Planificacin Mensual 2014

Segundo Bsico A
Marzo - Abril


Nombre del docente Deborah Araya Lucero
curso Segundos Bsicos 2A
Asignatura Artes Musicales
Objetivo de aprendizaje Cualidades del sonido
Objetivos de aprendizaje
transversales
Distinguir los distintos sonidos del entorno y clasificarlos segn su altura, timbre, duracin e intensidad,
representndolos tambin mediante ejemplos. Reconocer la importancia del silencio en la msica.
Fecha Clase Actividades claves Recursos pedaggicos Evaluacin

2

Marzo

1
Inicio: Se invita a las alumnas a guardar se les
pregunta qu entienden por Sonido. Las
alumnas comentan.
Desarrollo: Las alumnas comprenden de
manera oral, el concepto de Sonido, origen y
vibracin. Las alumnas se quedan en silencio y
cuando escuchen un sonido dirigen la mano en
la direccin en que lo perciben. Las nias
sealan con los ojos tapados el lugar donde se
encuentra el profesor, que ir dando palmadas
en distintos sitios de la sala.
Cierre: Repaso de conceptos. Se piden
materiales para la confeccin de un palo de
agua. Se pide carpeta para archivar fichas de
actividades y ejercicios musicales.
Pizarra
Equipo de Audio
Preguntas que deben ser
contestadas en forma grupal.
Trabajo y cooperacin en
clases.

27
Marzo

2
Inicio: Repaso de conceptos de la clase anterior y se
revisan materiales solicitados.
Desarrollo: Se dan indicaciones para la construccin del
palo de agua. Se trabajar en ste slo hasta la etapa de
armado.
Cierre: Se revisan avances del trabajo terminaciones de la
primera etapa de armado del palo de agua.
1 tubo de cartn
largo
Semillas o arroz.
Cola fra
Mondadientes sin
puntas
Cartulinas
1 pliego de papel
con diseo.
1 botella plstica o
embudo.
2 metros de pita.
tijeras
Cumplimiento con materiales
solicitados.
Trabajo y cooperacin en
clases.



03
Abril


3
Inicio: Se dan indicaciones para la terminacin del palo de
agua.
Desarrollo: Las alumnas trabajan en el diseo y
ornamentacin que ellas prefieran.
Audicin: Musicograma Sinfona La Sorpresa 2 Mov.
Joseph Haydn. Las alumnas marcan el ritmo con el
instrumento que ellas mismas confeccionaron y dibujan sus
impresiones con la pieza que escuchan.
Cierre: Se revisan trabajos y ficha de trabajo.


Papeles con diseo
Pita
Cola fra
Tijeras
Musicograma
Equipo de audio
Cumplimiento con materiales
trabajo, participacin y
cooperacin en clases.
Trmino de trabajos en el
tiempo solicitado.


10
Abril



4
Inicio: Repaso de Conceptos. Para recordarlos se hace
lista de ejemplos de sonidos graves y agudos.
Desarrollo:
Audicin: Instrumentos con sonoridad graves o agudas. Las
alumnas clasifican.
Lenguaje Musical 2: La Escala Musical. Se colorea cada
nota de la escala, se pide completar y cantar para
memorizarla.
Introduccin a la flauta: Se ensea postura mano izquierda
y mano derecha. Se lee y se toca la nota SI con la flauta
(Ficha 1)
Cierre: Se revisa actividad de lenguaje y se revisa ejercicio
de flauta por grupos.
Equipo de audio
Ficha lenguaje
musical
Flauta
Pizarra
-Trabajo y participacin en
clases
-Revisin de actividades de
Leguaje musical
-Trmino de actividades en
el tiempo requerido


17
abril



5
Inicio: Se definen las caractersticas que hacen que un
sonido sea diferente a otro, comenzando por el tipo de tono
(altura) del sonido.
Desarrollo: Se diferencian verbalmente los sonidos graves
de los agudos recurriendo a ejemplos. Se explica cmo se
representan estos sonidos en la Msica.
Lenguaje Musical 1: El Pentagrama y la Clave de Sol. Se
colorea y ejercita la llave de sol, se nombran las lneas y
espacios del pentagrama.
Audicin: Musicograma
Cierre: Se revisa y corrige la actividad.
Pizarra
Equipo de audio
Ficha de lenguaje
musical
Musicograma
Trabajo y participacin en
clases, revisin de ficha de
actividades y trmino en el
plazo requerido.

24
Abril



6
Inicio: Repaso de conceptos clase anterior.
Desarrollo: Diferencia entre sonidos Fuertes y dbiles
(Intensidad), se dan ejemplos del entorno.
Juego: Decir el nombre con fuerza y despus poco a poco,
ms suave; con voz grave y ms aguda. Al mismo tiempo
con el cuerpo se van agachando mientras ms suave o
ms grave sea el sonido.
Flauta: Revisin de postura y se aprende la nota La (ficha
2).
Audicin: Musicograma La primavera de las Cuatro
estaciones de Antonio Vivaldi
Cierre: Se revisa la actividad de audicin y se dialoga
sobre la intensin del compositor.
Lpices de colores
Flauta
Ficha flauta
Ficha lenguaje
musical
Musicograma
Revisin de gua de
actividades y ejercicios
musicales. Trabajo y
participacin en clases.