10.1 INFLUENCIA DEL COLOR EN EL APRENDIZAJE 10.1.1.

COLORES PARA PINTAR LOS SALONES DE CLASE Es conveniente decorar el aula con ilustraciones de acuerdo a la temática dela unidad que se está impartiendo, pues esto favorece el recuerdo de los temas. • Utiliza letras grandes, claras y sencillas. • Utiliza colores primarios en tonos vivos para decorar el aula. Recuerda que mientras más grande sea la gráfica o ilustración que utilices, más efectiva será la decoración • Utilizar una escala primaria de colores y un solo tema que unan la decoración • No llenes el salón de letreros pequeños, que nadie lee. Es mejor usar letreros grandes • Puedes involucrar a tus alumnos en la decoración. Adornar el salón con dibujos hechos por ellos mismos, los motiva y los hace sentir importantes, déjalos que utilicen su imaginación y creatividad. Si tus alumnos ya tienen edad, puedes dejarlos decorar el aula dándoles un tema y total libertad creativa, ellos no sólo estarán orgullosos de su trabajo, sino que tendrán respeto por el trabajo de sus compañeros. • Una vez iniciado el ciclo escolar, cambia la decoración del salón por lo menos una vez al mes ¿Por qué es importante el color? ¿Cómo se sentiría Ud. en un aula toda pintada de rojo o de gris? Es innegable la influencia del color. Con relación al uso del color en el aula de clase, los docentes deben estudiar e investigar las implicaciones que producen los colores, los sentimientos que despiertan, la influencia que parecen ejercer en los estados anímicos y comportamiento. En la utilización del color conviene tener siempre en cuenta dos conceptos muy unidos entre sí: el contraste y la armonía. Los colores cálidos son colores estimulantes, dinámicos y agresivos. Al contemplarlos producen reacciones excitantes. Algunos de estos colores son el rojos, naranja, el amarillo. En climas cálidos, donde predomina el sol y la luz, como es el caso del Estado Zulia en Venezuela, el uso de colores cálidos producirá una sensación acentuada de calor mientras que si en su composición intervienen verdes y tonos azules dará una sensación de frescor, considerando este planteamiento y el del que no debe utilizarse un solo color en todo el ambiente, las aulas de nuestros niños deben tener en su composición los tonos fríos, para crear un ambiente relajante pero debemos considerar colores cálidos en algunos elementos de la decoración, con la finalidad de estimular la creatividad. Con la finalidad de ayudar a decorar sus aulas con colores, contrastándolos o combinándolos, de acuerdo a su discernimiento y a las características de su grupo, se seleccionaron algunos criterios, en función de los catálogos diseñados por algunos investigadores: Rosa Expresa la ternura y los afectos espontáneos, atempera la agresividad. Simboliza la timidez y amabilidad.

Por otro lado. No es recomendable usar el rojo en niños hiperactivos o agresivos. el amarillo es un color magnífico para llevar alegría a un ambiente. Este color tiene que ver con la inteligencia y la capacidad cognitiva. Azul Transmite una sensación de pureza. 10. 10. creatividad e inspiración. . estimulando la alegría. en situaciones donde es necesaria la concentración.1. sino la agudeza mental y percepción de otros estados de conciencia. Infunde seguridad y cierta tranquilidad. induce a la pasividad. ideal para todos aquellos que tengan dificultades para relacionarse con los otros. calienta la sangre arterial y así incrementa la circulación. indumentaria que busque impulsar la acción. Verde Simboliza la naturaleza.1. potenciando la inspiración. juguetes. proporcionando una sensación de bienestar y estabilidad. lo cual facilita el aprendizaje y la adquisición de conocimientos. Promueve balance y autocontrol. La energía azul tiene un efecto relajante sobre el sistema nervioso. Este color se recomienda en ambientes.3COLORES Y SUS EFECTOS PSICOLOGICOS Rojo Da energía. Amarillo Representa energía por su asociación al sol y la luz. El rojo es calorífico. Se recomienda utilizarlo en lugares donde haya que generar ideas nuevas y creativas.Violeta Simboliza la espiritualidad. También se plantea que incentiva el conocimiento. Promueve belleza. Este color puede propiciar la concentración. vitalidad.2 SE RECOMIENDA PARA NIÑOS HIPERACTIVOS. Atrae mucho la atención visual. aumento de la atención. como leer. combate la depresión. Estimula la acción. ya que propicia la recuperación y la unión. curiosidad y el interés e incentivando claridad de pensamiento. tranquilidad y calma. facilita no sólo la atención. aumenta los talentos artístico y creativo. Remueve inhibiciones y nos ayuda a ser más independientes y sociales. Naranja Color estimulante para el trabajo en equipo.

Naranja Combina los efectos de los colores rojo y amarillo: Energía y alegría. en un plantel. la creatividad. Produce armonía. libros. poca concentración. Es importante aclarar que el origen de estas aparentes propiedades de los colores no está en los propios colores sino en la asociación mental que. no importa la actividad que desempeñe. Estimula la parte superior del cerebro y el sistema nervioso. camas. la habilidad artística y los ideales elevados.2 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL AMBIENTE EN LAS AULAS? El ambiente de una institución escolar es un factor que influye en la efectividad de los alumnos. es importante el entorno de trabajo ya que en él se desarrollan diversas actividades que permiten educar a los profesionales del futuro. conllevan a desmejorar la calidad educativa en un ambiente tan ajeno al bienestar del estudiantado. Utilizado en tono pastel en escritorios. mientras que las tonalidades más brillantes incitan la diversión y la alegría. se trata de un color frío que produce paz y sueño. Es utilizado en tono pastel para relajar. Se utiliza el color amarillo en niños con gran dispersión. la estética. . analgésico y regenerador. especialmente importante en la meditación. estimulan el apetito y la comunicación. La infraestructura de la institución aunado a la ambientación inadecuada de las aulas de clase. Puede ser considerado para el cuarto de juego de los niños en combinación con colores neutros. es un factor importante el hablar de ambiente de trabajo. hace el ser humano como consecuencia de un “aprendizaje cultural heredado”. ya que gracias a éste será en cómo se sientan las personas para trabajar. ya que causa desmotivación en el desarrollo normal de sus actividades dentro del espacio físico. Celeste Tiene un poder sedante. Azul Es un color muy importante para calmar a las personas. Amarillo Estimula la actividad mental. la inspiración. relajante. de forma natural e inconsciente. Las tonalidades suaves expresan calidez. poseyendo una influencia calmante sobre el sistema nervioso. relajante. Así mismo la mala ambientación del aula de clase. siendo esta una situación poco favorable y que influye negativamente en la concentración de los educandos presentes en el aula. Para cualquier persona. Verde El verde hace que todo sea fluido. para ambientar cuartos. etc. También es un color que inspira energía y optimismo Violeta Se trata de un color místico. útiles para promover actividad intelectual. en ambientes en donde trabajan niños con dificultades de aprendizaje o fatiga mental. 10. la inspiración y la intuición.

un tablero o monitor.2. La estructuración del aula garantiza el orden y al mismo tiempo ofrece “espacios libres“ Las aulas como su ambientación estimulan la actividad independiente y autónoma. aprendizajes. una silla de ruedas a un puesto de trabajo en grupo”. Se tiene en cuenta el acceso y la ubicación de. un computador. área para un tutor. La ambientación en una persona se refiere al acto de lograr que alguien se acostumbre a un ambiente nuevo. . No tan sólo porque tengan más conocimientos sino también porque amen. que la planificación. Los ambientes Pedagógicos básicos de la institución educativa se clasifican en seis salones. aprender para la vida. debido a que desde el punto de vista estético le resta presencia. es como concebir y ambientar las aulas adecuadamente. La ambientación de un lugar se puede lograr mediante la decoración del mismo con objetos. etiquetados con las letras que van de la ´´A`` a la ´´F``. tales como proyectos y propuestas ambientales que posibiliten en los estudiantes el aprender a aprender. Ofrecer posibilidades de satisfacer las necesidades individuales. que permita formar una nueva generación de estudiantes que contribuyan a la transformación creadora del mundo que necesita la humanidad a las puertas del siglo XXI. que lo que hace ver de manera descuidada. que sean más armónicos y consientes de las necesidades de conservar un ambiente agradable. un Aula de Tecnología para 20 estudiantes demandará un ambiente entre 50 a 60 m2. relaciones. las áreas de las mesas de trabajo en grupo.3 a 2. De igual forma no se puede dejar a un lado el rendimiento del docente. que también le afecta ésta situación al notar el desánimo de los alumnos y alumnas de las diferentes secciones.  Ambientes Pedagógicos Básicos La ambientación es la acción o el efecto de dar a un lugar un ambiente específico.1 DECORACIÓN Actualmente se requiere de una enseñanza y un aprendizaje que tenga en cuenta su efecto en el desarrollo escolar. Este ambiente es un lugar en el que se desarrolla “tanto el trabajo individual como el trabajo en grupos con empleo intensivo de equipos e instalaciones.Además de todo esto. Por otra parte. un Aula de primaria requiere un espacio de 2. es un factor que influye negativamente sobre la imagen del colegio. de manera que cada uno disponga de al menos 2. al menos. También se “asumen para el cálculo. y empezar a pensarlo como determinante de estilos y posibilidades de acciones. Según la Norma. de diseños y la aplicación de estrategias didácticas innovadoras. luces.5 m2. Es por esta razón. significa considerarlo una variable didáctica a tener en cuenta a la hora de diseñar la propuesta concreta de trabajo en el aula de clase. respeten y protejan su entorno y transformen a la naturaleza de manera creadora. es decir. 10. Las condiciones infraestructurales deben cumplir con los siguientes requisitos: o o o o Favorecer contactos sociales de las más variadas constelaciones.5 m2 por cada estudiante. Así. Un componente esencial de la pedagogía. áreas de almacenamiento y exposición de elementos y previsión para un cubículo de trabajo para un grupo reducido. música y aromas. El Ambiente como una Categoría Didáctica: Considerar el espacio como una categoría que excede los aspectos materiales y físicos.

el sector de juego dramático o la zona de artes visuales. podemos realizar parte de la ambientación con ellos. Las aulas tendrán: . . Otros ambientes que tendrá como:  Especificaciones de seguridad Las aulas tendrían que estar equipadas con un sensor de humos y extintores de marcas reconocidas en el mercado Los enchufes tienen que estar debidamente tapados . *Importante*: Que los niños puedan apropiarse de la sala y sentirse cómodos. utilizando sus distintivos.Diferentes portadores de texto (revistas.Mural con el reglamento de la sala. indican el tipo de actividades que se realizan. rompecabezas. su distribución. un ambiente es un lugar o conjunto de lugares estrechamente ligados. carteles para los secretarios y para los que pasan a la bandera a diario. los murales. así como los intereses de los alumnos. en el que se suceden diferentes relaciones interpersonales y se llevan a cabo actividades pedagógicas o complementarias a éstas. sus obras de arte y. banda numérica y horario de actividades. enciclopedias.Materiales y cajas clasificados y rotulados cada uno con sus nombres (en letra imprenta y legible). . . . sus ideas brillantes. los materiales.Espacio en donde ubicar los trabajos y obras artísticas de los niños. El mobiliario del aula. un pizarrón o franelógrafo. imágenes con el estado del tiempo y medidor para controlar la estatura de los niños.Sectores de trabajo(al menos tres): espacio para las carpetas. dominó. las paredes. . recursos para plástica. .Un abecedario. . libros infantiles.Calendario con los meses y días del año. diarios.talleres en los cuales se realicen actividades que requieran materiales y equipos voluminosos demandan un estudio específico y pueden estar en rangos de área superiores a los 5 m2 por estudiante. objetos de correspondencia.Canasto o caja donde colocar los cuadernos de comunicación de los niños. las relaciones que se dan. espacio libro o sector literario. etc). algunos de sus libros de cuentos. lo principal. música. el modo en que estén organizados y la decoración. Para efectos de esta norma. . Para ello.Carteles de Bienvenida y de fechas de cumpleaños. etc). . material didáctico acorde a la edad (figuras geométricas.Percheros de donde colgar las bolsitas o mochilas (rotulados con el nombre de los niños o alguna figura que los identifique).

 Y los salones tienen que contar con los pictogramas respectivos como salida de emergencia. sismos Servicios de aseo Áreas importantes para el almacenamiento prolongado y la exhibición de proyectos pedagógicos y materiales especializados  Ambiente de recreación Bibliografia: .

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