Evangelizar educando en un ambiente secularizado Colombia es un pas que a transcurrir de su historia poltica, social, cultural y religiosa, ha experimentado diversas

formas de pensamiento que marcan la pauta para el desarrollo y organizacin de la sociedad. Una de las ideas, que en su tiempo fue imperante, era lo que deca la Iglesia Catlica en materia de educacin. La actividad escolar ha constituido siempre una de las formas de accin social ms importantes de la tradicin de la Iglesia (Rodrguez, Jaime 49), sin embargo, tras la secularizacin del pensamiento, que ha permeado hasta el mbito de la educacin, la Iglesia ha perdido autoridad, no por la doctrina sino en relacin al impacto social que generaba y que a consecuencia de este fenmeno ha disminuido. La secularizacin ha reducido los lmites de la accin de la Iglesia (Ibd. 46) que a su vez afecta el plano de la evangelizacin desde el mbito educativo. Ante este panorama de la evangelizacin en la educacin cmo lograr que el ambiente educativo siga siendo un espacio privilegiado de evangelizacin de la Iglesia Catlica y ms especficamente de la Comunidad Salesiana? Por lo anterior se afirma que actividad evangelizadora de la Iglesia, antes que retirar sus esfuerzos ante la sociedad secularizada, debe fortalecer la presencia de Cristo en los ambiente educativos desde la implementacin explcita de la evangelizacin en el desarrollo del mbito educativo, bien sea desde la Institucin educativa privada o desde el campo de accin evangelizador que se convierte en educativo. El propsito de este ensayo es presentar la evangelizacin y la educacin como dos actividades concomitantes en el proceso de transformacin de la sociedad, en la generacin de conciencias crticas, capaces de cuestionar y dar soluciones a la sociedad, a su vez relacionndolo con reflexin del Sistema Preventivo de Don Bosco. Para desarrollar la anterior tesis presento el desarrollo del siguiente orden temtico: 1. Evangelizar, la tarea de la Iglesia, 2. Educar, accin transformadora de la sociedad, 3. Evangelizar educando desde la institucin educativa y 4. La evangelizacin y la educacin en el Sistema Preventivo.

1. Evangelizar, la tarea de la Iglesia La evangelizacin es la misin prioritaria de la Iglesia Catlica, es fuente de esperanza para quien la acoge con el corazn y da fuerza y vitalidad para el desarrollo de diversas iniciativas pastorales. Es fuente de esperanza en tanto que

se anuncia a la misma Esperanza de la humanidad, Jesucristo, y es fuerza porque el mismo Jess es quien da la certeza de que el siempre estar guindonos y acompandonos en la misin de propagar su buena noticia a quien no la conoce o que la conoce y no ha cado en conciencia de su vital importancia para la vida. Por esto, es importante que la evangelizacin sea un continuo a la figura de Jesucristo, beber de las fuentes de gran conocimiento ya que de este conocimiento amoroso de Cristo es de donde brota el deseo de anunciarlo, de "evangelizar", y de llevar a otros al "s" de la fe en Jesucristo. (CIC 429) Por consiguiente el acto evangelizador de la Iglesia tiene su fuente en Jesucristo, no slo porque es l la buena noticia, sino porque el mismo fue evangelizador y a partir de su ejemplo invita a toda la Iglesia a dar a conocer el evangelio de Jess para que conocindolo lo podamos amar, y amndolo lo imitemos (cfr. Veritatis Splendor) Esta evangelizacin, es decir, el mensaje de Cristo, pregonado con el testimonio de la vida y de la palabra, adquiere una nota especfica y una peculiar eficacia por el hecho de que se realiza dentro de las comunes condiciones de la vida en el mundo. (LG 35) De esta manera comprendemos que la misin de la Iglesia, no se limita a una accin especfica de darlo a conocer por medio de la palabra, sino que la vida del que anuncia a Jess debe ser digna de imitar y seguir como un camino que conduce al encuentro con Jess. Como es tarea propia de la Iglesia la evangelizacin, se debe convertir en la misin que, asumiendo con renovador ardor (cfr. Discurso del santo padre Juan Pablo II a la asamblea del CELAM) sepa contagiar y fascinar a Jesucristo para el que lo conoce o desea afianzar su fe. Es de resaltar que Jess anunci e inaugur la utopa de Dios: un mundo radicalmente nuevo (Peresson 27) es decir, que a partir de la experiencia evangelizadora de Jess la Iglesia asume esta tarea, no a nombre propio sino que a ejemplo del gran evangelizador instaura en la conciencia del hombre la verdad del evangelio, por esta razn no es una tarea que compete slo a los pastores, sino que la debe asumir la Iglesia, que en su carcter proftico siente la urgencia de anunciar con la Palabra y testimoniar con la vida permanentemente la Buena Nueva de Jesucristo (Ibd. 36) En consecuencia la evangelizacin en su doble dinamismo de palabra y obra, se debe arraigar tanto en la cultura como en cada persona que conoce y dice por su boca llamarse seguidor de Cristo y en continuidad a este trabajo que sea permeado a todo el que no lo conoce o no ha profundizado la figura de Cristo. En conclusin cito lo que afirma la Conferencia de Aparecida con respecto a la evangelizacin de Amrica Latina, afirma que una autntica evangelizacin de nuestros pueblos implica asumir plenamente la radicalidad del amor cristiano, que

se concreta en el seguimiento de Cristo en la Cruz; en el padecer por Cristo a causa de la justicia; en el perdn y amor a los enemigos (543) de esta forma entendemos que la evangelizacin debe adems de cuestionar la realidad del contexto social, debe generar una respuesta que sea fuente de y camino para el desarrollo de la misin liberadora de Cristo en la Iglesia. 2. Educar, accin transformadora de la sociedad La accin educar, rasgo caracterstico de la accin evangelizadora de la Iglesia y del mtodo educativo de Don Bosco, es la fuente donde emana las iniciativas de transformacin social y a su vez es el escenario privilegiado donde se estas se fortalecen. Por consiguiente la educacin antes de responder a un mero fin cognoscitivo, su problema fundamental esta en relacin a la promocin integral. Uno de los problemas fundamentales del desarrollo organizativo de la sociedad est relacionado con los fines de la Educacin, es decir, la manera como esta influye en la forma de comprender el contexto social y cultural que vive y enfrente cotidianamente la humanidad. En este sentido comprendemos que la tarea de la educacin en la sociedad est en relacin a su accin transformadora, es decir, en la medida en que la educacin genere conciencia de renovacin, de desear la vivencia de algo mejor, se cumple a cabalidad su misin en la sociedad. Por esta razn se afirma que la educacin es, entonces, el proceso de formacin integral para la vida (Peresson 39) donde sus d iversas intervenciones en la sociedad se deben evaluar en concordancia al impacto generado en la vida y la conciencia de los jvenes. Es de entender que la educacin no se limita a lo que se realiza en una Institucin Educativa, aunque es un escenario privilegiado, sino que se expande a todo espacio y momento donde se imparte la tradicin, se forma la conciencia social y por tanto se impulsa el deseo de formar cada vez ms a los jvenes. Otro elemento importante de la educacin es la tener claro a qu objetivo se desea alcanzar. Para Don Bosco era una cuestin muy clara; su objetivo educativo: [era] Formar honestos ciudadanos y buenos cristianos (Ibd. 52) entiendo esta dualidad no por separado, ni como un producto final, sino que a travs del proceso se iba formando esta realidad en los jvenes en tanto que por la aplicacin del Sistema Preventivo no slo se sentan comprometidos a transformar la sociedad desde lo civil, sino que adems se pretenda desarrollar este objetivo mediante la formacin religiosa del joven. Sin embargo, la educacin actualmente no deja de ser un hecho que es comn a un ambiente secularizado, es decir, Como institucin educacional, la escuela debe obtener el consenso de las personas alrededor de la normas y de los valores que constituyen el sistema social global [] Adems debe abrir perspectivas nuevas de desarrollo y de modernizacin [] Ella (la educacin) es pues el cent ro que

selecciona, conserva, desarrolla y transmite los valores secularizados (Rodrguez 49) Con lo anterior se entiende que la educacin, responde ahora a una serie de valores que necesita incentivar la sociedad, y que por tanto, estos valores secularizados son la base para el desarrollo social y por consiguiente de la forma por la cual se transforma la sociedad. Esta accin por tanto no es de carcter exclusivo de la intensin evangelizadora de la Iglesia, sino por el contrario es un escenario secular donde se cultiva un pensamiento secular y se forma para participar en una sociedad secular. La secularizacin y todas las transformaciones tcnicas e industriales no podan dejar de afectar el terreno religioso, tanto a nivel del individuo como de la institucin (Ibd. 45) Por lo anterior, Es posible evangelizar educando donde la Educacin tienes fines meramente seculares? 3. Evangelizar educando desde la institucin educativa Motivados por la anterior pregunta, se expondr algunas ideas sobre la manera por la cual la Educacin se convierte en el escenario privilegiado de la evangelizacin. Una de las formas privilegiadas de evangelizar es la educacin. Para nosotros, Salesianos de Don Bosco, la educacin es el lugar y la mediacin para realizar aqu y ahora, la Utopa de Jess [] Por eso definimos nuestra misin como Evangelizar educando (Peresson 38) En este sentido la educacin, desde la visin Salesiana, adems de propiciar valores de participacin en mundo secularizado sustentado desde la formacin de honestos ciudadanos, se preocupa de igual manera la formacin religiosa. La Iglesia reivindica el derecho de tener un subsistema educacional propio (Rodrguez 51), por tanto los salesianos desde la Institucin Educativa establecen procesos que guan al desarrollo de la evangelizacin y a su vez la formacin desde los valores propios del sentido de pertenencia al mbito social y cultural al cual pertenece el joven. Por consiguiente es de inferir que la educacin constituy para Don Bosco el campo la mediacin por excelencia de su accin evangelizadora (Peresson 59) y por consiguiente la manera privilegiada de transmitir a Cristo en concomitancia con la transformacin de la sociedad. En efecto la evangelizacin en el mbito educativo de la Institucin se convierte en un proceso transversal y dinamizador que pretende focalizar todos los esfuerzos en un solo objetivo primordial que es la creacin de una conciencia religiosa cristiana en relacin con el sentido social y su papel transformador como agente dinmico y protagonista de la sociedad. 4. La evangelizacin y la educacin en el Sistema Preventivo

Para los Salesianos la evangelizacin es algo inherente a su misin en tanto que pertenecemos a la Iglesia y, por otro lado, la educacin de igual manera, por ser la manifestacin ms clara de la forma de cmo aplicar o implementar dicha evangelizacin desde el escenario educativo. Por lo anterior resulta primordial establecer una relacin entre estos dos aspectos con el Sistema Preventivo, ya que es el mtodo aplicado para la Institucin educativa salesiana. El sistema Preventivo, como lo expresa Don Bosco, descansa por entero en la razn, en la religin y en el amor (Const. Pg. 229), en efecto, este sistema es dinmico y organizado en tanto que, responde a unas de las formas que se puede educar a la juventud, desde la conciencia y la conviccin de hacer de los jvenes profundamente hombres de su tiempo en relacin con Dios. algunas veces <<preventivo>> se ha interpretado [] como un momento preeducativo (Braido 7) que slo poda ser aplicado en la mera prevencin, es decir, en un recelo por la educacin de los jvenes conducido en un paternalismo que sobreprotege. En contraposicin el Sistema Preventivo se instaura no desde una serie de procedimientos, aunque sea una de sus manifestaciones, sino desde la experiencia educativa. En consecuencia, al ser una experiencia educativa, el sistema preventivo es sin ms un estilo de vida, que para los Salesianos de Don Bosco se debe encarnar en cada sociedad y responder a las necesidades propias del mundo contemporneo. En efecto, la evangelizacin desde la educacin en la implementacin del sistema preventivo se convierte en la forma como se pone en marcha el proyecto integral de la formacin de los jvenes al estilo Salesiano, en la promocin integral e integrante, este ltimo en relacin a la participacin en la sociedad, que promueva en el corazn de los jvenes la esperanza y la fuerza para ser miembros que transforman su entorno, entiendo esto como la implementacin de la evangelizacin.

Edgar Enrique Velsquez Camelo sdb

BIBLIOGRAFA Bosco, San Juan. El Sistema preventivo en la educacin de la juventud. Madrid, CCS, 2010 Braido, Pietro, Prevenir, no reprimir. Madrid, CCS. Peresson, Mario Leonardo, Educar con el corazn de Don Bosco, Madrid, CCS, 2010 Rodrguez, Jaime. Educacin catlica y secularizacin en Colombia. Bogot, C.I.E.C, 1970 V Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe. Documento Conclusivo