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2. HGASE PREGUNTAS D INTENTE CONOCER POR LAS PRIMERAS IMPRESIONES EL CONJUNTO DE UNA LECTURA
Es de gran inters obtener una rpida y acertada impresin sobre el libro o lectura al enfrentarse con ella, de igual manera que lo har con un conferenciante al asistir a su conferencia. Fije la atencin en el ttulo, en el autor y en los dems trabajos de l; en el ao que fue escrito, en el prefacio, en la tabla de materias y en su presentacin. Frmese una idea del valor dela obra y acto continuo reflexione sobre la utilidad que podr reportarle su lectura y la aplicacin de sta a sus estudios. Identifquese con el plan del autor, para que as pueda tenerlo presente sin esfuerzo mientras dure su lectura.
3. PRIMERA LECTURA D LEA PRIMERO RPIDAMENTE EL TEMA ASIGNADO, PARA TENER UNA IDEA DE SU CONJUNTO
No preste demasiada atencin a los detalles, trate de conseguir una visin panormica de la lectura; observe dnde se halla el mayor nmero de cosas nuevas para ustedes y dnde estn resumidos los conceptos ms importantes. Con esto delimitar el terreno y sus divisiones naturales. Una ligera prctica le permitir observar a simple vista cualquier materia, por extensa que sta sea, extrayendo de ella sus ideas bsicas. En los libros se acostumbra a ilustrar cada principio enunciado con cierto nmero de ejemplos. Si est seguro de conocer bien un postulado, de que ya sabe interpretarlo, pase por alto los ejemplos; no hay razn para detenerse en ellos. Leer por entero dos veces la leccin puede parecerle innecesario y una prdida de tiempo, pero no es as. la larga se convencer de que este procedimiento no slo conduce a la mejor comprensin de los temas que trate, sino que adems se habr ahorrado tiempo.
El mtodo EPLER ha sido promovido por la USACH, en el proceso de integracin de alumnos nuevos a la Facultad de Ingeniera. Este apunte es un resumen conciso y simple tomado de la web http://www.lafamilia.info/cursosvirtuales/tecnicasestudio/prod05.htm
5. ESQUEMA D DETNGASE EN LOS PUNTOS IMPORTANTES. ACTELOS O TOME NOTAS SOBRE ELLOS, UTILIZANDO ESTAS ACOTACIONES PARA LA REVISIN POSTERIOR DEL TEMA
Cuando en la lectura meditada llegue a un punto importante, selelo o antelo en el cuaderno de apuntes. Al final de cada prrafo o conjunto de ellos, detngase y reflexione sobre cuanto ha ledo, resumiendo las ideas esenciales en una simple nota. Las anotaciones prestan un gran servicio, no slo en el momento de hacerlas, sino ms tarde, al efectuar la revisin del tema o tener que consultar el mismo. Todos los das, antes de comenzar la lectura de la nueva leccin, repase sus anotaciones anteriores. Este ejercicio slo requiere unos minutos para su ejecucin y es, sin embargo, de un valor extraordinario. Cuando encuentre estas notas confusas, cuando no despierten en ustedes una idea clara y definida del punto a que se refieran, vuelva a la lectura que las motiv y refresque en ella la memoria. Este mtodo de las anotaciones garantiza una buena base para iniciarse en los temas nuevos.
6. REPASE D ASEGRESE DE QUE SUS CONOCIMIENTOS SON CLAROS Y DE QUE LOS HA MEDITADO PROFUNDAMENTE
Considere con espritu autocrtico las enseanzas adquiridas. Es frecuente que los estudiantes se conformen con lo que saben. Aunque no espere aprender mucho en poco tiempo, trate de que lo poco que aprende en relacin con cualquier tema sea claro, preciso y concreto. Evite, sobre todo, aceptar ideas nebulosas. Adquirir conocimientos superficiales es sinnimo de fracaso. Resulta ms provechoso obtener unas pocas ideas fundamentales y claras, que poseer sobre los mismos una gran cantidad de nociones vagas que difcilmente podremos aplicar.