Metodologa de la Investigacin Prof.: Marisa Radrigan R.

CLASE 3

MODELO DE INVESTIGACION CIENTIFICA (Pasos del mtodo cientfico) Mtodo: Del griego: MET ODOS En ciencia : = = hacia, a lo largo. camino

" Camino hacia el conocimiento"

Definicin de mtodo: "Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos vlidos mediante instrumentos confiables." "Secuencia standard para formular y responder a una pregunta." "Es una pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento vlido." Punto A ( la pregunta) Punto B ( la respuesta)

El mtodo es un conjunto de pasos que nos proteje de la subjetividad

METODOS GENERALES

DE INVESTIGACION EN CIENCIA

Desde el punto de vista cientfico, se pueden distinguir cuatro mtodos generales en la bsqueda del conocimiento: - Mtodo Hermenutico. (Estudio de la coherencia interna de los textos. Filologa, exgesis de libros sagrados, estudio de la coherencia de las normas y principios)

Mtodo Dialctico.

( Hegel, Marx y la doctrina del Marxismo)

Mtodo Fenomenolgico. (Husserl, investigacines cualitativas ) Conocimiento acumulativo y menos autocorrectivo. Mtodo Emprico-analtico (Bacon, Pasteur, esposos Curie, Piaget,etc) Conocimiento autocorrectivo.

Al interior de cada uno de estos mtodos, existen mtodos especficos y cada uno de ellos con tcnicas particulares. Ningn mtodo es un camino infalible. Todos constituyen una propuesta racional para llegar a un fin , que en este caso , es la obtencin de conocimiento. Especificamente en el campo de las ciencias sociales, los mtodos ms utilizados son el mtodo fenomenolgico y el mtodo emprico-analtico. EL METODO EMPIRICO-ANALITICO Algunas caractersticas del mtodo emprico-analtico 1. Es fctico : se ocupa de los hechos que realmente acontecen.

2. Se vale de la verificacin emprica No pone a prueba las hiptesis mediante el mero sentido comn o el dogmatismo filosfico o religioso, sino mediante una cuidadosa contrastacin por medio de los sentidos. 3. Es autocorrectivo y progresivo. La ciencia se construye a partir de la superacin gradual de sus errores. No considera a sus conclusiones como infalibles o finales. El mtodo est abierto a la incorporacin de nuevos conocimientos y procedimientos con el fin de asegurar un mejor acercamiento a la verdad.

Pasos generales del mtodo emprico-analtico. Existen variadas maneras de formalizar los pasos de este mtodo. A continuacin se sealarn aquellas estapas que convencionalmente representan los pasos principales de l, y junto con esto, se mostrar una forma alternativa propuesta por Neil Salkind.

Forma convencional 1. Identificacin de un problema de investigacin. 2. Formulacin de hiptesis 3. Prueba de hiptesis. 4. Resultados. 5.

Formulacin de Salkind. 1. Hacer la pregunta 2. Identificar los factores importantes. 3. Formular una hiptesis. 4. Recopilar la informacin pertinente. 5. Probar la hiptesis. 6. Trabajar con la hiptesis. 7. Reconsiderar la teora. 8. Hacer nuevas preguntas.

EL CICLO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA. (Segn Neil Salkind) Paso 1. Formulacin de un problema. Formular un problema de investigacin consiste en plantear una pregunta a investigar. En ciencia, plantear una pregunta o un problema implica expresarlo de un modo concreto y preciso, de manera que sea susceptible de ser investigado con precedimientos cientficos. Plantear una pregunta valedera no es algo instantneo. Se necesita un proceso para decantar poco a poco las ideas, de manera de descubrir una pregunta relevante, un problema no investigado antes, o una feceta desconocida de l. La "pregunta" o la formulacin de un problema precisa de dos pasos anteriores: - La seleccin de una idea o tema a investigar. - Realizar una investigacin exploratoria de ese tema. En investigacin, el planteamiento de la pregunta o problema involucra tres pasos : - Formular una pregunta general y preguntas especficas. - Establecer objetivos de investigacin. - Justificar la investigacin (Dar razones de la utilidad de la investigacin) Exigencias para plantear un pregunta.

La pregunta debe ser planteada sin ambigedad. La respuesta a la pregunta debe contemplar la posibilidad de realizar una prueba emprica.

Nota Dar ejemplos de preguntas vagas y preguntas especficas. Paso 2. Identificar factores importantes. Esto significa identificar los factores que forman parte del problema, es decir, que lo describen; o identificar aquellos que estn correlacionados con l; o tambin, aquellos que inciden en l, o sea, precisar relaciones causales. Los factores importantes, que sern el resultado de una investigacin exploratoria y debern quedar consignados en el Marco Terico, pueden provenir de dos fuentes: 1) Fuentes empricas: - La observacin del propio investigador. - Resultados de investigaciones anteriores de otros investigadores. 2) Fuentes tericas: - De leyes cientficas. o teoras Teora = Conjunto de conceptos vinculados entre s con el fin de brindar una comprensin acerca de ciertos fenmenos. Comprender un fenmeno puede implicar alguno o todos de los siguientes procesos : Describir un fenmeno. Explicar un fenmeno Predecir un fenmeno.

Ejemplos de teoras : Psicoanlisis, Teora de la Relatividad, Teora Conductista, Teora de los Quanta, Teora de los Universales Lingusticos. etc. En resumen, un marco terico se puede elaborar en base a alguna de las siguientes alternativas : Una teora completamente desarrollada. Secciones de varias teoras complementarias. Generalizaciones de investigaciones empricas anteriores. Ideas originales del investigador relacionadas con el problema.

Nota: Un buen marco terico permite interpretar de manera fructfera los resultados de la investigacin. Paso 3. Formulacin de hiptesis de investigacin

Una hiptesis es una conjetura. Es una respuesta posible a la pregunta que se formul como problema de investigacin. Las hiptesis se expresan en la forma de una afirmacin que describe una variable o relaciona dos o ms variables. Las hiptesis suelen plantear una relacin entre variables. En ciencia, las hiptesis deben ser susceptibles de ser sometidas a contrastacin. Paso 4. Recopilacin de la informacin. Consiste en la bsqueda de los datos que permitirn confirmar o refutar una hiptesis.. El cientfico no debe buscar confirmar las hiptesis. Slo le est permitido probar las hiptesis. Una bsqueda indebida de confirmacin de las hiptesis puede dar lugar a investigaciones sesgadas, las cuales son lo contrario a las investigaciones confiables. La refutacin de una hiptesis tambin es muy importante en ciencia ya que el reconocer que la descripcin de un fenmeno era equivocada o que la relacin propuesta entre variables no era tal, tambin es un tipo de conocimiento que permite despejar dudas y errores , en el continuo avance del conocimiento cientfico. Paso 5. Probar la Hiptesis.

Consiste en contrastar o comparar las hiptesis propuestas con la informacin real obtenida en el proceso de la recopilacin de datos. Para realizar esta comparacin es preciso someter los datos a un anlisis estadstico, de manera de descartar que los resultados obtenidos se deben al azar o a algn factor no considerado. El anlisis estadstico se realiza mediante tcnicas como la "estadstica descriptiva", "la prueba de hiptesis" y la "estadstica inferencial". Lo que hacen estas herramientas es asignar un nivel de probabilidad ms ciero a los resultados obtenidos para poder decidir si lo que vemos tiene su origen en la causa que creemos o se debe a algn otro factor no considerado. Paso 6. Trabajar con la hiptesis. Los resultados de una investigacin representan el conteo y descripcin de los datos obtenidos y se expresan mediante ndices aritmticos tales como frecuencias absolutas, porcentajes o tasas, ndices de correlacin, etc. Y se muestran en tablas de frecuencias, grficos, etc.

Paso 7.

Reconsiderar de la teora

La naturaleza misma de las teoras cientficas es que pueden modificarse segn los resultados de las investigaciones basadas en los mismos supuestos en que se basan esas teoras. En este sentido, la confirmacin o la refutacin de una hiptesis un ladrillo ms en la construccin de una teora, en el edificio general de la ciencia. Paso 8. Formular nuevas preguntas. La confirmacin o refutacin de una hiptesis es una plataforma para plantear nuevas preguntas de investigacin. Estas nuevas formulaciones pueden ser una variacin sobre el tema o una refinacina la pregunta original.