10.1 INFLUENCIA DEL COLOR EN EL APRENDIZAJE 10.1.1.

COLORES PARA PINTAR LOS SALONES DE CLASE Es conveniente decorar el aula con ilustraciones de acuerdo a la temática dela unidad que se está impartiendo, pues esto favorece el recuerdo de los temas. • Utiliza letras grandes, claras y sencillas. • Utiliza colores primarios en tonos vivos para decorar el aula. Recuerda que mientras más grande sea la gráfica o ilustración que utilices, más efectiva será la decoración • Utilizar una escala primaria de colores y un solo tema que unan la decoración • No llenes el salón de letreros pequeños, que nadie lee. Es mejor usar letreros grandes • Puedes involucrar a tus alumnos en la decoración. Adornar el salón con dibujos hechos por ellos mismos, los motiva y los hace sentir importantes, déjalos que utilicen su imaginación y creatividad. Si tus alumnos ya tienen edad, puedes dejarlos decorar el aula dándoles un tema y total libertad creativa, ellos no sólo estarán orgullosos de su trabajo, sino que tendrán respeto por el trabajo de sus compañeros. • Una vez iniciado el ciclo escolar, cambia la decoración del salón por lo menos una vez al mes ¿Por qué es importante el color? ¿Cómo se sentiría Ud. en un aula toda pintada de rojo o de gris? Es innegable la influencia del color. Con relación al uso del color en el aula de clase, los docentes deben estudiar e investigar las implicaciones que producen los colores, los sentimientos que despiertan, la influencia que parecen ejercer en los estados anímicos y comportamiento. En la utilización del color conviene tener siempre en cuenta dos conceptos muy unidos entre sí: el contraste y la armonía. Los colores cálidos son colores estimulantes, dinámicos y agresivos. Al contemplarlos producen reacciones excitantes. Algunos de estos colores son el rojos, naranja, el amarillo. En climas cálidos, donde predomina el sol y la luz, como es el caso del Estado Zulia en Venezuela, el uso de colores cálidos producirá una sensación acentuada de calor mientras que si en su composición intervienen verdes y tonos azules dará una sensación de frescor, considerando este planteamiento y el del que no debe utilizarse un solo color en todo el ambiente, las aulas de nuestros niños deben tener en su composición los tonos fríos, para crear un ambiente relajante pero debemos considerar colores cálidos en algunos elementos de la decoración, con la finalidad de estimular la creatividad. Con la finalidad de ayudar a decorar sus aulas con colores, contrastándolos o combinándolos, de acuerdo a su discernimiento y a las características de su grupo, se seleccionaron algunos criterios, en función de los catálogos diseñados por algunos investigadores: Rosa Expresa la ternura y los afectos espontáneos, atempera la agresividad. Simboliza la timidez y amabilidad.

La energía azul tiene un efecto relajante sobre el sistema nervioso. potenciando la inspiración. 10.2 SE RECOMIENDA PARA NIÑOS HIPERACTIVOS. en situaciones donde es necesaria la concentración. . También se plantea que incentiva el conocimiento. Este color puede propiciar la concentración.3COLORES Y SUS EFECTOS PSICOLOGICOS Rojo Da energía. Se recomienda utilizarlo en lugares donde haya que generar ideas nuevas y creativas. creatividad e inspiración. como leer. Amarillo Representa energía por su asociación al sol y la luz. Por otro lado. Este color tiene que ver con la inteligencia y la capacidad cognitiva. Este color se recomienda en ambientes. ideal para todos aquellos que tengan dificultades para relacionarse con los otros. proporcionando una sensación de bienestar y estabilidad. Atrae mucho la atención visual. curiosidad y el interés e incentivando claridad de pensamiento. 10. estimulando la alegría. indumentaria que busque impulsar la acción. vitalidad.Violeta Simboliza la espiritualidad.1. Estimula la acción. Verde Simboliza la naturaleza. sino la agudeza mental y percepción de otros estados de conciencia. el amarillo es un color magnífico para llevar alegría a un ambiente. No es recomendable usar el rojo en niños hiperactivos o agresivos. induce a la pasividad. Infunde seguridad y cierta tranquilidad. Azul Transmite una sensación de pureza. tranquilidad y calma. aumento de la atención. Remueve inhibiciones y nos ayuda a ser más independientes y sociales.1. juguetes. Promueve belleza. El rojo es calorífico. ya que propicia la recuperación y la unión. combate la depresión. lo cual facilita el aprendizaje y la adquisición de conocimientos. Promueve balance y autocontrol. facilita no sólo la atención. aumenta los talentos artístico y creativo. Naranja Color estimulante para el trabajo en equipo. calienta la sangre arterial y así incrementa la circulación.

Utilizado en tono pastel en escritorios. hace el ser humano como consecuencia de un “aprendizaje cultural heredado”. se trata de un color frío que produce paz y sueño. Amarillo Estimula la actividad mental. de forma natural e inconsciente. especialmente importante en la meditación. Es utilizado en tono pastel para relajar. es importante el entorno de trabajo ya que en él se desarrollan diversas actividades que permiten educar a los profesionales del futuro. Se utiliza el color amarillo en niños con gran dispersión. estimulan el apetito y la comunicación. en ambientes en donde trabajan niños con dificultades de aprendizaje o fatiga mental. Azul Es un color muy importante para calmar a las personas. es un factor importante el hablar de ambiente de trabajo. en un plantel. ya que causa desmotivación en el desarrollo normal de sus actividades dentro del espacio físico. Las tonalidades suaves expresan calidez. la inspiración. Es importante aclarar que el origen de estas aparentes propiedades de los colores no está en los propios colores sino en la asociación mental que. analgésico y regenerador. Estimula la parte superior del cerebro y el sistema nervioso. Celeste Tiene un poder sedante. la habilidad artística y los ideales elevados. Puede ser considerado para el cuarto de juego de los niños en combinación con colores neutros. la estética. conllevan a desmejorar la calidad educativa en un ambiente tan ajeno al bienestar del estudiantado. mientras que las tonalidades más brillantes incitan la diversión y la alegría. la inspiración y la intuición. para ambientar cuartos. relajante. libros. . no importa la actividad que desempeñe. la creatividad. siendo esta una situación poco favorable y que influye negativamente en la concentración de los educandos presentes en el aula. Produce armonía. poca concentración. La infraestructura de la institución aunado a la ambientación inadecuada de las aulas de clase. Así mismo la mala ambientación del aula de clase. relajante. Para cualquier persona. ya que gracias a éste será en cómo se sientan las personas para trabajar.2 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL AMBIENTE EN LAS AULAS? El ambiente de una institución escolar es un factor que influye en la efectividad de los alumnos. Verde El verde hace que todo sea fluido. poseyendo una influencia calmante sobre el sistema nervioso. 10. útiles para promover actividad intelectual.Naranja Combina los efectos de los colores rojo y amarillo: Energía y alegría. También es un color que inspira energía y optimismo Violeta Se trata de un color místico. camas. etc.

Por otra parte. De igual forma no se puede dejar a un lado el rendimiento del docente. La estructuración del aula garantiza el orden y al mismo tiempo ofrece “espacios libres“ Las aulas como su ambientación estimulan la actividad independiente y autónoma. 10. es decir. Este ambiente es un lugar en el que se desarrolla “tanto el trabajo individual como el trabajo en grupos con empleo intensivo de equipos e instalaciones. Se tiene en cuenta el acceso y la ubicación de. es como concebir y ambientar las aulas adecuadamente. un tablero o monitor.2. área para un tutor. No tan sólo porque tengan más conocimientos sino también porque amen.  Ambientes Pedagógicos Básicos La ambientación es la acción o el efecto de dar a un lugar un ambiente específico. que lo que hace ver de manera descuidada. un computador. La ambientación en una persona se refiere al acto de lograr que alguien se acostumbre a un ambiente nuevo.3 a 2. Ofrecer posibilidades de satisfacer las necesidades individuales. que la planificación. . de diseños y la aplicación de estrategias didácticas innovadoras. que permita formar una nueva generación de estudiantes que contribuyan a la transformación creadora del mundo que necesita la humanidad a las puertas del siglo XXI. significa considerarlo una variable didáctica a tener en cuenta a la hora de diseñar la propuesta concreta de trabajo en el aula de clase. La ambientación de un lugar se puede lograr mediante la decoración del mismo con objetos. luces. que también le afecta ésta situación al notar el desánimo de los alumnos y alumnas de las diferentes secciones. una silla de ruedas a un puesto de trabajo en grupo”. de manera que cada uno disponga de al menos 2. un Aula de primaria requiere un espacio de 2. aprender para la vida. Según la Norma. que sean más armónicos y consientes de las necesidades de conservar un ambiente agradable.5 m2 por cada estudiante. Así. relaciones. respeten y protejan su entorno y transformen a la naturaleza de manera creadora. áreas de almacenamiento y exposición de elementos y previsión para un cubículo de trabajo para un grupo reducido. Un componente esencial de la pedagogía. También se “asumen para el cálculo. al menos. música y aromas.5 m2. un Aula de Tecnología para 20 estudiantes demandará un ambiente entre 50 a 60 m2. Es por esta razón. aprendizajes. las áreas de las mesas de trabajo en grupo. tales como proyectos y propuestas ambientales que posibiliten en los estudiantes el aprender a aprender. Los ambientes Pedagógicos básicos de la institución educativa se clasifican en seis salones. y empezar a pensarlo como determinante de estilos y posibilidades de acciones. es un factor que influye negativamente sobre la imagen del colegio.1 DECORACIÓN Actualmente se requiere de una enseñanza y un aprendizaje que tenga en cuenta su efecto en el desarrollo escolar. El Ambiente como una Categoría Didáctica: Considerar el espacio como una categoría que excede los aspectos materiales y físicos. debido a que desde el punto de vista estético le resta presencia. Las condiciones infraestructurales deben cumplir con los siguientes requisitos: o o o o Favorecer contactos sociales de las más variadas constelaciones.Además de todo esto. etiquetados con las letras que van de la ´´A`` a la ´´F``.

enciclopedias. sus obras de arte y. . Las aulas tendrán: . dominó. etc). las paredes.Mural con el reglamento de la sala. rompecabezas. imágenes con el estado del tiempo y medidor para controlar la estatura de los niños. .Espacio en donde ubicar los trabajos y obras artísticas de los niños.Un abecedario. música. espacio libro o sector literario. en el que se suceden diferentes relaciones interpersonales y se llevan a cabo actividades pedagógicas o complementarias a éstas. así como los intereses de los alumnos.Sectores de trabajo(al menos tres): espacio para las carpetas. *Importante*: Que los niños puedan apropiarse de la sala y sentirse cómodos.Calendario con los meses y días del año.Canasto o caja donde colocar los cuadernos de comunicación de los niños. las relaciones que se dan. utilizando sus distintivos. El mobiliario del aula. etc). Otros ambientes que tendrá como:  Especificaciones de seguridad Las aulas tendrían que estar equipadas con un sensor de humos y extintores de marcas reconocidas en el mercado Los enchufes tienen que estar debidamente tapados . un pizarrón o franelógrafo. los murales.Percheros de donde colgar las bolsitas o mochilas (rotulados con el nombre de los niños o alguna figura que los identifique). . . libros infantiles. . recursos para plástica. . podemos realizar parte de la ambientación con ellos. los materiales.Carteles de Bienvenida y de fechas de cumpleaños. objetos de correspondencia. Para efectos de esta norma. carteles para los secretarios y para los que pasan a la bandera a diario. diarios. algunos de sus libros de cuentos. el modo en que estén organizados y la decoración. material didáctico acorde a la edad (figuras geométricas. indican el tipo de actividades que se realizan. . Para ello. lo principal. un ambiente es un lugar o conjunto de lugares estrechamente ligados.talleres en los cuales se realicen actividades que requieran materiales y equipos voluminosos demandan un estudio específico y pueden estar en rangos de área superiores a los 5 m2 por estudiante. . el sector de juego dramático o la zona de artes visuales. su distribución. . sus ideas brillantes.Materiales y cajas clasificados y rotulados cada uno con sus nombres (en letra imprenta y legible). banda numérica y horario de actividades.Diferentes portadores de texto (revistas.

 Y los salones tienen que contar con los pictogramas respectivos como salida de emergencia. sismos Servicios de aseo Áreas importantes para el almacenamiento prolongado y la exhibición de proyectos pedagógicos y materiales especializados  Ambiente de recreación Bibliografia: .

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