PREMIO NACIONAL TRABAJEMOS EL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL DE NUESTRA REGION 2008

RESCATE DE LA TRADICIN CULTURAL A CARGO DE MADRES I.E Pedro Ruiz Gallo Ciudad Eten- Chiclayo

I.- Ttulo del Proyecto Rescate de la tradicin cultural a cargo de madres II.- Edad y nivel al que va dirigido Experiencia dirigida a estudiantes de 11 a 13 aos de edad, cursantes del 1ero al 2do grado de educacin secundaria. III.- Objetivos y logros 3.1.- Objetivos 3.1.1.Incorporar a las madres de familia desde sus saberes tecnolgicos artesanales al proceso educativo en la I.E Pedro Ruiz Gallo de Ciudad Eten. 3.1.2.- Promover la puesta en valor de las tradiciones artesanales de tejidos con fibras vegetales a partir de su incorporacin como contenido educativo en el contexto escolar 3.1.3.- Fortalecer la identidad cultural de los estudiantes con la tradicin tecnolgica artesanal de Ciudad Eten. 3.2.- Logros De La Experiencia a.- A nivel de estudiantes - Conocimiento y valoracin de las tecnologas de produccin artesanal en fibras vegetales de su comunidad - Desarrollo de sus capacidades productivas en base a conocimientos ancestrales de la zona que motivan la participacin de los jvenes en la generacin de recursos a nivel familiar - Participacin activa en acciones pedaggicas y comunales vinculadas ala preservacin y difusin de la cultura heredada de Ciudad Eten b.- A nivel de Padres y madres de Familia - Fortalecimiento de la autoestima de la madre artesana.

- Reconocimiento a la importancia que los conocimientos ancestrales sobre el tejido con fibras vegetales tiene para el proceso educativo que sus hijos realizan. - Activa disposicin para la preservacin del patrimonio cultural heredado a travs de la Construccin de los ambientes del Museo Escolar etnogrfico Hans Heinrich Bruning - Desarrollo de la creatividad y capacitacin permanente para la innovacin c.- A nivel de Docentes - Reconocimiento del rol de la madre de familia artesana como agente educativo y aliado dentro del proceso educativo - Reconocimiento de la tecnologa artesanal y otras expresiones el saber heredado Muchik como contenido a ensearse en las escuelas - Fortalecimiento de los lazos entre profesores y madres artesanas ,a partir de reconocer su rol educativo y habilidad artesanal . - Generacin de nuevas experiencias ( investigacin de historias familiares, rescate de la tradicin oral, publicacin de textos contextualizados, rescate de la tradicin artstico plstica, etc) vinculadas a la preservacin de la cultura heredada en la escuela y en instituciones educativas de la zona - Aprendizaje de los docentes respecto de los procesos productivos implicados en las tecnologas artesanales de Ciudad Eten d.- A nivel de comunidad - Valoracin por parte de la comunidad del trabajo y tecnologa artesanal heredada con la que trabajan cotidianamente. - Participacin activa de la madre en proceso de enseanza y difusin de la cultura popular heredada desde la escuela - Salvaguarda del conocimiento de tcnicas ancestrales propias de la localidad - Constituir al centro educativo en una institucin referente dentro de las experiencias de desarrollo de capacidades productivas en base a tradicin artesanal local.

IV.- Descripcin de la Experiencia Antes de describir la experiencia precisaremos que el proyecto Rescate de la Tradicin Cultural a cargo de Madres, surge a partir de haber constatado en nuestro centro educativo las siguientes situaciones problemticas : Reducida participacin de las madres y los padres de familia en

actividades educativas, limitando su accionar al aporte econmico en beneficio de las mejoras de la infraestructura del centro educativo y sobretodo con el recojo de informacin (libretas de notas) del avance acadmico de sus menores hijos. Pocos espacios para el desarrollo de las capacidades productivas

de los estudiantes en la escuela ; priorizando, en el rea de educacin para el trabajo, el aprendizaje de la computacin e informtica como principal opcin laboral, dejando de lado muchas veces, los aprendizajes de las labores artesanales arraigados en la comunidad Escasa apertura de la escuela a la tradicin artesanal de Ciudad

Eten, a pesar de constituirse en uno de los principales conocimientos tecnolgicos heredados del pueblo y una de las principales actividades econmicas en el distrito. Prdida paulatina del conocimiento tecnolgico y musical en la en la desaparicin progresiva de las

comunidad, lo cual se expresa

tecnologas locales, debido a la escasa transmisin generacional de stas, dando origen a una dependencia en el conocimiento con respecto a la tecnologa importada o de insumos importados, y por ende en la economa del pueblo.

Respuesta a la problemtica encontrada Por lo mencionado anteriormente, se ha considerado pertinente seguir, desarrollando acciones a travs de Rescate de la Tradicin Cultural a cargo de Madres que se orienten a: Incorporar a las madres de familia como agentes educativos, a partir de los conocimientos especializados (tejidos artesanales con fibras vegetales.) que estos poseen y que pueden ser transmitidos a los estudiantes Desarrollar espacios para la formacin laboral de los estudiantes a partir de Continuar con la incorporacin de las actividades artesanales de la las actividades laborales propias de su comunidad comunidad de Ciudad Eten en la Escuela Descripcin "Rescate de la Tradicin cultural a cargo de madress " es un proyecto que consiste en motivar y organizar a las madres de familia herederas de conocimientos ancestrales propios de la comunidad (tejedores de fibras vegetales), y de la misma cosmovisin muchik etenana con la finalidad de conducir la promocin y ejecucin de la transmisin de este saber popular en la escuela. Durante esta experiencia , el curso - taller de tejido de sombrero y o miniaturas con junco y paja macora, que se desarrollan los das sbados, actan como soportes y elemento base del desarrollo del programa; mientras que la transmisin de la cosmovisin ( creencias, poesa popular, cuentos, personajes, hechos histricos, etc. ) a los estudiantes del CES "Pedro Ruiz Gallo" de Ciudad Eten se efectan como transmisin transversal y a travs de charlas con investigadores locales y se evidencian a travs de Estampas y Exposiciones pblicas que se efectan en eventos locales y provinciales . V.- Diseo sistematizado del Proyecto El desarrollo de la experiencia sugiere las siguientes etapas para su implementacin

5.1.- Planificacin del Proyecto Consisti en la reunin de los profesores involucrados para determinar las acciones a realizar, que permitiera el desarrollo de la idea generada, de acuerdo a cronograma establecido. Los requerimientos econmicos, nos llevaron a identificar instituciones aliadas que permitieran el financiamiento, as como posibles madres que nos apoyaran en este proceso. 5.2.- Gestin con auspiciadores Se convers con representantes de instituciones locales (asociaciones de artesanos y ONG presentes en la zona ) para compartir la idea generada y estudiar posibilidades de financiamiento del proyecto, llegndose a resultados satisfactorios con las referidas instituciones. 5.3.- Convocatoria a madres A travs de los alumnos se realiz una convocatoria de 30 madres conocedoras de la tcnica del tejido en paja y artesanas. Durante la reunin se busc identificar entre las madres los conocimientos populares que ellas posean y generar el compromiso para su participacin en el que denominamos I Curso de Rescate de la Tradicin Cultural a cargo de Padres (2002) . En esta primera versin participaron 8 madres, conservndose el nmero por la cantidad de alumnos que atendemos (8 por madre artesana) ms no las madres participantes que rotaban con el paso de los aos. Las ltimas versiones desarrolladas entre el 2005-2007 registran la participacin de : Nolberta Yafac, Digna Liza, Aurora Chafloque, Petronila Roque, Isabel Quesquen, Maribel Rodas, Rosaura Reque Neciosup y Norma Martnez. 5.4.- Convocatoria a Alumnos Se inici la convocatoria a los estudiantes de 1er y 2do grado de secundaria de la I.E realizando sus inscripciones a travs de coordinacin de OBE y profesores responsables del proyecto. Posteriormente dado el nmero de inscritos, decidimos realizar una seleccin, para lo cual a la vez se les aplic una encuesta que nos permitiera conocer las motivaciones y grado de conocimiento respecto a la prctica del tejido, que tenan los estudiantes inscritos.

5.5.- Organizacin de Talleres de Aprendizaje En primer lugar, mediante una reunin con las madres de familia se identificaron los contenidos a ensear, as como tambin la secuencia de estos contenidos a ser transmitidos. Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Planifica presupuestos Contenidos Actitudinales Acta responsablemente en la ejecucin de tareas encomendadas Trabaja cooperativamente en las tareas encomendadas

1.-Actividades artesanales con fibras vegetales en el entorno Organiza materiales local y regional herramientas para produccin artesanal 1.1.-Materiales, caractersticas, uso, Realiza proceso de almacenamiento fabricacin de un producto artesanal 1.2.-Procesos de confeccin artesanal Organiza promocin, venta de bienes 1.3.- Procesos de control artesanales de calidad 1.4.-Procesos comercializacin de

Posterior a ello se realiz la distribucin de alumnos y madres de familia en 4 aulas taller. Ubicndose a 02 madres conduciendo el aprendizaje de 16 alumnos por cada aula- taller. 5.6.- Adquisicin de materiales Con recursos entregados por ONG CIPDES-AeA se form una comisin integrada por madres e familia y una profesora, quienes adquirieren paja macora, tintes, agujas, alumbre, navajas y otros materiales necesarios para los talleres a desarrollar.

5.7.- Desarrollo de Clases Distribuyendo a los estudiantes en forma de una U, las madres de familia inician sus enseanzas. Para ello primero ensean a seleccionar y preparar ( rajar y emparejar) la paja con la que se trabajar. Despus dan inicio a la elaboracin del producto, para la cual la madre maestra artesana ejemplifica la elaboracin y los estudiantes inician sus propios tejidos. Los estudiantes ms experimentados ayudan a sus compaeros. Durante la clase, la madre teje y ejemplifica con su tejido la manera en la que se ha de trabajar. Cuando hay dificultades de aprendizaje (agregan muchos puntos, empatar la hebras una con otra, tejido raloso, etc ) correcciones. Un elemento transversal de la experiencia lo constituye la experiencia de los estudiantes se acercan a la madre para saber como va su trabajo, la madre corrige el trabajo y recomienda

transmisin de vivencias cotidianas por parte de las madres artesanas a las estudiantes; quienes comparten con las estudiantes sus experiencias personales de aprendizaje del tejido artesanal, los secretos para el tratamiento de la paja macora, las artes del buen tejer, las maneras de vender el producto terminado, etc 5.8.- Concursos Durante el desarrollo del proyecto se programan concursos internos de tejido (Matzan Kankkapisak Tsovei, Manos que saben tejer) para incentivar a los alumnos a mejorar la calidad de sus trabajos y a la vez a hacerlo en el menor tiempo posible. Son las madres artesanas quienes hacen de jurado conjuntamente con personas invitadas que conocen sobre este arte.

5.9.- Exhibicin y venta de productos La produccin de nuestros alumnos es exhibida durante la feria Patronal del Divino Nio del Milagro, la que es vendida a los feligreses y turistas quienes a la vez tienen la oportunidad de observar una estampa del taller de tejidos. Asimismo las invitaciones de instituciones externas abre la posibilidad de ofrecer estos , aqu cabe sealar la participacin de nuestro proyecto en Concurso sobre Rescate de Identidad realizado por MINCETUR en la ciudad de Chiclayo, ocasin en la que tambin los estudiantes pudieron ofrecer su8s productos 5.10.- Estmulo y reconocimiento a las madres Los servicios brindados por las madres de familia son ad honores lo que realza su aporte en la formacin cultural de sus hijos; es por ello que a travs de gestiones vemos la manera posible de premiarlas a fin de ao con un regalo y diplomas de reconocimiento.La clausura del ao escolar , es la ocasin para que madres de familia, sean reconocidas en pleno mediante la entrega de diplomas. Es muy importante tener reuniones constantes de trabajo y confraternidad y as unificarnos en bien de la buena marcha del proyecto. 5.11.- Difusin de la experiencia Son cuatro los espacios usados para difundir nuestra experiencia: Eventos de carcter pedaggico (organizados por el MINEDU, Universidad Seor de Sipan y Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de Lambayeque) que nos permiten mostrar los alcances de experiencias de esta naturaleza, un blog en Internet ( http://tejidoartesanaleten.blog.terra.com/%20 ) que le permite al estudiante acceder a informacin respecto de sus tradiciones artesanales , como tambin a los docentes interesados conocer de la experiencia; publicaciones periodsticas diversas en prensa escrita que nos permite difundir nuestras actividades a nivel local y regional y reportajes televisivos a cargo de la televisin local (ver anexos)

VI.- Anexos 6.1.- Blogs http://tejidoartesanaleten.blog.terra.com/%20 En caso de dificultades para el acceso, ingresar por pgina : http://www.etenaldia.ya.st/ y dar click en ENLACE DE INTERES : tejido artesanal

10

6.2.- Notas de prensa - Forman a maestras artesanas. Diario La industria del 02/ 12/ 2003

11

- Madres rescatan cultura popular. Diario La industria del 16/ 05/ 2004

12

Realizaron concurso de tejedores. Diario La industria del 22/ 06/ 2004

13

Padres e hijos unidos en taller de artesana . Diario La industria 10/06/2005

14

Fomentan tejido de sombreros. Diario La industria 20/07/2005

15

Promueven identidad cultural del distrito con clases de artesana. Diario La Industria 22 /10/ 2006

16

Museo Escolar etnogrfico abre sus puertas a la poblacin . Diario La industria del 15/ 08/ 2007

17

6.3.- Fotos

Madres coordinan y unifican contenidos artesanales a ensear

La adquisicin de materiales y presentacin de los mismos en el patio del plantel por parte de madres artesanas, marca el inicio de las actividades pedaggicas de cultura heredada

18

Madres artesanas durante labores de transmisin el saber ancestral del tejido de sombrero

Doa Macedonia Peche enseando pacientemente el comienzodel tejido de sombrero

19

Madres transmiten la enseanza del tejido de miniaturas con paja macora a estudiantes Pedrorruiceos

Madre de familia ejemplifica proceso de rajado y emparejado de la paja macora a estudiantes de 1er grado de secundaria. Al fondo madre Nolberta Yafac acompaa individualmente proceso

20

Madres durante realizacin de concursos internos de tejidos con paja macora

Estudiantes escenifican tradicin ancestral del tejido artesanal urante feria del Divino Nio del Milagro de Ciudad Eten

21

Estudiantes pedrorruiceos participantes del proyecto demuestran en eventos convocado por MINCETUR- Chiclayo habilidades adquiridas

Madres comparten sus saberes con voluntarias inglesa, belga y alemana .

22

Madres, alumnos y alumnas durante taller dirigido a estudiantes universitarios en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de Lambayeque

Alumnas y seora Aurora Chafloque, difunden a estudiantes de Turismo de Universidad Seor de Sipan conocimientos en tejido artesanal

23

Visita de representante del Museo de Hamburgo, Berd Schmelz y entrega de material fotogrfico de Hans Heinrich Bruning para Museo escolar etnogrfico Hans Heinrich Bruning 7.4.- Videos Reportaje Panamericana Televisin Chiclayo ( ver CD) INFORMACION DE CONTACTO Nombre de la Institucin : I.E Pedro Ruiz Gallo de Ciudad Eten Direccin : Avda. Pedro Ruiz Gallo Cuadra No 9. Distrito : Ciudad Eten Provincia : Chiclayo Regin : Lambayeque Telfono : 074-414022 Telfono mvil : 074 956882109 Correo electrnico : davidayasta@hotmail.com

24