TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLGICOS

BRUNO MENESES 1er CICLO PSICOLOGA CLNICA

OBSERVACIN

INDUCCIN

NECESIDAD

C A U S A L I D A D

DEDUCCIN

PARA CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO

ACCEDE AL INFERENCIA PRINCIPIO MEDIANTE DE PRIMORDIAL INDUCCION LA VIDA O ALMA EXISTENCIA OBSERVACIN DE LA POTENCIAS O REALIDAD CONCRETA FACULTADES

PRINCIPIOS EXPLICATIVOS DE LO OBSERVADO

PROPONE CAUSAS DE LOS FENMENOS

LA RELACIN CAUSA HECHO

CUMPLE CONDICIN DE NECESIDAD

SIENTA BASES EPISTEMOLGICAS DE ALTA CALIDAD CIENTFICA

PROCESOS COGNITIVOS

LA MOTIVACIN

APRENDIZAJE Y RASGOS PERSONALES

CONOCER ES TRAER LAS COSAS HACIA SI Y MEDIANTE EL CONOCIMIENTO ADQUIEREN LA NATURALEZA DEL COGNOSCENTE EL APETECER, A TRAVS DE LO QUE EL SUJETO SALE DE S MISMO Y SE UNE A LAS COSAS, TRANSFORMANDOSE DE ALGN MODO EN LO APETECIDO.

PENSAMIENTO
IMAGINACIN INTELIGENCIA

PENSAMIENTO, ELIMINA LO VARIABLE Y CONSERVA LO ESENCIAL MEDIANTE LA ABSTRACCIN, ES INDUCTIVO, DE APARIENCIAS CONCRETAS A ESENCIAS ABSTRACTAS IMAGINACIN E INTELIGENCIA SON NECESARIAS PARA QUE SE DE EL PENSAMIENTO; EL PENSAMIENTO ES EL JUICIO EMITIDO SOBRE EL CONTENIDO DE LA IMAGINACIN

FANTASA Y MEMORIA

FANTASIA, DOS FUNCIONES: PERCIBIR Y CONSERVAR IMPRESIONES SENSIBLES PERCIBIDAS POR EL SENTIDO COMN; REPRODUCIR TALES IMPRESIONES EN AUSENCIA DE TALES OBJETOS. MEMORIA, CAPACIDAD DE SITUAR Y ORDENAR IMGENES EN EL PASADO; EL RECUERDO ES DIRIGIDO INTENCIONALMENTE POR EL HOMBRE.

SENSACIN

LOS RGANOS SENSORIALES RECIBEN LAS FORMAS (SIN MATERIA) LAS SENSACIONES SE ORIGINARAN POR EL CONJUNTO DE CUALIDADES ESPECFICAS CAPTADAS POR LOS CINCO SENTIDOS SENSIBLES COMUNES Y SENTIDO COMN

INCLINACIONES Y DESEOS, SE ORGANIZAN POR MEDIO DE LA IMAGINACIN.

PLACER DISPLACER, EL APETITO SENSITIVO SE GUA POR LA INFORMACIN DE LOS SENTIDOS, TE LLEVA HACIA LO APETECIDO Y TE ALEJA DE LO DESAGRADABLE.

EL APETITO INTELECTIVO O VOLUNTAD, SON MOTIVACIONES DE ORDEN SUPERIOR

DIFERENCIA ENTRE APETITO INTELECTIVO Y SENSITIVO, EL PRIMERO IMPULSA A LO BUENO CON PERSPECTIVA DE FUTURO Y EL SENSITIVO EN FUNCION DEL PLACER INMEDIATO

 EN LA MENTE NO HAY NADA ESCRITO EN ACTO, DE MANERA QUE PUEDE SER ENCUADRADO
SOLO LOS SERES DOTADOS DE SENTIDOS Y DE MEMORIA PODRAN APRENDER LA EXPERIENCIA SE DA DE LA REPETICIN Y CONFRONTACIN DE SENSACIONES SIMILARES EN LA MEMORIA, JUNTO A LA OBSERVACIN CONSCIENTE Y ATENTA. DE UN CONJUNTO DE EXPERIENCIAS PARTICULARES SE DAN LOS CONCEPTOS RASGOS PERSONALES O VIRTUDES, LAS DEL CONOCIMIENTO SE ALCANZAN CON LA ENSEANZA; LAS MORALES EN EL HBITO Y LA DISPOSICIN A OBRAR DE UNA FORMA