Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACION CLASE N 1 SEMANA 19 JULIO

CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: NB2 Tercer Ao Bsico
: Principios para una sana convivencia

Objetivo de la clase:
Identificar responsabilidades propias en el cumplimiento de las normas sociales.
Objetivo de aprendizaje:
Identificar las responsabilidades que a ellos les caben en el cumplimiento de las
normas sociales.
Contenidos:
Somos responsables de nuestras acciones.
Cmo me relaciono con las otras personas?
Actividades metodolgicas:
Inicio:
El docente entrega el objetivo de la clase.
Desarrollo:
El docente expone sobre la responsabilidad y el cumplimiento de las normas
sociales.
El profesor entrega algunos minutos para lectura silenciosa del poema
Responsabilidad.
A continuacin se realiza lectura compartida y comentarios sobre el poema.
Se entrega una gua a los alumnos.
Los alumnos desarrollan la gua.
Cierre:
Se revisa la gua en forma grupal con ayuda del profesor.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y evaluacin:
El trabajo realizado es archivado en una carpeta personal.

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GUA DE APRENDIZAJE
PRINCIPIOS PARA UNA SANA CONVIVENCIA
Objetivo de la Clase:
Identificar responsabilidades propias en el cumplimiento de
las normas sociales.

Responsabilidad
La responsabilidad es un valor que est en la conciencia de la persona, que le permite
reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el
plano moral.
Responsabilidad (Emey Rinaldy)
Yo quiero ser responsable
en mi escuela y mi hogar
es por eso compaero
les vengo a solicitar.
Buen respeto y tolerancia
eso me lo da el amor
a toditos los invito
no vagancia por favor.
Todos seremos honestos
con el trabajo escolar
empeo y dedicacin
tenemos que colocar.
Cuidar mi disciplina
para formar mi carcter
y as poder decir
que yo he puesto de mi parte.
Pedimos a los maestros
nos ayuden a formar
que DIOS desde lo infinito
les sabr recompensar.

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Responde y comenta las siguientes preguntas.

1. A qu te llama el poema?

..
2. Cul es tu responsabilidad?

3.
Qu opinas del poema?

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PLANIFICACION CLASE N 2 SEMANA 19 JULIO

CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: NB2 Tercer Ao Bsico
: Principios para una sana convivencia

Objetivo de la clase:
Identificar responsabilidades propias en el cumplimiento de las normas sociales.
Objetivo de aprendizaje:
Identificar las responsabilidades que a ellos les caben en el cumplimiento de las
normas sociales.
Contenidos:
Somos responsables de nuestras acciones.
Cmo me relaciono con las otras personas?
Actividades metodolgicas:
Inicio:
El docente entrega el objetivo de la clase.
Desarrollo:
El profesor entrega una gua.
Se dan unos minutos para lectura silenciosa del cuento La gallinita roja y los
granos de trigo.
Luego se realiza una lectura dramatizada del texto, entregndole a los alumnos
distintos personajes.
Se comenta el texto y las impresiones individuales de los alumnos.
Se desarrolla la gua.
Cierre:
La gua es revisada en grupo con ayuda del profesor.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y evaluacin:
El trabajo realizado es archivado en una carpeta personal.

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GUA DE APRENDIZAJE
PRINCIPIOS PARA UNA SANA CONVIVENCIA
Objetivo de la Clase:
Identificar responsabilidades propias en el cumplimiento de
las normas sociales.

La gallinita roja y los granos de trigo

Haba una vez una gallina roja llamada Marcelina, que viva en una granja rodeada de
muchos animales. Era una granja muy grande, en medio del campo.
En el establo vivan las vacas y los caballos; los cerdos tenan su propia cochiquera.
Haba hasta un estanque con patos y un corral con muchas gallinas. Haba en la granja
tambin una familia de granjeros que cuidaba de todos los animales. Un da la gallinita
roja, escarbando en la tierra de la granja, encontr un grano de trigo.
Pens que si lo sembraba crecera y despus podra hacer pan para ella y todos sus
amigos.
-Quin me ayudar a sembrar el trigo?, les pregunt.
- Yo no, dijo el pato.
- Yo no, dijo el gato.
- Yo no, dijo el perro.
- Muy bien, pues lo sembrar yo, dijo la gallinita.
Y as, Marcelina sembr sola su grano de trigo con mucho cuidado. Abri un agujerito en
la tierra y lo tap. Pas algn tiempo y al cabo el trigo creci y madur, convirtindose en
una bonita planta.
-Quin me ayudar a segar el trigo?, pregunt la gallinita roja.
- Yo no, dijo el pato.
- Yo no, dijo el gato.
- Yo no, dijo el perro.
- Muy bien, si no me queris ayudar, lo segar yo, exclam Marcelina.
Y la gallina, con mucho esfuerzo, seg ella sola el trigo. Tuvo que cortar con su piquito
uno a uno todos los tallos. Cuando acab, habl muy cansada a sus compaeros:
-Quin me ayudar a trillar el trigo?
- Yo no, dijo el pato.
- Yo no, dijo el gato.
- Yo no, dijo el perro.
- Muy bien, lo trillar yo.
Estaba muy enfadada con los otros animales, as que se puso ella sola a trillarlo. Lo tritur
con paciencia hasta que consigui separar el grano de la paja. Cuando acab, volvi a
preguntar:
-Quin me ayudar a llevar el trigo al molino para convertirlo en harina?
- Yo no, dijo el pato.

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- Yo no, dijo el gato.

- Yo no, dijo el perro.
- Muy bien, lo llevar y lo amasar yo, contest Marcelina.
Y con la harina hizo una hermosa y jugosa barra de pan. Cuando la tuvo terminada, muy
tranquilamente pregunt:
- Y ahora, quin comer la barra de pan? volvi a preguntar la gallinita roja.
-Yo, yo! dijo el pato.
-Yo, yo! dijo el gato.
-Yo, yo! dijo el perro.
-Pues NO os la comeris ninguno de vosotros! contest Marcelina. Me la comer yo, con
todos mis hijos.
Y as lo hizo. Llam a sus pollitos y la comparti con ellos.
Preguntas.
1. Qu opinas de la actitud de los otros animales?

2. Qu haras t en el lugar de la Gallinita Roja?

..

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3. Organiza en forma cronolgica los hechos ocurridos en el cuento y que se ven

en las siguientes imgenes. Comenta la actividad que realiza la gallinita en cada
imagen.

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