Umberto ECO CMO SE HACE UNA TESIS 1

TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE INVESTIGACIN, ESTUDIO Y ESCRITURA Presentacin: El siguiente es un resumen de la obra citada, que ha sido ajustado al propsito del seminario de apoyo a la investigacin en los aspectos que se han considerado pertinentes. Sin embargo se ha mantenido tanto la numeracin en los temas como la estructura del original para permitir al lector confrontar en la fuente las variaciones que, en ocasiones, ha omitido los numerales por encontrar que no aportaban al propsito. Igual se enva a las pginas para ampliar informacin. Se advierte que es ste un documento ms a disposicin del estudiante en su tarea de observar mltiples fuentes para abordar con criterio el tema de su tesis. Igualmente que este resumen no exime al lector para ir a la fuente y se constituye, en cambio, en una motivacin e invitacin para hacerse al documento original. Traduccin: Luca BARANDA, Alberto CLAVERIA, 6a Edicin, Editorial GEDISA SA Barcelona, Espaa, 1983 Introduccin: Se puede aprovechar la ocasin de la tesis (si el perodo universitario ha sido frustrante o desilusionante) para recuperar el sentido positivo y progresivo del estudio, no como cosecha de (conocimiento) nociones, sino como la elaboracin crtica de una experiencia como adquisicin de una capacidad (buenas para la vida futura) para localizar los problemas, para afrontarlos con mtodo, para exponerlos siguiendo ciertas tcnicas de comunicacin. I. QU ES UNA TESIS Y PARA QUE SIRVE? I.1. Por qu hacer Tesis y para qu? - La tesis es un trabajo mecanografiado (50 a 100 hojas: maestra, 100 a 400 hojas: doctorado) y trata de un problema de su disciplina. - Solo lo hacen quienes quieren perfeccionarse y especializarse como investigadores cientficos. - Trabajo serio: por ejemplo, recopilacin de figurines: fijar temas recopilacin, los criterios de catalogacin y lmites histricos de la recopilacin. - Significa: 1. Localizar un tema concreto 2. Recopilar documentos sobre el tema 3. Ordenar documentos 4. Examinar el tema a la luz del punto 1: Tema concreto. 5. Dar una forma orgnica a todas las reflexiones precedentes.
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ECO, Umberto, (1988).Cmo se hace una tesis.Fundacin FICA, primera reimpresin en Colombia, Bogot, 267 pginas.

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6. Hacerlo de modo que quien la lea comprenda lo que quera decirse, permitiendo el acceso a los documentos consultados. - Es aprender a poner en orden las propias ideas y a ordenar los datos: es un trabajo metdico; construir un objeto que, en principio, sirva a los dems. Y para ello no es tan importante el tema como la experiencia de trabajo que comporta (Cfr. pp.24) - Sirve ante todo para aprender a coordinar ideas, independientemente del tema. ELECCION DEL TEMA II.1. Tesis monogrfica o panormica: Monogrfica: tratamiento de un solo tema preciso y como tal se opone a la historia de manual de, enciclopedia de. Cuanto ms se restringe el campo mejor se trabaja y se va ms seguro. II.4. Tiempo: Cunto tiempo se requiere para hacer una tesis?: no ms de tres (3) aos y no menos de seis (6) meses. II.5. Idiomas: Escoger tesis sabiendo los riesgos que se corren. Idioma principal del tema. II.6. Qu es la cientificidad?, la ciencia no se identifica solo con las ciencias naturales o sobre bases cuantitativas. Los siguientes son requisitos cualitativos: 1. Versa sobre objeto reconocible y definido de tal modo que tambin sea reconocible por otros. 2. Decir sobre el objeto cosas que todava no han sido dichas o la compilacin correlacionada de otras, si ya no existen obras comparativas. Manual no es cientfico en s mismo, si no compara otros mtodos conocidos. 3. Tiene que ser til a los dems. 4. Debe suministrar elementos para la verificacin y la refutacin de las hiptesis que presenta. a. Presentar pruebas. b. Decir estrategias para hacer el hallazgo. c. Decir cmo hay que proceder para hacer otros. d. Decir qu podr acabar con las pruebas o con la hiptesis. II.7. (Eleccin del tema) - El estudiante elige un tema sobre la base de sus propios intereses. - O por la sugerencia del profesor, tres criterios: 1. Tema que conoce muy bien. 2. Tema que no conocen suficientemente (Cfr. pp.66) y entonces se exige ampliar sus conocimientos. 3. Investigacin a largo plazo dirige tesis referentes a sectores particulares intentando un cuadro completo de su tema Cfr. ver inconvenientes pp. 67).

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LA BSQUEDA DEL MATERIAL Una tesis estudia un objeto, valindose de determinados instrumentos. - Fuentes primarias (FP) - Fuentes secundarias (FS) Ej. 1. Pensamiento econmico de X FP libros del autor X FS libros sobre autor X Ej.2. Fuentes del pensamiento de X FP libro inspiracin X o acontecimiento histrico FS tratados sobre origen de pensamiento X Ej.3. Comportamiento de un grupo o movimientos migratorios. FP encuestas, entrevistas, clculos, estadsticas.

Las consultas a fuentes pueden distraer la atencin sino se ha definido el verdadero objeto de la tesis... Esto sucede sobre todo cuando se ha dejado de lado el problema de la accesibilidad de las fuentes... se debe saber entonces: 1. Dnde son accesibles 2. Son fcilmente asequibles 3. Se est capacitado para manejarlas. La bibliografa: general y particular. Las fuentes: archivo y periodsticas III.1.2. Fuentes de 1 y 2 mano 1. En libros: edicin original o edicin crtica, nunca una traduccin, ni una antologa, informes de otros autores. 2. Transcripciones, citas de otros autores. En todos los casos hacerlo notar. III.2. La investigacin bibliogrfica III.2.1. Cmo crear una biblioteca - Si ya se sabe qu se quiere , se busca catlogo de autores. - Si no, catlogo de materias; la biblioteca cuenta con dos archivos: uno nuevo y otro viejo. - Puede haber catlogo de libros y revistas. - Puede tener libros en un piso y revistas en otro. - Es ms seguro catlogo de autores que de materias, pues no depende su catalogacin del bibliotecario. - Buscar finalmente en la sala de consulta de enciclopedias, historias generales y los repertorios bibliogrficos. - Los repertorios bibliogrficos: son para quienes tienen ideas claras sobre el tema, son manuales, publicacin puesta al da. En las revistas hay apndices sobre ltimas publicaciones. - El bibliotecario: Escuchar sus consejos pero a continuacin buscar por su cuenta. El bibliotecario no es un experto universal y adems no conoce enfoque particular de la investigacin.
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Base de datos: catlogos informatizados, actualizados nacional e internacionalmente y conectados a sus fuentes que pueden ofrecer el total o apartes de la documentacin para prstamo.

III.2.2. Cmo afrontar la bibliografa: el fichero. 1. Revisar catlogos y hacer solicitud con base en una lista preparada. 2. Inspeccin preliminar de los libros existentes. 3. Revisar libros por captulos afines a la temtica y confrontar bibliografa 4. Establecer en esa prctica una jerarqua bibliogrfica, punto de partida pero no definitiva 5. Para agilizar el trmite utilizar fotocopias de ndices y bibliografa. No olvidar ubicar referencia en fotocopias para luego en una revisin detallada en oficina o estudio realizar el trabajo de organizacin y catalogacin. 6. Disponer de una ficha por libro de inters, indicando bibliotecas que lo tienen. 7. Realizar un pequeo fichero que cargar cada vez que se vaya a bibliotecas. 8. Apuntar todas las referencias, si el libro est en otras bibliotecas. Si no se tiene paciencia para fichero, bien puede servir para el ejercicio inicial una libreta de telfonos, sin embargo, el mtodo del fichero es el mejor pues sirve a posteriores trabajos. FICHEROS Bibliogrficos De lectura De ideas De citas III.2.3. La referencia bibliogrfica: Libros: PRARZ, Olav,

Aspectos prcticos: Subttulo, (coleccin y tomo) 1 Ed. Lugar, Editor: Fecha edicin, Datos sobre edicin ms reciente. No. pginas y si conviene el No. de tomos de la obra completa.

Revista:
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Ttulo del artculo Nombre revista, Vol. y No. fascculo (Indicacin nueva serie) Mes, ao Pp. donde aparece el artculo (V.pp.107 Captulos de libros, actas, ensayos). Captulos de libros, actas de congresos, ensayos en obras colectivas: PREZ, Olav Ttulo del captulo o ensayo en *Eventualmente, nombre del que est al cuidado de la obra colectiva o AAW (autores varios) *Ttulo de la obra colectiva (Si se ha colocado AAW, eventualmente nombre del que est al cuidado de la edicin). *Eventualmente No. del tomo de la obra en que se halla el ensayo citado. Lugar, Editor, fecha, No. de pginas. Modelo de un trabajo de orientacin que sirve para tomar otras decisiones... (Cfr. pp111) III.2.5. Hay que leer libros? Y en qu orden? Abordar 2 o 3 textos crticos escogidos entre los ms generales, a fin de tener una idea del teln de fondo sobre el que se mueve. A continuacin se enfrentar directamente al autor original. Luego verificar el resto de la literatura existente. Y por fin volver a analizarse el autor a la luz de las nuevas ideas adquiridas.

PREZ, Olav,

*Todo depende de la estructura sicologica del observador: Hay individuos MONOCRNICOS. - Trabajan bien cuando empiezan y acaban una sola cosa a la vez - No pueden leer dos novelas a la vez. Hay individuos POLICRNICOS - Si se dedican a una sola cosa se agotan (extinguen) oprimidos por el aburrimiento. Los MONOCRNICOS: Son ms metdicos, pero frecuentemente tienen poca fantasa. Los POLICRNICOS, parecen ms creativos pero frecuentemente son ms complicados y volubles. Pero si consultan a los Grandes vers que los hubo tanto de unos como de otros. IV. EL PLAN DE TRABAJO Y LAS FICHAS IV.1. El ndice como hiptesis de trabajo. Para empezar a trabajar una tesis el plan comprende: 1. Escribir ttulo
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2. 3. -

Escribir la introduccin Y el ndice final

El ndice como hiptesis de trabajo sirve par definir cuanto antes el mbito de la tesis. Aunque vare, ser mejor tenerlo como base por eso: Aunque se est de vacaciones no saldr de casa a ciegas a disfrutarlas, sin un plan. El plan asume la forma de un ndice preliminar Mejor si cada captulo tiene un breve resumen Hay proyectos que parecen clarsimos hasta cuando se empieza a escribir Se puede tener claridad sobre el punto de partida, hacia donde se pretende llegar pero en el intento pueden suceder muchas cosas. Un buen ttulo ya es un proyecto, sobre todo si hay subttulos Vgr. El Atentado X y la radio: Anlisis de contenido con vistas a mostrar la utilizacin de la victoria de X en el giro (vuelta) de Italia a fin de distraer la opinin pblica del atentado.

ndice como hiptesis pueden tener la siguiente estructura: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Estado de la cuestin Investigaciones precedentes Nuestra hiptesis Los datos que podemos ofrecer Anlisis de los mismos Demostracin de la hiptesis Conclusiones y orientaciones para el trabajo posterior.

La tercera fase del plan de trabajo - Esbozo de la introduccin: comentario analtico del ndice: con el trabajo nos proponemos tal cosa a travs de la siguiente forma: Primer captulo, segundo, tercero con las conclusiones intentaremos demostrar sto y aquello. Tiene la funcin de servir de directriz. - La introduccin ficticia sirve de hilo conductor y adems para exponer qu se quiere hacer pero, sobre todo, para comprobar si se tienen ideas ordenadas. - ndice e introduccin habrn de ser continuamente re-escritos, segn avance el trabajo. - El ndice establece cul es el centro de la tesis y cul su periferia: tema central sus ramificaciones. IV.2. Fichas y anotaciones: Fichas de lectura libros o artculos, fichas temticas, fichas por autores, fichas de citas, fichas de trabajo (sugerencias problemticas).

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IV.2.2. Fichas fuentes primarias: - Los subrayados personalizan los libros por eso no conviene hacerlo cuando el libro no es nuestro o cuando es coleccin valiosa los libros se respetan usndolos, no dejndolos en paz - Usar colores o siglas - Rayado horizontal a frases - Vertical a pargrafos - Usar siglas para indicar importancia - Usar fotocopias, aunque la fotocopia puede eximir de la lectura; sino hay prisa, no fotocopiar nada antes de leerlo. Coartada de las fotocopias (Cfr. pp.157). IV.2.3. Las fichas de lectura: Es un perfeccionamiento de la ficha bibliogrfica y contiene, adems de lo descrito para sta, comentarios, actas sobre el libro, contempla: 1. Indicacin bibliogrfica precisa 2. Datos del autor, cuando no es conocido 3. Ampliar citas entre comillas o parfrasis 4. Comentarios personales, cuando se requiera y entre corchetes destacados ( por ejemplo rojos) 5. Referenciar con cdigos y colores en la parte superior derecha a que parte del plan de trabajo colabora. 6. Tamao: cuaderno horizontal o folio. IV.2.4. La humildad cientfica: Se puede decir incluso que Dante fue un mal poeta, pero hay que decirlo despus de 300 pginas como mnimo, de intenso anlisis de los textos de Dante. - Escuchar con respeto - Sin eximirse de emitir juicios de valor - Si se quiere investigar no hay que despreciar ninguna fuente. V. LA REDACCION V.1. A quin se habla? Determina la forma narrativa y el nivel de claridad interna: Ante todo se definen los trminos que se utilizan, a no ser de tratarse de trminos aprobados e indiscutibles de la disciplina en cuestin (pp 178). Definir todos los trminos tcnicos usados como categoras claves de nuestro razonamiento. Ej. El objeto de nuestra investigacin es un texto aparecido en el siglo tal en tal parte y escrito por fulanito, autor que ha dejado poco rastro de s.

V.2. Cmo se habla? Si hubiera una reglamentacin exhaustiva, todos seramos grandes escritores. Escribir es tambin una cuestin de entrenamiento, algunos consejos:
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No hacer perodos largos No tenga miedo de repetir dos veces el tema. Evitar el exceso de pronombres o subordinados. Escribir todo lo que se ocurra en la primera redaccin, despus quitar las divagaciones y los entreparntesis para ponerlos en notas o apndices. Utilizar al director como conejo de indias: verifiquemos si entendi lo escrito. No jugar al genio solitario. No obstinarse por empezar por el primer captulo, sino por el que estemos ms preparados. No usar puntos suspensivos, exclamaciones o explicar ironas. Se puede usar lenguaje referencial, el aparato de televisin o lenguaje figurado: la pequea pantalla. Es til usar tambin metforas : litote (o atenuacin): decir que no se est convencido de que, es decir que se est convencido de que no. Definir siempre un trmino cuando se introduce por 1 vez. No explicar donde est Roma sin explicar luego donde esta Tucumun (?) Yo o nosotros (pp.187): Se pueden evitar los pronombres personales recurriendo a impersonales, por eso se puede escribir el artculo tal nos demuestra que las expresiones de este gnero no implican ninguna personalizacin del discurso cientfico. No usar nunca artculos delante de nombre propio, slo cuando se trata de un manual o diccionario.

V.3. Las citas: V.3..1. Cmo y cundo se cita: - Un texto que despus se interpreta o - Un texto en apoyo de la interpretacin personal. 1. 2. 3. 4. Un fragmento objeto de anlisis Textos que corroboran o confirmar una afirmacin Comparte idea autor citado Debe figurar con claridad autor y fuente impresa o manuscrita 5. Referirla a adiciones ms acreditadas 6. En lengua original del autor 7. Envo claro, sto es referencia precisa: Roberto Vsquez, Ttulo. Londres, Faber, 1976, pg.160 8. Cuando no supera 2 o 3 lneas entre comillas, si es ms larga, a un espacio y con mayor margen. 9. Citar fielmente 10. Citar es como aportar testigos a un juicio.

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V.4. Las notas a pie de pgina: V.4.1. Para qu sirven las notas? - Para indicar origen de las citas - Para aadir a un tema discutido en el texto otras indicaciones bibliogrficas de refuerzo. - Referencias internas o externas Cfr. (confrntese) captulo o libro. - Introducir cita de refuerzo. - Ampliar aseveraciones - Corregir afirmaciones del texto - Ofrecer traduccin de ms citas - Pagar deudas, ideas que han surgido por lectura o conversaciones privadas con estudiosos. - Citas, parfrasis y plagio. V.4 .2.El sistema cita nota: Chomsky admitiendo el principio de la somtica

Para una panormica; vase Nicols ROWET; Ttulo V.4.3. El sistema Autor, Fecha: En las investigaciones han de ir en funcin de exigencias de pruebas (RODRIGUEZ, 1969: pg.73) Al final RODRIGUEZ, Jorge, Ttulo, Bogot D.C, 1969. V.5. Advertencias, trampas y costumbres: Es de mal gusto dar gracias al Director, si lo que ha hecho, es cumplir con su obligacin.

V.6. El orgullo cientfico: No excusarse, hablar con propiedad. Se es al experto, la autoridad en el tema, respaldada en el tiempo dedicado a estudiar exhaustivamente el tema. No os mostris llorones, que resulta aburrido.

VI. LA REDACCIN DEFINITIVA VII. CONCLUSIONES Dos observaciones: hacer una tesis significa divertirse y la tesis es como el cerdo, en ella todo tiene provecho (pp 265)

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