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REA: Ciencias Sociales. DISCIPLINA: Historia. CLASES: Inicial 5, 1ero, 2do. y 4to. ao. CONTENIDO: La poblacin de la campaa.

La conformacin de un nuevo grupo como producto del mestizaje: el gaucho y la china. OBJETIVOS: 1) Fomentar el conocimiento de las caractersticas del gaucho y la china. 2) Ampliar conocimientos a partir del uso de diferentes actividades que posee la Xo. ACTIVIDADES: Scratch, Tux Paint, Tam Tam Mini FUNDAMENTACIN: La presente planificacin se realiz para ser presentada en la Feria Ceibal, el prximo viernes 6 de setiembre de 2013, en la Escuela N 32 de la Localidad de Blanquillo. La presentacin en esta oportunidad para compartir actividades realizadas por los alumnos en la Xo, no es aislada sino que forma parte de un trabajo constante de varios aos en esta Institucin. En esta ocasin se presentan tareas realizadas en tres actividades de la Xo que nos permite abordar el contenido en cuestin desde perspectivas distintas. La Xo es una herramienta sumamente valiosa, ya que nos permite el abordaje de distintos temas, de diversos mbitos, posibilitando un abordaje holstico de los mismos. Dado que nuestros alumnos son nativos digitales, no podemos dejar de lado una herramienta tan importante como lo es la Xo y otras tecnologas que aportan a ampliar el conocimiento, a crear, a construir, a compartir y a enriquecerse.

El desarrollo de las nuevas TIC ha provocado cambios sociales y culturales. Los docentes, por ende, debemos establecer una visin compartida de cmo integrarlas y definir nuestro rol. Las Ciencias Sociales hoy se nos presentan como disciplinas explicativas, pero su mayor valor radica en que las mismas son interpretativas, les interesa comprender. Por esto, la explicacin multi-causal del contexto debe ir acompaada por la comprensin de las acciones e intenciones de los distintos actores sociales que se mueven en el mismo. (E. Rostan, 2000:74) Por lo que destacar la importancia del actor social, o los actores sociales, es central; un actor social, constructor y construido en un contexto sociocultural poltico y econmico determinado. Es importante destacar que trabajar este contenido, adems de estar incluido en el Programa de Educacin Inicial y Primaria, colabora en el afianzamiento de nuestra identidad nacional, para conocer de dnde venimos y en funcin de ello determinar qu camino seguir. BIBLIOGRAFA: ANEP. Programa de Educacin Inicial y Primaria. 2008. Montevideo. ANEP. Primer cancionero para Xo. 2009. Montevideo. LPEZ, Alicia, Propuestas con las Xo. 2010. Corresponde a las suscripciones 2010 de los libros de Primaria. Montevideo. ROSTN, Elina. El trabajo con Fuentes en la clase de historia. Revista Educacin del Pueblo N 87, Montevideo. Aula. ROSTAN, Elina, Las Ciencias Sociales y la escuela: desafos y propuestas en Qu ensear? Cmo ensear?, pp. 68-75, Edicin de la Revista de la Educacin del Pueblo, Montevideo, 2000.