COLEGIO AGUSTINIANO NORTE

SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIN DE LOS ESTUDIANTES (SIEE)

El Sistema de Evaluacin En el colegio Agustiniano Norte, la evaluacin del proceso de aprendizaje y la promocin de los estudiantes tiene como orientaciones la Ley 115 de 1994, el Decreto 1290 de abril 16 de 2009, el Decreto 2247 de 1997, los documentos emanados por el Ministerio de Educacin Nacional como los Lineamientos Curriculares de cada rea, los estndares bsicos de competencias de las diferentes reas y los Lineamientos para la Educacin preescolar, bsica y media. Son objeto de evaluacin los logros y los desempeos de los estudiantes, los cuales se expresan haciendo referencia a los procesos cognitivo, comunicativo/procedimental y actitudinal. La evaluacin del aprendizaje ser continua, integral, participativa y formativa. Se lleva a cabo la evaluacin del aprendizaje y la promocin de los estudiantes para: Favorecer el desarrollo de las competencias, potencialidades y habilidades del estudiante. Disear e implementar estrategias para apoyar a los estudiantes que presenten dificultades en el aprendizaje. Suministrar informacin que contribuya a la autoevaluacin institucional y a la actualizacin permanente del plan de estudios. Determinar la promocin de los estudiantes.

Estructura de la Evaluacin a. Periodos Acadmicos e Informes de Evaluacin. Se establecen cuatro (4) periodos acadmicos con sus respectivos informes a los Padres de Familia y un informe final con el promedio de los cuatro periodos anteriores. b. Escala de valoracin. Se establece una escala de valoracin cuantitativa (1 a 5) que tiene su equivalencia en la escala de valoracin nacional, de la siguiente manera: Desempeo Superior: de 4.6 a 5.0 Desempeo Alto: de 4.0 a 4.5 Desempeo Bsico: de 3.0 a 3.9 Desempeo Bajo: de 1.0 a 2.9 Nota: Si la centsima es mayor o igual a 5 se aproximar a la dcima siguiente; de lo contrario, la centsima se discrimina.

DESEMPEO SUPERIOR: para aquellos estudiantes que Alcanzan todos los logros y los desempeos propuestos de manera excelente, en los tres aspectos evaluados: cognitivo, comunicativo/procedimental y actitudinal. Son capaces de asumir una posicin crtica reflexiva frente al conocimiento, interesndose por la consulta, la investigacin y la profundizacin de los temas relacionados con el rea. DESEMPEO ALTO: para aquellos estudiantes que Alcanzan todos los logros y desempeos propuestos de manera destacada en los tres aspectos evaluados: cognitivo, comunicativo/ procedimental y actitudinal. Demuestran inters por el conocimiento por medio de la consulta y la profundizacin de los temas desarrollados en el rea. DESEMPEO BSICO: para aquellos estudiantes que Alcanzan los logros y los desempeos mnimos en los tres aspectos evaluados: cognitivo, comunicativo/ procedimental y actitudinal. DESEMPEO BAJO: para aquellos estudiantes que No alcanzan los logros y los desempeos del periodo, en los tres aspectos evaluados: cognitivo, comunicativo/procedimental y actitudinal y requieren planes de actividades de apoyo. c. La calificacin del periodo acadmico. Se determina promediando las notas obtenidas por el estudiante durante el periodo acadmico. d. La nota definitiva (quinta nota) se define por reas; se obtiene al promediar los cuatro periodos acadmicos. Cuando el rea est conformada por varias asignaturas, stas se promedian para obtener la nota definitiva del rea. Comisiones de Evaluacin y Promocin El Rector convocar al Consejo Acadmico para conformar una comisin de evaluacin y promocin para cada grado, con el fin de hacer seguimiento en el periodo a los desempeos acadmicos y convivencial de los estudiantes y tomar determinaciones en cuanto a las estrategias a seguir y, al finalizar el ao escolar, definir la promocin de los estudiantes. Cada comisin estar conformada por: Coordinador General Coordinador Acadmico Coordinador de Convivencia

Profesores titulares del grado Un padre de familia del Consejo de Padres NOTA: las comisiones podrn sesionar con un qurum de la mitad ms uno. Cuando lo estime necesario la comisin de evaluacin y promocin del grado, podr citar a la orientadora escolar y/o al asesor jurdico. En las reuniones de las comisiones de evaluacin y promocin, de cada periodo acadmico, se analizarn los casos de Desempeo Superior para decidir los estmulos que se concedern y de Desempeo Bajo y se remitirn a la instancia pertinente, con el fin de comprometer al estudiante con su proceso de formacin y a su familia con un acompaamiento ms cercano. Se analizan los resultados en la siguiente reunin. Criterios de evaluacin, promocin y reprobacin a. Criterios de evaluacin. Se establecen los siguientes criterios generales para la evaluacin del desempeo del estudiante: Logros y desempeos. Se evala al estudiante de acuerdo con los logros y desempeos establecidos en los niveles de las matrices de valoracin elaboradas para cada periodo acadmico. Evaluacin acumulativa del periodo. Es una prueba escrita de conocimiento que se aplicar a los estudiantes de los grados Tercero a Undcimo y abarca todos los contenidos de cada periodo acadmico. Esta evaluacin tendr un valor del 20%. Planes de actividades de apoyo. Son estrategias pedaggicas implementadas por el Colegio para que el estudiante supere las dificultades acadmicas. Se establece un Plan, para cada uno de los periodos en las reas y en las asignaturas donde el estudiante haya obtenido Desempeo Bajo.

Una vez enterada la familia, a travs del Informe Acadmico, del docente de la materia, del estudiante o del director de curso, sobre el desempeo Bajo del estudiante en una o en ms reas, el padre de familia o el acudiente deber presentarse ante el docente del rea en el horario de atencin. Los planes de actividades de apoyo son responsabilidad compartida por el estudiante, el docente y los padres de familia. Cuando el padre de familia no se presente para acordar el trabajo, se dejar un registro en el proceso formativo. Los estudiantes deben asistir puntualmente a todas las actividades programadas. No presentar las actividades acordadas y/o no presentarse a la sustentacin, sin causa justificada, se valorar con 1.0 y se informar al Coordinador de Convivencia que corresponda, para lo de su competencia (Artculo 50, numeral 17 del Manual de Convivencia). La nota definitiva de la materia ser la que el estudiante obtenga en el periodo. En el caso de obtener Desempeo Bajo, la nota se puede mejorar segn el resultado del plan de actividades de apoyo. El plan de actividades de apoyo debe contemplar una sustentacin escrita; ste se desarrolla y se evala en el siguiente periodo acadmico,

excepto el del cuarto periodo, el cual se realizar en la siguiente semana despus de finalizado el mismo. Examen de habilitacin. El estudiante tiene una sola oportunidad de presentar una prueba escrita, cuando obtenga como valoracin final del ao Desempeo Bajo en una o en dos reas, siempre y cuando las dos reas no sean Matemticas, Lengua Castellana, Ingls, Ciencias Naturales. Esta prueba se presentar a los 5 das hbiles despus de concluir el plan de actividades de apoyo del cuarto periodo.

Nota: Ningn estudiante se podr matricular en el grado siguiente si no ha aprobado TODAS las reas de estudio. Autoevaluacin de los estudiantes. Es una estrategia de participacin donde el estudiante evala su proceso de aprendizaje. La autoevaluacin ser una nota parcial del periodo acadmico, basada en los criterios de evaluacin establecidos en la matriz de valoracin. Cumplimiento de los procesos evaluativos. La Rectora compromete a los docentes para que se aplique el Sistema Institucional de Evaluacin de los Estudiantes. La coordinacin acadmica y las comisiones hacen seguimiento a la aplicacin del mismo.

b. Criterios de promocin y/o graduacin Para que un estudiante pueda ser promovido al ao siguiente debe aprobar todas las reas. Para graduarse los alumnos de grado Undcimo debern: 1. Haber presentado el Examen de Estado aplicado por el ICFES, en el calendario que le corresponde al Colegio. 2. Haber aportado los certificados de los grados no cursados en la Institucin. 3. Estar a Paz y Salvo con el Colegio por todo concepto. 4. Cancelar los derechos de grado. 5. Presentar Certificado de Servicio Social obligatorio. (Art. 97 ley 115/94. Art. 39 decreto 1860/94, Resolucin 4210 de 1996, Acuerdo 55 de 2002 Concejo de Bogot). Nota: para que un estudiante se grade en ceremonia debe aprobar Convivencia. c. Criterios de reprobacin Se consideran los siguientes criterios para determinar la no promocin al grado siguiente: 1. Estudiantes que hayan obtenido desempeo Bajo en TRES o ms reas.

2. Estudiantes que hayan obtenido Desempeo Bajo en DOS de las siguientes reas: Matemticas, Lengua Castellana, Ingls, Ciencias Naturales. 3. Estudiantes que hayan dejado de asistir injustificadamente a ms del 15% de las actividades acadmicas del rea durante el ao escolar. 4. Si el estudiante en el examen de habilitacin obtiene desempeo Bajo en UNA de las dos reas repite el grado. NOTA: el Colegio no concede cupo a aquellos estudiantes que deban repetir dos veces un mismo grado. d. Criterios de Promocin Anticipada y procedimiento para aplicarla Se establecen los siguientes criterios para definir la promocin anticipada del estudiante: Haber obtenido como valoracin definitiva Desempeo Superior, en todas las reas y en Convivencia en el ao inmediatamente anterior. Obtener en la valoracin definitiva del primer periodo, del ao que est cursando, Desempeo Superior, en todas las reas y en Convivencia. El interesado debe presentar solicitud escrita al Consejo Acadmico al finalizar el primer periodo, firmada por los padres de familia. El Consejo Acadmico estudia el caso y recomienda ante el Consejo Directivo la promocin anticipada al grado siguiente. El Consejo Directivo toma la decisin. (Decreto 1290 de 2009) Instancias de atencin y resolucin de reclamaciones de padres de familia y estudiantes, mecanismos de participacin y retencin de informes a. En el caso que se presenten reclamaciones de los padres de familia y de los estudiantes sobre la evaluacin y la promocin, se deber proceder segn el siguiente conducto regular: 1. 2. 3. 4. 5. Docente de la materia. Coordinacin Acadmica Coordinacin General Comisin de Evaluacin y Promocin Rectora Consejo Acadmico. El Consejo Directivo actuar como instancia mediadora.

Se deben aportar: los planes de actividades de apoyo, las evaluaciones, los trabajos, como requisito de procedibilidad para reclamaciones que tengan que ver con la asignacin de notas o con la reprobacin del ao escolar. Contra las decisiones adoptadas por las diferentes comisiones de evaluacin y promocin, procede recurso de apelacin, el cual deber interponerse y sustentarse por

escrito dentro de los 3 tres das hbiles siguientes a la notificacin de dicha decisin al estudiante y Padres de Familia o acudiente. El estudiante est obligado a informar a su familia o acudiente, para ejercer el recurso. La decisin queda en firme transcurridos tres das hbiles si no hay impugnacin. En caso de apelacin la decisin cobra firmeza una vez sea resuelto el recurso. Todo derecho de peticin o reclamacin que sea irrespetuoso e injurioso ser rechazado de plano. b. Mecanismos de participacin. La comunidad educativa participa en la construccin del Sistema Institucional de Evaluacin de los Estudiantes (SIEE) de la siguiente manera: Convocatoria de la Rectora para iniciar el proceso a travs de comunicacin escrita a los diferentes estamentos de la comunidad educativa. El Consejo Acadmico estudia las propuestas entregadas por los diferentes estamentos de la comunidad educativa, elabora el documento final y aprueba el Sistema Institucional de Evaluacin de los Estudiantes. El Consejo Directivo aprueba y adopta el Sistema Institucional de Evaluacin de los Estudiantes. c. Retencin de informes. El Colegio no podr retener los Informes Acadmicos de los estudiantes, salvo en los casos del no pago oportuno de los costos educativos siempre y cuando el padre de familia no demuestre el hecho sobreviniente que le impide el cumplimiento de las obligaciones contradas con la Institucin en el momento de la matrcula.