EL PERFIL DEL PSICOTERAPEUTA, EL TERAPEUTA NACE O SE HACE?

Paulina Barahona Cruz Quiero comenzar agradeciendo la invitacin que se me ha realizado pues debatir sobre que elementos han influenciado en que hayamos escogido como profesin el ser psicoterapeutas, me parece muy vlido porque contribuye al desarrollo de nuestra identidad. Responder la pregunta planteada de si El terapeuta nace o se hace?, es buscar la respuesta a un interrogante que va ms all, pues parece referirse a si lo que un ser humano es en la edad adulta naci con l genticamente o se adquiri posteriormente. Yo creo que el psicoterapeuta, al igual que el ingeniero, el mdico, el economista, el msico y el cientfico se hacen, pero no en las aulas universitarias, ya que en ellas nicamente se perfeccionan, sino en la relacin con el otro. En la universidad se aprende teoras y tcnicas para el trabajo, pero es necesario contar con caractersticas que ya deben existir en esa persona. El objetivo de la educacin universitaria es formar profesionales, es decir personas que respondan a problemas planteados por la sociedad, y que puedan intervenir sobre ellos, pero obviamente cualquier carrera es ms que la suma de teora y tcnica, ya que est desempeada por un sujeto y por tanto est atravesada por una historia, una historia que es ms que el recuento de hechos, es una historia viva que ha ido cimentando hitos que determinan lo que somos en el momento actual, y una historia que no termina sino con la muerte del sujeto. Desde el vientre materno los seres humanos estamos marcados por la historia que nos antecede, por las expectativas que sobre nosotros se depositan, por el nombre que nos aguarda y por todos los proyectos que los padres van tejiendo en torno al beb que est por nacer. Son los otros que estn presentes en la vida de los nios, quienes le inscriben en la cultura, en La Ley y en el orden de la Palabra. Al nacer un nio no puede sobrevivir solo, necesita fsica y psquicamente de otros que le inscriban en la cultura y que le enseen la diferencia entre tener fro y estar abrigado, entre tener hambre y estar satisfecho, entre sentir placer o displacer. Gracias a estos otros que le hablan y a quienes el nio habla, este nio se empieza a reconocer a si mismo como un sujeto separado de su madre. Solo despus ser esta misma madre y gracias a la intervencin del padre, quien le permita ser una sujeto deseante, con anhelos y deseos propios. Cada una de las elecciones que hace un sujeto en su vida, tiene estrecha relacin con su historia, pues el nio a quien toda su vida se le ha dicho que es igual al abuelito que es un ingeniero, tiene como opcin volverse lo ms parecido, es decir ingeniero, o volverse lo ms diferente de ese modelo y a lo mejor decide ser msico. Cabra ms bien preguntarnos por que escogimos ser psicoterapeutas todos los que estamos aqu?, y cada uno desde su historia encontrar el sentido de esta eleccin de carrera. Por que ser que el nio que senta que sus padres no eran justos con l, decidi ser abogado y opt dentro de esta profesin por la defensa de los derechos de otros? O por que ser que aquel muchacho que vio morir a su padre sin poder hacer nada para salvarlo, despus se convierte en un prominente mdico de emergencias que lucha por mantener la vida de sus pacientes? Nada en la vida de los seres humanos es al azar, todo est relacionado con la historia de ese ser humano. Ninguna ctedra universitaria podra ensearle a alguien a ser clido si en su infancia nunca recibi amor, ternura, afecto, y solidaridad. Como podramos disear un programa para ensearle a alguien a tener respeto con los dems si quienes fueron parte de su vida nunca lo respetaron? Le podemos transmitir conceptos, pero no podemos hacer que ese concepto se vuelva parte de su ser. Tal vez por eso tenemos jueces que extorsionan a otros y piden dinero para tomar una decisin. O tenemos banqueros que robaron

el dinero de jubilados y que se defiendan diciendo que era su derecho hacerlo, no es que estas personas no conocan lo que es el respeto a los dems, pero este concepto no form parte de su ser. Las aulas universitarias pueden darnos herramientas tcnicas para el trabajo y aportarnos una teora para comprender al sujeto, pero no pueden cambiar lo que somos, lo que nos gusta y lo que queremos ser. Hay quienes opinan que el terapeuta es una persona maravillosa que no tiene problemas con nadie y que naci genticamente equilibrada, nada ms alejado de la verdad. El terapeuta ante todo es una persona real, que obviamente para poder ser objetivo en su trabajo, debe primero desanundar su historia y esto solo se logra a travs de su propio trabajo psicolgico. Por ms equilibrado que crea ser quien desea convertirse en terapeuta, debe obligatoriamente, conocerse a fondo y esto nunca podr ser hecho por medio de la introspeccin, ya que se juzgar a si mismo a travs de sus propios mecanismos inconscientes, y no podr ser nunca objetivo. Quisiera compartir con ustedes el pensamiento de Francoise Dolto, quien al hablar sobre por que hay quienes deciden ser psicoanalistas o terapeutas nos dice: el gusto de ocuparse de las enfermedades mentales difcilmente tendr un individuo que no se sienta atrado por conflictos que no comprende Los determinantes psicoafectivos infantiles que llevan a un individuo a la eleccin de la carrera mdica, son los mismos para los psicoanalistas que para los mdicos La simpata humana por los que sufren, origen de la eleccin de la carrera mdica, es una sublimacin que deriva directamente de la inquietud ante nuestro propio sufrimiento, sentido inconscientemente en el curso de nuestro desarrollo si estamos dotados de una sensibilidad que nos hace ms vulnerables que a otros. Entre los medios de defensa empleados frente a este sufrimiento, uno de ellos y el ms logrado es el inters por aliviar el sufrimiento de los otros. Pues este inters en su origen no puede desprenderse ms que de la proyeccin sobre los otros, de lo que se experimenta en si mismo.

El psicoterapeuta que trabaja con la teora psicoanaltica, es alguien con mucha capacidad de escuchar, ya que abrir un espacio en el que el sujeto pueda escucharse a si mismo, y reconocerse en su historia y expresar aquello que tiene que decir en relacin a su demanda. Este lugar exige del psicoterapeuta la capacidad de escuchar sin aconsejar ni culpabilizar, tan solo escuchar puntualizando cosas, para de esta forma permitir que el paciente tambin se escuche a si mismo. El terapeuta no tiene el saber sino que con su escucha permite que la propia persona encuentre el sentido de sus sntomas. No existe en esta psicoterapia, un modelo pre-establecido, una tcnica definida de cmo se debe actuar con el paciente pues difcil ser que el pte. responda exactamente lo que uno espera, y pero an, no puede existir un perfil establecido del psicoterapeuta. Son base de esta psicoterapia, conceptos fundamentales como el Icc, las resistencias, la transferencia, y la contratransferencia, entre otros; por tanto para la formacin de todo terapeuta el propio trabajo analtico constituye un bagage de conocimiento vivenciado y sufrido de enorme importancia. No hay contexto terapetico en el cual el propio anlisis no juegue un papel importantsimo dentro del psicoterapeuta, sin embargo esta responsabilidad tica no puede ser obligada, sino reconocida. En conclusin, el psicoterapeuta, se hace desde su infancia y adquiere tcnica para su trabajo y teora que le facilite la comprensin del otro en la universidad, y siendo una persona real es fundamental hacer un trabajo personal primero para luego poder trabajar con los dems. GRACIAS