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Evolución Del Software Educativo

El documento describe la evolución del software educativo desde 1975 hasta la actualidad, dividiéndola en cinco períodos: de 1975 a 1980 se enfocó en programación y programas de propósito general; de 1985 a 1990 trajo el hipertexto y la multimedia; de 1990 a 1995 facilitó la comunicación a través de Internet; de 2000 a 2005 surgió el e-learning y uso de tecnologías en red; y desde 2005 permite la comunicación y trabajo colaborativo en red.

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Evolución Del Software Educativo

El documento describe la evolución del software educativo desde 1975 hasta la actualidad, dividiéndola en cinco períodos: de 1975 a 1980 se enfocó en programación y programas de propósito general; de 1985 a 1990 trajo el hipertexto y la multimedia; de 1990 a 1995 facilitó la comunicación a través de Internet; de 2000 a 2005 surgió el e-learning y uso de tecnologías en red; y desde 2005 permite la comunicación y trabajo colaborativo en red.

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ASPECTOS

PEDAGÓGICOS DE
LA EVOLUCIÓN DEL
SOFTWARE
EDUCATIVO

1975- 1985 1990- 2000 2005


1980 1995

Hipertexto.
Programación. “dispositivo Internet. Facilita la E-Learning. Uso de Software en
Programas de tecnológico (software) comunicación en el las tecnologías red. Permiten la
propósito general y permite la interacción desarrollo de multimedia y en red, comunicación en
específico. entre nodos de proyectos e para desarrollar y red, y el trabajo
información de diversa investigación y la mejorar nuevas colaborativo
índole: textuales, consulta a expertos estrategias de
Se espera que gráficos, videos, ubicados en aprendizaje.
los estudiantes sonidos”. diferentes partes del
puedan aprender mundo.
a utilizar estos
programas Multimedia. Permite
generales y la incorporación al
realizar hipertexto de
programación. imágenes gráficas,
sonidos,
animaciones, videos

Micromundo.
Material que
reproduce una
situación real en un
escenario por medio
de una interfaz.

ASPECTOS 
PEDAGÓGICOS DE 
LA EVOLUCIÓN DEL 
SOFTWARE 
EDUCATIVO
ASPECTOS 
PEDAGOGICOS DE 
LA EVOLUCIÓN DEL 
SOFTWARE 
EDUCA

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