10.1 INFLUENCIA DEL COLOR EN EL APRENDIZAJE 10.1.1.

COLORES PARA PINTAR LOS SALONES DE CLASE Es conveniente decorar el aula con ilustraciones de acuerdo a la temática dela unidad que se está impartiendo, pues esto favorece el recuerdo de los temas. • Utiliza letras grandes, claras y sencillas. • Utiliza colores primarios en tonos vivos para decorar el aula. Recuerda que mientras más grande sea la gráfica o ilustración que utilices, más efectiva será la decoración • Utilizar una escala primaria de colores y un solo tema que unan la decoración • No llenes el salón de letreros pequeños, que nadie lee. Es mejor usar letreros grandes • Puedes involucrar a tus alumnos en la decoración. Adornar el salón con dibujos hechos por ellos mismos, los motiva y los hace sentir importantes, déjalos que utilicen su imaginación y creatividad. Si tus alumnos ya tienen edad, puedes dejarlos decorar el aula dándoles un tema y total libertad creativa, ellos no sólo estarán orgullosos de su trabajo, sino que tendrán respeto por el trabajo de sus compañeros. • Una vez iniciado el ciclo escolar, cambia la decoración del salón por lo menos una vez al mes ¿Por qué es importante el color? ¿Cómo se sentiría Ud. en un aula toda pintada de rojo o de gris? Es innegable la influencia del color. Con relación al uso del color en el aula de clase, los docentes deben estudiar e investigar las implicaciones que producen los colores, los sentimientos que despiertan, la influencia que parecen ejercer en los estados anímicos y comportamiento. En la utilización del color conviene tener siempre en cuenta dos conceptos muy unidos entre sí: el contraste y la armonía. Los colores cálidos son colores estimulantes, dinámicos y agresivos. Al contemplarlos producen reacciones excitantes. Algunos de estos colores son el rojos, naranja, el amarillo. En climas cálidos, donde predomina el sol y la luz, como es el caso del Estado Zulia en Venezuela, el uso de colores cálidos producirá una sensación acentuada de calor mientras que si en su composición intervienen verdes y tonos azules dará una sensación de frescor, considerando este planteamiento y el del que no debe utilizarse un solo color en todo el ambiente, las aulas de nuestros niños deben tener en su composición los tonos fríos, para crear un ambiente relajante pero debemos considerar colores cálidos en algunos elementos de la decoración, con la finalidad de estimular la creatividad. Con la finalidad de ayudar a decorar sus aulas con colores, contrastándolos o combinándolos, de acuerdo a su discernimiento y a las características de su grupo, se seleccionaron algunos criterios, en función de los catálogos diseñados por algunos investigadores: Rosa Expresa la ternura y los afectos espontáneos, atempera la agresividad. Simboliza la timidez y amabilidad.

Atrae mucho la atención visual. lo cual facilita el aprendizaje y la adquisición de conocimientos. Remueve inhibiciones y nos ayuda a ser más independientes y sociales. aumenta los talentos artístico y creativo. juguetes. Estimula la acción. curiosidad y el interés e incentivando claridad de pensamiento. Este color tiene que ver con la inteligencia y la capacidad cognitiva.1. proporcionando una sensación de bienestar y estabilidad.2 SE RECOMIENDA PARA NIÑOS HIPERACTIVOS. Naranja Color estimulante para el trabajo en equipo. el amarillo es un color magnífico para llevar alegría a un ambiente. Promueve belleza. ya que propicia la recuperación y la unión. Por otro lado. 10. en situaciones donde es necesaria la concentración. También se plantea que incentiva el conocimiento. La energía azul tiene un efecto relajante sobre el sistema nervioso.3COLORES Y SUS EFECTOS PSICOLOGICOS Rojo Da energía. estimulando la alegría. Infunde seguridad y cierta tranquilidad. Este color puede propiciar la concentración. . como leer. ideal para todos aquellos que tengan dificultades para relacionarse con los otros. aumento de la atención. tranquilidad y calma. Verde Simboliza la naturaleza. Amarillo Representa energía por su asociación al sol y la luz. creatividad e inspiración. combate la depresión. vitalidad. calienta la sangre arterial y así incrementa la circulación. induce a la pasividad. Azul Transmite una sensación de pureza. sino la agudeza mental y percepción de otros estados de conciencia.1.Violeta Simboliza la espiritualidad. 10. facilita no sólo la atención. potenciando la inspiración. No es recomendable usar el rojo en niños hiperactivos o agresivos. Promueve balance y autocontrol. Se recomienda utilizarlo en lugares donde haya que generar ideas nuevas y creativas. El rojo es calorífico. indumentaria que busque impulsar la acción. Este color se recomienda en ambientes.

camas. Es importante aclarar que el origen de estas aparentes propiedades de los colores no está en los propios colores sino en la asociación mental que. mientras que las tonalidades más brillantes incitan la diversión y la alegría. Utilizado en tono pastel en escritorios. Estimula la parte superior del cerebro y el sistema nervioso. analgésico y regenerador. ya que causa desmotivación en el desarrollo normal de sus actividades dentro del espacio físico. en ambientes en donde trabajan niños con dificultades de aprendizaje o fatiga mental. Amarillo Estimula la actividad mental. Celeste Tiene un poder sedante. útiles para promover actividad intelectual. poseyendo una influencia calmante sobre el sistema nervioso. Las tonalidades suaves expresan calidez. siendo esta una situación poco favorable y que influye negativamente en la concentración de los educandos presentes en el aula. Para cualquier persona. relajante. Azul Es un color muy importante para calmar a las personas. Es utilizado en tono pastel para relajar. libros. la inspiración. es importante el entorno de trabajo ya que en él se desarrollan diversas actividades que permiten educar a los profesionales del futuro. También es un color que inspira energía y optimismo Violeta Se trata de un color místico. hace el ser humano como consecuencia de un “aprendizaje cultural heredado”. relajante. en un plantel. la creatividad. la habilidad artística y los ideales elevados. poca concentración. Verde El verde hace que todo sea fluido. conllevan a desmejorar la calidad educativa en un ambiente tan ajeno al bienestar del estudiantado.2 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL AMBIENTE EN LAS AULAS? El ambiente de una institución escolar es un factor que influye en la efectividad de los alumnos. La infraestructura de la institución aunado a la ambientación inadecuada de las aulas de clase. especialmente importante en la meditación.Naranja Combina los efectos de los colores rojo y amarillo: Energía y alegría. no importa la actividad que desempeñe. . etc. para ambientar cuartos. se trata de un color frío que produce paz y sueño. ya que gracias a éste será en cómo se sientan las personas para trabajar. la estética. 10. Se utiliza el color amarillo en niños con gran dispersión. de forma natural e inconsciente. Puede ser considerado para el cuarto de juego de los niños en combinación con colores neutros. estimulan el apetito y la comunicación. Así mismo la mala ambientación del aula de clase. es un factor importante el hablar de ambiente de trabajo. la inspiración y la intuición. Produce armonía.

es un factor que influye negativamente sobre la imagen del colegio. etiquetados con las letras que van de la ´´A`` a la ´´F``. Así. debido a que desde el punto de vista estético le resta presencia. áreas de almacenamiento y exposición de elementos y previsión para un cubículo de trabajo para un grupo reducido. tales como proyectos y propuestas ambientales que posibiliten en los estudiantes el aprender a aprender. es decir. La estructuración del aula garantiza el orden y al mismo tiempo ofrece “espacios libres“ Las aulas como su ambientación estimulan la actividad independiente y autónoma. música y aromas. Es por esta razón. que la planificación. un computador. La ambientación de un lugar se puede lograr mediante la decoración del mismo con objetos. un tablero o monitor. y empezar a pensarlo como determinante de estilos y posibilidades de acciones. De igual forma no se puede dejar a un lado el rendimiento del docente. Este ambiente es un lugar en el que se desarrolla “tanto el trabajo individual como el trabajo en grupos con empleo intensivo de equipos e instalaciones. de diseños y la aplicación de estrategias didácticas innovadoras. área para un tutor.2. .3 a 2. relaciones. Los ambientes Pedagógicos básicos de la institución educativa se clasifican en seis salones. Por otra parte.Además de todo esto. Se tiene en cuenta el acceso y la ubicación de. Un componente esencial de la pedagogía. un Aula de Tecnología para 20 estudiantes demandará un ambiente entre 50 a 60 m2. luces. un Aula de primaria requiere un espacio de 2. 10. También se “asumen para el cálculo. que también le afecta ésta situación al notar el desánimo de los alumnos y alumnas de las diferentes secciones.  Ambientes Pedagógicos Básicos La ambientación es la acción o el efecto de dar a un lugar un ambiente específico. significa considerarlo una variable didáctica a tener en cuenta a la hora de diseñar la propuesta concreta de trabajo en el aula de clase. No tan sólo porque tengan más conocimientos sino también porque amen. Según la Norma. de manera que cada uno disponga de al menos 2.1 DECORACIÓN Actualmente se requiere de una enseñanza y un aprendizaje que tenga en cuenta su efecto en el desarrollo escolar. El Ambiente como una Categoría Didáctica: Considerar el espacio como una categoría que excede los aspectos materiales y físicos. aprender para la vida. una silla de ruedas a un puesto de trabajo en grupo”. que permita formar una nueva generación de estudiantes que contribuyan a la transformación creadora del mundo que necesita la humanidad a las puertas del siglo XXI.5 m2 por cada estudiante. aprendizajes. La ambientación en una persona se refiere al acto de lograr que alguien se acostumbre a un ambiente nuevo. Ofrecer posibilidades de satisfacer las necesidades individuales. las áreas de las mesas de trabajo en grupo.5 m2. respeten y protejan su entorno y transformen a la naturaleza de manera creadora. que lo que hace ver de manera descuidada. al menos. es como concebir y ambientar las aulas adecuadamente. que sean más armónicos y consientes de las necesidades de conservar un ambiente agradable. Las condiciones infraestructurales deben cumplir con los siguientes requisitos: o o o o Favorecer contactos sociales de las más variadas constelaciones.

rompecabezas. su distribución.talleres en los cuales se realicen actividades que requieran materiales y equipos voluminosos demandan un estudio específico y pueden estar en rangos de área superiores a los 5 m2 por estudiante. objetos de correspondencia. . indican el tipo de actividades que se realizan. en el que se suceden diferentes relaciones interpersonales y se llevan a cabo actividades pedagógicas o complementarias a éstas. .Sectores de trabajo(al menos tres): espacio para las carpetas. recursos para plástica. lo principal. . banda numérica y horario de actividades. los murales. *Importante*: Que los niños puedan apropiarse de la sala y sentirse cómodos. . un ambiente es un lugar o conjunto de lugares estrechamente ligados.Espacio en donde ubicar los trabajos y obras artísticas de los niños.Mural con el reglamento de la sala. etc). música. . Las aulas tendrán: . el modo en que estén organizados y la decoración.Percheros de donde colgar las bolsitas o mochilas (rotulados con el nombre de los niños o alguna figura que los identifique). un pizarrón o franelógrafo. . imágenes con el estado del tiempo y medidor para controlar la estatura de los niños.Un abecedario. las paredes. utilizando sus distintivos. enciclopedias. así como los intereses de los alumnos. sus ideas brillantes. Para ello. material didáctico acorde a la edad (figuras geométricas. El mobiliario del aula. Para efectos de esta norma. espacio libro o sector literario. algunos de sus libros de cuentos. diarios.Materiales y cajas clasificados y rotulados cada uno con sus nombres (en letra imprenta y legible).Carteles de Bienvenida y de fechas de cumpleaños. . dominó. podemos realizar parte de la ambientación con ellos.Calendario con los meses y días del año. carteles para los secretarios y para los que pasan a la bandera a diario. .Diferentes portadores de texto (revistas. los materiales. las relaciones que se dan. libros infantiles. el sector de juego dramático o la zona de artes visuales. sus obras de arte y. . Otros ambientes que tendrá como:  Especificaciones de seguridad Las aulas tendrían que estar equipadas con un sensor de humos y extintores de marcas reconocidas en el mercado Los enchufes tienen que estar debidamente tapados . etc).Canasto o caja donde colocar los cuadernos de comunicación de los niños.

sismos Servicios de aseo Áreas importantes para el almacenamiento prolongado y la exhibición de proyectos pedagógicos y materiales especializados  Ambiente de recreación Bibliografia: . Y los salones tienen que contar con los pictogramas respectivos como salida de emergencia.

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