SEPTIEMBRE - OCTUBRE 2006 • $1.

80

China y América Latina:

la rebelión de la economía
política mundial

Reportaje
Diálogo: 20 años
de metamorfosis,
págs. 10-11

Zona Cultural Daniel R. Altschuler

Arte: entre el Educación para
valor y el precio, la paz y la justicia,
págs. 24-25 págs. 34-35
 2 buzón diálogo/septiembre-octubre 2006
El 20 aniversario de Diálogo brinda la oportunidad de reflexionar
sobre la importante decisión del Tribunal Supremo de Puerto Rico en
el caso Coss y U.P.R. v. C.E.E., 137 DPR 877 (1995), que conserva su
valor de precedente y, además, trasciende su momento histórico. En
términos estrictamente jurídicos, el caso resolvió que Diálogo constituía
un foro público creado por el Estado que no estaba (y no debía estar)
sujeto al escrutinio de la Junta de Anuncios de la Comisión Estatal
de Elecciones. Diálogo no era un órgano propagandístico de corte
oficialista, portavoz de alegados logros del Gobierno en el poder. Era
un medio de comunicación de enfoque universitario y educativo, cuyo
objetivo era promover un franco y abierto Diálogo sobre el quehacer
cultural de Puerto Rico y del exterior por profesores, estudiantes y
destacados escritores nacionales e internacionales. Ante los intereses
comerciales y políticos, Diálogo continua representando el mejor
ejemplo del saber periodístico que es menester preservar.
Antonio S. Negrón García
Ex Juez Asociado
Tribunal Supremo de Puerto Rico
Diálogo cumple años. El mensuario que proyectó magníficamente
los aires frescos que supuso la administración del licenciado Fernando
Agrait a mediados de los ochenta auspició, en aquel momento, la
posibilidad de expresiones atrevidas que los modos de hacer universidad
que se dejaban atrás hubieran preferido callar. Luis Fernando “Peri” Coss
supo encarar desde la primera dirección las tensiones que implicaba
publicar lo que él mismo no permitía que se sometiera a censura. Se
ha subestimado lo que Diálogo ha representado para el sistema de
la UPR: espacio para que una serie de colegas académicos llenos de
talento compartan sus creaciones con el resto de nosotros, foros abiertos
repletos de posiciones antagónicas, reseñas de la diversidad de pro-
gramas que caracteriza a la UPR, actividades de todo tipo y estudiosos
universitarios que le dan personalidad a la centenaria institución.
Quizás fue a través de Diálogo que la Universidad de Puerto Rico
se inauguró como sistema y, de este modo, como un ámbito amplio de
discusión sobre nuestra realidad nacional. Por esto mismo se puede
decir que en sus dos décadas Diálogo ha beneficiado al país. ¿Qué
otra publicación tiene Puerto Rico en que coincida mes tras mes tanta
gente que toma en serio pensar?
Rafael Aragunde
Secretario
Departamento de Educación
Veinte años de esencia periodística, de brindar al lector un mensaje
claro y preciso, educativo y dinámico. Veinte años de excelente taller
de práctica para los estudiantes universitarios del País que aspiran a
convertirse en profesionales de la información. Veinte años de responsa-
bilidad social, de conciencia urbana, de defensa del medio ambiente por
un Puerto Rico mejor para todos. La Universidad del Sagrado Corazón,
institución comprometida con la comunicación social, felicita a Diálogo
en la celebración de su vigésimo aniversario.
José Jaime Rivera
Presidente
Universidad del Sagrado Corazón
La Universidad Interamericana de Puerto Rico felicita al periódico
Diálogo y a todo su equipo de trabajo por su 20 aniversario. Estamos
seguros que la publicación continuará brindando noticias de interés y
excelentes reportajes investigativos de gran importancia en las áreas
académica, cultural, económica y científica del País. Vaya de parte de
nuestra Institución nuestra más calurosa felicitación.
Lcdo. Manuel J. Fernós
Presidente
Universidad Interamericana de Puerto Rico
Desde sus inicios, Diálogo impactó el periodismo puertorriqueño
con la profundidad de sus reportajes y las nuevas y diversas voces que
incorporó al debate público. Como evidencia de su aportación están los
numerosos galardones que sus reporteros han conquistado, particu-
larmente el Premio Nacional de Periodismo que le ha sido otorgado en
varias ocasiones. En ocasión de la celebración del vigésimo aniversario
de su fundación, le extendemos un saludo fraternal a las y los colegas
que han contribuido a lo largo de estas décadas al reconocido prestigio
del mensuario, confiados en que la UPR seguirá brindándole el apoyo y
los recursos necesarios para su sostenimiento y desarrollo.
Oscar J. Serrano
Presidente
Asociación de Periodistas de Puerto Rico
El Club Ultramarino de Prensa (OPC, por sus siglas en inglés), como
la organización más antigua de periodistas en Puerto Rico, felicita al
periódico Diálogo en su 20 aniversario. El OPC se ha distinguido por
premiar la excelencia periodística del país, y reconoce a Diálogo como
un espacio de trabajo periodístico bien pensado, desde donde se le
presentan al país informaciones con profundidad y mirada crítica. A lo
largo de sus años, Diálogo ha sido reconocido en las premiaciones a
la excelencia periodística que confiere anualmente la OPC. Esperamos
que este excelente taller de trabajo para periodistas se mantenga por
muchos años más.
Annette Álvarez
Presidenta
OPC
El Centro para la Libertad de Prensa en Puerto Rico se une al gran
coro de felicitaciones en ocasión del vigésimo aniversario de Diálogo.
Es motivo de gran celebración para la prensa puertorriqueña, y la
comunidad universitaria que sirve, ya que Diálogo representa, desde sus
inicios, un periodismo comprometido con la calidad y responsabilidad.
Es símbolo, igualmente, de la defensa férrea de la libertad de prensa en
nuestro país. Enhorabuena, y que siga esta trayectoria de logros.
Helga Serrano
Directora
Centro para la Libertad de Prensa
El mensuario Diálogo, desde sus inicios hace dos décadas, vino
a atender un nicho de la comunidad universitaria del Estado. En el
transcurso de los años, este periódico ha tenido una transformación,
que es el reflejo de la Universidad y el Puerto Rico que nos ha tocado
vivir. Sé, como muchos de sus colegas, y otros que se desempeñan
externamente en el mundo de las comunicaciones y periodismo, que
la permanencia de Diálogo depende de su capacidad económica, pero
más importante, por la calidad de su plantilla. Hacia esa dirección se
dirigen todos los medios informativos en el país. Diálogo no puede ser
la excepción a la competitividad por la excelencia periodística. Ese es
el reto de todos. Éxito ahora y siempre.
Luis Torres Negrón
Periodista
Desde Casa Pueblo, en las montañas altas y frías de Adjuntas,
va nuestro sincero aplauso en los 20 años de Diálogo. Los artículos
reseñando nuestra actividades y proyectos han sido precisos,
abarcadores y muy bien ilustrados. Adelante Diálogo y su grupo de
trabajo. Gracias por su periodismo serio y responsable que tanto bien
le hace a Puerto Rico.
Alexis Massol González
Director
Casa Pueblo, Adjuntas
La difusión de la palabra impresa cobra una gran dimensión
tanto a través de la prensa como de los libros. Se trata de editores,
comunicadores, diagramadores, impresores e ilustradores que llevan un
mensaje a sus audiencias a través de la imagen y la palabra.  A nombre
de La Editorial, Universidad de Puerto Rico, felicitamos a Diálogo, el
periódico de nuestro primer centro docente de enseñanza superior, en
su vigésimo aniversario.
Manuel G. Sandoval Báez
Director Ejecutivo
La Editorial UPR
Han sido dos décadas de información indispensable. El periódico
Diálogo ha logrado alcanzar un  balance perfecto al cumplir con  las
expectativas universitarias mediante la publicación de trabajos que
reflejan el más riguroso quehacer académico; ha trascendido las
fronteras universitarias mediante la publicación de  investigaciones de
interés general, y ha provisto el espacio necesario para quienes son la
esencia de la universidad: los estudiantes.  Es, además, un excelente
vinculo con los ex-alumnos. Mis saludos y muchas décadas más de
éxitos.
Dixie Bayó
Servicios Legales
Felicito al equipo actual de Diálogo en su aniversario, así como
a todos los que lo hicieron posible desde sus comienzos. Diálogo ha
cumplido la función imprescindible de presentar los asuntos importantes
de nuestra sociedad con la profundidad necesaria. Para mí ha sido
motivo de orgullo haber colaborado con Diálogo en diversos momentos
durante esos veinte años.
José J. Villamil
Estudios Técnicos, Inc.
Extiendo un abrazo fraternal a la comunidad de Diálogo en la cele-
bración de su vigésimo aniversario. Los felicito por ser un elemento de
comunicación único, con el fin de educar  mientras publican información
académica, de vanguardia y que promueve el pensamiento crítico. Son
20 años de transformaciones, avances médicos, investigaciones clínicas,
científicas y de adelantos en la tecnología que Diálogo siempre ha sido
emisario para informar, testigo de la historia. Los invito a seguir adelante
y mantener su espacio distinguido para temas de salud que tanto afecta
la trascendencia de un País. 
José R. Carlo, MD
Rector
Recinto de Ciencias Médicas, UPR
El periódico Diálogo representa, en el ámbito universitario, la
difusión de temas y noticias de gran beneficio para la comunidad
universitaria y puertorriqueña. La diversidad de temas que presenta
es encomiable. Felicito a su directora, Mariely Rivera Hernández, y su
tremendo equipo de trabajo en su vigésimo aniversario por la labor tan
meritoria que hacen en pro de la ciudadanía.
Nilda García Santiago
Ex Presidenta
Asociación de Empleados Jubilados UPR
La Universidad de Puerto Rico en Bayamón se une a la celebración
del aniversario de Diálogo. Durante veinte años de ardua labor, los
compañeros y compañeras que laboran en esta importante enco-
mienda, nos han mantenido informados de las actividades, logros y
acontecimientos en el quehacer universitario. Les felicitamos y les
exhortamos a continuar laborando con el entusiamo y dedicación que
les caracteriza.
Irma Schmidt Sotero
Rectora Interina
Universidad de Puerto Rico en Bayamón
portada palabras 3
Durante el siglo veintiuno, se han acentuado las
transformaciones y rupturas de modelos tradicionales
en la economía política mundial. En Diálogo llevamos
muchos meses tomándole el pulso a la presencia de
China en América Latina. Las informaciones noticiosas
págs. 4-9 y los ensayos de expertos se inclinan a alertar sobre los
agigantados pasos que está dando el país del Dragón
en nuestra geografía aledaña. Son tiempos importantes
para reflexionar acerca de las prioridades económicas,
los matices sociales y las agendas políticas

En sus
en las relaciones internacionales de
este Planeta.

veinte
años…
L
os veinte años de Diálogo
constituyen una crónica de la
U n i ve r s i d a d e n s u t r á n s i t o a

además...
un nuevo siglo. Somos hoy un gran
sistema universitario: plural, abierto al
cambio, comprometido con culturas
académicas y de investigación de
renovación, con vocación global y un

Espacio
sentido fortalecido de servicio al país.
En la hechura de una Universidad
p a r a e l S i g l o XX I , l a s e d i c i o n e s d e
Diálogo han registrado las necesarias
Daniel R. Altschuler argumenta que, si la sociedad no
renovaciones en el saber y en la cul-
logra forjar un cambio en la educación del ciudadano,
no encontrará la elusiva paz y justicia que la mayoría tura institucional con respeto crítico.
de las personas desea. En estos años hemos advenido
págs. 34-35 a la era digital y a la globalización
de los escenarios de vida. Diálogo

Reportaje ha provisto los espacios para una

reflexión informada y responsable de
la contemporaneidad. En artículos de
En el primero de una serie de ocho reportajes cuya
publicación concluirá en abril de 2007, presentamos opinión, reseñas, reportajes de inves-
un acercamiento teórico al cambio climático, su historia, tigación y piezas literarias, muchos de
las teorías enunciadas en torno a qué lo provoca y sus ellos laureados, Diálogo le ha tomado
efectos. el pulso al país y al mundo.
págs. 40-41 Ha sido Diálogo taller de formación
para periodistas, fotógrafos, ilustrado-
Taller de Estudiantes res y muchos otros profesionales de
Ismarie Díaz Flores las comunicaciones. A ellos y al plan-
Melissa Figueroa tel ac tual de Diálogo, vaya nuestro
Carlos Martínez Rivera agradecimiento por su dedicación y
Esteban Pagán Rivera El coleccionismo en Puerto Rico es uno de esos apartados compromiso con una siempre mejor
Astrid Matos Silva del arte que suscita interesantes debates, dilemas e Universidad.
interrogantes. En este interesante artículo, se explora cuál
Aclaración ha sido el desarrollo del coleccionismo de arte en la Isla
En la página 33 de la edición de agosto-septiembre 2006, -si se conforma como una práctica común entre artistas,
omitimos por error que el Dr. Howard Frumkin fue invitado a dar
una presentación en Puerto Rico por el Centro de Estudios para el compradores y galeristas-, y se analiza su rentabilidad frente
Desarrollo Sustentable de la Escuela de Asuntos Ambientales de al valor cultural. Antonio García Padilla
la Universidad Metropolitana en colaboración con el Colegio de págs. 24-25 Presidente UPR
Médicos Cirujanos de Puerto Rico.

Universidad de Puerto Rico • Año 20 - núm. 190 • septiembre-octubre 2006 Directora y Administradora:
Mariely Rivera Hernández
Editora y Coordinadora
Taller de Estudiantes:
Odalys Rivera Montalvo
Editora Zona Cultural: Lenis Oropeza
Subeditora: Edmaris Otero Jover
Jardín Botánico Sur #1187 calle Flamboyán, San Juan Puerto Rico 00926-1117 Redacción: Rita Iris Pérez Soto,
E-mail: dialogoupr@yahoo.com • Teléfono: (787) 763-1399 • Fax: (787) 250-8729 Marie Custodio y Lizette Cabrera
Corrección: Wanda Cosme
Arte: Edwin Crespo Alvarado
Fotografía: Ricardo Alcaraz Díaz
Mercadeo y ventas: Ana Iris Soto Quiñones
Asistente Administrativa:
Noemí Núñez Díaz
Información Universitaria:
Circuito Informativo de Diálogo (CID)
Se aceptan colaboraciones. Diálogo se compromete a examinarlas, pero no
necesariamente a publicarlas, ni contestar correspondencia relacionada. Las
colaboraciones deben enviarlas a doble espacio y no deben exceder de las
tres cuartillas (papel 8 1/2 x 11). Diálogo se reserva el derecho de editar los
textos por razones de espacio y hacer correcciones de estilo pertinentes.
La Universidad de Puerto Rico es un patrono con igualdad de oportunidades
en el empleo. No se discrimina en contra de ningún miembro del personal
universitario o en contra de aspirante a empleo, por razón de raza, color,
género, nacimiento, edad, impedimento físico o mental, origen o condición
social, ni por ideas políticas o religiosas.
 4 portada diálogo/septiembre-octubre 2006
América Latina ante China:
Entre el riesgo
y la oportunidad
Por Lizette Cabrera Salcedo
De Diálogo
El ascenso de la economía China ya no es una “amena-
za”, es una realidad. Ese es el consenso entre economistas,
expertos en comercio, científicos políticos y jefes de estado
internacionales. No es posible escaparse del Made in China.
Ante esa perspectiva, estudiosos diversos han llamado la
atención sobre la doble dimensión del impacto chino
en América Latina (AL) y el Caribe. Por un lado,
China constituye un amplísimo mercado para los
productos latinoamericanos con más del 20%
de la población mundial como consumidores,
y por otro lado ofrece los costos más bajos
de manufactura para todo el mundo. China
ha ido aumentando las importaciones
de materias primas de AL en los últimos
años, sin embargo, las exportaciones del país
asiático a esta región continúan sobrepasando
lo que el continente americano exporta.
“Las importaciones chinas de AL se incre-
mentaron un 600% entre 1999 y 2004 hasta
los 21.7 millones de dólares, mientras que sus
exportaciones hacia China también crecieron, pero
bastante menos, un 245% hasta alcanzar 18.3 millones de
dólares”, informó la profesora Maritza Soto del Departamento
de Gerencia de la Facultad de Administración de Empresas
en UPR-Río Piedras.
Ante ese cuadro, China man-
tiene en una encrucijada a AL
al provocar despidos y ser la
causa de fracasos de empresas,
que se ven disminuidas ante la
imposibilidad de competir. Son
cada vez más los empresarios
estadounidenses que prefieren hacer
negocios con China en lugar de realizarlos con
AL, más aún con la incorporación de ese país a
la Organización Mundial de Comercio (OMC) en el
2001, luego de años de cabildeo.
Sin embargo, hay que buscar oportunidades en
los riesgos que enfrenta la economía de la región frente
a China. Así lo sintetiza el doctor Enrique Dussel Peters,
reconocido economista e investigador de la Universidad
Nacional Autónoma de México en su libro Oportunidades y
retos económicos de China para México y Centroamérica del
2004. “Tanto los sectores públicos como privados de toda
la región deben tomar medidas inmediatas para encarar
esta nueva competencia y buscar proyectos de cooperación
con los chinos”, sostiene Dussel Peters. Asimismo, destaca
que es importante lo que pueda enseñar China a América
Latina para la reducción de la pobreza. De acuerdo con el
Banco Mundial, los pobres en China se han reducido de
cerca de 500 millones a principio de la década del 1980
a 90 millones en el 2000. En contraste, en AL las cifras se
mantienen constantes, según el economista.
“Las tasas de crecimiento económico muestran la
misma brecha. De 1978 a 2003, el crecimiento anual del
Producto Interno Bruto de China en términos reales fue el
8% en promedio, mientras que el crecimiento de México
(el más rápido de AL) apenas llegó al 1% anual”, señala
Dussel Peters.
La realidad del comercio
entre AL y China varía de país
en país, al igual que el impacto
de las transacciones chinas con
Estados Unidos con respecto a las
diversas economías latinoamericanas.
China destronó a México como segundo
país de mayor exportación a Estados Unidos.
América Central y México ven cada día crecer
más las importaciones, con todo lo negativo que
implica para sus industrias nacionales. De acuerdo
con Dussel Peters: “Entre 1993 y 2003, los productos
de China y Hong Kong aumentaron de 1.12% al 5.8%
de las importaciones totales de México. A partir de 2003,
China se convirtió en el socio comercial más importante de
México después de Estados Unidos y, en el segundo trimestre
de 2004, las exportaciones chinas a México crecieron en
67%, mientras que las exportaciones mexicanas a China
disminuyeron en 1.3%”.
Para China no ha sido obstáculo la gran distancia que
tiene de Estados Unidos ni carecer de un tratado de libre
comercio, contrario a México que está al otro lado de
su frontera y se supone que está protegido por el
North American Free Trade Agreement (NAFTA)
desde el 1994, al igual que por otros once
tratados similares.
Mientras tanto Chile, Brasil, Venezuela,
Bolivia y Argentina se proyectan con “más
y mejores” posibilidades de intercambio
con China. Estos países producen
materias primas necesarias para
China como el cobre, el petróleo, el
hierro y la soya, entre otras.
Avanza el
gigante asiático
Chile ratificó en agosto pasado
el primer Tratado de Libre Comercio
(TLC) de una nación latinoamericana
con China. Con este acuerdo, confía
aumentar el volumen de exportaciones. El
país asiático es el segundo socio comercial
de Chile, luego de Estados Unidos. Por otro lado,
Chile es el cuarto exportador a China, después
de la Unión Europea. Este TLC se propone además,
la diversificación del intercambio en reglones como el
turismo, donde se espera que se multiplique al declararse a
Chile como “destino turístico aprobado”, entre los 80 millones
de chinos que pueden viajar por el mundo, apunta la Alianza
Chilena por un Comercio Justo y Responsable (ACJR).
De otro lado, el intercambio comercial entre Brasil y
China está muy marcado por la competencia entre industrias
productoras de los mismos bienes. Como en todo el mundo,
los brasileños denuncian la inundación de su mercado
de productos chinos, mientras las mercancías brasileñas
apenas se asoman en el territorio asiático. China es el tercer
 diálogo/septiembre-octubre 2006 portada 5

China descubre América desde el 1421

Puerto Rico, según Pizzigano en contraste con un mapa moderno.
El “contacto” entre China y América,
y Puerto Rico en particular, está presente
desde los siglos XV y XVI, conocidos en
la historia como la Era de los Descubri-
mientos Mundiales. En dicho contexto
se escenificaron tres expansiones con-
tinentales y oceánicas de gran impacto
histórico. Las tres marcharon, más o
menos, paralelas y acabaron interconec-
tándose directa o indirectamente. Éstas
fueron: la de las Repúblicas mercantiles
y Monarquías europeas del Mediterráneo
y de la Península Ibérica, especialmente;
de Venecia, Génova, Florencia, Lisboa,
y Aragón, Cataluña y Castilla; la del
Imperio turco-otomano a través del Medio
Oriente, amenazando las fronteras de
Italia y de Hungría y la de China bajo la
Tomado del libro: 1421, el año
en que China descubrió el Nuevo Mundo.
dinastía Ming, por el sur de Asia e India
y con extensión a África meridional y al
Atlántico.
Resultan pertinentes en esta ocasión
los intentos de China de llegar a América
desde el siglo XV. Apenas comenzado
el siglo XXI en curso, el comandante
de submarino Gavin Menzies, del Royal
Navy de Inglaterra, nacido en China en
1937 –donde vivió sus primeros dos
años– publicó su obra 1421, el año en
que China descubrió el Nuevo Mundo
(2003). Menzies ha documentado que a
principios del siglo XV, el emperador Zhu
Di emprendió una política de expansión
para integrar o “someter al mundo
entero al sistema tributario chino”. Como
explica Menzies, “La política exterior
china era bastante distinta de la de los
europeos que los seguirían en el océano
Índico muchos años después. Los chinos
preferían tratar de lograr sus objetivos
a través del comercio, la influencia y el
soborno antes que por el conflicto abierto
y la colonización… A los gobernantes
que aceptaban el mando supremo del
emperador se los recompensaba con tí-
tulos, protección y misiones comerciales”.
Después de establecer una red comercial
y política desde el sur de Asia, en 1421
una armada al mando del almirante Zhou
Wen incursionó en aguas del Atlántico
llegando, entre otros puntos reconocidos,
hasta una isla conocida desde la mitología
como Antilia y que, según Menzies, es
Puerto Rico.
El mapa del cartógrafo ve-
neciano Zuane Pizzigano, de
1424 (hoy en la Biblioteca James
Ford Bell, de la Universidad de
Minnesota), copia mapas e infor-
maciones previas realizadas por
los chinos, que llegaron a manos
de los navegantes y cartógrafos
italianos y portugueses. Cristóbal
Colón, Vasco da Gama, Fernando
de Magallanes y otros navegantes
famosos llevaban en sus viajes
mapas chinos, de acuerdo con
Menzies.
Los barcos sobrevivientes de
la expedición de Wen regresaron
en 1423 a China. Otras circuns-
tancias históricas, políticas, económicas
e incluso de catástrofes naturales (tifones
y hundimientos de flotas), detuvieron el
movimiento expansionista chino de aque-
lla época. La historia mundial tomó otro
giro con la circunnavegación portuguesa
de África en 1487 y el descubrimiento
colombino de 1492. Los nuevos caminos
de la “globalización” parecen estar
haciendo girar el centro de gravitación
comercial hacia la tierra ancestral tribu-
taria de Zhu Di y revolucionaria socialista
de Mao Zedong (Mao Tsé-Tung) y sus
sucesores, independientemente de cómo
se caractericen las sociedades, y de
las denuncias de derechos humanos y
políticos que vengan del lado occidental o
del lado oriental “comunista”. [LCS]

socio comercial de Brasil actualmente. Tal como otros jefes
de Estado, el presidente Luiz Inácio Lula da Silva ha declarado
la “alianza estratégica” con China como una prioridad de
su gobierno. Al presente ha logrado una diversificación
significativa, marcada por ejemplo, por el reciente contrato
de la Empresa Brasileira de Aeronáutica (EMBRAER), la
cuarta fabricante de aviones en el mundo, para la venta de
100 aparatos a China este año.
Venezuela por su parte, mantiene conversaciones con
China desde hace dos años para darle “acceso privilegiado”
a sus reservas de petróleo a cambio de su inversión en
la explotación de dicho recurso. En el 2005 firmó cinco
acuerdos de cooperación con la Chinese National Petroleum
Corporation. Venezuela no tiene tecnología para sacar
petróleo de la cuenca sur del Orinoco, puntualizó Héctor
Martínez Ramírez, especialista en Economía Política y Política
Comparada en América Latina en el Recinto de Río Piedras.
Por eso hasta ahora han acudido a la inversión de países
europeos, norteamericanos y asiáticos como Japón, aunque
bajo el sello de compañías con nombres nacionales. Sin
embargo, esa operación le está costando demasiado, y han
visto en China una alternativa ante la creciente demanda de
hidrocarburos en ese país, explicó Martínez Ramírez.
Al preguntársele cómo afectan las nociones políticas
tradicionales de izquierda y derecha en las relaciones de
AL con China, el profesor de Ciencia Política manifestó
que dichas fronteras han desaparecido cuando se trata de
estrategias económicas. Martínez Ramírez mencionó como
ejemplo que la supuesta diferencia en las prácticas o los
estilos de la Presidenta de Chile y el Presidente de Venezuela,
se diluye, para acercarse con la misma política de apertura
a las relaciones comerciales entre sus países y China.
En esa misma tendencia se insertan las gestiones de
Bolivia. A principios de este año el presidente Evo Morales
invitó a China a participar en el desarrollo de las grandes
reservas de gas natural que tiene ese país. En cuanto a
Argentina es un hecho que se proyecta como un gran
suplidor de comida, subrayó Soto, profesora de gerencia y
comercio internacional. El crecimiento económico de China
diversificado hacia campos como el de la tecnología y la
construcción, alejados de la agricultura, ha propiciado una
demanda amplia de importación de alimentos, entre otras
materias primas. “Las ventas de productos argentinos a
China crecieron un 112.6% en 2003 para ubicarse en el
cuarto destino de las exportaciones de Argentina, después
de Brasil, Estados Unidos y Chile”, apuntó Soto.
Ante el asedio chino,
la suspicacia
Es un hecho real que los costos de manufactura en China
son más bajos que en este lado del mundo, a pesar de lo
que implique el transporte después. La “manipulación de la
tasa de cambio” de la moneda nacional –yuan- también ha
sido destacada como un factor que el gobierno chino utiliza
para su ventaja económica. El doctor Jorge Schmidt, director
del Centro de Investigaciones Sociales Aplicadas del Recinto
Universitario de Mayagüez, señaló que éste es un mecanismo
para “sostener de manera artificial, una ventaja comparativa
en precios de venta en el mercado internacional”.
Al respecto, el doctor Juan Lara, economista y profesor
en el Recinto de Río Piedras, explicó que “un país como
China podría mantener su moneda con un valor menor a
su verdadero valor, para hacer que sus exportaciones sean
más baratas y, a la misma vez, encarecer las importaciones
y evitar que entren muchos productos de afuera”.  Aceptó
que algunos países “acusan a China de estar haciendo eso”.
No obstante, concluyó que “la realidad es que la ventaja
comparativa de China no se basa en el valor de su moneda,
sino en el hecho de que sus costos de producción son bien
bajos.  Así que no necesitan tener una moneda sub-valuada
para competir”, opinó.
“China es tan competitiva que está retando las exporta-
ciones de otros mercados emergentes alrededor del mundo
sin mencionar los países altamente desarrollados como
los Estados Unidos, Japón y el continente europeo. China
produce por lo menos el 20% de los refrigeradores, el 25%
de las máquinas de lavar, el 30% de los acondicionadores
de aire y los televisores y más del 50% de las cámaras
del mundo, por lo cual tenemos que considerar que es un
país con mucha fuerza e influencia económica”, indicó la
doctora Soto.
La profesora de Administración de Empresas apuntó que
AL es el destino de inversión extranjera más grande de China
en este momento. Entre enero y noviembre de 2005, China
invirtió $890 millones en América Latina, es decir el 49.3%
del total de su inversión extranjera. En ese mismo periodo,
invirtió $515 millones en Asia (28.6%) y $269 millones en
Europa (16.4%), de acuerdo con Soto. Esa impresionante
inversión cada vez es motivo de más suspicacia tanto entre los
estudiosos más avezados como entre los políticos de turno.
Soto añadió que también existe la preocupación de
influencias negativas de China en AL referente a políticas
de derechos humanos. “En los Estados Unidos ya han
mostrado ciertas dudas sobre las consecuencias del nuevo
escenario. Han asegurado que hay que estar alerta ante las
actividades que desarrolla China en áreas como inteligencia,
comunicaciones y guerra cibernética”, concluyó.
 6 portada
Por Lizette
Cabrera Salcedo
De Diálogo
¿Alguna vez usted pensó que le
sería útil estudiar chino mandarín
o la cultura e historia de China? Lo
que hasta hace poco parecían ser
estudios exóticos que las universi-
dades ofrecían cada diez años (si
acaso), tal parece que se deberán
convertir en realidad para que
los puertorriqueños se preparen
en el siglo XXI. China ya empezó
a manifestarse como la potencia
económica mundial del presente.
Será incluso pertinente comenzar
a educar a los niños desde corta
edad en el idioma, del que podría
ser su patrono en el futuro, ante
la proyección de inversión de la
República Popular de China en
Puerto Rico, luego de las gestiones
recientes del Gobierno de Puerto
Rico en agosto. La visita de funcio-
narios de alta jerarquía del Estado
Libre Asociado (ELA) y de la empresa
privada para despertar el interés de
los chinos en Puerto Rico pretende,
en síntesis, convertir la amenaza del
creciente poder económico chino,
en oportunidades para el desarrollo
económico del país, según lo ha
planteado la presente administración
encabezada por el gobernador Aníbal
Acevedo Vilá.
El Departamento de Desarrollo Económi-
co y Comercio ya se prepara para participar
en la Feria de Cantón en octubre del 2007, la
más importante en Asia, donde se exponen
productos y servicios de múltiples sectores.
Así lo señaló a Diálogo, el secretario
Ricardo Rivera Cardona, quien también se
desempeña como director de la Compañía
de Comercio y Exportación.
El gobierno de Puerto Rico ya firmó ocho
acuerdos de colaboración con varios munici-
pios y provincias del gobierno de China que
propicien “vínculos de comunicación para
hacer referidos de empresarios que quieran
exportar productos y servicios puertorrique-
ños e importar productos chinos, y viabilizar
misiones comerciales entre ambos países”,
según Rivera Cardona.
Ventajas
de Puerto Rico
frente a los estados
Por lo menos hace diez años que
varios estados de la unión norteamericana
mantienen oficinas en Taiwán y China que
promueven el comercio y las relaciones
bilaterales. La misión puertorriqueña se
inserta en la misma política promovida por
Estados Unidos. Al preguntársele a Rivera
Cardona qué diferencia implica la gestión del
ELA frente a los estados de la Unión, subrayó
que “no hubo ninguna diferencia en el trato”,
pero advirtió que “nosotros sí tenemos algo
que ningún estado [americano] le puede
ofrecer a China”.
diálogo/septiembre-octubre 2006
A aprender el
“secreto” chino
Explicó que “a nivel contributivo si esas
compañías se establecen en Puerto Rico,
no pagarían impuestos federales por las
ganancias porque al ser foráneas están
exentas. Sólo pagarían un impuesto local,
y la ley de incentivos contributivos establece
que como máximo sería un 7%, mientras
que en cualquier estado sería sobre 30% a
nivel federal, sin incluir la parte estatal.” El
Secretario destacó que las empresas chinas
“eventualmente se tendrán que establecer
en Puerto Rico porque están teniendo pre-
siones políticas de parte de Estados Unidos
para que muevan producción al territorio
americano para nivelar el desbalance que
hay en su volumen comercial”.
Rivera Cardona puntualizó además, que
en la oferta de Puerto Rico a los chinos,
la intención no es competir con América
Latina, y sí competir con los otros 50
estados norteamericanos brindándoles
lo que éstos no pueden ofrecer. Sostuvo
que aunque otros estados tienen zonas
libres de comercio, “nosotros tenemos
la concentración más grande de zonas
libres, que cualquier otro estado”. Con ese
beneficio adicional, las empresas chinas
pueden ser más competitivas para penetrar
al mercado latinoamericano y de Estados
Unidos, manifestó el funcionario.
A intercambiar
conocimiento
La promoción y el intercambio de
conocimiento es un área con excelentes
posibilidades de acuerdos entre las institu-
ciones académicas públicas y privadas de
Puerto Rico y las de China, sostuvo Agustín
Echevarría, vicepresidente de Asuntos
Académicos y Estudiantiles de la Universidad
Interamericana en entrevista telefónica.
Con gran entusiasmo, Echevarría habló
de su experiencia en China a través de
reuniones en la Universidad Normal de
Beijing, entre otras universidades visitadas.
Subrayó que esta institución, especializada
en la educación de maestros, ya ha recibido
grupos norteamericanos interesados en
conocer “el secreto” de los chinos en la
enseñanza de las matemáticas. Quieren
saber por qué los estudiantes chinos tienen
mejor aprovechamiento en esa área que
los de Estados Unidos. Según Echevarría
los proyectos de investigación pedagógica
son un ejemplo de las áreas de potencial
colaboración entre académicos puertorri-
queños y chinos.
Mirando las
dos chinas
“Puerto Rico no se ha
aprovechado de los cambios
en China y ha sido perjudica-
do por ese país, sin buscar
una oportunidad de algo
positivo”, así lo destacó el
ex administrador de Fomento
Económico, y ex secretario de Antonio (Tito) Colorado
Estado, Antonio J. (Tito) Colorado, asesor del
Gobierno actual.
El ex funcionario se refirió al aumento
provocado por China en los precios del
petróleo y en los materiales de
construcción a nivel mundial, debido
al consumo cada vez mayor de
esos bienes en el país asiático.
Dramatizó la situación señalando
que hace veinte años había muy
pocos automóviles en China y miles
de bicicletas, y hoy en día se da
lo contrario. El licenciado subrayó
que “lo que tienen que hacer las
universidades es enviar estudiantes
a hacer maestrías y doctorados a
China para que aprendan el idioma.
Esos son los que van a desarrollar
el comercio futuro”.
Colorado, quien fue protagonista
de las primeras gestiones guber-
namentales de Puerto Rico en Asia
entre 1986 y 1988, advirtió que
hay dos Chinas, la que compite y
vende productos al exterior y la que
constituye uno de los mercados
más grandes del mundo. “Nosotros
estamos empezando a verlas ahora.
Las empresas más grandes nor-
teamericanas ya están fabricando
en territorio chino para venderles a
los chinos”, al tiempo que también
fabrican para exportación al mundo,
porque en China tienen costos de
manufactura menores, apuntó el
asesor.
Cuando se le preguntó cómo
se concilian estas gestiones con la
actual relación de Puerto Rico con
Estados Unidos, sostuvo enfática-
mente que “si nosotros vamos a esperar
que se resuelva el problema del estatus en
Puerto Rico nos come la miseria”. Colorado
citó como modelo a Hong Kong, “que siendo
colonia, tuvo un desarrollo fantástico”.
La UPR ya
está trabajando
“Aunque parece que nos estamos
quedado sin alternativas, Puerto Rico aún
conserva oportunidades económicas que
pueden hacer posible su crecimiento;
nos corresponde buscarlas, explotarlas y
ofrecerlas”, subrayó la profesora Maritza
Soto del Departamento de Gerencia del
Recinto de Río Piedras.
Con ese propósito como guía, la UPR de-
sarrolla en el Centro Educativo de Comercio
Internacional de Administración de Empresas
dos talleres sobre Haciendo
Negocios en China, donde se
discuten los esfuerzos de la
empresa privada y ahora del
gobierno, para “insertarnos
como un jugador del juego
comercial con China”, sostuvo
la profesora.
Soto destacó que “lo que
es importante en este desafío
es lograr que los acuerdos que
se realicen sean inteligentes
y que favorezcan a nuestras
economías, sin dejar que las relaciones
comerciales entre ambas se conviertan en
el clásico ejemplo de que el grande se come
al pequeño”.
 diálogo/septiembre-octubre 2006 portada 7

Fuegos artificiales para

la economía de China

Por Marie A. Custodio Collazo

De Diálogo
“Made in China”, es la escritura más frecuente que
leerá en la mercancía de una tienda por departamento. La
creciente influencia del gigante asiático no es un fenómeno
exclusivo de Puerto Rico pues se mueve a sus anchas por
el continente americano, y otras partes del mundo.
Y es que los chinos han roto el molde, o más bien han
creado uno, para introducirse en la economía de mercado
sin abandonar por completo su sistema político comunista.
En occidente, se le ha llamado “la vía china al capitalismo”.
Pero el mayor propulsor del enorme crecimiento que ha
tenido el sector privado en dicha nación en tiempos recientes,
el ex presidente Jiang Zemin, lo denominó: “economía de
mercado socialista”.
Un poco de historia
en democracias, mientras que la tercera continúa con un
sistema similar al de China; pero esta última tiene el sistema
económico más complejo de todas.
Sin embargo, el dragón asiático fue haciendo una
transición planificada hacia el mercado, poco a poco por
sectores, y de forma paralela, fue abriéndose al mundo.
Diego Iribarren, economista chileno radicado en Puerto Rico,
indicó que ése ha sido uno de los grandes éxitos de China,
que “fue un proceso gradual, sucesivo, en el que añadieron
elementos de a poco. Cuando alcanzaban el máximo con
una industria pasaban a la otra”.
Ya para 1978 comenzaron a gestarse las reformas
al sistema económico centralizado establecido por Mao
Zedong. Los líderes del Partido Comunista Chino concluyeron
que la versión maoísta de la economía planificada había
fallado en producir suficiente crecimiento económico por
lo que China se encontraba retrasada en comparación con
las nuevas potencias industriales asiáticas como Japón,
Corea, Singapur, Taiwán y Hong Kong. Mientras Japón y
El éxito de China
El gigante asiático tiene alrededor de 1,300 millones de
habitantes y un Producto Interno Bruto que crece más de
ocho por ciento anual desde 1978. Así, con su relativamente
joven economía de mercado está en camino a convertirse en
una de las mayores potencias económicas en el mundo.
Iribarren, quien trabajó para la Organización Mundial del
Comercio (OMC), señaló que los países que llevan a cabo
transformaciones abruptas se enfrentan con altos niveles
de desempleo y de tensión social. Y aunque el desempleo
fue un concepto nuevo para los chinos que llegó junto con
la liberalización económica, el Banco Mundial reconoció
que China tiene el programa de reducción de pobreza más
exitoso. Por otro lado, como mantiene un sistema político
autoritario no hay espacio para que la tensión social se
transforme en levantamientos contra el gobierno.
continúa en la la página 8

Aunque las reformas al sistema chino comenzaron hace
más de dos décadas, con la designación de Jiang Zemin
como sucesor de Mao Zedong y Deng Xiaoping, en 1992,
se autorizó a los habitantes a tener negocios propios. Esto
significó para muchos la oportunidad de salir de las empresas
operadas por el gobierno, como las minas y las fábricas, y
aventurarse en un espectro diverso. Un artículo publicado en
una revista alemana, en octubre de 2002, señala que durante
esa década se crearon 25 millones de compañías, desde
tiendas de muebles a proveedores de Internet y escuelas
privadas. El artículo escrito por Georg Blume añade que la
contribución de dicho sector entre 1997 y 2002 aumentó
de 20 por ciento a 60 por ciento.
Jacinto Soler Matutes, economista español y experto en
China, explicó en una entrevista cibernética con Diálogo
que “desde un punto de vista económico, (la vía china al
capitalismo) implica que el gobierno y la empresa tienen
una estrecha relación, o sea que el gobierno sigue marcando
mucho del devenir económico del país, aunque existe un
sector privado que ya representa el 70 por ciento de la
actividad económica”. Soler Matutes, quien trabaja en la
empresa Hispachina asesorando a grupos españoles que
interesan hacer negocios en China, puntualizó que el modelo
lo han ensayado otras naciones asiáticas como Taiwán,
Corea y Singapur; las dos primeras luego se convirtieron
Hong Kong competían con los países europeos en innovación
tecnológica; China apenas podía suplir suficiente comida a
sus habitantes, entre otras deficiencias.
El propósito del programa de reformas no era abandonar
el comunismo sino hacerlo funcionar mejor, aumentando
el rol de los mecanismos del mercado en el sistema y
reduciendo, sin eliminar, el control directo del gobierno.
Así es que comenzaron a implantar las nuevas medidas
en algunas localidades de forma experimental para luego
expandirlas si eran exitosas. Para 1987, el programa había
alcanzado resultados sustanciales en aumentar los abastos
de alimentos y otros bienes de consumo, y había creado un
ambiente más favorable en la economía.
Estos cambios ocurrieron bajo el liderazgo de
Deng Xiaoping que estuvo marcado por una aper-
tura al comercio extranjero. Con dicho propósito,
establecieron cuatro zonas económicas en las
costas en 1979, donde la inversión extranjera
recibiría un tratamiento especial; tres de estas áreas
estaban cerca de Hong Kong y la cuarta justo frente a
Taiwán. Luego, en 1984, añadieron a las zonas especiales
las 14 ciudades costeras más grandes, entre ellas Shanghai.
Esta última se ha convertido en el centro del desarrollo
económico de China y, en el 2005, en el puerto más grande
del mundo.
 8 portada diálogo/septiembre-octubre 2006

La búsqueda por
viene de la página 7
Soler Matutes entiende, que el control del gasto guberna-
mental desde Mao Zedong influyó el desarrollo de la China
actual. “El gobierno ha hecho lo que tenía que hacer. En lugar

el sabor latino
de despilfarrar el dinero, como ocurre a menudo en países
subdesarrollados (África y parte de América Latina), se ha
dedicado a formar a la población, construir infraestructura,
invertir en ciencia y tecnología… Todo esto ya desde la
época de Mao, que nunca fue un líder ‘despilfarrador’, como
[Ferdinand] Marcos [Filipinas], [Joseph] Mobutu [Zaire],
[Juan] Perón [Argentina], etcétera”, resaltó.

No todo es miel
sobre hojuelas
Estados Unidos, uno de sus mayores detractores, junto
a otros países desarrollados han señalado irregularidades
en el manejo de los asuntos económicos del país asiático.
“Los chinos son poco transparentes”, expresó Iribarren,
“al principio tenían muy pocas estadísticas en otro idioma
que no fuera el chino”. No obstante, para lograr su entrada
a la OMC el gobierno de China tuvo que acceder a unas
demandas internacionales.
Aún así, organizaciones sociales y gobiernos continúan
denunciando a China por manufacturar objetos baratos
a costas de salarios miserables y condiciones laborales
inadecuadas para los trabajadores. También, el énfasis en
las industrias descuida al sector agrícola en perjuicio de la
población que vive en zonas rurales.
Un estudio hecho por Mathew Shane y Fred Gal, en el
2005, para el Departamento de Agricultura de Estados Unidos
identifica varios factores que podrían apagarle los fuegos
artificiales a los chinos. Primero, que la moneda, el yuan, está
subvaluado y hay una fuerte presión internacional para que
aumente su valor. Precisamente, este año, China ha tenido
superávit comerciales, récord durante cuatro meses seguidos,
y esto aumenta la presión para que fortalezca su moneda.
La agencia de noticias Xinhua difundió que el superávit para
agosto fue de $18,000 millones (en dólares). Desde 2005,
China decidió que no estaría evaluando el yuan con el dólar,
sino que usa otras divisas mundiales; desde entonces, el
yuan apenas ha subido un dos por ciento ante el dólar. Los
críticos dicen que al estar subvaluado le da una ventaja a los
exportadores chinos que amenaza otros países.
Segundo, el sistema bancario de China siempre ha
hecho préstamos a empresas que pertenecen al gobierno,
pero que no son eficientes, y por lo tanto, no los pagan. Se
estima que el total de esos préstamos puede ser entre 30
y 100 por ciento del Producto Interno Bruto. Hasta ahora, el
país ha logrado mantener su liquidez usando las reservas
externas, pero si continúa con la práctica puede afectar el
crédito y por ende el crecimiento económico. Por Marie A. Custodio Collazo en septiembre de 2005. Además, otros altos funcionarios
Tercero, las empresas del gobierno, que están protegidas De Diálogo chinos han estado viajando a la región. Jiang Shixue,
de la competencia, están mal administradas y generan muy profesor del Instituto de Estudios Latinoamericanos de la
poca, o ninguna, ganancia de capital. Las empresas privadas Las relaciones comerciales de China con América Academia China de Ciencias Sociales, escribió en Latin
son más eficientes y están comenzando a comprar a las Latina comenzaron hacia 1560 con lo que se llamó la Business Chronicle que la frecuencia de estas visitas de
públicas, pero esto puede generar desempleo por lo que “vía de la seda” entre la zona costera china y Acapulco alto nivel no tienen precedentes en la diplomacia extranjera
es visto con recelo. en México. Los historiadores documentan que entre 1575 del país asiático. “Una clara muestra de que China le ha
Por último, se señala la disparidad en los ingresos. En el y 1815 zarpaban entre 20 y 60 barcos anuales de China otorgado mucha más importancia a América Latina”.
2003, el ingreso per cápita en los centros urbanos era tres hacia América Latina. Las exportaciones chinas eran Sin embargo, la pregunta obligada es: ¿Qué busca
veces mayor que en las áreas rurales. El país comenzó una mayormente seda, telas de algodón, artesanías, joyería, China en los países de América Latina? La distancia
campaña para desarrollar mejor las zonas más pobres en el pólvora, alimentos y animales. Mientras, las importaciones geográfica es considerable. Actualmente, no hay vuelos
2000; mientras se supone que ayude a reducir la inequidad, provenientes de América Latina eran zapatos, sombreros, directos entre ninguna nación latinoamericana y China. La
le quita recursos a los sectores más productivos frenando el vino, aceite de oliva, jabón y alimentos. Sin embargo, transportación marítima era difícil en el siglo 19 y sigue
crecimiento en general. diferentes factores internacionales pusieron una pausa siendo complicada hoy.
Con todas las críticas que se hacen al modelo de a esta relación que se está restableciendo con fuerza en
desarrollo chino, los economistas siguen maravillados por
su eficacia. Las prácticas implantadas por el
la actualidad.
En años recientes, el mundo ha sido testigo del rápido ¿Por qué América Latina?
gobierno y la empresa privada impulsan a desarrollo de las relaciones entre China y América Latina. Aún con las dificultades, la región es rica en recursos
gran velocidad a este gigante por el camino En noviembre de 2004, el presidente chino, Hu Jintao, naturales, algo que a China le hace falta. “Es el mismo
hacia la prosperidad. ¿Será un cuento chino? visitó la región, y sólo dos meses después, en enero de interés que tuvieron Japón, Taiwán y Corea. Todos son
Hasta ahora, las empresas y los países más 2005, el vicepresidente, Zeng Quinhong, también lo hizo. países pobres en materias primas y les interesa, sobre
poderosos del mundo se lo están creyendo. Incluso, Hu Jintao regresó, menos de un año después, todo, el petróleo, el hierro, el cobre, la madera, entre otros.
 portada 9 diálogo/septiembre-octubre 2006
9

Sin embargo, China va muy rápido y tiene más poder de

compra que los otros países. Esta ya ha desbancado a Japón
en muchos contratos y sólo India le puede hacer sombra”,
indicó en entrevista cibernética con Diálogo, Jacinto Soler
Matutes, economista español y experto en el tema de las
relaciones comerciales con el país asiático.
Aun cuando China pertenece al llamado tercer mundo,
o al cúmulo de países en vías de desarrollo, igual que
América Latina, su rápido crecimiento económico requiere
mayores recursos y materias primas, para lo cual los países
de la región parecen ser los socios adecuados. Todo esto
se refuerza con los recientes cambios en los gobiernos de
la zona hacia la izquierda que coinciden con la perspectiva
China de rechazo a los comportamientos hegemónicos de
Estados Unidos.
A pesar de que las relaciones de China con el vecino más
cercano de América Latina, Estados Unidos, están en un nivel
de cordialidad, las tensiones son latentes. Por mucho tiempo,
el país asiático ha tratado de unirse al Banco Interamericano
de Desarrollo, que es la fuente principal de financiamiento
multilateral en América Latina. De lograrlo, China podría
participar en las subastas para proyectos de construcción de
infraestructura en los países de la zona. También facilitaría
la cooperación económica. Pero no ha podido entrar porque
Estados Unidos y varios países de Centro América siempre
se han opuesto a la solicitud.
Otra interrogante es la razón detrás del interés chino en
invertir en mejoras a la infraestructura de dichos países.
Diego Iribarren, economista chileno radicado en la Isla,
explicó que todo tiene un beneficio económico para el gigante
asiático. Es evidente que si existen vías de transportación
y comunicación (trenes, carreteras y puertos) favorables,
podrán comprar más cantidad y más rápido.
Sin embargo, Iribarren, quien trabajó en varios países de
Suramérica como parte de un programa de la Organización
Mundial del Comercio, añade que China hace donaciones
a la región para inyectar en las economías de los países
por una razón mucho más beneficiosa. “Si aumentan los
trabajos y mejora el ingreso per cápita en América Latina
crece el poder adquisitivo de los habitantes y por ende la
demanda por los productos Chinos”, indicó. También, el
país asiático puede mantener bajo el valor de su moneda,
el yuan, si saca grandes cantidades de dinero fuera de su
sistema económico, manteniendo así la competitividad en
los precios de las exportaciones.
Existen muchas dudas sobre las intenciones de China en
Latinoamérica. Los acuerdos que han anunciado con bombos
y platillos los gobiernos de la zona, todavía están lejos de
verse cumplir, por lo que Soler Matutes planteó que todavía
está por verse si podrán vivir del “maná chino”. Por otro
lado, están los que insisten en que esta relación envuelve
grandes beneficios para ambas partes, especialmente si se
traslada a las nociones políticas de “Norte y Sur”. “En la era
de la globalización, hay una gran necesidad de promover la
cooperación Sur-Sur en todos los campos. Las relaciones
de China con los países de América Latina son parte de
esta cooperación. Así es que la creciente cooperación entre
China y América Latina debe beneficiar la paz mundial y el
desarrollo”, concluyó Jiang Shixue.

Dato curioso
En el siglo 19, América Latina necesitaba tra-
bajadores, por lo que llegaron a contratar medio
millón de chinos que eran transportados a través
del océano Pacífico hacia países como México,
Cuba, Brasil, Perú y Chile. Al mismo tiempo, el
dólar mexicano, conocido como la “moneda del
águila”, era una divisa legal en las áreas costeras
de China.
_____
Fuente: Jiang Shixue, Latin Business Chronicle.
 10 reportaje diálogo/septiembre-octubre 2006

Por Carlos Martínez Rivera

Taller de Estudiantes

Hace dos décadas un grupo de soñadores hicieron su

quimera realidad: crear una publicación universitaria que
sirviera de taller para los estudiantes, pero sobre todo,
desarrollar un espacio de diálogo.
Esta idea de publicar un mensuario que tuviera como
nombre Diálogo, nació en 1986 bajo la dirección de David
Ortiz Angleró y con la aprobación del presidente de la Uni-
versidad de Puerto Rico (UPR) de aquel entonces, Fernando
Agrait. En su primera edición el licenciado Agrait escribió
que el objetivo de su creación fue “para facilitar el flujo de
información, incrementar los niveles de conocimiento sobre

Veinte años de
nuestra propia realidad universitaria y para enseñarnos y
enseñar a la comunidad puertorriqueña que la Universidad
existe todos los días”.
Dos décadas después, Diálogo sigue presente ofreciendo

metamorfosis
una perspectiva periodística distinta a los asuntos que nos
afectan como sociedad. Temas como la política, el ambiente,
los medios de comunicación, la batalla por nuestro vernáculo
y el antimilitarismo han sido ampliamente discutidos desde
otro punto de vista en estas páginas universitarias.
Sin embargo, el aspecto de análisis noticioso no ha sido
el único que ha tenido importancia sino también el ámbito
gráfico y fotográfico. En sus comienzos sus portadas fueron
verdaderas obras de artes donde artistas como Rafi Trelles y Estos textos, que pretendían lograr la democratización de

fotos por Ricardo Alcaraz

Juan Álvarez O’Neill plasmaron su talento. Actualmente se
cuenta con una diagramación más moderna, cuidadosamen-
te trabajada por el ilustrador Edwin Crespo. También posee
una mejor organización, con nuevas secciones que han
logrado realzar la publicación. Se destaca entre éstas Zona
Cultural, un suplemento que recoge lo mejor del quehacer
cultural puertorriqueño. Otra cualidad de la actual versión del
mensuario es que tiene la virtud de poderse publicar todas
sus hojas a color, acercándose más al formato de una revista,
pero manteniendo su característica periodística.
Intentos de censura
la lectura y la plástica, estuvieron acompañados además
por ilustraciones de varios artistas como Fernando Botero
y Eugenio Granell.
Este programa, que se pudo llevar a cuarenta escuelas
públicas, fue utilizado por varios maestros como herramienta
en el salón de clases. De hecho, en una carta publicada y
escrita por Angelita Lind Dávila, quien fue educadora de
una escuela en Patillas, relata que “con esta alternativa
innovadora” sus estudiantes pudieron desarrollar “nuevos
conceptos, destrezas y actitudes hacia la lectura”. También
menciona que gracias a Periolibros sus alumnos lograron
conocer la obra de distintos escritores hispanoamericanos.

Pero no todo ha sido fácil para esta publicación univer-

sitaria, ya que el 13 de abril del año eleccionario 1992 la
Junta de Anuncios de la Comisión Estatal de Elecciones (CEE)
decidió radicar un informe que obligaba a la UPR cesar la
circulación del periódico y que éste se sometiera a la censura
previa de dicha Junta.
El caso fue de suma importancia porque estableció un
precedente y consiguió demostrar la independencia editorial
del mensuario. Esta disputa llegó hasta el Tribunal Supremo
de Puerto Rico, donde el ahora ex juez asociado Antonio
Negrón García emitió la opinión del Tribunal en la cual
concluyó que “Diálogo constituye un foro público creado por
el Estado” y no puede estar sometido a las disposiciones de
la Junta de Anuncios de la CEE.
Este intento de silenciamiento no ha sido el único, ya
que para el año 2000 el ex presidente de la UPR Norman
Maldonado decidió retirar la edición del mes de abril, por
entender inapropiada una denuncia que se hacía en el
suplemento Entre Estudiantes.
Independientemente de los intentos de acallar sus voces,
este medio escrito ha logrado difundir las letras y el arte a
través de secciones como Escritor Huésped y proyectos
como Periolibros. Este último fue una iniciativa internacional
creada en 1992 por la Organización de la Naciones Unidas
para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, por
sus siglas en inglés) donde se logró publicar en formato
tabloide, y de una manera accesible, las narraciones de es-
critores como: Gabriel García
Márquez, Rubén Darío, Julio
Cortázar, Pablo Neruda, Mario
Vargas Llosa y Luis Rafael
Sánchez, entre muchos otros.
De aprendiz a profesional
Diálogo no sólo ha servido como instrumento de edu-
cación en las escuelas sino también como taller de práctica Eliezer Ríos Camacho de El Vocero, participó del Taller de Estudiantes.
para muchos estudiantes de periodismo y otras áreas. Una
gran variedad de periodistas, destacados en distintos medios
del País, pudieron tener aquí su primera experiencia en el
campo de las comunicaciones.
Uno de estos estudiantes, al que se le ofreció la
oportunidad de publicar su primer trabajo periodístico, fue
el ahora destacado reportero de deportes en Primera Hora,
Léster Jiménez. Según Jiménez, quien al momento de ser
entrevistado se encontraba en Japón cubriendo el Mundial
de Baloncesto, comenzó a trabajar en el año 1997.
El periodista recordó que con su primer artículo, “Un
coquí entre bonsáis”, recibió su primera frustración porque,
cuando le entregaron el texto con tanta corrección en
bolígrafo rojo, llegó a pensar “que no era bueno para el
periodismo”. Pero añadió que Idem Osorio, la editora de la
sección Entre Estudiantes, le dijo “que eran cuestiones de
estilo”. Jiménez aseguró que las experiencias acumuladas
en sus años universitarios lo ayudaron a encaminarse en el
área del periodismo deportivo cuyo interés comenzó cuando
fue enviado por Diálogo a cubrir las Justas Interuniversitarias
en Ponce.
Por su parte, Eliezer Ríos Camacho, director de Escenario
en El Vocero, llegó al periódico a través del programa de La primera edición.
práctica supervisada de la Escuela

de Comunicación de la UPR (EC) en el año 1988. Relató
que cuando se encontraba en su tercer año universitario,
decidió buscar una experiencia en algún medio escrito donde
pudiera utilizar lo aprendido en las aulas universitarias. Indicó
que seleccionó a Diálogo porque sabía que iba a tener la
oportunidad de publicar sus trabajos. Además, pensó que en
el medio universitario no iba a tener la misma experiencia
de otros compañeros que realizaron la práctica en una
publicación comercial donde “literalmente lo que hacían era
sacar copias y servir café”.
A Ríos Camacho, el haber tenido la oportunidad de
trabajar durante un semestre en la prensa de la UPR, le
sirvió para poder experimentar lo que es tener una fecha de
entrega e ir a la calle, que era la universidad, a cubrir una
noticia. Asimismo, mencionó, que luego de haberse graduado
y con sus escritos como carta de presentación, consiguió
trabajo inmediatamente en la revista Imagen.
También para Aiola Virella, jefa de información en El
Vocero, laborar para Diálogo fue una verdadera escuela
donde pudo vivir, entre los años 1995 y 1996, su primera
experiencia reporteril. En este intervalo tuvo la oportunidad
de trabajar con un excelente equipo de profesionales entre
los que se encontraban Mary González y Luis Fernando Coss
Pontón, quien fundó y dirigió el mensuario por doce años.
Según Virella, con Coss Pontón pudo tener “la dirección
Oscar Serrano, Alex Figueroa, José Hudo, Lester Jiménez, José
Reyes y Aris Rodríguez de Primera Hora, también hicieron práctica
en Diálogo.
en términos de buscar un ángulo noticioso, periodístico e
interesante y tener la visión de poder profundizar más allá
de lo que es un comunicado de prensa o una asignación
que tú ves que es simple”.
La periodista señaló que la publicación de la Universidad
es una de las pocas publicaciones periodísticas en Puerto
Rico donde se pueden leer reportajes con profundidad y
palpar un análisis con una perspectiva distinta a los otros
rotativos del País.
Otra de las copuqueñas que logró poner en práctica la
teoría que aprendió en la EC fue Gloria Ruiz Kuilan, quien
participó en la sección de Entre Estudiantes durante el año
1995. Mientras formó parte de este proyecto, la también
periodista del diario El Nuevo Día, realizó un artículo muy es-
pecial titulado “Jíbaros somo to’s”, que redactó junto al ahora
relacionista público Héctor Berríos. El escrito, que mantiene
colgado en una pared de su casa, fue una entrevista que
ambos les hicieron a sus respectivos abuelos.
Ruiz Kuilan destacó que Entre Estudiantes fue para ella el
enlace primordial que tuvo “con lo que realmente es la prác-
tica del periodismo”. Del mismo modo, afirmó que Diálogo
es un buen taller de práctica para cualquier estudiante de
periodismo y piensa que “si me sirvió a
diálogo/septiembre-octubre 2006
Zona Cultural ha sido uno de los grandes aciertos del periódico.
Gloria Ruiz Kuilan, de El Nuevo Día participó en Entre
Estudiantes.
mí por qué no le puede servir a otros compañeros”.
De una manera similar, Oscar Serrano, presidente de la
Asociación de Periodistas de Puerto Rico (ASPPRO), pasó
por la redacción de la publicación universitaria, donde
pudo escribir sobre lo que más le gustaba: la música. Este
periodista de Primera Hora recuerda específicamente una
reseña que realizó sobre un concierto que ofreció Jimmy
Rodger. De hecho, gracias a los textos que realizó pudo
conseguir su primer trabajo en El San Juan Star.
Sobre Diálogo, Serrano comenta que éste posee la dicha
de no tener las restricciones que tienen los distintos medios
de comunicación. Puntualizó además que este proyecto
“tiene gran potencial de ser un gran medio alternativo de
Puerto Rico” y espera “que con esa visión se embarque en
los próximos veinte años”.
Además de los participantes mencionados fueron
muchos más los jóvenes que dieron sus primeros pasos en
estas páginas y que todavía laboran en algún medio como:
Libni Sanjurjo Meléndez, Daniel Rivera Vargas y Ricardo
Cortés Chico (El Nuevo Día); Luis Villar (WKAQ) y Lis Arelys
Cruz y Hermes Ayala (El Vocero), entre otros.
reportaje 11
“Voz de la diversidad
universitaria”
“Yo lo leo de portada a portada, lo utilizo, lo recorto, y
lo guardo”, así le ocurre a la periodista y catedrática de la
UPR Norma Valle Ferrer cuando se topa con una edición de
Diálogo. Valle Ferrer, quien dirige el Programa de Estudios
de las Mujeres en la UPR en Cayey, opina que este periódico
es “importantísimo para la Universidad de Puerto Rico”. Pero,
reconoce que “siempre hay margen para mejorar, hacer
cambios a tono con los tiempos y crecer”.
Por otro lado, Carlos Severino Valdez, decano de la
Facultad de Ciencias Sociales de la UPR en Río Piedras,
cree que Diálogo debería de continuar existiendo como
históricamente ha sido “una voz de la diversidad universitaria,
una voz de la diversidad cultural del Recinto y un foro
para que el conocimiento se siga manifestando ya que el
conocimiento y el saber por el saber en el País cada vez
tiene un espacio más restrictivo y se está colapsando ante
otras tendencias comerciales”.
El geógrafo, quien ha utilizado en sus clases distintos artí-
culos ambientales publicados en el medio de la UPR, destacó
que “esta publicación es de los pocos espacios que existen
en el País donde se pueden encontrar y escribir sobre tópicos
internacionales desde la perspectiva puertorriqueña”.
Logros periodísticos
Los frutos de esta publicación no sólo se circunscriben a
las escuelas y la academia ya que ha recibido una variedad
de distinciones por parte de distintas entidades. Figuran
entre éstas las conferidas por la ASPPRO, el Overseas Press
Club, el Pen Club de Puerto Rico, el Instituto de Literatura
Puertorriqueña, la Casa de Puerto Rico en España, y la Cor-
poración de Apoyo a Programas Educativos y Comunitarios
(CAPEDCOM),
Entre otra de las gestas de esta publicación se encuentra
el haber cumplido con uno de sus objetivos: inquietar a los
forjadores de la política pública a reflexionar críticamente
sobre los problemas del País. Esta hazaña se logró con una
serie de reportajes de portada realizados por los periodistas
Josean Ramos y Perla Sofía Curbelo que se publicaron en la
edición de abril del año 2001 con el título de: “La ciencia de
las probabilidades: El blanco de una controversia sin fin”.
Dicha investigación, que denunciaba la inutilidad e
inexactitud de las estadísticas utilizadas hasta ese momento
por el Gobierno de Puerto Rico, propició que el ex presidente
del Senado y ahora senador Antonio Fas Alzamora, refiriera
un proyecto a la Comisión de Infraestructura, Desarrollo
Tecnológico y Comercio que establecía la creación de la
Fundación para la Reforma de los Sistemas de Recopilación
de Datos y Estadísticas en Puerto Rico.
El futuro
¿Qué le depara el futuro a este proyecto? Para la actual
directora del mensuario, Mariely Rivera Hernández, “esta
publicación debe de continuar existiendo”. Según indicó
Rivera Hernández, entre los planes venideros “se contempla
participar en un plan multimedios para divulgar su proyección
y presencia entre los lectores y futuros lectores”. Igualmente,
añadió que se pondera “regresar al ciberespacio con el
objetivo de crear un proyecto electrónico interactivo que
presente el acontecer semanal”.
Efectivamente son varios los aspectos que se deben
de mejorar para que este análisis distinto y profundo
pueda llegar a más lectores.
Mientras tanto este diálogo
único continúa y continuará
diciendo presente.
 12 breves
Batalla investigativa contra el cáncer
La Fundación Nacional de la Ciencia (NSF,
por sus siglas en inglés) otorgó una asigna-
ción millonaria al departamento de Ingeniería
Química (INQU) del Recinto Universitario de
Mayagüez (RUM) con el fin de fortalecer la
agenda investigativa en tratamientos contra
el cáncer.
El doctor Carlos Rinaldi Ramos, profesor
de INQU, es el investigador principal de la
propuesta cuyo propósito es estudiar ciertas
nanopartículas magnéticas que permitan eli-
minar células cancerosas. Además de Rinaldi
Ramos, participarán como investigadores los
doctores Madeline Torres Lugo y Gustavo
Gutiérrez de INQU e Ingeniería Mecánica del De izquierda a derecha los doctores Carlos Rinaldi, Gustavo Gutiérrez, Silvina Tomassone, Madeline Torres
Lugo y J. Zach Hilt.
RUM, respectivamente. Asimismo, colabora-
rán la doctora Silvina Tomassone de Rutgers University y el
doctor Zach Hilt de la Universidad de Kentucky (UK).
Igualmente, compartirán la tarea científica los estudiantes
doctorales Adriana Herrera y Héctor Luis Rodríguez, así
como los subgraduados Melissa Haber y María del Carmen
Rodríguez, todos del RUM. También se integrarán al grupo
de trabajo los aspirantes a doctores en INQU, Mike Tomasini
de Rutgers y Reynolds A. Frimpong de la UK.
“El objetivo final del proyecto es desarrollar un nuevo
tratamiento para el cáncer localizado en tumores, o sea,
Honran a Juan Mari Brás
con la Cátedra Hostos
El licenciado Juan Mari Brás fue nombrado recientemente
Catedrático de Honor Eugenio María de Hostos para el año
académico 2006-2007.
El nombramiento, que fue anunciado por el presidente
de la Universidad de Puerto Rico (UPR), Antonio García
Padilla, surgió de la recomendación unánime del Comité
Interrrecintos de la Cátedra Especial Eugenio María de
diálogo/septiembre-octubre 2006
el cáncer que no se ha esparcido por todo el cuerpo. Este
tratamiento no tendría los efectos negativos de la quimo
y radioterapia”, sostuvo. Rinaldi Ramos explicó que el
procedimiento que se estudia sería beneficioso en casos
en los que el paciente padece de la enfermedad en un área
de difícil acceso quirúrgico.
“Imagínate que tienes un cáncer en un lugar que no es
accesible para extirpar. El doctor te inyecta una solución de
nanopartículas en el cáncer y espera unos días para que
éstas se distribuyan por el tumor. Entonces usa una máquina
Hostos. Ésta es la primera vez que se considerara a una
persona fuera del sistema de la UPR, de acuerdo con la
prerrogativa que otorga a dicho comité la certificación Núm.
102, 1987-1988.
“Se trata de una de las más altas distinciones dispuestas
normativamente para honrar a reconocidos exponentes e
investigadores de la obra de Hostos. El Comité reconoció el
indudable aporte del licenciado Mari Brás al estudio de la
vida del prócer en cuyo nombre se otorga esta distinción. Al
dar paso a la selección del Comité, se concede la primera
Cátedra de Honor enmarcada en el Derecho como disciplina
hostosiana. Su selección marca un hito en la historia de la
Cátedra Especial”, expresó García Padilla.
El licenciado Mari Brás, participó en el proceso condu-
cente al otorgamiento de la cátedra a través de la propuesta
Eugenio María de Hostos: precursor de la escuela sociológica
del Derecho en América. La propuesta, considerada por
el Comité como una de las mejores presentadas ante
su consideración, busca “demostrar la idea fundamento
de Hostos, de que el Derecho no es sino una rama de la
Sociología”. El jurista, periodista y letrado, busca también
Foro para las universidades privadas
La Asociación de Colegios y Universidades Privadas
(ACUP) celebrará el Primer Congreso de Educación
Superior Privada en Puerto Rico: Contribuciones y Retos.
La actividad se llevará a cabo el 20 de octubre de 2006
en el Hotel Caribe Milton.
Durante el evento se analizarán las contribuciones
de la educación superior privada de Puerto Rico desde
la perspectiva académica, de investigación y de servicio.
El programa estará dirigido al personal docente y
de MRI para visualizar que efectivamente
las partículas están bien distribuidas. Una
vez determina que las partículas están bien
distribuidas, el doctor aplica un campo
magnético que oscila a alta frecuencia y las
partículas queman el tumor”, precisó.
“Una vez el tumor ha sido quemado, el
cuerpo naturalmente procesa las partículas,
de manera tal que no se tiene que hacer
fotos suministradas
una cirugía para removerlas. Es importante
notar que las partículas de óxido de hierro
que estamos usando han sido aprobadas
por la Administración de Drogas y Alimentos
de los Estados Unidos para uso en el cuerpo
humano, sin efectos adversos”, puntualizó.
El NSF aprobó $1,150,000 para el
proyecto que comienza este mes de septiembre y que tendrá
una duración de cuatro años. La Administración Central de la
Universidad de Puerto Rico y la Oficina del Rector del RUM
otorgaron sobre $200 mil para la investigación.
El profesor explicó que la investigación sobre las nano-
partículas magnéticas y su posible aplicabilidad para tratar
el cáncer comenzó hace dos años en el RUM con fondos de
los programas Puerto Rico EPSCoR y NIH MBRS.
[por Mariam Ludim Rosa Vélez/Prensa RUM]
“presentar los fundamentos del Derecho y la Sociología en
Hostos como la aportación de este pensador a la realidad
puertorriqueña, latinoamericana y mundial”.
El Catedrático de Honor, ostenta un grado de Juris
Doctor del Washington College of Law de la American
University, Washington D.C., además de estudios en Ciencias
Políticas, Filosofía y Letras en universidades de los Estados
Unidos, México y Puerto Rico. Tiene a su haber varias
publicaciones entre las que se destacan.Patria y Universo
(1993) y La Asamblea Constituyente (1986), así como
numerosos artículos relacionados con aspectos neurálgicos
de los procesos jurídicos y políticos que afectan la sociedad
puertorriqueña. [CID]
administrativo de las instituciones de educación superior
y del sistema de enseñanza público y privado, a nivel
elemental y superior al igual que a los estudiantes
graduados.
La invitación al Congreso también es extensiva al
gobierno y a la industria privada. Para más información
pueden comunicarse al teléfono (787) 798-3022 o
acceder al portal de Universia www.universia.pr/acup.
[CID]
 diálogo/septiembre-octubre 2006 breves 13

Acreditadas dos Residencias Escuela de Medicina

El Departamento de Cirugía de la Escuela de Medicina
del Recinto de Ciencias Médicas (RCM) recibió uno de los
términos más largos que brinda el Consejo de Acreditación
de Educación Médica Graduada (ACGME, por sus siglas en
inglés), al obtener cuatro años de acreditación completa.
La noticia fue comunicada por la ACGME al director del
Departamento de Cirugía, doctor Juan Lojo, a mediados
de agosto.
Hace dos años el Departamento de Cirugía fue visitado
por ACGME. Aún cuando, quedaron acreditados, en ese
momento por dos años, se les solicitó el cumplimiento de
nuevos estándares. Los mayores estándares requeridos
fueron el currículo y las horas de trabajo de los residentes,
que la propia Junta Acreditadora había propuesto.
Las reglamentaciones establecen que los residentes
no pueden trabajar más de 80 horas a la semana y
tienen que tener un día libre por cada siete. Además,
no pueden trabajar más de 24 horas corridas y, una vez
termina su día de trabajo, no pueden regresar hasta 10
horas después.
La acreditación por cuatro años incluyó la aprobación
de mantener unos 43 residentes por año académico, entre
los que se encuentran los cinco residentes categóricos
que son aceptados en primer año de cirugía y los que
continúan en otras especialidades quirúrgicas. Los
estudiantes de Cirugía están durante cinco años inmersos
en estudios, luego de sus cuatro años de formación en
medicina general.
El doctor José R. Carlo, rector del RCM, sostuvo que “éste
es un logro de trascendental importancia ya que representa
el único programa de cirugía acreditado en la Isla”.
También se dio a conocer que el Programa de Anestesia
recibió la aprobación de la acreditación por tres años.
“El logro alcanzado demuestra el interés de una facultad
altamente comprometida con la labor académica y social de
nuestra institución”, manifestó el doctor Miguel A. Marrero
Rivera , director del Programa.
Los residentes cuentan con seis centros de práctica:
el Hospital de Veteranos, el Centro Cardiovascular de
Puerto Rico y el Caribe, el Hospital Universitario, la Sala de
Operaciones de ASEM, el Hospital Pediátrico y el Hospital
de la UPR en Carolina. [CID]

Coloquio sobre la vida y tura y el arte en general. Un cartel

diseñado por el Maestro Antonio
Martorell completará el realce del

obra de Sigmund Freud homenaje a Freud.

Como parte de la conmemoración del sesquicentenario
de Sigmund Freud, la Facultad de Ciencias Sociales junto
a los decanatos de Estudios Generales, Humanidades y
Derecho del Recinto de Río Piedras de la Universidad de
Puerto Rico, celebrará una serie de actividades durante
este semestre.
El Psicoanálisis: una experiencia por venir … a 150 años
del legado de Sigmund Freud, tiene como propósito festejar
el legado de uno de los grandes pensadores del mundo.
Los eventos conmemorativos del fundador del psicoanálisis
contarán con las siguientes conferencias: Tratamiento del
alma tratamiento por el alma, Malestar en la cultura, El legado
de Freud en el Departamento de Psicología y La feminidad:
entre naturaleza y cultura.
Los organizadores de la iniciativa presentaron desde
principios del semestre una serie de actividades que incluye-
ron cine foros, entre ellos: L”enfant sauvage y una actividad
Conocido como el fundador del
psicoanálisis y llamado el arqueólo-
go de la mente, Sigismund Schlomo
musical combinada con la lectura, titulada Freud nació en Austria, en 1856.
Freud con Mozart que sirvió para festejar De origen judío, Freud, comenzó
la memoria de estos dos virtuosos. En su carrera médica interesándose
la actividad participó la Orquesta de por la hipnosis y su uso para
Cámara del Departamento de Música de tratar a enfermos mentales. Más
la Facultad de Humanidades del recinto tarde, reemplazó la hipnosis por
riopiedrense. la asociación libre y el análisis de
El semestre cerrará con un magno los sueños, lo que se convirtió en
coloquio, que se realizará del 30 de el punto de partida de las teorías
noviembre al 2 de diciembre y la puesta que conforman la disciplina del
en escena de la obra de teatro: La secreta Psicoanálisis. Falleció en Londres
obscenidad de cada día. Para el coloquio el 23 de septiembre de 1939.
se realizó una convocatoria, en la que [por Astrid Matos]
participaron profesores, estudiantes
y profesionales, con la finalidad de organizar mesas de
reflexión, que traten las relaciones y el psicoanálisis del
pensamiento freudiano, del impacto de la filosofía, la litera-

Unidos en propuesta federal recintos

de Carolina y Ciencias Médicas
Los rectores de la Universidad de Puerto
Rico en Carolina y del Recinto de Ciencias
Médicas, doctores Víctor Borrero Aldahondo
y José Carlo Izquierdo, informaron recien-
temente que les fue aprobado la Segunda
Propuesta Cooperativa de Título V para el
periodo comprendido del 2006 al 2010,
resultado del esfuerzo conjunto entre estas
dos universidades.
La propuesta se aprobó con un presupues-
to de cerca de $3.5 millones bajo el programa
“Fortaleciendo Instituciones Educativas Hispanas”,
del Departamento de Educación Federal. La
puntuación promedio obtenida por la misma
fue de 94 por ciento.
El proyecto titulado: Improving Student
Learning Outcomes through Extensive
Assessment, Faculty Development, and
Improvement of Library and Telecommu-
nications Infrastructure, enfoca en proveer
adiestramiento a los estudiantes, facultad y
personal administrativo en técnicas innova-
doras de avalúo con la implementación de un
sistema de administración de base de datos;
ampliar el acceso a los recursos y materiales
bibliotecarios digitalizados; y desarrollar la
infraestructura de telecomunicaciones para
enriquecer los laboratorios de televisión y
de telecomunicaciones en ambas institucio-
nes. El mismo es complemento de la primera
propuesta cooperativa entre ambas institu-
ciones para el periodo 2005-2010 titulada:
“Enhancement of the Teaching-Learning Process
Through Technology and Information Literacy”.
Los doctores María del Pilar Toral, de la
UPR-Carolina y Rubén García García, del RCM,
fueron los  profesores a cargo del desarrollo
de la Propuesta Cooperativa de Título V. Este
es un programa creado por el Departamento
de Educación Federal para otorgar fondos
a instituciones académicas de enseñanza
superior en Estados Unidos que sirvan a una
población de estudiantes hispanos y de bajos
ingresos. [CID]
 14 noticias
foto por Ricardo Alcaraz
Doctora
Megan
Davis
Por Carlos B.
Rivera-Montalvo
Especial para Diálogo
La integración de la exploración de los
océanos, la creación de tecnología para
investigarlos y el interés en el desarrollo
industrial para satisfacer las necesidades
humanas, han posibilitado una serie de
beneficios que van desde nuevas drogas
para combatir el cáncer hasta avanzadas
técnicas de acuicultura.
Estas novedades fueron presentadas
por la doctora. Megan Davis, directora de
la División de Acuicultura del Harbor Branch
Oceanographic Institute (HBOI), como
parte de una conferencia que ofreciera
recientemente en la Escuela de Ciencias y
Tecnología de la Universidad Metropolitana
(UMET). El instituto ha realizado importantes
investigaciones tanto en la industria farma-
céutica como en la agrícola.
diálogo/septiembre-octubre 2006
Invaluable la investigación
sobre los organismos acuáticos
Davis resaltó algunos de los
beneficios que han traído las
investigaciones con medicamen-
tos como el descubrimiento del
Discodermolide, un compuesto
interactivo micro tubular derivado
de una esponja marina llamada
Discodermia spp. El compuesto,
identificado por el HBOI a finales
de la década de 1990, fue licen-
ciado para Novartis Pharmaceu-
tical Corporation en 1998, para
el desarrollo de una droga contra
el cáncer. Actualmente, se siguen La esponja marina Discodermia
realizando investigaciones en el
instituto con el fin de comprender la relación destinarse para la alimentación humana;
estructural del compuesto, así como para
mejorar la eficacia en la síntesis de éste.
Otro de los temas abarcados por la
doctora Davis, fue la importancia de los
procedimientos y tecnologías que desarrollan
en beneficio de la acuicultura.
La acuicultura es actualmente una
industria de producción o cultivo de especies
acuáticas; fundamentalmente de peces,
crustáceos, moluscos o algas, que suelen
aunque también existen otros tipos de usos,
como la producción de especies ornamenta-
les destinadas a la acuariofilia, la elaboración
de sustancias para la industria farmacéutica,
entre otras áreas, según información publi-
cada en la página electrónica del HBOI, que
está ubicado en el estado de la Florida.
El área que Davis dirige es líder en el
desarrollo de tecnología, así como en la
creación de programas de entrenamiento
y educación en acuicultura. “Esta división
trabaja con colaboraciones académicas, del
gobierno, del sector privado y con las insti-
tuciones que realizan investigaciones para
diseñar y ejecutar el cultivo de animales y
de plantas marinas”, resaltó la investigadora,
con 25 años de experiencia en el campo de
la acuicultura.
“Desarrollar la economía con métodos
ambientales sostenibles de cultivo de
organismos acuáticos para el alimento,
el deporte, los mercados de acuario y los
productos farmacéuticos, son la misión de la
división de Acuicultura”, resaltó Davis.
Entre las nuevas investigaciones y
procedimientos que realizan, destacó la
adaptación de peces marinos en sistemas
de agua dulce para estimular la extensión
de la acuicultura en la Florida; así como la
producción de almejas, moluscos, langostas,
camarones, entre otros.
Oportunidades
educativas
Antes de finalizar su presentación, la
doctora Davis destacó las oportunidades y
ventajas que tienen sus programas educati-
vos, entre los que mencionó el de Voluntarios
y el de Internados de Verano.
El Programa de Voluntarios fue estable-
cido en 1988 y, actualmente, cuenta con
más de 100 voluntarios que desempeñan
un papel activo e importante en todos los
departamentos y divisiones de investigación
del HBOI. Los voluntarios trabajan en
laboratorios de investigación, bibliotecas
y museos, además de que ayudan en los
procesos informáticos e administrativos.
foto suministrada
Por otra parte, el Programa
de Internado de Verano está
disponible para jóvenes de 18
años o más que cursen estu-
dios conducentes a grados de
bachillerato o para estudiantes
graduados interesados en las
ciencias marinas o campos
relacionados. Para ser elegibles,
los estudiantes de bachillerato
deben estar matriculados en un
programa con carga académica
completa y tener como mínimo
dos años aprobados. En el caso
de los otros alumnos , sólo se
requiere que estén matriculados en un
programa graduado.
El Programa de Internado no requiere
tener cursos aprobados específicos en
las áreas de estudio relacionadas a las
ciencias marinas. Como compensación
se ofrecen estipendios para ayudar a
sufragar los gastos de los participantes.
No obstante, el estudiante es responsable
por su alojamiento y transportación. La
información relacionada a estos programas,
está disponible en la página electrónica del
HBOI: http://www.hboi.edu/marineed/inter-
nships.html
Propuesta
para Vieques
Tras finalizar la presentación de Megan
Davis, la doctora Ruby A. Montoya Ospina,
profesora de la UMET, indicó que actualmen-
te esa universidad trabaja en una propuesta
para el desarrollo de la acuicultura en
Vieques, con el fin de desarrollar y fomentar
la economía sostenible del municipio.
El proyecto denominado: Instituto
de Investigaciones Marinas, Acuícolas y
Pesqueras (IIMAP), está en espera de que el
municipio permita usar el terreno solicitado
para la construcción del mismo.
“La propuesta se presentó al Alcalde de
Vieques, quien lo vio positivo y nos indicó
que debíamos presentarlo a la Oficina de
Planificación porque los terrenos ya tenían
unas categorías aprobadas”, aseguró. “Tu-
vimos una primera reunión con la Oficina de
Planificación y el ingeniero Marcano indicó
que era factible y positivo. Su oficina debía
definir el área exacta del terreno solicitado
para lo cual tendremos una última reunión
la próxima semana”, afirmó Montoya.
El IIMAP pretende desarrollar un sistema
piloto de producción de camarón marino,
laboratorios para repoblar especies, tam-
bién contempla la creación de sistemas
pilotos de engorde de carrucho, centollo,
langosta y pulpo. Otra de las metas de la
propuesta es contribuir a la educación, para
ofrecer internados a estudiantes y cursos
de capacitación.

Tras la acreditación
de los programas de educación de la UPR
Por Rita Iris
Pérez Soto
De Diálogo
Como parte del proceso de acredi-
tación de los programas académicos de
la Universidad de Puerto Rico (UPR), la
doctora Ana María Schuhmann, miembro
del Concilio Nacional para la Acreditación
de Programas de Formación de Maestros
(NCATE, por sus siglas en inglés) visitó la
Isla recientemente.
Schuhmann destacó la importancia
de la acreditación porque estimula el
cumplimiento de los estándares de tipo
nacional, como, por ejemplo, el requisito
Doctora Ana María Schuhmann
mínimo de un promedio de 2.5 como
índice de admisión. Igualmente, ésta permite que se mejoren
los programas, lo que a su vez produce un egresado mejor
preparado, con las competencias necesarias para ser exitoso
en su misión educadora.
Celebran congreso de gerontología
Por Astrid Matos
Taller de Estudiantes
“Puerto Rico es un País Viejo”, manifestó Nirska
Labault, catedrática del Programa de Gerontología de la
Escuela Graduada de Salud Pública del Recinto de Ciencias
Médicas(RCM). Las estadísticas sociodemográficas destacan
que la media de la población puertorriqueña tiene o es mayor
de 32 años. Consecuentemente el 11.2 por ciento de esa
población tiene 65 años o más.
Acorde con esta realidad, el Programa de Gerontología
del Recinto de Ciencias Médicas (RCM) estableció una im-
portante alianza con varias instituciones públicas y privadas
del País para celebrar el Primer Simposio de Gerontología
en Puerto Rico. La actividad, a celebrarse los días 26 y 27
de octubre en el Hotel Intercontinental de Isla Verde, busca
fijar las guías para desarrollar un proyecto estratégico que
cree una agenda de trabajo que se pueda poner en acción
en los próximos diez años, detalló Labault.
“Es un momento oportuno para tratar de unir a todos
los sectores porque es un asunto que atañe a todos”,
precisó Labault al comentar sobre el simposio denominado
diálogo/septiembre-octubre 2006
fotos por Ricardo Alcaraz
Los estándares requieren que
los programas que preparan a los
maestros les exijan tener conocimiento
académico de la materia que van
a enseñar, demostrar que tienen
ciertas competencias pedagógicas, y
la destreza suficiente como para que
su alumnos entiendan el material que
les enseña. Del mismo modo, deben
dominar la destreza de cómo manejar
a una clase.
“Demostrar que esos maestros
que preparamos tengan exposición,
actitudes, valores para la profesión, es
esencial. Es importante que tengan los
valores para enseñar a todos, incluyen-
do el respeto por la diversidad. Cuando
tenemos un egresado de un programa acreditado, le decimos
a la escuela a la que el maestro va a enseñar: ‘te vamos a
entregar un graduado que tiene el conocimiento, la destreza
y los valores para la profesión’”, afirmó Schuhmann.
Del discurso a la acción”. Entre las
instituciones y empresas que configuran
la alianza con el programa del RCM,
figuran: el Departamento del Trabajo,
el Departamento de Salud, el Departa-
mento de la Familia, el Departamento
de Recreación y Deportes, Ahsford
Presbyterian Hospital,Best Option,
COSALL, American Health Care, MCS y
Caregivers of Puerto Rico.
La catedrática del RCM informó que
el evento contará con la participación del
doctor brasileño Alex Kalache, director
de la División de Envejecimiento y Vida
de la Organización Mundial de la Salud.
La catedrática del RCM especificó que
Kalache ofrecerá una conferencia ma- Doctora Nirska Labault
gistral donde presentará una visión universal de la realidad
de la población envejeciente.
Otros de los temas que se trabajarán durante los diversos
paneles y secciones del simposio serán: El perfil de la
población de edad avanzada; El impacto del envejeciente
noticias 15
Al resumir algunas de las condiciones que debe reunir un
programa que prepare maestros destacó los siguientes: un 80 por
ciento de aprobación de los exámenes para obtener la licencia;
un sistema comprensivo de evaluación; experiencias clínicas
que ayuden al maestro a desarrollarse en escuelas diversas,
incluyendo en el área de educación especial; una facultad
competente, con conocimiento y experiencia; un  porcentaje
considerable de su facultad enseñando a tiempo completo,
de manera que pueda atender y orientar bien al estudiante, y
suficientes recursos financieros y una buena biblioteca.
La UPR se encuentra inmersa en el proceso de
acreditación de todos los programas que así lo requieren,
con el propósito de “asumir los estándares de mayor
rigor y excelencia que surgen de la interacción entre las
mejores universidades”, señaló la vicepresidenta de Asuntos
Académicos de la UPR, Celeste E. Freytes.
Ya la institución tiene 118 programas acreditados,
pero aún restan otros por acreditar. Todo los programas de
formación de maestros del sistema universitario -excepto el
del Recinto de Río Piedras, que ya está acreditado- están en
proceso de gestionar su acreditación.
en la población en Puerto Rico; Cuidado
prolongado en Puerto Rico; El impacto de
los Medicare Advantage en la población
envejecida; Las instituciones de educa-
ción superior en Puerto Rico, enfocado
en los adultos; Nuevas perspectivas
del envejecimiento en el siglo XXI; Los
medios de comunicación y la imagen del
envejecido y El futuro del mercado de la
salud en Puerto Rico.
Se espera que al evento asistan
varios funcionarios públicos, entre
ellos: Rosa Pérez Perdomo, Secretaria
de Salud, Félix Matos, Secretario del
Departamento de la Familia, y Rossana
López, Procuradora de las Personas de
Edad Avanzada.
La gerontología es la ciencia interdisciplinaria que estudia
la vejez, tomando en cuenta los aspectos biopsicosociales,
partiendo de que estos aspectos influyen directamente
en la forma en que el ser humano asume su proceso de
envejecimiento.
 16 noticias
A asumir posturas éticas las universidades
Por Astrid Matos
Taller de Estudiantes
“Son como los genes, causan todo el me-
tabolismo y los cambios del crecimiento pero
asimismo no se modifican jamás”, así describió
Fernando Lolas Stepke a las instituciones
universitarias. El intelectual chileno, considerado
una de las personalidades más relevantes a
nivel mundial en el tema de ética, realizó estas
expresiones durante su más reciente visita a
Puerto Rico con motivo de la Mesa Redonda
celebrada por el Centro Agenda Puertorriqueña
Calidad de Vida del Recinto Metropolitano de la
Universidad Interamericana.
En la actividad denominada Responsabilidades
Éticas de las Universidades Contemporáneas, Lolas
Stepke hizo un recorrido por el trasfondo histórico
de las universidades latinoamericanas y la influen-
cia de la religión en ellas, hasta llegar al papel
que éstas desempeñan hoy. El educador destacó
que las universidades siempre han dependido del
entorno político en que se desarrollan, lo que hace
que las generaciones de las instituciones sean muy
distintas según el contexto político.
Lolas Stepke recalcó a Diálogo que “las
universidades en nuestras naciones latinoameri-
canas y caribeñas tienen, la obligación moral de
anticipar los desafíos de la vida social y proveer
apropiados mecanismos de diálogo para articular
las demandas que las comunidades tendrán
respecto de sus necesidades en educación, calidad
de vida y valores humanos”.
El director del Programa Regional de Bioética
foto suministrada
de la Organización Panamericana de la Salud,
explicó que a pesar de que son las universidades
un factor que promueven cambios en la sociedad
contemporánea, como instituciones éstas son
resistentes al cambio. La Universidad, junto a la
Iglesia y el Ejército, son las tres instituciones de
poder que han permanecido desde la Edad Media
hasta la actualidad en la sociedad, según el también
siquiatra y miembro del Consejo Superior de Edu-
cación de Chile.
Junto a la tarea de anticipación y articulación de
demandas, Lolas Stepke reiteró lo imperante de que
las instituciones superiores mantengan su solvencia
académica y la calidad de su trabajo en el plano de
la investigación, la docencia y la divulgación de las
ciencias y las humanidades.
De igual forma responsabilizó a las comunidades
estudiantiles, quienes según él “deben responder a las
demandas del futuro preparándose acuciosamente en los
diversos ámbitos del saber y del hacer”. Anotó que “la res-
ponsabilidad de los estudiantes consiste en dar ejemplo de
percepción de las necesidades de sus naciones y responder
en consecuencia”.
Aún cuando Lolas Stepke no ve diferencias entre
estudiantes de instituciones privadas o públicas, cree que
“cuando los estudiantes reciben gratuitamente su educación
del Estado, su deber es responder a la sociedad con especial
dedicación a sus tareas profesionales”.
diálogo/septiembre-octubre 2006
experiencias de convivencia ética”, especificó.
Como ejemplo, Torres Márquez expuso la crisis
de gobernabilidad por la que ha atravesado el
país. El sociólogo expresó que situaciones como
ésta podrían ser un excelente escenario para
que las universidades tomaran voz. Manifestó
que hecha de menos el que tanto universidades
privadas como del estado, no han constituido
grupos de trabajo para expresar en los medios de
comunicación social su sentir sobre asuntos como
la recesión económica o la inmadurez de la clase
política en la Isla.
“Las universidades no han ocupado el es-
pacio que plenamente les corresponde, nuestro
problema viejo y desgastante, que es el status,
tiene a muchos sectores del país incluso a las
universidades muy replegadas de entrar en ciertos
temas”, aseguró Torres Márquez.  
Según el catedrático, el que la universidad
asuma una voz en la sociedad “abona a la imagen
de solidez y a la madurez de una institución
universitaria, siempre y cuando sea crítica cientí-
ficamente y no con apasionamientos”.
Países como Costa Rica, cuentan con univer-
sidades que asumen papeles protagónicos en las
decisiones en asuntos de gran envergadura para
la sociedad. Actualmente, universidades de Costa
Rica han aportado al tranque decisional del Tratado
de Libre Comercio, que tanto ha polarizado a la
sociedad costarricense, expuso Torres Márquez.
El Director del Centro Agenda Puertorri-
queña Calidad de Vida, es consciente de que
“la universidad es un negocio de agresiva
competitividad que amenaza a lo que debe ser
foto por Ricardo Alcaraz
un centro de educación superior equilibrado”. Por
eso entiende es necesario “un equilibrio entre
rentabilidad creativa y rentabilidad social”. Según
Torres Márquez, para asumir una postura ética y
de reclamo, “la universidad tiene que aprender
a ser gobernable y eficiente, más autocrítica, de
manera que cuando salga a hacer reclamos éticos,
y asumir espacios de responsabilidad social y ética,
ella sea un modelo”.
El catedrático tomó por ejemplo “el bajar los
índices de aceptación en las instituciones, conven-
ciendo a los estudiantes de que son capaces de ser
Manuel Fernando
universitarios, pero a su vez, retirarles el apoyo que
Torres Lolas les brindaban diversos programas de destrezas
Márquez Stepke básicas”. Argumentó que esto crea un problema
ético que establece otros problemas, “porque le
Rentabilidad creativa estamos vendiendo al estudiante que tiene unas
capacidades, cuando no las tiene, tanto la universidad del
vs rentabilidad social estado como las privadas”. Anotó que “ser éticos es darle
las herramientas que necesitan”.
Por su parte Manuel Torres Márquez, director del Centro La Declaración Mundial sobre la Educación superior en el
planteó en conversación con Diálogo que las instituciones siglo XXI, del 8 de octubre de 1998, en su artículo 2, expone
de Puerto Rico son universidades de calidad pero tienen que que una de las cosas que se espera tanto de las instituciones
estar mucho más comprometidas con su realidad social, para como de los estudiantes es que “sean un ente de opinión
asumir una tarea más ética. sobre los problemas éticos, culturales y sociales, con total
Torres Márquez afirmó que las universidades se deben autonomía y plena responsabilidad, por estar previstos de
medir por cuanto educan, lo que implica asumir espacios una autoridad intelectual que la sociedad necesita para
de la ética. “Que las universidades sean laboratorios y ayudar a reflexionar, comprender y actuar”.
 septiembre-octubre 2006

Arte:
entre el valor y el precio

Tributo al poeta El poder de la CNN, Cortometraje

Víctor Hernández Cruz, págs. 22-23 de recuerdos,
pág. 20 págs. 26-27
 entorno Julia S. Mignucci Sánchez

fotos suministradas por la autora

Los dos árboles de
grosella vistiendo
su mejor y
exuberante follaje.

Grupo de alevillas revoloteando

cerca del árbol de aguacate.

Trueque natural
H
oy descubrí una combinación potente: una hamaca y una computadora...
un híbrido de conveniencia que me ubica perfectamente en mi terraza
para observar y escribir sobre la morada y actividades de muchos seres
residentes y de otros visitantes al patio atrás de mi casa.
Es septiembre. Tengo de frente a dos árboles de grosellas, robustos y brillantes,
quienes hace tres semanas comenzaron a vestirse de verde llenando sus ramas
de lustrosas hojas cuyas puntas bronceadas contrastan magníficamente con el
verde exuberante del resto.
Los dos meses anteriores estos grocellos estaban totalmente desprovistos
de follaje. Me decían familiares y amigos, como tantas veces en años pasados,
“estos árboles se están muriendo”...ese comentario no era inesperado, pues en el
trópico, generalmente asociamos ramas desnudas y árboles “pelaos”, sin follaje,
como árboles que se están “secando”...Mi respuesta: “!no se preocupen, sólo están
tomando un descanso de tanto producir follaje y frutos!”
Entonces les cuento lo que he aprendido, no de libros, sino de esos árboles
y de los seres que con ellos conviven:
“...Érase un árbol de grosella hermoso, brillante con hojas saludables que
mientras para unos es sombra y residencia, para otros era fuente de deliciosos
bocados. Así posiblemente pensaban las alevillas, diminutos e interesantes
insectos de alas negras y cortas, con antenas en forma de pluma que llegan
en grandes bandadas al árbol anualmente o cada dos años a depositar sus
huevecillos. La alevilla negrita es un insecto bien común en la grosella. Es
un Lepidóptero de la familia Geometridae. Su nombre es Melanchroia ceph
(identificada por el Entomólogo Arístides Amstromg, Depto. Protección de
Grosellas maduras, listas para jugo o para hacer la mejor mermelada. Cultivos, Recinto Universitario de Mayagüez).

18 Diálogo-Zona Cultural / septiembre-octubre 2006

Árbol de grosella
desnudo después
del banquete de
las orugas.
Les digo: “No se imaginan, el espectáculo es sorprendente ver
tantos a la misma vez revoloteando y gozando de su reencuentro
con su árbol.” Bueno, como todo en la vida, y al igual que en los
humanos, todo tiene su riesgo, costo y diversas consecuencias.
No hay nada gratis en la vida. Para las alevillas no es diferente.
Los pitirres, otros pájaros y también lagartijos se presentan
invitados al convite. Hacen un festín y no pierden tiempo en
convertir en bocado muchas de las alevillas, quienes por su
abundancia, parecen mancharones negros, que para ventaja de
esos otros comensales, las hace muy visibles.
No toma muchos días, en observarse miles de orugas que
emergen de los huevecillos inconspicuos que depositaron
(ovipositaron) las alevillas. Algunos cuelgan de hilos de seda
que han tejido durante su transformación y otros caminan a lo
largo de hojas y varillas en “pasos” modulados por su retorcerse
ondulante y característico. Para trasladarse, levantan su centro
formando un lomo y una figura en forma de lazo. Espectáculo
digno de verse en cualquier Circo Solei...
¡Son tantos y tantos y tantos,... miles!... que podemos
detenernos en silencio... cerca y debajo del árbol y escuchar, un
concierto de castañuelas. Es un cantar cadencioso y continuo,
que bien podría ser su mantra o tal vez serviría para acompañar
un seis chorreao o una jota española...y quién sabe si hasta un
regetón! Ese cantar no es otra cosa que el sonido que emiten
durante su continuo masticar mientras devoran las hojas
pelando poco a poco, hoja a hoja,...pedazo a
pedazo todo el follaje.
Así que cuando este evento está en todo su
apogeo...y les recuerdo que no es un cuento de
mi imaginación... siempre invito a todos los que a
mi casa llegan para que disfruten y
atestigüen tan insólito cantar.
El árbol, quien ha donado su
follaje de hojas y varillas- quién sabe
si en intercambio por la música- ha
quedado al descubierto y con algunas
varillas que parecen pelusas después de
sobrevivir tal escaramuza.
Sin vergüenza alguna el árbol
muestra su desnudez de cara al
Alevilla descansando en el árbol de aguacate cercano a los dos grocellos.
Diálogo-Zona Cultural / septiembre-octubre 2006
sol y a la lluvia. Los kikiriquí ya no se quedan en sus inmedia-
ciones para no ser visibles y presa segura del guaraguao que
circunda la vecindad con su chillido... y las plantas que antes
se beneficiaban de su sombra ahora dan signos que su suelo se
seca más fácilmente.
Pero no nos engañemos y no pensemos en las pérdidas
sino en las ganancias,... pues pedazos de hojas y varillas con
los excrementos o mejor dicho, de comida procesada por las
orugas, se reincorporan al suelo nutriendo al árbol y dejando
sustancias inhibidoras que no dejan a otras plantas ocupar su
territorio...
En tiempos de mi niñez y la de mis abuelos y padres, estas
varillas eran las favoritas para formar el esqueleto de sostén de
sendas chiringas que con su vuelo estimulaban la creatividad,
la competencia sana y el goce refrescante de una niñez que con
pocas cosas se divertía a todo dar.
Al suelo cayeron también las alevillas que después de
ovopositar si no fueron devoradas en vuelo por los pitirres,
cayeron sin vida al suelo para alimentar hormigas, lagartijos,
“iguanas”, gallinas y gallos kiquiriki, y microorganismos de toda
clase que escapan nuestra visión. Todos residentes habituales
del patio.
19
Oruga trasladándose con su típico enroscamiento
previo a estirar su cuerpo.
Las orugas luego penden de hilos que las envuelven
formando su casa de transformación para completar su ciclo y
eventualmente emerger nuevas alevillas.
Ahora podemos notar las ramas que han servido de percha
para pitirres, reinitas, palomitas turcas, y zorzales de patas
rojas.
Y así, por dos o tres meses el árbol descansa...y descansa...
y descansa. Y se repetirá el espectáculo verde de revestirse
mágicamente,... sorprendente. A paso sosegado y sin apuro, se
repite el ciclo y nos regala de nuevo sus agrias y sabrosas grosellas
en grandes y brillosos ramilletes...
A la primera prueba, el paladar y la lengua se nos encogen,
los músculos faciales pronuncian el ceño entre las cejas y se
repujan los labios y los párpados. Pero por arte de magia, ese
primer gustazo nos prepara para saborear sin muecas las que le
siguen. Entonces haremos jugo de grosella y dulce de grosella y
limber de grosella, y chutney de grosella, y vinagre de grosella...y
vendrán amigos y familiares a buscar grosellas, a refrescarse con
tan delicioso néctar y a comer dulce con queso blanco y pan...
Y compartiremos en cada uno de estos eventos... y nos alegra-
remos junto a los árboles quienes proveen casa y comida para
sus fieles insectos quienes les podan y renuevan cada
año... y también nosotros los humanos
nos renovaremos, nos deleitaremos con
el revoloteo de sus consecuentes visitantes
y comensales, y volverán las bienvenidas
excusas para la visita obligada al concierto
de castañuelas y entraremos con su mantra en
el silencio sonoro de la naturaleza...y volaremos
alto recordando las chiringas.
Indefinidamente continuará el ciclo
del vivir y del morir, y el trueque natural
se repetirá entre árboles, insectos, humanos
y otros seres.
_____
La autora posee un doctorado en Fitopatología y
Micología de la Universidad de Illinios.
Ejerció por 31 años como Profesora e
Investigadora en el UPR, Recinto de
Mayagüez.
 homenaje
“De guayaba y menta”
Tributo a Víctor Hernández Cruz
What does it mean to live in between
What does it take to realize
that being Boricua
is a state of mind
a state of heart
a state of soul . . .
(Mariposa – Ode to the Diasporican)
F
ue con sumo placer que, durante el pasado
semestre, acepté la invitación de la UPR,
Recinto de Río Piedras, para presentar un
análisis crítico y conversar sobre el valioso legado
poético de Víctor Hernández Cruz, en el merecido
homenaje que se le rindió al Poeta de la diáspora
puertorriqueña. El Prof. Pedro Pérez Osorio, del
Departamento de Inglés de la Facultad de Estudios
Generales, organizó el evento que contó con la
participación del Decano de la Facultad, Dr. Jorge
Rodríguez Beruf, y la ambientación musical de un
grupo de estudiantes dirigidos por el Prof. Juan
Dufresne quienes agasajaron al poeta con décimas
dedicadas a su vida y obra. También participó el
Dr. Francisco Cabanillas, de Bowling Green State
University. Fue un evento muy emotivo tanto para
el poeta, como para el nutrido público compuesto
por profesores, estudiantes y amistades, quienes
a su vez disfrutaron de la lectura de su poesía al
final de la velada.
Un vínculo muy especial me une a Víctor por
varios motivos. Ambos compartimos el mismo
cumpleaños (6 febrero) y también compartimos
crianzas similares. Ambos nacimos en Puerto
Rico, en pueblos pequeños y rurales (él en Aguas
Buenas, yo en Orocovis). Ambos nos trasladamos
a Estados Unidos a temprana edad con nuestros
padres, y como tantos emigrantes puertorriqueños, desarro-
llamos nuestra identidad puertorriqueña fuera del espacio
geográfico de la isla. Sin embargo, Puerto Rico siempre fue
parte integral de nuestra consciencia cultural. Podríamos afir-
mar que vivimos y respiramos “en puertorriqueño” con cada
canción de un artista boricua, con cada plato típico servido
en nuestras mesas, con cada pariente recién llegado de la isla.
Vivimos nuestra cultura en cada Parada Puertorriqueña, en
cada navidad y despedida de año celebrado con parrandas
de guitarra, cuatro y güiro. También vivimos nuestra
puertorriqueñidad dentro de la creciente “latinización” de
cada pueblo, ciudad, estado y continente al cual hemos
viajado y en la alegría de encontrar a un/a compatriota en
los lugares menos esperados e imaginados. En las palabras
de la escritora méxico-americana, Gloria Anzaldúa, Víctor y
yo somos como las tortugas: “we carry home on our backs
wherever we go.”
Esta experiencia nos trae al debatible discurso sobre nación
y nacionalidad. Podríamos preguntarle a Víctor, como muchos
críticos ya han hecho, ¿cuál es tu nacionalidad?, ¿dónde, en qué
nación, está tu “casa/hogar”? Se menciona que Víctor ha vivido
en Puerto Rico, Nueva York, California, y Marruecos, entre
otros lugares. Pero aún persiste la pregunta: ¿de dónde es Víctor
Hernández Cruz? El profesor de sociología y antropología, Dr.
20
Carmen Haydee Rivera
Jorge Duany, afirma que los puertorriqueños forman parte
de una “nación de viajeros” en constante vaivén y se refiere a
la isla “not as a well-bound sovereign state but as a translocal
community based on a collective consciousness of a shared his-
tory, language, and culture.” Por lo tanto, según Duany y otros
críticos, Puerto Rico “is constituted by two distinct yet closely
intertwined fragments: that of Puerto Rico itself and that of the
diasporic Puerto Rican communities settled in the continental
United Status.” Se podría ampliar este argumento y expandir
el enfoque binario de estos “fragmentos entrelazados” e incluir
otras partes del mundo, pues así podríamos incorporar y
explicar el vaivén físico y cultural que experimenta Víctor
con su residencia compartida entre Marruecos y Puerto Rico.
Será interesante ver cómo el amor de una mujer musulmana,
el nacimiento de su hijo árabe-boricua y la convivencia diaria
en un país lejano han influenciado, sacudido y/o modificado
su “centro.” Concuerdo con el Dr. Duany que somos una
nación de viajeros, pero también pienso que este movimiento
migratorio suele caracterizarse por un centro, por una fuerza
que guía su curso aunque el movimiento sea errático. La vida
de Víctor, y ciertamente la temática de su poesía, es una viva
representación de movimiento (físico, rítmico, metafórico)
pero a la misma vez posee un centro, que es Puerto Rico
mismo. En una entrevista para Turnrow , una revista bianual
Diálogo-Zona Cultural / septiembre-octubre 2006
foto por Ricardo Alcaraz
publicada por la Universidad de Louisiana,
Víctor comenta que su sentido de “hogar” está
más directamente conectado con Puerto Rico.
Añade que en Aguas Buenas “people remember
me as a child . . . it has a constant. This sense of
community – it’s not always what I agree with . .
. but nevertheless is a place where I can say this is
home. Even if I move far from here, I can always
come back and recognize it as such.” Muchos de sus
poemas revelan este vínculo con Puerto Rico, una
relación que va más allá de su situación geográfica
y que caracteriza las relaciones socio-culturales
que constantemente lo hacen retornar a su país
natal, como nos demuestra en su poema “The
Land” (Papo Got His Gun ) dedicado a la memoria
de Pedro Albizu Campos o el poema “Los New
Yorks (Mainland ), sobre cómo el metro en Nueva
York suena como un guaguancó tropical isleño.
También nos regala una caracterización
humorística de una muerte vergonzosa causada
por un plátano volador, en uno de sus más
reconocidos poemas “Problems with Hurricanes”
mientras nos relata la virazón de una velada
romántica en “Scarlet Skirt” (Red Beans). Describe
el placentero borbotón de frenesí de antojitos típi-
camente puertorriqueños en su poema “Ajonjolí”
a la vez que se adentra en el controvertible plano
lingüístico (bilingüe, multilingüe, multicultural,)
en “Lunequisticos,” “Geography of the Trinity
Corona” y “Dimensions of a Linguist.” Celebra el
rítmo y la historia en “African Things” y propone
la unidad de las Américas (a lo Betances, Hostos
y Martí) en “Areyto” (Red Beans). Los poemas
más representativos en un repertorio de más de
treinta años de creación literaria están recopilados
en Maraca: New and Selected Poems, al final del cual celebra
la vida y obra de una variedad de figuras literarias tales como
Vladimir Nabokov, José Martí, Federico García Lorca, Juan
Rulfo, Mark Twain, Washington Irving, Jack Kerouac, así como
figuras de cultura popular como Cantinflas, La Lupe, Benny
Moré, Frank Sinatra y Miles Davis, entre otros.
A través de su carrera artística, de su interacción con
distintas lenguas y culturas y aún en su diario vivir en
diferentes continentes, Víctor sigue manteniendo a Puerto
Rico como su centro. La absorción de diferentes idiomas,
culturas, y tradiciones han sido y seguirán siendo temas de
gran relevancia para un poeta tan observador y receptivo como
Víctor. Sería curioso ver cómo integra y reconceptualiza estas
experiencias cada vez que vuelve a su pueblo natal. Aunque su
trabajo se describa de múltiples formas (poética migratoria,
plurilingüismo, o como él mismo lo denomina – “linguistic
stereo”) estamos ansiosos por recibir su nueva publicación
pautada para salir en el presente mes. Estamos listos para la
convergencia del espíritu de las culturas (marroquí, española,
africana, indígena, puertorriqueña, anglosajona) como sólo
Víctor es capaz de entrelazar.
_____
La autora es catedrática asociada del Departamento de Inglés,
Facultad de Humanidades, Recinto de Río Piedras.

T
odo comenzó a sus doce años de edad y con una guitarra
más grande que él. A tan temprana edad, mientras
acompañaba a su padre en una bohemia, el cantautor
Rique Colón de 26 años, pudo experimentar el nerviosismo
y el correr del sudor por su cuerpo cuando se enfrentó por
primera vez ante su destino.
Luego de haber vivido la sensación de presentarse ante
un público en una pequeña barra, su deseo de cantar creció
al sentir una necesidad de exteriorizar sus emociones y todo
lo que llevaba en su interior. Hoy día, gracias a su primer
trabajo discográfico titulado Sentido Tropical, las sensaciones
de este utuadeño han quedado grabadas bajo su propio sello
Colono Records.
Según cuenta el guitarrista, éste creó su sello musical por la
libertad que le provee al momento de componer su canciones
y la oportunidad que le permite crear su propio estilo. De
hecho, en Sentido Tropical el cantante, que se ha presentado
en lugares como el Nuyorican’s Café, muestra un estilo que
denomina como chanova que es una combinación de sus
melodías caribeñas con el jazz, bosanova y el cha cha.
En su disco presenta diez canciones que escribió luego
de culminar sus estudios en Berkeley College of Music en
Boston, Massachussets. Según Colón, cuyo verdadero nombre
es Oscar Enrique, en ese “tiempo, cuando volví de Boston,
regresé a la Isla con ese deseo de reencontrar esas raíces
Caribeñas y plasmarlas en ese sentido tropical de alegría”. Esas
raíces Caribeñas se pueden encontrar en su primer sencillo,
Amanece, que relata la travesía del campo hasta las costas de
su isla tropical.
En la grabación, producida por el propio intérprete,
se pueden encontrar líricas que están irremediablemente
entrelazadas. En este trabajo se halla una verdadera poesía que
discute distintos temas y es interpretada por una diversidad
de ritmos. También, esta producción se caracteriza por su
alegría tropical que contrasta con su última canción, titulada
Timidez, donde sus protagonistas son sólo una voz y un piano
melancólico interpretado por Uziel Colón.
Igualmente, el vocalista tuvo la dicha de estar acompañado
por el percusionista Paoli Mejías, quien el año pasado recibió
una nominación para el Grammy Latino en la categoría de Jazz
Latino junto al baterista de esta propuesta, Nomar Negroni.
Entre los otros músicos que participaron se encuentran el
bajista Aldemar Valentín, el saxofonista Néstor Toro y el
percusionista Luis Javier Santiago.
Un viajero solitario
Antes de llevar a cabo la producción de su disco, Rique
Colón, emprendió un viaje de tres meses por América del Sur
donde pudo descubrirse y encontrar lo que nos une como
hispanoamericanos. Relata con emoción que su mejor re-
cuerdo fue “la naturaleza que había en cada sitio, cada cambio
Diálogo-Zona Cultural / septiembre-octubre 2006
música Carlos Martínez Rivera
Frescura
tr pical
de ecosistema y la forma en la cual estaban organizados los
pueblos” porque le ayudó a conocer cómo es Puerto Rico.
Con sólo su mochila y guitarra recorrió Argentina,
Bolivia, Perú y Brasil donde obtuvo una gran influencia en
su esencia musical, ya que en esos países pudo conocer otros
instrumentos y distintas culturas. Incluso aprendió a tocar
el berimbau, un instrumento de una cuerda, y una pequeña
guitarra hecha del caparazón del armadillo llamada charango.
Además, tuvo la oportunidad de recibir clases de guitarra con
Marco Pereira en Brasil.
Pero no todo fue un aprendizaje instrumental, ya que en
el terruño brasileño tuvo la oportunidad de tomar lecciones
sobre la capoeira angola en Salvador de Bahía. La capoeira
angola es un juego no violento donde se toca música y se
realiza entre dos personas.
21
Todos estos viajes lograron inspirar las letras de las
canciones del joven cantautor quien quiere con su poesía
“entretener con el mensaje”. Éste mencionó que pretende
comunicar un mensaje positivo que ayude a cada persona
a reencontrarse consigo mismo para poder “aportar a la
sociedad y a la ecología en general”.
Entre las ideas que el también vegetariano desea comuni-
car, se encuentra el amor hacia la naturaleza y a la tierra donde
nació. Este compositor, quién también practica el deporte del
surfing, dice que su participación en las causas ecológicas ha
estado presente desde hace varios años cuando en Aguadilla,
lugar donde se crió, limpiaba las playas.
Comenta además, este amante de las montañas y costas
puertorriqueñas, en los versos de Elemento natural, que: “Es
duro el conflicto de la realidad / espero que la guerra cese”.
Sobre esta exhortación, a que las diferencias que matan
culminen, expresa que “la guerra siempre ha estado presente
porque siempre hemos tenido conflictos, pero yo creo que
los conflictos deben de llegar hasta cierto punto”. Concluye
enviando un mensaje donde pide a la sociedad minimizar la
ira que palpa en los tapones y otras actividades cotidianas.
Innovación musical
Para principios de marzo el autor de Amor febril em-
prendió una gira educativa titulada Sentido Tropical: Nueva
perspectiva en la música contemporánea puertorriqueña, que
llevó a distintas Escuelas Libres de Música y recintos de la
Universidad Interamericana. Este proyecto lo pudo realizar
gracias a una beca que le otorgó la institución de Berkeley
College of Music. Colón comentó que esta gira “fue muy
interesante porque los niños estuvieron muy receptivos” e
indicó que “a la misma vez que los educas, los sensibilizas y
entretienes”.
Con esta iniciativa el vocalista puertorriqueño pudo
presentar un estilo innovador alejado completamente de las
propuestas de distintos artistas que se encuentran hoy día en
el mercado. Curiosamente su sonido es tan innovador que
muchos no saben cómo clasificar su música. Según destaca
Colón, en algunas tiendas discográficas ponen su trabajo
en secciones que no guardan relación con su música como
el área de salsa y balada. Además añade que ve esto “como
algo positivo porque la música tiene un aire que no se puede
catalogar”.
No obstante, a través de su lírica pretende llevar un
mensaje positivo e inofensivo, donde siempre esté presente
la frescura que caracteriza su terruño. No busca la fama sino
el reconocimiento de su trabajo, que está dedicado a todos
los puertorriqueños y para que éstos descubran su identidad.
Pero sobre todo desea llevar alegría, paz y una ansiada frescura
tropical.

El mundo CNN
y la percepción del
público estadounidense
U
na secuencia fílmica de CNN en la que entrevistan a
una serie de personas preguntándoles cuál consideran
será el próximo país que Estados Unidos invadirá en
su lucha contra el terrorismo, muestra un craso desconoci-
miento del resto del mundo y la falta de opinión critica de los
estadounidenses. En este sentido, las respuestas a la pregunta
evidencian además, como éstos reproducen el discurso oficial
sobre el papel internacional de los Estados Unidos y cómo los
medios de comunicación social ayudan a la construcción y
difusión de ese discurso hegemónico. La encuesta misma -no
sabemos si con intención- es un acto de poder explícito en el
que el periodista, en representación del medio, juguetea con los
nombres de los países, colocando a los enemigos consolidados
de Estados Unidos, Irán y Corea del Norte en el mapa de Aus-
tralia sugiriendo que la percepción del público estadounidense
depende totalmente de CNN y quien maneja sin ningún cuestio-
namiento la ignorancia o conocimiento de los estadounidenses
sobre la realidad mundial. En este sentido y como indican, los
ingenieros del imaginario y sistema ideológico estadounidense,
Harold Lasswell y Walter Lippmman, CNN -como el resto
de los medios- es un constructor de mentes, de sistemas de
interpretaciones, que determina a través de la articulación de
la opinión pública cómo los consumidores mediáticos deben
pensar y reaccionar. Esa ideología o construcción hegemónica
articulada provoca: ausencia de reflexión e introspección sobre
los acontecimientos históricos críticos -guerras, golpes de
Estado-, definición estereotipada y prejuiciada del enemigo; la
desconexión con su existencia y humanidad.
El Otro
El imaginario mediático proyectado por el discurso de
medios -como CNN- legitima la violencia que Estados Unidos
22
análisis Doris E. Martínez Vizcarrondo
desata contra millones de personas. No importa, como señala
uno de los entrevistados que vuele en pedazos el Medio Oriente,
no importa que el socio de Estados Unidos, Israel, desangre a
los palestinos, esa gente no importa. La inexistencia del dolor
del Otro que no sea anglosajón y estadounidense tiene sus
cimientos en la ideología fundadora de los Estados Unidos
como nación. Un discurso fundador basado en la construcción
de la amenaza del enemigo externo e interno-externo, interno-
externo porque si bien está geográficamente en el interior del
país, ideológicamente está fuera de la sociedad legitimada
-negros, indios, inmigrantes-. Esa construcción del Otro
como amenaza o enemigo se construye mediante un proceso
de deshumanización que lleva a extirpar de las percepciones
de los estadounidenses entrevistados la consideración del
dolor, la muerte y desolación del Otro, es decir mediante su
des-victimización, y paralelamente la inconexión de ese dolor
no reconocido con el causante del mismo, es decir, el gobierno
de Estados Unidos. El sistema discursivo estatal-mediático,
refuerza la legitimación de su imaginario sobre el enemigo
de Estados Unidos a través del manejo de imágenes, es decir,
mediante la virtualidad. El discurso estatal-mediático se apoya
en la percepción popular de que las imágenes son reflejo de la
realidad objetiva o la realidad misma y no producto de una
interpretación.
El discurso estatal-mediático aprovecha esa posición naive
del público y construye secuencias de imágenes que apoyan su
visión y construcción del mundo. Las imágenes de violencia,
muerte, hambre y desolación están normalizadas por el imagi-
nario del discurso estatal-mediático estadounidense. De manera
que es normal que millones mueran por bombardeos, hambre
enfermedades, no son Nosotros son un Otro/Ellos: violento in-
civilizado, Otro/Ellos: no comparten nuestra civilización, no son
humanos; en todo caso, -como sugieren las entrevistas- la culpa
Diálogo-Zona Cultural / septiembre-octubre 2006
de todo lo
que les suce-
de e incluso de
que los invadamos como
sugieren los entrevistados es de Ellos.
Imágenes de inconexión
¿La imagen construye? ¿La imagen desconecta o conecta? Es
difícil identificar si es una herramienta de un discurso que cons-
truye la realidad o es la realidad misma. Este trastrocamiento que
la virtualidad ha provocado respecto a la percepción entre lo real
y lo virtual, dificulta el establecimiento de la frontera virtual-
real. La rapidez de las imágenes nos conecta a la desconexión,
la naturaleza del medio hace que mientras más conectados se
está con los acontecimientos más distancia se toma de ellos.
Ante el espectador llegan a convertirse en simples imágenes que
transitan velozmente en las pantallas, como una película más.
La imprecisión de las fronteras y la inconexión provocada por la
conexión, a su vez incrementa la confusión en las percepciones
del público debido a que sus mentes están construidas, gracias
a la cultura mediática, mediante un conjunto de imágenes
de todo tipo. La filmografía, las proyecciones de CNN ya no
importan.
En el mundo de las imágenes no importa si es creada la ima-
gen en un estudio o es captada en la calle de manera casual. Todas
pasan por el mismo filtro discursivo, se articulan en el mismo
marco ideológico. Los mundos de la ficción o de la noticia en la
calle pertenecen al mismo imaginario y provocan el mismo tras-
trocamiento o desconexión perceptual y emocional. Ejemplo es
la secuencia de las imágenes de los actos del 11 de septiembre de
2001, las mismas son imágenes preconstruidas, prelegitimadas,
preconcebidas y reconsolidadas por los medios estadounidense

desde
finales
del siglo XIX.
Un ataque suicida
del enemigo externo a
la gran ciudad Nueva York
ha sido una imagen común de la
filmografía y literatura de ciencia ficción
estadounidense. Por ello, no sorprende que
la gente pensara que era una película, o que no
importaba perderse la secuencia ya que como todo
programa las imágenes serían repetidas, como finalmente
sucedió. La acción se repitió miles de veces, como si la muerte y
la destrucción provocada por los ataques quedaran simplemente
como una secuencia de imágenes, donde las imágenes son más
importantes o rebasan el acontecimiento y a sus actores. Las
imágenes se hicieron inteligibles por el discurso mediático
que inmediatamente tomó control y comenzó a indicar que
era real.
El 11 de septiembre -que ahora es absorbido por la
filmografía, construido y reconstruido por el imaginario de
Hollywood- es un caballo de Troya para la continuidad de la
carrera invasora estadounidense en su legitimada guerra contra
el terrorismo como ratifican CNN y los entrevistados, con las
responsabilidades del Estado en este asunto. Como demuestra
CNN el medio inserta el contexto, articula y ordena, da sentido,
el que quiere, y construye el acontecimiento. Como afirma el
autor de La bomba informática y El cibermundo: la política
de lo peor, Paul Virilio, la aceleración centelleante de imágenes
en la que estamos inmersos ha provocado una progresiva
des-realización y una total dependencia interpretativa de la
secuencia de imágenes circuladas por el aparato mediático. En
este sentido fuera del medio y de sus propósitos ideológicos
y su discurso sobre los acontecimientos o interpretación no
existirían. Por lo tanto, los medios de comunicación social
en su acelerada proyección de imágenes y su consecutiva
des-realización del mundo, han trastocado los sentidos del ser
humano, su percepción de la arquitectura de la realidad y del
planeta hasta el punto -como indica Virilio- que la definición de
esa imagen proyectada es más importante que el acontecimiento
reseñado.
La acción misma, el acontecimiento mismo, las inva-
siones actuales, posibles o en progreso y la existencia del
Otro, -entiéndase el resto del planeta como lo expresan los
encuestados- carece de sentido, es algo con lo que estamos
Diálogo-Zona Cultural / septiembre-octubre 2006
conectados visualmente por micro segundos
pero desconectados con su sufrimiento. Son ¿La imagen construye?
simplemente una nebulosa de imágenes -muerte,
explosión, bombardeos- que circulan rápidamente en
la pantalla del televisor. Inmersos en la desconexión y juego
¿La imagen
de imágenes, reproducen el marco representativo, interpretativo
predefinido, redundante de su guía mediático existencial. desconecta o conecta?
El discurso de la CNN Es difícil identificar si es una
Ninguna respuesta o discusión sobre como CNN altera a su
antojo la estructura del mundo. Los medios, como evidencian
las entrevistas, a través de la tecnología guiada por determinada
herramienta de un discurso
ideología han convertido al medio ambiente en algo extraño,
ajeno, en un mercado de difusión de representaciones prede- que construye la realidad o es
terminadas, circulares, estancadas. “Un mundo mediático, un
mercado volátil, una bomba informática capaz de desintegrar
la paz de las naciones por la interactividad de la información la realidad misma. La rapidez
y de construir la industrialización del olvido inmediato que
desaparece en el centelleo de milésimas de segundos” según lo
aprecia Virilio. Un discurso suicida, autodestructivo que toma
de las imágenes nos conecta
como banalidad y jugueteo las mentes de la gente, su ignorancia,
su pasividad, su desconexión; altera la geografía, certifica la a la desconexión, la naturaleza
invasión y reconstruye la violencia en términos de un simple
juego en el que hay que adivinar el próximo objetivo. Por
último, en la reproducción, por parte de los entrevistados, del del medio hace que mientras
discurso estatal-mediático -que legitima y define como positiva
la acción de invadir de Estados Unidos- subyacen dos métodos
propagandísticos cuyo fin es ocultar o excluir cualquier peligro
más conectados se está con
que entorpezca el fluir unidireccional y progresivo del discurso
estatal difundido por los medios de comunicación social, estos los acontecimientos más
son: la visión higienista y la segregación de la memoria histórica
(Virilio; y Noam Chomsky autor de La cultura del terrorismo).
La visión higienista como método elimina lo que entorpece, lo distancia se toma de ellos.
malsano, lo peligroso y lo irrecuperable. Funciona como dogma
antiético estableciendo antitesis claras de lo séptico y lo aséptico,
y por extensión de lo moral y lo inmoral. donde las fronteras los tiempos de paz y guerra se estrechan
Por otro lado, la segregación de la memoria, como dogma se sostiene en el olvido inmediato del vertiginoso cambio de
e instrumento propagandístico estimula la no reflexión o tópicos o titulares sobre un mundo inmerso en una guerra
discusión del pasado como parte de un aprendizaje de los errores global, donde ningún sitio es seguro ni está lejos de la violencia.
anteriores que generen una explicación del presente y el futuro. El enemigo está en el interior o en el exterior, lo conforma un
La reafirmación mediática de los entrevistados fue respecto a hombre estado, o un hombre anónimo, una entidad anónima,
la acción invasora incuestionable de los Estados Unidos en su su existencia “real” y su ajusticiamiento “real” no importa, lo
lucha contra el terrorismo. La inacción discursiva de los entre- que importa es su identificación mediática y su ajusticiamiento
vistados en cuanto alguna crítica a la propuesta de invasión y su virtual por ello sin medios no hay enemigos, sin medios no
legitimación de la misma mediante comentarios desinformados: hay juicios de valor sobre las acciones. Es la información o
tiene armas nucleares; tienen una revolución, conforma una desinformación o mejor dicho los destellos virtuales los que
visión higienista y de olvido, claro está de un mundo como conforman cierta protección a los entrevistados y la sensación
sugiere Virilio, donde no se está seguro en ningún lugar, por lo de que están correctamente informados.
tanto hay que invadir, limpiar, la amenaza del terrorismo que _____
pueda estar en cualquier hueco del mapa del planeta. Es así que La autora es catedrática asociada en la Universidad de Puerto Rico,
prevalece la invasión como acción de limpieza, en un mundo Departamento de Estudios Hispánicos, Recinto de Mayagüez.
23

C
ada vez son más los que acceden a ello
por gusto o por placer, en algunos casos
por el estatus social o simplemente
por inversión. El coleccionismo de arte se ha
disparado en el ámbito mundial en los últimos
años. La práctica de reunir y valorar obras
artísticas ya no es exclusivamente un ejercicio
de los eruditos y los mecenas. La rentabilidad
de las inversiones de estos objetos destacó en
la economía global a partir de los precios,
sin precedentes, que se desembolsaron por
cuadros de van Gough, Picasso y Renoir en la
década de los 80.
En Puerto Rico la década de los 80 también
fue significativa para la rentabilidad del arte.
Esta generación homónima, que comprende
los sobresalientes trabajos de Arnaldo Roche,
Jorge Zeno, Rafael Trelles, Mari Mater O´Neill,
entre otros, dio paso a este fenómeno que hoy
día es aún debatido. ¿En Puerto Rico se compra
arte por placer o por inversión? ¿Preocupa
el tema del arte en la isla? ¿Existe un índice
de valores en cuanto al arte? ¿Cómo se ha
transformado el coleccionismo en nuestro
país?
La existencia en el país de una cultura de
inversión en el arte, coinciden los entrevista-
dos, es mínima. Mercedes Trelles, profesora
del Departamento de Bellas Artes de la UPR,
Río Piedras, explica que “las personas que
coleccionan arte lo hacen porque valoran la
cultura, porque aman el arte de
alguien en particular o porque
quieren adquirir cierto prestigio
socio-cultural y económico”.
Como ejemplo de esto el
profesor de Historia del arte del
Recinto de Río Piedras Manuel
Álvarez Lezama señala que es
difícil que exista una cultura
inversionista de arte pues el
puertorriqueño no está acos-
tumbrado a reconocer el arte
más allá de lo local. “Aquí nos
creemos que sabemos lo que
es el arte. En su momento Julio
Rosado del Valle, un pionero en
el arte abstracto, tuvo sus difi-
cultades para ser apreciado, ahora es distinto,
pertenece al canon”. Álvarez, quien además es
crítico de arte, aseguró que esta resistencia de
“incredulidad” pervive en la actualidad ante
cualquier obra que no se considere dentro de
la norma.
El profesor y artista de la Escuela de Artes
Plásticas, Tony Cruz, argumenta que esta
cultura de inversión no es sólida porque a nivel
institucional la educación del arte en la isla
tiene sus mellas teóricas, sin embargo advierte
que a nivel técnico la academia sí tiene un buen
currículo. “Me parece que el que no haya una
tradición fuerte en la teoría se debe a que en
nuestro caso, la Escuela en sus comienzos
¿Amantes del arte
estuvo enfocada a ofrecer talleres para artistas
ya establecidos. Quizás por eso el oficio esté
bien demostrado, pero creo que no estaría de
más discutir más sobre las nuevas tendencias y
abundar en las diversas teorías del arte”.
El tema del arte en Puerto Rico sí preocupa.
El Proyecto de Arte Público, la reciente
feria de arte Circa y las Noches de galería
son como puntos brillantes en una línea que
“casi siempre está apagada”. El profesor de
Estudios Culturales del programa graduado
de la Universidad del Sagrado Corazón Félix
Jiménez desglosa el planteamiento. “Nuestra
incógnita es que pensamos que estamos
cercanos a todas las manifestaciones de arte
pero en realidad estamos distantes. El país no
se construye desde un amor a lo artístico...
Todavía los diferentes distritos del arte no se
han aquilatado de manera correcta porque
hasta los artistas mismos se critican entre sí.
En parte esta depresión viene porque no se ven
reconocidos entre ellos, ni ante el gobierno, ni
por el público”.
A pesar de que el calibre artístico local
no está en duda, no sucede igual con las
plataformas que lo promueven. La divulga-
ción del arte -entiéndase las publicaciones
especializadas y foros- no abunda. Tomando
en consideración nuestra geografía, Cuba y
República Dominicana, según los expertos,
ocupan un lugar superior en cuanto a la
“La casona” de José Oliver.
discusión del tema. “En Cuba las revistas que
tocan la materia de arte son objetos de arte en
sí mismos. La creatividad y la pasión con la
que son hechas, sobre todo las de los últimos
cinco años, es envidiable para cualquiera que
estime el asunto”.
Por el contrario, el joven galerista Tito
Rovira, director de la Galería Comercial,
entiende que dentro del panorama artístico sí
hay parcelas para la inversión, no obstante, lo
define como algo inseguro. “Sí creo que existe
una inversión en el arte, pero también existe
un mercado falso. Pues hay artistas que les
van subiendo el precio cada vez que salen en
las secciones de cultura de los periódicos del
24 Diálogo-Zona Cultural / septiembre-octubre 2006
repor Dalila Rodríg
país, y esos no son necesariamente los criterios
para que un artista suba de valor y se invierta
en él desaforadamente”. Y abunda, “el valor
se determina cuando el artista confronta lo
suyo con otros artistas del mundo. Cuando su
talento y tesón son aprobados en exhibiciones
de museos importantes, al recibir invitaciones
para exposiciones en bienales, ferias interna-
cionales y su crítica traspasa lo local”.
Un mercado más
Tanto la joven que colecciona cómics,
como el chico que organiza sellos y el señor
que revisa su colección de tarjetas de pelota
lo hacen porque aprecian la recopilación de
estos objetos. Según Lee Caplin, en su libro
The Business of Art, existen múltiples razones
o circunstancias que llevan a una persona a
coleccionar. El deleite de reunir un grupo de
objetos es casi siempre un indicio de afición
al coleccionismo. Asimismo, resume Caplin,
varias de las tendencias económicas, demo-
gráficas y culturales que convergieron a finales
de los años 70, estimularon la “inversión” en
el arte.
La publicidad y el éxito en las casas de su-
bastas como Christie´s y Sotheby´s, y el cambio
de perspectiva sobre el arte transformaron la Walter Otero,
renombrado
adquisión de piezas artísticas de un “capricho” galerista del
hacia una buena decisión de negocios. País.
Sabrosa obra del “Cancionero” de Nick Quijano. “Ritual de embellecimiento” de
Para Jiménez el coleccionismo del arte por placer y luego le añadieron el ojo de la
en el país tiene sus bases en la inversión. “En inversión. Esto pasa con frecuencia”.
principio esta práctica está en función del arte, Según explicada por Cruz, la teoría de
pero luego esa intelectualidad se desarrolla Dondis, dicta que el arte no podría existir
en función del dinero. Yo conozco grandes sin la inversión, pues un artista invierte en la
coleccionistas que comenzaron coleccionando confección de su obra, por lo tanto se busca
 rtaje
guez Saavedra
o la inversión?
Félix Jiménez, profesor
de Estudios Culturales del
Programa Graduado de la
Universidad del Sagrado
Corazón.
e Cacheila Soto González.
retribuir esa versión inicial con el mercado
del producto. “Es otro mercado más, pero la
ignorancia generalizada de que invertir en
ello es inútil aún estigmatiza a los posibles
compradores”.
De hecho, la intención de Rovira en su gale-
fotos por Ricardo Alcaraz
ría es contradecir este precepto. “El nombre que
he puesto a mi galería es intencional. Nosotros
queremos comercializar con el trabajo de los
artistas. Queremos romper con el prejuicio que
se inculca en algunas de las escuelas de que hacer
dinero con tu trabajo está mal”.
Walter Otero, renombrado galerista del
país añade, “No todo el mundo tiene $10,000
para invertir en arte. Aunque incomode
decirlo se tiene que ver como
una inversión porque es mu-
cho dinero del que se está
hablando. Lo que no se puede
olvidar es que quien colec-
ciona, además, invierte con
pasión y sentimiento porque
cree en el talento del artista y
porque valora la pieza como
patrimonio cultural”.
El coleccionismo
en Puerto Rico
Tito Rovira, A pesar de que los términos
director de
la Galería
coleccionismo e inversión comparten una rela-
Comercial. ción cada vez más estrecha, los entrevistados,
conscientes de las particularidades de cada
coleccionista, no se aventuran a formular si
el coleccionismo en la isla responde en mayor
grado al placer o a la rentabilidad.
Jiménez, también articulista, relativizó
Muestra del tríptico “Encajonadas” de la artista Dafne Elvira.
“Tal vez en el país haya más coleccionistas de
arte de lo que uno cree. Algunos quizás no se
consideran así mismos coleccionistas porque
lo hacen por puro gusto, o tal vez porque no
les interesa ser nominados así. Habrá quienes
gasten mucho dinero porque simplemente
Diálogo-Zona Cultural / septiembre-octubre 2006
pueden permitírselo, otros porque con los años
esa pieza valiosa pudiera generarles dinero, no
creo que haya sólo una vía”, afirmó.
Otero añadió que la inversión de muchos
coleccionistas pudiera ser vista como “espe-
culativa”, pero que con el dinero que obtienen
de esa “posible” venta, el coleccionista compra
otra obra de arte. “Entonces no está mal pues
se mantienen como coleccionistas”.
Para Álvarez, coleccionistas que a su vez
son inversionistas hay pocos. “Todavía esa
cuestión de lujuria yo no la he visto en los
coleccionistas puertorriqueños. Sí hay quienes
tienen 20 cuadros de Roche o Raquel Rivera,
pero lo tienen como patrimonio o herencia
cultural para sus hijos. Lo que sí he observado
es que se llaman, se ponen de acuerdo para
comprar, y luego entonces existen rivalidades
de quien se llevó el mejor precio”, comentó
sonriente.
En consenso con los entrevistados, el
número aproximado de los coleccionistas
del país no rebasa la treintena, la mayoría no
tiene predilección específica por un período
histórico, aunque muchos de ellos “aún siguen
buscando obras de los artistas locales del siglo
XIX que se hacen cada vez más escasas”, precisó
Maud Duquella, antigua galerista de Botello y
amante del arte.
Cambios en la práctica
La premisa de que el coleccionismo y sus
ejecutores se han transformado es rotunda.
Cuenta Trelles que antes la predilección era por
el arte europeo. Artistas como Oller, que ayu-
daron a instalar un salón de arte en la capital,
valoraban el arte europeo por encima del local.
No es hasta mediados del siglo XX, con el auge
del cartel y el impulso de instituciones como
el Instituto de Cultura Puertorriqueña, que
provee un foro regular para las exhibiciones
de los artistas, que surge un grupo de galerías
y profesionales que compran activamente.
“Antes la gente compraba sobre todo papel y
alguna pintura, pero a medida que va avan-
zando el siglo el mercado se va expandiendo”,
comentó la antigua curadora del Museo de
Arte de Puerto Rico.
Del mismo modo que se pasó de la
colección del cartel y la serigrafía a la compra
de artistas internacionales, la práctica del
coleccionismo local además incrementó el
interés por el desarrollo y la educación de los
artistas.
El grupo denominado Amigos de la
Escuela de Artes Plásticas, así lo demuestra.
Compuesto por varios coleccionistas del
país, este colectivo comparte tertulia y realiza
actividades para recaudar dinero para becar a
jóvenes artistas.
Otra de las características que destaca a los
nuevos colectores es su juventud. Esta última
25
generación no necesariamente proviene de una
tradición de coleccionistas. Estos recopiladores
de arte ya no compran porque quieren colgar
una pieza en sus oficinas, ni porque conocen
al artista y quieren ser partes de su mundo,
coinciden Álvarez y Trelles en que el interés
responde a un deseo de reflejar el gusto por el
arte contemporáneo.
Otero, quien además es el antiguo asis-
tente del cotizado pintor Roche Rabell,
agregó que estos jóvenes han alcanzado la
estabilidad financiera necesaria para adquirir
piezas onerosas. “Ya no quieren un poster
bonito enmarcado para su oficina, quieren
una pieza original para su casa y en vez de
comprarla en alguna esquina del Viejo San
Juan van donde un galerista o coleccionista
para asesorarse”.
Rovira señaló que la razón primordial
para que el coleccionista en la actualidad
esté más interesado en piezas de artistas
internacionales “y no sólo en las regionales”, se
debe indudablemente a la reciente fundación
de museos de arte en la capital.
La proliferación de galerías es una señal del
crecimiento del mercado del arte. La creación
de nuevos espacios como las galerías Área y
=Desto, que dan apoyo a las manifestaciones
del arte conceptual (performance, piezas
multimedia, instalaciones), están generado si
no una positiva reacción, al menos un prece-
dente interesante en términos del registro y la
documentación que se obtienen de las mismas.
Por la naturaleza de estas piezas conceptuales
su adquisición y conservación son difíciles,
pero al mismo tiempo, estas exhibiciones
ejemplifican el espíritu de los nuevos tiempos
del arte.
El renombre
del artista local
El arte endémico del país, revela Trelles, es
más bien un fenómeno local. Nuestros artistas,
con las excepciones meritorias, tienen poca
salida en los mercados internacionales.“Con-
vertirse en una súper-estrella del arte, cotizado
en el mercado de arte internacional es algo
muy difícil y pocos artistas logran llegar a ese
escalafón”.
En la isla no existe actualmente un índice
de valores en cuanto al arte. Lo más cercano
para evaluar los precios en que se han vendido
artistas locales es mirar las ventas anuales de
arte latinoamericano que realizan las grandes
casas de subastas, que luego son recogidas en
textos como el Leonard´s Price Index of Latin
American Art at Auction. “Sin embargo, muy
pocos artistas puertorriqueños venden en estas
subastas, así que la información es limitada”,
admitió Trelles.
_____
La autora es periodista autónoma.
 cinematografía Carmen Haydee Rivera
El cortometraje que recoge
la voz y memoria de de
los actores y actrices, fue
galardonado con el Premio
Pitirre, al Mejor Documental
del San Juan Cinemafest.
En la foto una escena de
la película Los Peloteros,
filmada en el barrio Cielito
de Comerío.

Don Ulpiano Mulero, rememora su época de “actor natural”

División de Educación a la Comunidad (DivEdCo) y al Archivo

General de Puerto Rico, del Instituto de Cultura Puertorriqueña
cuando le dió vida al personaje de Ignacio. Gracias a la película
se atendieron los problemas de las aguas contaminadas que
causaron la muerte de muchos niños del barrio.

Una
mirada
en dos La fusión y co-relación de imágenes históricas
tiempos en el cortometraje El Tiempo: Memoria del Silencio

U
na gran riqueza de imágenes, remembrazas históricas
y culturales que inducen la curiosidad y la apacible
nostalgia de revivir los tiempos pasados, fue lo que
nos provocó El Festival de Cortometraje Bilingüe que se llevó
a cabo, durante el pasado semestre, en el vestíbulo del Museo
de Historia, Arte y Antropología en la UPR Recinto de Río
Piedras. En las fechas seleccionadas, comenzando a las 7:00 PM,
se mostraron distintos cortometrajes -unos más avanzados que
otros en su etapa de gestación- seguidos por diferentes ponentes
-directores, críticos de cine, profesores, artistas, estudiantes-
quienes comentaban sobre diversos temas expuestos en las
películas recién vistas y luego abrían el espacio al diálogo con
el concurrido público allí reunido. La organización del evento
estuvo a cargo del Departamento de Inglés, de la Facultad de
Humanidades y el Departamento de Sociología y Antropología,
con el co-auspicio del Programa Interdisciplinario e Interfa-
cultativo de Estudios de la Mujer y el Género y la Asociación
Puertorriqueña de Profesores Universitarios.
Como parte de este festival se presentó el cortometraje El
Tiempo: Memoria del Silencio, creado y dirigido por Anaida
Hernández y Magdalena Sagardía. La creación de este proyecto
se basa en una serie de cortometrajes previamente realizados por
la División de Educación a la Comunidad (DivEdCo) fundada
en el 1949 y actualmente coleccionada por el Archivo General
de Puerto Rico del Instituto de Cultura Puertorriqueña (ICP).
La DivEdCo representó uno de los programas educativos y
comunitarios más innovadores de su tiempo en todo el Caribe
y Latinoamérica. Durante los años siguientes a su fundación,
se crearon más de 112 películas filmadas en su mayoría en las
comunidades rurales de Puerto Rico. Muchos de los participan-
tes en las mismas se conocían como “actores naturales,” en otras
palabras, miembros de las mismas comunidades representadas
en las películas.
Los trabajos que forman parte de la DivEdCo se consideran
patrimonio nacional y son emblemáticos de la filosofía fundacio-
nal del ICP. El historiador y profesor universitario, Dr. Fernando
Picó, afirma que “el Instituto había surgido . . . para rescatar a
la cultura puertorriqueña de las aberraciones y los olvidos que
sus defensores percibían en ese emblemático proceso que era
la modernización de Puerto Rico. El Instituto luchó contra la
americanización, contra el espejismo del occidentalismo y . . .
contra el nuevo cuco del materialismo histórico que amenazaba
con empañar la memoria”, según citó a un reconocido diaro del
País. El Tiempo: Memoria del Silencio. Varios aspectos de este
cortometraje captan la atención inmediata del espectador. El
primer punto de consideración es la representación de una era
histórica captada por el lente de la cámara con un valor indeleble
para nosotros como puertorriqueños y para las generaciones
venideras. Hernández y Sagardía tomaron como punto de
partida cuatro películas de la DivEdCo (El Yugo, El Puente,
Ignacio, y Los Peloteros) filmadas entre los años 1950 – 1959.
La decisión acertada por parte de la guionista y la directora de
insertar escenas de estas películas en su proyecto le regala al
espectador un caudal de imágenes históricas de un Puerto Rico
preindustrializado además de captar los intereses particulares,
las preocupaciones e idiosincrasia de los residentes de distintas
zonas rurales en su medioambiente. ¿Cómo podemos olvidar
el orgullo de la orocoveña Doña Matilde Colón de Colón al
recordar la construcción de un puente en el Barrio Botijas II
para facilitar el paso cuando el río se salía de su cauce y que a

Las imágenes simultáneas de El Puente, muestran en el primer recuadro la construcción de un Lillian Robles en la lomita del sector Las Croabas, en una escena de
puente vecinal, en madera y soga, para poder cruzar el río de Orocovis. En la segunda imagen recibimiento a los pescadores. Actualmente el complejo hotelero
se aprecia el desarrollo de un puente moderno erguido en la misma zona. El Conquistador, ocupa el mismo espacio como se aprecia en el recuadro.

26 Diálogo-Zona Cultural / septiembre-octubre 2006


En el recuadro de la izquierda la alegría infantil de Lillian Robles, fue
eternizada en la película El Yugo; el rostro contrasta con el de la adulta que
denuncia el alto precio que han pagado los residentes del sector Las Croabas
en Fajardo, a causa de la modernización de sus comunidades.
su vez inspiró la filmación de la película El Puente? ¿Cómo
no recordar a Don Ulpiano Mulero Rivera en su personaje de
“Ignacio” al lamentarse por la precaria situación de las aguas
contaminadas responsables por las muertes recurrentes de los
niños del barrio recreado en la película Ignacio? No podemos
dejar atrás las imágenes en blanco y negro de la pequeña aldea
costera y la comunidad pesquera en Fajardo presentadas en la
película El Yugo. También recordamos los esfuerzos colectivos
de un grupo de niños del Barrio Cielito, en Comerío, para reunir
fondos mediante la venta de pasteles, gofio, pilones y bolitas de
coco y así poder sufragar los gastos de uniformes en la película
Los Peloteros. Estas imágenes, popularizadas por los “actores
naturales,” inmortalizan una era marcada por extrema pobreza
y desventaja social pero que a su vez muestran la inventiva
comunal y la tenacidad del pueblo puertorriqueño.
Otro aspecto importante del cortometraje El Tiempo:
Memoria del Silencio es la yuxtaposición de imágenes de las
cuatro películas de la DivEdCo antes mencionadas con tomas
de escenas contemporáneas en los mismos lugares recreados
por las películas. También incorpora entrevistas con algunos
de los “actores naturales” originales que participaron en dichas
filmaciones. Con esta “mirada en dos tiempos” el espectador
puede apreciar los cambios monumentales ocurridos en Puerto
Rico durante los años subsiguientes a la creación de la DivEdCo
hasta la iniciativa de Hernández y Sagardía de capturar e insertar
las imágenes en una nueva producción. En este sentido, su
trabajo se asemeja al del fotógrafo Jack Delano coleccionado
en Puerto Rico Mío: Four Decades of Change (1990). Este libro,
publicado por el Smithsonian Institute Press, también incorpora
yuxtaposiciones de imágenes en blanco y negro de paisajes
puertorriqueños -especialmente recreando a su gente- durante
la década de 1940 con fotos de los mismos lugares y hasta de
las mismas personas en los años de 1980. Delano mismo dirige
y actúa en una de las películas de la DivEdCo (Los Peloteros),
descrito por uno de los “actores naturales” como “un húngaro
convertido en americano y luego puertorriqueñizado.” Tanto
Diálogo-Zona Cultural / septiembre-octubre 2006
la fotografía de Delano como el
proyecto de Hernández y Sagardía
representan un legado importante
y perdurable de la transforma-
ción socio-histórica y cultural de
Puerto Rico dentro de un espacio
geográfico en constante transición,
industrializado y urbanizado, con
todas las implicaciones asociadas a
procesos multifacéticos de cambio
y modernización.
El tercer elemento de gran
relevancia en El Tiempo: Memoria
del Silencio es la noción de pro-
greso. Ciertas escenas contenidas
en el cortometraje y varias de las
entrevistas revelan los conflictos
inherentes a las vidas de los residentes tanto de los años ’40
como los de hoy día. A pesar de los cambios que resultaron
de la industrialización y modernización de algunas de las
comunidades rurales en Puerto Rico, la película también
enfatiza el alto precio pagado por los residentes de estos
lugares a consecuencia de dicho avance social. Por ejemplo,
en El Yugo, la señora Lillian Robles aparece como una alegre
niña anunciando la llegada de los pescadores desde lo alto de
una loma en un frondoso paisaje natural. Sin embargo, en su
entrevista en la actualidad, lamenta la casi total deforestación
del sector las Croabas en Fajardo -donde se encontraba la lomita
de la película original en la cual ella participó- para darle paso
al complejo hotelero El Conquistador. También escuchamos
a Roberto Hernández describir cómo tiene que suplementar
sus ingresos de pescador con la construcción de botes y las
excursiones pagadas a islas aledañas. Esta descripción contrasta
con la de Don Amado Hernández hablando de su oficio de
pescador en los años ’40.
En El Puente, se recrean las imágenes simultáneas en pantalla
compartida de los residentes de Orocovis cooperando en avan-
zada para construir un puente de madera y soga que les permita
cruzar un río crecido vis-a-vis las imágenes de trabajadores
con su maquinaria y equipos modernos construyendo otro
puente con los mismos propósitos. No obstante, la hospitalidad
desinteresada y preocupación genuina de Doña Matilde Colón
cuando ofrecía su casa como refugio a las personas atrapadas en
su lado del río están ausentes en la conveniente construcción del
puente moderno. La construcción contemporánea ciertamente
facilita más rápidamente el transporte de un lado al otro del río,
pero a su vez desconecta a la gente de las comunidades aledañas
y del sentido de compromiso social ejemplificado por tantas
familias como la de Doña Matilde.
Como resultado de la filmación de la película Ignacio,
se atendieron los problemas en el sistema de agua potable y
alcantarillado, en el servicio de correo y las condiciones de
las carreteras luego de que un grupo de residentes que vieron
El memorable Jack Delano, actuó y dirigió Los Peloteros, cuyo tema central se enfoca en la desventaja
económica y la falta de facilidades recreativas de los barrios pobres. La misma realidad vivían los niños
actores, quienes lograron comprar los uniformes que usaron en la filmación, gracias a su dinámico esfuerzo.
27
la película se organizaron y lucharon por su mejoramiento
comunal. Al mismo tiempo, sin embargo, Doña Benedicta Vega
afirma que hay un incremento en las muertes por cáncer en el
barrio, lo cual ella atribuye a las emanaciones de antenas satélites
y otros artefactos tecnológicos colocados en las colindancias de
su vecindario.
Finalmente, Los Peloteros muestra una de las comunidades
más pobres de Comerío (Cielito), plagada por desventaja eco-
nómica y falta de facilidades recreativas, especialmente para los
jóvenes. Estas imágenes contrastan con tomas de impresionantes
estadios y parques modernos en la actualidad. Lo que sobresale
junto a este contraste es el testimonio emotivo de los “actores
naturales,” ahora entraditos en edad, sobre lo que significó para
ellos esa era y su participación el la película de la DivEdCo.
Afirmaron que a pesar de que vivían con limitaciones y escasos
recursos aprendieron lecciones valiosas sobre integridad,
compromiso, lealtad y sentido comunitario.
La pregunta inminente que plantea El Tiempo: Memoria
del Silencio resulta ser: ¿Hubo verdadero progreso? Más aún,
si lo hubo, ¿vendría a la expensa de un ecosistema devastado, de
relaciones hospitalarias mutiladas, de un alza en enfermedades
terminales? Si le preguntáramos a nuestros abuelos su repuesta
inmediata seguramente sería: “todo tiempo pasado era mejor,”
mientras comienzan a discutir cómo las diferentes perspec-
tivas generacionales y diversos acontecimientos y conductas
contemporáneas son responsables de la decadencia social en
la cual vivimos. Por otra parte, el geomorfólogo José Molinelli
Freytes añadiría que la naturaleza geográfica de Puerto Rico y
sus paisajes caracterizan la identidad nacional al concluir que “la
eliminación de nuestro paisaje conlleva la pérdida irreversible
de los espacios donde cristalizó nuestra historia”. ¿Podríamos
necesariamente concordar con estas aseveraciones? Y si no, ¿qué
argumentos podríamos ofrecer como respuesta que ejemplifique
verdadero progreso social en nuestra generación del siglo
XXI, y a costa de qué viene este progreso? Lo efectivo de la
propuesta fílmica de Hernández y Sagardía es que no ofrece una
respuesta simple o acomodadicia a estas interrogantes sino que
perturba e incita la actitud pasiva y la coexistencia confortable
de los espectadores, complicando así la noción de progreso y
convirtiéndola en un dilema difícil y prevaleciente.
Ciertamente, la experiencia de exposición a este trabajo
fílmico nos motiva a explorar más a fondo el contenido del
Archivo General, su valioso legado de documentación que a
su vez es patrimonio nacional, y así examinar su relevancia
a la luz de nuestras vidas cotidianas. Hernández y Sagardía
nos recuerdan que la mirada en dos tiempos sirve de base
para recordar, analizar y evaluar lo que fuimos, lo que somos
y lo que nos falta por ser y hacer como pueblo, como cultura,
como espacio geográfico y, sobre todo, como país caribeño en
constante transición y cambio.
_____
La autora es catedrática asociada del Departamento de Inglés,
Facultad de Humanidades, Recinto de Río Piedras.
 literatura
Fragmento del nuevo trabajo inédito del escritor quien nos presenta una aguda sátira social sobre los programas de entretenimiento.
¡Deee Vaaaciiilooónnn!
K
ichí kichiki chikichí... sábado de
vacilón, pégate al televisor, y a gozar
este fiestón, que te pone sabrosón...
kichí kichiki chikichí...
—¡Y AHORA CON USTEDES…
DIRECTAMENTE DESDE NUESTROS
MODERNOS ESTUDIOS… EL SÚPEEERRR ROLOOO
VEEERGARAAA!… (algarabías y aplausos masivos)...
—¡Muy buenas tardes!... (siguen los aplausos)... tengan
todos ustedes... (más aplausos)... amigas y amigos televidentes
que sábado tras sábado nos sintonizan en el programa número
uno de la televisión hispana... ¡sábado!…
—¡DEEE VAAACIIILOOÓNNN!
—Hoy estamos de plácemes celebrando el Décimo Ani-
versario de éste su programa favorito, con el
presente ya son 520 shows, 2,600 horas, para
un total de 108 días con sus noches de puro
vacilón continuo junto a esta gran familia...
y esta tarde hemos preparado un programa
especial para este público tan bonito que nos
acompaña aquí y en sus hogares, durante
este maratón de cinco horas en el más sano
entretenimiento para toda la familia, con la oportunidad de
ganar miles de $$$$$ en cash, valiosos premios y muchas
sorpresas para todos... ¡ennn!…
—¡DEEE VAAACIIILOOÓNNN!
—Tenemos hoy en el estudio a muchos niños que nos
visitan, un saludito a los niños escuchas de Montevilla, ¿dónde
están?... apláudanse ustedes mismos... (aplausos)... también a
las batuteritas de la Parroquia La Inmacu-
lada Concepción... (aplausos)... además, el
equipo de pequeñas ligas Platinum Plus de
la Liga Gillette... (aplausos)... Bienvenidos,
le invitamos a pasarla bien con nosotros
y esperamos divertirnos de lo lindo con
ustedes, así que a jugar, a ganar y a gozar
todo el mundo en este sábado gigante que
hoy está más que nunca…
—¡DEEE VAAACIIILOOÓNNN!
—¡No los oigo!
—¡DEEE VAAACIIILOOÓNNN!
—¡Más duro!
—¡DEEE VAAACIIILOOÓNNN!
—¡Así me gusta!… Y como les prometimos la semana
pasada, hoy estará con nosotros amenizando este espectáculo
sabatino el grupo musical del momento Sabor Tropical, con
el éxito número uno en nuestra lista del Hit
Parade, la canción que le recomienda a los
solteros casarse para que de noche… ¡todo el
que se sienta latino que lo repita conmigo al
ritmo tropical!… ¡música, maestro!...
—Kichí kichiki chikichí... el hombre
casado se despierta a medianoche yyy...
—¡SACA LA MANO Y AHÍ TA!…
—¡SACA LA MANO Y AHÍ TA!…
—¡SACA LA MANO Y AHÍ TA!…
—¡Muuuy bieeen!… ¡Wow, tremendo, qué ánimo sabroso
reina aquí!… ¡aplausos para ustedes mismos! (aplausos)…
Hay que admirar… cómo se divierten… ade… (siguen los
aplausos)… además, tenemos la participación de los súper
compañeros que laboran en la animación de este programa
Diálogo-Zona Cultural / septiembre-octubre 2006
Josean Ramos
espectacular… me refiero al súper Maaark
Anuuus... (aplausos)… el súper Tony
Baaandidooo... y el súper Linooo Stevens...
(aplausos)... También estarán con nosotros
estas súper modelos de la refinada Academia
Style Fashion... (aplausos)… vamos a darle
un besito a cada una de estas tres tiernas y
hermosas chicas que me estarán adornando
en este sábado maravilloso… mmmuá...
mmmuá… mmmuá... en un beso, la vida...
¡Ave María!… a ver si nuestro director
técnico es tan amable y nos da un close-up,
aquí Nino, por estas peligrosas curvas donde
en estos instantes mis dedos se juegan la
suerte… eso nena, voltéate para que el
público en su casa se deleite con esas pompis
apetitosas… sí, sí, tú también mamita…
¡mmmmm¡… miren eso, qué curvas, qué
perfección, qué protuberancia, qué obra
de arte… hasta los niños aquí me dicen que
están buenas... ¡a la verdad que estas chicas
tienen un talento natural
maravilloso!… así vale la pena casarse, y de
noche, de día y a todas horas…
—¡SACA LA MANO Y AHI TA!...
—Maestro, vamos a darle un poco
de ritmo a estas lindas modelos para que
muevan sus pompis y las disfruten allá en
sus hogares como las disfrutamos nosotros
aquí… ¡güiro!… ¡música!…
—Mueve tu pompis ya… muévelo
muévelo muévelo… mueve tu pompis sí…
muévelo muévelo muévelo… mueve tu
pompis ya… muévelo muévelo muévelo…
mueve tu pompis sí… muévelo muévelo
muévelo… a mover… a mover… a mover…
a mover… a culear… a culear… a culear…
a culear… perrea... perrea... perrea... perrea...
(aplausos)...
—Muchas gracias maestro por esa linda
inspiración, que ha puesto a todos a mover
sus pompis aquí en el estudio y allá en sus
hogares también, grandes y chicos, viejos y
jóvenes, gordos y flacos, lindos y feos… no
hay discrimen, todos tenemos motivos de
sobra para olvidar los problemas cotidianos por cinco horas
y disfrutar la sana alegría que nos embarga a
todos aquí en su programa favorito…
—¡DEEE VAAACIIILOOÓNNN!…
—¡Sí señor!… y hoy tenemos muchos
ofrecimientos más para su deleite, concur-
sos, secciones nuevas, mucho $$$$$ en cash
y la oportunidad de optar por un flamante
auto de paquete, este lindo
modelo Toyota que nos muestra la también
modelo Cindy, para que usted se lo lleve a
su casa con un tigre en el tanque… ¡no…
no… no!… lamentablemente, la modelo
no está incluida, sin la modelo se lo lleva,
pero con un auto así, no se le resistirán,
¿verdad Cindy?
29
—¡Claro, papi!… (aplausos y ovaciones)...
—¡Así me gusta!… Amigas y amigos, hoy escogeremos al
ganador del concurso Mr. Glotón 2002, entre los tres finalistas
que irán por el ansiado título en un banquete de huevos de toro
que ha preparado con deleite nuestro exclusivo chef Louise
“Ito” Alicea, a ver quién se mete más huevos de toro… (aplau-
sos)… También tenemos la sección del
Tesoro Oculto, que hoy se traslada al barrio
Salsipuedes, donde hemos escondido un
papelito como éste que le hará merecedor de
mucho dinero, así que a virar zafacones allá
en Salsipuedes para que también usted sea
un ganador… (aplausos)… volvemos con la
final del sensacional Concurso de los Feos...
(aplausos)... la refrescante Comedia Política... (aplausos)... la
candente Batalla de los Sexos... (aplausos)... nuestra merecida
Reina por un Día... (aplausos)... la genial Trivia del Profesor
Sabelotodo... (aplausos)... Pero eso no es todo, tenemos la
estimulante sección de los Niños Imitadores… (aplausos)…
también el sabroso Bembeteo de Doña Veriguá… (aplausos
prolongados)… además...
—¡LAS MARIPOOOSAS... LAS MARI-
POOOSAS... LAS MARIPOOOSAS!...
—Tranquilos, muchachos, cálmense, no
se desesperen, por supuesto, no podían fal-
tar… ¡Las Maaariiipooosaaas!… (aplausos,
algarabías y silbidos en el público)… ¡Cómo
gozan los machos con Las Mariposas,
ahhh!… ¿gozando Ito?... ¡les gustan!...
¿ahhh?… (más aplausos, mientras Las Mariposas se le sientan
en la falda a varios hombres)...
—¡Ay Mariposa, siempre vas por la calle de lo más
primorosa y misteriosa!… ¡Ay Mariposa!…
—¡Muy bien!…eso no es todo, falta más… como todos los
sábados semana tras semana, hoy tenemos la capciosa Pregunta
de los 64 mil Chavitos… (aplausos)… volvemos con el tradi-
cional concurso ¿Qué dicen los anuncios?… (aplausos)… los
extraordinarios Tele-Especiales de Chévere
Cash and Carry… (aplausos)… el excitante
Wet T-Shirt Competence… (aplausos)…
¿así no se dice?… ¿quién dijo?… así dice
en el libreto... ¡no impolta, ají lo dejimoh
nojotroh polque estamoh!...
—¡DEEE VAAACIIILOOÓNNN!…
—Ya entrada la noche vamos a elegir
a la tierna Miss Baby Doll, que será coronada en una
ceremonia especial la próxima semana aquí mismo en vivo
y a todo color… y recuerden que la ganadora, a su vez,
automáticamente se convierte en El Caramelo de la revista
Arte y Cultura, un póster en centerfold que le brinda la opor-
tunidad de exposición masiva en barras, cafetines, talleres de
mecánica y hojalatería, cuartos de adolescentes y de viejitos
verdes también, en fin, que le garantizará muchos éxitos
profesionales en este campo… Y si no,
pregúntenle a la escultural modelo India,
que esta semana exhibe las bendiciones
que Dios le dio al amparo del bisturí en las
prestigiosas páginas de la revista Playboy…
¡Un aplauso para la India por ese triunfo
para la mujer latina… nuestra Playmate
Indiaaa!…
 solapas
desde el aula
Tinta Nueva
Decanato de Asuntos Académicos, UPR,
Recinto de Cayey, 2006, 70 págs.
E
l Círculo Literario de la UPR en
Cayey, adscrito al Departamento
de Estudios Hispánicos, celebró el
quinto aniversario de la revista literaria
anual Tinta Nueva, que recoge la sensi-
bilidad de las nuevas voces universitarias
que irán a formar parte de nuestro acervo
cultural. La oferta literaria de este número
es rica y diversa ofreciendo la lectura de
poemas, prosa y cuentos cortos, de los
estudiantes participantes: J. Alexandre,
poesía y prosa; Julio Amil, narrador;
Adiela Arroyo, poesía; Lizely López,
poesía, ensayo, prosa poética; Alberto
Méndez, narrador y poeta; Roberto José
Ortiz, narrador; Saraí Ortiz, poeta; y Jean
Carlos Santos, narrador. La publicación también incluye el trabajo literario de escritores
invitados, todos docentes de Cayey: Gonzalo Durán ofrece un hermoso y breve poema de
métrica formal, que se inicia con una metáfora del refranero popular “platano para sinsonte”;
Miguel Fornerín participa con el logrado poema Reverso, denso y sintético en imágenes;
Edgardo López Ferrer, sorprende con un cuento de trama psicológica, Candelito; Walter
Mucher ofrece tres poemas de rico lirismo; Reynaldo Marcos Padua, con el cautivador cuento
Historia con perros; y José Santos aporta con el simpático cuento A prueba de frenos, y Asesina,
sugerente y enigmático. (CID)
Exégesis
Encuentro de Revistas
Culturales-Literarias
Puertorriqueñas
Fundación Puertorriqueña
de las Humanidades, UPR,
Recinto de Humacao, 2006
184 págs.
C
on motivo del vigé-
simo aniversario de
la revista, Exégesis
brindó sus páginas como
herramienta de unión a todas
las revistas culturales del País,
así como a publicaciones
periódicas de gran proyección
continental. El Departamento
de Español de la UPR Recinto
de Humacao en conjunto con
la Junta Editora de Exégesis, coordinaron un inmenso Simposio que dio paso a la presentación
de más de 30 ponencias, numerosos foros abiertos, tres días de exhibición de revistas, un
programa de televisión auspiciado por la Universidad del Sagrado Corazón, un taller de maes-
tros, una exhibición de fotografías de Nilita Vientós Gastón, a quien se le rindió homenaje,
y sus revistas Asomante y Sin Nombre en el Museo Casa Roig. Las páginas de esta edición
especial recoge casi fielmente las actas del Simposio; el rico intercambio académico/cultural
incluye colaboraciones de las revistas Brecha de Uruguay; Repertorio Americano de Costa
Rica; Archipiélago, y EBA-Áurea de México; Caudal de la República Dominicana; e Ínsula de
España, la riqueza de los trabajos publicados nos provoca una comprensión profunda de la
realidad de nuestro entorno y nos permite asomarnos a la realidad cultural de otros pueblos
hermanos. (CID)
30 Diálogo-Zona Cultural / septiembre-octubre 2006
OP.CIT.
Revista del Centro de Investigaciones
Históricas, Departamento de Historia,
Facultad de Humanidades, UPR, Recin-
to de Río Piedras, 2005, 295 págs.
E
l propósito de la revista es pro-
piciar el encuentro de visiones
críticas y renovadoras, así como
estimular la investigación de la historia
de Puerto Rico y el Caribe. Contribuye
al desarrollo de estudios comparados,
y divulga ensayos que destacan fuentes
documentales frescas, discute teorías y
metodologías, así como adelantos de
investigaciones recientes.
En este número se incluyen los
temas: La nación antillana:¿historia o
ficción?, de Gervasio L. García; Cuando
el amor no basta: matrimonio y raciali-
zación en el Puerto Rico del siglo XIX, de
María del Carmen Baerga; La raza y lo respetable: las políticas de prostitución y la ciudadanía en
Ponce en la última décadda del siglo XIX, Hielen J. Findlay; De la esclavitud a la criminalización
de un grupo: la población de color en Cuba, de Consuelo Naranjo Orovio; Conmemoraciones de
la libertad: el 13 de mayo en el discurso varguista, Luís A. González; La moderna tradición del
mestizaje: crítica musical e idea de nación en el Caribe hispano y Brasil, décadas del 1920-1940,
de Mareia Quintero Rivera; y Amargo negocio: el café puertorriqueño y su comercialización,
1898-1918, de Luís A. Hugo Amador. (CID)
El Cuervo
Departamento de Español
y Humanidades, UPR,
Recinto de Aguadilla, 2006, 53 págs.
L
a revista, analítica e imaginaria,
es un taller para artistas, pensa-
dores y escritores que comparten
su creatividad, investigaciones y cultu-
ra a través de sus escritos. El Cuervo
se publica dos veces al año y cuenta
con renombrados colaboradores
nacionales y latinoamericanos que
encuentran en sus páginas el espacio
adecuado para publicar sus poemas,
cuentos, ensayos y análisis crítico.
En la reciente edición se presentan
diversos trabajos de gran riqueza intelectual: Esoterismo renovado, de Alfredo D. Vallota
profesor argentino licenciado en Química; Ernesto Cardenal y la teología de la liberación, a
cargo de Evelyn E. González García, profesora de Español en la UPR, Recinto de Aguadilla;
Globalización, arte, cultura popular e identidad nacional, por el geógrafo Rafael Yumen, Director
general del Centro Cultural Eduardo León Jiménez, en República Dominicana; Molina; el
guionista de la telaraña: aproximaciones sobre cine y literatura en El beso de la mujer araña, por
la cuentista chilena Jacqueline Rivera; El homoerotismo en la obra de Rafael Arevalo Martínez,
del poeta, narrador y ensayista guatemalteco Francisco Nájera; y Tres perspectivas femeninas
y una retórica de comedia de “capa y espada” en Pasión de historia, de Ana Lydia Vega, por la
puertorriqueña Flor María Pagán, poeta, investigadora y crítica literaria. La sección Imaginario,
dedicada a la poesía cuenta con al participación de: Carlos Vitale, escritor y poeta argentino;
Judith A. Diez Herencia, catedrática, escritora y poeta; Alfredo Villanueva Collado, doctor en
literatura comparada y poeta; Prof. Leticia Ruiz, catedrática y poeta; Silvia Spinazzola, poeta
argentina; y Yanisbel Rodríguez, poeta cubana. (CID)
 pretexto
A partir de este número contamos con una nueva voz analítica que nos guiará hacia la lectura crítica de la obra seleccionada.
Wanda Cosme se concentrará en otras áreas que enriquecerá nuestro vínculo con los autores y el público lector.
El desafío cosmopolita
S
i se sabe que las cosas están tan mal en todas
partes, y al menos se es consciente de que
dos millones de personas mueren todos los
años por la malaria, 240.000 al mes por el sida,
136.000 por la diarrea y muchas más a causa de
la guerras, el fanatismo y la intolerancia, ¿qué
responsabilidades éticas nos atan a esa enorme
masa de extraños para tratar de evitar más
desastres?
El filósofo ghanés exiliado en los Estados
Unidos y profesor de la Universidad de Princeton,
Kwame Anthony Appiah, intenta contestar esta
interrogante en el libro Cosmopolitanism: Ethics in
a World of Strangers (Norton, 2006). Plantea que
el cosmopolitanismo ha sido uno de los principios
rectores de los esfuerzos para que los humanos
nos acerquemos más a través de la historia, a
pesar de las innumerables distancias que nos
separan, y que la propagación de esa filosofía no
es la solución sino el reto que enfrentamos para
mejorar el mundo que compartimos casi nueve
billones de ciudadanos del cosmos.
Appiah, hijo de un príncipe de la familia real
de Ghana y de madre inglesa, recurre a una frase
de Terencio para resumir su propuesta: “Nada
humano me es ajeno”. De ahí, explica, surgen las
bases del cosmopolitanismo, que son, de un lado,
el reconocimiento del compromiso de cada cual
con los demás y, de otro, la afirmación de que
todos somos diferentes pero que mucho podemos
aprender de esos contrastes. El problema es
que estos principios conducen a una paradoja:
si usamos una perspectiva cosmopolita para
actuar, y respetamos las diferencias, entonces
no podríamos pretender que las sociedades
asuman valores idénticos ni el mismo modo de
organizarse.
A través de capítulos breves escritos con
claridad y sencillez, el autor se adentra en el
territorio minado de los conflictos morales. ¿Es
correcto intervenir, para cambiar, las coordenadas
morales de las demás culturas? Los antropólogos, atados
a los mandatos del positivismo, han contestado que no y
han adoptado el relativismo para defender sus posturas. De
esta forma, lo que “está bien” y lo que “está mal” es relativo
y sólo podría ser determinado por las tradiciones locales.
Un extranjero no tendría derecho a hacer críticas morales.
Los positivistas, enfocados en la “verdad” de los “hechos”
que investigan, apuestan a que su relativismo se traduzca en
tolerancia.
Los cosmopolitas deben entender que el método científico
no es útil como herramienta para comprender valores. Lo que
nos parece razonable no necesariamente le resulta admisible a
una sociedad que practica la “circuncisión” femenina, censura
la expresión pública, condena a muerte a los homosexuales,
aplica literalmente preceptos religiosos antiguos, extermina
razas “inferiores” o recurre al totalitarismo como modo de
gobierno. Según Appiah, el cosmopolita tiene que aceptar
que nada garantiza que podría persuadir a los demás para
que adopten sus puntos de vista. Por esa razón, opina que
Diálogo-Zona Cultural / septiembre-octubre 2006
Manuel Clavell Carrasquillo
conversar con vecinos o extraños tiene que ser una actividad
que no pretenda acuerdos finales y firmes.
Queda claro que el cosmopolitanismo es una serie de
conversaciones sobre cuestiones morales entre fronteras y que,
para sostenerlas, hay que partir de las divergencias. En cuanto a
las reglas del diálogo, Appiah expone que deben garantizar que
los participantes se entiendan; no que se pongan de acuerdo.
“Una vez entiendas el sistema, puede ser que estés de acuerdo,
y no será porque has claudicado a defender tus compromisos
morales básicos”, expresa. Además, menciona que “no hay que
compartir un valor para entender cómo motiva a otro”.
Aunque parezca que el autor favorece la “regla de oro” que
establece que no se debe hacer a otros lo que no nos gusta
que nos hagan, en el fondo la confronta. Siembra dudas,
porque presenta la hipótesis de que al pensar en qué es lo
que nos gusta y qué no, siempre tenemos en cuenta nuestros
valores y creencias pero descartamos las de los interlocutores.
Los cosmopolitas deben calzarse los zapatos de los recién
conocidos –no necesariamente caminar como ellos– para
31
defender una coexistencia basada en llegar a
acuerdos sobre las prácticas correctas al tiempo
que disienten de sus justificaciones.
El libro está repleto de ejemplos y anéctodas
autobiográficas que mantienen a los lectores
interesados no sólo en asimilar las ideas del
autor mientras las discuten, sino en acercarse
a situaciones de tensión que aún quedan
irresueltas. Por ejemplo, recuerda que sólo hace
unas décadas se pensaba que las mujeres de clase
media no serían más que amas de casa y que
los gays no saldrían de los armarios. Hoy, más
gente tolera o se ha acostumbrado a convivir
con las madres trabajadoras y los homosexuales
a pesar de que no concuerda con los valores
(demócratas, igualitarios, antidiscriminatorios)
subyacentes a este tipo de progreso. “No todo el
que concibe estos actos como perversos piensa
que deben ser ilegales”, concluye.
Luego de comprobar que la conversación
intercultural no tiene que desembocar en el
consenso valorativo para ser efectiva, Appiah se
sumerge en la teoría de la contaminación. Arre-
mete contra los conservadores que se resisten a
los cambios de la globalización en comunidades
que supuestamente antes permanecían aisladas.
Critica el paternalismo de los que predican que
la irrupción del capitalismo en todos los rincones
produce consumidores homogéneos y que, por
lo tanto, los que sí conocen esta “verdad”, y no
se dejan engañar por las “trampas” del mercado,
tienen que protegerlos. Con cinismo, hace una
pregunta retórica: “¿Qué se puede decir del alma
de alguien porque bebe Coca-Cola?”.
“No necesitamos, nunca hemos necesitado,
comunidades arraigadas, un sistema de valores
homogéneo, para tener un hogar. La pureza
cultural es un oxímoron. Las probabilidades son
de que, en términos culturales, ya tengas una
vida cosmopolita, enriquecida por la literatura,
el arte y el cine que proviene de muchos lugares
y contiene influencias de muchos otros”, alega el profesor,
concediendo que la cultura tiene que estar contaminada. Esa
contaminación, precisamente, es la que lleva al cosmopolita
a chocar con los fundamentalismos de las identidades. En
este sentido, las esencias o los patrimonios culturales se
hacen débiles en la medida que las conexiones humanas
ocurren no tanto por “aquello que nos une”, sino a pesar de
las diferencias.
Rechazar la contaminación ha convertido a muchos
universalistas en anti-cosmopolitas. Osama bin Laden y sus
contrapartes católicos y protestantes pretenden imponer a
todos sus “verdades universales”. Asimismo, “los cosmopolitas
también creemos en la verdad universal, pero estamos menos
seguros de que ya la poseemos”, indica Appiah. Por lo tanto,
el cosmopolitanismo es un arrojo de “inteligencia, curiosidad
y compromiso” hacia la asunción de la fragilidad humana.
Por ello, al final vuelve la advertencia del principio: pensar
el mundo desde el cosmopolitanismo no es la solución del
desastre heredado, sino el comienzo del reto.

Por Ismarie Díaz Flores
Taller de Estudiantes
Título: Temporada de huracanes
Dirección: http://www.temporadadehuracanes.net/
Formato: portal
Administrador: Samuel Salazar
Público: Interesados en prepararse adecuadamente
para la temporada de huracanes y otros fenómenos
atmosféricos.
Fecha de creación: 2001
Actualización: Al día
En estos meses en que los huracanes rondan la
Isla del encanto es importante tener listo un plan de
acción. El sitio de Internet, Temporada de huracanes,
puede ser de gran ayuda para desarrollar este
plan.
Esta página cibernética incluye varias listas de
las precauciones que usted debe tomar antes,
durante y después de un huracán. El sitio también
brinda consejos para afrontar incendios, tormentas
eléctricas, inundaciones y apagones. Además, podrá
encontrar varias imágenes de radares y satélites.
De igual forma la página provee un listado de los
nombres que corresponden a los huracanes de esta
temporada. Según se van desarrollando los sistemas
el portal añade información sobre su trayectoria.
También provee una sección dedicada al Caza
Huracán, que contiene fotos, datos sobre los vuelos
más recientes y una guía para leerlos.
En caso de dudas o comentarios los usuarios pueden
utilizar la sección de mensajes que aparece en la
página principal. El portal incluye un foro, pero no
es recomendable visitarlo si el interés es dialogar
respecto a fenómenos atmosféricos. Aunque el
foro se titula “Cuéntanos tus experiencias” y poste-
riormente indica que se relacionen con fenómenos
atmosféricos, el foro está inundado de enlaces
con promociones de productos y sitios de Internet
pornográficos.
diálogo/septiembre-octubre 2006
Título: The Weather Channel
Dirección: http://espanol.weather.com/
Formato: portal
Público: Interesados en conocer el estado del
tiempo.
Fecha de creación: 1995
Actualización: Al día
El portal en español del canal de cable The
Weather Channel contiene muchas herramientas
útiles tanto a la hora de conocer el estado del
tiempo como a la hora de afianzar los conocimientos
técnicos sobre el clima.
Para averiguar cómo está el tiempo en un
determinado lugar sólo debe escribirse el nombre
de la ciudad, o el código postal y aparecerá en
pantalla un informe completo del clima actual y las
posibilidades para los próximos días. Además, bajo
el apartado “Valores históricos” puede encontrar
información sobre las variaciones del clima en esa
zona a través de los años. El usuario también puede
ver mapas de toda América y mapas animados de
Norteamérica.
En el sitio también podrá encontrar artículos y
mapas que describen la relación del clima con varios
aspectos del diario vivir, como la salud, la apariencia,
los viajes y los eventos deportivos.
Una de las secciones más completas de este
portal es la Enciclopedia del tiempo. Allí puede
conseguir las definiciones de los diferentes tipos
de alerta, consejos para prepararse para el paso de
fenómenos atmosféricos y un glosario de términos
relacionados con el clima. Del mismo modo, contiene
un artículo sobre los efectos nocivos de los rayos
ultravioleta (UV) en la piel. Sin embargo, ya no está
disponible la sección Vídeo del tiempo.
El diseño de este espacio cibernético permite
que navegarlo sea muy sencillo. Con sólo acceder
a la página inicial es posible cotejar el estado del
tiempo local. No obstante, la versión en español de
The Weather Channel aún necesita algunos arreglos
para alcanzar a la versión en inglés, www.weather.
com, que entre otras cosas permite obtener alertas
sobre el tiempo directamente en el desktop de la
computadora. Por esta razón, es recomendable
visitar ambas versiones del portal.
ciberespacio 33
Título: Oficina de Pronósticos
del Servicio Nacional de Meteorología
Dirección: http://www.srh.noaa.gov/sju/home_spn.
html
Formato: portal
Administrador: Oficina de Pronósticos del Servicio
Nacional de Meteorología
Público: Cualquiera que desee conocer la informa-
ción más reciente proveniente del Servicio Nacional
de Meteorología (SNM).
Fecha de creación: 2001
Actualización: Al día
Cuando el servicio de Internet está accesible no
es necesario esperar por los noticieros para conocer
las últimas informaciones del Servicio Nacional de
Meteorología (SNM), basta con visitar su sitio oficial
en la Internet.
Avisos de inundaciones repentinas, vigilancias
de huracanes, comunicados sobre las condiciones
atmosféricas, todo está disponible a través del portal
de la entidad. Por medio del portal del SNM se puede
conocer detalladamente el clima de una ciudad o
zona con sólo escribir su nombre o código postal.
Este portal también contiene pronósticos del
tiempo especializados, como el pronóstico para
aviación y las condiciones marítimas. Incluso, puede
conseguirse información sobre si las condiciones del
clima podrían ocasionar incendios.
En el sitio cibernético pueden leerse varias
investigaciones desarrolladas por meteorólogos,
así como data climatológica diaria, semanal y
mensual de Puerto Rico. Del mismo modo, pueden
encontrarse fotos e información sobre fenómenos
atmosféricos que han afectado a Puerto Rico en el
pasado.
El diseño del portal es agradable a la vista y en
la mayoría de los casos no es difícil de recorrer. El
contenido es muy completo, pero algunas secciones
proveen información técnica difícil de entender para
el lector promedio. También debe mencionarse que
aunque algunos de los artículos y tablas aparecen
en español, la mayoría sólo están disponibles en
inglés.
 34 espacio diálogo/septiembre-octubre 2006

Educación
para la paz
y la justicia
Por Daniel R. Altschuler
Especial para Diálogo

Human history becomes more and more

a race between education and catastrophe.
[La historia humana pasa a ser cada vez más
una carrera entre la educación y la catástrofe.]
– H.G. Wells (1920)

Recuerdo que en mi juventud, cuando decía carajo,

mis padres se escandalizaban; me decían que usar “malas
palabras” no era propio de gente educada, y me amenazaban
con lavarme la boca con jabón “Bao”. La gente educada,
de buenos modales, no decía obscenidades; decía “buenos
días” y “gracias”.
No existen malas palabras, quizá malos pensamientos y
las acciones que los acompañan. El carajo no era más que
el canasto que había en la punta del mástil más alto de una
carabela donde el vigía podía ver más lejos, avisar de naves
enemigas y gritar “tierra” si la avistaba, como cuando llegó
Colón. El carajo era el lugar más inestable de la nave; era
fácil marearse, enfriarse, mojarse y padecer de insolación.
Me imagino que aquellos que subían allí y, luego de
su guardia, bajaban como si nada, eran admirados por los
otros, que le dirían que “estaba del carajo”. Por otro lado, si
alguien molestaba mucho, me imagino que le dirían que se
“fuera pa’l carajo”. Y así hasta nuestros días.
Los autoproclamados defensores de la moral pública
despotrican contra obscenidades que, piensan ellos, pueden
lastimar nuestros castos oídos o nuestras desubicadas sensi-
bilidades. Se preocupan más por la contracepción que por el
HIV. Navegan en la superficie, y no se atreven o son incapaces
de profundizar. Pero la obscenidad reside en otro lado. El
que existan individuos cuyas fortunas son superiores al valor
de las economías de varios países, es realmente obsceno. brujas y herejes de todo tipo, (si es que no perecemos antes de la escuela sin saber un carajo de la vela (otro dicho de
Pero ellos callan. Navegan sobre las heridas obscenas que en un holocausto nuclear). origen marítimo).
le hemos infligido a la tierra, el mar y el aire, heridas que Claro, es inaceptable que graduemos doctores que Pero el mayor fracaso es que aún nos comportamos
son un cáncer en la piel del planeta. Pero ellos callan. Si digan no “creer” en la evolución biológica. Sería como como cavernícolas. No se trata en última instancia de saber
vamos a molestarnos por alguna obscenidad, ¿por qué no aceptar a un cirujano que no crea en la causa bacteriana geografía o distinguir las palabras buenas de las malas. No se
comenzamos con éstas, o con los niños que muestran sus de las infecciones. Es inaceptable que egresados de la trata de cambiar el contenido que forma parte del currículo
barrigas hinchadas porque se mueren de hambre? Barrigas escuela luego de doce años no sepan decir “this pencil is del presente, y modificar las destrezas que todo ciudadano
mucho más obscenas que un trasero en tanga. yellow”, y es inaceptable que al totalizar una compra de debe adquirir para defenderse en este mundo. Tampoco
Muchos nos alarmamos por el pobre nivel de educación cinco artículos de $1.50 la cajera sea incapaz de obtener me refiero a lo bien o mal que se logran esas metas en la
de los egresados de nuestras escuelas y universidades, pero, $7.50 sin la ayuda de la calculadora. actualidad (eso son otros 20 pesos). En el mundo aún hay
¿qué es en realidad lo que nos preocupa? ¿Qué usen pala- El fracaso de la educación se evidencia con el hecho mil millones de analfabetos.
brotas? Lo dudo. La educación y la moralidad nada tienen que muchos conocen poco de geografía, literatura o ¿Pero, qué pretendemos? ¿Que todos aspiren a ser pro-
que ver con palabras, buenas o malas, con obscenidades historia, casi nada de ciencia, y apenas comprenden un fesionales? ¿Que todos se conviertan en intelectuales? Pero
lingüísticas, pero sí con esas otras obscenidades. segundo idioma. Luego de muchos años de escuela, saben entonces, ¿quién va a mover la maquinaria de la economía?
La educación es la base de la sociedad, y determina leer y escribir, sumar y multiplicar y alguna otra cosita ¿Quién va a trabajar en los antros de comida rápida, en
en gran medida el carácter, la manera de pensar y el que se haya colado por ahí. La enseñanza se implementa las megatiendas, en los talleres para reparar los autos de
comportamiento de los ciudadanos. La pregunta es ¿qué con la exposición interminable a una enorme cantidad de los intelectuales que se están cayendo en cantos? (No los
hacer?, ya que parece obvio que algo no funciona. Si no hechos, que se memorizan para pasar alguna prueba, y intelectuales, sino los autos). Creo que la preocupación por
logramos forjar un cambio en la educación del ciudadano que luego son olvidados prontamente. Gran cantidad de la educación debe ser otra. De lo que se trata es de educar
no encontraremos la elusiva paz y justicia que la mayoría información, poco conocimiento. Luego de obtener las para la paz y justicia, de educar para llegar al futuro, de
deseamos, y es posible que en el futuro volvamos a quemar más altas notas se cuelgan en la vida. Muchos egresan librarnos de la herencia cavernícola. Me preocupa que los

mal educados lleguen a posiciones de alta responsabilidad,
electos por el resto cuya facultad crítica ha sido atrofiada
por “la educación”. Y de eso también se trata.
Tampoco debemos olvidar que una educación excelente,
como se define actualmente, no garantiza una sociedad que
viva en paz y justicia. Un pueblo muy educado, que dio al
mundo a Goethe, Bach, Beethoven, Kant y Einstein entre
muchos otros, también permitió a Hitler y sus secuaces, y
participó en el máximo horror de la historia.
La educación del presente sirve para la guerra, pero no
para la paz. En vez de educar para producir ciudadanos,
producimos consumidores. En vez de educar para construir
comunidades, educamos para construir centros comerciales.
La ética prevaleciente trastoca el “eres lo que haces” por
“eres lo que posees”, consecuencia del craso capitalismo
que define esta era. En este torbellino materialista del
consumo, sucumben los que no tienen ni para alimentarse,
que son muchos. Más de mil millones viven en pobreza
extrema y sin alimentación adecuada, mientras otros se
someten a dietas estrafalarias para adelgazar (también
están mal alimentados). La violencia del hambre, tormento
constante que debilita el cuerpo y la mente, no es tan
visible como la sangre en el asfalto que nos muestran los
noticiarios a diario, pero es mucho más grave. Ellos son,
en última instancia, víctimas inocentes de nuestro sistema
educativo y de nuestros trastocados valores. Es imposible la
paz en un mundo sin justicia. Es necesario producir líderes
de otra talla, con la capacidad, la sabiduría y el valor para
desviarnos del curso trazado que lleva al abismo. Además,
en una democracia, necesitamos un pueblo educado para
que pueda distinguir entre los que buscan la altura y los que
son meramente lacayos del sistema.
Es necesario enseñar a razonar y a cuestionar, enfatizar y
estimular el pensamiento solidario y ético. Cuestionar espe-
cialmente todo lo impuesto por la autoridad. Así, el ciudadano
podrá hacer una evaluación crítica de la creciente avalancha
informativa que le atonta, engendrada por los medios de
comunicación de masas, especialmente la televisión. Que
el ciudadano pase más tiempo viendo TV que en el salón de
clase, manifiesta la dificultad que enfrentamos. Razonar y
cuestionar es la base para lograr una ciudadanía que posea
facultad crítica y que exija a los gobernantes que los lleve
por el mejor camino, a pesar de los numerosos intereses
que ejercen presión para desviarlos.
Es necesario un cambio de carácter, más que de conteni-
do, de la educación. Me refiero a conocimientos y habilidades
que pertenecen a la meta-educación, algo que trasciende el
mero contenido, y suple los valores y premisas que forman
el trasfondo de la enseñanza, en respuesta a las razones por
las cuales educamos. Esto incluye la consideración de temas
que contribuyan al cambio que necesitamos fraguar, valores
en concordancia con una ética contemporánea y secular,
destrezas necesarias de lógica para poder discernir y decidir,
y un acercamiento a los problemas filosóficos de siempre,
examinados en el contexto del mundo en el cual vivimos y de
los graves problemas que enfrenta la humanidad. Esto, que
diálogo/septiembre-octubre 2006
debe ser parte de un largo proceso educativo, sólo se puede
lograr si los que enseñan están adecuadamente preparados
y comprometidos para tal misión. De lo contrario, seguirán
suministrando información en vez de conocimiento.
Se estima que dentro de 50 años, la población mundial
será de nueve mil millones, y el aumento resultante en el
consumo de recursos y en la producción de desechos nos
llevará a una tragedia global. En términos de la temperatura
global, concentración de gases de invernadero atmosférico,
daño ecológico y otras variables, el sistema terrestre se está
desplazando muy fuera del rango de variabilidad natural
exhibido durante el último medio millón de años. La naturaleza
de los cambios que están ocurriendo de forma simultánea
en el sistema terrestre, sus magnitudes y razón de cambio
no tienen precedentes. Nos encontramos en un momento
singular en la historia del Homo sapiens. Por primera vez
(comenzando con el ozono), nuestro efecto sobre el planeta ha
cambiado no sólo cuantitativamente si no cualitativamente.
Frente a esta alarmante realidad, la educación debe
potenciar a que lleguemos al futuro en condiciones originadas
por nuestras decisiones y acciones, y no impuestas por la
naturaleza, las que serían mucho más dolorosas para nues-
tros nietos. Debemos forjar al Homo ecologicus y descartar al
Homo economicus. Educación que enseñe a vivir en armonía
con la naturaleza en vez de dominarla, con amor y respeto,
base fundamental de cualquier relación. Educación que
capacite para elegir con valor luego de una deliberación, como
dice Fernando Savater: “capaces de persuadir y dispuestos a
ser persuadidos”, y que nos faculte para “sentir y apreciar la
fuerza de las razones, y no las razones de la fuerza”.
Pero necesitamos, además, deshacernos de la herencia
nefasta del tiempo que éramos cavernícolas. Llevamos
a cuesta una vieja hipoteca de agresividad sin la cual el
Homo sapiens, con su débil cuerpo, no hubiera podido
sobrevivir en las sabanas del África. En aquellos tiempos
remotos, adquirimos nuestra forma de ser y actuar, bajo
circunstancias que eran muy diferentes a las de hoy. Los
pequeños grupos habitaban grandes espacios con recursos
naturales prácticamente ilimitados, y la contaminación era
mínima y fácilmente absorbida por procesos naturales. Los
problemas entre tribus se resolvían con violencia, pero
con la técnica disponible – un palo o una piedra – el
daño era limitado. El registro paleontológico nos
presenta muchas innovaciones desde entonces,
incluyendo el uso del fuego, hasta alcanzar el uso
de hierro hace cinco mil años, y culminando con
la explosión tecnológica del último siglo. Pero aún
continuamos con la vieja costumbre de resolver
nuestros problemas entre individuos y naciones
con violencia. Ahora es posible eliminar a millones
de personas simplemente presionando un botón.
Saldar esa hipoteca no es fácil. Lo lograremos, si
acaso, con una nueva educación que considere los dilemas
que nos presenta este mundo, que guíe nuestras acciones
y nos permita desarrollar un mundo mejor para todos: una
ética que enfatice la fraternidad entre humanos -entre
todas las formas de vida-, que le dé valor a las cualidades
internas del individuo en vez de fijarse en lo que le rodea;
una ética de solidaridad, que considere que el sufrimiento
de un desconocido, de una mujer en un país distante, tiene
el mismo peso que el de una vecina; una ética que enfatice
que debemos vivir en armonía con la naturaleza, que la tierra,
el mar y el aire nos pertenecen a todos por igual y a nadie
en particular; una ética que implemente las consignas de
la Revolución Francesa, las cuales en el presente sólo se
pueden ver como palabras en la pared de algún viejo edificio
municipal de un pueblo francés: Liberté, Égalité, Fraternité;
una ética que enseñe que la violencia, tanto individual como
colectiva, lo único que produce es más violencia y más dolor;
una ética que respete el “no matarás” bíblico sin excepciones,
sin pena de muerte y sin guerras.
Todo parece tan claro, que uno se pregunta ¿cuál es el
problema? La respuesta también es clara: un pequeño y
espacio 35
poderoso sector se opone al cambio. Ellos están bien. A los
que ejercen el poder económico y político no les conviene
un pueblo pensante, crítico y dispuesto a indignarse por
la insolencia de los que mandan a otros a matar, por la
insolencia de los que botan comida mientas otros no tienen
que comer –dos caras de la misma moneda. Es mejor, para
ellos, un pueblo sometido a la trivialidad de la televisión,
apabullado por las novelas, los chismes, los horóscopos,
la política inocua y las aburridas vidas y opiniones de las
celebridades, preocupado por los pagos del automóvil de lujo,
ignorante de lo que realmente pasa. Un pueblo que padezca
de una vida no muy distinta a la de las vacas.
Hoy día, la educación en todos los niveles va dirigida
a preparar “carne de cañón” para las empresas, personas
diestras para ser empleadas por la industria, el comercio y el
gobierno. Es cierto que para la gran mayoría el resultado final
del esfuerzo educativo es el de prepararse para sobrevivir,
adiestrarse para poder ganarse el pan cotidiano. Pero eso
debería ser una consecuencia colateral de la educación, y
no su propósito primordial, ya que, como dicen por ahí: “no
sólo del pan vive el hombre”. Se ha dejado de lado el aspecto
que va más allá de estos motivos utilitarios, lo que nos haría
verdaderamente “humanos”, y con esto se empobrece
sistemáticamente la experiencia de vida.
Las universidades tampoco están produciendo individuos
capacitados para la difícil tarea de rescatar el futuro,
comenzando por la formación de maestros preparados para
implementar los cambios necesarios. Divididas por disciplinas
y departamentos, las facultades y los estudiantes circulan
en ambientes sufragáneos (búsquelo en el diccionario como
hice yo), grupos que imparten rígidamente sus disciplinas
mientras compiten con otros por recursos y estudiantes.
Pero el ser humano y las sociedades, nuestro universo, no
se pueden reducir a porciones independientes homólogas
a las disciplinas académicas. Es muchas veces en las
fronteras entre estas disciplinas donde surgen las nuevas
ideas. Generamos historiadores que no saben Física, físicos
que no saben Economía, economistas que no saben Biología,
y biólogos que no saben Historia, todo en un ambiente de
menosprecio mutuo. Generamos maestros y doctores que
son meramente muy buenos técnicos.
Se argumenta que no hay tiempo, que con el avance del
conocimiento cada disciplina se ha vuelto compleja, y que
es necesario crear especialidades y sub-especialidades. El
perfil monocromo del egresado no le permite ver más allá
de su disciplina. Con esas gríngolas, los que sugieren o
toman decisiones de impacto social pueden causar grave
daño. Quizá un par de años adicionales de estudio para
cruzar disciplinas, podría ser muy beneficioso. Por otro
lado, las nuevas ideas que se puedan generar no saldrán
a la sociedad si las universidades no se vinculan de una
forma más estrecha con ella. La universidad debe buscar
un acercamiento con el pueblo, debe ser un recurso para
buscar soluciones a los graves problemas que nos afectan,
buscar soluciones a las necesidades humanas y no a las de
las corporaciones. Es cuestión de vida o muerte.
Estoy convencido que este cambio en la meta-educación
es necesario si deseamos tener un futuro digno de recordar.
Debemos enfatizar que lo que nos distingue de otras
formas de vida es nuestra mente, nuestra capacidad de
pensar, nuestra posibilidad de actuar y elegir de acuerdo a
una ética que se sobreponga a los pobres preceptos que
hemos heredado. Necesitamos deshacernos de la herencia
cavernícola que no nos sirve para el mundo moderno. Si
lo lográramos, nadie votaría por los políticos sin ideas,
cuyo único objetivo es perpetuar el triste presente. Nadie
aceptaría matar a otros, aunque fuera por darles “libertad y
democracia”. Porque cualquiera con dos dedos de frente se
abstendría, y la paz sería buena y duradera. Tenemos que
darnos cuenta que no se trata de escoger entre McMundo
y Jihad, que existen alternativas. Es nuestra elección.
_____
El último libro del autor se titula: Mokita en blanco y negro.
 36 reportaje
Tras la historia de las
enfermedades en Puerto Rico
Por Ismarie Díaz Flores
Taller de Estudiantes  defunción del Hospital Militar (1859-1898),
La población nativa de América mermó,
entre otras causas, por las enfermedades
traídas por los españoles. En 1598 una
epidemia de disentería frustró la invasión
del inglés Sir George Clifford, Conde de
Cumberland a Puerto Rico. En la actualidad
el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida
(SIDA) es fuente de prejuicios, dilemas eco-
nómicos y sufrimiento en el ámbito mundial.
Todos estos ejemplos nos muestran que una
enfermedad puede cambiar la historia de
una sociedad.
De ello también están convencidas un
grupo de investigadoras del Recinto de
Ciencias Médicas que laboran en el estudio
Enfermedad, Muerte y Sociedad en San Juan
de Puerto Rico (1800-1920). En este trabajo A la investigación también se unieron varios estudiantes del Recinto de Río Piedras.
las científicas de la UPR buscan analizar los
aspectos médicos, sociodemográficos y rituales relacionados
con la muerte que afectaron a los residentes de San Juan
en esta época, por medio de fuentes documentales inéditas,
como lo son las actas de defunción de la Parroquia Nuestra
Señora de los Remedios (Catedral de San Juan), y el Hospital
Militar de San Juan.
Primeros síntomas
 La doctora Yvette Velázquez Quintana, catedrática
auxiliar ad-honorem de la Escuela de Odontología del
RCM, relató que todo comenzó en 1997 cuando recibió
una invitación del científico español José Jesús Hernández
Palomo para que se uniera a un grupo de investigación sobre
las epidemias del cólera.
Velázquez Quintana indicó que cuando el estudio
preliminar reveló que los libros de entierros de los años
1855 a 1856, los años de la epidemia del cólera en Puerto
Rico, estaban fuera de circulación en el Archivo Histórico
Arquidiocesano de San Juan, la investigación se reorientó
a las enfermedades endémicas y epidémicas que afectaron
la población de la capital en el siglo XIX.
Para ese momento ya se habían involucrado en la
investigación la catedrática retirada del RCM, Aura Jiménez
Torres; la catedrática asociada de la Universidad de Sevilla,
María del Carmen Machuca y la catedrática de la Escuela de
Farmacia del RCM, Sandra M. Fábregas. A partir del 2004
también se unió al estudio la catedrática auxiliar adscrita
al Decanato de Asuntos Académicos del RCM, Lillian E.
Ríos-Rodríguez.
Asimismo, se integraron al proyecto varios estudiantes
del curso de Ciencias Naturales del Recinto de Río Piedras
de la Universidad de Puerto Rico, BIOL 4990, Introducción a
la Investigación. El alumno José Luis Vergara, por ejemplo,
comenzó laborando en el proyecto desde el bachillerato y
ha proseguido trabajando en la investigación ahora como
estudiante del Programa de Epidemiología en la Escuela
Graduada de Salud Pública.
Algunos retos
Hasta el momento los investigadores han revisado
más de 8,000 actas parroquiales, incluidas 3,000 actas
de defunciones del Hospital Militar. “Abandonamos las
generalizaciones que muchas veces parten de la ignorancia
diálogo/septiembre-octubre 2006
fotos por Ricardo Alcaraz
Las investigadoras Yvette Velázquez Quintana y Aura Jiménez Torres
revisan documentos del Archivo Arquidiocesano.
para pasar a unos análisis sobre series documentales muy
concretas e inéditas”, expresó Hernández Palomo, en un
documento suministrado a Diálogo.
El trabajo con las actas ha sido arduo. “Es un trabajo
bien cuesta arriba porque los documentos son antiguos,
pero con la práctica uno desarrolla unas destrezas y sabe
dónde buscar la información que necesita,” reveló Velázquez
Quintana. Los estudiantes de BIOL 4990 tuvieron que ser
adiestrados en elementos de la paleografía (lectura de
manuscritos antiguos) antes de trabajar con los registros
parroquiales.
A medida que los investigadores se sumergieron en el
proyecto descubrieron que en muchas de las partidas de
defunciones las causas de la muerte eran ambiguas o inexis-
tentes. Sin embargo, al examinar las actas de
encontraron datos más específicos.
“A veces tú lees todo un libro y no aparece
una sola causa de muerte y encuentras otro
libro que está lleno de causas de muerte, es
parte del proceso; como el tener una lupa,
porque no necesariamente entiendes lo que
estás tratando de leer”, explicó Sánchez.
El equipo diseñó una tabla para resumir
los datos y su correspondiente base de datos.
Posteriormente integrarán a la investigación
otros documentos, como las actas de
cabildo. Éstas eran un tipo de informe
gubernamental.
Enfermedad
y sociedad
El proyecto va más allá de los números
y los manuscritos. A través de estas herramientas los
investigadores buscan descifrar los prejuicios y las crisis
relacionados a la enfermedad. Velázquez Quintana ofreció
algunos ejemplos a Diálogo para ilustrar los efectos de las
epidemias.
La doctora narró cómo la epidemia de cólera de mediados
del siglo XIX provocó el colapso de la población esclava en
Puerto Rico, lo que a su vez afectó la economía. También,
relató cómo la iglesia, el estado y la comunidad trabajaron
e improvisaron ante los embates de la viruela.
El desarrollo de la vacuna contra está enfermedad le
interesó mucho al alumno Juan Flores. El joven interpretó
que conocer el procedimiento rudimentario podría ayudar
en caso de que una cepa de viruela se usara como arma
biológica. “Cuando no estaba la vacuna de la viruela se
cogían secreciones de una persona que tenía viruela y se
inoculaba a personas sanas para que tuviesen los síntomas
y desarrollaran inmunidad,” explicó Flores, quien cursó
Introducción a la Investigación durante el pasado año.
Durante la entrevista con Diálogo el equipo también
discutió los prejuicios que surgían en torno a las enfer-
medades durante la época medieval en Europa. En aquel
período no se diferenciaba entre la frambuesia, la sífilis y
la gonorrea. Por otro lado, en varios casos se referían a la
sífilis atribuyéndola a una etnia; se le llegó a conocer como
mal napolitano y morbo gálico.
“Podemos establecer una analogía con lo que pasó en
los ochenta con el SIDA; entonces era una condición nueva,
se tuvo que empezar a investigar qué era lo que lo causaba
e inicialmente se culpaba del contagio a unos grupos en
particular”, analizó Ríos Rodríguez.
Otros colaboradores
Personalidades de disciplinas variadas han cooperado
con el proyecto por medio de charlas y consultas. Entre ellos
se encuentran el doctor Ricardo Alegría, el doctor José Rigau,
la doctora María de los Ángeles Castro, la doctora Ramonita
Vega, Fray Mario Rodríguez León y Elsa Zayas León.
Este proyecto cuenta con el respaldo del EEHA en Sevilla,
uno de los centros del Consejo Superior de Investigaciones
Científicas (C.S.I.C.), desde donde Hernández Palomo lleva a
cabo el estudio global. La primera fase de esta investigación
fue subvencionada con $10,000 por el Decanato de Asuntos
Académicos y la Escuela de Odontología del RCM.

Recuerdan a las
hermanas Mirabal
Por Astrid Matos
Taller de Estudiantes
A más de 40 años del crimen que como ella señala “despertó la
conciencia” del pueblo dominicano, Bélgica Adela Mirabal visitó Puerto
Rico para cumplir la misión por la cual continuó con vida: “contar la
historia verdadera” de lo que vivieron sus hermanas.
Durante el conversatorio en el que participó a mediados de sep-
tiembre en el Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico,
invitada por la Hermendad de Empleados Exentos No Docentes, Dedé
Mirabal (como más la conocen) contó a los presentes la historia que
terminó con la vida de las tres hermanas dominicanas así como lo que
ocurrió con su familia después del crimen.
Relató que junto a su madre se hizo cargo de sus seis sobrinos, a
los que crió junto a sus tres hijos. “Tratamos que ellos fueran unos niños
normales, no queríamos venganza”, dijo.
Nacida el 29 de febrero de 1925, a sus 81 años, Dedé señaló al
trabajo constante como el responsable de la fortaleza que proyecta. “Le
agradezco a mi padre que me enseñara a amar el trabajo, porque el
trabajo dignifica”, manifestó. Explicó que tras la muerte de sus hermanas
se refugió en los niños y en su negocio de accesorios para mujer. Hoy
día se dedica a la venta de seguros.
De una manera jocosa
relató los hechos antes del
asesinato de sus tres herma-
nas, Patria, Minerva y Maria
Teresa, a manos del Servicio
de Inteligencia Militar. Aclaró
que muchas cosas sobre
las razones de la fatídica
muerte no son reales y si mal
infundadas por las diversas
versiones del cine y la litera-
fotos por Ricardo Alcaraz
tura a las que han adaptado la
historia política. Sin embargo,
defendió la descripción que
hace el peruano Mario Vagas
Llosa de la personalidad del
dictador Rafael Trujillo, en La
Bélgica Adela “Dedé” Mirabal
fiesta del Chivo.
La segunda de las cuatro hermanas Mirabal, explicó que cuando
sus hermanas murieron, sólo los medios extranjeros dijeron que fue un
asesinato, mientras los de la República Dominicana lo reseñaron como
accidente. Reveló que su madre Mercedes Reyes, fue obligada a firmar
una declaración que confirmaba la teoría de que la muerte de sus hijas
fue por accidente.
Durante su conversación resaltó la figura de Minerva. La describió
como “política de nacimiento”. Elocuente, astuta y poseedora de una
memoria privilegiada, Dedé no olvida el momento de inquietud que la
colmó la noche de los asesinatos, ni el momento en que reconoció los
cuerpos en el hospital. Recordó cómo le impactó la trensa que aún
llevaba en su cabello María Teresa, y que ella “acostumbra hacerle”.
Indicó que hoy la conserva en una caja de cristal como recuerdo en el
Museo de las Hermanas Mirabal.
Los eventos que llevaron a las notorias hermanas a involucrarse
en la política de su país comenzaron en los años 30, con la llegada
de Rafael Trujillo al poder. Dedé especificó que la lucha por la libertad
de los dominicanos surgió en sus hermanas desde su niñez. Apuntó
que aunque ella se interesó en el asunto no estuvo activa en la política
como sus hermanas. Recordó que su esposo siempre le dijo: “ustedes
no pueden andar todas juntas porque las van a matar”.
Las hermanas Mirabal fueron asesinadas el 25 de agosto de 1960,
junto a su chofer Rufino de la Cruz, en las afueras de Puerto Plata. Cada
25 de noviembre se conmemora el Día Internacional de la No Violencia
Contra la Mujer, en su honor. Sus cuerpos se encuentran en el Panteón
Nacional del Museo Hermanas Mirabal, en la Republica Dominicana.
diálogo/septiembre-octubre 2006
Esther de Careaga, la progenitora de
Ana María, fue una de las gestoras del
movimiento Madres de Plaza Mayor.
Ana María
Careaga
sobreviviente del horror
Por Astrid Matos
Taller de Estudiantes
A veinte años de la eradicación de la dictadura
argentina, Ana María Careaga, se reafirma en
su compromiso de no olvidar una historia de la
que ella, su familia y su pueblo fueron víctimas.
El testimonio de esta valiente mujer es tan sólo
uno de los muchos casos que demuestra lo
que enfrentaron las familias argentinas bajo el
sanguinario régimen militar que imperó en ese
país entre 1973 y 1986.
Careaga es sobreviviente de un periodo en que
30,000 personas desaparecieron en Argentina-
entre estos 130 periodistas- cuando la nación se
encontraba plagada de campos de concentración,
como ella sustenta.
La sicóloga de profesión, que vivió 17 años en
el exilio entre Suecia y México, compartió su cruda
historia durante la conferencia Prensa y Derechos
Humanos en Argentina: a 30 años del golpe militar,
celebrada en la Universidad del Sagrado Corazón,
a mediados de este mes. A pesar de haber sido
liberada a los cerca de cuatro meses de haber
sido secuestrada, el tiempo que vivió dentro del
centro clandestino de detención conocido como
Club Atlético, dejo huellas imborrables en su vida
y en su cuerpo. “Lo que se hace es el intento de
sanar las heridas, de reparar la parte reparable”,
comentó.
A partir del golpe de estado del 24 de marzo de
1976, bajo las riendas del dictador Jorge Videla, la
casa de la familia Careaga fue allanada en varias
ocasiones, lo que concluyó con la desaparición
de su cuñado, su secuestro y la muerte de su
madre, Esther de Careaga, una de las gestoras del
movimiento histórico de resistencia en Argentina:
las Madres de Plaza de Mayo.
“Mi secuestro fue parte de la persecución a
mis padres”, aclaró Careaga, cuyos progenitores
fueron refugiados políticos procedentes de
sociedad 37
Paraguay. Secuestrada el 13 de junio de 1976, con
sólo 16 años y menos de tres meses de gestación,
soportó espantosas torturas que la hicieron temer
por la vida de su hija.
Relató que el campo de concentración donde
estuvo funcionaba en el subsuelo de un edificio
de suministros de la policía federal, a sólo 10
cuadras de la Casa de Gobierno. Se cree que
por ese lugar pasaron aproximadamente 1,500
personas. Declaró que durante el régimen militar
prácticamente todos los lugares que dependían de
las fuerzas de seguridad se convirtieron en centros
clandestinos de detención.
“Cuando uno estaba sometido a esas torturas
lo único que quería era morir”, recordó Careaga,
al hablar sobre los métodos que empleaban los
despiadados ejecutores que la mantenían vendada
y atada de pies con cadenas. Indicó que la tortura
era el método de interrogatorio más frecuentete-
mente utilizado. Otros medios fueron: desnudarlos;
exponerlos a baños de agua fría, a descargas
eléctricas, a quemaduras de cigarrillos; impedirle
que respirara hasta en últimas instancias; y los
traslados o vuelos de la muerte, en donde los
arrojaban vivos al mar.
Careaga anotó que durante ese periodo
los medios de comunicación tuvieron un papel
“protagónico”. Denunció desde la manipulación
de ciertos términos hasta la participación de
éstos en la difusión de una campaña en favor de
la dictadura. “No se hablaba de desaparecidos,
en todo caso de muertos por enfrentamiento
o por subvención”, señaló. Puntualizó que que
“no hay democracia informativa, sin democracia
económica.
Careaga es Directora del Instituto Espacio Para
la Memoria, compuesto por 12 organizaciones
de derechos humano. El centro que aún está en
su formación se propone recopilar, organizar, y
preservar para generaciones futuras lo ocurrido
en la Argentina.
38 por el lente diálogo/septiembre-octubre 2006

La experiencia mística de
Los cruceros
hilvanan, a manera
de un vía crucis,
los vacíos del
paisaje, y sirven

la peregrinación a Santiago
como ejes visuales
y funcionales
que sacralizan la
naturaleza y activan
los contactos entre
lugares.

Por William Acevedo Meléndez
Especial para Diálogo
El ser humano, a través de su historia, se ha encargado
de establecer rutas de peregrinación que le conduzcan a
la búsqueda de lo sagrado y que reúnan una secuencia de
actos rituales que faciliten un proceso de depuración física
y mental. Una de dichas rutas es el Camino de Santiago en
España, dimensión mística de carácter espiritual en la que
se recorre una vía en dirección a la Catedral de
Santiago de Compostela en Galicia.
En este caso, el peregrino lleva
a cabo su recorrido –a pie,
a caballo o en bici-
cleta– orientado
por un mapa
de ruta que
indica
una serie de objetivos sagrados (naturales o arquitectóni-
cos), que a lo largo del trayecto actúan al unísono como
un cuerpo de fenómenos capaz de generar una estructura
mitológica, simbólica y ritual.
La importancia del Camino de Santiago es que
procura la conexión del ser humano con su espíritu, con
su lado sensible. Además, rompe con el modelo de una
arquitectura preestablecida -como sería el caso de un
templo- al incorporar tanto la naturaleza como lo sagrado
en un proceso secuencial de descubrimientos que contiene
los elementos propios de la experiencia de peregrinación:
el misterio, la maximización de los sentidos, la seducción
y la sorpresa.
Este fenómeno peregrinatorio, que se caracteriza por
su relación con lo religioso y el viaje como una forma de
conocimiento a través de la experiencia espiritual, fue el
que experimenté a pie por el Tramo Francés (2001) durante
33 días (693 kms.) y en el Camino Primitivo (2004) por
16 días (75 kms.).
A raíz de esa vivencia, comprendí el vínculo tan
necesario que debe existir entre la naturaleza y la
arquitectura como medios que ayudan al ser humano a
adentrarse en una canalización interior (espiritual) que le
permita el encuentro de sí mismo, en común unión con el
medio ambiente natural y edificado que le rodea.
Por tal razón, el proyecto de tesis que estoy desarro-
llando para la Escuela de Arquitectura de la Universidad
de Puerto Rico gira en torno al diseño de un albergue de
peregrinos en el Camino de Santiago, en el entorno de
la Ermita de Santa María de Eunate, que promueva un
bienestar físico, mental y espiritual en el ser humano y que
le comunique su vínculo con lo trascendente.
Asimismo, todo este viaje de aprendizaje se nutrió de
la peregrinación que realicé en el 2005 para escuchar el
camino y permitir que éste me comunicase dónde realizar el
proyecto y de mi participación del Programa de Intercambio
con la Universidad de Sevilla, institución en la que presenté
mi investigación sobre El ritual de las peregrinaciones: su
recorrido espacial y su temporalidad por invitación del
arquitecto Antonio Sáseta.
_____
El autor es estudiante de arquitectura de la UPR.

Los peregrinos son personas comunes de diversas edades,

razas y credos que eligen caminar hasta Santiago porque ven
en ese sendero una oportunidad para hacer una pausa en sus vidas y
poder escuchar su voz interior con el fin de hallar las respuestas a las inte-
rrogantes que tienen acerca de quiénes son, de dónde vienen y por qué están aquí.
 diálogo/septiembre-octubre 2006 por el lente 39

En el entorno de la Ermita de Santa María de Eunate se propondrá la construcción de un albergue de

peregrinos, diseñado como una estructura-recorrido que sirva de apoyo a la experiencia de morar del
peregrino sin dejar de responder al entorno natural y edificado preexistente. Además, la cualidad tec-
tónica de este espacio arquitectónico pretenderá evocar, dentro del contexto de la tierra del cual ella
emerge, un escenario litúrgico y simbólico vinculado a la naturaleza, a la transformación del paisaje, al
valor artístico-aquitectónico de la ermita y al camino.

Los peregrinos llegan a los albergues, luego

La ruta de peregrinación contiene señales gráficas y estruc-
turas arquitectónicas y naturales que establecen una serie
de hitos, que a pesar de tener formas y espacios diferentes,
encierran el propósito común de crear un ambiente simbólico
de comunicación con el ser humano. En el Camino de Santiago,
las marcas se traducen en variaciones de flechas amarillas y
conchas guías que van enlazando el recorrido. En ocasiones,
son visibles en el trayecto, pero en otras, hay que irlas ‘encon-
trando’ entre la naturaleza.
de caminar por cerca de siete horas, para
compartir sus vivencias, anhelos, esperan-
En la arquitectura sacra de estilo románico y gótico que
zas, y curar las ampollas de sus pies.
se halla en el camino, la dialéctica de la luz y la sombra es
determinada por la interacción del elemento material con la
luz, que sublimiza el espacio y desmaterializa la solidez de
sus muros cuando incide en el recinto oscuro.

En el camino, la piedra asume El centro como objetivo cristiano de la peregrinación

un valor simbólico porque es
utilizada por los peregrinos
para dejar una ‘marca’
o señal de su paso por
el espacio natural.
compostelana se sitúa en la Catedral de Santiago de
Compostela, lugar sacro donde la tradición cristiana
señala que están los restos del Apóstol.

El peregrino camina en oración meditativa, reflexión y

contemplación activa que da paso al descubrimiento de
los signos-guías asociados a la experiencia divina, como
puede ser una montaña o la sensación de vacío interior
que produce el caminar por un desierto de sembradíos
de trigo.
 40 reportaje diálogo/septiembre-octubre 2006

Calentamiento Global:
un acercamiento teórico

Los glaciares del Kilimanjaro, la montaña más alta

de África, se están derritiendo aceleradamente.

Por Carlos B.
Rivera-Montalvo La historia del
Especial para Diálogo calentamiento
Son eventos de los que hace 20 años no se escuchaban, El periodo en que se registra el calentamiento de la
pero la intensidad y frecuencia con la que ocurren han venido Tierra puede observarse desde varios enfoques: desde la
inquietando a la comunidad científica. Sólo basta nombrar Revolución Industrial o desde el comienzo histórico global
algunos de ellos para entender la relevancia que encierran: el de temperatura alrededor de 1860.
decrecimiento de los glaciares, el aumento de la temperatura Félix Jiménez, director del Departamento de Física del RUM.
Aunque siempre han ocurrido variaciones en la tempe-
del aire y de los océanos, así como el aumento del nivel del ratura de la superficie de la Tierra, no es hasta la década
mar. Al inusual comportamiento de la naturaleza se le ha que, aunque no es definido por la IPCC, sí es utilizado como del 70 en que dichas variaciones comienzan a salirse de
bautizado con dos nombres: calentamiento global y cambio término alterno para referirse a los cambios climáticos. proporción.
climático. Pero, ¿qué hay detrás de estos conceptos? El director del Departamento de Física del Recinto “El clima de la Tierra ha sufrido cambios naturales a
Universitario de Mayagüez (RUM) de la Universidad Puerto través de toda la historia del planeta. Sin embargo, se ha
El debate comienza Rico, Héctor Jiménez, explicó la diferencia entre ambos
conceptos de la siguiente manera: “el calentamiento global
observado un aumento sostenido en la temperatura prome-
dio de la atmósfera cerca de la superficie, comenzando en
con el término es un término coloquial para expresar el hecho de que la
temperatura promedio de la atmósfera cerca de la superficie
la primera década del siglo XX”, señaló Jiménez.
“Este aumento ha sido más pronunciado desde mediados
El Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio de la tierra está aumentando”. Por otro lado, el científico de la década del 70”, aseguró. El físico agregó que desde el
Climático (IPCC, por sus siglas en inglés), creado en 1988 aclaró que el término cambio climático es más amplio, comienzo del siglo XX, el aumento total en la temperatura
por la Organización Meteorológica Mundial (OMM) y por el pues indica una variación en el clima global o regional de ha sido de 1.1 grados Fahrenheit, aproximadamente. “El
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente la tierra. récord de temperatura del siglo XIX muestra una oscilación
(PNUMA), se refiere al cambio climático periódica en la temperatura de más o
como cualquier cambio del clima a lo menos 0.2 grados Fahrenheit alrededor
largo del tiempo, ya sea debido a un
proceso natural o como consecuencia En acción la comunidad internacional del valor promedio. Ese valor promedio
se había mantenido casi constante por
de la actividad humana. muchos siglos”, sostuvo. “Se estima que
Esta acepción es distinta a la esta- Para evaluar la información científica disponible sobre el cambio climático, estimar la temperatura promedio actual es la más
blecida en la Convención Marco sobre el sus impactos ambientales y socio económicos, y trazar estrategias para dar respuestas alta de los últimos mil años”, añadió.
Cambio Climático de las Naciones Unidas, apropiadas al fenómeno, fue que la Organización de las Naciones creó el IPCC, a través de Según el IPCC, en su cuarta publica-
que definió el concepto como “un cambio la OMM y el PNUMA. ción sobre el cambio climático, titulado
del clima, directa o indirectamente, Una de las primeras intervenciones del IPCC, fue la implantación del Protocolo de Kioto, Informe de Síntesis, “el calentamiento
debido a la actividad humana que altera un acuerdo trazado por la ONU y avalado por 140 naciones, que pretende ser un instrumento de 1910 a 1945 estuvo concentrado
la composición de la atmósfera mundial internacional que tiene como objetivo reducir las emisiones de seis gases provocadores del inicialmente en el Atlántico Norte”. El
y que se suma a la variabilidad natural calentamiento global. La meta es lograr un cinco por ciento menos, dentro del periodo que documento señaló que el período de
del clima que se observa en períodos de va desde el año 2008 al 2012, en comparación a las emisiones al año 1990. El Protocolo 1946 a 1975, en cambio, mostró un
tiempo comparables”. de Kioto no cuenta con el aval de Australia ni de Estados Unidos; éste último es el principal importante enfriamiento en gran parte
Otro término generalizado usado para emisor de dióxido de carbono. [CRM] del hemisferio norte, y un calentamiento
explicar el suceso es calentamiento global en gran parte del hemisferio sur. El

informe revela que nuevos análisis indican que “el
contenido de calor de los océanos a escala mundial
ha aumentado considerablemente desde fines de
los años 50”.
Las teorías enunciadas
El IPCC acogió como la explicación más
acertada para justificar las variaciones y cambios
ocurridos en el clima, la Teoría de los Gases de
Efecto Invernadero (GEI), por la capacidad que
tienen dichos gases para alterar el balance de
radiación de la Tierra. Algunos de estos GEI son:
el dióxido de carbono (CO2), el Metano, el Óxido
Nitroso, el Clorofluoro-carbono 11, el Hidrofluoro-
Carbono 23 y el Perfluoro-metano.
“Un forzamiento radiativo positivo, como el que
se produce por las crecientes concentraciones de
gases de efecto invernadero, tiende a calentar la
superficie. Un forzamiento radiativo negativo, que puede
deberse a un aumento de ciertos tipos de aerosoles (partí-
culas microscópicas suspendidas en el aire), tiende a enfriar
la superficie. Los factores naturales, como los cambios en
las emisiones solares o la actividad volcánica explosiva,
también pueden producir un forzamiento radiativo”, aclaró
el escrito del IPCC.
La catedrática del Departamento de Ingeniería Eléctrica
y Computadoras del RUM, Sandra Cruz Pol, explicó que
“el exceso del calentamiento es debido al aumento en la
concentración de diversos gases en la atmósfera, los cuales
hacen dos cosas: atrapan la radiación que emite la Tierra y
emiten, a su vez, radiación en forma de rayos infrarrojos”.
Se cree que el ser humano es el cómplice principal
de ese exceso al impactar al planeta con sus diversas
actividades, lo que ha sido denominado como la influencia
antropogénica.
“Si comparamos el incremento en el CO2 en la atmós-
fera, con el incremento en temperatura durante el último
siglo, notamos una correlación que indica causalidad”,
observó por su parte el doctor Jiménez. “Esta correlación
es particularmente clara en los últimos 50 años. Por esta
razón, y por falta de explicaciones satisfactorias alternas,
la vasta mayoría de los científicos del clima atribuyen el
calentamiento global a la actividad humana. Yo acepto esta
teoría como la más satisfactoria en este momento”, favoreció
el catedrático, quien también es coordinador del Programa
de Meteorología del RUM.
Además de los gases naturales que persisten en la
atmósfera, con el incremento del uso intensivo de los
combustibles fósiles, como el carbón y el petróleo, se
aumentan las cantidades de dióxido de carbono emitidas
a la atmósfera. También, otras actividades humanas, como
la deforestación, limitan la capacidad regenerativa de la
atmósfera para eliminar el CO2, principal responsable del
efecto invernadero.
“Unas tres cuartas partes de las emisiones antropógenas
del CO2 en la atmósfera durante los últimos 20 años, se
deben a la quema de combustibles de origen fósil. El resto
se debe principalmente a cambios en el uso de la tierra,
especialmente la deforestación”, recalca el Informe de
Síntesis de la IPCC.
Otra de las teorías atribuye el cambio climático a un
aumento de la radiación solar desde 1750, manifestándose
principalmente en la primera mitad del siglo XX.
De igual forma existe una hipótesis que asumió que los
cambios graduales en la órbita terrestre alrededor del sol
y los cambios en la inclinación axial de la Tierra afectan la
cantidad de energía solar que llega a ésta.
Por último, otra de las teorías expuestas para explicar
el cambio climático es que el calentamiento es parte de un
proceso natural de la Tierra. Esta teoría es rechazada por
el IPCC, por organizaciones internaciones ambientales, así
como por investigadores locales.
“La proposición de que el calentamiento global es
diálogo/septiembre-octubre 2006
Enlaces electrónicos
• http://esrl.noaa.gov/
• Earth System Research Laboratory, National Oceanic
and Atmospheric Administration.
• http://www.greenfacts.org/es/
• Organización Greenfacts
• http://www.pnuma.org/
• Programa de las Naciones Unidas para el Medio
Ambiente
• http://www.wmo.ch/index-sp.html
• Organización Meteorológica Mundial, ONU
• http://dsc.discovery.com/convergence/globalwarming/
globalwarming.html
• Discovery Channel, Global Warming: incluye la
investigación realizada por Tom Brokaw para la
estación televisiva, que se centra en la historia del
calentamiento global, así como las causas, los efectos
y las recomendaciones para lidiar con el problema.
Fuente: Informe de Síntesis Sobre Cambio Climático del IPCC.
reportaje 41
Sandra Cruz Pol,
catedrática del una variación natural no explica la
Departamento de
Ingeniería Eléctrica correlación entre la temperatura
del RUM. y los niveles de CO2. Tampoco es
capaz de proveer una explicación
satisfactoria para el aumento ver-
tiginoso en temperatura que se
ha observado en el último siglo”,
observó Jiménez. “Al no existir un
modelo teórico, consistente con las
observaciones experimentales, esta
proposición sólo alcanza el nivel de
hipótesis y no se le puede considerar
una teoría. Es interesante saber que
el famoso experto en huracanes, el
doctor Bill Gray, de la Universidad
Estatal de Colorado, es uno de los
más fervientes propulsores de esta
hipótesis”, puntualizó el científico.
Las consecuencias
Son varios los efectos que, a corto y a largo plazo, el
cambio climático podría generar. El doctor Jiménez mencionó
desde huracanes intensos hasta hambrunas monumentales.
En lo que respecta a Puerto Rico, el físico del RUM
resaltó que no hay evidencia contundente de un aumento
significativo en las temperaturas cerca de la superficie del
la Isla. Sin embargo, anotó que “una investigación, aún en
progreso, realizada por el doctor Mark Juy del Departamento
de Física del RUM apunta a cambios en temperatura en
partes más altas de la atmósfera en adición a una reducción
en la precipitación”. Resaltó que a largo plazo, los efectos
del calentamiento se podrían reflejar en mayor intensidad de
huracanes, pérdida de terrenos en la zona costera y cambios
en los patrones de lluvia “que podrían poner en riesgo
nuestra capacidad de suministrar agua a la población”.
Otros efectos identificados por la investigadora Cruz Pol
son: el arribo más frecuente del fenómeno de El Niño y la
presencia menos frecuente de La Niña; más calor en todo el
planeta, aunque en pocas regiones ocurrirán temperaturas
más frías de lo normal; mayores lluvias en algunas regiones,
inundaciones, y sequía en otras; aumento en los costos de
las primas de seguros para poder responder a desastres
naturales; extinción de muchas especies de fauna y flora
debido a los cambios de patrón de tiempo y al alza de la
temperatura; y el surgimiento de enfermedades, ya que el
aumento de la lluvia y de la temperatura en muchos países
se presta para la proliferación de insectos que trasmiten
enfermedades.
Asimismo añadió que debido a que están surgiendo
más países, como India, Brasil y China, que fundamentan el
impulso de sus economías en una intensa industrialización,
se espera que las emisiones de gases de efecto invernadero
continuen en aumento.
“Esto, obviamente, opacará las reducciones que haga-
mos. Nos toca a nosotros, los países más industrializados,
buscar alternativas a fuentes de energía ‘verdes’ y crear
conciencia entre nuestros ciudadanos, a través de la edu-
cación, para cambiar nuestra manera de pensar y actuar”,
recomendó Cruz Pol, quien es experta en percepción remota
de la atmósfera con sensores de microondas.
“Creo que si los ciudadanos y los gobiernos se lo
proponen, todavía podríamos evitar un final terrible”, afirmó
la investigadora. “Tenemos que comenzar por darnos
cuenta que el Planeta no tiene recursos ilimitados, que es
frágil. Hay muchas medidas que se pueden tomar como
limitar emisiones de dióxido de carbono, reciclar e utilizar
menos energía proveniente de combustibles fósiles. Hay
que educar a la gente de la importancia de esto”, urgió
la catedrática.
__________
Nota: Éste es el primero de una serie de ocho reportajes cuya
publicación concluirá en abril de 2007.
42
fotos por Ricardo Alcaraz
ambiente diálogo/septiembre-octubre 2006

El esturión es un pez actinopterigio -que

posee un esqueleto de espinas óseas en
sus aletas- de boca ventral, que remonta
los ríos para desovar. Original del Mar
Caspio, puede alcanzar los 24 pies de El pez disco es un cíclido de agua dulce natural del Río Amazonas, que se
longitud y las 800 libras de peso. Con caracteriza por su cuerpo aplanado en forma de plato o disco. Existen dos espe-
sus huevos, se prepara el caviar. cies reconocidas: el disco rojo y el disco azul, aunque suelen ser intervenidos
genéticamente para alterarles el color, utilizando pigmento de anémonas.

Viaje por las

profundidades
acuáticas
Los peces ángel de agua fresca pertenecen a la familia de los cíclidos, y provienen
del Río Amazonas. Están divididos en tres especies, y se caracterizan por tener el
cuerpo estrecho y redondo con aletas alargadas y triangulares. Dicha forma del
El tucunare es un pez de agua dulce original de Suramérica, que ha sido exportado a lugares
cuerpo les permite esconderse entre raíces y plantas, en superficies verticales. Es
como Singapur, Malasia y los Estados Unidos para ser utilizado en la pesca deportiva. Este cíclido
un depredador que se alimenta de pequeños peces e invertebrados. Todos forman
puede alcanzar los 62 centímetros de longitud, y se caracteriza por las líneas negras verticales
parejas monógamas y cuidan de sus crías.
que adornan su cuerpo y por la mancha parecida a un ojo que ubica en su cola.

El pez Red devil es una especie de cíclido procedente de Suramérica, reconocido por su com-
portamiento agresivo y su colorido. En la foto, este Red devil defiende a sus crías de los demás Las truchas doradas y brook son especies de agua dulce pertenecientes a la familia del salmón,
peces que habitan en su tanque. que habitan en los ríos y lagos de Alaska, Canadá y Estados Unidos.
 diálogo/septiembre-octubre 2006 ambiente 43

Uno de los más preciados y más grandes peces ángel del Atlántico, el Queen
angel puede llegar a medir 17 pulgadas en su hábitat natural. Se distingue por
tener una “corona” azul en la frente y por su cola completamente amarilla.

La Red-eared slider es una tortuga acuática de tamaño mediano, reconocida por tener una franja roja en
cada lado de su cabeza. Son omnívoras, pues se alimentan de plantas, insectos y pequeños peces. Suelen
salir del agua para tomar el sol, e hibernan durante el invierno en el fondo de las charcas y los lagos, donde
entran en un estado de letargo (hipotermia regulada, en la que mantienen la temperatura normal del cuerpo
durante la parte activa del día, pero la reducen durante la noche para conservar energía).

Por Edmaris
Otero Jover
De Diálogo
Alrededor de 200 especies acuáticas
provenientes de todas partes del mundo
habitan en 39 estanques, ambientados
según 25 ecosistemas naturales distintos,
como parte del acuario Rivers of the World,
en Carolina.
Una cascada y un estanque con tortugas,
provenientes de Canadá, México y Estados
Unidos, sirven de preámbulo al recorrido
por un túnel que simula una cueva, y que
inicia con un estanque de peces ángel
como dintel.
Allí las aguas de Norteamérica, Su-
ramérica, Asia, África y el Caribe, están
representadas por algunos de sus más
importantes habitantes.
Entre los más interesantes se encuentran
los esturiones, provenientes del Mar Caspio,
entre Europa y Asia, y los peces de agua
fresca más grandes del mundo, pues pueden
alcanzar los 24 pies de longitud y las 800
libras de peso.
Le sigue la arapaima giga, natural de
Brasil, que puede alcanzar los 10 pies de
largo y pesar hasta 440 libras.
Mientras, el gourami gigante -nativo
de Asia, desde Pakistán e India hasta el
Archipiélago de Malay y Corea- es el más
grande de los laberíntidos, y puede medir
entre 24 y 28 pulgadas.
En el acuario hay peces gatos de distintos
lugares, pero el pez gato eléctrico, natural
de África, se distingue por su habilidad de
producir un choque eléctrico de hasta 350
voltios utilizando electroplacas, células
acomodadas en una secuencia similar a una
batería. Este pez puede pesar hasta 50 libras
y medir hasta 3 pies de largo.
Del mismo modo, la anguila eléctrica de
Suramérica pesa unas 60 libras, mide unos
9 pies, y puede emitir un choque eléctrico
de 650 voltios.
Por otra parte, el pez sapo del Río
Orinoco se caracteriza por alimentarse
de todo aquello que quepa por su boca,
mientras que el pulmonado, que vive en
África, Suramérica y Australia, ha retenido
la característica primitiva de respirar, por
lo que durante periodos de sequía puede
permanecer enterrado hasta que comienza
nuevamente a llover.
Asimismo, el barramundi -original de
Australia- se alimenta de crustáceos, molus-
cos y peces más pequeños, incluyendo sus
propias crías, y es hermafrodita: la mayoría
madura como macho, pero se convierten
en hembras después de al menos una El sapo albino africano es una especie de
temporada de reproducción. sapo acuático que puede medir alrededor
En el acuario, también hay especies de una pulgada y media. Su cabeza y cuerpo
endémicas de Puerto Rico, como la guavina, son aplanados, y tiene garras en sus pies
traseros.
la buruquena y la llamada jicotea o Puerto
Rican slider.

Información: Rivers of the world y wikipedia.org

El langostino de agua dulce es una especie de camarón nativo del Indo-Pacífico y el norte de Australia.
Tiene gran importancia comercial por su valor como fuente de alimento.
Las rayas son peces cartilaginosos (que están compuestos por una sustancia elástica y fuerte
y no por huesos) comunes en las costas tropicales, aunque existen especies de agua fresca
(como éstas en la foto) en Suramérica, Asia, África y Estados Unidos. Se distinguen por tener
sus hendiduras branquiales en el vientre y por la forma aplanada del cuerpo. Nadan con un
movimiento similar a un vuelo, impulsadas por sus alas pectorales. Como sus ojos están en
el tope, y sus bocas, en el reverso de su cuerpo, no pueden ver a su presa. Por tal razón, se
valen del sentido del olfato y receptores eléctricos. Se alimentan de moluscos y crustáceos, y
se asientan en el fondo mientras comen, usualmente dejando a la vista sólo sus ojos y cola.
 adrenalina
44 diálogo/septiembre-octubre 2006
Hacia una nueva
etapa en la LAI
Por Esteban Pagán Rivera
Taller de Estudiantes
Tras un verano de incertidumbre y controversia, la
temporada de la Liga Atlética Interuniversitaria (LAI) 2006-
2007 finalmente se puso en marcha con un total de 20
instituciones universitarias, luego de que ocho universidades
solicitaran ingreso.
Diálogo consultó al comisionado de la LAI, José Enrique
Arrarás, sobre la nueva etapa de esta importante organiza-
ción deportiva. También conversó con directores atléticos de
algunas de las universidades que integrarán la Liga sobre su
opinión de la nueva temporada, y sus expectativas.
“Un reto histórico”
El Comisionado de la LAI mostró gran confianza en que
los resultados de la expansión de la entidad deportiva que
dirige sean beneficiosos para el deporte,
y todas las instituciones involucradas.
“Recogemos  bajo una sola sombrilla
y unimos en una sola familia todas las
universidades de Puerto Rico.  Es un reto
histórico que debe resultar en beneficio
de todas nuestras veinte instituciones de
Educación Superior”, aseguró.
El licenciado Arrarás catalagó de
falsos rumores las dudas expresadas
sobre la capacidad económica y admi-
nistrativa de la LAI para asumir el reto
de acoger más universidades. “El rumor
que se difundió no es cierto. Contamos
con los recursos necesarios para llevar El equipo de voleibol del RUM tendrá un fuerte rival en el sexteto de la Poli.
a cabo una exitosa programación
deportiva”, afirmó.
Las principales fallas mencionadas entre directores atlé-
ticos y expertos sobre la expansión era que la LAI no cuenta
con los recursos económicos, así como personal suficiente,
para acoger a las ocho universidades de la Organización
Deportiva Interuniversitaria (ODI) que solicitaron ingreso a la
LAI: los recintos de Carolina, Utuado, Aguadilla, y Ponce de la
Universidad de Puerto Rico (UPR), la Universidad Politécnica,
la Universidad Metropolitana (UMET), la Universidad del Este
(UNE) y la Universidad de Islas Vírgenes.
Los próximos pasos de la LAI serán ampliar la oferta en
deportes de proyección olímpica como el voleibol playero y el
Tae Kwon Do. Además, se fortalecerá el Festival Deportivo del
primer semestre que se comenzó hace dos años. Este evento
se celebrará este año en Bayamón, del 27 de noviembre al 2
de diciembre, y será auspiciado por la Universidad Central de
Bayamón, la UPR de Bayamón y la American University.
Carolina dirá presente
Luego de lograr la integración a la LAI, las ocho nuevas
instituciones tienen que hacer sus respectivos ajustes para
presentar equipos competitivos. Diálogo conversó con
tres de los nuevos directores atléticos en la LAI sobre sus
opiniones en la integración, y las expectativas en este nuevo
nivel de competencia.
Arcadio Ocasio, director atlético de la UPR Recinto de
Carolina, no quedó conforme con el proceso de integración,
ya que los directores atléticos no fueron consultados.
“Evidentemente nuestra opinión es irrelevante ya que la
decisión de integrarnos a la LAI la tomaron los rectores y no
los directores atléticos. El habernos integrado es un cambio
sustancial. En la ODI teníamos nuestra organización, con
nuestro comisionado. Lo que pasa es que no teníamos el
presupuesto”, explicó.
No obstante, auguró éxito en algunos deportes, tales
como alzamiento de pesas, volibol de playa, tennis de campo
y baloncesto. El alzamiento de pesas en el deporte más
destacado de la institución, donde llegaron a obtener cinco
campeonatos corridos.
En cuanto al resto de los deportes, Ocasio recalcó que a la
UPR de Carolina, tanto como las otras nuevas universidades,
les tomarán un promedio de cinco años poder completar un
programa completo para competir en la LAI, aclarando que
su recinto no cuenta con equipos en deportes como polo
acuático, fútbol, y lucha olímpica. En el atletismo, esperan
quedar en las primeras diez posiciones de las Justas
Interuniversitarias.
Los equipos de la UMET fueron los más exitosos de la ODI.
Sin embargo, asegura que las primeras posiciones en las
Justas de la LAI no cambiarán. “No tenemos un reclutamiento
agresivo como Turabo o la Interamericana, que pueden
invertir en atletas. Nuestra institución depende de unos
requerimientos académicos para nuestros atletas”, explicó.
La UMET traerá
todos sus campeonatos
La Universidad Metropolitana (UMET) fue una de las más
exitosas en la ODI. Obtuvieron campeonatos globales por
fotos suministradas
La UPR en Ponce fue una de
las ocho universidades que
solicitó ingresar a la LAI.
cinco años consecutivos en la rama femenina, y uno en la
masculina. Ganaron seis campeonatos en ocho años en el
voleibol femenino, y en el atletismo masculino y femenino
ganaron seis años corridos, además de obtener campeonato
en todos los demás deportes por lo menos una vez en los
doce años que pertenecieron a la ODI. Su director atlético,
Ariel Ortiz, al igual que Ocasio, explica que en el proceso
de integración no tuvieron en cuenta su
opinión. “Siempre estuve de acuerdo
con la fusión pero entiendo que fue
atropellada la fusión ya que nunca nos
tuvieron en cuenta sobre el proceso de
integración”, dijo. Sin embargo, acepta
que los éxitos de la UMET serán difíciles
de repetir en la LAI. “Definitivamente
hay muchas instituciones por encima
de nosotros y en especial este año que
no tuvimos tiempo de prepararnos.
Pero al igual que en la ODI voy paso
a paso”. Para el futuro, espera poder
estar en las primeras tres en atletismo,
y unirse a la “National Collegiate
Athletic Association” (NCAA).
La Poli tendrá
competencia este año
Daban pela y no tenían con quién competir, especialmente
en voleibol. Pero este año será distinto para la Universidad
Politécnica, la primera universidad que solicitó ingreso a
la LAI. “Pienso que ya era hora [de fusionar ambas ligas].
Fue una buena decisión por dos razones: gana el deporte,
y gana el estudiantado del país. Somos bien similares las
dos organizaciones, teníamos los mismos deportes y un
estudiantado similar que se beneficia. Esperemos que
el país saque provecho”, declaró Aníbal Montes, director
atlético de la Poli.
El equipo de voleibol masculino de la Poli, por ejemplo, ha
ganado cinco de los últimos siete campeonatos de la ODI, y
son tan buenos, que la institución élite del voleibol masculino
en la LAI, el RUM, se negó a foguear con ellos por temor a
perder contra una institución de la ODI. “Mayagüez no quería
jugar porque no reconocía la ODI, la veían como una liga con
menos nivel. Siempre fogueábamos con la IUPI. Mayagüez
siempre tiene orgullo, y nunca quisieron. Nuestro dominio
en voleibol no será retado. Voy a presentar un buen equipo.
Cuento con Juan Rodríguez como dirigente, que es asistente
de los Changos de Naranjito” , anotó Montes.
Además del voleibol, la Politécnica saldrá a defender el
campeonato que obtuvo en baloncesto masculino, y este
año el equipo será dirigido por el Caco Cancel, quien dirigió
en el Baloncesto Superior Nacional este año.

Investigaciones en función del cambio social
Por Rita Iris
Pérez Soto
De Diálogo
Estudiantes participantes de la Escuela
de Verano Salud en Comunidad del Instituto
de Investigaciones Interdisciplinarias del
Recinto de Cayey de la Universidad de
Puerto Rico identificaron los principales
problemas que preocupan a la comunidad
Toíta de Cayey y las necesidades que tienen
los empleados y pacientes en el área de
servicios y prevención del Hospital de Área
de ese municipio.
La Escuela, en la que el pasado verano
participaron estudiantes de la UPR-Cayey
y de universidades de Estados Unidos, es
una experiencia educativa interdisciplinaria,
intensiva y residencial de cuatro semanas
que enfatiza la aplicación de métodos
y técnicas cuantitativas y cualitativas al
desarrollo de proyectos de investigación de
campo, en este caso, al estudio del estado
de salud de comunidades en Cayey.
Primeramente, los estudiantes prepa-
raron un cuestionario que administraron
a una muestra de la comunidad Toíta,
considerada la más grande de Cayey, puesto
que incluye sectores de la ruralía y del centro
del pueblo.
“El Perfil Ambiental y Social de la
Comunidad Toíta de Cayey se basa en el
concepto de salud integral que incluye
varias dimensiones: salud física y ambiental,
salud mental y emocional y salud espiritual y
social”, explicó la doctora Jannette Gavillán,
coordinadora de actividades de investigación
del Instituto.  de profesores y estudiantes; promueve el
 El grupo encontró que dicha comunidad,
aunque era considerada homogénea, en
realidad está compuesta por dos sectores
poblacionales con distintas percepciones de
los problemas que les aquejan. Uno de estos
sectores reside en la parte más elevada de la
comunidad, y el otro, en la parte más baja.
“Lo que más interesó le interesó al
grupo fue el componente ambiental y social
visto en términos de lo que definieron como
salubridad (entorno físico: limpieza, calidad
de agua, recogido de basura, estado de vías
públicas, etc.) y la relación con el ambiente.  que la calidad del agua es mala, y un 1.62
En el componente social, resaltaron aspec-
tos tales como relaciones entre vecinos y
actividades recreativas comunales para
todas las edades”, señaló Gavillán.
Los datos, obtenidos en visitas y en-
trevistas realizadas a 62 residentes de 21
años en adelante durante el mes de junio,
revelaron que un 27.4 por ciento de los
entrevistados expresó preocupación por la
salubridad de su barrio.
Por ejemplo, 50.82 por ciento de las
personas dijeron que el recogido de la ba-
sura es bueno; un 37.7 por ciento cree que
el servicio es regular, y un 11.48 por ciento
de los participantes dijo que el recogido de
la basura es malo.
En Parcelas Viejas, un 43.55 por ciento
de las personas afirmó que la calidad del
agua es buena; un 6.45 por ciento dijo
diálogo/septiembre-octubre 2006 nexo comunitario 45
Las preguntas de investigación que
los estudiantes exploraron en grupo se
formularon en consulta con el Hospital, de
manera que los hallazgos le sirvan para
tomar decisiones informadas sobre sus
servicios.
Aún quedan datos de las encuestas
por analizar como las prácticas de ali-
mentación, ejercicio y recreación de la
comunidad. “Ahora nos queda continuar con
el análisis y seguir buscando esas relaciones
entre las dimensiones de la salud y cómo
la comunidad percibe o describe esas
foto suministrada
relaciones”, manifestó Gavillán.
Estas investigaciones se presentarán en
el congreso del Society for the Advancen-
ment of Chicano/Latino and Native American
Estudiantes participantes de la Escuela de Verano Salud en Comunidad, trabajaron con la comunidad Science, que se llevará a cabo en octubre en
Toíta en Cayey. Tampa, Florida. Las presentaciones de los
que un 32.26 dijo que el acceso es regular, estudiantes fueron aceptadas y becadas,
Instituto de Investigaciones y un 24.19 opinó que es malo. según informó la coordinadora.
Interdisciplinarias de Cayey De acuerdo con Gavillán, esos resultados La facultad que trabajó en la Escuela
son significativos porque establecen que está especializada en nutrición, epidemio-
El Instituto de Investigaciones Interdisci- para lidiar con los problemas que aquejan a logía, antropología y psicología comuni-
plinarias de la Universidad de Puerto Rico en la comunidad es necesario tomar en cuenta taria. Además, se ofrecieron paneles con
Cayey promueve la investigación y creación la forma en que cada sector prioriza esos conferenciantes invitados, especialistas
académica a través de proyectos de enfoque
regional, interdisciplinario y aplicado. Se problemas para así poder organizar el trabajo en historia, arte, comunicación y salud
ocupa de investigar temas relacionados con adecuadamente y ofrecer soluciones que pública.
la salud, la educación, el medio ambiente, atiendan las expectativas de cada grupo. La Escuela es financiada por el Research
la participación ciudadana y la construcción Por otra parte, a través del estudio en Infrastructure for Minority Institutions de los
de identidades.
Su meta es generar conocimientos que torno al Hospital de Área encontraron que Institutos Nacionales de Salud, y es producto
sean relevantes para el país y -sobre todo- falta desarrollar un programa de prevención; de la colaboración entre la UPR-Cayey,
para las comunidades de la región de servicio que no existen instalaciones físicas como la Oficina de Intercambio del Recinto, el
de la UPR en Cayey (Cayey, Aibonito, Cidra,
Caguas, Aguas Buenas, Patillas, Arroyo,
estacionamiento y cafetería, y que existe Hospital Municipal de Cayey, la Escuela
Guayama, Salinas, Coamo y Barranquitas). un vínculo muy fuerte entre el hospital y la Graduada de Salud Pública del Recinto de
Para lograr esto, facilita la labor investigativa comunidad que puede ser muy útil para el Ciencias Médicas y la Universidad del Sur
desarrollo de programas de prevención. de la Florida en Tampa (USF).
encuentro entre investigadores de distintas
disciplinas y universidades, y apoya propu-
estas pedagógicas interdisciplinarias.
Además de la Escuela de Verano, el
Instituto promueve la oferta de otros cursos
de enfoque interdisciplinario y práctico de
investigación. A través de ellos, pretende
vincular al estudiante con las comunidades
que le rodean y con las investigaciones del
Insituto. Al diseñarlos, fomenta una visión
de la comunidad, no como laboratorio de
investigación, sino como colaboradora en la
gestión de investigar. [CID]
por ciento señaló que desconoce sobre el
particular. En Parcelas Nuevas, un 63.3
por ciento de los encuestados indicó que
la calidad del agua es regular, y un 37 por
ciento opinó que el agua es buena.
El estudio reveló, además, que las
opiniones sobre el estado de las carreteras
en ambos sectores están divididas: en
Parcelas Nuevas, un 59.1 por ciento de los
encuestados señaló que las condiciones
de las vías públicas son regulares, y un
52.6 por ciento cree que están en malas
condiciones. En Parcelas Viejas, un 40.9
por ciento opinó que las carreteras son
regulares, y un 47.4 por ciento cree que
están en malas condiciones.
En cuanto al acceso a los servicios de
salud en general, un 33.87 por ciento de los
participantes opinó que es bueno, mientras
 V ida
46 diálogo/septiembre-octubre 2006

Terapia Watsu:

Sana
para sanar el cuerpo,
la mente y el espíritu
Por Rita Iris
Pérez Soto
De Diálogo

Dondequiera que hay agua, hay vida…

L
a aplicación de la acupresión japonesa a las partes
En el Watsu, la rotación de las distintas partes del cuerpo produce una especie de danza,
adoloridas del cuerpo, en el agua, donde la gravedad durante la que éste asume posiciones que difícilmente podría sostener fuera del agua. La total
no tensa los músculos ni las vértebras del organismo, suspensión del cuerpo abandonado a los movimientos terapéuticos indicados para su
son dos de varias condiciones necesarias para un masaje padecimiento, propicia las condiciones idóneas para la sanación corporal.
corporal exitoso, cuyo fin sea la sanación del cuerpo, la
mente y el espíritu.
La terapia Watsu, originada por Walter Shiatsu, viene
aplicándose en Estados Unidos y Europa por más de dos
décadas. Desde hace tres años, la terapeuta certificada
Debbie Torrellas la ofrece en la Isla.
Más que un masaje muscular, el Watsu es un ejercicio
de estimulación del organismo, que tiene como propósito
que el cuerpo se expanda, puesto que una condición en
una parte del cuerpo puede comprometer a otra.
Esto se logra con la ayuda de la acupresión, una técnica
terapéutica que se trabaja en coordinación con la respiración
de la persona. Entre los órganos que reciben el beneficio
de esta terapia se encuentran las glándulas endocrinas, el
estómago, el páncreas, el hígado y la vejiga.
Torrellas demostró el proceso de la terapia: primera-
mente, coloca flotadores bajo las piernas del paciente, para
mantenerlas sobre la superficie del agua y para que el
área sacral esté completamente relajada. Luego, mientras
su brazo izquierdo descansa por debajo de la cabeza del
paciente, la terapeuta mueve rítmicamente su cuerpo de un
lado a otro, facilitando el masaje a todo el cuerpo gracias a
la fricción con el agua. Entonces, evalúa la flexibilidad de
la espina dorsal y la soltura de la espalda.

La ausencia de gravedad en el agua relaja el músculo
y permite que los dedos de la terapeuta ejerzan presión
sobre éste para detectar cualquier espasmo. Además,
ocasiona que las vértebras se vayan soltando, lo que facilita
el tratamiento.
La rotación de las distintas partes del cuerpo produce
una especie de danza, durante la que éste asume posi-
ciones que difícilmente podría sostener fuera del agua. La
total suspensión del cuerpo abandonado a los movimientos
terapéuticos indicados para su padecimiento, propicia las
condiciones idóneas para la sanación corporal.
La terapeuta utiliza además la acupresión en distintos
puntos en la cabeza para calmar el sistema nervioso. La
técnica es aplicada a los nervios que corren detrás de la
oreja, con el fin de relajar los músculos, y al cráneo sacral,
para que la circulación llegue mejor a las extremidades.
Uno de los aspectos más importantes de la terapia
Watsu es la armonía que se establece entre el terapeuta
fotos suministradas
y el paciente, ya que sus respiraciones
sincronizadas crean el ambiente idóneo
para la sanación. Además, es importante
que la persona sepa que, aunque está
en el agua, nunca pierde contacto
físico con la terapeuta. Así se sentirá
segura y logrará los niveles de relajación
óptimos.
De acuerdo con Torrellas, la terapia
Watsu es útil para tratar condiciones de
salud como el Parkinson, el Alzheimer,
dolor crónico, desbalance, migraña,
fatiga crónica, desórdenes del sueño,
síndrome menstrual, perlesía cerebral,
fibromialgia, infertilidad, artritis, proble-
mas de la espalda, autismo, desórdenes
neurológicos en el desarrollo, depresión,
ansiedad, déficit de atención, reuma,
trauma psicológico y problemas de coordinación, entre
otros.
Del mismo modo, el estiramiento extensivo y los lentos
movimientos rítmicos del Watsu permiten que surjan
distintas emociones en el paciente, y que éstas se liberen
en el proceso de flujo continuo que promueve la terapia.
Aunque el propósito de la terapia Watsu no es diag-
nosticar condiciones de salud, algunas condiciones del
esqueleto han sido detectadas durante su aplicación.
 47
Mireily Martínez (izquierda), estudiante

foto por Ricardo Alcaraz

Revelando
de cuarto año de odontología, y la
profesora Rosana Hanke trabajan
con la niña Omary Colón.

los secretos con problemas graves de caries,

problemas económicos, una dieta

de la familia
inadecuada, la calidad de los dientes
y de la saliva, los hábitos de higiene
y la educación.
De acuerdo con Molina, los proble-
Por Rita Iris Pérez Soto mas de salud oral más serios que han
De Diálogo podido identificar en la comunidad
  incluyen la excesiva ingestión de

E
l National Human Genoma Research Institute dulces y refrescos y la infección con
(NHGRI) desarrolla una campaña dirigida a bacterias que causan las caries a una
que la comunidad reconozca la importancia de edad temprana (entre 2 a 3 años).
conocer su historial familiar de salud, debido a que Entre los planes futuros de la
conocer la predisposición genética a padecer ciertas Clínica se encuentra mover su equipo
enfermedades puede ayudar a modificar los estilos de y recursos humanos al Centro de
vida que estimularían su desarrollo. Diagnóstico y Tratamiento Dr. Emilio
Siguiendo ese propósito, la doctora Linda Laras, S. Belaval en Barrio Obrero, para
obstetra ginecóloga, dirige un proyecto auspiciado por poder adiestrar al personal que ofrece
el NHGRI que se propone recopilar el historial de salud servicios a madres embarazadas
de 270 mujeres cuyas madres tengan 50 años o más y sobre cómo identificar los factores de
cuyas hijas tengan 16 años o más, de manera que tres riesgo en la salud oral.
generaciones de una misma familia participen. Además, pretenden continuar
Para el estudio, serían seleccionados los primeros con la clínica de servicios de salud
diez de los 78 municipios de la Isla que muestren oral a personas mayores de 60 años,
interés. En cada uno de esos municipios, divididos además de las madres de infantes y
para fines del estudio en cinco regiones (norte, sur, niños en edad preescolar.
este, oeste y centro), sería adiestrada una persona Para llevar a cabo las tareas de la
contacto, que estaría encargada de reclutar nueve Clínica, cuentan con una secretaria,
mujeres de la comunidad junto con sus respectivas un asistente dental, dos dentistas
madres e hijas. pediátricos, un generalista y 45
Estas mujeres deberán preparar su historial de estudiantes de cuarto año de odonto-
salud familiar junto con su médico primario, que logía, que atienden los casos leves y
recibirá de ellas información sobre los beneficios de moderados, y ocho residentes que se
preparar dicho documento. Luego evaluarán la reacción
de los médicos ante la información ofrecida por las
participantes en el estudio, y cómo se sienten éstas
Más que una clínica especializan en los casos graves.
Pelicita Maldonado, organizadora
comunitaria y miembro del Consejo
al promoverla.
Según la profesora universitaria, en las familias de salud oral, Vecinal de la Península de Cantera,
dijo sentirse satisfecha con el servicio

un hogar dental
existe mucho temor de hablar francamente sobre las que brinda la Clínica porque les ha
enfermedades que han padecido los parientes, y es dado esperanza y confianza de que
importante que se descarten esas actitudes a través hay cosas que pueden hacerse por
de la educación. la comunidad.
“Es necesario que las personas entiendan que si Por Rita Iris Mientras, la coordinadora del La Clínica es el producto de una
saben que hay una alta probabilidad de desarrollar Pérez Soto proyecto, la doctora Damaris Molina, alianza entre la Escuela de Odontología
una condición hereditaria, pueden mejorar su calidad De Diálogo agregó que a partir de mayo de 2006 y el Proyecto Península de Cantera,
de vida y atenuar el impacto de dicha condición en sí entró en vigor una nueva propuesta financiado por el Departamento de

C
mismas y en el resto de su familia”, sostuvo Laras. on el fin de mejorar la calidad de
Asimismo, sostuvo que la mujer usualmente toma vida, propiciar el apoderamiento
con mayor frecuencia decisiones sobre salud, por lo de la comunidad y solucionar el
que cualquier estudio dirigido a concienciarla sobre la problema de la falta de acceso a los
importancia del historial de la salud familiar habrá de servicios de salud, particularmente
tener un impacto positivo. a los del dentista pediátrico, se
“Como doctora, pienso que esto (el que las familias estableció la Clínica Dental Proyecto
no comunican su historial de salud) se ha sabido Comunitario Península de Cantera,
siempre. Ahora falta que los médicos se integren más que brinda sus servicios a dicha
a la familia, pues actualmente se limitan a examinar comunidad desde hace siete años.
y recetar, y no dan el debido seguimiento al paciente. Actualmente, allí se atiende un pro-
No solemos explorar todo lo que es la familia, sobre medio semanal de 120 niños entre
todo a nivel ginecológico. La disciplina de la salud las edades de 0 a 6 años.
necesita tener más interés en hablar con y escuchar La decana de la Escuela de
a sus pacientes”, señaló. Odontología del Recinto de Ciencias
Agregó que cuando el médico conoce el historial Médicas de la Universidad de Puerto
familiar puede buscar indicios que le comuniquen la Rico, Yilda Rivera, explicó que durante
presencia de determinada condición desde sus inicios. los primeros cuatro años del progra-
“Si tengo conocimiento de que la persona puede ma, los niños eran recogidos en la
desarrollar una enfermedad, estaré más alerta a cual- comunidad y trasladados a la Clínica
quier síntoma relacionado, y podré dar el seguimiento de Salud Oral de la Escuela en el
necesario ordenando las pruebas que se justifiquen Recinto. Sin embargo, en el 2004, el
porque el paciente está en mayor riesgo. Además, Proyecto de la Península de Cantera
puedo consultar con otras especialidades médicas que les cedió unas instalaciones en Plaza
ofrezcan información sobre la condición”, concluyó. Cantera.
que les permite ofrecer servicios
especializados, y trabajar con los
proveedores de servicios de salud
pediátricos para que refieran a la
Clínica a todo niño que exhiba factores
de riesgo a su salud oral.
Por otra parte, Molina explicó que la
clínica es un hogar dental, puesto que
allí pretenden velar por la salud oral de
los niños de la comunidad de Cantera
desde antes de su nacimiento. Por tal
razón, el equipo de trabajo acude a
todos los lugares del área donde se
brindan servicios a mujeres embara-
zadas para ofrecerles orientación sobre
la importancia de cuidar su salud oral
y prevenir ese tipo de problemas en
sus niños.
Cantera es una comunidad con
una población de alto riesgo en lo
que a salud oral se refiere, según
han evidenciado estudios epidemio-
lógicos realizados por la Escuela.
Algunos factores de riesgo incluyen
la existencia de madres y niños
Salud y la Administración de Recursos
y Servicios de Estados Unidos. Para
su desarrollo, cuenta con un Comité
de Salud Oral para la Península de
Cantera, integrado por la Escuela
de Salud Pública de la UPR, el Club
Rotario de Puerto Rico, el New York
Foundling de Puerto Rico, los Head
Start del municipio de San Juan, el
Centro Cultura de Cantera, el Puerto
Rico Mother and Child Health Bureau,
la Academia Americana de Pediatría
Capítulo de Puerto Rico, el Departa-
mento de Salud y el Departamento de
Salud Oral del Hospital Pediátrico de
Puerto Rico.
A pesar de la ardua tarea que se
han impuesto estos profesionales, se
muestran tan comprometidos y segu-
ros de que cumplirán su meta que al
expresarse sobre el trabajo hecho y el
que tienen por delante, estimulan a los
demás a tener tanta fe como ellos en
su proyecto. Para información, llame
al 787-728-4190.
09/10.06 punto de encuentro Conciertos Interamericana Recinto Metro
Quinto Simposio de Historia
Tema: Identidad, nación e
historiografía de Puerto
Ciencias Médicas
Cómo Montar una Práctica
Clínica: Estrategias y Desarrollo
viernes, 20 de octubre de 2006
Mayagüez Rico en el Siglo XXI 9:00 a.m. – 12:00 m.
Travesía... Teatro Tel. (787) 758-2525, exts. 1497 y 1474
una pausa musical miércoles, 4 de octubre de 2006
Recital de violonchelo 8:00 a.m. Ciencias Médicas
con Jesús Morales Tel. (787) 250-1912 Mitos y Realidades de
Anfiteatro Ramón Figueroa Chapel las Dietas y el Ejercicio
jueves, 28 de septiembre de 2006, 8:00 p.m. Interamericana Recinto Metro viernes, 20 de octubre de 2006
Tel. (787) 265-3879 Congreso Arbitraje y 9:00 a.m. – 12:00 m.
mediación en la rama laboral Tel. (787) 758-2525, exts. 1497 y 1474
Conservatorio de Música Teatro
Octuba Fest lunes, 16 de octubre de 2006
IV Festival de tuba y eufonio 6:00 p.m.

Orientaciones
Nelson Corchado González, director musical Tel. (787) 250-1912
Artista Invitado: Alan Baer,
Primera tuba de la Orquesta Filarmónica Interamericana Recinto Metro
de Nueva York Neuroscience for 21 St.
13 al 15 de octubre de 2006 Century: a Multidiciplinary
Tel. (787) 751-010 Approach Humacao
exts. 260, 274, 286, 235 Marriot Hotel Condado Feria de Escuelas
jueves, 19 de octubre de 2006, 3:00 p.m. Graduadas e Internados
Mayagüez Tel. (787) 250-1912 de Verano Ivy League
Travesía... Laboratorio de IDEAS (Tercer piso de la biblioteca)
una pausa musical Interamericana Recinto Metro martes, 26 de septiembre de 2006
Recital de arpa La Otra Realidad 10:30 a.m. a 12:00 m.
con Elisa María Torres Teatro Tel. (787) 850-9300; (787) 850-0000
Anfiteatro Ramón Figueroa Chapel sábado, 28 de octubre de 2006, 6:00 p.m. exts. 9287, 9258
miércoles, 18 de octubre de 2006, 8:00 p.m. Tel. (787) 250-1912
Tel. (787) 265-3879 Humacao
Orientación de la Escuela de
Medicina San Juan Bautista
en Caguas

Cine Educación Mezzaine, Edificio de Ciencias Naturales

jueves, 5 de octubre de 2006
9:00 a.m. a 12:00 m.

Continua
Tel. 787) 850-9300; (787) 850-0000
exts. 9287, 9258
Aguadilla
Monsieur Ibrahim y las flores Humacao
del Corán (2003) Orientación de la Escuela
Director François Dupeyron de Farmacia del Recinto
Anfiteatro A-120 del Departamento de Humani- Ciencias Médicas de Ciencias Médicas
dades Resucitación Sótano del Edificio de Letras CS 003
jueves, 19 de octubre de 2006, 7:00 p.m. Cardiopulmonar (CPR) martes, 10 de octubre de 2006, 10:30 a.m.
Tel. (787) 890-2681 miércoles, 4 de octubre de 2006 Tel. (787) 850-9300; (787)850-0000
exts. 240 y 370 1:00 p.m. – 5:00 p.m. exts. 9287, 9258
Tel. (787) 758-2525, exts. 1497 y 1474

Conferencias
Ciencias Médicas
Estrategias para enfrentar
cambios organizacionales
sábado, 7 de octubre de 2006
Talleres
1:00 p.m. – 4:00 p.m.
Tel. (787) 758-2525, exts. 1497 y 1474 Interamericana Recinto Metro
UPR Arecibo Creación de Guión
Primer encuentro Ciencias Médicas Cinematográfico
Debates epistemiológicos Decisiones Éticas en la Teatro
contemporáneos Consejería en Salud viernes, 6 de octubre de 2006, 8:00 a.m.
Salón 311 A Departamento Ciencias Sociales miércoles, 11 de octubre de 2006 Tel. (787) 250-1912
viernes, 29 de septiembre, 2:30 p.m. 1:00 p.m. – 4:00 p.m.
Info. Kaixa@prtc.net Tel. (787) 758-2525, exts. 1497 y 1474 *Todas las actividades están sujetas a cambio.

Jazz y gastronomía