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MBITO PEDAGGICO CURRICULAR Para el proceso de enseanza aprendizaje en la especialidad de filosofa y psicologa existe un diseo curricular con objetivos,

, propsitos, indicadores, los mismos son determinados para los tres trimestres de la gestin escolar. En la observacin realizada en la segunda semana (contexto interno) se pudo observar e indagar dentro de actividades internas de la Unidad Educativa donde se observa las clases de los docentes de acuerdo a su especialidad. Con este entendido, daremos a conocer la ponencia del director y posteriormente las opiniones de los docentes de especialidad y as mismo observaciones realizadas por los estudiantes de especialidad. Recursos Didcticos Respecto a los recursos didcticos existentes en la Unidad Educativa el director del mismo, manifiesta lo siguiente: Tenemos algunos materiales didcticos para prestar a los docentes, y todos estos materiales fueron entregados por la alcalda... (Director de la U.E. Jos Ballivian D) Con respecto a los materiales didcticos empleados en la asignatura de Filosofa Psicologa, Profa. Mercedes Huaycho Aruquipa, docente de especialidad. No hay, y si hay son muy escasos, y estar esperando que nos describir las

proporciones dichos materiales, tardaramos y no cumpliramos con los planes mensuales que nosotros presentamos (16/10/2012) Con la informacin proporcionada podemos llegar a la siguiente interpretacin con respecto al material de apoyo a los docentes, no existe material adecuado, suficiente y actualizado, para que los docentes tengan un buen desempeo en aulas.

Los recursos didcticos son instrumentos de un docente con el cual se pueda llegar al 100% de avance en lo planificado, de esta manera mejorar la educacin, que se encuentra demasiado criticada. Es as que a continuacin daremos la siguiente versin. no hay material didctico todo lo que necesito la tengo que traerme, pues no me queda de otra, con los chicos hemos pasado varias dificultades, sabemos quedar para un da determinado ver algn documento de audio y video, entonces se traer todo los chicos saben preparan el curso pero no sabemos tener electricidad entonces sabemos buscar de otro lado sabemos ir hasta la casa del frente, donde la duea de casa acepta pero nos dice que nos va a cobrar, ese tipo de dificultades y muchas ms atravesamos con los estudiantes(16/10/21012) As mismo es de vital importancia dar a conocer que uno de los materiales didcticos empleado por la docente son los textos referenciales, mismos son de acuerdo a los grados que la docente regenta como: Psicologa de tercero de secundaria ediciones Bruo, Psicologa de cuarto de secundaria ediciones Bruo, Antropologa ediciones Bruo para su mejor desempeo del aula, texto que es adquirido por algunos estudiantes ya que la compra del libro no es obligatoria donde incluso la mayora de los estudiantes trabajan para desarrollar los temas con fotocopias de los textos ya mencionados, a lo que la docente manifiesta: Me apoyo con algunos textos aunque no todos los estudiantes lo tienen pero es necesario para poder proporcionar la bibliografa a los estudiantes, porque muchos tienen muchas inquietudes al momento de hablar de algn tema y este texto nos proporciona mucha informacin, pero no lo uso como una receta nica muchos estudiantes averiguan ms e incluso en algunas oportunidades me hacen conocer sus apreciaciones (16/10/2012) Tambin se pudo observar que el material comn utilizado por la docente es el empleo del pizarrn (en algunos casos acrlica y en otros la convencional para

tiza), Los datos se obtuvieron mediante la observacin de la clase en varios cursos (Observacin Participativa) Metodologa En cuanto a la metodologa, cada docente empieza a desarrollar sus clases con diferentes metodologas. De manera que comprendan, interpreten y que el mismo docente pueda adecuarla en su uso. En la asignatura de msica se ha llegado a interpretar de la siguiente manera: La docente tiene un amplio conocimiento sobre los temas de Filosofa y psicologa Y de esta manera, maneja una metodologa propia y diferente para cada grado, los mismos que hacen que sus clases no sean aburridas ni sientan cansancio los estudiantes, al contrario practica una metodologa dinmica, trata de

concientizarlos, de esta manera logra un aprovechamiento ptimo de los educandos. Tambin colabora y orienta a los mismos, segn las necesidades que presenten.(Observacin Participativa) yo les hago participar a ellos, por ejemplo realizo grupos de trabajo, donde tienen que investigar un tema especfico y posteriormente deben realizar un mapa conceptual en el mismo grupo de trabajo para su posterior exposicin (16/10/2012) Otro aspecto importante es el manejo de aula que la docente tiene, logra la atencin de los estudiantes logrando avanzar ms de lo previsto para el da. Asi mismo es necesario resaltar las estrategias de enseanza que practica dentro de las aulas, donde es primordial la actualizacin acadmica delos docentes, a lo que la docente manifiesta: no existe los cursos de actualizacin por parte del ministerio de educacin, ahora recin est dndose esto de PROFOCOM, pero a lo mximo que yo llegue es a mi licenciatura, porque tambin es un costo seguir con los estudios, aunque a talleres si asisto pero no de manera seguida (16/10/2012

Como menciona la docente los cursos de actualizacin no son muy asistidos por los docentes ya sea por un factor econmico o por el mismo hecho del tiempo ya que muchos docentes ejercen su profesin en dos colegios. Lo que se pudo observar dentro el aula, el docente de Psicologa organiza en cada paralelo, de 3ro y 4to de secundaria, grupos de trabajo para toda la gestin, por lo que la organizacin del aula es mucho ms ptima para la presentacin de trabajos, la ventaja es que el trabajo grupal exige la participacin de todos, durante la exposicin de sus informes, cada grupo va delante del profesor y comienzan con la exposicin de del tema asignado (Observacin Participativa)

Planificacin Pedaggica Con referencia a la planificacin pedaggica, que se realizan en la Unidad Educativa Jos BallivianD, conversamos con el Director, quien nos menciona lo siguiente: S, me dejan dos tipos de planes, uno que es el diseo curricular anual (plan anual), y otro que es el mensual (plan mensual), donde explican lo que van a avanzar, cmo lo realizarn y que temas se desarrollaran durante ese mes (16/10/2012) Los planes anuales son realizados adecuadamente y la supervisin de los mismos es la siguiente segn versin de el Director de la Unidad Educativa Jos Ballivian D: Tenemos una comisin pedaggica curricular, los mismos hacen el seguimiento respectivo al avance que los docentes consiguen con plan mensual (16/10/2012) Es asi que todos los docentes realizan su planificacin mensual, pero muchos de esto no llegan a cumplirse en un 100% debido al tiempo y a las actividades extra curriculares que tiene la Unidad Educativa, tal como lo seala la Profa. Mercedes Huaycho Aruquipa Docente de especialidad: ahora con el nuevo directos presentamos planes mensuales pero muchas veces no podemos alcanzar, yo planifico alcanzar por lo menos tres temas, pero

los ensayos de la banda y los viajes que se dan y las olimpiadas y todo eso hacen que no pueda cumplir con lo establecido, as que tengo que volver a presentar mi plan mensual con los temas que me faltan (16/10/2012) Los programas se desarrollan cada ao tomando en cuenta la infraestructura con la que cuenta, pero los docentes de cada asignatura deben presentar un plan de contenidos como puedan y hacer la investigacin adecuada y esto se hace por orden directa desde direccin con lo cual se hace un control del contenido de cada asignatura y los docentes presentan por presentar relacionadas con el avance sea solo anual, mensual, incluso por da. Relacin Docente Estudiante Mediante los datos obtenidos con la observacin directa y participativa podemos mencionar lo siguiente. Valores. En cuanto a los valores uno de los docentes expresa lo siguiente: Los estudiantes no tienen, no tienen valores, eso vienen desde su casa, algunos son buenos muchachos y son cumplidos con sus tareas, respetuosos con los docentes y con sus compaeros, pero hay otros que son indisciplinados, irrespetuosos y eso vuelvo a decirlo viene desde casa Por su parte los padres de familia opinan con respecto al cambio que existe en estos tiempos sobre los valores, los estudiantes carecen de los mismos es por eso que muchos estn metidos en pandillas, drogas, alcoholismo, as como lo indica un padre de familia: ahora la educacin es muy mala pero de toso esto tambin los padres de familia somos corresponsales, algunos padres de familia dan tanta libertad a sus hijos que ellos aprovechan de mal manera la libertad otorgada

por sus padres y luego sus papas vienen a llorar donde el profesor (18/10/2012) En cuanto a la relacin docente y estudiante en las clases de filosofa y psicologa, podemos indicar que existe un clima social bueno, ya que se observ un ambiente de respeto mutuo entre los mismos estudiantes y la docente hacia ellos, el docente realiza el llamado de atencin cuando es necesario. Caractersticas de los Estudiantes Tras la observacin realizada en las clases de filosofa podemos sealar que la mayora de los estudiantes muestran un inters por la materia ya que en la misma se toca temas de gran importancia como: sexualidad, trastornos de personalidad, cambios de personalidad, autoestima, aunque como en todo grupo existe estudiantes que no llegan a tomar la atencin necesaria durante el desarrollo de una clase. As mismo una gran cantidad de estudiantes demuestra responsabilidad al momento de realizar sus trabajos ya sean individuales o grupales, como tambin en la hora de los exmenes y evaluaciones impartidas por la docente. Los estudiantes que asisten a la Unidad Educativa son de medianos recursos, ya que cuentan con uniformes del colegio, y cada estudiante porta con agenda escolar e incluso libros de una editorial para algunas asignaturas. Tal como lo manifiesta la docente de filosofa y psicologa algunos estudiantes tienen sus libros aunque creo que en alguna materias la compra es obligatoria pero en mi materia no ellos pueden fotocopiarse solo el tema y no hay ningn problema (16/10/2012) Primero se analiza la situacin de los estudiantes y luego se planifica con respecto al material que ellos necesitaran durante toda la gestin escolar. Valoracin La valoracin hace mucho en el aspecto del estado anmico de una persona en tal sentido se debe estimular adecuadamente, y cuanto ms peligroso a un

adolecente y en el contexto interno de la unidad educativa datos:

obtenemos estos

yo siempre motivo a los estudiantes porque en casa muchas veces no son escuchados, pero ac en el colegio debemos ayudarlos a poderse expresar tratarlos como personas que son y no emplear la violencia fsica (16/10/2012) La forma de evaluar de la docente de Filosofa Psicologa es mediante preguntas y respuestas a los grupos de exposicin, tambin utiliza una forma de evaluar muy peculiar, la evaluacin para los estudiantes con algn problema fsico o intelectual es diferente, as como lo indica el Profesor Felipe: Tengo una alumno que es cieguita entonces la evaluacin es diferente para ella, solo la evaluacin es oral ya que ella asimila muy bien lo que los docentes enseamos (16/10/2012)

NOTA Maana te paso lo de la infraestructura por favor no cuento con tiempo disponible pero lo realizare para maana, espero y este bien lo poco que pude redactar y tambin traer el reglamento.