Manejo de las TICs en el proceso enseanza-aprendizaje con un enfoque basado en el desarrollo de las competencias comunicacionales.

Por Erika Serrano Beltrn

Los docentes saben de la necesidad de actualizarse para un eficiente desarrollo profesional, que en tiempos actuales exige la incursin en el mundo de las TIC, sabedores del impulso que se da al uso de los medios audiovisuales e informticos, conscientes que los nuevos tiempos exigen ms preparacin a los actores del proceso educativo, resulta importante considerar la posibilidad de estar a la vanguardia; la era de la informacin ha llegado al mbito escolar, no como se ha concebido en el pasado, sino como una presin social y econmica deslizndose desde las cpulas educativas hasta el mismo saln de clase.

Ante la trascendencia de la aplicacin o no aplicacin de las herramientas tecnolgicas en las escuelas de educacin bsica, es apropiado lograr un acercamiento al nivel de utilizacin de los recursos tecnolgicos que se les tienen asignados, como parte de un proceso dinmico y en el deseo de obtener elementos que sealen con mayor certidumbre el rumbo a tomar de la prctica pedaggica. Varios beneficios en el uso de las TIC en el proceso de enseanza-aprendizaje: acceso a materiales, incrementos en motivacin y productividad, as como mejoras en la comprensin y el desempeo de los estudiantes, entre otros. Sin embargo, aunque el docente sepa utilizar la gran mayora de las TICs de las que hoy se disponen, lo cierto es que eso no significa que el docente pueda desarrollar las competencias educativas en los estudiantes de una licenciatura en lnea. En el caso especfico del tema que nos concierne dentro del nodo V del Diplomado, se ha enfatizado la importancia de que como docentes desarrollemos la competencia educativa en nuestros alumnos; no obstante, para poder cumplir con dicho objetivo, los docentes debemos tener desarrollada la competencia comunicativa, ya que aunque se puedan tener los conocimientos propios de una formacin acadmica, lo cierto es que hay que considerar que no todos fuimos formados para ser docente ante un grupo y mucho menos de uno en lnea en donde el contacto con los alumnos es menos personal porque no generamos vnculos cercanos con ellos, de modo que podemos influir de forma negativa o positiva en la decisin que un alumno tenga sobre continuar o truncar su educacin. Es por eso que este proyecto est enfocado no slo promover el uso de las TICs en los docentes, sino que a travs de ellas sepan generar la competencia comunicativa en sus alumnos. Para ello, se proponen actividades en lnea para que el docente, a travs de fomentar el uso de las TICs, aprenda a desarrollar, o a reforzar, la competencia comunicativa. Esto se planea con la finalidad de que despus de realizar las distintas actividades propuestas, el docente pueda aplicar los conocimientos adquiridos para llevarlos a su prctica como docente en lnea y as pueda generar en los alumnos la competencia comunicativa.

El siguiente cuadro marca el desarrollo de la actividad en lnea:

Blog: Manejo de las TICs en el proceso enseanza-aprendizaje con un enfoque basado en el desarrollo de las competencias comunicacionales. Contenidos Descripcin Apertura de un Los docentes debern blog para los aprender a utilizar un docentes. blog de manera adecuada. Actividades El docente crea su propio blog. Y se apoya en los siguientes videos: Como Hacer un Blog Optimizado en Blogger paso a paso parte 1 http://www.youtube.com/watch?v=lYls_ 5BxJRg Objetivo A travs de la plataforma, el docente puede mirar un video tutorial en youtube a cerca de cmo utilizar el blog con fines acadmicos.

y la segunda parte: http://www.youtube.com/watch?v=gDH a52cjtIo

Tema 1: Entendiendo el proceso de la comunicacin entre el docente en lnea y el alumno.

El docente lee el artculo El docente a partir de la lectura elabora A partir de la lectura del Begoa Gros Salvat y un mapa mental. artculo La formacin del Juan Silva Quiroz, La profesorado como docente en formacin del los Espacios virtuales de profesorado como aprendizaje para que el docente en los docente cree conciencia de que Espacios virtuales de su papel como docente en lnea aprendizaje, en implica: disear entornos de http://www.rieoei.org/de aprendizaje. loslectores/959Gros.PDF El docente busca o crea El docente compara las competencias imgenes alusivas a las comunicativas a travs de bsqueda o competencias generacin de imgenes. comunicativas Los docentes, a travs de las imgenes, establecen las semejanzas y diferencias entre cmo fomentar la competencia comunicativa entre alumnos presenciales y alumnos en lnea.

Tema 2: Cmo identifico el proceso de las competencias comunicativas?

Fallas en el A partir de observar el proceso video Los diez comunicativo principios de la educacin a distancia para despus crear un video propio.

1.El docente observa el video: Los diez Los docentes crean un video principios de la educacin a distancia: en el que expliquen, a partir de su experiencia, cules son las http://www.youtube.com/watch?v=4Uo principales causas de las fallas OYISzDoM en el proceso de de comunicacin que han tenido con sus alumnos.

Buscando mi Los docentes leen propia artculos sobre la bibliografa relacin comunicativa entre docentes y alumnos para despus propiciar la bsqueda informacin.

2. Creacin de un video. 1.Los docentes leen el artculo de Mara Los docentes Cristina Alberdi Educacin en lnea: nuevos modelos de la relacin Docente alumno en la educacin a distancia, en http://www.ateneonline.net/datos/04_3_ Alberdi_Cristina_y_otros.pdf

2. Los docentes buscan un artculo de un terico o estudioso reconocido, que hable de la correcta comunicacin entre docentes y alumnos. 3. A partir de la lectura del artculo de Mara Cristina Albert y del artculo que buscaron, los docentes elaboran un ensayo. Generando mi Los docentes deben Creacin de una actividad, puede ir El docente reflexiona a cerca propia generar una actividad en desde un video, una cancin, u meme, de cmo generar en sus actividad la que desarrollen las etc. alumnos la competencia competencias comunicativa. comunicativas en sus alumnos. Actividad de Lectura y reflexin final 1.Lectura del artculo de Mara de los Los docentes reflexionan y reflexin sobre las competencias ngeles de la Rosa Reyes, El opinan sobre la importancia comunicativas. Desarrollo de Competencias de desarrollar las competencias Comunicativas: uno de los Principales educativas en los alumnos a Retos en la Educacin Superior a travs del uso de diversas Distancia, en: tecnologas. http://www.ateneonline.net/datos/25_03 _De_la_Rosa_Angeles.pdf 2. Redaccin de un ensayo

Materiales

Tutoriales: 1. Como Hacer un Blog Optimizado en Blogger paso a paso parte 1 http://www.youtube.com/watch?v=lYls_5BxJRg 2. Como Hacer un Blog Optimizado en Blogger paso a paso parte 1 http://www.youtube.com/watch?v=gDHa52cjtIo Video informativo: 3. Los diez principios de la educacin a distancia http://www.youtube.com/watch?v=4UoOYISzDoM Artculos: 1. Mara Cristina Alberdi Educacin en lnea: nuevos modelos de la relacin Docente alumno en la educacin a distancia, en http://www.ateneonline.net/datos/04_3_Alberdi_Cristina_y_otros.pdf 2. Mara de los ngeles de la Rosa Reyes, El Desarrollo de Competencias Comunicativas: uno de los Principales Retos en la Educacin Superior a Distancia, en: http://www.ateneonline.net/datos/25_03_De_la_Rosa_Angeles.pdf

Recursos

Blog Video Internet Imgenes Portafolio de evidencias