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EplsreuorocR,

Crrucla y Pnnnorclan
eN TnnaAJo Socnl
Jos Mara Morn Carrillo

ACONCAGUA LIBROS
Sevllla, 2006

2' edicin, corregida y actualizada.


Textos Universitarios, 17

Marla Monn Carrillo (99neo electrnico: jmmorcar@upo.es)


De esta edicin, Aconcagua Libros
Sella (Andalucla), febrero de 2006
Printed by Publidisa
D.L.: SE-l 028-2006 Unin Europea
ISBN: 84-96178-t4-5
@ Jos

Correo electrnico: aconcagua@arrakis.es


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Impreso en Espaa

- printed

in Spain

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en Cuba que ludt,/@.

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Todos los deechos reservados. Esta publ


en parte, ni registada en o

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Indice
INTRoDUCCIN.......,..,,t,,,,,,,,r,r,,.,i
PRIMEM

PARTE...,,,..

...................r3

....................19

1. Epistemologfa, concepto y paradigmas tradicionales

dominantes

...............21

1.1. La tradicin aristotlica...


...........23
1.2. La tradicin galileana.....
.............24
1.3. Positivismo decimonnico frente a hermenetica...............25
1.4. El racionalismo crtica frente a la teora crtica.......... ...........27

2. Caractersticas del conocimiento cienttFico socia 1................3

2.1. Lo objetivo y lo subjetivo................. .............31


2.2. Holismo e individualismo metodolgico..............................37
2.2.L. La percepcin holstica maxiana.....
.......39
2.2.2. La percepcin individualista liberal de Mil1.....................4I
2.2.3. Una nica propuesta determinista............. ...............44
2.3. Epistemologa de la naturaleza versus Epistemologa de

social......
..........46
1. La naturaleza, lo emprico, lo matemtico...................47
2.3.2. Lo social, lo humano, lo ntimo......
..........49
lo

2.3.

2.4. Explicar y
2.4.L.

comprender.................

.................51

trampa positivista. Predecir y exp|icar.............................51

inductiva................. ..........53
2.4.2. Vetehen vercus Erklren. Comprender.
.......55
r) El mbdo de Weber.
.....,......58
y
2.5. Con!|n|o Confllcto..,
......,...,,...62
a) La expllcacin

2,5,1, Homo homlnl

|upur.,.,,,,....

.,,.....,.......,,..6,1

I errsreuoloen cIENcA v fAlADlGilA EN tRABAlo socrar- ]

2.5.2. El Contrato

Socia1..........

......65
2.5.3. Tesis que sopoftan el consenso y el conf||cto.....,..........69
Bibliografa de los captulos y
..,............69

I 2...,,,,.,.

SEGUNDA

PARTE:.......

3. Epistemologa y Trabajo
3.1. Elementos de ndole

....................7t

5. El Paradigma funcionalista en Trabajo Socia|...................... 131


5.1. El pensamiento previo al funcionalismo; el positivismo y la
.".......131
transformacin del pensamiento social..
5. 1.

1. Factores de orden intelectualterico........................

131

b) El descubrimiento de la existencia de leyes sociales'........132


c) La autonoma de la sociedad civi1......................'....'...133

..................73

d) Las ideas evolucionistas de Herbert Spencer....'...'......... 133


5.1.2. Factores de orden social y poltico......'..................'..'134

........75
........92

Arte.............

3.2. Elementos de ndole ideolgica....


3.2.1. Ideologa. Concepto y contexto
3.2.2. La violencia smblica de

.............73

3.1.1. El Trabajo Social como Ciencia...,.....


3.1.2. El Trabajo Social como Tecnologa...
3.1.3. El Trabajo Social como

:os rvnnn r.romu cenn[ro

a) El positivismo y las exigencias del mtodo cientfico...'.....131

Socia|..........

cientfica.....

.......97

.................91
..............91

Bourdeu.

..........94

3.2.3. Ideologa y bienestar, algunas propuestas... ..................97


a) La respuesta
............9g

conseruadora............

b) La respuesta liberal....
..........100
c) La respuesta socialdemcrata.......... .........101
d) Los maxistas.....
.................102

a) La revolucin industria|................ ...'....'...134


........'..'134
b) El auge e los ideales democrticos
c) El capitalismo y la cuestin social........'..'..'.......'..."..'..134
5.2. Algunos precursores del pensamiento funcionalista'........'... 136
5.2. 1. Augusto Comte y el Espritu Positivo.........'...........'....'136

a) Breve resea bibliogrfica.


b) El Espritu Positivo.......

..'..................'136
........137

c) Esttlca y Dinmica Social, Orden y Consenso,'..............'138


5.2.2. Emilio Durkheim y la Solidaridad...........'.........'.....'.....142

3.2.4. La ideologa en la intervencin.................................103


3.3. EI debatesobre el objeto del Trabajo Socia|........................106

............'.........142
a) Breve resea biogrfica.....
b) Durkheim y el concepto de solidardad.............'............143
...........146
c) La coaccin social.....

3.3.1. Algunas apoftaciones al objeto en Trabajo Socia|........109

5.2.3. Herbert Spencer y el Danruinismo Social.....'.............'... 148

a) El individuo y la situacin..............

.........109

b) Las necesidades sociales como objeto del Trabajo Social..110


c) La tensin dialctica individuo sociedad....................... 1 11

Bibliografa del captulo

3................

...................69

TERCEM PARTE: Grandes paradigmas deolgicos y tericos

que han iluminado el Trabajo

Socia1..........

4. iQu es un paradigma?..........

........117

......................119

4.1. El uso de paradigmas en el debate metodolgico en ciencias


soclales. La propuesta de Martin Ho|1is.......,,.. .,............,,..122
.1,2. Unl

tronomh do lor prnCtgmm an

Tffilg!,

Li

........'.............148
a) Breve resea biogrfica.....
b) La teora de la evolucin de Spencer........'.............."....149

c)

La analoga

orgnica..

.........151

5.2.4. Talcott Parsons y el Funcionalismo Contemporneo.'....154


.'............'.......154,
a) Breve resea biogrfica.....

b) El por qu del funcionalismo contemporneo................155


........"...157
c) Funcin, necesidad y estructura
...........'160
Parsons........
d) El slstema social de
d,1, El llstema de la accin y sus subsistemas...............161
d.2, Ll altructura del slstema social'.'..............'..........162
d.!, lg lmprntlvor funclonales...
'...........'163
,,...,,.,,,,...16s
) GrfHU d medlo

funclonllt

10

eHsrer.loroen

crENCrA

PAMDTGMA EN TMBAIO Socrnr

5.3. Tmbajo Social y funcionalismo.................


....L67
5.3. 1. Epistemologa, Funcionalismo y
Trabajo Socia|.............
16g

5.3.2. Ideologa, Funcionalismo y Tmbajo Socia|...........


........170
5.3.3. Metodologa, Funcionalismo y Trabajo
Socia|........... .....17 5

5.4. Psicoanlisis, funcionalismo y Tmbajo


Socia|........... ..............177
5.4.1. Algunas ideas psicoanalticas bsicas...........................17g
5.4.2. El Diluvio psiquitrico y su contexto
socia|...................1g0
5.4.3. positivismo, Determinismo, Diagnstco y psicoanlisis..
1g4
5.5. Comportamentalismo, Funcionalismo y
Trabajo
Socia|...........

l.

lg9

Referentes bsicos del Conductismo..........................


191
5.6. Modelo de Sistemas, funcionalismo y Trabajo
Socia|............195
5. 5.

5.6.

1. Conceptos bsicos de los sistemas...... ....................1g7

5.6.2. Sistemas, Trabajo Social y Consenso........................200

6, El Paradigma conflictivista en Trabajo Socia|..........


.........20g
6.1. Max y el conflicto como motor del cambio
socia|.............211
6.1.1. Breve resea bibliogrfica de Marx y
Enge|s.................211
6. 1.2. La concepcin materalista
de la historia.....................215
a) Max y la dialctica.................
...............216

b) La Teora de la

Alienacin...............

.........21g
6.2. La Teora del Conflicto de Dahrendof.................
...............223
6.2.1. Origen maxista de Ia teora..
.................225
6.2.2. La funcin del conflicto soca1...........
6.3. La Escuela de Frankfut y la sociologa
crtca..........
6.3.1. Orgenes de la Escuela de Frankfuft
6.3.2. La crtica de la razn instrumental
6.3.3. Habermas, racionalidad tecnocrtica y

comunicativa

6.4. Trabajo Social y

.....227

.............231
.......232
.......234

accin

....................23g

Conflictivismo................

......243

6.4. 1. Epstemologa, Confl ictivismo y


Trabajo Socia|..............245

a) La relacin indisoluble
6.4.2. Ideologa,

Confl

objeto_sujeto

.........245

ictivismo y Trabajo Socia|........... ........247

a) Conflicto de intereses, de poder y de recursos........,.....24g


6.4.3. Metod ologa, Confl ictivismo y Trabajo
Socia|........... ....,252

rcs manla uonn

crnntro ]

11

a) La dialctica de la realldad como metodologa...............,252

6.5. La Reconceptualizacin y su dimensin crtica.... ...............256


6.5.1. La gnesis

reconceptualizadora........

.....258

6.5.2. Proceso y ocaso de movimiento...............................263


6.6. La perspectiva radical de Alins y la potenciacin.............265
6.6.1. Premisas fundamentales y mtodo de Alins...............266
6.6.2. La fuerza transformadora de la potenciacin.............268
6.7. Las nuevas formas de radicalismo en Trabajo Socia|..............269

6.7.t. El feminismo....
6.7.2. El
6.7.3. El

..................270

ecologismo...
antirracismo.

................274
.................277

7. El Paradigma hermenutico en Trabajo Socia|....................283

7.t.

La gnesis de la interpretacin hermenutica,................286

7.2. El Teorema de
7.3. Los modelos

Thomas..

.,........,.288

interpretativistas.............

....,.....289

7.3.L. El Interaccionismo Simblico de Mead....,..........,,....,289

a) Conceptos bsicos del Interaccionismo Slmb|lco..,,,.,..,,291

b) La dramaturgia de Erving Goffman............... ..............297


7.3.2. La Fenomenologa de Husser1...................................298
.......300
a) Alfred Schutz y la vida cotidiana......
............302
b) La Etnometodologa de Garfinkel

c) La construccin social de la realidad de Berger y

Luckmann...
7.4. Los modelos humanistas..
7.4.t. La teora humanista de Carl Rogers..

........305
.........311

........3t2

a) El proceso de convertirse en persona.......................313


7.4.2. Abraham Maslow, motivacin y necesidad.................3 16
.......3t7
7.4.3. El Constructivismo de Ke||y............

existencialistas............... ...........318
7.6. Trabajo Social y Hermenutica................. .......319
7.5. Los Modelos
7.6.

1. Eplstemologa, Hermenutica y Trabajo Socia|............320

7.6,2. Ideologla, Hcrmenutica y Trabajo Socia|........... ........321


7.6.3. Metodologla, I lermenutica y Trabajo Socia|........... ....323

tz

ensrrmolocrn dtNctA

lu.to soc6 ]

7.7. La propuesta humanista


centrada en el c|iente...................325

7.8. La propuesta

interpretativista..............

........327

Introduccin
Las novedosas e lmportantcs modificar hneh (ruc cst sufriendo
ra sociedad espaola en generar y la universrdod en parilcurar hace que en
estos
momentos, ms que en nlngn otro, los doccntes universitarios realicen
un
esfuerzo complementario para apoftar sus mcjores ideas y energas
a la labor
socialmente encomendada de formar profesionares cuarificados, crticos y po-

livalentes. Las nuevas exigencias socrares que produce una sociedad


avanzada
como la nuestra nos obriga a perseverar en ra mejora de pranes de
estudios y
de calidad en sus contenidos, de forma que desde nuestra responsabilidad.
podamos aportar los marcos analticos y conceptuales
necesarios para pro-

ducir con calidad aquello ms valioso que una sociedad posee: el capital
humano.

Bajo nuestro criterio y desde el

rrabajo social, la responsabilidad

asumi-

da en este difrcil cometido debe ser interpretada en una doble vertiente; por
un lado la ya apuntada capacitacin de individuos preparados en lo profesional

y lo tcnico para apoftar a la sociedad aquello que demanda en


su funcionamiento cotidiano; por otro, la menos tangibre pero fundamentar
tarea de
generar en nuestros alumnos la suficiente capacidad
crtca como para dotar

de contenido a un sistema humano que cada vez se vuerve ms comprejo


e
intrincado en los intercambios sociales. Es precisamente en el intento
de cla_

rificar tales procesos, donde realizaremos un esfuerzo por encontrar


la necesara contextualizacin de los mltiples elementos presentes en Ia
dinmica
social, siendo el Trabajo social desde su ptica analtica e interventiva,
un
instrumento vlido para convertirse en una herramienta que permita
aportar
luz a la comprensin de argunos procesos sociares que carecen,
en una primera lectura, de significados concretos.
Desde este enfoque, y en reracin directa con er ribro que
aqu se proroga, consideramos que sus contenidos permitirn una aproximacin
a ros marcos filosficos e ideolgicos que han estado presentes en el mundo
social
desde la aparicin de la disciplina. Este cometido, que podra considerarse
como la aproximacin a la historia reciente del hombre mismo, ha
sido ampliamente debatido en el medio profesional por mltiples y eminentes
autores, y
surge de la ambigedad (y como consecuencia de ra comprejidad)
de encontrar la difcil ecuacin que sea capaz de definir con un mnimo de clarividencia
el hecho social como la colncldencia de sujeto y objeto como partes constitu_
tivas de un todo.