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Mdulo N 4: Datos y probabilidades MATEMTICA Cuaderno de trabajo NIVEL DE EDUCACIN BSICA Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile 2013
Mi nombre
Mi curso
Nombre de mi escuela
Fecha
2013
Clase /
ACTIVIDAD 1 Ignacio es el dueo de la automotriz Rpido y prudente en la que se venden autos sedn, camionetas y todo terreno. Al observar los grcos de ventas en agosto y septiembre de 2013, Ignacio seala que en septiembre se vendieron menos autos sedn que en agosto.
Cantidad de vehculos vendidos por Automotriz Rpido y Prudente. Agosto 2013 30
Cantidad
Tipo de Vehculos
Cantidad de vehculos vendidos por Automotriz Rpido y Prudente. Septiembre 2013 100 50 0 Autos sedn Camionetas Todo terreno
Cantidad
Tipo de Vehculos
Clase /
ACTIVIDAD 2 A continuacin se presentan las temperaturas mxima y mnima de la semana del lunes 21 octubre al viernes 25 de octubre del ao 2013.
Das Temperatura mxima Temperatura Mnima
Elige cul de las alternativas representa mejor la informacin de la tabla. Fundamenta tu opcin.
Alternativa A
Temperaturas mximas en la semana del 21 de octubre al 25 de octubre en la ciudad de Santiago Temperaturas mnimas en la semana del 21 de octubre al 25 de octubre en la ciudad de Santiago
Temperatura Mnima
Temperatura Mxima
30 20 10 0
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes
30 20 10 0
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes
Alternativa B
Temperaturas mximas y mnimas en la semana del 21 de octubre al 25 de octubre en la ciudad de Santiago
30 25 20 15 10 5 0
Temperatura
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Temperatura Mxima
Temperatura Mnima
Clase /
ACTIVIDAD 3 Observa el siguiente grco, comntalo con tu compaera o compaero de banco y respondan las preguntas:
Resultados de una prueba de matemtica de 5 preguntas en el 6 A
40 35 30 25 20 15 10 5 0 P1 P2
P: pregunta de la prueba
N de alumnos
P3
correctas
P4
incorrectas
P5
d) Inventa dos preguntas que se puedan responder con la informacin del grco.
Clase /
ACTIVIDAD 4 Observa el siguiente grco y completa con V si la armacin es verdadera o con F si es falsa. Justica las falsas.
Medios de transporte utilizados por alumnos de 6 A y 6 B para llegar a la escuela
18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
N de alumnos
Bicicleta
Auto
Bus o microbs
6 A 6 B
Caminando
Furgn escolar
a) b) c) d) e) f)
En el 6 B, 7 alumnos llegan a la escuela en furgn escolar. En ambos cursos, la mayora llega a la escuela en auto. El 6 B tiene 39 alumnos. En ambos cursos llegan ms alumnos caminando que en furgn escolar. La bicicleta es el medio de transporte menos utilizado para llegar a la escuela. En 6 B los que llegan en auto, son el doble de los alumnos que lo hacen en bus o microbs. El 6 A tiene menos alumnos que el 6 B.
g)
Clase /
ACTIVIDAD 1 Observa el siguiente grco y comenta con tu compaero o compaera de banco de qu se trata.
Resultados de la Eleccin de Actividades, 4tos bsicos
12 Cantidad de alumnos 10 8 6 4 2 0 Ftbol Atletismo Teatro Bsquetbol
4 B
Ajedrez
Astronoma
Arte
4 A
Sabiendo que cada estudiante de cuarto bsico marc solo una preferencia y que todos contestaron la encuesta, respondan: a) Cuntos estudiantes tiene el 4 B? Explica tu respuesta.
Clase /
ACTIVIDAD 2 Observa el siguiente grco y comenta con tu compaero o compaera de banco de qu se trata.
Resultados de la Prueba de Matemtica de 10 preguntas
40 35 Cantidad de alumnos 30 25 20 15 10 5 0 P1 P2 P3
P: pregunta
P4
P5
P6
correctas
P7
P8
P9
P10
incorrectas
Sabiendo que el curso tiene 40 estudiantes, respondan las siguientes preguntas: a) Cules fueron las preguntas respondidas correctamente por ms del 50% de los estudiantes? Explica tu respuesta.
Clase /
b) Cul es la pregunta que respondieron bien todos los estudiantes? Explica tu respuesta.
c) Hubo preguntas que los estudiantes omitieron responder? Si tu respuesta es armativa, seala cules y cuntos estudiantes omitieron. Explica tu respuesta.
d) Cul o cules son las preguntas que presentan una mayor diferencia entre respuestas correctas e incorrectas? Explica tu respuesta.
e) Cul o cules son las preguntas que presentan una menor diferencia entre respuestas correctas e incorrectas? Cunto es la diferencia? Explica tu respuesta.
ACTIVIDAD 3 Considerando la informacin del grco anterior, respecto a los resultados de 10 preguntas de una prueba de matemtica, respondan: a) Por qu crees que la pregunta 10 fue omitida por tantos alumnos? Era una pregunta difcil?
Clase /
b) De acuerdo a los resultados observados en el grco, y si tuvieras la oportunidad de escoger un nuevo orden de aparicin de las preguntas, qu nuevo orden daras y por qu?
N de alumnos
Caminando
Furgn escolar
Mujeres
Esta pregunta se responde a partir de la informacin del grco, pero considerando adems tus propias opiniones. a) Al observar el grco, un apoderado del colegio dice: Se nota que la mayora de los nios y nias del 6 A y 6 B viven cerca de sus casas. Qu opinas t de la armacin que hace el apoderado?
Clase /
3
1 de A = 10% de A 10
ACTIVIDAD 1
Recuerda que 1 de A = 50% de A 1 de A = 25% de A 2 4 1 de A = 20% de A 5
D B
A C
D A
10%
D C
10%
D C
D y C son el del total
C
% A, B y C son el del total
B
%
A es el total
% del
ACTIVIDAD 2 Claudio, estudiante de 6 A, al observar el grco de la derecha correspondiente a la cantidad de nios y nias que hay en su curso con 40 estudiantes, hizo la siguiente conjetura respecto a la cantidad de nias. El total es 100% por lo tanto lo que falta es el 25, entonces la cantidad de nias en el curso es 25.
Nios Nias
10
Clase /
En un curso de 40 estudiantes, se pregunt a cada alumno y alumna cul era su deporte favorito; 20 votaron por el ftbol, 10 por el tenis y 10 por otros deportes. Cul de los siguientes grcos circulares representa los resultados de la encuesta? Fundamenta tu respuesta.
Opcin A
Otros 10% Tenis 10%
Opcin B
Fundamentacin
ACTIVIDAD 4 Observa el siguiente grco y responde las preguntas, sabiendo que los clientes encuestados son 80 y cada uno vot por una preferencia.
Preferencias en Tipos de Carne de clientes del Restaurante El Vegetariano Arrepentido
Pescado 13% Cerdo 25% Vacuno 12% Pollo 50%
11
Clase /
d) Inventa dos preguntas que se puedan responder con la informacin del grco.
f) Si otro da van 200 clientes y se mantienen los porcentajes de preferencia, cuntas personas pediran pollo? Cuntas escogeran cerdo?
12
Clase /
ACTIVIDAD 1 Los videos ms vistos de Internet son de msica. El siguiente grco muestra a los 6 artistas ms vistos en YouTube a nivel mundial.
Videos ms vistos en YouTube
Waka Waka Shakira 10% Party Rock Anthem-LMFAO 10% On the oor Jennifer Lopez 15% Love the way you lieEminem 10%
Cul es el artista con la mayor cantidad de visitas? Cul es el artista con la menor cantidad de visitas?
ACTIVIDAD 2 A continuacin, se muestra informacin sobre las precipitaciones registradas en Valdivia, entre los meses de marzo y junio del presente ao.
Precipitaciones en Valdivia, perodo marzo-junio 2013
Marzo 5%
Abril 10%
Junio 35%
En qu mes cay la mayor cantidad de precipitaciones? En qu te jaste para responder? En qu mes cay la menor cantidad de precipitaciones? Por qu crees que eso ocurre?
Mayo 50%
En el perodo marzo-junio se registraron en total 500 mm de agua cada. Cuntos mm de agua cayeron en el mes de abril? Explica cmo lo calculaste.
13
Clase /
4
Mes Marzo Abril Mayo Junio
En la ciudad de Santiago, en el perodo marzo-junio, cayeron cerca de 200 mm de agua. El grco presenta informacin de precipitaciones para la capital en este perodo.
Precipitaciones en Santiago
Marzo 2% Abril
Junio 25%
Mayo 70%
En qu mes cay la mayor cantidad de precipitaciones? En qu te jaste para responder? Qu porcentaje de agua cada para el perodo se observ en el mes de abril? Compara los grcos para las ciudades de Valdivia y Santiago. En cul ciudad cay una mayor cantidad de agua en el mes de mayo? Por qu?
Recuerda que en los grcos circulares las cantidades son porcentuales, y que para poder compararlos se necesita saber la cantidad total asociada a cada grco. Por ejemplo, en la pgina anterior, la cantidad de agua cada en Valdivia (500 mm) es mucho mayor que en Santiago (200 mm), y hay que tener ese hecho en consideracin antes de comparar la cantidad de precipitaciones de mayo.
14
Clase /
ACTIVIDAD 3 La fauna de nuestro pas es muy particular y abundante debido a su geografa, teniendo aproximadamente 1000 especies. Por su parte, Espaa cuenta con cerca de 500 especies. A continuacin se muestran dos grcos que muestran cmo se distribuye la fauna de ambos pases.
N de especies en Chile
Reptiles 10% Anbios 5%
N de especies en Espaa
Reptiles 10% Anbios 5%
Peces 25%
Mamferos 15%
Aves 60%
Cul es el tipo de animal ms diverso de nuestra fauna? En qu te jaste? Cul es el tipo de animal menos diverso en nuestro pas? Se puede decir que en Chile y en Espaa hay la misma cantidad de especies de reptiles? Cuntas especies de aves hay en Espaa? Cuntas especies de peces hay en Chile? Cules son las principales diferencias en la distribucin de la fauna entre Chile y Espaa?
ACTIVIDAD 4 Un equipo de ftbol ha jugado 20 partidos. Completa la informacin que falta en el grco y en la tabla.
Rendimiento del equipo
Partidos perdidos 25% Partidos empatados ____%
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Clase /
ACTIVIDAD 1 Observa la tabla; en ella se presenta la informacin sobre cantidad de campeonatos ganados por una serie de equipos de bsquetbol de una liga.
Equipo Huemules Delnes Cndores Toros Osos Cantidad de campeonatos 7 5 3 2 1
Con la informacin anterior, se ha completado el diagrama de puntos que se presenta abajo, pero olvidaron escribir el nombre de los equipos. Completa la informacin que falta.
Ttulo: Cantidad de campeonatos ganados por equipo
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Clase /
ACTIVIDAD 2 Se ha aplicado una encuesta a un grupo de estudiantes de un colegio respecto de los lugares en los cuales practica algn tipo de deporte. Observa la siguiente tabla:
Lugar donde practica deporte En la calle En parque o plaza En el colegio En una cancha del sector donde vivo En un gimnasio del sector donde vivo En mi casa No practico deporte Cantidad de personas 18 5 12 2 1 1 4
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Clase /
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
Explica a tus compaeros cmo construiste el diagrama, considerando la distribucin de los puntos, la cantidad de puntos y las etiquetas del eje horizontal.
18
Clase /
ACTIVIDAD 1 Se aplic una encuesta sobre los deportes que practican todos los y las estudiantes de un curso. Se obtuvieron los siguientes resultados:
Ttulo: Ttulo:
Ftbol
Bicicleta Gimnasia
Correr
Ftbol
Bicicleta Gimnasia
Correr
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Clase /
ACTIVIDAD 2 Observa los siguientes diagramas de puntos, que representa otros resultados de la encuesta aplicada a las y los estudiantes del curso:
Con quin practicas deporte?
Familia
Familia
ACTIVIDAD 3 La esquina de calle Ernesto Sbato con calle Jorge Luis Borges era conocida porque numerosos accidentes de trnsito haban ocurrido all, afortunadamente sin consecuencias fatales. Las autoridades instalaron un semforo en tal esquina a principios de 2012. 20
/ Mdulo N 4: Datos y probabilidades / Matemtica / 6 bsico / Cuaderno de trabajo
Clase /
Para estudiar si la solucin ha tenido algn efecto, se ha decidido comparar la cantidad de accidentes en perodos iguales para los aos 2011 y 2012. La informacin fue presentada en una reunin, tal como se observa a continuacin.
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Gonzalo
Clara
Ests de acuerdo con lo que seala Gonzalo? Por qu? Ests de acuerdo con lo que seala Clara? Por qu?
Ahora responde:
Cul fue el mes con mayor cantidad de accidentes en el ao 2011? Cul fue el mes con mayor cantidad de accidentes en el ao 2012? Cul fue el mes con menor cantidad de accidentes en el ao 2012? T crees que el plan dio resultado? Por qu? Por qu crees que hay tantos accidentes en los meses de junio y julio? Qu les recomendaras a los vecinos o a las autoridades?
Mdulo N 4: Datos y probabilidades / Matemtica / 6 bsico / Cuaderno de trabajo /
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Clase /
ACTIVIDAD 1
En esta clase aprenderemos a construir un diagrama de tallo y hojas. Un diagrama de tallo y hojas es una mezcla entre un grco y una tabla. Se construye empleando una descomposicin de los datos en decenas o centenas. Veamos un ejemplo.
En la celebracin del cumpleaos de mi bisabuela se ha juntado una gran cantidad de gente de muchas edades. Les pregunt a todos mis parientes cules eran sus edades y registr los datos en una servilleta:
12 - 11 - 48 - 81 12 - 10 - 50 - 47 38 - 36 - 35 - 69 47 - 23 - 15 - 58 20 42 - 64 - 80 - 51
Al llegar a la casa, decid organizar los datos en un diagrama de tallo y hojas para conocer mejor la distribucin de las edades de mi familia. Para ello, hay que seguir los siguientes pasos: PASO 1: Antes de elaborar el diagrama, debes ordenar los datos en forma creciente, registrando todos los datos, incluso aquellos que se repiten.
Completa la tabla:
10 11 12 12 15 20 23 PASO 2: Escribir sobre el diagrama un buen ttulo y representar dos columnas que se rotulan con los nombres de Tallo y Hojas. PASO 3: Escribir en forma ordenada la cifra de las decenas de todos los datos, en la columna Tallo. PASO 4: Escribir al lado de cada cifra de las decenas, la cifra de las unidades de todos los datos, en la columna Hoja. 22
/ Mdulo N 4: Datos y probabilidades / Matemtica / 6 bsico / Cuaderno de trabajo
Clase /
ACTIVIDAD 2 Las siguientes son las calicaciones nales de los estudiantes del curso 7 A del colegio La Aurora, en la asignatura Educacin Fsica: 3,8 4,6 2,1 4,5 3,6 4,3 3,5 1,6 4,2 4,6 6,5 4,0 6,4 6,9 2,4 6,2 5,3 3,5 5,2 5,7 4,0 3,0 5,4 6,1 4,7 4,1 1,6 5,2 7,0 6,6 4,3 5,4 4,4 2,4 2,3 6,0 6,4 5,0 5,3 5,8 5,5 5,7
Tallo 2 3 4 5 6 7
Hojas
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Clase /
2 3 4 5 6 7
57 2 2 3 4 6 6 7 8 9 9 9 00237 1 3 5 5 7 8 1 3 5 6 6 7 7 7 8 9 9 0 0 0
Cuntos estudiantes aprobados con nota igual o superior a 4 observas en el 7 B? En tu opinin, cul de los dos cursos tuvo un mejor desempeo, 7 A o 7 B? Por qu?
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Clase /
ACTIVIDAD 3 Es frecuente escuchar a personas que sealan que el clima ha estado cambiando. Para poder contrastar esta armacin, se presenta un diagrama de tallo y hojas con las temperaturas medias mensuales para los perodos 1920-1923 y 2009-2012 en la regin del Biobo (Fuente: Direccin Meteorolgica de Chile1).
Temperaturas medias mensuales, regin de Biobo, perodos 1920-1923 y 2009-2012 Periodo 1920-1923 Hojas Periodo 2009-2012 Hojas 49 128 0023349 111357 0355677 002 458 115 00245678 03556 5
Tallo 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 http://164.77.222.61/climatologia/
Mdulo N 4: Datos y probabilidades / Matemtica / 6 bsico / Cuaderno de trabajo /
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Clase /
Representa las combinaciones posibles de resultados al lanzar una moneda 3 veces: Representa combinaciones posibles de resultados al lanzar una moneda 3 veces: Dibuja en ellas recuadro tu representacin.
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Clase /
El diagrama de rbol es muy til para representar combinaciones o repeticiones de eventos. Cuando los eventos son muy numerosos, el diagrama de rbol se puede resumir. Los diagramas de rbol permiten enumerar las combinaciones. Las relaciones que se dan entre las cantidades son multiplicativas.
ACTIVIDAD 2 Para realizar un juego, se debe lanzar tres veces una moneda. Las posibles combinaciones se pueden representar a travs del siguiente diagrama de rbol.
Primer lanzamiento Segundo lanzamiento Tercer lanzamiento
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Clase /
ACTIVIDAD 3 Resuelve los siguientes problemas. Argumenta tus respuestas representando la situacin. 1) Para realizar un juego, se debe lanzar dos veces un dado de seis caras.
En cuntas combinaciones saldr al menos un 5? En cuntas combinaciones saldr exactamente un 5? En cuntas combinaciones la suma de los puntos ser de al menos 10?
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Clase /
ACTIVIDAD 1 Observa la siguiente situacin: Para realizar un juego, se debe lanzar dos veces un dado de seis caras. Responde las siguientes preguntas, explicando cmo llegaste al resultado.
Cuntos posibles combinaciones de resultados se podran observar? En cuntas combinaciones hay al menos un 2? Cul es el porcentaje de opciones que tiene el 2 de salir al menos una vez?
Observa la siguiente situacin: Para realizar un juego, se debe lanzar cinco veces una moneda. Responde las siguientes preguntas, explicando cmo llegaste al resultado.
Cuntas posibles combinaciones de resultados se podran observar? En cuntas combinaciones hay al menos un sello? Cul es el porcentaje de opciones que tiene sello de salir al menos una vez?
De las dos situaciones previas, qu evento crees que tiene una mayor opcin de ocurrir? Qu salga al menos un 2 en dos lanzamientos de dados, o que salga al menos un sello en cinco lanzamientos de monedas?
El porcentaje de posibilidades de un evento, respecto de la cantidad total de resultados, es una forma de medir las opciones que tiene el evento de ocurrir. A este porcentaje o fraccin se le llama probabilidad. La probabilidad establece una conjetura respecto de la frecuencia relativa con la que un evento debiera ocurrir. Es importante recordar que la probabilidad no obliga a que el evento ocurra, porque estos eventos siempre son aleatorios. Por ejemplo, nunca se podr saber qu resultar de lanzar una moneda normal.
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Clase /
ACTIVIDAD 2 Resuelve los siguientes problemas y argumenta tus respuestas. Recuerda que, cuando lo necesites, puedes emplear un diagrama de rbol. 1) En el contexto de lanzar una vez un dado de seis caras, responde:
Cul es el porcentaje de opciones de que salga un 4? Cul es la probabilidad de que salga un nmero par? Cul es el porcentaje que mide las opciones que tiene el dado de que salga un nmero primo?
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Clase /
ACTIVIDAD 3 Esteban quiere lanzar una moneda 2 veces. Al lanzarla 1 vez obtiene cara. Qu saldr en el segundo lanzamiento? Representa en un diagrama de rbol tu respuesta.
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Clase /
10
ACTIVIDAD 1 La El sudoku es un rompecabezas cuyo objetivo es rellenar una cuadrcula dividida en grupos de 33 con las cifras del 1 al 9 partiendo de algunos nmeros ya dispuestos en algunas de las celdas. No se debe repetir ningn nmero en una misma la, columna o subcuadrcula. Completa los siguientes sudokus.
1 2 5 5 7 7 8 4 7 6 8 9 3 5 1 1 4 2 9 5 3 6 2 8 4 9 5 1 7 1 5 9 3 6 4 7 1 9 8 5 6 8 1 4 7 2 9 9 3 1 2 6 5 3 1 9 3 8 4 4 7 2 5 3 9 8 5 9
32
Clase /
10
ACTIVIDAD 2 Kakuro es una variante del Sudoku. En cada la y en cada columna hay que rellenar las casillas vacas con nmeros del 1 al 9, sin que estos se repitan. Adems, las sumas de estos nmeros (por la o por columna) deben ser iguales al nmero clave dado. El nmero clave superior indica la suma de su la y el nmero clave inferior la suma de su columna. Completa los siguientes kakuros.
9 9 13 13 11 9 21 19 6 3 11 34 4 23 16 17 17 35 12 7 7 16 10 5 3 8 7 29 15 30 24 27 12 16
4 7 6
15 13 10 5 7
10
15
5 19 10 7 10 6 6 3 4
3 10 8
17 16
16 21 16
14
30 16
3 5
33
Clase /
10
ACTIVIDAD 3 Hitori es otro pasatiempo japons que se juega sobre una cuadrcula numerada. El objetivo es pintar algunas celdas de modo que:
No haya nmeros repetidos en las ni en columnas, de manera similar al sudoku. Las casillas pintadas no deben estar adyacentes. Las casillas no pintadas deben estar todas conectadas entre s.
Ejemplo:
4 3 2 4 7 3 6 8 8 6 3 1 2 5 4 7 1 7 4 6 3 6 2 1 6 2 8 5 1 7 3 4 3 1 2 7 8 3 5 2 2 6 8 7 5 1 4 3 5 5 6 3 1 8 7 5 7 4 1 5 2 4 8 6 4 3 2 4 7 3 6 8 8 6 3 1 2 5 4 7 1 7 4 6 3 6 2 1 6 2 8 5 1 7 3 4 3 1 2 7 8 3 5 2 2 6 8 7 5 1 4 3 5 5 6 3 1 8 7 5 7 4 1 5 2 4 8 6
Hitori completo
1 5 6 3 4 9 7 3 5
3 9 1 5 2 5 8 6 5
2 1 9 4 7 2 2 5 6
4 6 8 4 9 3 5 7 3
8 7 4 8 5 3 3 6 9
6 5 1 1 4 4 8 3 7
8 6 9 2 1 5 4 4 3
34
Clase /
11
ACTIVIDAD 1 Resuelve los siguientes problemas: 1. Observa el siguiente grco, que muestra los resultados de respuestas correctas e incorrectas por pregunta en una prueba de matemtica. No hubo omisiones en las respuestas. En el grco, las preguntas se han registrado como P; por ejemplo, la pregunta 3 es P3.
Resultados de una prueba de matemtica de 5 preguntas en el 6 A
40 35
N de alumnos
30 25 20 15 10 5 0
correctas incorrectas
P1
P2
P3
P4
P5
Cul de las siguientes preguntas NO se puede responder con los datos del grco? A. Cuntos alumnos tiene el curso? B. Por qu al curso le fue mal en la pregunta 5? C. Cuntos alumnos obtuvieron una respuesta correcta en la pregunta 4? D. Cul es la diferencia entre las cantidades de respuestas correctas e incorrectas en la pregunta 2? 2. Se presenta a continuacin informacin relativa a una encuesta aplicada a 100 hombres y 200 mujeres sobre su tenista favorito de los ltimos tiempos.
Tenista favorito de hombres
Tenista Christian Garn Fernando Gonzlez Nicols Mass Marcelo Ros Cantidad de votos 10 30 10 50
35
Clase /
11
Cul de las siguientes armaciones es FALSA? A. Nicols Mass obtuvo 20 votos en total. B. Christian Garn tuvo la votacin ms baja entre las mujeres. C. El tenista favorito de los hombres es Marcelo Ros. D. Marcelo Ros y Fernando Gonzlez tienen las ms altas votaciones. ACTIVIDAD 2 Resuelve los siguientes problemas: 1. Observa los siguientes diagramas de puntos.
Evolucin del nmero de automviles por cada diez mil habitantes.
Regin de Coquimbo Regin de Biobo
2006
2007
2008
2009
2010
2006
2007
2008
2009
2010
Cul de las siguientes armaciones es FALSA? A. En ambas regiones se observ un crecimiento en los aos 2007 y 2010 respecto al ao anterior. B. Se observa un sostenido aumento del parque automotriz en las dos regiones. C. La regin del Biobo muestra un crecimiento del parque automotriz ms fuerte que en la regin de Coquimbo. D. Al observar los diagramas de ambas regiones, se observa que en total hay 77 automviles por cada 10.000 habitantes. 36
/ Mdulo N 4: Datos y probabilidades / Matemtica / 6 bsico / Cuaderno de trabajo
Clase /
11
Cul de las siguientes armaciones es FALSA? A. La menor temperatura media registrada fue de 7,9. B. La mayor temperatura media registrada fue de 17,5. C. En este perodo se observ una gran cantidad de temperaturas medias entre los 9 y los 13. D. Solo en un mes se registr una temperatura media superior a los 17. ACTIVIDAD 3 Resuelve los siguientes problemas: 1. Al lanzar un dado dos veces, cul es la probabilidad de que la suma de los puntajes sea 12? A. 1 6
1 B. 36
C. 2
36 D. 12 36
Mdulo N 4: Datos y probabilidades / Matemtica / 6 bsico / Cuaderno de trabajo /
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Clase /
11
2. Se quiere lanzar una moneda cuatro veces. Cul es la fraccin de opciones de que salgan exactamente 2 sellos?
8 A. 16 6 B. 16
C. 5
16 D. 4 16
38