CENTRO PREUNIVERSITARIO UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRIN

RAZ. VERBAL

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

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ALUMNO:GUIA N 13
RESPONSABLE:

AUTO EVALUACIN

JUAN REAO INCOMPLETAS: ORACIONES

ANTNIMOS 01.TORNADIZO 04.INQUINA 07.BAQUIANO a) paciente a) bondad a) ignaro b) inactivo b) avenencia b) novato c) inamovible c) atraccin c) discpulo d) consistente d) benevolencia d) insipiente e) constante e) sensatez e) consagrado 02.VILORDO 05.SOLERTE 08.CAZURDO a) veloz a) novato a) demente b) enrgico b) pueril b) expresivo c) entusiasta c) incapaz c) locuaz d) disciplinado d) ingenuo d) ignorante e) hacendoso e) ignorante e) opulento 03.FACUNDO 06.MIRFICO 09.TANGIBLE a) tmido a) ordinario a) accesible b) introvertido b) casual b) intocable c) lacnico c) rutinario c) punible d) breve d) consabido d) inmerso e) reducido e) pueril e) plausible 10. OPILAR a) Desatorar b) librar c) evacuar d) horadar e) expurgar ANALOGAS: 11.ASCETA : PERFECCIN a) mstico : creencia b) hedonista : placer c) hereje : rebelda d) cismtico : separacin e) competir : triunfo 12.IDIOSINCRACIA: PUEBLO a) personalidad : sujeto b) similitud : plagio c) conciencia : persona d) peculiaridad : invento e) ilegalidad : falsificacin 13.MAR : MAREA a) auto : circulacin b) cuerpo : rotacin c) lquido : flujo d) pndulo : oscilacin e) sol : traslacin

16.El lenguaje........... Se da en movimientos............ y sutiles del cuerpo y la cara, algunos conscientes y otros inconscientes. a) Simblico esttico b) hablado - coherentes c) gestual armoniosos d) corporal - evidentes e) mmico - notorios 17.La educacin es un.............. Permanente que tiene por objeto el pleno desarrollo de la.................. a) Fenmeno naturaleza b) inters - comunidad c) concepto sociedad d) proceso - personalidad e) cambio - persona 18.Sus ltimas cartas reflejan una............... tan profunda que no se parecan a aquellas escritas en nuestros das de.............. a) Depresin sosiego b) amistad - conflictos c) brusquedad - colegio d) melancola - felicidad e) indiferencia inspiracin 19.Al igual que las.................. con el paso de los aos, los l libros cobran................ valor. a) Ideas menos b) joyas mayor e) doctrinas algn 20.As como una revolucin constituye una................. Para los marginados, tambin genera................... en quienes tienen privilegios que perder. a) Salvacin - desconfianza b) resurreccin - oportunidad c) ventaja enemistad d) mejora - terquedad e) esperanza temor COMPRENSIN DE LECTURA TEXTO 01 A principios del siglo XIX exista la falsa idea de que las complejas substancias orgnicas que integran los animales y las plantas los azcares, las protenas, las grasa, etc. solo podan obtenerse de los seres vivos, pero que era completamente imposibles crearlas por va artificial. Se consideraba completamente imposible sintetizar esas substancias en el laboratorio, pues se crea que slo podan originarse en los organismos vivos con el concurso de una fuerza especial, a la que se daba el nombre de fuerza vital,. Pero los numerosos trabajos realizados en los siglos XIX y XX por los investigadores dedicados a la qumica organiza echaron por tierra ese prejuicio. Hoy da, utilizando los hidrocarburos y sus derivados mas simple como material bsico, podemos obtener por va qumica substancias tan tpicas de los organismos como son los diversos azucares y grasas, numerosos pigmentos vegetales, como la alizarina y el ndigo, substancias que dan color a loas flores y a los frutos, o aquellos de las que depende su sabor y aroma.
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14.ARQUITECTO : PLANO a) cantante : cancin b) lector : libro c) pintor : arte d) carpintero: mueble e) mdico : sanar 15.TIRANO : PREPOTENCIA a) adolescente: volubilidad b) mendaz : maldad c) timador : astucia d) orador : amabilidad e) rey : investidura

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ltimamente se ha logrado sintetizar incluso cuerpos tan complejos y de tan extraordinaria actividad biolgica como las vitaminas, los antibiticos y algunas hormonas. Vemos, pues, que la fuerza vital ha sido totalmente desalojada del campo cientfico, quedando plenamente demostrado que todas las substancias que entran a formar parte de los animales y de los vegetales pueden, en principio, ser obtenidas tambin fuera de los organismos vivos, independientemente de la vida. 21. El autor quiere demostrar que: a) Los elementos componentes de los seres vivos pueden ser reproducidos artificialmente. b) Es falsa la idea acerca de que los seres vivos pueden reproducirse c) La ciencia es capaz de realizar los procesos ms complejos a nivel biolgico. d) Nadie es capaz de imitar el poder de la naturaleza para crear la vida e) Los investigadores carecen de los conocimientos para evaluar las especies. 22 .Acerca de las complejas sustancias orgnicas, se sostienen errneamente a) la posibilidad de crearlas artificialmente b) la idea de reemplazar algunos rganos c) la imposibilidad de reproducirla en el laboratorio d) facilidad para su transformacin e) la interdependencia biolgica de los seres vivos. 23. Recientemente en el campo de la ciencia se ha alcanzado a)introducir algunos elementos complejos en los seres b)sintetizar algunas reacciones naturales como los antibiticos c)desarrollar una extraordinaria actividad biolgica. d)Sintetizar alguna sustancia orgnica como las hormonas e)Fusionar elementos como los hidrocarburos. 24.Afirmar que las complejas sustancias orgnicas se originan por la influencia vital, constituye: a) Una limitacin cientfica b) un prejuicio racional c) una ligereza ideolgica d) una creencia sin fundamento e) una afirmacin contradictoria 25. La idea de fuerza vital representa: a) una sustancia especial b) una energa desconocida c) un poder sobrenatural d) un impulso extraordinario e) una maravilla de la ciencia.

01.ALGERO a) lerdo b) pesado c) lento d) sosegado e) sereno 02.ALADO a) flemtico b) sereno c) tardo d) lento e) pausado 03.ALGENTE a) tibio b) clido c) hirviente d) impetuoso e) frentico 04.ARTERA a) sencillez b) sinceridad c) inocencia d) candidez e) pureza 05.ALONGAR a) reducir b) aminorar c) achicar d) acortar e) cercenar 06.ALEVN a) viejo b) anciano c) veterano d) apto e) creativo 07.AMARRIDO a) dicha b) jocoso c) a meno d) cmico e) risueo 08.AMAUTA a) analfabeto b) novato c) insipiente d) incipiente e) aprendiz 09.AMARRETE a) egosta b) filntropo c) inversionista d) generoso e) dilapidador

12.ANONADAR a) dilatar b) limitar c) aumentar d) desarrollar e) evolucionar 13.ANUENCIA a) restriccin b) amenaza c) exigencia d) prohibicin e) imposicin 14.APEAR a) trotar b) galopar c) cabalgar d) ascender e) levantar 15.APODCTICO a) oscuro b) sombro c) secreto d) dificultoso e) abstruso 16.APSTATA a) leal b) devoto c) creyente d) reverente e) converso 17.AUSTRAL a) esquimal b) boreal c) meridional d) final e) vendaval 18.AXIOMTICO a) oscuro b) ilegible c) secreto d) abstruso e) abstemio 19.BELICISTA a) egosta b) pacfico c) pacifista d) pacificador e) narcisista 20.BELLAQUERA a) ingenuidad b) pureza c) inocencia d) simpleza e) serenidad

23.BERENGO a) saludable b) perspicaz c) astuto d) villano e) bandolero 24.CICATERO a) filntropo b) generoso c) desprendido d) liberal e) prdigo 25.COMPUNGIDO a) reacio b) banal c) persuasivo d) mprobo e) satisfecho 26.CONCUPISCENTE a) mancebo b) clibe c) puro d) casto e) urente 27.CONFUTAR a) tolerar b) aceptar c) avenir d) asumir e) adquirir 28.CONATO a) disuasin b) agobio c) apata d) desistimiento e) abandono 29.CONFLAGRACIN a) tregua b) armisticio c) bonanza d) paz e) sosiego 30.DELECTACIN a) incomodo b) disgusto c) pesimismo d) abulia e) apata 31.DESMARRIDO a) desfallecido b) desmayo c) macizo d) afanoso e) vigoroso 32.DIFIDENCIA
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MISCELNEA N 01 ANTNIMOS: CICLO: ABRIL AGOSTO 2005-II

10.AMORTIGUAR 21.BADOMA

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a) endurecer b) espesar c) intensificar d) dilatar e) saltar 11.ANGRA a) filo b) borde c) pennsula d) nsula e) golfo ANALOGAS

a) taimera b) aserto c) acierto d) cordura e) felona 22.BEATIFICAR a) evocar b) sojuzgar c) angustiar d) amedrentar e) afligir

a) creencia b) credulidad c) inocencia d) gida e) latencia 33.DISPENDIOSO a) egosta b) avaro c) ahorrativo d) individualista e) adiposo

01. DUNA : ARENA a) montaa : piedra b) cordillera: cumbre c) patria : nacin d) poblacin: habitante e) rbol : hoja 02.LIMBO : HOJA a) nube : cielo b) ptalo : corola c) caparazn : tortuga d) estrato : nube e) roble : rbol 03.TORO : CUERNO a) varn : traicin b) canario : pico c) chompa : lana d) jirafa : trompa e) felino : melena 04.ESPEJO : IMAGEN a) sonido : cinta b) recuerdo : experiencia c) idea : megfono d) libro : emocin e) fe : Dios 05.UNIVERSO: SOL a) organismo : clula b) tejido : fibra c) casa : padre d) automvil : motor e) linterna : pila 06.VIOLN : ARCO a) flauta : sonido b) pizarra : tiza c) lancha : remo d) piano : tecla e) mocasn : pasador 07.LAGO : OCANO a) gota : lluvia b) tierra : roca c) piedra : peasco d) cordillera : montaa e) catarata : ro

13.OJO : IRIS a) prpado : glucosa b) iris : conjuntiva c) oreja : martillo d) vista : sentido e) odo : yunque 14.CERA : PISO a) esmalte : ua b) champ : cabeza c) crema : cara d) escobilla : zapato e) dentfrico: diente 15. HPICA : JINETE a) cantante : auditorio b) natacin : estilo c) esgrima : mosquetero d) ciclismo : ciclista e) tenis : tenista 16.CANTANTE : VOZ a) catador : gusto b) payaso : risa c) torero : elegancia d) autor : leccin e) director : batuta 17.COMPOSITOR: DISCO a) editor : diario b) escritor : libro c) pintor : cuadro d) escultor : mrmol e) ingeniero : dibujo 18.TENOR : VOZ a) pintor : mano b) sabio : cerebro c) deportista : pie d) danzarn : ritmo e) msico : partitura 19.COBRA : OFIDIO a) cocodrilo : caimn b) mosca : animal c) hoja : rbol d) tortuga : quelonio e) brisa : huracn

08.DENUEDO : COBARDE a) inteligencia : cobarde b) decisin : temerario c) duda : hereje d) fe : ateo e) creencia : sacerdote 09.CLIP : GRAPA a) hoja : papel b) fro : helado c) planeta : astro d) vitrina : estante e) ciencia : qumica 10.INCENDIO : CHISPA a) anarqua : delito b) lluvia : gota c) enfermedad : virus d) plaga : planta e) muerte : disparo 11.R. DARO : POETA a) Jpiter : planeta b) Galileo : astrlogo c) delfn : cetceo d) Calgula : Presidente e) novelista : Cervantes 12. MARTILLO : COLA a) zapatero : piloto b) cabeza : gaviota c) mango : avin d) fierro : pluma e) clavo : cola

20.INTELECTUAL: CEREBRO a) soldado : rifle b) Hroe : patria c) mago : mano d) pintor : pincel e) alumno : libro 21.CORONEL : EJRCITO a) entrenador : equipo b) columna : edificio c) espectador : pblico d) pasador : zapato e) escultura : arte 22.OVINO : GANADO a) lava : volcn b) resentimiento : odio c) oro : material d) porcino : lanar e) mesa : mueble
23.PRACTICAR :COMPETENCIA

a) enamorar b) caminar c) ver d) leer e) estudiar 24.ICTILOGO a) frenlogo b) carpfago c) fillogo d) dendrlogo e) entomlogo

: matrimonio : trabajo : lectura : universidad : examen : TIBURN : acelerador : hueso : lengua : roble : insecto

ORACIONES INCOMPLETAS

01. Sentados a la orilla ven pasar las cristalinas aguas....... el murmurar de las hojas del rbol a cuya sombra se encuentra y sienten el palpitar de sus corazones......... a) Oyendo aejos b) sintiendo - romnticos c) viendo enamorados d) escuchan - apasionados e) miraban - ardientes 02. Una enciclopedia es un...... de diversas ciencias o artes. a) Conflicto b) amontonamiento c) diccionario d) grupo e) conjunto 03. La oploteca es un....... de aquellas armas que nos muestran como los hombres crearon los medios para.... o para defenderse. a) depsito atacar b) museo la paz c) lugar contraatacar d) almacn - escudarse e) arsenal - oprimir 04. La verdadera..... De la humanidad est ligada al...... y desarrollo de las instituciones de las cuales las agrupaciones primitivas no es sino una de ellas. a) Vida evolucin b) existencia crecimiento c) historia nacimiento d) realidad aumento e) virtud retroceso 05. El.........generalmente es despreciado, porque slo conoce el..... Cuando ste llega. a) Imbcil talento b) infiel matrimonio c) terco error d) ladrn castigo e) necio mal
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06. Recuerdo que..... Observaba con particular atencin. Probablemente, podran leerse en mi rostro todos mis sentimientos, absurdos y......... a) Le ridculos b) no estpidos c) ella apasionados d) tambin alocados e) me disparados 07. El ampermetro mide la......... de corriente que atraviesa un............ a) Energa conducto b) intensidad circuito c) magnitud madero d) longitud poste e) extensin cable 08. Era una persona........... Por la msica, por lo cual tena una gran coleccin de..... a) Interesada guitarras b) inclinada videos c) apasionada discos d) adicta notas e) gustosa radios 09. Absolutamente nada de lo que,....... podr.... Pues he aprendido a tolerar las crticas. a) Pidas descontrolarme b) hagas angustiarme c) tengas tranquilizarme d) digas alterarme e) pienses molestarme 10. antas.... Perdidas, slo por flojera de no...... En su vetusto cuaderno de notas. a) ideas escribirlas b) ansias imprimirlas c) ideologas anotarlas d) palabras dejarlas e) noches redactarlas 11. El alimento de los..... Se compone de....... y temor a los gastos por la tonta idea de quedar en la pobreza. a) Bancarios monedas b) millonarios deudas c) intelectuales libros d) avaros dinero e) tacao ideales 12. El......... es el pichn de la cigea, as como el...... lo es de la paloma. a) Cigeal pichn b) cigoino palomino c) pollito huevo d) bebito palomo e) avecilla palomar 13. Agua para el sediento;.......... para el incomprensible, y, palabras estimulantes para quien tiene el alma. a) Tolerancia cansada b) comprensin deprimida c) paciencia lozana d) piedad abatida e) moderacin afligida 14. Toda la noche estuvo....., abocado a su...... favorito, al llegar el alba era ms experto en l. a) Preocupado amor b) pensando aspiracin c) con insomnio tema d) en vela curso e) desvelado libro 15. Su pasin por...... riqueza finalmente lo haba.... por completo y ya daba sntomas de desequilibrio. a) Poseer estimulado b) reunir disuadido c) apiar persuadido d) acumular controlado e) amontonar sometido 16. En el contacto perpetuo con los intereses su corazn se enfri, se..... Y....... por secarse. a) Congel culmin b) estir termin c) contrajo acab d) estrech lleg e) redujo periclit

17. Si siembras en tu corazn la..... De la bondad, algn da tendrs la ocasin de...... los frutos del rbol del agradecimiento. a) planta saborear b) pepa ver c) semilla cosechar d) raz tener e) flor lucir 18. A pesar que se esconda tras el..... Follaje selvtico los nativos lograron capturarlo por...... que iba dejando. a) Verdoso los rastros b) abundante las seales c) copioso- los indicios d) tupido las huellas e) espeso las marcas 19. Su.......... contena sus mejores y ms bellos poemas; sin embargo,...... sabore el placer de la gloria. a) Libro a veces b) antologa nunca c) poemario afortunadamente d) coleccin siempre e) obra continuamente 20. La mujer es una diosa cuyo..... Est en libros y cuadros de sus devotos quienes se valieron de palabras y.... Respectivamente. a) Paraso pinceles b) altar inspiracin c) reino pinturas d) templo colores e) monumento galeras COMPRENSIN DE TEXTOS TEXTO N 01 Vargas Llosa sostiene que la nueva novela hispanoamericana comenzaba con las novelas de Juan Carlos Onetti. La vida breve ha sido sealada como la novela clave. Otros integrantes del llamado Boom coinciden en destacar la funcin de precursor del autor de Junta de Cadveres. Lo curioso del caso es que casi todos reconocen que descubrieron a Onetti, avanzada ya la dcada del setenta, cuando ellos los del crculo del boom haban producido buena parte de sus novelas ms prestigiosas. Estas palabras quieren servir para que nos planteemos el problema de la tradicin en la novela hispanoamericana, o ms concretamente, la interrogante de s existe una secuencia, una lnea de influencia en la literatura peruana. Si coincidiramos con la afirmacin de Vargas Llosa que ltimamente ha sido especificada mediante una hiptesis que supone una tajante divisin de los narradores de nuestra Amrica en primitivos y creadores, una suerte de cordn sanitario que impide que se mezclen, que se les confunda entre s , unida a sus muy conocidas influencias literarias, tendramos que convenir en que Vargas Llosa poco o nada les debe a los escritores peruanos anteriores a l. 01. Mario Vargas Llosa habra ledo a Onetti cuando: a) Se ha haba producido la divisin literaria. b) Ya tena vnculos con autores extranjeros. c) Se haba relegado la literatura nacional. d) Intenta escribir su primera novela tradicional. e) Ya haba publicado sus primeras obras. 02. Los autores del crculo del boom dan a entender que: a) Tenan poco inters por lo peruano. b) Gozaban de un estilo novelstico propio. c) Leyeron a sus precursores tradicionalistas. d) No quieren ser injustos con los tradicionalistas. e) Onetti ha tenido gran influencia en sus obras.

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03. La vida breve es importante porque: a)Rompen con el silencio del tradicionalismo costumbrista y criollista. b)Permiti la creacin novelstica de Vargas Llosa. c)Es una suerte de impulso del boom latinoamericano. d)Marca el inicio de una nueva etapa en la literatura peruana. e)Seala el comienzo de una nueva etapa de la novela hispanoamericana. 04. Al aceptar que en el Per n existe continuidad literaria, estaramos: a) Rechazando la existencia del boom. b) Negando el aporte de Juan Carlos Onetti. c) Conociendo con la prdica de Vargas Llosa. d) Desconociendo a los literatos de nuestro pas. e) Desvirtuando el contenido de la vida breve. 05. Segn Vargas Llosa, los narradores innovadores seran: a) Aquellos cuyas obras no registran influencias literarias anteriores. b)Aquellos que han olvidado los valores ms excelsos. c)Los autores que perdieron la identidad del indigenismo. d)Los lectores fanticos de novelistas extranjeros de prestigio. e)Los novelistas influenciados por autores extranjeros. TEXTO N 02 La aristocracia peruana (una aristocracia rural, de los cargos pblicos y del comercio) se aferraba fanticamente a sus poderes y privilegios. Su conservadurismo estaba provocado no slo por la nostalgia de la situacin pasada, sino tambin por el miedo a los futuros desrdenes. Las clases propietarias de Lima estaban aterrorizadas por el terror del desenfreno del populacho y gente de color de esta ciudad y sus contornos, que exceden a los blancos y que son incontenibles en el robo, altivos, insubordinados y sin ideas. La lite prefera la seguridad al cambio y no estaba preparada para poner en peligro su predominio social por amor a la independencia. Le inspiraba menos la lealtad que el miedo a las revueltas sociales y al colapso de la ley y del orden. Incluso los liberales peruanos buscaban la reforma, no la revolucin. Intelectuales como Toribio Rodrguez de Mendoza, Hiplito Unanue y los escritores del mercurio peruano, que estaban impregnados por el pensamiento de la Ilustracin del S. XVIII, condenaban el oscurantismo y la intolerancia del antiguo rgimen, y abogaban por la libertad y la igualdad, pero dentro de la estructura existente. 01. El conservadurismo de la aristocracia se debi principalmente a: a) su podero independentista. b) Su aoranza del pasado. c) El temor a los cambios sociales d) El pnico que le inspiraba el caos. e) Su temor a la reforma. 02. Los aristcratas no eran: a) Racistas b) progresistas c) nostlgicos d) conservadores e) tradicionalistas
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03. Las personas altivas, insubordinadas y sin ideas: a) eran liberalitas e incontenibles b) no tenan una ideologa concreta c) fomentaban el cambio social d) fueron opositores del pueblo e) fueron los escritores del mercurio Peruano 04. No es compatible con el texto: a)Los aristcratas eran tambin desleales en cierto grado. b)Los intelectuales peruanos eran reformistas. c)La aristocracia prefera el orden por amor a la independencia. d)La aristocracia limea buscaba la reforma y no la revolucin. e)La aristocracia intelectual rechaz el oscurantismo y abog por la igualdad. 05. Los intelectuales peruanos como Hiplito Unanue: a) Fueron leales al pueblo y la corona. b) Favorecieron los fines aristocrticos. c) Coincidieron con las revoluciones. d) Se opusieron totalmente a la lite e) Abogaban por una estructura nueva. MISCELANEA N 02 TEXTO N 01 Todo buen lector entiende, comprende, deduce y extrae sus propias ideas a partir de la lectura, aunque no todas despiertan las tmidas cualidades que cautivas, esperan la liberacin de la crcel de la negligencia y de su guardin el pesimismo. Las referidas cualidades, tales como imaginacin, atencin, inteligencia voluntad, memoria, entre otras, crecen como los nios que necesitan de buenos padres que los cren y orienten, y sus potencialidades reflejan en la buena educacin recibida en la escuela de la lectura reforzada en el reino de la bibliotecas. La lectura alimenta el intelecto. Los libros, depsitos de cultura, contienen los avances cientficos de la humanidad, cuyos integrantes ms representativos se han encargado de imprimir en millones de pginas amarillas, que son menospreciadas por personas cuyo intelecto an vive en la cuna de la ignorancia por falta de alimentacin. 01. Seale lo incompatible, segn la lectura: a)El intelecto de quienes no leen se encuentra en situacin de atrofia. b)El menosprecio es causa de atrofia intelectual de algunas personas. c)Las grandes intelectuales estn reidos con la actitud pesimista. d)La imaginacin encuentra su potencial en ausencia del pesimismo. e)Toda lectura puede despertar nuestras cualidades intelectuales.

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02. Todo buen lector, segn el texto: a)puede hacer extraordinarias deducciones a partir de sus conclusiones. b)Espera ser liberado de la crcel de la negligencia y su guardin el pesimismo. c)Ha ido escalando a niveles superiores y complejos de su actividad intelectual. d)es capaz de convertirse en excelente padre e infundir optimismo en sus hijos. e)ha logrado fugar de la prisin del pesimismo y de su custodia, la negligencia. 03. Ud. podra sostener que: a)el intelecto mantiene una relacin directamente proporcional a la lectura. b)el intelecto mantiene una relacin inversamente proporcional a la lectura. c)el nivel intelectual no depende de ningn tipo de lectura sino de la educacin. d)las lecturas bsicas son estmulos para los intelectuales de mximo rendimiento. e)la proporcionalidad del intelecto no tiene necesidad de ninguna clase de lectura. 04. El cautiverio del cual se hace referencia: a) est ntimamente ligado al pesimismo. b) es del intelecto respecto de la negligencia. c) es del intelecto respecto del pesimismo. d) es de la inteligencia respecto de la negligencia. e) es de la negligencia respecto del pesimismo. 05. Seale el Ttulo apropiado: a) las cualidades del buen lector. b) el intelecto y la educacin. c) la lectura como alimento del intelecto. d) la lectura como libertad del buen lector. e) como utiliza la lectura los intelectuales. ORACIONES INCOMPLETAS 01. El objetivo fundamental del espa es la obtencin de. Adelantadas ende futuras acciones de agresin a) Noticias - vista b) planes - el transcurso c) batallas - venganza d) estrategias - rplica e) informaciones - previsin 02. El corazn del explotador posee dos caractersticas del hierro.. Y. a) Dureza frialdad b) solidez - rectitud c) tosquedad y fragilidad d) no sapo e) quien sabe 03. La. Nace con la necesidad delos problemas, muchos de los cuales ocasionan grandes preocupaciones a) abundancia - blandura b) memoria - desarrollar c) astucia resolver d) atencin - obviar e) aptitud imaginar

04. Su corazn era un.de amor y sus delicadas manos las brisas acariciando a sus hijos a) Manantial - frescas b) fuente - dulces c) mundo ligeras d) universo - suaves e) esperanza - heladas 05. La.es una cualidad que vive en las almas nobles pero para imperar tuvo que al egosmo, su enemigo natural a) filantropa matar b) generosidad - restar c) prudencia asesinar d) abnegacin - despreciar e) altruismo - menosprecio 06. Sembrar la semilla de loen nuestros hijos esa que algn da exista un mundo mejor a) Maligno anhelar b) egosta - desear c) justo aspirar d) til - discriminar e) altruista - detestar 07. La juventud.es enemiga de la.. a) Dedicada atencin b) dinmica - movilidad c) responsable - dedicacin d) precavida diversin e) estudiosa - ociosidad 08. Sus ltimas cartas reflejaban una.. tan profunda que no se parecan a aquellas escritas en nuestros das de . a) Depresin sosiego b) amistad - conflictos c) brusquedad colegio d) melancola - felicidad e) indiferencia - inspiracin
ANALOGAS 01.ARTCULO : CONSTITUCIN 11.EXPOSITOR:LOCUACIDAD

a) idea b) prrafo c) versculo d) estrofa e) captulo a) ignorancia b) demencia c) oscuridad d) ofuscacin e) entrega

: : : : : : : : : :

libro texto Biblia poema novela incultura aprendizaje movimiento percepcin recepcin

a) vegetacin: abundancia b) alcohol : ebriedad c) contextura : fuerza d) lluvia : copiosidad e) hoja : frondosidad
12.TEMPLO: REVERENCIA

02.INFLACIN : COMPRA

a) asamblea : orden b) teatro : amenidad c) aposento : sosiego d) laboratorio : dedicacin e) biblioteca : concentracin
13.SUSTANTIVO: DESIGNACIN

03.DISPARATE : RAZN

a) error : precisin b) temeridad : prudencia c) mendacidad: honradez d) osada : inhibicin e) cinismo : verdad
04.PERIODISTA: NOTICIA

a) adjetivo b) verbo c) adverbio d) artculo e) pronombre

14.ABUSO

: accin : calificacin : equiparacin : modificacin : sustitucin

: REBELDA

a) gaviota : pez b) hombre : realidad c) ignorante : saber d) intelectual : cultura e) religioso : creyente
05.RATN : GATO

a) gobierno b) infidelidad c) duelo d) engao e) estigma

15.INVITACIN

: : : : : : : : :

crisis llanto rivalidad desconfianza marca libertad seguridad generosidad amabilidad

: DEFERENCIA

a) bonito b) pejerrey c) liebre d) presa

: pelicano : alcatraz : lobo : felino

a) Parecer b) prstamo c) obsequio d) amonestacin

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e) ladrn

: polica

e) donacin
16.CERA

: comercio
: LUSTRADORA

06.ASESINO : PRISIN

a) pecador : monasterio b) adltero : cementerio c) paranoico: manicomio d) enfermo : hospital e) suegra : infierno
07.HILO : COSTURA

a) dentfrico b) tiza c) recogedor d) inhalar e) intuir a) confesin b) obra c) autmata d) carta e) autnomo

: : : : : : : : : :

cepillo mota escoba hilvanar mencionar reo lector mquina mensajero gobierno

17.AUTGRAFO : AUTOR

08.MALDICIN: PENSAMIENTO 18.CUSTICO : CORROSIVO

a) cuerda b) Palabra c) tornillo d) madera e) amargo

: guitarra : Literatura : ensamblaje : carpintera : sabor

02. EL teatro y el cine I. El teatro no slo se ha mantenido; tambin ha evolucionado. II. Entre ellas, la participacin del pblico. III. Cuando naci el cine, se pens que el teatro desapareca. IV. Esto prueba que la suerte el teatro no depende del xito del cine. V. El teatro se ha renovado con tcnicas que el cine no puede usar. a) b) c) d) e) 2. I. III-I-V-II-IV I-III-V-II-IV V-II-I-IV-III III-I-IV-V-II III-I-IV-II-V

a) rencor : sentimiento b) homicidio : delito c) fetidez : olfato d) cigarrillo : vicio e) no sapo

09.PENSAR : DISCURRIR

a) altanero : grosero b) enaltecedor: elogioso c) humillante : denigrante d) acaudalado: arrogante e) caduco : censurable e) sombrero : ocultar

Antecedentes de la revolucin del proletariado Surgen las primeras ideas socialistas de lucha por la reivindicacin del pueblo ante la mezquindad de los reyes; ideas que son alentadas por la clase media. Surge la revolucin de proletariado. Este nuevo orden burgus nutre an ms el planteamiento socialista. La clase media o burguesa, ahora convertida en clase dominante, esclaviza y explota a su antiguo aliado: el proletariado. Con el apoyo del pueblo, la clase media se subleva en Francia y toma el poder. a) I-III-V-IV-II b) IV-I-V-III-II c) I-V-IV-III-II d) V-IV-II-III-I e) II-IV-I-V-III

a) alimentar : comer b) impulsar : refrenar c) imaginar : fantasear d) adquirir : poseer e) amar : querer
10.ETAPA: HISTORIA

a) suceso : vida b) Da : semana c) escena : teatro d) prembulo: disertacin e) mtodo : investigacin PLAN DE REDACCIN 1. I. II. III. IV. V. El concepto del universo Ptolomeo dijo que la Tierra era el centro del mundo. El hombre no ha tenido siempre la misma idea del Universo Coprnico super a Ptolomeo, sosteniendo que el centro del universo era el Sol. Para los griegos, por ejemplo, la Tierra era plana y el cielo era una bveda. Hoy da sabemos que la Tierra no es el centro del universo. a) II-III-IV-I-V b) II-IV-I-III-V c) II-IV-III-I-V d) II-I-III-IV-V e) II-III-IV-I-V

II. III. IV. V.

04. Karl Marx I. II. III. IV. V. Filsofo alemn nacido en 1818 y muerto en 1883. A los 21 aos public una tesis sobre los materialistas de la antigedad. En 1842 conoce a Federico Engels, con quien desarrollara ms de un proyecto intelectual. EL manifiesto comunista, escrito con Engels, tuvo un impacto sin precedentes entre los obreros. Su obra principal, El Capital, consta de 4 libros publicados sucesivamente entre 1897 y 1905. a) I-III-II-V-IV b) I-II-III-V-IV c) II-I-III-V-IV d) II-I-III-IV-V e) I-II-III-IV-V

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CENTRO PREUNIVERSITARIO

RAZ. VERBAL

08. Per en el contexto mundial 05. La libertad de expresin I. II. III. IV. Indemnizacin por el agravio. Afectacin del honor. Importancia de la libertad de expresin. Libertad de expresin y honor. a) b) c) d) e) IV-III-II-I III-IV-I-II III-IV-II-I II-I-III-IV IV-III-I-II I. II. III. IV. V. a) b) c) d) e) I. Situacin del Per en relacin con otros pases del mundo. II. Situacin del Per en Amrica y los pases vecinos. III. Situacin del Per en Amrica y en el mundo. IV. Situacin entre Per y Ecuador a) b) c) d) e) III-IV-I-II III-I-II-IV I-III-II-IV IV-III-II-I II-III-I-IV

06. El pueblo vasco I. Alrededor de Pamplona formaron un reino destinado a centralizar su cultura y a luchar contra los rabes. II. En el siglo XII ocuparon las tierras de la baja Navarra. III. No obstante, ayudaron a estos ltimos a luchar contra Carlomagno. (778). IV. El pueblo vasco, que habita la frontera franco espaola, es anterior a la poca de la conquista romana. V. El pueblo vasco, repartido entre Espaa y Francia, busca actualmente su plena liberacin a) b) c) d) e) IV-III-I-V-II I-III-II-V-IV I-IV-III-II-V IV-I-III-II-V IV-III-II-V-I

09. Los juglares El arte de juglara El Cantar del Mio Cid Quines eran los juglares? Obras importantes del arte de los juglares. Importancia de los juglares. II-IV-I-V-III IV-I-IIII-V I-III-V-IV-II I-V-III-IV-II III-I-V-II-IV

10. EL perro calato I. II. El vikingo, el perro sin pelo del Per. Ante la Federacin Cinolgica Internacional (FCI) con el nmero 310 III. Fue declarado Patrimonio Nacional IV. Y ha sido reconocido como propio del Per V. Cuyos ancestros se remontan ms de cuatro mil aos. a) III-I-V-IV-II b) I-V-III-IV-II c) I-IV-III-V-II d) I-II-IV-III-V e) I-III-V-II-IV

07. La Tuntuna del Altiplano I. Precisamente en la etapa colonial cuando son tradas las comunidades negras para la explotacin en las minas. II. Tambin recibe el nombre del caporal porque era danza de negros donde el gua era el capataz o caporal de la mina. III. Esta danza se origina en los asentamientos mineros del Altiplano (Per-Bolivia) IV. Ellos traen sus costumbres que se fusionan con las nativas producindose como sntesis la danza de la Tuntuna. V. Actualmente la Tuntuna es una danza infaltable en las festividades de la Virgen de la Candelaria y las festividade de la ciudad de Puno. a) b) c) d) e) III-II-IV-V-I V-II-I-II-IV III-II-I-IV-V III-IV-II-V-I III-I-IV-II-V

NO TE DESALIENTES DEMUESTRA QUE SI PUEDES

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