PLAN DE CLASE DE CIENCIENCIAS SOCIALES PARA SEGNDO GRADO: CON EL ENFOQUE COMUNICATIVO FUNCIONAL

1
LA EDUCACION NOS CAMBIA LA VIDA
BLOQUE 1 LA PERSONA Y SU SER SOCIAL
ESPECTATIVAS DE
LOGROS
TIEMPO

CONTENIDOS ESTRATEGIAS-DIDACTICAS
ACTIVIDADES
RECURSOS EVALUACION
conceptual actitudinales
Identifican describen y
distinguen los propios
sentimientos


Comprenden distintas
experiencias donde se pone en
ejercicio la memoria la
voluntad y la imaginacin

Determinan los trminos de su
propia calidad de vida






Comprenden la importancia
de su participacin en la
defensa y promocin de las
tradiciones y costumbres
hondureas.
Ponderacin de las mismas en
relacin a la dinmica
contempornea

Manifiestan entusiasmo para
participar en celebraciones y
conmemoraciones cvicas.

Identifican los smbolos
nacionales y los distinguen
de los smbolos de otros
paisajes.


_________
________
La imaginacin
y el recuerdo
ayer, hoy,
maana.


Lo que recuerdo ,
lo que invento, y
lo que creo









Honduras mi
pas tradicin
Costumbres ,
celebraciones
Fechas
conmemorativas



Smbolos patrios



Respeto y
valoracin de la
calidad de la vida
la integridad
personal fsica y
psquica











Inters por las
tradiciones y
costumbres como
elementos
relevantes en la
construccin de la
identidad de los
hondureos y las
hondureas



Actitud de
respeto por los
smbolos patrios
y
conmemoraciones
cvicas
Observacin y comparacin en forma verbal de los
diferentes sentimientos.

Dialogo sobre la importancia de la memoria. El o la
docente puede construir una pequea historia sobre
una persona que no tenia memoria y todos los das
comenzaba sin tener en cuenta el da anterior .Los
alumnos elaboran hiptesis sobre finales posibles
para estas personas.

Comprensin de los elementos e importancia que
implica tener calidad de vida.

Seleccin de alternativas que permite mejorar su
calidad de vida. Se puede desarrollar mediante el uso
de ilustraciones o dramatizaciones.

Describen verbal mente y por escrito, las distintas
tradiciones celebraciones y costumbres del pas,
para esta actividad, necesitaran imgenes para contar
lo que ven, donde se pueden observar sus
tradiciones, costumbres celebraciones especiales. Se
puede aprovechar una celebracin y armarla con los
alumnos(as) posteriormente identificar sentimientos,
marcar la oportunidad que todos sin excepcin estn
invitados estn invitados a este tipo de celebraciones
por que la nacin nos pertenece a todos.


Practican acciones que manifiestan respeto por los
smbolos patrios.


Participan en las diferentes actividades que
conmemoran fechas y celebraciones cvicas.







Libro te
texto


Cuaderno

Lpiz
Dialogo sobre
la importancia
de la memoria.
El o la docente
puede construir
una pequea
historia sobre
una persona
que no tenia
memoria y
todos los das
comenzaba sin
tener en cuenta
el da anterior
.Los alumnos
elaboran
hiptesis sobre
finales posibles
para estas
personas.




Practican
acciones que
manifiestan
respeto por los
smbolos
patrios.


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2
LA EDUCACION NOS CAMBIA LA VIDA


BLOQUE 2 LAS SOCIEDADES Y LOS ESPCIOS GEOGRAFICOS
ESPECTATIVAS DE
LOGROS
TIEMPO CONTENIDOS ESTRATEGIAS-DIDACTICAS
ACTIVIDADES
RECURSOS EVALUACION
conceptual actitudinales
Realizan ejercicios de
manifestacin y ubicacin
De Honduras en diferentes
mapas.

Definen mediante
representaciones conceptos
geogrficos bsicos.

Aprecian la belleza y los retos
de su municipio a travs de la
descripcin de su geografa

Relacionan su municipio con
los municipios vecinos


Reconocen y problematizan
Las diferencias entre un
paisaje rural y un paisaje
urbano


Aprecian y valoran la riqueza
del paisaje de su municipio

__________
_________



Habilidades en
el uso de
mapas y
smbolos
convencionales

Mapa de
Honduras

Concepto y
representaciones
Geogrficas de
montaas , ros,
lagos, lagunas ,
valles mesetas ,
clima y otros
puntos
cardinales
Aprecio e
inters por la
proteccin y
preservacin
de las riquezas
del paisaje de
su municipio.
Identifican el mapa de Honduras entre mapas de
otros pases.

Reconocen los smbolos convencionales utilizados
en el mapa.

Investigan los conceptos: montaas ros, lago,
laguna, valle, clima, otros

Ubicacin los puntos cardinales en el mapa de
Honduras y en otros referentes establecidos.

Reconocen su comunidad: Dibujan un croquis
sencillo y describen las caractersticas ms
importantes de los mismos.

En un mapa de Honduras identifican con color
diferente su departamento y su municipio.

Identifican los nombres de los municipios vecinos.

Representan su municipio, resaltando algn
elemento geogrfico importante (montaa, rio etc.)

Establecen las diferencias entre una comunidad
urbana y una comunidad rural.

Ubican su municipio como rural o urbano de acuerdo
a las caractersticas que posee estableciendo sus
problemas.

Localizan otros espacios con caractersticas rurales y
urbanas.

Realizan actividades que permiten apreciar al paisaje
de su municipio




Libro te
texto


Cuaderno

Lapiz

Mapa de
Honduras























Identifican el
mapa de
Honduras entre
mapas de otros
pases.


investigan los
conceptos:
montaas ros,
lago, laguna,
valle, clima,
otros

En un mapa de
Honduras
identifican con
color diferente
su
departamento y
su municipio.

Identifican los
nombres de los
municipios
vecinos.

Ubican su
municipio
como rural o
urbano de
acuerdo a las
caractersticas
que posee
estableciendo
sus problemas.

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LA EDUCACION NOS CAMBIA LA VIDA

ESPECTATIVAS DE
LOGROS
TIEMPO CONTENIDOS ESTRATEGIAS-DIDACTICAS
ACTIVIDADES
RECURSOS EVALUACION
conceptual actitudinales
Localizan en el mapa de
Honduras , el departamento el
cual pertenece su municipio

Reconocen las caractersticas
geogrficas de su departamento.

Valoran la importancia de la
configuracin geogrfica de su
departamento para su desarrollo
del mismo.










Analizan las caractersticas de
la poblacin de su
departamento.


Manifiestan inters por el uso y
explotacin de los recursos
naturales de su departamento

Reconocen la importancia de
los medios de comunicacin
transporte y servicio pblicos
que hay en su departamento.

Identifican las formas en que
puede integrarse activamente al
desarrollo de su departamento
_________
_________








,

El espacio del
departamento

Espacio
geogrfico

Departamento

Departamentos
vecinos.

Caractersticas
geogrficas del
Departamento
montaas, valles,
mesetas
Ros, lagos,
lagunas, clima
Clima y otros


Poblacin y
actividades
econmicas
remuneradas y
no remuneradas
del departamento

Recursos naturales
del departamento
y su
aprovechamiento

La accin del
hombre y su
impacto en el
ambiente

Valoracin de la
importancia
De las
caractersticas
geogrficas para
el desarrollo de su
departamento.












Valoracin de sus
posibilidades de
integrarse
activamente al
desarrollo de su
departamento

Inters por
participar
En acciones que
contribuyan al
manejo sostenible
de su ambiente

Responsabilidad
en el manejo
sostenibles en los
recursos naturales
Observan el mapa de Honduras

Localizan su departamento en un mapa de
Honduras

Identifican los departamentos vecinos lmites
terrestres e interacciones.

Distinguen las caractersticas geogrficas de
su departamento: Montaas, lagos, mesetas,
lagos, lagunas, clima y otros.

Ubican en el mapa de su departamento las
distintas caractersticas geogrficas ms
sobresalientes.

Establecen la relacin que existe entre la
caracterizacin geogrfica de su departamento
y el desarrollo del mismo.











Libro te
texto


Cuaderno

Lpiz

Mapa de
Honduras
Localizan su
departamento
en un mapa de
Honduras

Identifican los
departamentos
vecinos lmites
terrestres e
interacciones.


Ubican en el
mapa de su
departamento
las distintas
caractersticas
geogrficas
ms
sobresalientes.


Ubican en el
mapa de su
departamento
las distintas
caractersticas
geogrficas
ms
sobresalientes.



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LA EDUCACION NOS CAMBIA LA VIDA
ESPECTATIVAS
DE LOGROS TIEMPO CONTENIDOS ESTRATEGIAS-DIDACTICAS
ACTIVIDADES
RECURSOS EVALUACION
conceptual actitudinales
Participan en acciones que
contribuyan a un manejo
sostenible del ambiente
Los medios
de
comunicacin
Y de
transporte.

Servicios
pblicos del
departamento
Principales
actividades
del
departamento

y materiales de
su
Elaboran responsabilidades que pueden servir para el
correcto aprovechamiento de los recursos naturales.



Explique el impacto de la actividad humana en el
ambiente de su comunidad.

Valoran la importancia del manejo sostenible del
ambiente y su relacin con el desarrollo humano.

Aplican estrategia para proteger y mejorar el
ambiente de su departamento.

Identifican y analizan el funcionamiento de los
servicios pblicos, medios de comunicacin y
medios existentes en su departamento.

Identifican las actividades econmicas (productivas
y reproductivas) de su departamentos


Representan creativamente las actividades
econmicas que se realizan en su departamento.

Comparan las actividades que desarrolla en su
departamento con las de los departamentos vecinos.

Reconocen las diferentes formas y posibilidades que
tienen de integrarse al desarrollo sostenible de su
departamento.














Libro te
texto


Cuaderno

Lpiz

Mapa de
Honduras
Elaboran
responsabilidades
que pueden servir
para el correcto
aprovechamiento
de los recursos
naturales.



Aplican
estrategia para
proteger y
mejorar el
ambiente de su
departamento



Reconocen las
diferentes formas
y posibilidades
que tienen de
integrarse al
desarrollo
sostenible de su
departamento.


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LA EDUCACION NOS CAMBIA LA VIDA

BLOQUE 3 LA SOCIEDAD Y EL TIEMPO SOCIAL
ESPECTATIVAS DE
LOGROS
TIEMPO CONTENIDOS ESTRATEGIAS-DIDACTICAS
ACTIVIDADES
RECURSOS EVALUACION
conceptual actitudinales


Reconoce los cambios mas
importes en la historia de su
municipio.

Comprende su presente
mediante comparaciones entre
el ayer y el hoy de su
municipio.

Manifiesta confianza en la
realizacin de proceso simple
de investigacin histrica.

Descubre la relacin causal de
los hechos histricos
conocidos.








Comprenden el proceso de su
evolucin que han tenidos su
departamento.

Reconocen las huellas
materiales del pasado en el
presente de su departamento.

Valoran y protegen los
legados de departamento tanto
materiales como espirituales

El tiempo del
municipio.
Origen del
municipio.

Acontecimiento
histrico
relevante.


















El
departamento
atreves del
tiempo:
Origen del
departamento.

Hechos
histricos
relevantes del
departamento.
Confianza en
su capacidad
de relevar
proceso simple
de
investigacin
histrica.

Intereses por
las
investigaciones
de las
relaciones
causales de
hechos
histricos
importantes y
valoracin de
su impacto en
la vida
cotidiana y los
miembros de la
comunidad.



Valoracin
delegados
culturales.

Actitud de
respeto
proteccin de
los
monumentos y
los lugares
histricos de su
departamento
Investiga acerca de las fundaciones de su municipio.
Realiza entrevistas sencillas con sus familiares y
dems personas de mayor edad en su municipio.

Relata el origen de su municipio. (Nombre, fecha,
fundadores, primeros habitantes).

Comparan entre las situaciones pasadas de su
municipio y el contexto actual (caractersticas
geografas, asentamiento poblacional, desarrollo
econmico y otro).

Investiga hechos histricos relevantes de su
municipio (leyenda, costumbres, tradiciones)
impacto de la vida comunitaria.

Representa creativamente la historia de su
municipio. Desde los gobernado y los gobernantes.

Realizan de investigacin histricas con procesos
simples sugeridos por su profesor o profesora.

Explica la relacin causal de los hechos histricos
investigados.


Investigan acerca de la fundacin de su
departamento.

Busca informacin acerca de los primeros
pobladores de su departamento y sus caractersticas

Muestra aprecio y respeto por los aportes
productivos y reproductivos de las y los primeros
pobladores de su departamento.

Investigan sucesos importantes en la historia de su
departamento y su impacto en la comunidad.




Libro te texto


Cuaderno

Lpiz

Mapa del
Departamento
Investiga
acerca de las
fundaciones de
su municipio.
Realiza
entrevistas
sencillas con
sus familiares y
dems personas
de mayor edad
en su
municipio



Investiga
hechos
histricos
relevantes de
su municipio
(leyenda,
costumbres,
tradiciones)
impacto de la
vida
comunitaria.

Investigan
acerca de la
fundacin de su
departamento
Investigan
sucesos
importantes en
la historia de su
departamento y
su impacto en
la comunidad

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LA EDUCACION NOS CAMBIA LA VIDA
ESPECTATIVAS DE
LOGROS
TIEMPO CONTENIDOS ESTRATEGIAS-DIDACTICAS
ACTIVIDADES
RECURSOS EVALUACION
conceptual actitudinales
Huellas
materiales
del pasado
en el
presente.
Valoracin de
la costumbre y
tradiciones que
comparte y
celebran en su
departamento.
Explican los cambios (transformaciones de su
mentalidades y valores) que han tenido su
departamento atreves del tiempo.

Identifican las tradiciones y costumbres que forma
parte de la historia de su departamento.

Representan creativamente algunas leyendas y
tradiciones de su departamento.
































Libro te
texto


Cuaderno

Lpiz


Explican los
cambios
(transformaciones
de su
mentalidades y
valores) que han
tenido su
departamento
atreves del
tiempo.


Representan
creativamente
algunas leyendas
y tradiciones de
su departamento.




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7
LA EDUCACION NOS CAMBIA LA VIDA
BLOQUE 4 LA ORGANIZACIN SOCIAL Y LA ACTIVIDADES HUMANAS
ESPECTATIVAS DE
LOGROS
TIEMPO

CONTENIDOS ESTRATEGIAS-DIDACTICAS
ACTIVIDADES
RECURSOS EVALUACION
conceptual actitudinales
Comprenden la organizacin
social en su municipio.

Respetan y cumplen las
normas establecidas en su
municipio, como elementos
para participacin ciudadana.

Muestran una actitud
participativa en la toma de
decisiones y construccin de
las soluciones ante los
problemas que enfrenta su
municipio.













Reconocen la organizacin de
su departamento.

Analizan y representan el
comportamiento y
conveniencia de su
departamento.

Demuestran inters y
sensibilidad frente la
problemtica de su
departamento.
La organizacin
municipal:
Autoridades
municipales.

Normas que
regulan el
funcionamiento
del municipio.

Habitantes del
municipio:
necesidades y
forma de
organizacin
(patronato,
clubes,
asociaciones
etc.)

Problemas del
Municipio.




La organizacin
departamental:
Autoridades
departamentales.

Las normas en
el departamento
cumplimiento y
aplicacin.

La democracia
participativa y
el departamento
Actitud de
respeto ante el
cumplimiento
de normas
establecidas y
fortalecimiento
democrtico en
su municipio.

Sensibilidad
ante las
necesidades
humanas y la
construccin
del bien
comn.










Actitud de
respeto y
cumplimiento
de las normas
establecidas en
su
departamento.

Desarrollo del
pensamiento
critico.


Identifican la organizacin de su municipio.

Identificar de las autoridades del municipio.

Analizan las normas que regulan el funcionamiento
del municipio.

Identifica la democracia como un elemento necesario
para correcto funcionamiento del municipio.

Muestra respeto por las normas establecida por su
municipio.

Investiga acerca de la problemtica ms relevante de
su municipio.

Muestra sensibilidad e intereses ante las necesidades
del municipio.

Determina sus posibilidades y capacidades para
mejorar las condiciones de la vida y su
municipio.(ejemplo ambientales)

Participa activamente en las ocasiones encaminadas
A solucionar los problemas del municipio.

Identifican los tipos de organizacin de la poblacin
de su departamento (unidad domestica, casero,
aldea, pueblo. Ciudad).

Investiga a la estructura organizada de la autoridad
de su departamento.

Explican y ejemplifican las normas que se establecen
en el departamento.

Relacionan el cumplimiento de las normas y
funciones con el fortalecimiento de la democracia-
Libro te
texto


Cuaderno

Lpiz

Identifican la
organizacin de
su municipio.

Identificar de
las autoridades
del municipio.


Investiga
acerca de la
problemtica
ms relevante
de su
municipio

Identifican los
tipos de
organizacin de
la poblacin de
su
departamento
(unidad
domestica,
casero, aldea,
pueblo. Ciudad


Investiga a la
estructura
organizada de
la autoridad de
su
departamento.

PLAN DE CLASE DE CIENCIENCIAS SOCIALES PARA SEGNDO GRADO: CON EL ENFOQUE COMUNICATIVO FUNCIONAL
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LA EDUCACION NOS CAMBIA LA VIDA

ESPECTATIVAS DE
LOGROS
TIEMPO CONTENIDOS ESTRATEGIAS-DIDACTICAS
ACTIVIDADES
RECURSOS EVALUACION
conceptual actitudinales


Sus
necesidades.

Problemas
del
departamento
Actitud
participativa y
cooperativa en
la solucin de
problemtica
inmediata de
su
departamento.
Participativa en el departamento.

Muestra inters y responsabilidad en el
cumplimiento de las normas que rigen la convivencia
en su departamento.

Busca informacin en fuentes directas e indirecta,
acerca de las demandas de los habitantes de los
departamentos.

Representan por medio de ilustraciones de los
principales problemas que enfrentan su departamento





























Libro te
texto


Cuaderno

Lpiz


Representan
por medio de
ilustraciones de
los principales
problemas que
enfrentan su
departamento




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LA EDUCACION NOS CAMBIA LA VIDA
ESPECTATIVAS DE
LOGROS
TIEMPO CONTENIDOS ESTRATEGIAS-DIDACTICAS
ACTIVIDADES
RECURSOS EVALUACION
conceptual actitudinales










Identifican y expliquen las
formas de asentamiento
poblacionales de su
departamento.

Reconocen, valoran respetan
la cultura indgena existentes
en su departamento.

Analizan la situacin de las
etnias indgenas de sus
departamentos y proponen
soluciones a los mismos

Enlistan y describen las
actividades reproductivas que
realiza la poblacin del
departamento.

Establecen algunas
caractersticas culturales que
distinguen a sus
departamentos y aquellas que
comparten con otros
departamentos.












Los rasgos
culturales de
la poblacin
de su
departamento:

Asentamientos
poblacionales
en los
departamentos
origen de la
poblacin
ubicada
migracin.

Principales
ocupaciones
de la
poblacin de
su
departamento
de otras
poblaciones
vecinas.










Valoracin por
respeto por las
caractersticas
culturales de
las diferentes
etnias
existentes en
su
departamento.

Inters por el
conocimiento y
defensa de las
riquezas
culturales
indgenas
existentes en
su
departamento.

Actitud e
inters en
promover el
patrimonio
cultural de su
departamento.


Analizan la problemtica de su departamento.

Manifiestan confianza en su capacidad de actuar en
beneficio dey establecen su departamento.

Proponen en forma creativa y establecen consensos
para soluciones a los problemas del departamento.



Caractersticas los grupos tnicos (indgenas y no
indgenas) identificados.

Representan y ubican geogrficamente la poblacin
indgena existentes en su departamento.

Busca informacin acerca de la situacin actual de
las etnias indgenas existentes en su departamento.

Muestra estabilidad e inters por la situacin actual
de las etnias indgenas se su pas.

Participa activamente en las diferentes soluciones a
los problemas de los indgenas de su departamento.

Investiga las principales actividades productivas y
reproductivas de la poblacin.

Reconocen las actividades econmicas remuneradas
y no remuneradas de su departamento.

Representan creativamente las actividades
econmicas remuneradas y no remuneradas que
realizan en su departamento.

Analiza la importancia de las actividades
econmicas remuneradas y no remuneradas que
realizan en su departamento para el desarrollo del
mismo.















Libro te texto


Cuaderno

Lpiz

Mapa del
Departamento










Representan y
ubican
geogrficamente
la poblacin
indgena
existentes en su
departamento.










Investiga las
principales
actividades
productivas y
reproductivas de
la poblacin
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LA EDUCACION NOS CAMBIA LA VIDA

ESPECTATIVAS DE
LOGROS
TIEMPO CONTENIDOS ESTRATEGIAS-DIDACTICAS
ACTIVIDADES
RECURSOS EVALUACION
conceptual actitudinales
Busca informacin acerca de las caractersticas
culturales mas sobresalientes de su departamento
(fiestas cvicas patronales tradiciones culinarias
artesanal y otras.

Representan creativamente los rasgos culturales
distintivos de su departamento.

Realizan actividades sencillas que permiten
promover los elementos culturales significativos de
su departamento.

Relacionan caractersticas culturales propias de su
departamento y las caractersticas culturales de sus
vecinos.






























Libro te texto


Cuaderno

Lpiz

Mapa del
Departamento


Representan
creativamente
los rasgos
culturales
distintivos de
su
departamento.

Realizan
actividades
sencillas que
permiten
promover los
elementos
culturales
significativos
de su
departamento.

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LA EDUCACION NOS CAMBIA LA VIDA