PDF Desarraigo Policial

UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ESPECIALIZACIN PSICOLOGIA CLINICA
TESIS DE GRADO:
PREVIO A LA OBTENCIN DEL TITULO DE PSICOLOGO
CLINICO.
TEMA:
INFLUENCIA DEL DESARRAIGO POLICIAL EN LA
DESINTEGRACIN FAMILIAR, DE LOS POLICAS QUE
PRESTAN SU SERVICIO EN EL REA DE CUERPO DE
MANTENIMIENTO DEL ORDEN (C.M.O.)
DEL CUARTEL
MODELO EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL, AO 2013.
AUTOR:
FRANCISCO ENRIQUE SILVA SACCO
ASESOR:
Psi. Clin.: MAX ALFONSO GRUNAUER ESPINOZA

MACHALA
EL ORO
ECUADOR
2013 2014
1
CERTIFICACIN
Doctor:
MAX ALFONSO GRUNAUER ESPINOZA
CERTIFICO:
Que he revisado la tesis denominada INFLUENCIA DEL DESARRAIGO

POLICIAL EN LA DESINTEGRACIN FAMILIAR, DE LOS POLICAS QUE
PRESTAN
SU
SERVICIO
EN
EL
REA
DE
CUERPO
DE
MANTENIMIENTO DEL ORDEN (C.M.O.) DEL CUARTEL MODELO EN LA

CIUDAD DE GUAYAQUIL, AO 2013 2014, cuyos autor es el seor
Francisco Enrique Silva Sacco, Egresados del Quinto ao paralelo A de la
especialidad de Psicologa Clnica, de la Facultad de Ciencias Sociales de la
Universidad Tcnica de Machala.
Para optar por el ttulo de Psiclogo Clnico, cumpliendo satisfactoriamente
con las formalidades
de las leyes por parte autorizo la presentacin al
departamento correspondiente para su revisin y aprobacin
Machala, Noviembre del 2013
Dr. Alfonso Grunauer
RESPONSABILIDAD
El contenido de esta obra es una contribucin del autor al repositorio

acadmico de la universidad tcnica de Machala, por tanto el (los) autor (es)
tiene exclusiva responsabilidad sobre el mismo y no necesariamente refleja
los puntos de vista de la UTMACH.
Este trabajo se almacena bajo una licencia de distribucin no exclusiva
otorgada por el autor al repositorio,
y con licencia creativecommons
reconocimiento no comercial sin obras derivadas 3.0 ecuador.
El autor de la presente tesis de grado declara, que los conceptos, anlisis e

interpretaciones vertidas en nuestro trabajo investigativo; es de exclusiva
responsabilidad del autor.
ATENTAMENTE
Francisco Silva
DEDICATORIA
Al creador de todas las cosas, el que me ha dado fortaleza

para continuar cuando a punto de caer he estado; por ello,
con toda la humildad que de mi corazn puede emanar,
dedico primeramente mi trabajo a Dios.
A mis padres, por su amor, trabajo y sacrificio en todos
estos aos gracias a ustedes he logrado llegar hasta aqu y
convertirme en lo que soy. Ha sido un privilegio ser su hijo
son los mejores padres.
A mi amada esposa que ha sido el impulso durante toda mi
carrera y el pilar principal para la culminacin de la misma,
que con su apoyo constante y amor incondicional ha sido
amiga y compaera
inseparable, fuente de sabidura,
calma y consejo en todo momento. A mi preciosa hija

Samantha para quien ningn sacrificio es suficiente, que
con su luz ha iluminado mi vida y hace mi camino ms
claro.
AGRADECIMIENTO
Agradezco a Dios por
darme
vida y guiarme por el camino correcto,
superar un peldao ms de lo propuesto, mis sinceros agradecimientos a la

Universidad Tcnica de Machala, Facultad de Ciencias Sociales, la Carrera
de Psicologa Clnica, a sus Autoridades por sealarnos tan generosamente
el futuro que, desde entonces se ha ido conformando con muchos nuevos
proyectos, con unos magnficos Docentes y alumnos sin cuya inestimable
confianza y colaboracin no hubiera sido posible escribir estas lneas de
sincero agradecimiento. Por haberme Brindado la oportunidad de Educarme
y convertirme en profesional, ntegro para laborar en instituciones donde se
preste servicio de salud mental.
A los miembros de la Polica Nacional del Ecuador, por las facilidades en la
investigacin de campo.
Expreso inmensamente mi gratitud al Dr. Alfonso Grunauer, director de la
presente tesis de grado por su paciencia amabilidad y sus excelentes
orientaciones dadas a lo largo de este trabajo investigativo
NDICE
PORTADA
CERTIFICACIN
RESPONSABILIDAD
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
NDICE GENERAL
RESUMEN EJECU TIVO
EXECUTIVE SUMMARY
INTRODUCCIN
PAG.
I
II
III
IV
V
VI
IX
VII
11
CAPTULO I
EL PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO
1.1
JUSTIFICACION
13
1.2
1.2.1
SISTEMATIZACIN DEL PROBLEMA

PROBLEMA CENTRAL
15
15
1.2.2
PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS
16
1.3.1
1.3.2
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
16
16
1.4
HIPOTESIS
16
1.4.1
HIPOTESIS CENTRAL
16
1.4.2
HIPOTESIS PARTICULARES
17
2
2.1.1
2.1.1.1
2.1.2.1
2.1.2.2
2.1.2.3
2.1.2.4
2.1.2.5
2.1.2.5.1
2.1.2.5.2
MARCO TERICO CONCEPTUAL Y REFERENCIAL

LA POLICA NACIONAL DEL ECUADOR
DESARRAIGO
Desarraigo Policial
Factores que influyen en el desarraigo
Causas que provocan el desarraigo policial
Efectos psicolgicos influidos por el desarraigo
Manifestacin psicolgica por el desarraigo
Estrs
Psicosomatizacin
18
18
18
18
19
19
19
20
20
21
2.1.2.5.3
2.1.2.5.4
2.1.2.5.5
2.1.2.5.5.1
2.1.3.1
2.1.3.2
2.1.3.3
2.1.3.3.1
2.1.3.3.2
2.1.3.3.3
2.1.3.4
2.1.4
Irritabilidad
Bajo estado de nimo
Desmotivacin laboral
Desgaste fsico y emocional
Estructura familiar del polica
Desintegracin familiar del polica
Formas de desintegracin
Abandono
Divorcio
Abandono involuntario
Causas de la desintegracin familiar del polica
TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL
22
23
24
24
26
26
27
27
27
CAPTULO II
28
28
2.1.5
2.1.6
2.1.7
2.1.8
2.2
2.2.1
2.2.2.
2.2.3.
2.2.4
2.2.5
2.2.6.
2.2.7.
2.2.8.
2.2.8.1.
2.2.8.2.
2.2.9.
2.2.10
2.2.10.1.
2.2.10.2
2.2.10.3.
2,2.11.
2.2.12.
2.2.12.1.
2.2.13.
2.3
2.3.1.
2.3.2
TERAPIA DE SISTEMAS (FAMILIA)

TERAPIA DE PAREJA
MODELOS PARA TERAPIAS MATRIMONIALES
TERAPIAS DE GRUPO
MARCO TEORICO CONTEXTUAL
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
UBICACIN
BREVE RESEA HISTRICA DE LA INSTITUCIN
MISIN
VISIN
PRINCIPIOS
POLTICAS
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
COBERTURA DE SERVICIOS
INFRAESTRUCTURA
INFRAESTRUCTURA FISICA
INFRAESTRUCTURA TECNICA
INFRAESTRUCTURA RECREACIONAL
ORGANIZACIN
RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRATIVOS
SOSTENIMIENTO
MARCO TEORICOADMINISTRATIVO LEGAL
LA CONSTITUCIN EN EL AMBITO DE DERECHOS
REGLAMENTO DE DISCIPLINA DE LA POLICIA
29
29
31
32
33
33
33
33
34
34
34
34
34
36
36
36
37
37
37
38
38
39
40
40
40
40
40
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.5.1
3.5.2
3.6
3.7
3.8
CAPTULO III
ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIN DE CAMPO
METODOLOGA GENERAL
DESCRIPCION DEL PROCEDIMIENTO OPERATIVO
MODALIDAD DE INVESTIGACION
POBLACION Y MUESTRA
OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
DEFINICION OPERATIVA DE CADA VARIABLE
SELECCIN DE VARIABLES E INDICADORES
RECOLECCION DE INFORMACION
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
42
43
43
44
44
45
46
46
54
54
CAPITULO IV
4
4.1
4.2
4.3
4.4
RESULTADO DE LA ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES

RESULTADO DE LA ENCUESTA APLICADA A LAS FAMILAS
CONCLUSIONES
VERIFICACIN DE HIPTESIS
RECOMENDACIONES
55
76
79
81
84
CAPITULO V
5.
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.5.1
5.5.2
5.7
5.8
5.9
5.10
5.11
5.12
5.13
5.14
5.15
PROPUESTA
NOMBRE DE LA PROPUESTA
UBICACIN
BENEFICIARIOS
JUSTIFICACIN
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECFICOS
FUNDAMENTACIN TERICA
TALLER DE CAPACITACIN EN TERAPIA FAMILIAR Y DE
PAREJA
DESCRIPCIN DE LA PROPUESTA
RECURSOS
CRONOGRAMA
PRESUPUESTO
ORGANIZACIN
ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIN
EVALUACIN
85
85
85
85
85
86
86
86
87
94
6.
CAPITULO VI
PROPUESTA INTERVENCIN
118
wedgrafia
122
95
113
114
115
116
116
117
RESUMEN EJECUTIVO
La familia es el ncleo de la sociedad, una estructura social vital en toda
comunidad, establecidas en relaciones de parentesco en el cual comparten
un sistema de valores y vnculos afectivos, las familias son diversas como
los individuos que
la componen, es un sistema social abierto, en l se
generan instancias de tensin como de recursos de apoyo, es el principal y

ms poderoso sistema emocional al cual pertenecen los seres humanos y
constituye su mayor recurso potencial de desarrollo, pero as mismo se
constituye en la mayor fuente de estrs cuando los roles no se cumplen con

normalidad.
Las dificultades dentro de las familias pueden notarse cuando en estas hay
discusiones y conflictos frecuentes, reproducindose esta situacin en los
entornos laborales, educativos, como en el caso de la Institucin Policial, en
donde la desintegracin familiar es parte del sistema debido a los
permanentes cambios de plaza que tienen los miembros de la institucin,
especialmente causada por el llamado desarraigo Policial.
El traslado policial, se da cuando un miembro policial, sea oficial o no, se lo

enva a cumplir labores a otra cuidad o provincia; por lo tanto debe dejar su
familia y mudarse por el tiempo que se le asigne, a partir de ese momento,
pueden suscitarse conflictos como celos, depresin, soledad lo que conlleva
la
bsqueda
de
compaa
sexual,
que
puede
desencadenar
en
promiscuidad, disgregacin familiar y formacin de un nuevo hogar.
EXECUTIVE SUMMARY
The family
is the nucleus of the society, a vital social structure in all
community, settled down in relationship in which share a system of values

and affective bonds, the families they are diverse as the individuals that
compose it, it is an open social system, in him instances of tension are
generated like of supporter sources, it is the main and more powerful
emotional system to which the human beings belong and it constitutes its
biggest potential resource of development, but like wise it is constituted in the

biggest stress source when the lists are not fulfilled normality.
The difficulties in side the families can be noticed when in the se there are
discussions and frequent conflicts, reproducing this situation in the labor,
educational environments, like in the case of the Police Institution where the
family disintegration is part of the system due to the permanent square
changes that have the members of the institution, specially caused by the
call Police eradication.
The police transfer, is given when a police member, be official or not, he

sends him it to complete works too the you take care or county; therefore he/
she should leave their family and to move for the time that is assigned,
starting from that moment, conflicts can be raised like jealousies, depression,
solitude what bears the search of sexual company that can unchain in
promiscuity, family disintegration and formation of a new home.
10
INTRODUCCIN
La familia pilar fundamental de la sociedad, base de desarrollo y de experiencia,

constituye el eje primordial del ser humano, en donde se internalizan valores
morales, culturales, sociales y en donde tambin se genera la enfermedad y la
salud, en dependencia de un conjunto de acciones y reacciones que construyen
factores negativos y positivos dentro de las denominadas familias, desembocando
en la funcionalidad o disfuncionalidad de la misma.
La funcionalidad de una familia se podr determinar desde la perspectiva
emocional, de lo saludable o la tendencia del mismo, que genera condiciones
ideales que tienen que ser con expresiones de afecto reciproco, forma de resolver
problemas, satisfaccin de necesidades , establecimiento de reglas o normas de
convivencia, cuando no existen estos componentes en las dinmicas familiares,
suceden desajustes y desequilibrios que afectan el funcionamiento armnico
familiar, lo que hace referencia a la disfuncionalidad familiar como tal.
Desarraigo significa el desapego del a familia, de un lugar o de una costumbre, es
la desintegracin familiar, que despus de tanto tiempo que los padres, tanto el
padre como la madre engaen a su pareja y a la ves engaando parte de una
familia.
El traslado policial se da cuando un miembro policial sea oficial o no se lo enve a
cumplir labores a otra ciudad o provincia; por lo tanto debe dejar su familia
mudarse por el tiempo que se le asigne a partir de ese momento, pueden
suscitarse conflictos como celos, depresin, soledad lo que conlleva la bsqueda
de compaa sexual, que puede desencadenar en promiscuidad, disgregacin
familiar y formacin de un nuevo hogar.
A continuacin presento un bosquejo de los resultados de la investigacin en los
siguientes captulos:
11
En el captulo primero analic la sistematizacin del problema objeto de

estudio problemas centrales y complementarios, los objetivos y las
hiptesis.
En el captulo segundo elabore el marco terico, una descripcin sobre el
desarraigo policial en la desintegracin familiar, el desarraigo familiar cuales
son los factores que influyen el desarraigo familiar.
Se analiza los efectos psicolgicos influidos por el desarraigo, manifestacin
psicolgica por el desarrollo, estrs, la psicomatizacin, irritabilidad, bajo
estado de nimo, la desintegracin familiar del polica.
Realice una descripcin de la familia y la estructura familiar del polica la forma
de desintegracin, adems enfoque mi trabajo investigativo en las terapias
cognitivos conductual y la terapia familia.
Adems describo el contexto institucional donde se desarroll la investigacin;
hacemos una descripcin del CUARTEL MODELO DE LA CIUDAD DE
GUAYAQUIL, la misin, visin y su organizacin.
En el tercer captulo, describ el proceso metodolgico que explique en el
desarrollo de la investigacin, realice el anlisis e interpretacin de los
resultados de la investigacin de campo, esto es, las diferentes variables
que configuran, se describe la organizacin de la informacin de campo, la
problemtica de estudio y plant el anlisis de la hiptesis, las conclusiones
y recomendaciones. Tambin realice el marco administrativo legal.
En el captulo cuarto desarrolle la propuesta de intervencin, donde plantee la
intervencin de talleres, charlas y aplicacin de procesos psicoteraputico de las
madres e hijos de padres policas en el CUARTEL MODELO DE LA CIUDAD DE
GUAYAQUIL y, finalmente la bibliografa y anexos.
12
CAPTULO I
EL PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO
1.1JUSTIFICACIN
La familia es el ncleo de la sociedad, una estructura social vital en toda
comunidad, establecidas en relaciones de consanguinidad en el cual comparten
un sistema de valores y vnculos afectivos, las familias son diversas como los
individuos que la componen, es un sistema social abierto, en l se generan
instancias de tensin como de recursos de apoyo, es el principal y ms poderoso
sistema emocional al cual pertenecen los seres humanos y constituye su mayor
recurso potencial de desarrollo, pero as mismo se constituye en la mayor fuente
de estrs cuando los roles no se cumplen con normalidad.
La familia propicia lazos emocional es poderosos desde los momentos inciales
de su formacin logrando vnculos a lo largo de sus vidas y an despus de su
muerte, trascendiendo el tiempo, la distancia y los conflictos.
Las dificultades dentro de las familias pueden notarse cuando en stas hay
discusiones y conflictos frecuentes, reproducindose esta situacin en los
entornos laborales, educativos o donde el individuo interacte, como en el caso de
la Institucin Policial, en donde la desintegracin familiar es parte del sistema
debido a los permanentes cambios de plaza que tienen los miembros de la
institucin, especialmente causada por el llamado desarraigo Policial.
El Traslado Policial, se da cuando un miembro policial, sea oficial o no, se lo enva
a cumplir labores a otra ciudad o provincia; por lo tanto debe dejar su familia y
mudarse por el tiempo que se le asigne, a partir de ese momento, pueden
suscitarse conflictos como celos, depresin, soledad lo que conlleva la bsqueda
13
de compaa sexual, que puede desencadenar en promiscuidad, disgregacin

familiar y formacin de un nuevo hogar.
En pocas anteriores la atencin a la familia del polica en cuanto a su estabilidad

era limitada, situacin que en la actualidad se intenta rescatar y darle la debida
importancia a la estructura familiar, y as lograr mejorar las condiciones de salud
mental, emocional, estabilidad, confianza y mejor desempeo de los miembros de
la Polica nacional
Si no ponemos nfasis en este tema se puede ver incrementado en gran medida

los casos de desintegracin familiar, y por ende el estado de nimo de quienes
conforman el sistema familiar y verse seriamente afectada
Por lo anterior descrito planteamos el siguiente tema: INFLUENCIA DEL

DESARRAIGO POLICIAL EN LA DESINTEGRACIN FAMILIAR, DE LOS
POLICAS QUE PRESTAN SU SERVICIO EN EL REA DE CUERPO DE
MANTENIMIENTO DEL ORDEN (C.M.O.)
DEL CUARTEL MODELO EN LA
CIUDAD DE GUAYAQUIL, AO 2013.
Es por ello que, dentro de esta Investigacin, se aborda el tema del conflicto
familiar provocado por el Traslado Policial, con la nica finalidad de establecer los
motivos, analizar el comportamiento de los policas y de sus familiares y as
brindarles ayuda psicolgica, espiritual, consejos, terapias familiares, etc.
El desarrollo de la presente temtica posibilitara recopilar informacin dentro del
mbito terico prctico para generar apreciaciones objetivas que posibilitara una
correcta interpretacin del tema.
14
La temtica, material de investigacin rene ingredientes de capital importancia al

tiempo que generan una utilidad institucional para intervenir una circunstancia
insatisfactoria.
Para la facultad de ciencias sociales la temtica tiene relevancia en la lnea
investigativa para buscar solucin a la problemtica que afecta a un importante
sector de la poblacin.
Considero que es factible desarrollar esta investigacin, en la medida que, cuento
con acceso a la informacin bibliogrfica especializada, facilidad para recopilar la
informacin emprica, as como, los recursos humanos, econmicos, materiales,
disponibilidad de tiempo y la posibilidad de recibir asesoramiento profesional.
Por lo expuesto consideramos que es factible realizar el tema por lo que
solicitamos su aprobacin.
1.2SISTEMATIZACIN DEL PROBLEMA
1.2.1 PROBLEMA CENTRAL
Cmo influye el desarraigo Policial en la desintegracin familiar, de los Policas
que prestan su servicio en el rea de Cuerpo de Mantenimiento del Orden
(C.M.O.) del cuartel modelo en la ciudad de Guayaquil?
1.2.2 PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS
Qu conflictos se generan en el ncleo familiar del polica por el cambio de
plaza?
Qu factores pre disponentes influyen en la desintegracin familiar?
Qu consecuencias psicolgicas genera la desintegracin familiar?
Efectos emocionales por el desarraigo policial?
15
1.3 OBJETIVOS DE LAINVESTIGACIN

1.3.1 OBJETIVO GENERAL
Determinar cmo influye el desarraigo Policial en la desintegracin familiar, de los
Policas que prestan su servicio en el rea de Cuerpo de Mantenimiento del Orden
(C.M.O.) del Cuartel Modelo en la Ciudad de Guayaquil.
1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Determinar qu conflictos se generan en el ncleo familiar del polica por el
cambio de plaza.
Identificar qu factores pre disponente influyen en la desintegracin familiar.
Identificar las consecuencias psicolgicas que genera la desintegracin

familiar.
Determinar los efectos emocionales por el desarraigo policial.

1.4HIPTESIS
1.4.1 HIPTESIS CENTRAL
El desarraigo Policial Influye significativamente en la desintegracin familiar, de los
Policas que prestan su servicio en el rea de Cuerpo de Mantenimiento del Orden
(C.M.O.) del Cuartel Modelo en la Ciudad de Guayaquil, debido a los cambios
frecuentes de plazas, los que provocan desintegracin del ncleo familiar, mala
comunicacin rompimiento de las parejas, maltratos psicolgicos y fsicos por
16
situaciones de infidelidad. Debido a la poca tolerancia de la nueva situacin de la

familia del polica en el nuevo contexto.
1.4.2HIPTESIS PARTICULARES
Los conflictos familiares usualmente presenta el polica con el desarraigo son:
estados de ansiedad por la separacin familiar, incertidumbre y desconfianza por
las parejas, malestar por la situacin de los hijos, lo que provoca desmotivacin
en el rea laboral, insubsistencia o desercin.
Las consecuencias psicolgicas que genera el desarraigo policial en la familia del
polica son: estado emocionales alterados, falta de apoyo moral, sentimiento de
indefensin, baja autoestima debido al abandono de los hogares por motivos
laborales de los policas.
Las consecuencias psicolgicas que
se generan en los policas por la
desintegracin familiar segn su estado civil son: en los solteros se presentan

conductas de libertinaje y promiscuidad sexual, adiccin por el alcohol, en los
casados o unin libre gastos elevados provoca las formas de comunicacin a
distancia, discusiones con la pareja por falta de comunicacin debido al cambio de
plazas.
Los tipos de asistencia psicolgica reciben las familias y los policas y
familiares con el desarraigo policial son: escasos debido a que no existe una
planificacin con la familia y el polica que vaya a atenuar este problema por
considerar procesos normales de la formacin policial.
17
CAPTULO II
2 MARCO TERICO CONCEPTUAL Y REFERENCIAL
2.1.1 MARCO TERICO CONCEPTUAL
2.1.1.1 LA POLICA NACIONAL DEL ECUADOR1
La Polica Nacional es una institucin estatal de carcter civil, armada, tcnica,
jerarquizada, disciplinada, profesional y altamente especializada, cuya misin es
atender la seguridad ciudadana y el orden pblico, y proteger el libre ejercicio de
los derechos y la seguridad de las personas dentro del territorio nacional. Los
miembros de la Polica Nacional tendrn una formacin basada en derechos
humanos, investigacin especializada, prevencin, control y prevencin del delito y
utilizacin de medios de disuasin y conciliacin como alternativas al uso de la
fuerza. Para el desarrollo de sus tareas la Polica Nacional coordinar sus
funciones con los diferentes niveles de gobiernos autnomos descentralizados.
Definicin Del Polica2

Del latn polica (que procede un vocablo griego), la polica es una fuerza estatal
que se encarga de mantener el orden pblico y garantizar la seguridad de los
ciudadanos de acuerdo a las rdenes de las autoridades polticas. Con mayscula
inicial (Polica), el trmino se refiere a un determinado cuerpo policial mientras
que, comenzando con minscula (polica), se hace referencia a un miembro de
dicho cuerpo o la fuerza en general.
1policiaecuador.gob.ec
2es.wikipedia.org/wiki/Polica
18
2.1.2 DESARRAIGO
Echar, apartar a alguien
de donde vive
tiene su crculo afectivo:
le desarraigaron de su familia.
2.1.2.1
Desarraigo Policial3
Echar, apartar a alguien de donde vive por motivo laboral y tiene su crculo
afectivo: le desarraigaron de su familia por motivo laboral.
2.1.2.2
Factores que influyen en el desarraigo

La bsqueda de una mejor calidad de vida.
Estabilidad Econmica.
2.1.2.3 Causas que provocan el desarraigo policial

Desenvolvimiento laboral en diferentes provincias.
2.1.2.4 Efectos psicolgicos influidos por el desarraigo
El
desarraigo familiar, puede tener resultados verdaderamente negativos,
sintiendo que la tradicin familiar, produce una cierta continuidad negativa a su

vida emocional en l, Dentro del crculo familiar estructurado normalmente y que
otras circunstancias beneficiosas pueden compensar la prdida de la familia, pero
tampoco se debe poner en duda, que la prdida de todas las relaciones
emocionales, que nacen de la relacin natural con los parientes cercanos,
conducir al languidecimiento generalizado de un sector importante de las
3DesarraigoPolicial/relasedor/images/publicaciones/pdf/policia_comunitaria_cambi
o_institucional_en_el_ecuador_4.pdf
19
funciones psquicas de todo esto proviene el que ciertas predisposiciones, en las

cuales el efecto del desarraigo.
Es evidente que conduzcan al sujeto a un acostumbrarse a que las
separaciones familiares sean un hecho corriente. La ausencia de empata y de
solidaridad, el aislamiento absoluto, la irritabilidad y la susceptibilidad, la
suspicacia paranoide y, hasta cierto grado, tambin la inestabilidad, conducen casi
necesariamente a una relajacin de la cohesin familiar que agrava ms an las
consecuencias de la ausencia, de la influencia educacional, regularizadora e
inhibitoria de los parientes cercano.
Esta forma de desarraigo psicoptico constituye, por consiguiente, un tipo de
proceso que requiere medidas de autoproteccin por parte de la familia y de la
comunidad. Tanto una como otra deberan estar atentas a eliminar el componente
inadecuado en las relaciones familiares y favorecer una convivencia estrecha a fin
de propiciar una estabilidad mayor y procurar as una seguridad vinculante en el
desarrollo posterior del individuo de cara a su total realizacin como tal individuo.
2.1.2.5 Manifestacin psicolgica por el desarraigo4
La ausencia de empata y de solidaridad, el aislamiento absoluto, la irritabilidad y
la susceptibilidad, la suspicacia paranoide y, hasta cierto grado, tambin la
inestabilidad.
2.1.2.5.1 Estrs5
Hoy en da se reconoce que el estrs laboral es uno de los principales problemas
para la salud de los trabajadores y el buen funcionamiento de las entidades para
4 http://www.waece.org/webpaz/dossiermulticult3.htm
5 http://es.wikipedia.org/wiki/Estres
20
los que prestan sus servicios. Un trabajador estresado suele ser ms enfermizo,
estar poco motivado ser menos productivo, y tener menos seguridad laboral,
adems la entidad para la que trabaja suele tener peores perspectivas de xito en
un mercado competitivo.
El estrs puede estar ocasionado por problemas personales o laborales, por lo
general los empleadores no pueden proteger a sus empleado, contra el estrs
originado fuera del trabajo, pero si pueden protegerlos contra el estrs derivado de
su actividad laboral
2.1.2.5.2
Psicosomatizacin6
Tericamente tanto por la medicina vibracional como por la medicina

psicosomtica
de
la
revolucionaria
psiquiatra
moderna,
todo
sntoma
(enfermedad) es Psicosomtico aunque ya estn constituidos biolgicamente,

factores emocionales influencian directamente, pues todos los procesos del
cuerpo estn ligados a las vas nerviosas y humorales. Son muchos los factores
de somatizacin de los sntomas o enfermedades como son conocidas.
A seguir algunos de los factores que pueden ser de importancia etiolgicas en las
enfermedades que podrn somatizarse en el fsico son movidas por necesidades
del espritu por corregirse. Recordemos que estos factores se refieren a la
tendencia fsico-emocional que el espritu puede o no usar para la depuracin.
Como eso es imposible de valorar, nada cuesta reflexionar o estudiar, conociendo
todava ms la constitucin de nuestro cuerpo que puede o no revelarse como
sntoma. Pues no resuelto, no trabajado, no identificado y no integrado a la unidad
de nuestro espritu a travs de la comprensin y aceptacin estar siempre all,
listo para detonar el inicio de una enfermedad o un sntoma diagnosticado ms
tarde por la medicina moderna como Psicosomatizacin.
6 http://es.wikipedia.org/wiki/Psicosomatismo
21
Hoy en da es bien sabido y aceptado que las enfermedades fsicas son el

resultado de las emociones reprimidas en el ser humano, son el reflejo de lo que
pasa en el interior de la persona.
Cmo entender este proceso? Est demostrado cientficamente que todo en el
universo vibra, las emociones, pensamientos, palabras, msica, etc, estas
vibraciones afectan la materia alterndola de manera positiva o negativa, como lo
demuestra MasaruEmoto con su estudio llamado "Mensajes del Agua"
Siendo las emociones del ser humano una energa que se almacena desde el
momento mismo de la concepcin donde recibe las cargas emocionales de mam
y pap, y desarrollando sus propias emociones y pensamientos, esta energa
emocional vibra y afecta el cuerpo biolgico, el rea del organismo que se vea
afectado va a depender de la manera en que el individuo canalice estas
emociones y pensamientos, al quedarse atorada la energa de una emocin
negativa como miedo, enojo, culpa, etc., en alguna parte del cuerpo va a formar un
bloqueo en esa rea impidiendo que los rganos y estructuras fsicas funcionen de
manera adecuada.
Con la alta vibracin de la bio msica, cuyo objetivo es eliminar las cargas de las
emociones negativas podemos desbloquear el cuerpo biolgico y obtener una
sanacin integral mente, cuerpo y espritu.
2.1.2.5.3
Irritabilidad7
Del latn irritabiltas, la irritabilidad es la propensin a irritarse (sentir ira o una

excitacin morbosa en un rgano o parte del cuerpo). Puede definirse como la
7 http://es.wikipedia.org/wiki/Irritabilidad
22
capacidad que posee un organismo vivo de reaccionar o responder de manera no

lineal frente a un estmulo.
La irritabilidad, por lo tanto, permite que un organismo identifique un cambio
negativo en el medio ambiente y reaccione ante dicha alteracin. Esta respuesta
puede tener efectos patolgicos o fisiolgicos.
La irritabilidad est considerada como una capacidad homeosttica de los seres
vivos para responder ante estmulos que daan su bienestar o su estado natural.
Gracias a esta capacidad, los seres vivos logran adaptarse a los cambios y
garantizan su supervivencia. Cabe destacar que se conoce como homeostasis al
conjunto de fenmenos de autorregulacin que posibilitan el mantenimiento de la
constancia en las propiedades y la composicin del medio interno de un
organismo.
2.1.2.5.4
Bajo estado de nimo.8
El sndrome del quemado, tambin conocido como sndrome de Burnout, no es ni

ms ni menos que trabajar con desgana, cansancio, con apata, con malhumor, sin
concentracin; sentirme agotado, fracasado...... y que se padece, generalmente,
cuando se hace un trabajo rutinario, sin aliciente, o cuando no se ven cumplidas
las ilusiones o expectativas profesionales.
Los sntomas de este sndrome son: La despersonalizacin, el agotamiento
profesional y la falta de realizacin personal. La misma patologa que presenta una
gran mayora de funcionarios de la Escala Ejecutiva del Cuerpo Nacional de
Polica, que tienen prdida todas sus expectativas profesionales.
8 http://es.wikipedia.org/wiki/Estado_de_Animo
23
La depresin, ansiedad, desnimo, fatiga, nerviosismo y falta de concentracin,

son algunas de las manifestaciones de este sndrome, que conducen en muchas
ocasiones al padecimiento de lceras gastrointestinales u otros problemas
estomacales.
2.1.2.5.5 Desmotivacin laboral.9
Cuando una persona asume casi siempre las tareas ms cotidianas en el trabajo
con desagrado o es incapaz de que las crticas que realice en el mbito laboral no
sean destructivas debe examinar si su actitud se debe a un mal clima en su
empresa o es un problema personal.
La desmotivacin laboral es una situacin muy frecuente que se origina por
diversas razones que tienen que ver con la empresa, pero tambin con el
trabajador en s, sea cual sea la causa, es necesario asumir la motivacin como
algo propio, independientemente de lo que suceda alrededor.
La desmotivacin laboral lleva a las personas a sufrir un mayor desgaste fsico y
emocional. Realmente una gran cantidad de personas pasan ms tiempo en el
trabajo que en sus hogares, por ello, es importante mantener un buen ambiente
laboral, pero sobre todo, sentir motivacin por la labor que se debe realizar a
diario, de lo contrario el desgaste fsico y emocional se acrecienta.
2.1.2.5.5.1 Desgaste fsico y emocional
El trabajo es prcticamente el segundo hogar de las personas, por lo que es
necesario mantener la motivacin independientemente del entorno
9 http://negocios.uncomo.com/articulo/como-superar-la-desmotivacion-laboral10598.html
24
Las empresas deben mantener polticas de motivacin que no tienen por qu estar
relacionadas con dinero. Un saludo cordial y la felicitacin oportuna son muchas
veces la mejor motivacin.
2.1.3
LA FAMILIA10
El trmino familia procede del latn familia, "grupo de siervos y esclavos, a su vez
derivado de famulus, "siervo, esclavo", que a su vez deriva del osco famel,
Tradicionalmente se ha vinculado la palabra famulus, y sus trminos asociados, a
la raz fames (hambre), de forma que la voz se refiere, al conjunto de personas
que se alimentan juntas en la misma casa y a los que un pter familias tiene la
obligacin de alimentar.
La familia supone por un lado una alianza, el matrimonio, y por el otro una filiacin,
los hijos.
Segn expone Claude Lvi-Strauss, la familia tiene su origen en el establecimiento
de una alianza entre dos o ms grupos de descendencia a travs del enlace
matrimonial entre dos de sus miembros. La familia est constituida por los
parientes, es decir, aquellas personas que por cuestiones de consanguinidad,
afinidad, adopcin u otras razones diversas, hayan sido acogidas como miembros
de esa colectividad. Las familias suelen estar constituidas por unos pocos
miembros que suelen compartir la misma residencia. Dependiendo de la
naturaleza de las relaciones de parentesco entre sus miembros, una familia puede
ser catalogada como familia nuclear o familia extensa. El nacimiento de una
familia generalmente ocurre como resultado de la fractura de una anterior o de la
unin de miembros procedentes de dos o ms familias por medio del
establecimiento de alianzas matrimoniales o por otro tipo de acuerdos
sancionados por la costumbre o por la ley.
10www.revistafamilia.ec/
25
2.1.3.1
Estructura familiar del polica11
A lo largo de la historia, el concepto de familia ha cambiado dependiendo de la poca, la

cultura y los niveles econmicos y sociales. Para algunos, el trmino familia slo se
puede aplicar a las personas que viven juntas y comparten el mantenimiento de una casa,
mientras que se relacionan por algn lazo de parentesco. Aunque, en algunos casos, la
imagen tpica de la familia incluye a los padres, a los hijos, aqulla no es la nica
estructura que existe
2.1.3.2 Desintegracin familiar del polica

Tradicionalmente se ha dicho que desintegracin familiar es la Separacin fsica
de los cnyuges; esto es cierto, pero la separacin no slo debe verse como un
distanciamiento fsico, sino tambin espiritual. Si el padre o la madre no se
preocupan por el bienestar de sus hijos, si los hijos no se relacionan cordialmente
con los padres, si los cnyuges no se llevan bien ni se respetan; hay
desintegracin familiar. Los miembros de una familia pueden vivir bajo un mismo
techo, pero estar separados a la vez.
La disfuncionalidad del grupo familiar no slo depende de la falta de entendimiento

entre sus miembros, sino que pueden intervenir Factores externos, una familia no
puede vivir integrada si no tiene una vivienda cmoda, si los padres no poseen un
trabajo permanente y bien remunerado, si no poseen atencin mdica, educacin,
etc. que como consecuencia puede provocar desintegracin familiar. En efecto
cuando la sociedad niega los derechos a una familia, esta puede desintegrarse, lo
11www.policia.es ORG. CENTRAL D.A.O. P. JUDICIAL
26
cual puede traer como consecuencia otros problemas sociales como: La

delincuencia, drogadiccin, analfabetismo, prostitucin, maras, mortalidad infantil,
entre otros.
2.1.3.3 Formas de desintegracin12
Existen diversos tipos de desintegracin, los cuales se muestran en los puntos
siguientes:
2.1.3.3.1 Abandono13
Se da cuando alguno de los padres decide dejar el hogar, debido a que no se
siente feliz y tiene otras expectativas en la vida, o porque el ambiente est muy
tenso, predomina la discordia y no hay armona, por lo cual no pueden seguir
juntos y tampoco por el supuesto bien de los hijos, ya que los daa mucho ms.
2.1.3.3.2 Divorcio14
Se ha definido como el vnculo familiar que se rompe entre la pareja, yasea por
decisin de alguno de ellos o por comn acuerdo; para divorciarse se deben
presentar ante las autoridades de Registro Civil, encargadas de dictaminar en que
trmino se disolver la unin y los derechos u obligaciones que cada uno de los
padres tendr con los hijos, si hubiese.
2.1.3.3.3 Abandono involuntario15
12 http://es.scribd.com/doc/18861682/Desintegracion-Familiar
13http://es.scribd.com/doc/18861682/Desintegracion-Familiar
14http://es.scribd.com/doc/18861682/Desintegracion-Familiar
15 http://es.scribd.com/doc/18861682/Desintegracion-Familiar
27
Se da cuando alguno de los padres, por enfermedad o muerte deja el hogar, es

decir, no es deseado y es inevitable. Los efectos causados en los nios por este
tipo de desintegracin son diferentes a los de las otras formas; en los hijos
varones de seis a nueve aos de edad la muerte de su padre se le crea un
aspecto negativo mayor, pero de menor intensidad comparados a los del divorcio.
2.1.3.4 Causas de la desintegracin familiar del polica16
Agrietamiento en los lazos emocionales
Desintegracin familiar del polica
Falta de comunicacin con la familia
Maltrato fsico y psicolgico
Infidelidad
Promiscuidad
Rasgo celopatico con la pareja.
2.1.4 TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL

La TCC es un mtodo estructurado, centrado en un objetivo, centrado en un
problema y limitado en el tiempo, que se centra simultneamente en el entorno, la
16 http://www.lahora.com.ec/index.php/noticias/show/1000145762/-1/Desintegraci
%C3%B3n_familiar_causa_de_delincuencia.html
28
conducta y la cognicin. Los pacientes aprenden de qu forma sus pensamientos

contribuyen a los sntomas y cmo cambiar estos pensamientos. El mayor
conocimiento cognitivo se combina con tcnicas conductuales especficas. Es la
forma de psicoterapia utilizada con mayor frecuencia en las parejas, y se ha
observado que es muy efectiva en pacientes con depresin por el cambio de
plaza, La TCC tambin parece ser beneficiosa en el tratamiento del trastorno
bipolar para disminuir la frecuencia de recadas, mejorar el cumplimiento de la
medicacin y disminuir las hospitalizaciones
2.1.5 TERAPIA DE SISTEMAS (FAMILIA)17
La terapia de sistemas (familia) intenta corregir comunicaciones y relaciones
alteradas como medio para ayudar a toda la familia o sistema, incluido el paciente
identificado. La enfermedad depresiva tarda a veces se complica por relaciones
familiares o sistmicas enredadas y de gran expresin de emocin. Est
indicada si por lo menos parte del sistema (miembros fundamentales de la familia)
puede involucrarse. Estudios controlados de resultados de terapias de familia
para la depresin sugieren que la adicin de intervenciones centradas en el
problema y basadas en la familia puede mejorar la funcin de la familia y favorecer
la recuperacin de los sntomas depresivos del paciente.
2.1.6 TERAPIA DE PAREJA18

Podramos definirla como la terapia que realizamos con parejas cuya relacin no
es feliz y les causa sufrimiento a uno o ambos miembros de la pareja.
Desde el punto de vista conductual, los principios conceptuales con respecto a los
problemas de pareja son los siguientes:
17es.wikipedia.org/wiki/Terapia_familiar
18www.terapiaparaparejas.com.ar
29
La conducta de los miembros de la pareja se debe examinar siempre dentro

de su contexto de relacin.
Los problemas de pareja, son un gran nmero de casos las bajas tasas de
conductas agradables y/o elevadas tasas de conductas desagradables
provenientes siempre del otro miembro de la pareja.
En las relaciones de parejas con problemas, el intercambio negativo tiene
una probabilidad mayor de ocurrencia.
El dficit de comunicacin tiene una alta correlacin con la insatisfaccin de
la pareja (sobre todo para la mujer) por un problema de gnero (con esto
queremos decir diferencias entre el hombre y la mujer por motivos
educacionales y de aprendizaje). No es necesario la misma cantidad de
comunicacin para ambos sexos.
La experiencia indica que la mujer consulta ms cuando puede hablar poco
con el hombre y el hombre consulta porque su pareja habla demasiado de
los problemas.
Las parejas con problemas tienen mayores dificultades para solucionar los
conflictos y afrontar las discusiones con eficacia.
El terapeuta de pareja, cognitivo conductual generalmente ensea a
fortificar y a escuchar activamente, a que los miembros puedan mantenerse
y no escaparse del tema que se est tratando, y aceptar y a comprender el
punto de vista del otro aunque no se est de acuerdo.
Para la enseanza de habilidades comunicacionales y de solucin de
problemas se emplea la instruccin, el modelado, el ensayo de conducta,
las tareas para la casa y la retroalimentacin positiva por parte del otro
miembro de la pareja o del terapeuta mismo.
30
Liberman ha sealado una serie de habilidades del terapeuta para la direccin de

la terapia de pareja:
1. Planear metas para los pacientes.
2. Planear escenas relevantes para que sean ensayadas por ellos.
3. Instruir a los pacientes.
4. Modelar.
5. Hacer sugerencias.
6. Adiestrar a ayudar en las representaciones o ensayos.
7. Proporcionar a los pacientes retroalimentacin positiva sobre conductas
especficas.
8. Proporcionar retroalimentacin negativa sobre conductas especficas.
9. Hacer que los pacientes lleven a cabo ensayos de conducta.
10. Ignorar conductas inapropiadas o irrelevantes.
11. Estar fsicamente al lado de los pacientes durante los ensayos de conducta.
Las intervenciones cognitivas en la terapia de pareja son tiles para presentar

hechos
evidencias
contradictorias,
corregir
expectativas
irracionales
reemplazar atribuciones que culpan al otro miembro dela pareja sobre las causas
de los problemas conyugales, por atribuciones que resaltan la causalidad mutua y
por conductas especificas capaces de ser modificables.
5.1.7 MODELOS PARA TERAPIAS MATRIMONIALES19
19www.psicologia-online.com ... Manual de Psicoterapia Cognitiva

31
En el modelo ms comn de terapia matrimonial, los componentes de la pareja

son visitados juntos por un mismo terapeuta. A veces, uno o ambos de los
componentes tambin son visitados de manera individual.
En la preparacin para las sesiones matrimoniales, los individuos deben trabajar
en asuntos pertinentes slo a ellos mismos o desarrollar mejores acuerdos/pactos
de sus necesidades como miembro de la pareja.
Normalmente es positivo que el terapeuta individual no sea el mismo que el que
trata al matrimonio en conjunto, porque el terapeuta puede saber secretos que
podran comprometer la terapia marital. Sin embargo, cuando esto no es posible,
por ejemplo en reas rurales, el terapeuta y los pacientes deben establecer claros
lmites en cuanto se refiere al contenido que se discute en cada modalidad de
tratamiento. Cuando varios terapeutas estn involucrados, la comunicacin entre
ellos puede ser beneficiosa para clarificar lo que estn trabajando en conjunto y no
malentenderse. Pero aun as, es necesario que cada terapeuta mantenga la
confidencialidad con sus respectivos pacientes.
2.1.8 TERAPIAS DE GRUPO20

Las terapias de grupo son otra modalidad posible tanto para las terapias
matrimoniales como para las familiares. stas proporcionan la posibilidad de
aprender de otras personas que se encuentran en situaciones similares. Tambin
son beneficiosas en cuanto a que permiten que los pacientes se sientan menos
solos en frente de los asuntos que se tratan.
20es.wikipedia.org/wiki/Terapia_de_grupo
32
Frecuentemente, las parejas o las familias pueden escuchar e integrar ms y de

mejor forma los consejos de otros que se encuentran en situaciones similares a
las suyas, que no los que les da un terapeuta.
Una desventaja es que los asuntos de cada pareja o familia tardan ms tiempo en
tratarse porque se utiliza parte del tiempo en desarrollar relaciones entre todas las
parejas o familias. En este caso, el rol del terapeuta es facilitar la interaccin entre
los participantes de la terapia.
2.2. MARCO TERICO CONTEXTUAL

2.2.1
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
CUARTEL MODELO DE LA POLICA NACIONAL.

2.2.2.
UBICACIN
Avenida las Amricas Ciudad de Guayaquil

2.2.3.
BREVE RESEA HISTRICADE LA INSTITUCIN
La primera institucin policial ecuatoriana, llamada Polica de Orden y Seguridad

fue formada en 1884 por el Presidente Jos Mara Plcido Caamao. En los aos
20 el gobierno cambi su nombre a Polica Nacional, y lleg una misin francesa
para abrir escuelas de polica en Quito y Guayaquil. En 1938 el Presidente Alberto
Enrquez Gallo cambi el nombre de la polica a Fuerzas de Polica y luego a
Cuerpo de Carabineros. En ese mismo ao la polica fue estructurada como una
institucin hbrida policial-militar. Desde entonces, a pesar de varios cambios
nominales, la Polica Nacional ha conservado una cultura militar. En 1944 el
nombre se cambi a Guardia Civil Nacional, en 1952 a Polica Nacional, en 1973 a
33
Polica Civil Nacional y en 1975 nuevamente a Polica Nacional hasta en la

actualidad. La Polica Nacional est regulada al Ministerio de Gobierno y dirigida
desde la Comandancia General, bajo la cual estn los distritos y bajo estos, a su
vez, los comandos provinciales. Tambin existen cuerpos de lite que estn
administrativamente
operacionalmente
subordinados
dependen
de
a
los
la
Comandancia
distritos.
Teniendo
General,
aunque
como
objetivos
fundamentales defender la soberana Nacional, garantizar el orden interno, la

seguridad individual y social a travs de la prevencin disuasin y represin;
cumpliendo y haciendo cumplir las leyes y normas jurdicas y coadyuvar al
desarrollo de la Nacin. Adems cumple con un conjunto de tareas y
responsabilidades relativas al mantenimiento del orden pblico, la seguridad de las
personas y de los bienes, la conservacin de la moralidad pblica, la prevencin e
investigacin de los delitos, la aprehensin de los delincuentes, el control del
trnsito, transporte terrestre y movimiento migratorio en el Pas; y, otras funciones
de carcter general que deben cumplirse veinticuatro horas al da en todo el Pas.
2.2.4MISIN
Atender la seguridad ciudadana y el orden pblico, y proteger el libre ejercicio de
los derechos y la seguridad de las personas dentro del territorio nacional.
2.2.5
VISIN
Polica nacional honesta respetuosa de los derechos humanos, efectiva en el

cumplimiento de la misin que brinde calidad de servicio a la ciudadana.
2.2.6.
PRINCIPIOS
La Doctrina Policial es un conjunto coherente de principios y valores que

conforman lacultura institucional, caracterizan una gestin policial moderna y
expresan la identidadde la Polica Nacional y su compromiso social
2.2.7.
34
POLTICAS
1. Liderar el talento humano policial para alcanzar un alto rendimiento de forma

continua, logrando ser efectivos en el cumplimiento de la misin institucional de
Atender la seguridad ciudadana y el orden pblico, y proteger el libre ejercicio de
los derechos y la seguridad de las personas dentro del territorio nacional.
2. Impulsar y generar confianza y credibilidad a travs de un trabajo policial
integral, profesional y de calidad, que demuestre una imagen de probidad,
disciplina, orden, educacin y trabajo en equipo sustentando en efectividad,
transparencia, responsabilidad y rendicin de cuentas que nos acerque
permanentemente a la comunidad a cual servimos.
3. Desarrollar y mejorar las competencias en nuestro talento humano para crear y
sostener programas de mejora en la actividad policial que aseguren la seguridad
ciudadana y garanticen la sostenibilidad de los esfuerzos y las operaciones
policiales.
4. Desenvolver la actividad policial desde una visin humanista que garantice el
respeto absoluto de los derechos, las libertades y la dignidad humana; buscando
del talento humano policial la adhesin firme a un cdigo de valores ticos;
traducidos en una vida ejemplar y de honestidad en toda actividad que realice,
procurando y cuidando por la forma en la que se interrelaciona con los ciudadanos
y con los compaeros, hasta habituar los conceptos en las decisiones personales
del da a da.
5. Velar por el cuidado y mantenimiento de los recursos del Estado entregados a
la institucin para el cumplimiento de la misin; un miembro de la polica que
desarrolla sentido de pertenencia y responsabilidad es una persona que ha
interiorizado y clarificado las metas de la seguridad ciudadana y del servicio
policial de calidad.
35
6. Mantener canales de comunicacin con el talento humano policial con la

comunidad a la cual servimos, para establecer compromisos que faciliten la
construccin de espacios seguros en la jurisdiccin bajo nuestra responsabilidad.
7. Aplicar un sistema coherente de apreciacin de rendimiento individual y
colectivo de talento humano de la unidad, as como el programa de evaluacin de
las estrategias operativas (Cuadro de Mando Integral) con fines de mejora
continua hasta lograr revertir la tendencia creciente de los delitos en el mbito
nacional.
8. Difundir las acciones positivas desde la perspectiva del adecuado cumplimiento
de los procedimientos, normas, doctrina, manuales, e instructivos policiales que
ayuden y fomenten autoconfianza, tranquilidad y seguridad en la actuacin del
talento humano policial.
9. Actuar con total transparencia y responsabilidad en la funcin encargada, a
travs de una compresin tica que parta del inters del bien comn y no de la
obligacin y el deber.
10.
Vigilar que los procedimientos policiales sean ajustados a los principios de
legalidad, proporcionalidad, ponderacin, eficacia, calidad de servicio y firmeza.

2.2.8.
OBJETIVOS
2.2.8.1.
OBJETIVOS GENERALES
Los Objetivos Estratgicos se enfocan directamente al cumplimiento, atendiendo

una articulacin lgica, y que se d cumplimiento a la misin y visin compartida,
lo que conllevar a la efectividad y calidad en el servicio, mediante los siguientes
objetivos.
2.2.8.2.
36
OBJETIVOS ESPECFICOS
Fortalecer la Gestin del Talento Humano y mejorar los niveles de formacin,

cultural y tcnica de los miembros de la Institucin.
Fortalecer la capacidad operativa de los servicios policiales para aumentar los
niveles de seguridad e incrementar permanentemente el nivel de satisfaccin de la
comunidad.
Generar el manejo eficiente de los recursos institucionales necesarios para
garantizar la prestacin del servicio policial.
Generar el manejo eficiente de los recursos institucionales necesarios para
garantizar la prestacin del servicio policial.
2.2.9.
COBERTURA DE SERVICIOS
Tratar de amenorar la inseguridad, atender la seguridad ciudadana y el

salvaguardar el orden pblico, y proteger el libre ejercicio de los derechos dentro
del territorio nacional.
2.2.10
INFRAESTRUCTURA
2.2.10.1.
INFRAESTRUCTURA FSICA
La DNS ha crecido progresiva y sostenidamente en la ltima dcada, las 82

unidades operativas que integran el sistema estn distribuidas en cuatro distritos
policiales y estn desagregadas de la siguiente forma: 2 hospitales de
especialidades, 2 centros de salud y 78 sub-centros de salud, se aprecia una
relacin desproporcionada entre los niveles de complejidad, pues existe un primer
nivel bien desarrollado, prcticamente no existe el segundo nivel y el tercer nivel
est focalizado en Quito y Guayaquil, esta realidad impide que funcione
adecuadamente el sistema de referencia y contra referencia de pacientes,
estrategia que permita brindar una atencin eficiente y efectiva.
37
Es cuestionable la racionalidad en cuanto a la distribucin geogrfica de estas

unidades, pues no responde a un plan de prioridades, la mayora de los locales son
anti-funcionales, no cumplen los estndares establecidos para este tipo de servicios
y estn ubicados al interior de los repartos policiales, hecho que obstaculiza el
acceso de los usuarios, en especial del sexo femenino. El problema de antifuncionalidad y mala ubicacin, tambin lo vive la Direccin Nacional de Salud, que
desde su creacin, esto es hace 17 aos, funciona en un rea que pertenece al
Hospital Quito No 1.
2.2.10.2
INFRAESTRUCTURA TCNICA
Actualmente la Seccin Vehculos de la Direccin General de Logstica es la

encargada del registro, asignacin, distribucin, y control del parque automotor de la
Polica Nacional: La Polica Nacional est principalmente equipada con camionetas
Chevrolet Luv D-Max, aunque tambin cuenta con pequeas cantidades de otros
vehculos como el Suzuki Grand Vitara, Chevrolet Aveo entre otros. En el caso de
las motocicletas tambin cuenta con varios modelos, pero que se dividen
principalmente en dos tipos: el primero son motocicletas modificadas Honda
Tornado de 250 cc para vigilancia y control de zonas urbanas y rurales, y el
segundo tipo son motocicletas modificadas Kawasaki KLR de 650 cc para vigilancia
y control en zonas comerciales y bancarias. Para transporte usa buses y/o
furgonetas.
2.2.10.3.
INFRAESTRUCTURA RECREACIONAL
El Complejo ofrece el servicio de cinco piscinas, dos toboganes, canchas

deportivas, bar restaurante, discoteca, rea ecolgica, sauna, turco e hidromasaje.
La administracin del Complejo est a cargo de la Directiva Provincial, contando
38
para sus labores con el apoyo de un Administrador, as como tambin con personal
administrativo y de limpieza, ofreciendo a los usuarios, seguridad policial.Un
Complejo Vacacional donde acudir con nuestras familias y disfrutar de momentos
inolvidables. As, sin transgredir el marco legal, se adquiri un edificio de 8 suites,
cada una alberga entre 8 y 10 personas, cuenta con piscina, bar-restaurante,
cancha de uso mltiple y todos los servicios bsicos.Con la finalidad de atender
ms y mejor a los socios del Club, actualmente contamos con 14 suites para 6 y 8
personas, con su respectivo mobiliario; lo que significa que pueden acudir todos y
cada uno de los Clases y Policas.
2,2.11.
ORGANIZACIN
La polica nacional est subordinada al ministerio del interior y dirigida desde la

comandancia general, bajo la cual estn los distritos y bajo estos, a su vez, los
comandos
provinciales.
administrativamente
Tambin
subordinados
existen
cuerpos
comandancia
la
de
lite
que
general,
estn
aunque
operacionalmente dependen de los distritos.En el 2005 el personal de la polica

nacional del ecuador era el siguiente:
Grado
General Inspector
General de Distrito
Coronel
Mayor
Capitn
Teniente
39
Nmero
2
9
126
242
320
523
Subteniente
Suboficial Mayor
Suboficial Primero
Suboficial Segundo
Sargento Primero
Sargento Segundo
Cabo Primero
Cabo Segundo
Polica
Total
2.2.12.
1.013
16
525
849
2.065
2.378
3.840
5.630
15.015
32.654
RECURSOS HUMANOS
La Direccin Central de Recursos Humanos, P.N., tiene como misin instituir y

desarrollar un sistema de gestin de recursos humanos que garantice a todos los
niveles de la organizacin, la existencia de agentes policiales capacitados y
motivados que contribuyan al logro de la visin y misin de la institucin. Tambin
se
encarga
2.2.12.1.
de
los
nuevos
Ingresos
la
Polica
Nacional.
ADMINISTRATIVOS
En esta rea administrativa se encuentra el jefe de la unidad del cuartel modelo de

la ciudad de Guayaquil seor general de distrito
Patricio Pazmio castillo
comandante de la zona 8 de la polica nacional.

El director general de operaciones, Rodrigo Surez; y el jefe del IV distrito, Tania
Varela. La secretara de la zona 8 est a cargo del seor mayor Eduardo Ricaurte
2.2.13.
SOSTENIMIENTO
La institucin policial es financiada por el estado.

2.3
40
MARCO TEORICOADMINISTRATIVO LEGAL
2.3.1. LA CONSTITUCIN EN EL MBITO DE DERECHOS

Esta institucin est enmarcada en la constitucin, y para hacer respetar los
derechos que estn estipulado en la constitucin de la Repblica del Ecuador
ypara garantizar el buen vivir de los y las Ecuatorianos y ecuatorianas.
2.3.2 REGLAMENTO DE DISCIPLINA DE LA POLICIA

PLAZA
Para efectos de este Reglamento se entiende por plaza la circunscripcin territorial
comprendida en los lmites de la provincia en la que se encuentra la dependencia
administrativa u operativa a la que ha sido designado a prestar servicios el
miembro dela institucin.
FRANCO
Es el espacio de tiempo libre en el que el miembro de la institucin no se
encuentra deservicio, en comisin o en cumplimiento de actividades policiales,
acorde con los turnos, horarios y disposiciones superiores correspondientes.
ACTO DE SERVICIO
Es todo acto que ejecuta un miembro de la Polica Nacional en cumplimiento
defunciones
especficas
policiales,
acorde
con
la
Ley
reglamentos
institucionales, se encuentre o no dentro del turno u horario asignado a su

persona, en este ltimo caso siempre que las circunstancias lo obliguen.
41
COMISIN DE SERVICIOS
Es tarea especfica de carcter profesional dispuesta o autorizada por la
superioridad, a cumplir, generalmente, en un lugar diferente al de su trabajo
habitual
Art. 3.- La disciplina policial consiste en la estricta observancia de las leyes,
reglamentos, directivas y ms disposiciones institucionales y acatamiento de las
rdenes emanadas de la superioridad.
CAPTULO III
ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIN DE CAMPO
3.1 METODOLOGA GENERAL
Los mtodos que se utilizara en este trabajo de investigacin ser el Inductivo,
Deductivo, Descriptivo, estadstico y el Hipottico o Deductivo Los mismos que
servirn para tabular, interpretar
y analizar la informacin
recabada, a travs
de los instrumentos de campo aplicados en el cuartel modelo de la ciudad de

Guayaquil, objeto de estudio. En cuanto a la utilizacin de Tcnicas, emplearemos
la Tcnica de Observacin Directa, Entrevista, Encuestas, Bibliogrfica, Archivo y
fichaje para obtener la informacin requerida.
3.2 DESCRIPCION DEL PROCEDIMIENTO OPERATIVO
El recorrido investigativo operacional se inicia con la revisin bibliogrfica referente
al objeto de estudio. Esta informacin bibliogrfica ser seleccionada y guardada a
travs del fichaje y servir para la construccin de los captulos del marco terico.
42
La problematizacin nos posibilitar elaborar el sistema problema-objetivos e

hiptesis. Una vez operacionalizadas las variables intervinientes en cada
hiptesis, se iniciar un proceso de recoleccin de informacin que permitir
precisamente la demostracin de las mismas.
La obtencin de la informacin emprica demanda la necesidad de identificar y
seleccionar las unidades de investigacin y el procedimiento para establecer su
cuantificacin, seleccionadas las unidades de investigacin se proceder a disear
los instrumentos de recoleccin de la informacin y se probar su consistencia
mediante el pilotaje.
Cumplidos los procesos de recoleccin y procesamiento de la informacin, cada
uno de los elementos ser analizndose interpretados cuanti-cualitativamente y
descritos, en sus particularidades. Los ejes de anlisis sernlas variables de
estudio presentes en los objetivos y las hiptesis, se considerar las frecuencias o
porcentajes mayores, para ser comparados entre si y establecer conclusiones y se
elaborar la propuesta, tomando como insumo los resultados de la investigacin.
3.3 NIVEL DE INVESTIGACIN

El nivel de la presente investigacin es de carcter descriptivo-explicativo, ante
una situacin dada, como el desarraigo policial en la desintegracin familiar
pretendemos analizar sus aspectos ms importantes, explicar cada uno de ellos y
elaborar una propuesta, con la que se corrija las falencias y se mejore el proceso.
En las investigaciones de tipo descriptiva, llamadas tambin investigaciones
diagnsticas, buena parte de lo que se escribe y estudia sobre lo social no va
mucho ms all de este nivel. Consiste, fundamentalmente, en caracterizar un
fenmeno o situacin concreta indicando sus rasgos ms peculiares o
diferenciadores
43
3.4 MODALIDAD DE INVESTIGACIN

Esta investigacin es diagnstica propositiva y combina dos modalidades;
investigacin de campo: es el anlisis sistemtico de problemas de la realidad,
con el propsito bien sea de describirlos, interpretarlos entender su naturaleza y
factores constituyentes (Manualupel pg. 18). Se basa en el estudio que
permite la participacin real del investigador o los investigadores, desde el mismo
lugar donde ocurren los hechos, el problema, la fenomenologa en consideracin.
a travs de esta modalidad, se establecen las relaciones entre la causa y el efecto
y se predice la ocurrencia del caso o fenmeno. Investigacin documental: se
basa en el estudio que se realiza a partir de la revisin de diferentes fuentes
bibliogrficas o documentales (literatura sobre el tema de investigacin). en esta
modalidad de la investigacin debe predominar, el anlisis, la interpretacin, las
opiniones, las conclusiones y recomendaciones del autor o los autores.
3.5 POBLACIN Y MUESTRA
Las unidades de investigacin, para el caso de nuestro trabajo, son:
A) policas que prestan su servicio en el cuartel modelo de la ciudad de Guayaquil

y que provienen de otra provincia
B) Familias de los policas que prestan su servicio en el cuerpo de mantenimiento
del orden (CMO)
Como el nmero de unidades de investigacin, es manejable, no ser necesario
establecer muestra, sern entrevistadas o encuestadas todo el universo, segn
sea el caso.
3.6 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
44
Las variables seleccionadas y su operacionalizacion, incluimos en los siguientes

cuadros:
3.6.1 DEFINICION OPERATIVA DE CADA VARIABLE
VARIABLES
Polica
DEFINICION
La polica es una fuerza estatal que se encarga de
mantener el orden pblico y garantizar la seguridad de los
ciudadano, y hacer respetar las leyes de la constitucin
Conflictos familiares en los

policas.
Existen diferencias y problemas entre adulto y miembros de

una familia debido a los mltiples cambios de plaza y un
nuevo cambio en su entorno.
Desarraigo policial
Echar, apartar a alguien de donde vive por motivo laboral y

tiene su crculo afectivo.
La desmotivacin, dado lo anterior consiste en un

desinters generalizado por desarrollar las actividades y

funciones del cargo, una prdida del entusiasmo original por
alcanzar metas y una disminucin de la energa con la que
trabajamos.
45
La ausencia de empata y de solidaridad, el aislamiento

Consecuencias psicolgicas
del desarraigo en la familia
del polica
absoluto, la irritabilidad y la susceptibilidad, la suspicacia

paranoide y, hasta cierto grado, tambin la inestabilidad..
El abandono de hogar se produce cuando uno de los

progenitores decide abandonar el hogar, dejando a los hijos
Abandono de hogares
en situaciones de desamparo, penurias o carencias

extrema de la necesidad bsica para su desarrollo.
Las consecuencias ms relevantes son la infidelidad,
Consecuencias psicolgicas promiscuidad, falta de afectividad, agrietamiento en los

en el cambio de plaza en
lazos familiares, mala comunicacin en la familia,
los policas
liberalismo.
La asistencia psicolgica est concebida para ayudar a las
Asistencia psicolgica en la vctimas a sobreponerse al trauma psicolgico que han
familia del polica por el
vivido.
desarraigo
Terapias y Tcnicas psicolgicas que permitan ayudar a la
problemtica del polica y su familia por el desarraigo
Puede definirse como el conjunto de conductas del sistema
Tcnicas sistemtica de
pareja
.
teraputico que interactan para impedir el logro de los

objetivos de la familia en relacin con la terapia el sistema
teraputico incluye a los miembro de la familia, al
terapeuta y al contexto en el cual se desarrolla la terapia
46
3.6.2 SELECCIN DE VARIABLES E INDICADORES
VARIABLES
Conflictos familiares en el polica
Desarraigo
Polica
47
INDICADORES
Consecuencias psicolgicas del desarraigo

en la familia del polica
Abandono de hogares
Ansiedad
por
la
separacin
Incertidumbre
Desconfianza
Malestar por la situacin
de los hijos
Tipo Desarraigo
Tiempo de estada
plaza
lejos de la familia
cerca de familia
Siempre
Casi siempre
Nunca
Del grupo del CMO
Estados
emocionales
alterados
Falta de apoyo moral
Sentimientos
de
indecisin
Baja autoestima
48
Consecuencias psicolgicas en los policas
Solteros:
Conductas de libertinaje
Promiscuidad sexual
Adiccin al alcohol
Casados:
Gastos elevados
Discusiones de pareja
Asistencia psicolgica en la familia de

polica
Siempre
Casi siempre
Nunca
3.6.3 SELECCIN DE TECNICAS
TCNICAS
VARIABLES E
INDICADORES
BIBLIOGRFICA
OBSERVACIN
ARCHIVO
ENCUESTA
ENTREVISTA
CONFLICTOS
FAMILIARES EN
EL POLICA
Ansiedad por
la separacin
Incertidumbre
Desconfianza
Malestar por la
situacin
de
los hijos
X
X
X
X
X
DESMOTIVACIN
LABORAL
. Siempre
Casi siempre
Nunca
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Consecuencias
psicolgicas del
desarraigo en la
familia del polica
Estados
emocionales
alterados
Falta de apoyo
moral
Sentimientos
de indecisin
Baja
autoestima
Consecuencias
psicolgicas en
los policas
Solteros:
Conductas de
libertinaje
Promiscuidad
sexual
Adiccin
al
alcohol
X
X
Casados:
Gastos
elevados
Discusiones
de pareja
Asistencia
psicolgica en la
familia de polica
Siempre
Casi siempre
Nunca
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
3.7 RECOLECCIN DE INFORMACIN

La informacin correspondiente a la fundamentacin terica, ser obtenida
mediante un proceso de sistematizacin de la informacin y registrada en
fichas nemotcnicas. La informacin emprica se la obtendr mediante ficha
estructura de encuesta, entrevista y observacin.
3.8 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
Para el procesamiento de la informacin, la parte terica ser sistematizada
y organizada en una coherente exposicin. Los datos obtenidos en la
entrevista, la observacin y encuestas se tabularn, para establecer
porcentajes y trabajar con valores generalizables y de ser necesario
elaboraremos grficos
3.8 ANLISIS DE LOS RESULTADOS

Cada uno de los elementos, sern analizados cuanti-cualitativamente y
descritos, en sus particularidades. Los ejes de anlisis sern las variables de
estudio presentes en los objetivos y las hiptesis. Se considerar las
frecuencias o porcentajes mayores, para ser comparados entre si y
establecer conclusiones.
CAPITULO IV
4 RESULTADO DE LA ENCUESTA APLICADA A LOS POLICIAS
CUADRO N 1
QU ENTIENDE USTED POR DESARRAIGO POLICIAL?
INDICADORES
Cambio de plaza
Apartar de donde vive
Detenerlo y darle de baja
Total
N
33
9
1
43
%
76,74
20,93
2,33
100
Encuesta: A policas.
Elaboracin: El autor.
GRFICO N 1
Anlisis
De acuerdo al grfico, se obtuvo que el 76,74% los policas que
corresponden a 33, manifestaron que desarraigo segn el indicador es
cambio de plaza; el 20,93% consideran que verifica apartar de donde vive; el
2,33% que es detenerlo y darle de baja.
Interpretacin
Con los resultados de la muestra hemos obtenido como respuesta que hay
un buen nmero de policas que entiende el concepto de desarraigo, lo que
evidencia un mayor conocimiento del mismo. Y un menor nmero de policas
no tienen conocimiento del concepto de desarraigo.
CUADRO N 2
CMO CONSIDERA LA DESINTEGRACIN FAMILIAR DEL POLICA?
INDICADORES
Abandono
Separacin
Ausentismo
Total
N
2
20
21
43
%
4,65
46,51
48,84
100
GRFICO N 2
Anlisis
En el cuadro estadstico, podemos observar que el 48,84% de los policas
manifestaron como considera la desintegracin familiar, y el indicador fue
por ausentismo; el 46,51% que corresponden a 20 policas consideran la
desintegracin familiar son separacin; y un porcentaje menor que
corresponde al 4,65% por abandono.
Interpretacin
En resumen diramos que la falta de una buena integracin familiar, lo que
ocasiono el ausentismo, o abandono y separacin, esto influyo en las
relaciones interpersonales. La familia desempea un papel prioritario en
desempea bien los roles, favoreciendo de forma positiva y afrontar
adecuadamente la adversidad, en el caso de esta variable, se evidencia que
hubo una desintegracin familiar.
CUADRO N 3
CON QUE FRECUENCIA ORIENTA A SU HIJO?
INDICADORES
Mucha
Poca
Ninguna
Total
N
21
17
5
43
%
48,84
39,53
11,63
100
GRFICO N 3
Anlisis
En el cuadro estadstico, podemos ver que cuando se pregunt a los
policas, con qu frecuencia orienta su hijo el 48,84% que corresponde a 21
gendarmes de tropa indicaron mucho; el 39,53% que corresponden a 17

policas, indicaron poca; el 11,63% contestaron ninguna.
Interpretacin
Los resultados obtenidos en la presente pregunta nos dejan en claro que los
padres policas creen que es la madre la que ejerce mayor influencia en la
orientacin y educacin de los hijos, por ser ellos los que se encuentran
mayor tiempo en casa que los padres.
CUADRO N 4
CON QUE FRECUENCIA SE COMUNICA CON SU FAMILIA O SU
PAREJA?
INDICADORES
Todos los das
Pasando un da
Cada semana
Ninguna
Total
N
33
5
5
0
%
76,74
11,63
11,63
0
43
100
GRFICO N 4
Anlisis
El anlisis muestra que el 76,74% de los policas encuestados, que
corresponden a 33; con qu frecuencia se comunica con su familia y su
pareja, indicaron todos los das, el 11,63% indicaron pasando un da; el
11,63% indicaron cada semana.
Interpretacin
Estos resultados evidencian que la frecuencia de la comunicacin del polica
con su familia y pareja es muy buena, lo que permitir en futuro tener
personas seguras, tener confianza y firmeza en su personalidad.
CUADRO N 5
CON QUE TIPO DE MEDIO SE COMUNICA?
INDICADORES
Internet
Celular
Cartas
Ninguna
Total
N
3
39
0
1
%
6,98
90,69
0
2,33
43
100
GRFICO N 5
Anlisis
De la encuesta aplicada a los policas que tipo de medio de comunicacin se
comunica, manifestaron que el 90, 69% que corresponden a 39 personas
por telfono celular; el 6,98% que corresponden a 3 policas por internet; el
2,33% no se comunican que corresponde a 1 persona
Interpretacin
Lo expuesto por los encuestados, nos lleva a manifestar que la mayor parte
de ellos se comunican en sus familiares por medio del telfono celular e
internet, la nueva tecnologa les facilita comunicarse de inmediato en su
pareja e hijos. Esto evidencia que no poseen dificultad para comunicarse.
CUADRO N 6
SEGN SU OPININ ES PERJUDICIAL LA NO PRESENCIA PATERNAL
EN LA FAMILIA?
INDICADORES
Si
No
A veces
N
39
2
2
%
90,70
4,65
4,65
Total
43
100
GRFICO N 6
Anlisis
En el cuadro estadstico, vemos que el 90,70% de los policas encuestados
que son en nmero de 39 manifestaron que es perjudicial la no presencia
paternal en la familia, indicaron positivo, el 4,65% que corresponden a 2
personas indicaron que no; el 4,65% que corresponden a 2 gendarmes
indicaron a veces.
Interpretacin
Los datos obtenidos evidencia que el mayor nmero de los policas
encuestados reconocen que es perjudicial la no presencia paternal en el
hogar, debido a que se puede desencadenar en personas inestables
emocionalmente, inseguros, falta de firmeza, confianza y seguridad en su
personalidad. Es importante la presencia paternal por que sirve de modelo
ejemplar, para que los hijos mantengan un comportamiento satisfactorio, lo
cual es muy bueno para la vida psquica-emocional del estudiante
CUADRO N 7
QU TIPO DE PROBLEMAS PSICOLGICOS SE PRESENTAN EN SU
FAMILIA?
INDICADORES
Depresin
Angustia
Ansiedad
Problemas emocionales
N
16
6
2
8
%
37,21
13,95
4,65
18,60
Ninguno
11
43
25,58
100
Total
GRFICO N 7
Anlisis
En este cuadro se establecieron aspectos importantes con respecto al tipo
de problemas psicolgicos que se presentan en la familia del polica, el
37,21% manifestaron depresin, el 25,58% de los encuestados indicaron
ninguno; el 18,60% manifestaron que se presentan problemas emocionales;
el 13,95% indicaron que en su familia presentan angustia; el 4,65% que
corresponden a 2 policas indicaron ansiedad.
Interpretacin
De acuerdo a los resultados obtenidos se evidencia que los problemas
psicolgicos que se presentan en su familia son: depresin, problemas
emocionales, angustia, ansiedad, afectan la vida cotidiana.
CUADRO N 8
CULES SON LOS SNTOMAS PSICOLGICOS QUE PREDOMINAN
POR ALEJAMIENTO DE LA FAMILIA?
INDICADORES
Tristeza
Preocupacin
19
20
44,19
46,51
Soledad
Irritabilidad
Llanto
1
1
0
2,33
2,33
0
Perdida de inters
Indecisin
Cambio en hbitos de los sueos
Total
2
0
0
43
4,65
0
0
100
GRFICO N 7
Anlisis
De acuerdo a los resultados obtenidos del cuadro N8 referente a que

sntomas psicolgicos que predominan por alejamiento de la familia,
tenemos
que
el
46,51%
presentan preocupacin; el 44,19%
que
corresponde a 19 policas indico tristeza; el 4,65% manifest perdida de

inters; 2,33% indico soledad; el 2,33% manifiesta que se sienten irritable.
Interpretacin
En estos resultados se establece que los sntomas que ms predominan por
alejamiento de la familia, los indicadores con ms porcentaje es
preocupacin y tristeza y en menor se sienten solos y con un carcter
irritable, esto perturba a la familia; en la madre que se irrita y no tiene
paciencia y en los nios en sus tareas escolares que en el rendimiento y
conducta.
CUADRO N 9
CULES SON LAS CAUSAS O FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
AUSENCIA PATERNA POR DESARRAIGO POLICIAL?
INDICADORES
Inseguridad
Miedo
Falta de adaptacin
Bajo rendimiento escolar
N
15
1
14
8
%
34,88
2,33
32,56
18,60
Problemas conductuales
Total
5
43
11,63
100
GRFICO N 9
Anlisis
De acuerdo a los resultados obtenidos referentes a los indicadores de las
causas o factores que influyen en la ausencia paterna por desarraigo policial
el 34,88% que corresponde a 15 policas indicaron inseguridad; el 32,56%
indicaron falta de adaptacin; el 18,60% manifestaron tener bajo rendimiento
escolar; el 11,63% indicaron tener problemas conductuales; el 2,33%
afirmaron a tener miedo por la ausencia.
Interpretacin
Los resultados obtenidos de los policas encuestados, cuales son las causas
que influyen en la ausencia paterna por el cambio de plaza, los indicadores
son por falta de adaptacin e inseguridad, bajo rendimiento escolar y
podemos conductuales, estos seran los factores que ms influyen por
apartarse de donde viven. Es evidente reconocer que es importante tener
asistencia y orientacin psicolgica como prevencin y una mejor
adaptabilidad.
CUADRO N 10
QU TIPO DE CONFLICTO SE GENERAN CON SU PAREJA POR EL
CAMBIO DE PLAZA?
INDICADORES
Infidelidad
Promiscuidad
Falta de afecto
Baja autoestima
N
12
4
13
8
%
27,91
9,30
30,23
18,60
Ninguna
Total
6
43
13,95
100
GRFICO N 10
Anlisis
De acuerdo al grfico, se obtuvo que el 30,23% de los policas encuestados
que corresponden a 13 del tipo de conflicto se generan con su pareja por el
cambio de plaza, indicaron falta de afecto; el 27, 91% indicaron por
infidelidad; 18,605 manifestaron por baja autoestima; 13,95% mencionaron
que no genera ningn conflicto por cambio de plaza con su pareja; 9,30%
indicaron por promiscuidad.
Interpretacin
Con los resultados de la muestra hemos obtenido como respuesta que hay
un buen nmero de policas manifestaron que si genera conflicto con su
pareja por el cambio de plaza, indicando, infidelidad, y falta de afecto se
evidencia tambin la baja autoestima y promiscuidad, generando en la
pareja problemas personales, familiares, emocionales, sociales, tornando un
hogar inestable e inseguro.
CUADRO N 11
CULES SON LAS CONSECUENCIAS POR EL TRASLADO POLICIAL
EN LOS HIJOS?
INDICADORES
Fracaso escolar
Conducta disocial
Falta de socializacin
Dificultad de adaptacin
Total
N
15
5
0
23
%
34,88
11,63
0
53,49
43
100
GRFICO N 11
Anlisis
En este cuadro se establecieron aspectos importantes con respecto a las
consecuencias de los hijos por el traslado de sus padres policas a otras
plazas, indicando que el 53,49% tiene dificultad de adaptacin; el 34,88%
manifestaron fracaso escolar, el 11,63 indicaron conducta disocial
Interpretacin
En resumen podemos decir que la familia desempea un papel prioritario en
el nivel de adaptacin del nio en el hogar, en la escuela y en lo social,
favoreciendo esquemas bsicos que ayudan a vincularse al mundo en forma
positiva y afrontan adecuadamente la adversidad, en el caso de esta
variable, se evidencia que hubo nivel alto de desadaptacin y fracaso
escolar, y en un menor porcentaje conducta disocia. Se demuestra un
elevado desinters de los padres policas por sus hijos, deben influir en el
progreso, en el rendimiento acadmico, dar apoyo y refuerzo sirviendo como
modelo para sus hijos.
CUADRO N 12
QU CONFLICTOS FAMILIAR PRESENTA USUALMENTE EL POLICA.
POR EL DESARRAIGO?
INDICADORES
Ansiedad por la separacin
Incertidumbre
Desconfianza
Molestias por la situacin de los hijos
Total
N
20
10
0
13
%
46,51
23,26
0
30,23
43
100
GRFICO N 12
Anlisis
En el cuadro estadstico, podemos observar que el 46,51% de los policas
encuestados nos indicaron que presentan ansiedad por la separacin de la
familia por el desarraigo policial; el 30,23% presentan molestias por la
situacin
de
incertidumbre.
Interpretacin
los
hijos;
el
23,26%
manifiestan
que
presentan
en
Con los resultados de la muestra hemos obtenido como respuesta que

existen un buen nmero de policas que presentan ansiedad por desarraigo,
esto influye en los conflictos familiares, presentando incertidumbre y
molestias en sus hijos, esto evidencia la seguridad, desesperacin y la
desintegracin familiar, que los hijos busquen nuevas oportunidades
negativas.
CUADRO N 13
QU CONSECUENCIAS PSICOLGICAS SE GENERAN EN LOS
POLICAS POR LA DESINTEGRACIN FAMILIAR SEGN SU ESTADO
CIVIL?
SOLTEROS
INDICADORES
Conducta de libertinaje
Promiscuidad sexual
Adiccin al alcohol
Total
N
30
13
0
%
69,77
30,23
0
43
100
GRFICO N 13
CASADOS
INDICADORES
Gastos elevados
Discusiones en pareja
Falta de comunicacin
Total
N
20
13
10
%
46,51
30,23
23,26
43
100
Anlisis
El anlisis muestra que el 69,27% de los policas solteros encuestados
manifestaron
que
las
consecuencias
psicolgicas
que
generan
la
desintegracin familiar es por conducta de libertinaje; el 30,23% por

promiscuidad sexual; los policas casados las consecuencias psicolgicas
por desintegracin familiar nos indican por gastos elevados 46,51%, por
discusiones con la pareja el 30,23% y el 23,26% por falta de comunicacin.
Interpretacin
Los resultados obtenido en la presente pregunta nos dejan claro que los
padres policas consideran que hay muchos gastos y por falta de
comunicacin tienen discusiones con su pareja, lo que evidencia una

desintegracin familiar y lo que se requiere una orientacin psicolgica la
policas solteros indicaron ser promiscuos y con conductas de libertinaje.
CUADRO N 14
QU TIPO DE ASISTENCIA PSICOLGICA RECIBE LA FAMILIA Y LOS
POLICAS?
INDICADORES
Siempre
Casi siempre
Nunca
Total
N
0
10
33
%
0
23,25
76,74
43
100
GRFICO N 14
Anlisis
De la muestra aplicada a los policas, sobre la asistencia psicolgica de la
familia de los policas, una gran parte de ellos que corresponde el 76,74%
manifestaron que nunca recibieron asistencia psicolgica, el 23,25%
indicaron que casi siempre tuvieron asistencia psicolgica.
Interpretacin
El resultado obtenido de la encuesta a los gendarmes fue que una gran

parte de ellos nos indicaron que nunca han tenido ni ellos ni sus familiares
asistencia psicolgica por el cambio de plaza, y una menor cantidad casi
siempre. Esto evidencia que es importante tener asesoramiento y
orientacin psicolgica para los familiares, para evitar las consecuencias de
tener en la familia trastornos afectivos.
RESULTADOS DE LA ENCUESTA
CUADRO N15
CMO CALIFICAMOS LA IMPORTANCIA DE LA BUENA
COMUNICACIN DENTRO DE SU FAMILIA?
opciones
1
2
3
4
5
total
Nmero de personas
0
0
0
12
19
31
porcentaje
0%
0%
0%
39%
61%
100%
ANALISIS
Uno de los objetivos de esta conferencia, es lograr que los familiares de los
policas concienticen
de la importancia de este seminario-taller por la
influencia del desarraigo policial en la desintegracin familiar, por lo cual el

resultado de esta pregunta, nos d a saber que se logre el objetivo, a las 31
personas que calificamos a 5 los cuales representa al 61% y con un cuatro
a doce personas que corresponden al 39%.
CUADRO N16
LE GUSTARA QUE SE IMPLEMENTARA EN EL CUARTEL MODELO EN

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA, DONDE SE PUEDA CONCIENTIZAR
A LA POLICAS ACERCA DE LOS CAMBIOS DE PLAZA?
opciones
si
no
total
Nmero de personas
31
0
31
porcentaje
100%
0%
100%
ANLISIS
De las 31 personas que asistieron al seminario, en unanimidad que
representa el 100% respondieron positivamente que debera implementarse
en el CUARTEL MODELO DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL, un
Departamento de psicologa, en donde se concientice a la familia del polica
de cambio de plaza, como prevencin para evitar las consecuencias
CUADRO N17
CMO LE PARECI EL SEMINARIO?
opciones
Muy buena
buena
regular
total
ANLISIS
Nmero de personas
28
3
0
31
porcentaje
90%
10%
0%
100%
Despus de haber realizado la conferencia
de las 31 personas que
asistieron al evento, 28 de ellas que representan el 90% opinaron que el

seminario fue muy bueno para impulsar los cambios, y 3 personas que
corresponden 10% opinaron que fue bueno el seminario
CUADRO N18
4.-CMO CALIFICARA LOS CONTENIDOS IMPARTIDOS DE ESTA

CONFERENCIA?
opciones
1
2
3
4
5
total
Nmero de personas
0
0
0
7
24
31
porcentaje
0%
0%
0%
23%
77%
100%
ANLISIS
Las 31 personas que asistieron a la conferencia, 24 madres de familia que
corresponden al 74% calificaron 5 los contenidos impartidos, 7 personas
calificaron 4 que corresponden al 23% que
estn de acuerdo con los
contenidos impartidos.
4.2CONCLUSIONES
De acuerdo con los objetivos planteados en mi investigacin y a las
encuestas aplicadas a los policas, llegamos a las siguientes conclusiones.
Se Determin que la desintegracin familiar por el cambio de plaza de

los policas ocasionando el ausentismo, separacin y abandono esto
afecta la vida de quienes confirman el matrimonio y por ende de
quienes viven a su alrededor.
Se determin que el cambio de plaza del polica, genera en su pareja
conflictos como falta de afecto, infidelidad, baja autoestima, tornndose
en un hogar inestable e inseguro.
Se determin que en las familias estn teniendo un alto ndice de

conflictos como ansiedad, debido al cambio de plaza del polica.
Se establece que los factores predispuestos que ms predominan por

alejamiento o la desintegracin familiar, los indicadores con ms
porcentajes es preocupacin y tristeza y en menor se sienten solos y
con un carcter irritable y prdida de inters.
Se concluy que lo ms frecuente de los problemas psicolgicos que

genera la desintegracin familiar del polica durante su ausencia
ocasiono que presentes depresin problemas emocionales, angustia y
en menor nivel ansiedad, que afecta en la vida cotidiana.
Se determin que los efectos emocionales ms influyentes en la

ausencia policial se indic que presenten inseguridad, falta de
adaptacin, bajo rendimiento escolar y problemas conductuales.
Se
determin
las
consecuencias
psicolgicas
que
generan
la
desintegracin familiar del polica, segn su estado civil, en el soltero se

evidencia libertinaje, alcohol y promiscuidad.
Para concluir es necesario concienciar que de acuerdo a mi

investigacin el Desarraigo polica est afectando a la familia y a las
parejas, ocasionando graves conflictos que estn afectando la vida de
los cnyuges pero tambin de sus hijos, por lo que es importante buscar
ayuda inmediatamente.
4.3VERIFICACIN DE HIPTESIS
HIPTESIS CENTRAL
En relacin a la hiptesis central, que textualmente dice: el desarraigo

policial influye significativamente en la desintegracin familiar, de los policas
que prestan su servicio en el rea de cuerpo de mantenimiento del orden
(C.M.O) del cuartel modelo de la ciudad de Guayaquil, debido a los cambios
frecuentes de plazas los que provocan desintegracin del ncleo familiar,
mala comunicacin rompimiento de las parejas, maltrato psicolgicos y
fsicos por situaciones de infidelidad. Debido a la poca tolerancia de la nueva
situacin de la familia del polica en el nuevo contexto, se verifica la hiptesis
de acuerdo al anlisis e interpretacin de los resultados de la encuesta a los
policas del grafico N 2, resumen diramos que la falta de una buena
integracin familiar, lo que ocasiona el ausentismo, abandono y separacin,
esto influy en las relaciones interpersonales. La familia desempea un
papel prioritario en
desempear bien los roles, favoreciendo de forma
positiva y afrontar educadamente la adversidad, en el caso de esta variable,

se evidencia que la desintegracin familiar fue por separacin y ausentismo.
HIPTESIS PARTICULAR N 1
Los conflictos familiares usualmente presenta el polica con el desarraigo
son: estados de ansiedad por la separacin familiar, incertidumbre y
desconfianza por las parejas, malestar por la situacin de los hijos, lo que
provoca desmotivacin en el rea laboral, insubsistencia o desercin, se
verifica la hiptesis de acuerdo al anlisis e interpretacin de los resultados
de la encuesta a los policas, por cambio de plaza los conflictos que
presentan en la familia, en la mayora de los casos indicaron que es por
ansiedad y malestar por la situacin de los hijos y en menor por
incertidumbre.
En relacin a la Hiptesis Particular N2, que textualmente dice: las
consecuencias psicolgicas que genera el desarraigo policial en la familia
del polica son: estado emocionales alterados, falta de apoyo moral,

sentimiento de indecisin, baja autoestima debido al abandono de los
hogares por motivos laborales de los policas, se verifica la hiptesis de
acuerdo al anlisis e interpretacin de los resultados de la encuesta a los
policas del grafico N 8, en resumen diramos que los resultados se
establecen que los sentimos que ms predominan por desarraigo policial en
la familia, los indicadores con ms porcentaje es preocupacin y tristeza y
en menor se siente solos y con carcter irritable, esto perturba a la familia:
en la madre que se irrita y no tenga paciencia y en los nios con sus tareas
escolares y por ende el bajo rendimiento y conducta.
Las consecuencias psicolgicas
que se generan en los policas por la
desintegracin familiar segn su estado civil son: en los solteros se

presentan conductas de libertinaje y promiscuidad sexual, adiccin por el
alcohol, en los casados o unin libre gastos elevados provoca las formas de
comunicacin a distancia, discusiones con la pareja por falta de
comunicacin debido al cambio de plaza; se verifica la hiptesis de acuerdo
al anlisis e interpretacin de los resultados de la encuesta a los policas del
grafico N 13, en resumen diramos que los resultados se establece que las
consecuencias psicolgicos que se generan en los policas solteros nos
indica, conducta de libertinaje y promiscuidad sexual; y en los policas
casados
las consecuencias
psicolgicas
generan, gastos
elevados,
discusiones entre las parejas y falta de comunicacin.
Los tipos de asistencia psicolgica reciben las familias y los policas y
familiares con el desarraigo policial son: escasas debido a que no existe una
planificacin con la familia y el polica que vaya a atenuar este problema por
considerar procesos normales de formacin policial, se puede verificar la
hiptesis de acuerdo el anlisis e interpretacin de los resultados de la
encuesta a los policas del grafico N 14, se establece que una gran parte de
ellos indicaron que nunca ha tenido asistencia psicolgica los familiares y
ellos, esto evidencia que es importante tener orientacin psicolgica para
evitar en el futuro trastornos psicolgicos.
4.4 RECOMENDACIONES
Las recomendaciones que han permitido hacer estn sustentadas en los

resultados del trabajo que se expresan fundamentalmente en las
conclusiones.
Se recomienda asistir regularmente a sesiones de terapia familiar y de
parejas, para trabajar en la separacin y ausentismo que han estado
sufriendo, y que afecta el estado emocional de la pareja como su
entorno familiar.
Se recomienda a la familia del polica que asistan a sesiones
psicolgicas, para que puedan recibir orientacin sobre cmo mejorar
la buena integracin familiar.
Se recomienda a la familia y a las parejas del polica, aprende las
claves para una comunicacin afectiva,
para mejorar la forma de
comunicarse con su cnyuge.

Se recomienda que las parejas hagan lo posible por no dejar que los
problemas emocionales como los psicolgicos, se interrumpan en su
forma de comunicarse, debido a que esto est causando dificultad a
la hora de resolver conflictos en su hogar por el desarraigo.
Se recomienda la bsqueda de informacin personal o con la ayuda
de un profesional, sobre el tema tcnicas psicoteraputicos sobre
terapia familiar, una buena comunicacin asertiva e inmediatamente
ponerlos en prctica para mejorar las relaciones intrafamiliar.
Se recomienda asistencia psicolgica en la familia del polica por el
cambio de plaza. Tcnicas psicolgicas como la terapia familiar
sistmica, terapia de la pareja, terapia grupal, terapia cognitiva
conductual, tcnicas que permitan ayudar a la problemtica del polica
y su familia por el desarraigo.
CAPITULO V
5. PROPUESTA
5.1 NOMBRE DE LA PROPUESTA
Aplicacin de talleres de capacitacin sobre la importancia de la
comunicacin familiar y de pareja a los policas que prestan su servicio en el
rea de cuerpos de mantenimiento del orden (C.M.O) del cuartel modelo en
la ciudad de Guayaquil ao 2013.
5.2 UBICACIN.
Cuartel modelo en la ciudad de Guayaquil
5.3 BENEFICIARIOS.
La aplicacin de talleres de capacitacin sobre la importancia de la
comunicacin familiar y de pareja esta dirigidos a los policas que prestan
su servicio en el rea de cuerpos de mantenimiento del orden (C.M.O) del
cuartel modelo en la ciudad de Guayaquil. Este seminario tiene como fin el
de conocer Las causas y consecuencias de la falta de comunicacin familiar
y de pareja y las repercusiones que tiene en la vida del hijo.
5.4
JUSTIFICACIN.
Este proyecto tiene como finalidad capacitar a los seores policas, sus
parejas y a su vez a los hijos, por motivo de su trabajo se ven en
la
necesidad de separarse de su familia, originando muchos conflictos dentro

de su hogar, debido a todas estas causas se lo capacitara mediante talleres
de terapia familiar y de parejas sobre los temas de la comunicacin familiar
y de pareja, su importancia, la infidelidad
y los efecto que tiene estos
factores en la vida psquica- emocional de los integrantes de la familia.
El conflicto ms urgente por los que atraviesa la sociedad actual, es

ladisgregacin de la familia.La familia es de una importancia vital para el
sano desarrollo de los seres humanos. Sin embargo, en algunas
circunstancias, como la separacin puede ser una medida necesaria cuando
la relacin de la pareja se ha vuelto muy conflictiva, tiene repercusiones
graves sobre los hijos.
Los hijos en este perodo tienen queenfrentar sea la conducta nueva y

alterada de sus progenitores; debido a que, stos suelen sufrir depresin,
irritabilidad y preocupacin por los afectos personales, lo que influye en la
menor capacidad para la educacin y responsabilidad de sus hijos. Por otra
parte, los padres tienen miedo de ser rechazados por sus hijos. Por tal razn
los nios cuyos padres estn
separados tienen ms probabilidades de
desarrollar trastornos psicolgicos relativamente estable y completo.

5.5 OBJETIVOS
5.5.1 OBJETIVOS GENERALES.
Desarrollar talleres de capacitacin sobre la importancia de la
comunicacin familiar y de pareja.
5.5.2 OBJETIVOS ESPECFICOS.
Identificar los efectos que provoca la desintegracin familiar por
motivo de su trabajo, mediante seminarios desarrollados en forma
individual y grupal.
Reconocer las causa por las cuales las parejas se distancian y existe
mala comunicacin entre ellos.
Explicar a los asistentes del taller la importancia de la aplicacin de

terapias por medio de especialistas para afrontar la problemtica de
la infidelidad, la comunicacin de pareja.
5.6 FUNDAMENTACIN TERICA.

La Comunicacin en la Familia
La relaciones familiares, debido al ambiente de seguridad y confianza y a los
lazos emocionales y psicolgicos que logran desarrollar
entre sus
miembros, se convierten en un medio natural para que sus integrantes

descubran formas para ayudarse y complementarse, satisfaciendo muchas
de sus necesidades, especialmente las ms profundas y complejas como las
emocionales y afectivas.
Cuando los miembros de una familia aprenden a comunicarse identificando
el: cmo, cundo, dnde y en que tono hablarse; de tal forma que logran
construir una relacin positiva y slida, han dado un paso vital,
contribuyendo a que la familia cumpla con su misin al crear condiciones
para que todos los involucrados se sientan: queridos, apoyados, tomados en
cuenta y con posibilidades reales de ser mejores personas.
Para aprender a comunicarse con efectividad dentro de la familia se
requiere: tomar en cuenta las diferencias interpersonales, adecuar las
formas de comunicacin de acuerdo a personas, edades y circunstancias,
emplear enfoques especficos para comunicarse con los hijos en sus
diferentes etapas de desarrollo, principalmente en la edad adolescente,
tener conciencia de los errores y fallas que pueden afectar negativamente el
proceso, y saber aprovechar la comunicacin como medio para transmitir
valores y dar direccin y rumbo a la vida familiar.
El Conductismo y sus Tcnicas Teraputicas.

Tcnicas de modelado
El modelado tambin se ha denominado aprendizaje observacional,
imitacin o aprendizaje vicario. Es una tcnica basada en la teora del
aprendizaje social.
MILLER Y DOLLARD, 1941: Primeros antecedentes histricos cientficos de
la tcnica del modelado.
BANDURA, 1969: Sienta las bases para operativizar la tcnica de modelado
en la teora del aprendizaje social. Segn este autor la mayor parte de la
conducta humana se aprende por observacin mediante modelado.
Procedimiento general del modelado: Consiste en que el sujeto observe la
conducta de un modelo y la imite para:
Adquirir nuevos patrones de respuesta (efecto de adquisicin).
Fortalecer o debilitar respuestas (efectos inhibitorios o desinhibitorios).
Facilitar la ejecucin de respuestas ya existentes en el repertorio conductual
del sujeto (efecto de facilitacin de respuestas).
Premisa fundamental del modelado: Cualquier comportamiento que se
pueda adquirir o modificar por medio de una experiencia directa es
susceptible de aprenderse o cambiar por la observacin de la conducta de
los dems y de las consecuencias que le siguen.
El aprendizaje vicario se produce por contigidad entre las respuestas del
modelo y del observador. El observador adquiere representaciones
simblicas de la conducta modelada y no asociaciones especficas E-R. Esta
mediacin simblica explica que un observador reproduzca la conducta de
un modelo posteriormente a la observacin y en ausencia de tal modelo.
Terapia de Modelado
Sin embargo, la terapia por la que Bandura es ms conocido es la del
modelado. Esta teora sugiere que si uno escoge a alguien con algn
trastorno psicolgico y le ponemos a observar a otro que est intentando
lidiar con problemas similares de manera ms productiva, el primero
aprender por imitacin del segundo.
La investigacin original de Bandura sobre el particular envuelve el trabajo
con herpefbicos (personas con miedos neurticos a las serpientes) El
cliente es conducido a observar a travs de un cristal que da a un
laboratorio. En este espacio, no hay nada ms que una silla, una mesa, una
caja encima de la mesa con un candado y una serpiente claramente visible
en su interior. Luego, la persona en cuestin ve cmo se acerca otra (un
actor) que se dirige lenta y temerosamente hacia la caja. Al principio acta
de forma muy aterradora; se sacude varias veces, se dice a s mismo que se
relaje y que respire con tranquilidad y da un paso a la vez hacia la serpiente.
Puede detenerse en el camino un par de veces; retraerse en pnico, y
vuelve a empezar. Al final, llega al punto de abrir la caja, coge a la serpiente,
se sienta en la silla y la agarra por el cuello; todo esto al tiempo que se relaja
y se da instrucciones de calma.
Despus que el cliente ha visto todo esto (sin duda, con su boca abierta
durante toda la observacin), se le invita a que l mismo lo intente.
Imagnense, l sabe que la otra persona es un actor (no hay decepcin
aqu; solo modelado!) Y aun as, muchas personas, fbicos crnicos, se
embarcan en la rutina completa desde el primer intento, incluso cuando han
visto la escena solo una vez. Esta desde luego, es una terapia poderosa.
Una pega de la terapia era que no es tan fcil conseguir las habitaciones, las
serpientes, los actores, etc., todos juntos. De manera que Bandura y sus
estudiantes
probaron
diferentes
versiones
de
la
terapia
utilizando
grabaciones de actores e incluso apelaron a la imaginacin de la escena

bajo la tutela de terapeutas. Estos mtodos funcionaron casi tan bien como
el original.
Modelamiento
Tcnicas basadas en el modelamiento: consiste en diverso procedimiento de
manejo de problemas relacionados en donde el paciente las observa e imita
el modelo y el terapeuta le proporciona informacin correctora. Tambin se
las usa para expresar deseos y emociones en su diversidad.
Modelos para Terapias Matrimoniales
En el modelo ms comn de terapia matrimonial, los componentes de la

pareja son visitados juntos por un mismo terapeuta. A veces, uno o ambos
de los componentes tambin son visitados de manera individual.
En la preparacin para las sesiones matrimoniales, los individuos deben
trabajar en asuntos pertinentes slo a ellos mismos o desarrollar mejores
acuerdos/pactos de sus necesidades como miembro de la pareja.
Normalmente es positivo que el terapeuta individual no sea el mismo que el
que trata al matrimonio en conjunto, porque el terapeuta puede saber
secretos que podran comprometer la terapia marital. Sin embargo, cuando
esto no es posible, por ejemplo en reas rurales, el terapeuta y los pacientes
deben establecer claros lmites en cuanto se refiere al contenido que se
discute en cada modalidad de tratamiento. Cuando varios terapeutas estn
involucrados, la comunicacin entre ellos puede ser beneficiosa para
clarificar lo que estn trabajando en conjunto y no malentenderse. Pero aun
as, es necesario que cada terapeuta mantenga la confidencialidad con sus
respectivos pacientes.
Modelos para Terapias Familiares

En el modelo ms comn para terapias familiares, todos los miembros de la
familia ms inmediata son visitados en conjunto. Las terapias individuales
que se realicen al mismo tiempo deberan manejarse como las comentadas
en el apartado de terapia matrimonial.
Terapias de grupo
Las terapias de grupo son otra modalidad posible tanto para las terapias
matrimoniales como para las familiares. stas proporcionan la posibilidad de
aprender de otras personas que se encuentran en situaciones similares.
Tambin son beneficiosas en cuanto a que permiten que los pacientes se
sientan menos solos en frente de los asuntos que se tratan.
Frecuentemente, las parejas o las familias pueden escuchar e integrar ms y
de mejor forma los consejos de otros que se encuentran en situaciones
similares a las suyas, que no los que les da un terapeuta.
Una desventaja es que los asuntos de cada pareja o familia tardan ms
tiempo en tratarse porque se utiliza parte del tiempo en desarrollar
relaciones entre todas las parejas o familias. En este caso, el rol del
terapeuta es facilitar la interaccin entre los participantes de la terapia.
La Terapia de Pareja Cognitiva- Conductual
Podramos definirla como la terapia que realizamos con parejas cuya
relacin no es feliz y les causa sufrimiento a uno o ambos miembros de la
pareja.
Desde el punto de vista conductual, los principios conceptuales con respecto
a los problemas de pareja son los siguientes:
La conducta de los miembros de la pareja se debe examinar siempre

dentro de su contexto de relacin.
Los problemas de pareja, son un gran nmero de casos las bajas
tasas de conductas agradables y/o elevadas tasas de conductas
desagradables provenientes siempre del otro miembro de la pareja.
En las relaciones de parejas con problemas, el intercambio negativo
tiene una probabilidad mayor de ocurrencia.
El dficit de comunicacin tiene una alta correlacin con la
insatisfaccin de la pareja (sobre todo para la mujer) por un problema
de gnero (con esto queremos decir diferencias entre el hombre y la
mujer por motivos educacionales y de aprendizaje). No es necesario
la misma cantidad de comunicacin para ambos sexos.
La experiencia indica que la mujer consulta ms cuando puede hablar
poco con el hombre y el hombre consulta porque su pareja habla
demasiado de los problemas.
Las parejas con problemas tienen mayores dificultades para
solucionar los conflictos y afrontar las discusiones con eficacia.
El terapeuta de pareja, cognitivo conductual generalmente ensea a
fortificar y a escuchar activamente, a que los miembros puedan
mantenerse y no escaparse del tema que se est tratando, y aceptar
y a comprender el punto de vista del otro aunque no se est de
acuerdo.
Para la enseanza de habilidades comunicacionales y de solucin de
problemas se emplea la instruccin, el modelado, el ensayo de
conducta, las tareas para la casa y la retroalimentacin positiva por
parte del otro miembro de la pareja o del terapeuta mismo.
Liberman ha sealado una serie de habilidades del terapeuta para la
direccin de la terapia de pareja:
1. Planear metas para los pacientes.
2. Planear escenas relevantes para que sean ensayadas por ellos.

3. Instruir a los pacientes.
4. Modelar.
5. Hacer sugerencias.
6. Adiestrar a ayudar en las representaciones o ensayos.
7. Proporcionar a los pacientes retroalimentacin positiva sobre conductas
especficas.
8. Proporcionar retroalimentacin negativa sobre conductas especficas.
9. Hacer que los pacientes lleven a cabo ensayos de conducta.
10. Ignorar conductas inapropiadas o irrelevantes.
11. Estar fsicamente al lado de los pacientes durante los ensayos de
conducta.
Las intervenciones cognitivas en la terapia de pareja son tiles para

presentar hechos y evidencias contradictorias, corregir expectativas
irracionales y reemplazar atribuciones que culpan al otro miembro dela
pareja sobre las causas de los problemas conyugales, por atribuciones que
resaltan la causalidad mutua y por conductas especificas capaces de ser
modificables.
5.7 DESCRIPCIN DE LA PROPUESTA.
TALLER EN TERAPIA FAMILIAR Y DE PAREJA N1

SALUDO DE BIENVENIDA Y PRESENTACIN A LOS ASISTENTES AL
TALLER EN TERAPIA FAMILIAR Y DE PAREJA N 1
Objetivo: Capacitar a los asistentes al taller sobre el dialogo y a la
comunicacin de pareja.
ACTIVIDADES
Ambientacin
Saludo
Presentacin
PRESENTACIN DEL TEMA

El dialogo y la comunicacin en la pareja.
Cmo debe ser la comunicacin de pareja?
Qu es dialogar?
Lo que hay que potenciar y evitar en el dilogo.
La comunicacin en los momentos difciles
El encuentro y la comunicacin sexual.
TRABAJO EN GRUPO
EL DILOGO Y LA COMUNICACIN EN LA PAREJA
La relacin de pareja se sostiene en dos pilares fundamentales: el Amor y el
Dilogo. Si falta alguno de estos dos elementos no estamos hablando de

matrimonio o pareja, sino de un hombre y una mujer que vive junto sin
ningn tipo de relacin profunda. El amor y el dilogo crean comprensin y
armona en la vida de familia.
Cmo debe ser la comunicacin en la pareja?
No dejarse llevar por la monotona.
Amar y sentirse amado. Para ello el otro debe de escuchar con una cierta
frecuencia que le dices: Te quiero, te amo, te
necesito
Esforzarse por poner en comn todas las
vivencias
experiencias
que
la
vida
matrimonial, familiar y social nos ofrece

diariamente.
El silencio, el no compartir, la falta de
dilogo debe estar desterrado de la vida
matrimonial.
Aceptar con amor y humildad las pequeas o grandes debilidades que se
vayan presentando en la vida de pareja El otro tiene fallos, yo tambin los
tengo Cmo podemos ayudarnos el uno al otro? Cmo te puedo
ayudar?
No disimular ni disfrazar los pequeos conflictos de cada da por miedo a
enturbiar la armona y la paz. Esta postura crear a la larga ms problemas
y dificultades en la comunicacin.
Qu es dialogar?
Intercambiar puntos de vista, razones de ambos. Soluciones posibles pero

siempre escuchando al otro con buena
voluntad
sabiendo
aceptar
con
humildad y sencillez todo lo positivo que

el otro aporta. Cerrarse al dilogo es
cerrar la puerta a todo entendimiento y
hacer insoportable la convivencia. El
dilogo sincero y amistoso ayuda a
solucionar problemas y descargar las
tensiones.
Se dialoga no slo con la palabra, sino tambin con la mirada, la sonrisa, el
tono de la voz, los gestos, el silencio Este tipo de lenguaje es a veces ms
necesario y reconfortante que el de las palabras, porque expresa con mayor
claridad la actitud interior.
Lo que hay que potenciar y evitar en el dilogo:
Actitudes positivas que facilitan el dilogo
1. Aceptarse uno mismo como es, pero teniendo presente
que
puede cambiar y mejorar.

2. Dejarse ayudar. Esta postura siempre cautiva al otro.
3. Ser coherentes, transparentes y sencillos a la hora
de comunicar algo.
4. Aceptar al otro como es, con sus luces y sus
sombras.
5. Comprender al otro en aquello que dice y en lo que no puede o no sabe
decir; aquello que est detrs de sus palabras.
6. El espritu de tolerancia y un cierto desprendimiento de las propias

seguridades.
7. Saber encajar con sencillez los propios errores y limitaciones.
8. El optimismo, la alegra y el buen humor son siempre ingredientes
saludables para el dilogo y la comunicacin.
Actitudes negativas que dificultan el dilogo
1. El conocer poco al otro y la poca confianza en el otro pueden provocar
celos, prejuicios, malentendidos, reservas
2. El talante orgulloso y autosuficiente bloquea a la persona y produce una
serie de complejos: sentimientos de inferioridad, de agresividad de
decepcin
3. Tener una postura crtica y negativa ante el otro, crea un ambiente de
pesimismo y de falta de esperanza.
4. La condena y la intolerancia hacia el otro, lo hunden psicolgicamente y
no le dejan aire humano para respirar.
5. Las manas, las obsesiones, el auto escucharse, el repetir mil veces las
cosas
6. La manera y la forma de dialogar. El dilogo suele fallar, no por el
contenido, sino por la forma: los gritos, las ironas, las segundas intenciones,
la verdad a medias
La comunicacin en los momentos difciles:
1. No dejarse llevar por la espontaneidad. Es mejor estudiar y meditar con

tranquilidad el problema.
2. Pedir ayuda y orientacin a otras
personas calificadas.
3. No perder los nervios, la esperanza,
ni el optimismo.
4. Saber esperar: Dale tiempo al
tiempo que es el mejor remedio contra
todos los males.
5. Rezar a Dios pidindole su luz y su
verdad.
6. Un silencio oportuno puede resultar fecundo y esclarecedor.
El encuentro y la comunicacin sexual:
La sexualidad invita al ser humano a salir de s mismo y a darse al otro.
El encuentro sexual tiene estas caractersticas:
1. Libertad: Ni imponer al otro, ni dominacin, ni
explotacin.
2. Igualdad: Hombre y mujer tienen los mismos derechos y la misma

dignidad.
3. Ternura: Sensibilidad y respeto al otro.
4. Fidelidad: El amor matrimonial es fiel y exclusivo.
5. Generosidad: Pensar ms en el otro que en uno mismo.
6. Globalidad: No reducir el encuentro sexual a lo puramente genital, ni
vivirlo como pasatiempo frvolo, ni como objeto de consumo.
METODOLOGIA.- todos estos contenidos sern explicados verbalmente por

el monitor ilustrados con ejemplos prcticos, el monitor debe usar la
comunicacin gestual dibujos, apoyos diseados en Power Point que
ayuden a entender los concepto sobre la importancia que tiene el dialogo en
la pareja.
DESPEDIDA.- (responsable del taller)
Al termino de estas tres sesiones el psiclogo evaluara sobre la temtica con
la finalidad de observar el inters, la dedicacin que tiene el paciente en
mejorar sus relaciones con el medio social, a travs de las tcnicas de
comunicacin, luego a eso se proceder a entregar unas hojas volantes
sobre esta temtica.
TALLER DETERAPIA FAMILIAR Y DE PAREJA N2

Objetivo: Capacitar a los pacientes sobre la importancia de la comunicacin
familiar y la asertividad en su vida y hogares.
ACTIVIDADES
Ambientacin
Saludo
Presentacin

Tcnicas de comunicacin eficaz
La escucha activa
Algunos aspectos que mejoran la comunicacin
La asertividad
Los principios bsicos de la asertividad
TRABAJO EN GRUPO
TCNICAS DE COMUNICACIN EFICAZ
En esta tcnica podramos citar en teora cuales son los principios bsicos
para lograr una correcta comunicacin, algunas de las estrategias que
podemos emplear son tan sencillas como las siguientes:
La escucha activa.- uno de los principios ms importantes y difciles de
todo el proceso comunicativo es el saber escuchar. La falta de comunicacin
que se sufre hoy da se debe en gran parte a que no se sabe escuchar a los
dems. Se est ms tiempo pendiente de las propias emisiones, y en esta
necesidad propia de comunicar se pierde la esencia de la comunicacin, es
decir, poner en comn, compartir con los dems.
Cul es la diferencia entre el or y el escuchar.- existen grandes
diferencias, el or es simplemente percibir vibraciones de sonido. Mientras
que escuchar es entender, comprender o dar sentido a lo que se oye. La
escucha afectiva tiene que ser necesariamente activa por encima de lo
pasivo. La escucha activa se refiere a la habilidad de escuchar no solo lo
que
la
persona
est
expresando
directamente,
sino
tambin
los
sentimientos, ideas o pensamientos que subyacen a lo que se est diciendo.

Elementos a evitar en la escucha activa
No interrumpir al que habla.
No juzgar
No ofrecer ayuda o soluciones prematuras
No contar tu historia cuando le otro necesita hablarte.
Habilidades para la escucha activa
Mostrar empata.- escuchar activamente las emociones de los dems es

tratar de meternos en su pellejo y entender sus motivos. Es escuchar sus
sentimientos y hacerle saber que nos hacemos cargo, intentar entender lo
que siente esa persona. No se trata de mostrar alegra, si siquiera de ser
simpticos. Simplemente, que somos capaces de ponernos en su lugar. Sin
embargo, no significa aceptar ni estar de acuerdo con posicin del otro.
Algunos aspectos que mejoran la comunicacin
Al critica a otra persona, hablar de lo que hace, no de lo que es. Las
etiquetas no ayudan a que la persona cambie, sino que refuerzan sus
defensas.
Discutir los temas de uno en uno, no aprovechar que se est
discutiendo, por ejemplo sobre la impuntualidad de la pareja, para
reprocharle de paso que es un despistado un olvidadizo y que no es
carioso.
No ir acumulando emociones negativas sin comunicarlas, ya que
produciran un estallido que conducira a una hostilidad destructiva.
No hablar del pasado. Rememorar antiguas ventajas, o sacar a relucir
los trapos sucios del pasado, no solo no aporta nada provechoso,
sino que despierte malos sentimientos; por tanto hay que dirigir las
energas al presente y al futuro.
LA ASERTIVIDAD
Es la habilidad social, es el comportamiento adecuado donde se puede
expresar lo que se siente, piensa, cree o se necesita, sin ofender a los otros,
abriendo posibilidades de dilogo y amistad con los dems.
Principios bsicos de la Asertividad
Respeto por los dems y por uno mismo:
Tratar a los otros con respeto es simplemente considerar sus derechos
humanos bsicos, que no es el tener condescendencia para no cuestionar lo
que otros piensan o hacen.
Ser directo:
Significa comunicar sentimientos, creencias y necesidades directamente y
en forma clara.
Ser honesto:
La honestidad significa expresar verdaderamente los sentimientos, opiniones
o preferencias, sin menosprecio de los otros ni de s mismo. Esto no significa
decir todo lo que pasa por la mente o dar toda la informacin considerada
como privada.
Ser apropiado:
Toda comunicacin, por definicin involucra al menos dos personas y ocurre
en un contexto particular, as una comunicacin asertiva, necesita un
espacio, un tiempo, un grado de firmeza, una frecuencia, etc.
METODOLOGIA.- todos estos contenidos sern explicados verbalmente por

el monitor ilustrados con ejemplos prcticos, el monitor debe usar la
comunicacin gestual dibujos, apoyos diseados en Power
Point que
ayuden a entender los concepto sobre la importancia que tiene el dialogo en

sociedad.
Al termino de estas tres sesiones el psiclogo evaluara sobre la temtica con
la finalidad de observar el inters, la dedicacin que tiene el paciente en
mejorar sus relaciones con el medio social, a travs de las tcnicas de
comunicacin, luego a eso se proceder a entregar unas hojas volantes
sobre esta temtica.
TALLER EN TERAPIA FAMILIAR Y DE PAREJA N3

Objetivo: Desarrollar habilidades de comunicacin que nos ayuden a
afrontar y solucionan problemas en el hogar y con sus hijos.
ACTIVIDADES
Ambientacin
Saludo
Presentacin

La comunicacin entre padre e hijos.
Maneras de comunicar efectivamente con los nios.
Comunicacin durante conflictos.
Como evitar la comunicacin negativa.
Forjando la buena comunicacin.
TRABAJO EN GRUPO
LA COMUNICACIN ENTRE PADRES E HIJOS
La comunicacin es el intercambio de informacin entre dos o ms
personas. Esta puede ser verbal, por ejemplo cuando dos personas
conversan, o puede ser no-verbal, como la expresin en la cara de una
persona que probablemente le har saber a otra que est enojada. La
comunicacin puede ser positiva, negativa, efectiva o inefectiva.
Es importante que los padres se puedan comunicar abierta y efectivamente
con sus hijos. Este tipo de comunicacin beneficia no solo a los nios, sino
tambin a cada miembro de la familia. Las relaciones entre padres e hijos se
mejoran mucho cuando existe la comunicacin efectiva. Por lo general, si la
comunicacin entre padres e hijos es buena, sus relaciones sern buenas
tambin.
Los nios aprenden a comunicarse observando a los padres. Si los padres

se comunican abierta y efectivamente, es posible que sus hijos lo harn
tambin.
La habilidad de comunicarse beneficiar a los nios toda su vida. Los nios
seempiezan a formar sus ideas y opiniones de s mismos basadas en lo bien
que los padres se comunican con ellos. Cuando los padres se comunican
efectivamente con sus hijos, les demuestran respeto.
Maneras de Comunicarse Efectivamente Con Los Nios
*Empiece la comunicacin efectiva cuando los nios estn chicos.
Antes de que los padres y los hijos puedan comunicarse, deben sentirse
cmodos al hacerlo. Cuando los nios estn chicos, los padres deben
empezar a cimentar la comunicacin abierta y efectiva. Esto puede lograrse
cuando los padres estn disponibles para contestar preguntas, o para
platicar con sus hijos. Adems, los padres que proveen a sus hijos con
plenitud de amor, entendimiento y aceptacin, ayudan a crear un buen
ambiente para la comunicacin franca. Los nios que se sienten amados y
aceptados por sus padres son ms capaces de compartir sus sentimientos,
pensamientos y preocupaciones con ellos.
A veces es ms fcil para los padres sentir aceptacin por sus hijos que
demostrarla. Ellos deben hacerle saber a sus hijos que los aman y aceptan.
*Aprenda a realmente escuchar. Escuchar es una habilidad que se debe
aprender y practicar. Escuchar es una parte muy importante de la
comunicacin efectiva. Cuando los padres escuchan a sus hijos les estn
mostrando que estn interesados y que ponen atencin a lo que sus hijos
tienen que decir. A continuacin se ofrecen unos consejos para convertirse
en mejores escuchas.
>Haga saber a sus hijos que han sido escuchados. Una vez que los
nios han terminado de hablar, los padres pueden mostrarles que han
prestado atencin repitiendo lo que acaban de escuchar, con palabras
diferentes Parece que tuviste un da muy bueno en la guardera. Esto no
solo les indica que sus padres han estado escuchando. Tambin es una
oportunidad de aclarar las cosas si los padres no entendieron algo o
interpretan mal lo que sus nios tratan de decir.
*Exprese sus ideas y opiniones con sus hijos cuando se comunique
con ellos. Para que la comunicacin sea efectiva, debe haber dos lados. No
solo los padres deben estar disponibles para sus hijos y listos a escucharlos,
para que la comunicacin efectiva tome lugar; tambin deben estar
preparados para compartir ideas y sentimientos con sus hijos. Los padres
pueden ensear a sus hijos muchas cosas, por ejemplo, morales y valores,
expresando sus ideas y opiniones. Cuando comparten sus ideas, sin
embargo, deben tener cuidado de no pasar juicios. Parece lgico que entre
ms francos sean los padres con sus hijos, ms francos sern los hijos con
sus padres.
Comunicacin Durante Conflictos

Todas las familias tendrn conflictos una que otra vez. Aunque los conflictos
pueden ser desconcertantes, no tienen que distraer mucho. Hay varias
cosas que los padres pueden hacer para aminorar los conflictos y al mismo
tiempo mantener abiertas las lneas de comunicacin. A continuacin se
ofrecen algunas sugerencias.
*Resuelva un problema a la vez. Durante los conflictos, es mejor tratar de
resolver un problema a la vez. No es buena idea discutir varios temas al
mismo tiempo. Esto puede ser confuso para padres e hijos. Cuando esto
sucede las familias pierden rpido la mira de los temas importantes.
*Busque maneras creativas de resolver los problemas. Cuando se trata
de resolver conflictos, los padres deben tener en cuenta que existe ms de
una solucin para cada problema. Padres e hijos deben trabajar juntos para
encontrar soluciones que sean satisfactorias para ambos. La flexibilidad para
resolver problemas es una habilidad muy buena que los nios pueden
aprender. Si una solucin no funciona, los padres deben tratar de ser
suficientemente flexibles para encontrar otra.
*Sea Cortez. Los padres no deben olvidar las reglas comunes de cortesa
solo porque se trata de sus hijos. Durante los conflictos, o quizs en otras
ocasiones, los padres deben tratar a sus hijos con el mismo respeto con que
trataran a cualquier otra persona. Los nios son personas tambin, y por lo
tanto merecen ser tratados con respeto. A veces durante el calor de la
discusin o el desacuerdo, los padres les dicen cosas a sus hijos que nunca
diran a otro pariente o amistad cercana. Los padres deben hacer el esfuerzo
de no hacer esto.
*Plane regularmente juntas de familia o tiempo para platicar. Una forma
muy til para las familias de comunicarse efectivamente con nios ms
crecidos es planear juntas para platicar. Esto se puede lograr de varias
formas. En primer lugar, existe la junta familiar. Esta junta puede planearse
una vez a la semana y/o cuando hay algo que la familia debe discutir. La
familia puede utilizar estas juntas para discutir detalles cotidianos, como
tareas, horas de volver a casa y horas de acostarse. Estas juntas familiares
tambin son una buena oportunidad para discutir quejas y problemas. Este
tiempo tambin se puede utilizar para hablar de cosas positivas que han
ocurrido durante la semana. Lo importante es que cada miembro de la
familia tenga tiempo para hablar y ser escuchado por los dems.
*Utilice mensajes de YO. Cuando se discuten los conflictos con sus hijos,
los padres deben siempre tratar de referirse a los problemas conforme a su
opinin. Por ejemplo, en lugar de decir T nunca recoges la ropa como se
supone, los padres pueden decir Yo me siento frustrado cuando tu no
recoges tu ropa. Al usar Yo, los padres les expresan a sus hijos como los
hace sentir su conducta, en lugar de acusarlos o humillarlos. Hablando de
YO es efectivo con los nios porque ellos no tienden a rebelarse contra
algo que se les dice con respecto a la manera de sentir de los padres.
*Est dispuesto a perdonar. Ensee a sus hijos a perdonar, hacindolo
usted mismo.
Como Evitar La Comunicacin Negativa
Desafortunadamente, muchos padres no estn conscientes de cuantas
veces utilizan formas negativas para comunicarse con sus hijos. Esto padres
pueden, como resultado, estar plantando la semillas de la desconfianza y el
bajo nivel de amor propio de sus hijos. Es por esto que es importante que los
padres se enteren y corrijan cualquier forma de comunicacin negativa que
usan con sus hijos.
A continuacin se ofrece una lista de ejemplos de mala comunicacin. Los
padres deben revisar esta lista e identificar las tendencias que son
familiares. Despus de identificar las reas problemticas, los padres

pueden empezar a hacer cambios. Recuerde que esta lista no contiene
todos los ejemplos de comunicacin negativa. Hay quizs muchas formas de
comunicacin que se consideran negativas que no estn incluidas en esta
lista.
Ejemplos De Comunicacin Negativa Que Los Padres Deben Evitar
*Fastidios y sermones. Fastidiar es repetir algo que ya se h dicho.
Sermonear es dar ms informacin de la que es necesaria sin dar cabida a
otras opiniones o ideas. Los padres pueden evitar fastidios y sermones
manteniendo breves las conversaciones con sus hijos. Tambin deben tener
en cuenta que una vez que le han dicho algo a sus hijos, no es necesario
decirlo de nuevo. En lugar de fastidiarlos, los padres pueden usar otra
consecuencia, como un tiempo de descanso, cuando sus hijos no hacen
algo que se les ha pedido. Fastidiar y sermonear hacen que los nios dejen
de escuchar o se pongan a la defensiva o se sientan resentidos.
*Interrupciones. Cuando los nios estn hablando, los padres deben darles
la oportunidad de terminar lo que estn diciendo antes de que ellos hablen.
Es una regla de cortesa. Los nios que sienten que no son escuchados,
pueden dejar de tratar de comunicarse con sus padres por completo.
*Crticas. Los padres no deben de criticar los sentimientos, las opiniones o
ideas de sus hijos. A menudo los nios miran esto como un ataque, lo que
resulta en poco amor propio.
*Hacer a los nios sentirse menos. Las humillaciones toman diferentes
formas, como nombres ofensivos, ridiculizar, pasar juicio, culpabilidad, etc.
Las humillaciones perjudican la buena comunicacin, tambin daan el amor
propio de los nios. Los nios que son humillados por sus padres a menudo
se sienten rechazados, no amados, e incapaces.
*Amenazar. Las amenazas rara vez son efectivas. A menudo hacen que los
nios se sientan sin poder y se resienten con sus padres.
*Mentir. No importa que tan grande sea la tentacin de inventar una mentira
para evitar, por ejemplo, hablar del sexo, los padres nunca deben mentir.
Deberan tratar de ser
Forjando la Buena Comunicacin
Aqu hay algunos ejemplos de cosas que los padres pueden decirle a sus
hijos para ayudar a abrir las lneas de comunicacin.
Me gustara saber ms del asunto.
Dime ms acerca de esto.
Habla. Yo escucho.
Yo entiendo.
Qu piensas t de.
De qu te gustara hablar?
Hay algo ms de lo que quieres hablar?
Eso suena interesante.
Me interesa.
Explcamelo por favor.
La comunicacin franca y efectiva toma mucho trabajo y prctica. Los

padres deben recordar que no son perfectos. Ellos cometen errores. Lo que
importa es que los padres se esfuercen a comunicarse efectivamente con
sus hijos, desde que estos son pequeos. El resultado ser una relacin
ms cercana y positiva entre los padres y sus hijos.
5.9 METODOLOGIA
Todos estos contenidos sern explicados verbalmente por el monitor
ilustrados con ejemplos prcticos, el monitor debe usar la comunicacin
gestual dibujos, apoyos diseados en Power Point que ayuden a entender
los concepto sobre la importancia que tiene el dialogo con sus hijos.
Al termino de estas tres sesiones el psiclogo evaluar sobre la temtica con
la finalidad de observar el inters, la dedicacin que tiene el asistente en
mejorar sus relaciones con sus hijos, a travs de la comunicacin que deben
de tener con sus hijos, luego a eso se proceder a entregar unas hojas
volantes sobre esta temtica.
5.10 ACTIVIDADES.
1- Acordar con el alto comando del cuartel modelo de la ciudad de

Guayaquil. El tiempo, la hora y fecha en que se realizar el taller.
2- Elegir las temticas que se desarrollaran en el taller.
3- Preparacin del material didctico a utilizarse.

4- Dotacin de materiales bibliogrficos y de informacin a los futuros
asistentes al taller.
5- Insistir en la obligatoriedad de la asistencia a fin de que se hagan
acreedores del certificado correspondiente.
5.11 RECURSOS.
RECURSOS HUMANOS
Coordinador.
Psiclogo Clnico.
Profesores.
Autoridades.
RECURSOS MATERIALES
Marcadores
Pen drive.
Porttil.
Proyector.
Hojas A4
Carpetas
Lapiceros.
RECURSOS TCNICOS
Saln auditorio del plantel.
Programacin.
Documentos de apoyo
5.12 CRONOGRAMA.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
1
Presentacin de la propuesta a las autoridades
Hacer conocer el contenido de la propuesta a los
docentes
Seleccin de facilitadores
Preparacin del material de apoyo
Desarrollar el seminario
Evaluacin del seminario
Clausura del seminario
5.13 PRESUPUESTO.
MESES Y SEMANAS
Mayo
Junio
2 3 4 1 2 3
PRESUPUESTO
A. RECURSOS HUMANOS
N DENOMINACIN
1 Coordinador
TIEMPO
9 horas
1 Psiclogo Clnico
9 horas
SUBTOTAL
B. RECURSOS MATERIALES
DESCRIPCIN
CANT.
Materiales de oficina
COSTO H/T
$ 15,00
$ 30,00
$ 1.215,00
C/UNIT.
Materiales didcticos
Pendrive
TOTAL
$ 405,00
$ 810,00
TOTAL
$ 25,00
$ 30,00
Equipo informtico
15
$ 15,00
30
$ 90,00
Bibliografa
Internet
SUBTOTAL
C. OTROS
DESCRIPCIN
$ 25,00
$ 35,00
$ 220,00
TOTAL
Movilizacin interna
$ 50,00
Telfono y Comunicaciones
$ 30,00
Reproducciones
$ 40,00
Refrigerios
$ 80,00
Certificados
SUBTOTAL
D. IMPREVISTOS 15% \ A + B + C
COSTO TOTAL
$ 50,00
$ 250,00
$ 252,75
$ 1, 937,75
5.14 ORGANIZACIN.
La organizacin de la propuesta delaaplicacin de talleres de capacitacin
sobre la importancia de la comunicacin familiar y de pareja
conformada por los siguientes miembros:
a) Los proponentes del programa
estar
b) El Coronel de la polica nacional de la ciudad de Guayaquil

c) Los asistentes al taller (policas y familiares)
d) El Psicoterapeuta o Psiclogo Clnico
5.15 ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIN.
La implementacin como objetivo central tiene ejecutar y producir cambios
en la prctica orientados a mejorar la calidad de vida del asistente al taller
esperando resultados eficientes durante el trascurso de su recuperacin, en
esta temtica se utiliz tcnicas como:
Observacin
Entrevista
Entrega de informacin sobre el cada tema expuesto
Al trmino del programa de intervencin en habilidades psicosociales,
mediante la aplicacin de los talleres, esperemos producir en los
participantes un cambio significativo en las relaciones interpersonales,
familiares y sociales; mejorar la forma de expresarse, comprender y
responder las expresiones de otros; brindar herramientas para afrontar con
eficacia las situaciones de interaccin con los iguales y los adultos que
resultan con problemas para llevar una adecuada convivencia social.
Esperamos tambin promover en los padres de familia, participantes de este
programa el dialogo, y la ptima comunicacin con sus hijos lo que permitir
mejorar la relaciones de una manera afectuosa y una sana convivencia
familiar.
5.16 EVALUACIN.
La evaluacin de la propuesta se realizara de manera sistmica, permanente
y secuencial, tendr un enfoque cualitativo, partiendo de los objetivos
planteados. Sin embargo por cuestiones metodolgicas se ha distribuido el
proceso evolutivo en tres etapas:
Etapa 1: Evaluacin de exploracin o evaluacin inicial,
bajo los siguientes lineamentos.
Identificar los rasgos caractersticos y diferencias individuales.
Detectar las cualidades y carencias de habilidades que poseen

los participantes. Preparacin bsica con que cuenta para
iniciar el curso.
Determinar el nivel de anhelos y perspectivas personales.

Etapa 2: Evaluacin contina o formativa, se seala las
siguientes variables.
Ambientacin e integracin del grupo.
Participacin
Creatividad en los temas a trabajar
Practico y analtico en la ejecucin de las tareas
Asistencia
Exposicin de los temas tratados en el taller
Etapa 3: Evaluacin final.
Lograr impartir todos los objetivos planteados con los

participantes.
Asimilacin de los trabajos por parte de los participantes del

taller en terapia familiar y de pareja.
CAPITULO VI
6. PROPUESTA INTERVENCIN
Luego de haber ejecutado la propuesta y puesto en prctica de los
conocimientos adquiridos en el seminario por parte de los familiares de los
policas, debemos evaluar estos conocimientos y los resultados que nos

ofrecen.
La evaluacin estuvo a cargo de un motivador mediante la explicacin de
pruebas despus de haber concluido el evento a realizar, para establecer el
grado de aceptacin que ha tenido los conocimientos impartidos
Luego de un tiempo prudencial y para determinar si los conocimientos
adquiridos se estn aplicando sera necesario realizar una encuesta, para
determinar si en la familia hubo concientizacin de la influencia del
desarraigo policial de la desintegracin familiar, de los policas que prestan
sus servicios en EL CUARTEL MODELO.
El objetivo de la intervencin fue, concienciar la importancia de asistir a
seminarios y talleres donde se imparten temas de la buena comunicacin
familiar y autoestima y sobre la implementacin en el cuartel modelo de un
departamento de psicologa, con el fin de bajar los ndices de conflictos
dentro de los hogares del polica en el cambio en otras plazas.
Otro de los objetivos para realizar esta intervencin fue comprobar si la
propuesta tendra la acogida en las madres e hijos de padres de policas.
Esta intervencin se aplic por medio de conferencia en el rea de cuerpo
de mantenimiento del orden (C.M.O) DEL CUARTEL MODELO DE LA
CUIDAD DE GUAYAQUIL, el da Lunes 7 de octubre 2013, hora 16:h00
hasta 20:h00.
Para comprobar el grado de aceptacin que tuvimos de parte de los
asistentes del evento, se aplic una encuesta, la cual contena cuatro
preguntas donde plasmaron de que el seminario fue muy satisfactorio y la
importancia que ahora le dan a las reuniones.
A continuacin presentamos los resultados de las encuestas aplicadas a los
31 asistentes a la conferencia y fotografas del evento.
1. Cmo calificamos la importancia de la buena comunicacin
dentro de su familia?
ANALISIS
Uno de los objetivos de esta conferencia, es lograr que los familiares de los
policas concienticen
de la importancia de este seminario-taller por la
influencia del desarraigo policial en la desintegracin familiar, por lo cual el

resultado de esta pregunta, nos d a saber que se logre el objetivo, a las 31
personas que calificamos a 5 los cuales representa al 61% y con un cuatro
a doce personas que corresponden al 39%.
2. Le gustara que se implementara en el cuartel modelo un
departamento de psicologa donde se pueda concientizar a los
policas sobre los cambios de plaza ?
ANALISIS
De las 31 personas que asistieron al seminario, en unanimidad que
representa el 100% respondieron positivamente que debera implementarse
en el CUARTEL MODELO DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL, un
Departamento de psicologa, en donde se concientice a la familia del polica
de cambio de plaza, como prevencin para evitar las consecuencias
3. Cmo le pareci el seminario?
ANALISIS
Despus de haber realizado la conferencia
de las 31 personas que
asistieron al evento, 28 de ellas que representan el 90% opinaron que el

seminario fue muy bueno para impulsar los cambios, y 3 personas que
corresponden 10% opinaron que fue bueno el seminario
4. Cmo
calificara
los
contenidos
impartidos
de
esta
conferencia?
ANALISIS
Las 31 personas que asistieron a la conferencia, 24 madres de familia que
corresponden al 74% calificaron 5 los contenidos impartidos, 7 personas
calificaron 4 que corresponden al 23% que
estn de acuerdo con los
contenidos impartidos.
PROPUESTA DE INTERVENCION
APLICACIN DEL PLAN
EVALUCACION:
Luego de haber efectuado la propuesta y puesta en prctica los
conocimientos adquiridos en el seminario por parte de los docentes,
debemos evaluar estos conocimientos y los resultados que nos ofrecen.
La evaluacin estar conformada de un coordinador, mediante la aplicacin
de pruebas despus de haber concluido el evento a realizase para
establecer el grado de aceptacin n que a tenido los conocimientos
impartidos.
Luego de un tiempo prudencial y para determinar si los conocimientos
adquiridos se estn aplicando, sera necesario realizar una encuesta, para
determinar si en los padres de familia hubo concientizacin de la influencia
del divorcio en la conducta escolar disminuyo en los estudiantes.
El objetivo de la intervencin fue, concienciar la importancia de asistir a
seminarios y talleres, donde se imparten temas de la buena comunicacin,
autoestima, modificacin de conducta
con el fin de bajar los ndices de
conflictos dentro de los hogares.

Otro de nuestros objetivos para realizar esta intervencin fue comprobar si
nuestra propuesta tendra la acogida en los padres de familia, docentes y
estudiantes.
Esta intervencin se aplic por medio de conferencia, en EL CUARTEL
MODELO DE GUAYAQUIL el da Lunes 7 de octubre 2013, hora 16:h00
hasta 20:h00. Para comprobar el grado de aceptacin que tuvimos de parte
de los asistentes al evento se aplic una encuesta la cual contena cuatro
preguntas donde plasmaron de que el seminario fue muy satisfactorio y la
importancia que ahora le dan a las reuniones.
A continuacin presentamos los resultados de la encuesta aplicadas a los 19
asistentes a la conferencia y fotografas del evento.
11.- WEBGRAFA
1. http://es.wikipedia.org/wiki/Estado_de_%C3%A1nimo,21.10.2012
2. http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Incidencia-De-Loscambios-Biol
%C3%B3gicos-Cognitivos/3093728.html
3. Apuntes.rincondelvago.com
4. http://es.definicion.de/policia.com
5. http://es.scribd.com.
6. Monografas.com
7. Mx.answers.yahoo.com
8. Pdba.georgetown.edu
9. Psicoandres99.blogspot.ca
10. www.4abortion.net
11. http:// desintegracin-familiar-psicologia.blogspot.com
12. www.policia nacional.gob.ec
13. http;// es.wikipedia.org/wiki/terapia familiar
14. http://es.wikipedia.org//terapias_cognitivo_coductual
15. polica tcnica judicial-buenas tareas.com
12.- ANEXOS
MATRIZ PROBLEMAS OBJETIVOS
TEMA:INFLUENCIA DEL DESARRAIGO POLICIAL EN LA DESINTEGRACIN FAMILIAR, DE LOS POLICAS QUE PRESTAN
SU SERVICIO EN EL REA DE CUERPO DE MANTENIMIENTO DEL ORDEN (C.M.O.) DEL CUARTEL MODELO EN LA CIUDAD
DE GUAYAQUIL, AO 2013
PROBLEMAS
OBJETIVOS
HIPOTESIS
PROBLEMA CENTRAL
OBJETIVO GENERAL
HIPOTESIS GENERAL
Determinar cmo influye el desarraigo Policial en la

desintegracin familiar, de los Policas que prestan
su servicio en el rea de Cuerpo de Mantenimiento
del Orden (C.M.O.) del Cuartel Modelo en la
Ciudad de Guayaquil.
El desarraigo Policial Influye significativamente en

la desintegracin familiar, de los Policas que prestan
Ciudad de Guayaquil, debido a los cambios
frecuentes de plazas, los que provocan
desintegracin del ncleo familiar, mala
comunicacin rompimiento de las parejas, maltratos
psicolgicos y fsicos por situaciones de infidelidad.
Debido a la poca tolerancia de la nueva situacin de
la familia del polica en el nuevo contexto.
HIPOTESIS ESPECIFICOS
Cmo influye el desarraigo Policial en la

desintegracin familiar, de los Policas que prestan
Ciudad de Guayaquil?
PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS
Cules son los conflictos familiares que

usualmente presentan el polica con el
desarraigo?
Determinar que conflictos familiares usualmente

presenta el polica con el desarraigo.
Qu consecuencias psicolgicas genera el

desarraigo policial en la familia del polica?
Identificar las consecuencias psicolgicas que

genera el desarraigo policial en la familia del
polica.
Qu consecuencias psicolgicas se generan en

el polica por la desintegracin familiar segn
su estado civil?
Identificar las consecuencias psicolgicas se

generan en el polica por la desintegracin
familiar segn su estado civil.
Qu tipos de asistencia psicolgica reciben las

familias y los policas con el desarraigo
policial?
Determinar los tipos de asistencia psicolgica

reciben las familias y los policas con el
desarraigo policial.
Los conflictos familiares usualmente presenta el

polica con el desarraigo son: estados de
ansiedad
por
la
separacin
familiar,
incertidumbre y desconfianza por las parejas,
malestar por la situacin de los hijos, lo que
provoca desmotivacin en el rea laboral,
insubsistencia o desercin.
Las consecuencias psicolgicas que genera el
desarraigo policial en la familia del polica son:
estado emocionales alterados, falta de apoyo
moral, sentimiento de indefensin, baja
autoestima debido al abandono de los hogares
por motivos laborales de los policas.
Las consecuencias psicolgicas que se generan
en los policas por la desintegracin familiar
segn su estado civil son: en los solteros se
presentan
conductas
de
libertinaje
y
promiscuidad sexual, adiccin por el alcohol, en
los casados o unin libre gastos elevados
provoca las formas de comunicacin a distancia,
discusiones con la pareja por falta de
comunicacin debido al cambio de plazas.
Los tipos de asistencia psicolgica reciben las
familias y los policas y familiares con el
desarraigo policial son: escasos debido a que no
existe una planificacin con la familia y el
polica que vaya a atenuar este problema por
considerar procesos normales de la formacin
policial.
MATRIZ DE RELACION HIPOTESIS, VARIABLES, INDICADORES Y TECNICAS

HIPOTESIS
VARIABLES
INDICADORES
TECNICA
Los
conflictos
familiares
que
usualmente presenta el polica con
desarraigo son: estados de ansiedad
por
la
separacin
familiar,
incertidumbre y desconfianza por las
parejas, malestar por la situacin de
los
hijos,
lo
que
provoca
desmotivacin en el rea laboral,
insubsistencia o desercin.

genera el desarraigo policial en la
familia del polica son: estado
emocionales alterados, falta de apoyo
moral, sentimiento de indefensin,
baja autoestima debido al abandono
de los hogares por motivos laborales
de los policas.
se generan en los policas por la
desintegracin familiar segn su
estado civil son: en los solteros se
presentan conductas de libertinaje y
promiscuidad sexual, adiccin por el
alcohol, en los casados o unin libre
gastos elevados provoca las formas de
Conflictos familiares en el polica
Desarraigo
Polica
Consecuencias psicolgicas del desarraigo en la

familia del polica
Abandono de hogares
Consecuencias psicolgicas en los policas
Ansiedad por la separacin

Incertidumbre
Desconfianza
Malestar por la situacin de los hijos
Encuesta
Entrevista
Observacin
Tipo Desarraigo
Tiempo de estada
plaza
Encuesta
Entrevista
Observacin
lejos de la familia
cerca de familia
Siempre
Casi siempre
Nunca
Encuesta
Entrevista
Observacin
Del grupo del CMO
Encuesta
Entrevista
Observacin
Estados emocionales alterados

Falta de apoyo moral
Sentimientos de indecisin
Baja autoestima
Encuesta
Entrevista
Solteros:
Conductas de libertinaje
Promiscuidad sexual
Adiccin al alcohol
Entrevista
Encuesta
Casados:
Gastos elevados
Entrevista
encuesta
comunicacin a distancia, discusiones

con la pareja por falta de
comunicacin debido al cambio de
plazas.
Los tipos de asistencia psicolgica
reciben las familias y los policas y
familiares con el desarraigo policial
son: escasos debido a que no existe
una planificacin con la familia y el
polica que vaya a atenuar este
problema por considerar procesos
normales de la formacin policial.
Asistencia psicolgica en la familia de polica
Discusiones de pareja
Siempre
Casi siempre
Nunca
Encuesta
Entrevista
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA ECUCACIN
ESPECIALIZACIN PSICOLOGA CLNICA
PROYECTO DE TESIS
GUA DE ENTREVISTA
TEMA DE LA INVESTIGACION:
INFLUENCIA DEL DESARRAIGO POLICIAL EN LA DESINTEGRACIN FAMILIAR, DE LOS
POLICAS QUE PRESTAN SU SERVICIO EN EL REA DE CUERPO DE MANTENIMIENTO
DEL ORDEN (C.M.O.) DEL CUARTEL MODELO EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL, AO 2013.
OBJETIVO DE LA ENTREVISTA:
Indagar y Recopilar informacin acerca de la influencia del desarraigo policial en la desintegracin
familiar.
Solicitamos su colaboracin los datos obtenidos sern de carcter confidencial
Le agradecemos su colaboracin
MARQUE CON UNA ( X )
1. DATOS INFORMATIVOS:
FECHA DE LA ENTREVISTA: ............................................................................................
APELLIDOS Y NOMBRE:
GENERO: M ( ) F ( )
EDAD: .................................................
CASADO
( ) SOLTERO
( )
SEPARADO
( ) UNION LIBRE
( )
HIJOS:
SI ( ) NO ( ) CUANTOS (
)
CIUDAD DONDE VIVE:
GRADO:
LUGAR DE TRABAJO: AV: LAS AMERICAS CUARTEL MODELO C.M.O.

TTULO OBTENIDOS:
..
2. ASPECTOS A INVESTIGAR
2.1 LA FAMILIA
2.1.1 QU ENTIENDE USTED POR DESARRAIGO POLICIAL? :
CAMBIO DE PLAZA
( )
APARTAR DE DONDE VIVE
( )
DETENERLO Y DARLE DE BAJA
( )
2.1.2 CUL? CONSIDERA UD. LA DESINTEGRACION FAMILIAR DEL POLICIAL?
MIGRACION()
ABANDONO
()
SEPARACION
()
AUSENTISMO
()
2.1.3 CMO CONSIDERA EL DISTANCIAMIENTO FAMILIAR DEL POLICIAL?
MIGRACION()
ABANDONO
()
SEPARACION
()
AUSENTISMO
()
2.1.3 CON QUE FRECUENCIA ORIENTA A SU HIJO?

MUCHA
( )
POCA
( )
NINGUNA ( )
2.2. CON QUE FRECUENCIA SE COMUNICAN CON SU FAMILIA O SU PAREJA? :

TODOS LOS DIAS ( )
PASANDO 1 DIA
( )
CADA SEMANA
( )
2.2.1 CON QUE TIPO DE TECNOLOGIA SE COMUNICA?

INTERNET
(
)
CELULAR
(
)
CARTAS
(
)
NINGUNA
(
)
2.2.2 SEGN SU OPINION ES PERJUDICIAL LA NO PRESENCIA PATERNAL EN LA
FAMILIA?
SI
( )
NO
2.2.3 COMO CONSIDERA LOS PROBLEMAS PSICOLGICOS QUE SE PRESENTAN

EN SU FAMILIA?
DEPRESION( )
ANGUSTIA
( )
ANSIEDAD
( )
PROBLEMAS EMOCIONALES ( )
NINGUNO
( )
2.2.4
CULES SON LOS TIPOS DE TRASTORNOS PSICOLGICOS QUE
PREVALECEN POR EL ALEJAMIENTO DE LA FAMILIA?
DEPRESIN ( )
ANSIEDAD ( )
PROBLEMAS DE PAREJA
( )
ALIMENTARIOS
( )
SUEO
( )
SEXO
( )
2.3 CULES SON LOS ESTADOS DE NIMO QUE PREVALECEN EN UD. POR ESTAR
LABORANDO EN OTRA CIUDAD?
NERVIOSISMO
TRISTEZA
SOLEDAD
ANSIEDAD
DEPRESIVO
IRRITADO
FRUSTRACIN
ABURRIMIENTO
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
2.4 CULES SON LAS CAUSAS O FACTORES QUE INFLUYEN EN LA AUSENCIA
PATERNA POR EL DESARRAIGO POLICIAL?
INSEGURIDAD
MIEDO
( )
FALTA DE ADAPTACION
2.5 QUE TIPO DE CONFLICTO SE GENERAN EN SU RELACION CON SU PAREJA O

EN LA FAMILIA DEL POLICIA POR EL CAMBIO DE PLAZA?
INFIDELIDAD. ( )
PROMISCUIDAD
FALTA DE AFECTO
BAJA AUTOESTIMA
NINGUNA
2.6 CULES SON LAS CONSECUENCIAS POR EL TRASLADO POLICIAL EN LOS

HIJOS?
FRACASO ESCOLAR
( )
CONDUCTA ANTISOCIAL
( )
FALTA DE SOCIALEZACION
( )
DIFICULTAD DE ADAPTACION
( )
(
(
( )
( )
( )
( )
OBSERVACIONES
..
Entrevistador:...........................................................................................................................
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA ECUCACIN
ESPECIALIZACIN PSICOLOGA CLNICA
CMO CALIFICAMOS LA IMPORTANCIA DE LA BUENA COMUNICACIN

DENTRO DE SU FAMILIA?
1
LE GUSTARA QUE SE IMPLEMENTARAEN EL CUARTEL MODELO UN

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA, DONDE SE PUEDA CONCIENTIZAR A LOS
POLICAS ACERCA DE LOS CAMBIOS DE PLAZA?
SI
NO
CMO LE PARECI EL SEMINARIO?

MUY BUENO
BUENO
REGULAR
CMO CALIFICARA
CONFERENCIA?
1
LOS
5
CONTENIDOS
IMPARTIDOS
DE
ESTA
PALABRAS CLAVES
Influencia
Desarraigo policial
Desintegracin familiar

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UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Psi. Clin.: MAX ALFONSO GRUNAUER ESPINOZA

Que he revisado la tesis denominada INFLUENCIA DEL DESARRAIGO

MANTENIMIENTO DEL ORDEN (C.M.O.) DEL CUARTEL MODELO EN LA

de las leyes por parte autorizo la presentacin al

departamento correspondiente para su revisin y aprobacin

Machala, Noviembre del 2013

Dr. Alfonso Grunauer

El contenido de esta obra es una contribucin del autor al repositorio

y con licencia creativecommons

reconocimiento no comercial sin obras derivadas 3.0 ecuador.

El autor de la presente tesis de grado declara, que los conceptos, anlisis e

Al creador de todas las cosas, el que me ha dado fortaleza

inseparable, fuente de sabidura,

calma y consejo en todo momento. A mi preciosa hija

Agradezco a Dios por

vida y guiarme por el camino correcto,

superar un peldao ms de lo propuesto, mis sinceros agradecimientos a la

SISTEMATIZACIN DEL PROBLEMA

MARCO TERICO CONCEPTUAL Y REFERENCIAL

TERAPIA DE SISTEMAS (FAMILIA)

RESULTADO DE LA ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES

la componen, es un sistema social abierto, en l se

generan instancias de tensin como de recursos de apoyo, es el principal y

constituye en la mayor fuente de estrs cuando los roles no se cumplen con

El traslado policial, se da cuando un miembro policial, sea oficial o no, se lo

promiscuidad, disgregacin familiar y formacin de un nuevo hogar.

is the nucleus of the society, a vital social structure in all

community, settled down in relationship in which share a system of values

biggest potential resource of development, but like wise it is constituted in the

The police transfer, is given when a police member, be official or not, he

La familia pilar fundamental de la sociedad, base de desarrollo y de experiencia,

En el captulo primero analic la sistematizacin del problema objeto de

de compaa sexual, que puede desencadenar en promiscuidad, disgregacin

En pocas anteriores la atencin a la familia del polica en cuanto a su estabilidad

Si no ponemos nfasis en este tema se puede ver incrementado en gran medida

Por lo anterior descrito planteamos el siguiente tema: INFLUENCIA DEL

DEL CUARTEL MODELO EN LA

CIUDAD DE GUAYAQUIL, AO 2013.

La temtica, material de investigacin rene ingredientes de capital importancia al

1.3 OBJETIVOS DE LAINVESTIGACIN

Identificar qu factores pre disponente influyen en la desintegracin familiar.

Identificar las consecuencias psicolgicas que genera la desintegracin

Determinar los efectos emocionales por el desarraigo policial.

situaciones de infidelidad. Debido a la poca tolerancia de la nueva situacin de la

se generan en los policas por la

desintegracin familiar segn su estado civil son: en los solteros se presentan

Los tipos de asistencia psicolgica reciben las familias y los policas y

Definicin Del Polica2

tiene su crculo afectivo:

Factores que influyen en el desarraigo

2.1.2.3 Causas que provocan el desarraigo policial

desarraigo familiar, puede tener resultados verdaderamente negativos,

sintiendo que la tradicin familiar, produce una cierta continuidad negativa a su

funciones psquicas de todo esto proviene el que ciertas predisposiciones, en las

Tericamente tanto por la medicina vibracional como por la medicina

(enfermedad) es Psicosomtico aunque ya estn constituidos biolgicamente,

Hoy en da es bien sabido y aceptado que las enfermedades fsicas son el

Del latn irritabiltas, la irritabilidad es la propensin a irritarse (sentir ira o una

capacidad que posee un organismo vivo de reaccionar o responder de manera no

Bajo estado de nimo.8

El sndrome del quemado, tambin conocido como sndrome de Burnout, no es ni