Manual Claroline Completo

Claroline para Docentes
Manual del Docente

E-Learning Claroline
Versión: Claroline 1.10

Manual Claroline para el Docente Página 1
Índice

Introducción
Claroline es un Sistema de Gestión de Cursos Basados en Web, sobre
la herramienta de libre distribución Claroline. Esta plataforma permite a
los profesores/as crear y administrar webs de cursos desde un
navegador (Firefox, Google Chrome, Opera, Internet Explorer, etc).
Claroline le permite disponer, con una administración sencilla, de un

espacio de encuentro con su grupo de estudiantes con un número de
herramientas que le permitirán gestionar un curso y poner a disposición
de los estudiantes, un "aula" complementaria a sus clases presenciales,
accesible las 24 horas del día.
Características de Claroline
Entre las capacidades que le ofrece Claroline están:
 Redactar la Descripción de un curso.

 Estructurar una agenda con tareas y fechas clave.
 Publicar en el tablón de anuncios (también por correo electrónico)
 Publicar documentos en cualquier formato (texto, .docx, PDF, xls,
HTML, video) .
 Gestionar una lista de enlaces a sitios con información de interés
para el curso.
 Definir Rutas de Aprendizaje.
 Componer ejercicios interactivos con evaluación continua.
 Crear grupos de estudiantes.
 Hacer que los estudiantes envíen sus trabajos a un área común.
 Administrar foros de discusión públicos o privados.
 Seguir a los alumnos en su proceso de aprendizaje.

“Desde el punto de vista de habilidades informáticas, Ud. sólo

necesita saber manejar un navegador web (Google Chrome, Firefox,
Opera, etc.)”.
Recomendaciones previas
Es conveniente que también tenga habilidades en el uso de diferentes

programas utilitarios tales como procesadores de texto, manejadores de
hojas electrónicas, programas para preparar presentaciones, programas
para generación de archivos de audio o de video, programas de diseño
gráfico y cualquier otro programa que le permita elaborar materiales
educativos multimedia.
Todos los materiales puede prepararlos previamente sin necesidad de

estar logueado en la plataforma. Muchos profesores se familiarizan con
Claroline en dos o tres horas sin ninguna formación técnica especial.
Incluso leer este manual puede ser de gran utilidad.
De este modo, el docente puede concentrarse en lo que es realmente

importante:
 el contenido
 un buen entorno educativo
 conservar autonomía sin necesitar de un equipo técnico para
gestionar su curso web.
El presente Manual del Docente hace un listado de todas las

herramientas de la plataforma Claroline y explica cómo funcionan.
Rol de usuarios
En la plataforma Claroline hay 3 roles de usuarios bien definidos:
Administrador: Este usuario tiene todos privilegios para administrar la

plataforma. Este puede asignar derechos especiales al resto de los
usuarios y es el que normalmente registra a los docentes.
Docente: Este usuario tiene todos los derechos del estudiante y además
tiene los derechos de crear cursos nuevos y de modificar todos sus
contenidos. Puede organizar los estudiantes inscritos en su curso en
grupos de trabajo y visualizar las actividades que ha realizado cada
estudiante de su curso.
Alumno: Este es un usuario que puede tener acceso únicamente a los

materiales y herramientas de los cursos creados por un docente.

Primeros pasos
Para comenzar a utilizar Claroline con el rol de usuario Docente, necesita
estar registrado en el sistema. Este registro lo hace el Administrador de la
plataforma y a partir de ahí, podrá entrar únicamente introduciendo su nombre
de usuario y su contraseña en la pantalla deentrada.
Un usuario que va a tener el rol de

Alumno puede registrarse por sí mismo
en la plataforma pulsando en la opción
Crear una cuenta de usuario que se
presenta en la parte derecha de la
pantalla de acceso a la plataforma.
Al pulsar esta opción, el estudiante observara un formulario como el

siguiente:

En el formulario contiene los siguientes campos:
Apellido | Nombre | Código Administrativo (Matricula del Estudiante) | Nombre

de usuario: Este es el nombre que utilizará para ingresar todas las veces a la
plataforma, de manera que deberá memorizarlo. |Contraseña: Debe elaborar
una palabra clave para ingresar a la plataforma. | Contraseña (confirmación):
Debe reintroducir una vez más la contraseña que escribió antes, para
corroborar su exactitud. | E-mail: Su dirección electrónica en la que recibirá
notificaciones del profesor o de sus compañeros de clase (opcional). |
Teléfono (opcional)
Este procedimiento sólo sirve para crear usuarios que normalmente van
a tener acceso a los cursos, es decir, para crear usuarios rol Alumnos.
Conexión / Salida de la plataforma
Cada vez que vuelva a Claroline y desee entrar

a los cursos, necesitará introducir su nombre
de usuario y contraseña.
Recuerde que es importante recordar si utilizó mayúsculas o minúsculas. Si no

recuerda estos datos, pulse en el enlace "¿Olvidó su contraseña?", en la página
de entrada del curso, bajo los cuadros de entrada de Nombre de usuario y
contraseña. Al pulsar en esta opción se presenta una ventana donde tendrá que
introducir el correo electrónico con el que se inscribió en Claroline para que
inmediatamente le envie por correo sus datos.

Acceso como docente
Si accedemos con un usuario y contraseña de un docente vamos a poder
observar la siguiente imagen.
En la parte superior de las páginas de trabajo de sus cursos, se

encuentra una barra con diferentes opciones que le permiten ejecutar
diversas funciones generales. La descripción de cada una de ellas se
presenta a continuación:
 Mensajes: Presenta los mensajes de los usuarios de la plataforma que han sido
enviados a Ud.
 Mi lista de cursos: Despliega la lista de los cursos en los que el usuario está
inscripto y los cursos que ha creado.
 Mi Agenda: Presenta un calendario con todos los eventos contenidos en las
agendas de los cursos en los que el usuario está inscrito y los cursos que ha
creado.
 Modificar mis datos: Presenta el formulario con los datos del usuario para
modificar los mismos.
 Salir: Cierra la sesión de trabajo del usuario en la plataforma.

No olvide pulsar en la opción "Salir" que se encuentra en la barra de la

parte superior tanto en las pantallas de su curso como en la pantalla
de inicio de la Plataforma, para cerrar su sesión.
Crear un curso
Solo los docentes están habilitados para crear cursos para los estudiantes.
Cuando usted introduce su Nombre de usuario y su Contraseña y tiene la
categoría de Profesor, se le presenta una pantalla con diferentes opciones
entre las cuales se encuentra una que le permite crear cursos, como se
muestra a continuación.
Para crear un nuevo curso click en: “Crear un sitio de un curso”

Formulario de Creación de Curso
Manual Claroline para el Docente Página

10
Todos los ítems de este formulario que están señalados por un asterisco son
obligatorios.
 Título del curso: Proporcione un título del curso

 Código del curso: Escriba el código del curso. Si no lo tuviera, escriba un
nombre corto, por el que pueda identificarlo. Dicho código aparecerá en el
encabezado del curso.
 Profesor/es: Escriba el nombre de los profesores/as que van a impartir el
curso.
 E-mail: Proporcione una dirección de correo electrónico válida, pues a
través de la misma se le harán llegar los mensajes de sus alumnos.
 Categoría: Elija la categoría que corresponda a la facultad o escuela a la que
pertenece su curso.
 Departamento: Introduzca el nombre de la Facultad o Centro educativo en
el que trabaja.
 URL del Departamento: Introduzca la dirección (URL) de la página Web del
Centro
educativo en el que trabaja.
 Acceso al curso: Seleccione el tipo de acceso que usted permitirá en este
curso.
 Inscripción: Con esta opción el profesor determina si permitirá a sus
estudiantes inscribirse en el curso.
Toda esta información podrá modificarla una vez creado el curso,

en la opción "Configuración del curso" que se presenta en la
página principal del curso creado.
Una vez que usted haya rellenado el formulario, pulse en el botón

"Aceptar". Un nuevo mensaje en la pantalla le confirmará la creación
de su curso, para que pueda comenzar a utilizarlo inmediatamente.

11
Una vez creado el curso aparecerá el mismo en la lista de cursos:
Edición del Curso

Para comenzar con la edición del curso hacemos click en el mismo.
Observaremos la siguiente pantalla con las opciones

correspondientes:
Agregar una Portada Grafica al Curso

1) Hacemosclick en “Añadir un portle a supágina principal del curso.”
2) Seleccionamos “Headlines” (Titulos) y hacemos clicken aceptar.
12
3) En Headlines hacemos click y creamos un nuevo ITEM y vamos a observar

un editor el cual nos permitirá subir la portada que necesitamos.
En el editor vamos a incorporar una imagen que va a ser la caratula portada

del curso.
Hacemos click en el ítem de imagen
Si la imagen que vamos a incorporar no está en el listado de Imágenes

disponibles, la podemos subir al servidor desde la opción Agregar una
imagen.
Examinar, luego buscamos la imagen en nuestra computadora y luego click en

subir hasta que la misma esté disponible en el listado.

13
Una vez ingresada la imagen podremos ver como quedo la caratula que
incorporamos al curso.
Editor de Claroline
Este editor tiene la función de facilitar la edición e incorporación de contenidos
textuales y multimedia a los cursos.

14
Opciones del Editor

15
Subir un video de Youtube o Dailymotion
Si el docente desea subir un video a su curso es recomendable que el video se
encuentre en un proveedor de servicio de alojamiento de video como
Youtube.com o Dailymotion.com
Estos videos alojados en dichos portales se pueden incorporar a la

plataforma de manera rápida y sencilla.
Paso 1: Copiamos la URL de nuestro video desde Youtube.com
Paso 2: Seleccionamos en el editor de contenido la opción.
Paso 3: Copiamos el link de Youtube y seleccionamos el Formato.
Small: Pequeño
Medium:
Mediano Large:
Grande
Luego Click en “Insert"

Nos quedará de la
siguiente manera.
Importante:
Si el video estará visible solo
cuando se guarde la edición
del contenido.

16
Herramientas de Claroline
A) Descripción del Curso:
Para comenzar a describir el curso hacemos click en “Descripción del Curso”
desde el menú izquierdo de nuestro curso.
Al ingresar a la página observamos

que tenemos diferentes tipos de
descripción. Podemos Agregar
como mínimo la Descripción.
Luego si necesitamos podemos ir
agregando el resto de información
descriptiva del curso.
Seleccionamos “Descripción” y hacemos click en

Agregar:
Si le asignamos una
descripción nuestro
curso ya cuenta con
una referencia
descriptiva sobre los
temas que contiene el
mismo.
Es importante completar
todos los ítems
descriptivos para que el
alumno cuente con la
planificación de la materia.

17
Una vez que completamos los datos necesarios para la descripción
de nuestro curso podremos observar la siguiente pantalla ejemplo:
Estos datos luego

podrán ser editados de
ser necesario.
“La descripción de un curso

se considera importante ya
que dentro del campus
virtual la misma representa
al programa del curso.”
B) Agenda: Esta función nos permite crear eventos durante las

diferentes clases del curso.

18
Al agregar un evento tenemos la opción de asignar un titulo al

evento, ingresar la fecha y la hora en la que se realizará el mismo.
“Esto permite incorporar el evento al

calendario de actividades de los
alumnos del curso”
C) Anuncios: Este modulo permite el envío de novedades y noticias

a los alumnos participantes del curso. También posee la opción
de enviar un mensaje a determinados alumnos.
Para enviar un anuncio hacemos click sobre el link “Agregar un anuncio”.

19
Ingresamos un titulo para el anuncio y luego editamos el contenido

en el editor. Al finalizar hacemos click en Aceptar y el anuncio
quedara publicado en el portal del curso.
Tambien podemos enviar el anuncio como mensaje interno a los

alumnos matriculados del curso tildando la siguiente opción.
D) Documentos y enlaces: En esta opción el docente podrá

administrar los archivos y links de contenido para el curso.
Para subir un archivo hacemos click en “Levantar archivo”.

20
Para subir un documento

hacemos click en “Seleccionar
archivo”.
Buscamos en nuestra
computadora el archivo que
deseamos subir.
Luego podemos agregar
algún comentario sobre el
contenido del archivo subido.
La opción “descomprimir el archivo
comprimido(.zip) en el servidor”. Nos
permite subir un directorio comprimido con diferentes archivos y el servidor
descomprimirá dicho directorio y publicara todos los archivos del mismo.
Para crear un directorio hacemos click en “Crear directorio”.
Para crear un directorio

completamos el “Nombre del
directorio” y asignamos un
Comentario.
No utilizar espacios o
remplazar los mismos por _
(Guión bajo).
Para crear un enlace hacemos click en “Crear un enlace”
Asignamos un nombre al enlace,

luego copiamos y pegamos la
URL correspondiente del mismo.
También es importante agregar
un comentario complementario
al enlace.

21
Para crear un documento hacemos click en “Crear un documento”
El documento que se genera en esta sección será de formato HTML, el cual

se pueden incorporar enlaces, fotos y herramientas propias de la
multimedia como videos o audio.
Visibilidad del archivo
Mientras estamos editando un archivo podemos ocultar el mismo hasta que esté
terminado, si hacemos click en la imagen del ojo el mismo quedara invisible para los
alumnos.
E) Ejercicios: Este modulo permite programar ejercitación para las

diferentes etapas planeadas en el aprendizaje de los contenidos.
Para crear una ejercitación hacemos click en “Nuevo ejercicio”.

22
Ingresamos el título del nuevo ejercicio y luego la descripción del mismo.

Si vemos en “Avanzado(Opciones”
Como muestra la imagen anterior el ejercicio puede ser programado para un

determinado dia de clases, también se puede programar la fecha final del
mismo (fecha para que el alumno debe realizar el ejercicio).

23
Agregar preguntas al ejercicio
Si deseamos podemos incorporar preguntas al ejercicio lo cual hace mas

interactiva la
evaluación y la practica con los conocimientos y los alumnos.
Hacemosclick en “Nueva pregunta”
En título colocaremos la
pregunta que deseamos
realizar. En descripción
si deseamos aclarar la
misma ingresamos la
misma.
Tipo de respuesta:
 Opciones múltiples
 Verdadero / Falso
 Llenar con blancos
 Emparejar

24
Opciones múltiples
Verdadero o Falso

25
Llenar con blancos
El alumno observara el ejercicio de la siguiente manera:

26
Emparejar
“Elalumno cuando ingrese al ejercicio, ira respondiendo ordenadamente cada una de las
preguntas a la vez”

27
“Cada pregunta de manera ordenada ira pasando luego de ser contestada por el alumno y al
finalizar las respuestas el alumno podrá enviar todo y terminar conociendo el
resultado de los ejerciciosresueltos.”
“El examen se corregirá de manera automática y el alumno podrá ver suserrores marcados
con rojo y las respuestas respondidas correctamente con verde”.

28
F) Rutas de Aprendizaje
Claroline nos permite crear rutas de aprendizaje como lo dice el nombre de esta
función. Le da la posibilidad al docente de ir ordenando los procesos de
aprendizaje del curso brindando un orden pedagógico a cada contenido del
curso.
Por ejemplo pensemos que este curso se va a ordenar por Unidades,

vamos a crear un ejemplo y generar la Unidad 1 del curso.
Clicken “Crearuna Ruta de Aprendizaje nueva”
Ingresamos un titulo y un comentario descriptivo para esta Unidad 1.
Creamosla Unidad 1…
Hacemos click sobre el link de la
Unidad 1.
“Aquí podemos empezar a ordenar el contenido que ya hemos ido incorporando al curso.
Vamos a empezar haciendo click en “Insertar un Documento como modulo”. Le presentaremos al alumno
un documento con teoría y luego insertaremos con “Insertar mi ejercicio” una práctica que realizara
luego de leer el documento”.

29
La ruta de aprendizaje es una herramienta donde el alumno puede

encontrar la secuencia recomendada que debe seguir para
interactuar con el Curso. Por ejemplo, el alumno puede seguir la
siguiente secuencia o ruta:
 ™ Ejercicio previo
 ™ Lectura recomendada
 ™ Tarea asignada
 ™ Examen
De esa manera los estudiantes y los docentes pueden llevar

un mejor control y desarrollo del curso.
Seguimiento de las Rutas de aprendizaje

El docente puede hacer un seguimiento completo de las rutas de
aprendizaje.
Como todas las opciones de Claroline se pueden modificar, borrar, bloquear,

volver invisible, exportar, también se puede hacer un seguimiento de la Unidad
haciendo click en el icono de las barras estadísticas.

30
“En nuestro ejemplo la alumna Mariana Diaz lleva el 33% de la ruta de aprendizaje
realizada”
Rutas de Aprendizaje Vista del Alumno
El alumno observara las Rutas de aprendizaje de la siguiente manera:
El primer paso de la ruta de aprendizaje de la Unidad 1 era un documento en

PDF, el cual figura en el lateral izquierdo. Para pasar al siguiente paso el
alumno puede hacer click en próximo.

31
G) Tareas: En esta área el docente planteará temas a los alumnos
participantes que servirán como tareas que pueden ser evaluadas. Los
alumnos podrán desarrollar la tarea en el mismo módulo o enviar un
mensaje adjuntando el archivo correspondiente, con el tema
desarrollado.
Tarea Vista del Alumno

El alumno observara tareas de la siguiente manera:
Para realizar la entrega del
archivo, tendrán que
hacer lo siguiente:
•Ingresar a la opción Tareas y

luego hacer clic sobre cada
guía de aplicación, eso les
llevará a otra pantalla
donde tendrán que hacer
click sobre “Entregar un
trabajo”.

32
H) Foros: En esta sección los alumnos y docentes plantean temas
de discusión para que el resto de involucrados en el Curso
puedan exponer libremente su opinión sobre el mismo. De esta
manera se forma una red de intercambio y comunicación.
“Se puede crear nuevos Foros, en los cuales los alumnos pueden hacer consultas,
sugerencias, aportes al curso o espacios para el debate.”
Crear un Foro
Click en “Foros” y luego en “Crear un foro”.

33
Publicar en el Foro
Para publicar en el foro tanto el docente como el alumno tiene que ingresar al menú “Foro”
de la izquierda de nuestro escritorio de Claroline.
Dentro de este foro tenemos

muchas
categorías en las cuales
nuestra consulta, post o
debate puede estar incluido.
Seleccionamos en este caso“Preguntas

Técnicas”
Nuestro foro “Preguntas Técnicas” se encuentra vacio, por lo cual tendremos que
precionar “Comenzar un tema nuevo”.

34
Luego que el alumno o el docente publique un tema en el foro podrá
observarlo de la siguiente manera.
Para responder simplemente el docente deberá hacer click en “Responder”

35
I) Grupos: En esta área los y las participantes pueden inscribirse en un

grupo o el profesor puede agruparlos para formar grupos de trabajo.
Una vez conformado un Grupo de Trabajo pueden interactuar entre sí
través de herramientas como el Chat.
J) Usuarios: En este módulo podemos observar la lista de alumnos del

Curso, así como los grupos a los cuales pertenecen.
K) Wiki: En esta área los y las participantes pueden colaborar con

el módulo del curso a distancia, publicando temas
relacionados con el curso o algún tema en especial.
Termino Wiki http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki

Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, „rápido‟)1 es un sitio web cuyaspáginas pueden ser
editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios
pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o
«páginas wiki» tienen títulos únicos.

36
Crear un nuevo Wiki
En nuestro curso vamos a crear términos Wiki que formaran parte del glosario
de términos del mismo. Accedemos al Menu “Wiki” y luego “Crear un nuevo Wiki”.
“Si deseamos que los alumnos puedan modificar el contenido de este wiki
podemos asignar permisos de Leer, Editar o Crear páginas, lo que ofrece a los
alumnos la posibilidad de contribuir a la creación de un contenido colaborativo”.
Cada vez que el docente ingrese un

nuevo termino en Wiki, va a
compartir automáticamente los
mismos con los alumnos
generando un listado de Wikis.

37
L) Chat: Esta opción nos permite intercambiar mensajes instantáneos (Chat)
con otros alumnos que se encuentren en línea (conectados al mismo
tiempo) al Aula Virtual. Para enviarles un mensaje a todos o al grupo, sólo
debemos hacer clic en la barra de escritura ubicada en la parte inferior de
la pantalla y luego presionar la tecla [ENTER] o hacer clic en el botón
“Si la plataforma se utiliza a modalidad a distancia el docente puede acordar

reuniones en
el chat como clases de consultas”.

38
M) Editar la lista de herramientas
Esta opción permite configurar las herramientas que utilizaremos en nuestro curso.
El docente podrá configurar los módulos y funciones que utilizará para ofrecer el
curso.

39
Agregar o quitar herramientas
Esta opción permite al docente eliminar los módulos que no va a utilizar.
Si desea eliminar alguna
función bastara con hacer
click en
N) Estadísticas: Esta opción le permite al docente acceder a la

información estadística del uso del Curso.

40
Glosario
Elearning:
Se denomina aprendizaje electrónico (conocido también por el anglicismo e-learning) a la educación
a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas
redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de
hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas
de formación -que aúnan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones-, etc.) como soporte de
los procesos de enseñanza- aprendizaje. En un concepto más relacionado con lo semipresencial,
también es llamado b-learning' (blended learning).
Web 2.0:
El término Web 2.0 (2004–actualidad) está comúnmente asociado con aplicaciones web que
facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la
colaboración en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los
servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento
de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
Internet:
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que
utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que
la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se
remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida
como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.
Trabajo Colaborativo
El trabajo colaborativo se define como procesos intencionales de un grupo para
alcanzar objetivos específicos, más herramientas diseñadas para dar soporte y
facilitar el trabajo.
En el marco de una organización, el trabajo en grupo con soporte tecnológico se

presenta como un conjunto de estrategias tendientes a maximizar los resultados y
minimizar la pérdida de tiempo e información en beneficio de los objetivos
organizacionales.

41

Manual Claroline Completo

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Manual Claroline Completo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Claroline para Docentes

Manual del Docente

Versión: Claroline 1.10

Manual Claroline para el Docente Página 2

Claroline le permite disponer, con una administración sencilla, de un

 Redactar la Descripción de un curso.

Manual Claroline para el Docente Página 3

“Desde el punto de vista de habilidades informáticas, Ud. sólo

Es conveniente que también tenga habilidades en el uso de diferentes

Todos los materiales puede prepararlos previamente sin necesidad de

De este modo, el docente puede concentrarse en lo que es realmente

El presente Manual del Docente hace un listado de todas las

Administrador: Este usuario tiene todos privilegios para administrar la

Alumno: Este es un usuario que puede tener acceso únicamente a los

Manual Claroline para el Docente Página 5

Un usuario que va a tener el rol de

Al pulsar esta opción, el estudiante observara un formulario como el

Manual Claroline para el Docente Página 6

Apellido | Nombre | Código Administrativo (Matricula del Estudiante) | Nombre

Conexión / Salida de la plataforma

Cada vez que vuelva a Claroline y desee entrar

Recuerde que es importante recordar si utilizó mayúsculas o minúsculas. Si no

Manual Claroline para el Docente Página 7

En la parte superior de las páginas de trabajo de sus cursos, se

Manual Claroline para el Docente Página 8

No olvide pulsar en la opción "Salir" que se encuentra en la barra de la

Para crear un nuevo curso click en: “Crear un sitio de un curso”

Manual Claroline para el Docente Página 9

Formulario de Creación de Curso

Manual Claroline para el Docente Página

 Título del curso: Proporcione un título del curso

Toda esta información podrá modificarla una vez creado el curso,

Una vez que usted haya rellenado el formulario, pulse en el botón

Manual Claroline para el Docente Página

Edición del Curso

Observaremos la siguiente pantalla con las opciones

Agregar una Portada Grafica al Curso

3) En Headlines hacemos click y creamos un nuevo ITEM y vamos a observar

En el editor vamos a incorporar una imagen que va a ser la caratula portada

Hacemos click en el ítem de imagen

Si la imagen que vamos a incorporar no está en el listado de Imágenes

Examinar, luego buscamos la imagen en nuestra computadora y luego click en

Manual Claroline para el Docente Página

Manual Claroline para el Docente Página

Manual Claroline para el Docente Página

Estos videos alojados en dichos portales se pueden incorporar a la

Paso 1: Copiamos la URL de nuestro video desde Youtube.com

Paso 2: Seleccionamos en el editor de contenido la opción.

Paso 3: Copiamos el link de Youtube y seleccionamos el Formato.

Luego Click en “Insert"

Manual Claroline para el Docente Página

Al ingresar a la página observamos

Seleccionamos “Descripción” y hacemos click en

Manual Claroline para el Docente Página

Estos datos luego

“La descripción de un curso

B) Agenda: Esta función nos permite crear eventos durante las

Manual Claroline para el Docente Página

Al agregar un evento tenemos la opción de asignar un titulo al

“Esto permite incorporar el evento al

C) Anuncios: Este modulo permite el envío de novedades y noticias

Para enviar un anuncio hacemos click sobre el link “Agregar un anuncio”.

Manual Claroline para el Docente Página

Ingresamos un titulo para el anuncio y luego editamos el contenido