de Autorreflexin
1. Lussier (2006) menciona que el lder dentro de la organizacin desempea
10 funciones, las cuales pueden agruparse en tres categoras: interpersonales,
informativas y decisionales.
a. En el cuadro siguiente, asigna las funciones correspondientes a cada categora:
De representacin, Emprendedor, De lder, De asignacin de recursos, De
vigilancia, De difusin, Manejo de dificultades, De enlace, De negociador, De
portavoz
Funciones interpersonales Funciones informativas Funciones decisionales
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
d.

2. La clasificacin de equipos que propone Lussier (2006) en funcin de sus
actividades dentro de la organizacin, es:
a. Equipos funcionales: (describe ampliamente)
b. Equipos interfuncionales: (describe ampliamente)
c. Equipos autoadministrados: (describeampliamente)

3. Greenley (2005) seala que la Administracin Estratgica produce 5
beneficios, mencinalos y descrbelos:

4. Lussier (2006) menciona que son cinco las etapas por las cuales debe pasar
todo equipo para poder consolidarse; estas etapas son (mencinalas y
descrbelas):

5. Hay diversas clasificaciones de lo que son los procesos organizacionales,
algunos autores lo hacen en funcin a la tarea, descrbelos:

6. Describe ampliamente, cul es el rol del coordinador en la conduccin del
equipo de trabajo colaborativo:

7. Describe la Teora de la Administracin Z (con los antecedentes de la X y
Y):

8. Elabora el concepto de Calidad total, describindolo ampliamente:

9. El mejoramiento y aseguramiento de la calidad se basa en el Ciclo de Control
PDCA (Plan, Do, Check and Act) y sus cuatro fases, describe ampliamente este
proceso:

10. Responde detalladamente las siguientes preguntas:
a. De todo lo que revisamos, qu me interes ms?
b. Qu actividades me permitieron un mejor aprendizaje?
c. Qu me falta por aprender?
Marcas: unidad 3, cuestionario de autorreflexin, Administracin
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Unidad 2. Asignacin a cargo del facilitador 2
de MARTHA GABRIELA GONZALEZ ROA FUENTES - lunes, 31 de marzo
de 2014, 12:19

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Unidad 2. Asignacin a cargo del
facilitador 2

Te comparto la segunda asignacin a cargo del facilitador. Recuerda que stas
tienen como propsito de contar con ms y mejores herramientas para una
evaluacin real de los conocimientos que adquiriste; a partir de las asignaturas del
5 cuatrimestre, los facilitadores tenemos a cargo el 10% de la calificacin
final de la asignatura, y para esto, podemos solicitar hasta tres actividades a lo
largo del curso.
Con ello en mente, para complementar esta segunda unidad y profundizar en
algunos temas vistos, adems de generar mayores elementos de evaluacin de tu
desempeo y aprendizaje, te invito a realizar el siguiente proyecto:
WebQuest - Procesos de Comunicacin y
Relaciones Humanas
En esta actividad trabajars en una WebQuest creada especialmente para tu grupo
TM-LTE-1401C-001, de la materia de Liderazgo y trabajo en equipo.
Antecedentes
Qu es una WebQuest?
Ante la creciente necesidad y utilidad internet para localizar informacin, los
motores de bsqueda como Google, Alta Vista o Yahoo son muy tiles. Sin
embargo, esta tarea se vuelve ms compleja porque existen tantos lugares y
espacios, que navegar toma mucho tiempo y puede resultar frustrante si los
objetivos no se cumplen o los datos o documentos no son fidedignos.
Las WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos
obstculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, as como los
recursos y las consignas que les permiten realizarlas. Investigando en la web se
incorpora a los estudiantes en tareas efectivas, estimula a la colaboracin y
discusin.
Como primer paso, el facilitador delimita un tema de exploracin, despus
determina los sitios de la Web que contengan material relevante y confiable,
donde el alumno ir a buscar la informacin que necesita. Finalmente, se publica
la WebQuest para que el alumno lleve a cabo el proceso especificado.
La WebQuest es una estrategia didctica en la que los alumnos (desde primaria
hasta universidad) son los que realmente construyen el conocimiento que luego
van a aprender. Puede dirigirse a individuos o grupos (a cuyos integrantes se les
asignan roles), y tienen que elaborar un producto que va desde una presentacin,
o un documento, hasta una escenificacin teatral o un guion radiofnico, etc. Esto
es no solamente una nueva manera para que los profesores enseen tambin es
una nueva manera para que los alumnos aprendan.
En el siguiente link encontrars la informacin acerca de la estructura y modo de
utilizacin de la WebQuest: http://www.webquest.es/estructura-de-la-webquest .
Cul es el procedimiento?
Dirgete a la siguiente direccin: http://www.webquest.es/node/29720
Ah encontrars el espacio de WEBQUEST.ES que aloja el ejemplar Procesos
de Comunicacin y Relaciones Humanas. Inicia revisando las pestaas de
acuerdo a su secuencia:
Datos de la Webquest
Introduccin
Tarea
Proceso (solapa activa)
Recursos
Evaluacin
Conclusin
Gua didctica

Los documentos que generes, deben ser enviados a travs de
la plataforma, en el apartado Asignacin a cargo del
Facilitador. Nombra tu archivo LTE_U2_AACF_XXYZ
Marcas: Unidad 2. Asignacin a cargo del facilitador, WebQuest
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[ Modificado: domingo, 20 de abril de 2014, 20:43 ]

Unidad 3. Actividad 3. Evidencia de Aprendizaje.
de MARTHA GABRIELA GONZALEZ ROA FUENTES - sbado, 29 de marzo
de 2014, 12:51

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Evidencia del caso integrador de la unidad.
En esta unidad hemos abordado los elementos de la planeacin estratgica y las
teoras de la Administracin, sin olvidar la orientacin hacia el liderazgo y
trabajo en equipos. Con la informacin contenida, ests en posibilidad de hacer
un ejercicio bsico de planeacin estratgica para lo cual se te piden los siguientes
puntos.
1. Define o crea el concepto de una microempresa,
T sers el director general y debes definir
a) qu bien o servicio producirs y
b) lo que necesitas para ello.

2. Una vez que ya tienes el concepto de empresa que deseas, debes:
a. definir la misin,
b. definir la visiny
c. definir los valores y principios de tu organizacin.

3. Con los elementos anteriores definidos, estars en condiciones de realizar una
propuesta de anlisis FODA, donde incluyas:
a. Fortalezas(aspectos internos en la organizacin que representan un
beneficio)
b. Oportunidades (aspectos externos a la organizacin que pueden
representar un rea de oportunidad o crecimiento),
c. Debilidades (aspectos internos de la organizacin donde se han
detectado reas de oportunidad y que, de no ser consideradas, podran
representar riesgo para la misma) y
d. Amenazas(factores externos a la organizacin que representen riesgos
de afectar los procesos polticos, econmicos, sociales, etc.).
NOTA: Este anlisis ser bajo condiciones supuestas, pero realizar el ejercicio
te ayudar a comprender de mejor manera la diferencia entre factores internos y
externos y visualizar todos los elementos que impactan en una organizacin.

4. Ya que cuentes con los puntos anterioresdesarrollados de manera general,
plsmalos en un documento de texto, es importante que definas al menos dos
estrategias a realizar, las cuales debern incluir los siguientes aspectos.
Enunciado general que representa la estrategia.
Definicin de al menos tres objetivos que permitirn el logro de cada
una de las estrategias. Dichos objetivos debern contener en su
redaccin una accin concreta a realizar, una definicin de tiempo
y una razn.
Planteamiento de los responsables de cada accin definida en los
objetivos.
Formas de evaluar el cumplimiento de los objetivos, ya sea mediante
reuniones, medicin de impacto en el mercado, anlisis de ventas,
sondeo en clientes, etc.

Una vez ms, recuerda que debido a que la informacin vista en esta unidad te
dar una visin general de lo que es planeacin estratgica, lo solicitado en esta
actividad se manejar en un nivel global con la idea de apoyarte en la
comprensin y asimilacin de los conceptos. Debers desarrollar esta planeacin
de manera extensa y suficiente (no se aceptan simples frases u oraciones, ni
textos copiados), cuidando la redaccin, ortografa y presentacin. Utiliza el
procesador de texto de tu preferencia y enviarlo va plataforma. Recuerda utilizar
la nomenclatura LTE_U2_EA_XXYZ.
Marcas: unidad 3, Evidencia de aprendizaje, FODA, Administracin
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Unidad 3. Actividad 2. Cuadro Sinptico
de MARTHA GABRIELA GONZALEZ ROA FUENTES - sbado, 29 de marzo
de 2014, 12:43

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Unidad 3. Actividad 2. Cuadro Sinptico.
En esta unidad hemos visto varias teoras o enfoques de la Administracin y la
intencin de esta actividad es construir cuadros sinpticos que te permitan incluir
o integrar los elementos fundamentales de cada teora para tener la informacin
de manera sinttica y organizada, a fin de que visualices los elementos que las
caracterizan.
En esta liga puedes encontrar una gua para la elaboracin del cuadro:
http://www.cuadrosinoptico.com/component/content/article/81-cuadro-
sinoptico/72-pasos-para-hacer-un-cuadro-sinoptico
Las propuestas que debes incluir en esta actividad son: teora de calidad total,
teora Z, teora de la excelencia y planeacin estratgica,

Debers realizar un cuadro sinptico por cada propuesta, en un procesador de
texto de tu preferencia; no te limites a copiar y pegar la informacin, presenta
prrafos construidos por ti, que tus palabras reflejen tu anlisis, sntesis y
comprensin de la informacin.
Marcas: unidad 3, Cuadro sinptico, Administracin
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Unidad 3. Actividad 1. Procesos Organizacionales
de MARTHA GABRIELA GONZALEZ ROA FUENTES - viernes, 28 de marzo
de 2014, 19:35

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Las organizaciones que quieran perdurar en el tiempo generando xitos en forma
constante, deben tener ciertos parmetros fijos. Aunque tienen que estar
dispuestas a modificar distintos aspectos segn lo amerite el mercado o los
avances tecnolgicos, su misin y visin jams deben variar; pueden cambiar
las estrategias de venta, los canales de comunicacin, los planes de negocios o la
atencin al cliente, pero estos dos elementos no deben cambiar