Informe de Result A Dos Educacion Fisica

Informe de Resultados Educacin Fsica
Educacin Bsica
2010
SIMCE
Abraham Lincoln School 67-1 San Martn 471 Arica Regin Arica - Parinacota
Informe de Resultados Educacin Fsica
Educacin Bsica
2010
SIMCE
Informe de Resultados Educacin Fsica SIMCE 8 Bsico 2010 Ministerio de Educacin Unidad de Currculum y Evaluacin SIMCE www.simce.cl simce@mineduc.cl Alameda 1146, sector B, piso 7 Santiago de Chile
Presentacin
Presentacin
SIMCE es el Sistema Nacional de Evaluacin de resultados de aprendizaje del Ministerio de Educacin de Chile. Su propsito principal es contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad de la educacin, informando sobre el desempeo de los estudiantes en diferentes reas de aprendizaje del Currculum Nacional y relacionando estos desempeos con el contexto escolar y social en que aprenden. Los resultados SIMCE son la principal herramienta de informacin del sistema educativo sobre los aprendizajes logrados por los estudiantes en los diferentes ciclos de enseanza. Estos resultados complementan el anlisis que realiza cada establecimiento a partir de sus propias evaluaciones, ya que sitan los logros de alumnos y alumnas en un contexto nacional. El presente documento est dirigido a Docentes y Directivos, y en l se entregan los resultados de la primera evaluacin nacional de Educacin Fsica SIMCE 8 Bsico 2010. Este documento est organizado en tres captulos. En el primero se describe y caracteriza la evaluacin de Educacin Fsica SIMCE 2010. En el segundo captulo, se reportan los resultados de esta evaluacin. Por ltimo, en el tercer captulo, se reportan distintas variables de contexto asociadas a los resultados.
ndice
ndice
Presentacin Resumen Ejecutivo Antecedentes Generales Captulo 1 Caractersticas de la evaluacin de Educacin Fsica
Condicin Fsica Pruebas aplicadas
3 7 9 11 12 13 19 20 22 25 27 28 32 37 43
Captulo 2
Resultados Nacionales
Resultados generales segn ndice de Masa Corporal Resultados por prueba, segn Gnero y Edad Indicador Global de la Condicin Fsica
Captulo 3
Variables de Contexto Asociadas a los Resultados

Resultados segn Zona Geogrfica Resultados segn Grupo Socioeconmico Resultados segn Dependencia Administrativa
Anexos
Resumen Ejecutivo
Resumen Ejecutivo
La evaluacin de Educacin Fsica SIMCE 2010 se aplic entre el 27 de septiembre y el 8 de octubre de 2010, a una muestra representativa de 13.585 estudiantes de 8 Bsico, distribuidos en 335 establecimientos a nivel nacional. El objetivo de esta evaluacin es diagnosticar la Condicin Fsica de los estudiantes, y el impacto de esta condicin en su calidad de vida. Para medir los componentes de la Condicin Fsica se aplicaron cinco pruebas: medicin de peso y estatura, para estimar el ndice de Masa Corporal (IMC); flexin de tronco adelante, para medir flexibilidad; salto a pies juntos, para medir la fuerza muscular; prueba de abdominales cortos, para medir resistencia muscular, y finalmente, el Test de Navette, para medir la capacidad aerbica de los estudiantes. Los resultados generales del IMC en los estudiantes evaluados indican que 58,4% se encuentra en la categora normal y 40,2% presentan sobrepeso u obesidad. A partir de estos resultados, se puede afirmar que el porcentaje de hombres que posee una Condicin Fsica satisfactoria es mayor al porcentaje de mujeres, principalmente en el grupo etario de 15 aos o ms. 9,2 % de los estudiantes de 8 Bsico que rindi las pruebas, posee una Condicin Fsica satisfactoria, mientras que 90,8 % de estos estudiantes no alcanza el punto de corte establecido para tener una Condicin Fsica con esta caracterstica. La relacin entre el IMC y la Zona Geogrfica es significativa en las mujeres de 13 aos, donde se observa una mayor proporcin de IMC normal en el Norte, y una mayor proporcin de estudiantes que presentan sobrepeso en los establecimientos de la zona Sur. Se observa entre los hombres de los establecimientos de la zonas Norte y Centro, mejores resultados en las pruebas a nivel general, respecto a los de la zona Sur. La principal tendencia observada, tanto en hombres como en mujeres, es el desarrollo de una Condicin Fsica satisfactoria en el Grupo Socioeconmico Alto, lo que se observa en una mayor proporcin de estudiantes con IMC normal y en mejores resultados en las pruebas aplicadas, en comparacin con los dems grupos socioeconmicos. En hombres y mujeres que asisten a establecimientos Particulares Pagados, hay mejor Condicin Fsica. Adems, en estos establecimientos existe una mayor proporcin de estudiantes con IMC normal, respecto de los establecimientos Municipales y Particulares Subvencionados.
Antecedentes Generales
Antecedentes Generales
Durante la ltima dcada, se han diseado e implementado diversas iniciativas para la promocin de la salud y la actividad fsica en nuestro pas. Entre estas, destaca la promulgacin de la Ley del Deporte, la cual contempla que El Ministerio de Educacin establecer un Sistema Nacional de Medicin de la Calidad de la Educacin Fsica y Deportiva para ser aplicado al finalizar la Educacin Bsica1. Adems, el Ministerio de Educacin elabor planes y programas de estudio de Educacin Fsica, que incluyen objetivos y contenidos de aprendizaje orientados a fomentar la prctica deportiva. En este contexto, el ao 2010 surge como iniciativa gubernamental realizar una primera evaluacin nacional SIMCE de Educacin Fsica en 8 Bsico. Esta evaluacin contempl la aplicacin de varias pruebas para medir determinados objetivos y contenidos del Currculum de Educacin Fsica, especficamente aquellos referidos a la Condicin Fsica de los estudiantes. Esta evaluacin se aplic entre el 27 de septiembre y 8 de octubre de 2010, a una muestra representativa de 13.585 estudiantes de 8 Bsico, distribuidos en 335 establecimientos a lo largo del pas2. Los resultados de esta evaluacin permiten obtener un diagnstico de la Condicin Fsica de los estudiantes de 8o Bsico del pas, que contribuir a que los docentes y directivos puedan reflexionar acerca de sus prcticas pedaggicas, y elaborar planes de accin destinados a promover la actividad fsica y un estilo de vida saludable en los estudiantes.
1 2
Ley N19.712, Biblioteca del Congreso Nacional. Santiago, Chile. 9 de febrero de 2001. Para mayores antecedentes, ver Anexo Tabla 1.
SIMCE
8 Bsico 2010
Caractersticas de la Evaluacin de Educacin Fsica
CAPTULO 1
En este captulo se describen y caracterizan los principales aspectos considerados para la evaluacin de Educacin Fsica SIMCE 8 Bsico 2010. En primer lugar, se definen los componentes de la Condicin Fsica evaluados, en relacin con los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios del Sector de Educacin Fsica, y posteriormente, se describen las pruebas aplicadas para evaluar estos componentes.
Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010
Condicin Fsica
La Condicin Fsica se define como la habilidad para realizar actividades relacionadas con el trabajo, con el tiempo de ocio, la recreacin o con las tareas de la vida cotidiana, de forma que se realicen con energa, sin que suponga una gran fatiga, y con la suficiente vitalidad para disfrutar del tiempo de ocio y hacer frente a los posibles imprevistos3. De este modo, una buena Condicin Fsica se relaciona directamente con un estado de vida saludable, que permite a las personas desarrollar actividades normales en la vida diaria. Por lo tanto, poseer una Condicin Fsica saludable tiene impacto en la calidad de vida de las personas. Los componentes de la Condicin Fsica relacionados con la salud abarcan la composicin corporal, la resistencia cardiorrespiratoria, la flexibilidad, y la resistencia/fuerza muscular. Estos componentes son mejorables con el entrenamiento sistemtico, lo que permite disminuir la probabilidad de presentar factores de riesgo o enfermedades relacionadas con el sedentarismo. El currculum del Sector de Educacin Fsica del segundo ciclo bsico4 promueve la prctica de actividades relacionadas con la Condicin Fsica y la calidad de vida equilibrada, como se seala en los siguientes Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios de Educacin Fsica:
Desarrollo de programas de ejercicio para trabajar aquellas cualidades fsicas asociadas a la salud y a la calidad de vida, tales como: resistencia orgnica y resistencia muscular, flexibilidad y elasticidad. Practicar ejercicios fsicos y conocer los beneficios que estos le otorgan a la salud y a la calidad de vida. Aplicacin de los principios bsicos del entrenamiento, para el mejoramiento de las cualidades fsicas asociadas a la salud y calidad de vida, de acuerdo al nivel y capacidad individual .
Considerando estos antecedentes, la primera evaluacin de Educacin Fsica, midi la Condicin Fsica de los estudiantes de 8 Bsico, a travs de la medicin de los siguientes componentes: ndice de Masa Corporal: es la estimacin total de materia no grasa en el cuerpo. Flexibilidad: es la capacidad de una persona para ejecutar movimientos de gran amplitud articular por s mismo o bajo la influencia de fuerzas externas, sin daar msculos ni articulaciones. Fuerza muscular: es la capacidad de un msculo, o grupo muscular, de generar tensin mediante una contraccin mxima voluntaria de la persona y bajo determinadas condiciones (tipo de contraccin, duracin de la contraccin, etc.). Resistencia muscular: es la capacidad de los msculos de aplicar una fuerza submxima de forma repetida o de mantener una contraccin muscular durante un periodo de tiempo prolongado. Condicin aerbica: es la habilidad del cuerpo para suministrar el oxgeno necesario a los msculos y posponer la aparicin de la fatiga en una actividad fsica persistente desarrollada por movimientos generales del cuerpo.
3 4
Asociacin de la Condicin Fsica Saludable y los indicadores del estado de salud (I), A. Alonso Martnez, M. Del Valle Soto, J. A. Cecchiani Estrada. Archivos de Medicina del Deporte. Volumen XX, Nmero 96, 2003. Pginas 339345. Ministerio de Educacin: Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios. Educacin Fsica. [Actualizacin 2002]. Pg.170 y 171.
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CAPTULO 1
Pruebas Aplicadas
La evaluacin de la Condicin Fsica en escolares es de vital importancia, principalmente por el creciente porcentaje de sedentarismo en la poblacin escolar y la relacin de estos ndices con la salud. Existen mltiples pruebas para evaluar los diferentes componentes de la Condicin Fsica de un individuo, siendo fundamental al evaluar grupos muy numerosos, que estas pruebas sean sencillas, reproducibles, de bajo costo y con un tiempo de aplicacin reducido. La Prueba EUROFIT es una evaluacin de los diferentes componentes de la Condicin Fsica, que destaca por su validez cientfica y por la gran variedad de estudios que hacen posible el anlisis de los datos. Esta evaluacin surge de investigaciones coordinadas de los Institutos de Investigacin en Deporte de los 22 pases del Consejo Europeo (Comit para el Desarrollo del Deporte del Consejo de Europa, 1995), y se encuentra validada y estandarizada por ste. Su objetivo es la evaluacin de la Condicin Fsica de los escolares europeos, recomendndose su aplicacin entre los 6 y 18 aos. La Prueba EUROFIT fue considerada la evaluacin ms pertinente para realizar la primera evaluacin nacional de Educacin Fsica en nuestro pas. No obstante, se generaron algunas adaptaciones a la evaluacin original, orientndola hacia aquellos componentes de la Condicin Fsica relacionados con la salud. A continuacin se describen las pruebas aplicadas en la evaluacin de Educacin Fsica.
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Estimacin del ndice de Masa Corporal

Esta prueba se utiliza para estimar el total de materia no grasa en el cuerpo. Para esta prueba se requiere contar con una balanza instalada sobre una superficie plana, y una cinta mtrica pegada a una pared. (Ver Figura 1.1). Se registra el peso del estudiante en kilogramos (kg) y su estatura en metros (m). El ndice de Masa Corporal se obtiene dividiendo el peso por la estatura al cuadrado:
IMC =
peso (kg) estatura (m2)
Figura 1.1. Medicin de peso y estatura
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CAPTULO 1
Flexin de tronco adelante

Esta prueba se realiza para medir la flexibilidad de la espalda baja y de los msculos que se encuentran en la regin posterior del muslo. Para esta prueba se utiliza un flexmetro (aparato de madera con tres lados), que se ubica contra una muralla, evitando su desplazamiento. En la parte superior se dispone un listn, sobre el cual se pega una cinta mtrica (o regla) de 1 metro de largo. (Ver Figura 1.2). El estudiante se sienta con las piernas rectas, tocando el flexmetro con la planta de los pies. El resultado obtenido corresponde a la distancia mxima (en centmetros) que el estudiante logra alcanzar con la punta de sus dedos, punto en el cual deber mantenerse por un par de segundos. Cabe sealar que el estudiante comienza la flexin a veintids centmetros del punto cero de la cinta mtrica, por lo que es posible que el registro de la distancia que alcance su flexin resulte negativa. Figura 1.2. Flexin de tronco adelante
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Salto a pies juntos

Esta prueba evala la fuerza muscular del sistema seo y de las extremidades inferiores, a travs de un salto longitudinal partiendo de la posicin fija. Para esta prueba se requiere una superficie plana de 5 m2, libre de obstculos y antideslizante. En esta superficie se realiza una marca o lnea transversal que permite identificar la posicin inicial del estudiante, y luego de que este salta, se utiliza una varilla o tiza para marcar la zona de llegada. (Ver Figura 1.3). El resultado se registra en centmetros (cm). Figura 1.3. Salto a pies juntos
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CAPTULO 1
Abdominales cortos
Esta prueba es utilizada para medir la resistencia muscular de los estudiantes. Para esta prueba se requiere ubicar colchonetas en la superficie del espacio seleccionado y utilizar un equipo de audio para emitir el estmulo sonoro que se requiere. (Ver Figura 1.4). La ejecucin debe ser continuada y controlada durante cinco minutos, para ejecutar un lmite suficiente de cien abdominales. Se considera un tiempo de tres segundos por cada abdominal ejecutado, es decir, veinte abdominales por minuto, sin pausa entre ellos. Se registra el nmero de repeticiones que el estudiante logra realizar hasta que no le es posible seguir ejecutando el ejercicio en forma continuada (con un lmite de cien ejecuciones). Figura 1.4. Abdominales cortos
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Test Navette
Esta prueba se utiliza para medir la capacidad aerbica de los estudiantes. Para esta prueba se requiere un espacio plano y amplio, con una superficie libre de obstculos, y un equipo de audio para reproducir un estmulo sonoro. Se deben marcar dos lneas paralelas, separadas por 20 metros de distancia. El estudiante debe desplazarse en este espacio de un punto a otro (ir y volver), al ritmo que marca el estmulo sonoro. (Ver Figura 1.5). La prueba tiene una duracin de veinte minutos y se registra el tiempo alcanzado de cada estudiante. Figura 1.5. Test Navette
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SIMCE
8 Bsico 2010
CAPTULO 2
En este captulo se presentan los principales resultados de la evaluacin de Educacin Fsica SIMCE 2010. En primer lugar, se informan los resultados obtenidos segn el ndice de Masa Corporal (IMC) de los estudiantes, luego se dan a conocer los resultados obtenidos, segn las variables de Gnero y Edad, en cada una de las pruebas aplicadas. Finalmente, se presenta el Indicador Global de la Condicin Fsica obtenido por los estudiantes. Como se seal anteriormente, esta es la primera vez que se aplica en Chile una evaluacin de estas caractersticas, por lo que no es posible realizar comparaciones con los resultados de evaluaciones anteriores ni reportar las tendencias de los resultados.
Resultados Generales segn ndice de Masa Corporal
El ndice de Masa Corporal (IMC) es uno de los aspectos que muestra una mayor asociacin con la Condicin Fsica de los estudiantes. Por esto, en principio, se clasific a los estudiantes evaluados segn su IMC, de acuerdo a las normas del Ministerio de Salud.5 Por otra parte, cabe destacar que la Condicin Fsica de los estudiantes vara segn su gnero y edad, de manera que los resultados de la evaluacin tambin deben analizarse considerando estos aspectos. Tabla 2.1. Distribucin de estudiantes segn IMC
Clasificacin IMC
Bajo peso Normal Sobrepeso Obesidad
Estudiantes %
1,4* 58,4 25,0 15,2
*Nota: Debido al bajo porcentaje obtenido en este rango, en los siguientes anlisis se excluyen los resultados de bajo peso.
Como se puede apreciar en la Tabla 2.1, 58,4% de los estudiantes evaluados se encuentra en la categora normal y 40,2% presenta sobrepeso u obesidad6.
5 6
Para mayor informacin ver en Anexo las tablas 2, 3, 4 y 5. Para mayor informacin del IMC de los estudiantes segn regin, ver en Anexo las tablas 6 y 7.
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CAPTULO 2
En la siguiente tabla se muestran los resultados obtenidos por los estudiantes en cada prueba, segn IMC, Edad y Gnero. Tabla 2.2. Mediana7 calculada en cada prueba segn IMC, Edad y Gnero
Edad (aos)
13 Normal 14 15 o ms 13 Sobrepeso 14 15 o ms 13 Obesidad 14 15 o ms
Mujeres
Hombres
IMC
Flexin Salto Abdominales Navette Flexin Salto Abdominales Navette (cm) (cm) (repeticiones) (minutos) (cm) (cm) (repeticiones) (minutos)
9 10 8 9 10 9 8 9 7 133 134 130 127 127 129 119 121 116 36 35 29 32 30 27 25 25 24 4 4 4 3 3 3 2 2 2 4 4 5 4 4 6 4 3 5 170 177 183 160 164 174 145 151 157 57 64 59 52 50 51 40 40 34 7 7 8 6 6 7 4 4 5
De acuerdo a la informacin presentada, es posible concluir que los estudiantes con sobrepeso y obesidad obtienen resultados ms bajos que los estudiantes con IMC normal, prcticamente en todas las pruebas aplicadas. Lo sealado anteriormente se evidencia para mujeres y hombres que presentan sobrepeso u obesidad y que rindieron las pruebas de abdominales, salto a pies juntos y Test Navette. Estos estudiantes tienen menor capacidad aerbica, fuerza y resistencia muscular, en todos los grupos etarios. Respecto de la variable Gnero, se puede observar que las mujeres bajan su rendimiento en relacin a su IMC, ya que las que se encuentran dentro del rango normal desarrollan una mayor resistencia muscular que las que presentan un grado de obesidad. Del mismo modo, se puede observar que los hombres de 15 aos o ms que presentan obesidad, presentan fuerza muscular baja, a diferencia de los que tienen un IMC normal, que logran un rendimiento mayor en la prueba salto a pies juntos. A partir de estos antecedentes, se puede afirmar que una mejor Condicin Fsica vara segn la cantidad de materia no grasa que posea el estudiante. Es decir, un estudiante con un IMC en el rango de sobrepeso u obesidad, presenta ndices que indican que su salud se afecta de modo integral. Considerando que un objetivo del Sector de Educacin Fsica es el mejoramiento de las cualidades fsicas asociadas a la salud y calidad de vida, estos resultados enfatizan la idea de incluir en la programacin del trabajo pedaggico, actividades y rutinas que favorezcan en los estudiantes el logro de este objetivo.
Para presentar los resultados se calcul la mediana, que es el valor de la variable que deja el mismo nmero de datos antes y despus de l, una vez que se han ordenado. Por lo anterior, los datos menores o iguales a la mediana representarn 50% y los que sean mayores representarn el otro 50% del total.
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Resultados por Prueba, segn Gnero y Edad
A continuacin, se presentan los resultados de las pruebas aplicadas durante la evaluacin de Educacin Fsica SIMCE 2010. Cabe destacar que la distribucin de estudiantes se presenta en percentiles, esto es, el nmero de estudiantes evaluados dividido en 100 grupos iguales. De esta forma, si un grupo de 100 estudiantes rinde una prueba, el percentil 5 correspondera al estudiante que alcanza la posicin 5 de 100 estudiantes; el percentil 50, al estudiante que alcanza la posicin 50, es decir, que se encuentra en la mitad de la distribucin (corresponde a la mediana de la distribucin); y el percentil 95, al estudiante que se encuentra en la posicin 95 del grupo, correspondiente a la parte superior de la distribucin. En la siguiente tabla se presentan los resultados obtenidos por los estudiantes de 8 Bsico en la prueba flexin de tronco adelante8. Tabla 2.3. Resultados prueba flexin de tronco adelante, segn Gnero y Edad
Flexin de tronco adelante (centmetros) Percentiles
Percentil 5 Percentil 25 Percentil 50 Percentil 75 Percentil 95
Mujeres 13 aos
-2 5 9 13 20
Hombres 15 aos o ms
-2 3 8 13 18
14 aos
-1 4 10 14 20
13 aos
-8 0 4 8 14
14 aos
-8 0 4 9 15
15 aos o ms
-8 0 5 10 18
Nota: Los datos fueron registrados en el rango -22 a 46 centmetros.
A partir de los resultados de la prueba flexin de tronco adelante, es posible concluir que las mujeres poseen mayor flexibilidad que los hombres. Ms adelante se confirmar que esta es la nica prueba aplicada en que las mujeres logran mejores resultados que los hombres. Al mismo tiempo, cabe destacar que entre las mujeres solo 5% no logr superar el valor 0, mientras que en el caso de los hombres, 25% no logr hacerlo.
Para mayor detalle de los resultados por pruebas, ver Anexo Tabla 8.
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CAPTULO 2
En la siguiente tabla se muestran los resultados obtenidos por los estudiantes en la prueba salto a pies juntos9. Tabla 2.4. Resultados prueba salto a pies juntos, segn Gnero y Edad
Salto a pies juntos (centmetros) Percentiles
Mujeres 13 aos
93 114 129 144 167
Hombres 15 aos o ms
91 115 128 142 168
14 aos
95 116 130 147 171
13 aos
119 146 163 180 203
14 aos
126 153 171 189 212
15 aos o ms
123 158 178 195 218
En la prueba salto a pies juntos, los hombres obtienen mejores resultados que las mujeres. Entre las estudiantes evaluadas prcticamente no hay diferencias en los resultados a medida que avanza la edad; por el contrario, los hombres logran alcanzar mayor distancia en la medida que aumenta su edad, lo que da cuenta de la diferencia del desarrollo de la fuerza muscular de las extremidades inferiores en mujeres y hombres dentro de estos grupos etarios. A continuacin, se muestran los resultados obtenidos en la prueba de abdominales cortos10 por los estudiantes de 8 Bsico. Tabla 2.5. Resultados prueba abdominales cortos, segn Gnero y Edad
Abdominales cortos (repeticiones) Percentiles
Mujeres 13 aos
8 21 33 52 100
Hombres 15 aos o ms
4 17 27 42 100
14 aos
8 21 32 51 100
13 aos
15 33 52 100 100
14 aos
15 35 57 100 100
15 aos o ms
13 31 52 100 100
Como se observa en la tabla anterior, es posible afirmar que los hombres realizan mayor nmero de abdominales cortos que las mujeres, en todos los grupos etarios. Al mismo tiempo, cabe destacar que en el grupo de mujeres, en la medida que aumenta la edad, disminuye el nmero de abdominales realizados, lo que demuestra que disminuye su resistencia muscular. Por ltimo, tanto mujeres como hombres logran realizar el mximo de abdominales permitidos (cien repeticiones), sin embargo, esta cantidad de repeticiones es alcanzada por un grupo mayor de hombres que de mujeres.
Para mayor detalle de los resultados por pruebas, ver Anexo Tabla 9.
10 Para mayor detalle de los resultados por pruebas, ver Anexo Tabla 10.
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Resultados Educacin Fsica 8 Bsico 2010
Finalmente, en la siguiente tabla se muestran los resultados obtenidos a partir de la aplicacin del Test Navette11. Tabla 2.6. Resultados Test Navette, segn Gnero y Edad
Test Navette (minutos) Percentiles
Mujeres 13 aos
0 2 3 5 7
Hombres 15 aos o ms
0 2 3 5 6
14 aos
0 2 3 5 7
13 aos
0 5 6 8 10
14 aos
0 5 7 8 10
15 aos o ms
2 5 7 9 11
Como se puede observar, los hombres obtienen mejores resultados que las mujeres. El tiempo que registran las mujeres en la prueba es inferior al tiempo que registran los hombres, sin embargo, ambos grupos se encuentran lejos de lograr el tiempo mximo establecido (veinte minutos).
11 Para mayor detalle de los resultados por pruebas, ver Anexo Tabla 11.
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CAPTULO 2
Indicador Global de la Condicin Fsica
El Indicador Global de la Condicin Fsica se construye considerando como punto de corte la mediana para cada una de las pruebas aplicadas, y utilizando el rango de IMC normal, segn Gnero y Edad de los estudiantes evaluados. En la siguiente tabla se presenta el porcentaje de estudiantes, segn Gnero y Edad, que presenta una Condicin Fsica satisfactoria. Es decir, el porcentaje de estudiantes que cumple para cada una de las pruebas con el punto de corte establecido, y adems est dentro del rango IMC normal. Tabla 2.7. Porcentaje de estudiantes que presenta Condicin Fsica satisfactoria segn las variables de Edad y Gnero
Edad
13 aos 14 aos 15 aos o ms
Mujeres (%)
8,4 9,6 5,9
Hombres (%)
9,4 9,5 11,0
A partir de estos resultados, se puede afirmar que el porcentaje de hombres que posee una Condicin Fsica satisfactoria es mayor al porcentaje de mujeres, principalmente en el grupo etario de 15 aos o ms. Considerando esta clasificacin (Gnero y Edad), se calcula el porcentaje de estudiantes de 8 Bsico que posee una Condicin Fsica satisfactoria. Tabla 2.8. Distribucin de la Condicin Fsica de los estudiantes de 8 Bsico
Condicin Fsica
Satisfactoria No satisfactoria
Porcentaje (%)
9,2 90,8
Como se observa en la tabla, 9,2 % de los estudiantes de 8 Bsico que rindieron las pruebas, posee una Condicin Fsica satisfactoria, mientras que 90,8 % de estos estudiantes no alcanza el punto de corte establecido para tener una Condicin Fsica con esta caracterstica.
25
A continuacin en la Tabla 2.9 se presenta para cada regin, el porcentaje de estudiantes con una Condicin Fsica satisfactoria y no satisfactoria. Tabla 2.9. Distribucin de la Condicin Fsica de los estudiantes de 8 Bsico segn regin
Mujeres Regin Satisfactoria (%)
11,6 7,9 8,8 11,2 9,6 8,2 9,4 9,2 7,7 6,9 11,3 7,1 8,0 5,8 13,5
Hombres Satisfactoria (%)

11,0 8,5 13,0 15,6 9,3 5,0 13,2 10,5 10,0 7,7 8,9 26,7 9,1 8,0 9,8
No Satisfactoria (%)
88,4 92,1 91,2 88,8 90,4 91,8 90,6 90,8 92,3 93,1 88,7 92,9 92,0 94,2 86,5
No Satisfactoria (%)
89,0 91,5 87,0 84,4 90,7 95,0 86,8 89,5 90,0 92,3 91,1 73,3 90,9 92,0 90,2
Regin de Tarapac Regin de Antofagasta Regin de Atacama Regin de Coquimbo Regin de Valparaso Regin del Libertador General Bernardo O Higgins Regin del Maule Regin del Bo-Bo Regin de La Araucana Regin de Los Lagos Regin de Aysn del General Carlos Ibez del Campo Regin de Magallanes y la Antrtica Chilena Regin Metropolitana Regin de Los Ros Regin de Arica y Parinacota
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SIMCE
8 Bsico 2010
CAPTULO 3
En este captulo se contextualizan los resultados de los estudiantes que participaron en la evaluacin de Educacin Fsica SIMCE 2010, considerando las variables Zona Geogrfica, Grupo Socioeconmico y Dependencia Administrativa. Estas variables fueron seleccionadas para los anlisis porque permiten caracterizar adecuadamente la distribucin de la Condicin Fsica de los estudiantes a nivel nacional. Los resultados de los estudiantes se presentan nuevamente segn Gnero y Edad. Para dichos resultados se calcul la mediana en cada prueba. Al hacer la comparacin entre los grupos, se indica si la mediana alcanzada por un grupo es significativamente mayor a la mediana alcanzada por el otro grupo evaluado.
Resultados segn Zona Geogrfica
Usualmente la actividad fsica se desarrolla en espacios amplios, frecuentemente al aire libre, por lo que se puede ver afectada por el tipo de clima. Al ser Chile un pas de diversas condiciones geogrficas y climticas, resulta interesante observar la relacin entre la Condicin Fsica de los estudiantes y la ubicacin geogrfica de los establecimientos. Por tal motivo, se analiz la relacin del ndice de Masa Corporal (IMC) obtenido por los estudiantes, y los resultados de cada prueba con la Zona Geogrfica del establecimiento12, las cuales se clasifican en Norte, Centro y Sur13. En las siguientes tablas se entregan los resultados del ndice de Masa Corporal (IMC) segn Gnero y Edad, de acuerdo a la Zona Geogrfica en que se ubica el establecimiento. Tabla 3.1. Distribucin de las mujeres segn IMC por Zona Geogrfica del establecimiento
Edad Zona Geogrfica
Norte 13 aos Centro Sur Norte 14 aos Centro Sur Norte 15 aos o ms Centro Sur
*
Mujeres Bajo peso (%)

0,8 0,9 0,9 1,0 1,0 0,8 3,6 1,0 2,2
Normal (%)
56,6* 55,4* 49,4 58,8 59,8 60,2 58,9 54,0 54,8
Sobrepeso (%)
27,8 29,0 33,5* 24,2 27,1 27,9 25,0 28,3 31,2
Obesidad (%)
14,8 14,7 16,2 16,0 12,1 12,0 12,5 16,7 11,8
Resultado significativamente superior al de los estudiantes del mismo Gnero y Edad de establecimientos de otra(s) Zona(s) Geogrfica(s).
Las estudiantes de 13 aos con IMC normal, se agrupan en mayor proporcin en establecimientos de las zonas Norte y Centro, en comparacin con la zona Sur. Por otra parte, las estudiantes de 13 aos que presentan sobrepeso se agrupan en mayor proporcin en establecimientos de la zona Sur, en comparacin a las zonas Centro y Norte.
12 Segn datos de Direccin Meteorolgica de Chile, se clasific a las regiones de la siguiente manera: zona Norte (Clima desrtico): Arica y Parinacota, Tarapac, Antofagasta, Atacama, Coquimbo; zona Centro (clima templado clido): Metropolitana de Santiago, Valparaso, OHiggins, Maule, Bo-Bo; zona Sur (Clima templado lluvioso): La Araucana, Los Lagos, Aysn, Magallanes y Antrtica Chilena y Los Ros. 13 Para mayores antecedentes, ver Anexo tablas 12 y 13.
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CAPTULO 3
Tabla 3.2. Distribucin de los hombres segn IMC por Zona Geogrfica del establecimiento
Edad Zona Geogrfica
Hombres Bajo peso (%)

2,4 1,3 0,9 3,6 1,9 1,4 0,9 4,1 0,7
Normal (%)
60,2 57,4 56,2 63,7 63,8 61,1 60,8 63,5 61,2
Sobrepeso (%)
21,1 23,6 24,7 16,8 20,3 20,9 21,5 17,9 25,2
Obesidad (%)
16,3 17,7 18,2 15,9 14,0 16,6 16,8 14,5 12,9
Si bien se encontraron algunas diferencias significativas en el IMC de las mujeres segn la Zona Geogrfica, en los resultados obtenidos de los hombres no se presentaron estas diferencias. En la Tabla 3.3 se presentan los resultados alcanzados por las mujeres en cada prueba segn la Zona Geogrfica a la que pertenece el establecimiento. Tabla 3.3. Resultados de las mujeres en la evaluacin de Educacin Fsica segn Zona Geogrfica del establecimiento
Edad Zona Geogrfica
*
Mujeres Flexin (centmetros)

9,2 9 9 9 9,4 10 8,8 8,6 7,3
Salto (centmetros)
128 130 129 126 131 131* 130,5 128 127
Abdominales (repeticiones)
42* 33* 29 39* 32* 30 38,5* 28* 22
Test Navette (minutos)

3 3 4* 3 3 4* 4* 3 3
Resultado significativamente superior al de los estudiantes del mismo Gnero y Edad de otra(s) Zona(s) Geogrfica(s).
29
En la prueba salto a pies juntos, los resultados indican que las estudiantes de 14 aos de la zona Sur poseen mayor fuerza muscular en las extremidades inferiores que las estudiantes de la zona Norte. En la prueba de abdominales, las estudiantes de todos los grupos etarios de establecimientos de la zona Norte tienen mejores resultados que las que asisten a establecimientos de las zonas Centro y Sur. Los resultados de las estudiantes de los establecimientos de la zona Centro tambin son superiores a los resultados de las estudiantes de la zona Sur. Esto permite afirmar que hay un mayor desarrollo de la resistencia muscular en las mujeres de las zonas Norte y Centro del pas. Los resultados obtenidos en la prueba Test de Navette, evidencian que las estudiantes de 13 y 14 aos de la zona Sur tienen mayor capacidad aerbica que las que asisten a establecimientos de las zonas Norte y Centro. No obstante, las estudiantes de 15 aos de establecimientos de la zona Norte alcanzan mejores resultados que aquellas de los establecimientos de la zona Centro. A continuacin, la Tabla 3.4 muestra los resultados alcanzados por los hombres en cada prueba segn Zona Geogrfica. Tabla 3.4. Resultados de los hombres en la evaluacin de Educacin Fsica segn Zona Geogrfica del establecimiento
Edad Zona Geogrfica
*
Hombres Flexin (centmetros)

4,5* 3,5 4 4 4 4,8* 5,5 5 6
Salto (centmetros)
165* 163 162 173 171 169 178 178 178
*
70* 52* 44 77* 57 49 57* 53
* *

6 6 6 7 7 7 7 7 7
43
Resultado significativamente superior al de los estudiantes del mismo Gnero y Edad de otra(s) Zona(s) Geogrfica(s).
Los resultados obtenidos por los hombres de 13 aos de establecimientos de la zona Norte, en tres de las cuatros pruebas son superiores a los obtenidos por los hombres de los establecimientos de al menos una de las otras dos zonas. Por su parte, los resultados obtenidos por los hombres de 14 aos son mejores que los que obtienen los estudiantes de establecimientos de la zona Sur, en dos de las cuatro pruebas aplicadas. En la prueba de flexin, los estudiantes de 14 aos de establecimientos de la zona Sur superan a los de aquellos de la zona Centro. En la prueba de abdominales, los estudiantes de todas las edades que pertenecen a establecimientos de las zonas Norte y Centro, obtienen mejores resultados que los de establecimientos de la zona Sur. Asimismo, los resultados de los estudiantes de establecimientos de la zona Norte tambin son mejores que los resultados de los estudiantes de la zona Centro en los tramos de 13 y 14 aos, lo que indica mayor resistencia muscular.
30
CAPTULO 3
En conclusin, de acuerdo a lo sealado, se observa una relacin entre la Condicin Fsica de algunos grupos de estudiantes evaluados, y las caractersticas climticas de la Zona Geogrfica donde se ubica el establecimiento al que asisten. La relacin entre el IMC y la Zona Geogrfica es significativa en las mujeres de 13 aos, donde se observa una mayor proporcin de IMC normal en el Norte, y una mayor proporcin de estudiantes que presentan sobrepeso en la zona Sur. Entre los hombres de las zonas Norte y Centro, se observan mejores resultados en las pruebas a nivel general, respecto a los de la zona Sur. Asimismo, en la zona Norte, tanto en hombres como en mujeres, en todos los grupos etarios, hay un mejor desarrollo de la resistencia muscular. Por otra parte, entre las mujeres de establecimientos de la zona Sur, hay una mayor fuerza muscular y capacidad aerbica.
31
Resultados segn Grupo Socioeconmico
Estudios nacionales e internacionales en Salud y Condicin Fsica14 sealan lo determinante que resultan las variables socioeconmicas tanto a nivel individual como social, considerando las caractersticas del sector o del ambiente en que se vive. El Grupo Socioeconmico (GSE), medido usualmente por el nivel de educacin, ingreso y estatus laboral, afecta la Condicin Fsica en diversos mbitos, por ejemplo, en la alimentacin, en los hbitos saludables, en el tipo y frecuencia de ejercicio fsico, en las diversas oportunidades de educacin que reciben los estudiantes e incluso en la exposicin a mensajes que incentiven una vida saludable y la capacidad de comprender e internalizar dichos mensajes. Para este anlisis, se clasific a los estudiantes de acuerdo al GSE promedio de su establecimiento15, se compararon los porcentajes de estudiantes segn el IMC y posteriormente, los resultados obtenidos en cada prueba16. A continuacin, se entregan los resultados del IMC segn Gnero y Edad, de acuerdo al Grupo Socioeconmico. Tabla 3.5. Distribucin de las mujeres segn IMC por Grupo Socioeconmico (GSE) del establecimiento
Mujeres Edad GSE
Bajo Medio Bajo 13 aos Medio Medio Alto Alto Bajo Medio Bajo 14 aos Medio Medio Alto Alto Bajo Medio Bajo 15 aos o ms Medio Medio Alto Alto
Bajo peso (%)

0,9 0,8 1,1 0,6 1,2 0,0 0,6 1,0 1,5 1,8 0,0 1,8 0,8 2,3 7,7
Normal (%)
53,3 50,9 54,6 55,9* 67,1* 59,6 55,5 56,7 63,1* 74,3* 55,7 51,8 59,3 48,8 84,6
*
Sobrepeso (%)
26,8 29,1 30,1 32,6 27,2 24,7 28,8* 29,6* 24,0 19,9 28,9 28,9 28,5 32,6 -
Obesidad (%)
19,0* 19,2* 14,2* 10,9* 4,5 15,7* 15,1* 12,7* 11,4* 4,0 15,4 17,5 11,4 16,3 7,7
Nota: Debido a la baja representatividad de la muestra del Grupo 15 aos del GSE Alto, estos datos se excluyen de los anlisis. * Resultado significativamente superior al de los estudiantes del mismo Gnero y Edad de establecimientos de otro(s) GSE. Indica que la categora no tiene estudiantes. 14 Minsal (2011) Encuesta Nacional de Salud ENS Chile 2009-2010. Disponible en www. minsal.cl Instituto Nacional de Deportes de Chile. (2010) Encuesta Nacional de hbitos en actividad fsica y deportiva en la poblacin mayor de 18 aos. Cerin, E., Leslie, E. (2008) How socio-economic status contribuyes to participation in leisure-time physical activity. Social Science & Medicine 66, 2596-2609. 15 Se utiliza la clasificacin de grupos socioeconmicos SIMCE 8 Bsico 2009. 16 Para mayores antecedentes, ver Anexo tablas 12 y 13.
32
CAPTULO 3
Los resultados indican que las mujeres con IMC normal de todas las edades, se concentran en mayor proporcin en el grupo Alto. Las estudiantes de 14 aos que presentan sobrepeso, se concentran en mayor proporcin en los grupos Medio y Medio Bajo. Por otra parte, las estudiantes de 13 y 14 aos, que presentan obesidad, se concentran en los grupos Medio Bajo y Bajo. A continuacin se presenta el porcentaje de hombres con bajo peso, peso normal, sobrepeso y obesidad, en cada Grupo Socioeconmico del establecimiento. Tabla 3.6. Distribucin de los hombres segn IMC por Grupo Socioeconmico (GSE) del establecimiento
Hombres Edad GSE
*
Bajo peso (%)

0,7 1,4 1,9 0,9 1,9 2,1 2,4 1,9 2,3 1,0 4,2 3,1 1,4 5,4 4,6
Normal (%)
58,6 55,0 57,7 58,7 67,1* 62,8 62,7 62,5 59,3 73,7* 60,1 62,3 67,7 56,4 63,6
Sobrepeso (%)
21,1 24,6 22,5 24,8 20,0 18,6 18,2 21,1 22,5 19,9 21,0 21,0 15,7 18,2 18,2
Obesidad (%)
19,6* 19,0* 17,9* 15,6 11,0 16,5 16,7 14,5 15,9 5,4 14,7 13,6 15,2 20,0 13,6
Resultado significativamente superior al de los estudiantes del mismo Gnero y Edad de establecimientos de otro(s) GSE.
Los estudiantes con IMC normal de 13 y 14 aos, se concentran en mayor proporcin en el Grupo Socioeconmico Alto. Por otra parte, los estudiantes de 13 aos que presentan obesidad, se concentran preferentemente en los grupos Medio, Medio Bajo y Bajo17.
17 Si bien, de acuerdo a los resultados que se presentan en la Tabla 3.6, los estudiantes de 15 aos que presentan obesidad se concentran en los GSE Medio Alto y Alto, estos se excluyen del anlisis debido a la baja representatividad de la muestra en este grupo.
33
En la siguiente tabla se presentan los resultados alcanzados por las mujeres en cada prueba segn Grupo Socioeconmico. Tabla 3.7. Resultados de las mujeres en la evaluacin de Educacin Fsica segn Grupo Socioeconmico (GSE) del establecimiento
Mujeres Edad GSE
*
Flexin (centmetros)
9,5 9 9 9 11* 9,8 9 9,9 10 11,6* 8 8 8,5 10 6
Salto (centmetros)
128 128,5 127 128 144,5* 126 130 127 130* 154* 131 127 127 128 130
30,5 31 33* 34* 47* 28 30 30,5* 34* 51* 27 27 27 28 32

3 3 3 3 4* 3,5 3 3 3 4* 3 3 3 3 4
Los resultados permiten afirmar que en todas las pruebas, las estudiantes de 13 y 14 aos del Grupo Socioeconmico Alto obtienen mejores resultados que las estudiantes de los otros grupos. En la prueba de abdominales, las mujeres de 13 y 14 aos del GSE Medio Alto logran desarrollar mayor resistencia muscular que las estudiantes del grupo Bajo y Medio Bajo. Adems, en el caso de las estudiantes de 14 aos del Grupo Socioeconmico Medio Alto, dichos resultados tambin son mejores que los del grupo Medio.
34
CAPTULO 3
A continuacin se presentan los resultados alcanzados por los estudiantes en cada prueba segn el Grupo Socioeconmico. Tabla 3.8. Resultados de los hombres en la evaluacin de Educacin Fsica segn Grupo Socioeconmico (GSE) del establecimiento
Hombres Edad GSE
*
Flexin (centmetros)
4,6* 4* 3 3 5* 6* 4 4 4 4 5,8 5 5 4 4,8
Salto (centmetros)
158 163* 161 165* 174* 166 170 169 170* 190* 179 177 180 174 180
50 50 50 53,5* 75* 46 55* 54* 56* 100* 51 52 52 64 80,5*

6,5* 6 6 6 7* 7 7 7 7 8* 8* 7* 7* 7 6,5
Los resultados sealan que los estudiantes de 13 y 14 aos del GSE Alto, tienen mejores resultados en las pruebas de salto a pies juntos, abdominales y Test Navette, en comparacin a los otros grupos. Sin embargo, de acuerdo a los resultados obtenidos en la prueba de flexin de tronco adelante, los estudiantes de 13 y 14 aos del GSE Bajo demuestran tener mayor flexibilidad que los estudiantes de los grupos Medio y Medio Alto. Por otra parte, los hombres de 15 aos del grupo Bajo desarrollan mejor capacidad aerbica (Test Navette) que los estudiantes de los otros grupos socioeconmicos.
35
En conclusin, el GSE se relaciona con la Condicin Fsica en algunos grupos de la poblacin de estudiantes evaluados. La principal tendencia observada, tanto en hombres como en mujeres, es el desarrollo de una Condicin Fsica satisfactoria en el Grupo Socioeconmico Alto, lo que se observa en una mayor proporcin de estudiantes con IMC normal y en mejores resultados en las pruebas aplicadas, en comparacin con los dems grupos socioeconmicos. De acuerdo a lo sealado anteriormente, los grupos con mayores recursos sociales y econmicos, disponen de un escenario ms favorable para el desarrollo de una Condicin Fsica satisfactoria. En cambio, los estudiantes con menos recursos socioeconmicos tienen una Condicin Fsica inferior, caracterizada con ndices altos de sobrepeso y obesidad, en relacin a los otros grupos. Adems, las mujeres del grupo Bajo obtienen resultados inferiores en las pruebas aplicadas, respecto a los resultados de los otros grupos. No obstante esta tendencia, los hombres del grupo Bajo presentan mayor flexibilidad y capacidad aerbica que los de otros grupos socioeconmicos.
36
CAPTULO 3
Resultados segn Dependencia Administrativa
A continuacin, se presenta la distribucin de los y las estudiantes segn el IMC y los resultados obtenidos por ellos en cada prueba, segn la Dependencia Administrativa del establecimiento al que asisten18. Para este efecto, los establecimientos se clasifican en tres categoras: Municipales, Particulares Subvencionados y Particulares Pagados. A continuacin se presenta el porcentaje de mujeres con bajo peso, peso normal, sobrepeso u obesidad en cada Dependencia Administrativa. Tabla 3.9. Distribucin de las mujeres segn IMC por Dependencia Administrativa del establecimiento
Edad Dependencia Administrativa
MUN 13 aos PSUB PPAG MUN 14 aos PSUB PPAG MUN 15 aos o ms PSUB PPAG
*
Mujeres Bajo peso (%)

0,7 0,9 1,4 0,6 1,0 1,6 1,5 1,1 3,3
Normal (%)
52,6 54,6 59,2* 58,6 57,7 68,7* 53,3 54,8 70,0
Sobrepeso (%)
28,7 30,9 29,5 26,6 28,3* 23,0 28,8 29,6 16,7
Obesidad (%)
18,0* 13,6* 9,9 14,2* 13,0* 6,7 16,4 14,5 10,0
Resultado significativamente superior al de los estudiantes del mismo Gnero y Edad de establecimientos de otra(s) Dependencia(s) Administrativa(s).
Los resultados muestran que las mujeres de 13 y 14 aos con IMC normal, se concentran en mayor proporcin en establecimientos Particulares Pagados. Las estudiantes de 14 aos que presentan sobrepeso se concentran en mayor proporcin en establecimientos Particulares Subvencionados, en comparacin con las estudiantes de los establecimientos Particulares Pagados. Por su parte, las mujeres de 13 y 14 aos que presentan obesidad se concentran en mayor proporcin en establecimientos Municipales y Particulares Subvencionados, en comparacin con las estudiantes de los establecimientos Particulares Pagados.
18 Para mayores antecedentes, ver Anexo Tabla 12 y 13.
37
En la Tabla 3.10 se presenta el porcentaje de hombres con bajo peso, peso normal, sobrepeso u obesidad en cada Dependencia Administrativa. Tabla 3.10. Distribucin de los hombres segn IMC por Dependencia Administrativa del establecimiento
*
Hombres Bajo peso (%)

1,4 1,5 1,1 2,2 2,1 1,1 3,0 2,9 5,7
Normal (%)
56,6 57,3 63,1* 62,2 62,4 69,2* 65,8 56,5 64,1
Sobrepeso (%)
23,6 24,2* 19,3 18,9 20,8 21,2 17,8 23,6 17,0
Obesidad (%)
18,4 17,0 16,5 16,7 14,7 8,5 13,4 17,0 13,2
Resultado de la prueba significativamente superior al resultado de los estudiantes del mismo Gnero y Edad de establecimientos de otra(s) Dependencia(s) Administrativa(s).
A partir de estos resultados, se puede afirmar que los hombres de 13 y 14 aos con IMC normal se concentran en mayor proporcin en establecimientos Particulares Pagados. Al mismo tiempo, los estudiantes de 13 aos que presentan sobrepeso se concentran en mayor proporcin en establecimientos Particulares Subvencionados, en comparacin con los estudiantes de los establecimientos
38
CAPTULO 3
Particulares Pagados. En las Tablas 3.11 y 3.12 se presentan los resultados alcanzados por los estudiantes en cada prueba segn Gnero, Edad y Dependencia Administrativa del establecimiento al que asisten. Tabla 3.11. Resultados obtenidos por las mujeres en la evaluacin de Educacin Fsica segn Dependencia Administrativa
*
Mujeres Flexin (centmetros)

9 9 10* 9 9,5 11* 8 9 7,2
Salto (centmetros)
128 128 138* 127 129 148* 128 128 130,5
31 33
*

3 3 4* 3
40* 30 31
*
3 4* 3 3 3
46* 27 27 28,5
Resultado de la prueba significativamente superior al resultado de los estudiantes del mismo Gnero y Edad de establecimientos de otra(s) Dependencia(s) Administrativa(s).
En las cuatro pruebas aplicadas, los resultados sealan que las mujeres de 13 y 14 aos que asisten a establecimientos Particulares Pagados logran mejores resultados que las que asisten a establecimientos Municipales y Particulares Subvencionados. Por otra parte, los resultados indican que las mujeres de 13 y 14 aos que asisten a establecimientos Particulares
39
Subvencionados, tienen mayor fuerza muscular que las que asisten a establecimientos Municipales. A continuacin se presentan los resultados alcanzados por los hombres en cada prueba segn Dependencia Administrativa. Tabla 3.12. Resultados de los hombres en la evaluacin de Educacin Fsica segn Dependencia Administrativa
*
Hombres Flexin (centmetros)

4 4 4 4 4 4 5 5 4
Salto (centmetros)
162 163 169,5* 167 170,5* 185* 178 177 173
51 50 66* 53 55 89* 53 47,5 60

6 6 7* 7 7 7 7* 7 6
Resultado significativamente superior al de los estudiantes del mismo Gnero y Edad de establecimientos de otra(s) Dependencia(s) Administrativa(s)
En tres de las cuatro pruebas aplicadas, los hombres de 13 aos que asisten a establecimientos Particulares Pagados, tienen mejores resultados que los de establecimientos Municipales y Particulares Subvencionados. En el mismo grupo, los hombres de 14 aos obtienen mejores resultados en dos de las cuatro pruebas, que los estudiantes de las otras dependencias. En la prueba de salto a pies juntos, los hombres de 14 aos que asisten a establecimientos Particulares Subvencionados demuestran mayor fuerza muscular que los que asisten a establecimientos Municipales. Por ltimo, en la prueba Test Navette, los hombres de 15 aos que asisten a establecimientos Municipales tienen mejores resultados que los que asisten a establecimientos Particulares Pagados, lo que indica que los primeros tienen mayor capacidad aerbica.
40
CAPTULO 3
En conclusin, segn la Dependencia Administrativa del establecimiento, los estudiantes presentan distintas caractersticas en su Condicin Fsica. Cabe sealar que el Grupo Socioeconmico del establecimiento al que asisten los estudiantes se asocia fuertemente al tipo de Dependencia Administrativa. Por esto mismo resulta ms comn encontrar establecimientos del Grupo Socioeconmico Alto de dependencia Particulares Pagados y no as de dependencia Municipal. La principal tendencia observada en hombres y mujeres es la presencia de una Condicin Fsica satisfactoria en aquellos que asisten a establecimientos Particulares Pagados, pues demuestran mejores resultados en la pruebas aplicadas y entre ellos se aprecia una mayor proporcin de estudiantes con IMC normal. Hombres y mujeres que presentan sobrepeso se concentran en mayor proporcin en establecimientos Particulares Subvencionados, en comparacin con los estudiantes de los establecimientos Particulares Pagados. Por otra parte, las mujeres que presentan obesidad se encuentran en mayor proporcin en establecimientos
41
SIMCE
8 Bsico 2010
Anexos
Municipales y Particulares Subvencionados, en comparacin con las estudiantes de los establecimientos Particulares Pagados. En este apartado se presentan tablas de resultados que complementan los anlisis presentados previamente en este informe.
Tabla 1.
Distribucin de la muestra de estudiantes y establecimientos de 8 Bsico participantes en la evaluacin de Educacin Fsica por regin
Regin Estudiantes N
159 474 217 681 1.183 855 853 2.087 926 987 282 29 4.231 392 229 13.585
Establecimientos N
2 7 4 17 37 20 23 46 31 24 5 1 101 11 6 335
%
1,2 3,5 1,6 5,0 8,7 6,3 6,3 15,3 6,8 7,3 2,1 0,2 31,1 2,9 1,7 100,0
%
0,6 2,1 1,2 5,1 11,0 6,0 6,9 13,7 9,2 7,2 1,5 0,3 30,1 3,3 1,8 100,0
Regin de Tarapac Regin de Antofagasta Regin de Atacama Regin de Coquimbo Regin de Valparaso Regin del Libertador General Bernardo O Higgins Regin del Maule Regin del Bo-Bo Regin de La Araucana Regin de Los Lagos Regin de Aysn del General Carlos Ibez del Campo Regin de Magallanes y la Antrtica Chilena Regin Metropolitana Regin de Los Ros Regin de Arica y Parinacota Muestra nacional
44
Anexos
Tabla 2.
Edad (Aos)
6,0 6,5 7,0 7,5 8,0 8,5 9,0 9,5 10,0 10,5 11,0 11,5 12,0 12,5 13,0 13,5 14,0 14,5 15,0 15,5 16,0 16,5 17,0 17,5 18,0
ndice de Masa Corporal de hombres por Edad

Percentil 5
13,8 13,7 13,7 13,7 13,7 13,8 13,9 14,0 14,2 14,3 14,5 14,7 14,9 15,2 15,4 15,7 15,9 16,2 16,5 16,8 17,1 17,4 17,7 17,9 18,2
Percentil 10
13,9 14,0 14,0 14,1 14,2 14,3 14,4 14,5 14,6 14,8 15,0 15,2 15,4 15,7 16,0 16,2 16,5 16,8 17,2 17,4 17,7 18,0 18,3 18,6 18,9
Percentil 25
14,6 14,6 14,6 14,7 14,8 14,9 15,1 15,3 15,5 15,7 15,9 16,2 16,5 16,7 17,0 17,3 17,6 17,9 18,2 18,6 18,9 19,2 19,5 19,8 20,2
Percentil 50
15,4 15,5 15,5 15,6 15,8 16,0 16,2 16,4 16,6 16,9 17,2 17,5 17,8 18,2 18,4 18,8 19,2 19,5 19,8 20,2 20,5 20,8 21,2 21,5 21,8
Percentil 75
16,4 16,5 16,6 16,8 17,0 17,3 17,6 17,9 18,2 18,6 18,9 19,3 19,7 20,1 20,4 20,8 21,2 21,6 21,9 22,3 22,7 23,1 23,4 23,8 24,1
Percentil 85
17,0 17,2 17,4 17,6 17,9 18,3 18,6 19,0 19,4 19,8 20,2 20,6 21,0 21,4 21,8 22,2 22,6 23,0 23,4 23,8 24,2 24,5 24,9 25,3 25,6
Percentil 90
17,5 17,7 18,0 18,4 18,7 19,1 19,5 19,9 20,3 20,7 21,2 21,6 22,1 22,6 23,0 23,5 23,8 24,2 24,6 25,0 25,4 25,8 26,2 26,4 26,8
Percentil 95
18,4 18,7 19,1 19,6 20,1 20,5 21,1 21,6 22,1 22,6 23,2 23,7 24,2 24,7 25,1 25,6 26,0 26,5 26,8 27,2 27,5 27,9 28,2 28,6 29,0
Nota: Bajo peso: IMC inferior a percentil 10; Normal: IMC entre percentil 10 e inferior a percentil 85; Sobrepeso: IMC entre percentil 85 e inferior a percentil 95; Obesidad: IMC percentil 95. Norma tcnica de evaluacin nutricional del nio de 6 a 18 aos (Ministerio de Salud, 2003).
45
Tabla 3.
Edad (Aos)
6,0 6,5 7,0 7,5 8,0 8,5 9,0 9,5 10,0 10,5 11,0 11,5 12,0 12,5 13,0 13,5 14,0 14,5 15,0 15,5 16,0 16,5 17,0 17,5 18,0
Nota:
ndice de Masa Corporal de mujeres por Edad

Percentil 5
13,2 13,2 13,2 13,2 13,3 13,4 13,5 13,6 13,7 13,9 14,1 14,3 14,5 14,7 14,9 15,2 15,4 15,6 15,9 16,2 16,4 16,6 16,8 17,0 17,2
Percentil 10
13,8 13,8 13,8 13,9 14,0 14,1 14,2 14,4 14,6 14,7 14,9 15,2 15,4 15,6 15,9 16,2 16,4 16,7 16,9 17,2 17,4 17,6 17,8 18,0 18,2
Percentil 25
14,4 14,4 14,5 14,6 14,7 14,9 15,1 15,3 15,5 15,7 16,0 16,2 16,5 16,8 17,1 17,4 17,6 17,9 18,2 18,4 18,7 18,9 19,1 19,3 19,4
Percentil 50
15,2 15,3 15,4 15,6 15,8 16,0 16,3 16,6 16,8 17,2 17,4 17,8 18,1 18,4 18,7 19,0 19,4 19,6 19,9 20,2 20,5 20,7 20,9 21,1 21,2
Percentil 75
16,3 16,5 16,7 17,0 17,3 17,6 18,0 18,3 18,7 19,1 19,5 19,8 20,2 20,6 21,0 21,3 21,7 22,0 22,3 22,6 22,9 23,1 23,4 23,6 23,8
Percentil 85
17,1 17,4 17,6 17,9 18,3 18,7 19,2 19,5 19,9 20,4 20,8 21,4 21,8 22,2 22,5 22,9 23,3 23,7 24,0 24,4 24,7 24,9 25,2 25,4 25,6
Percentil 90
17,7 18,0 18,3 18,7 19,1 19,6 20,0 20,5 21,0 21,5 22,0 22,5 22,9 23,4 23,9 24,3 24,6 25,1 25,4 25,8 26,1 26,4 26,7 27,0 27,2
Percentil 95
18,8 19,2 19,6 20,1 20,6 21,2 21,8 22,4 22,9 23,5 24,1 24,7 25,2 25,7 26,3 26,7 27,3 27,7 28,1 28,5 28,9 29,3 29,6 29,9 30,3
Bajo peso: IMC inferior a percentil 10; Normal: IMC entre percentil 10 e inferior a percentil 85; Sobrepeso: IMC entre percentil 85 e inferior a percentil 95; Obesidad: IMC percentil 95. Norma tcnica de evaluacin nutricional del nio de 6 a 18 aos (Ministerio de Salud, 2003).
46
Anexos
Tabla 4.
Peso de los estudiantes evaluados, segn Gnero y Edad

Peso (kilogramos)
Percentiles 13 aos
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 41 44 45 47 48 49 51 52 53 54 55 56 58 59 61 63 65 69 75
Mujeres 14 aos
43 45 47 48 49 51 52 53 54 55 56 57 59 60 62 64 67 71 76
Hombres 15 aos o ms
44 47 49 50 51 52 54 55 56 57 58 60 61 63 65 67 70 74 80
13 aos
41 43 46 47 49 50 52 53 54 55 57 58 60 61 64 66 69 73 79
14 aos
42 45 48 49 51 52 54 55 56 58 59 61 62 64 66 69 72 76 83
15 aos o ms
46 49 51 53 54 55 57 58 59 61 63 64 66 67 69 73 76 81 90
47
Tabla 5.
Estatura de los estudiantes evaluados, segn Gnero y Edad

Estatura (centmetros)
Percentiles 13 aos
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 147 149 151 152 153 154 154 155 156 157 157 158 159 160 160 162 163 164 166
Mujeres 14 aos
148 150 151 153 153 154 155 156 156 157 158 158 159 160 161 162 164 165 167
Hombres 15 aos o ms
148 150 151 152 153 154 155 156 156 157 158 158 159 160 161 161 162 164 167
13 aos
149 152 154 155 156 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 171 174
14 aos
152 155 157 159 160 161 162 163 164 165 166 167 167 169 170 171 172 174 176
15 aos o ms
156 159 160 162 163 164 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 175 176 178
48
Anexos
Tabla 6.
Porcentaje de mujeres en cada categora de IMC por regin**

Regin Mujeres Normal
* 54,8 * 57,9 58,6 60,2 58,4 52,4 55,0 54,9 * * 57,6 49,2 *
Sobrepeso
* 23,7 * 28,2 26,3 27,6 26,1 30,5 30,2 31,3 * * 28,4 32,2 *
Obesidad
* 18,9 * 13,5 13,4 11,0 14,8 17,1 14,0 12,7 * * 12,9 18,2 *
* **
No es posible reportar resultados porque la cantidad de estudiantes es insuficiente. Debido al bajo porcentaje obtenido en el rango bajo peso, en los anlisis se excluyen los resultados para este rango.
49
Tabla 7.
Porcentaje de hombres en cada categora de IMC por regin**

Regin Hombres Normal
* 65,9 * 61,1 59,1 60,0 66,9 58,2 61,4 57,7 * * 61,3 50,7 *
Sobrepeso
* 16,7 * 20,7 21,6 17,9 16,2 23,8 22,6 22,6 * * 22,1 29,3 *
Obesidad
* 15,9 * 15,3 16,3 19,0 16,2 16,9 13,9 18,9 * * 14,5 20,0 *
* **
No es posible reportar resultados porque la cantidad de estudiantes es insuficiente. Debido al bajo porcentaje obtenido en el rango bajo peso, en los anlisis se excluyen los resultados para este rango.
50
Anexos
Tabla 8.
Resultados prueba flexin de tronco adelante, segn Gnero y Edad

Prueba flexin de tronco adelante (centmetros)
Percentiles 13 aos
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 -2 0 2 3 5 6 7 7 8 9 10 11 12 12 13 15 16 17 20
Mujeres 14 aos
-1 0 2 3 4 6 7 8 9 10 10 11 12 13 14 15 16 17 20
Hombres 15 aos o ms
-2 0 0 2 3 4 6 7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18
13 aos
-8 -4 -1 0 0 0 1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 11 12 14
14 aos
-8 -4 -1 0 0 1 2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 15
15 aos o ms
-8 -4 -1 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 15 18
51
Tabla 9.
Resultados prueba salto a pies juntos, segn Gnero y Edad

Prueba salto a pies juntos (centmetros)
Percentiles 13 aos
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 93 102 107 110 114 118 121 124 127 129 132 135 138 141 144 148 152 158 167
Mujeres 14 aos
95 103 108 112 116 120 122 125 128 130 133 136 140 143 147 151 156 162 171
Hombres 15 aos o ms
91 100 106 110 115 117 120 123 126 128 130 132 135 138 142 145 150 155 168
13 aos
119 128 136 141 146 150 153 156 160 163 166 169 173 176 180 184 189 195 203
14 aos
126 135 142 148 153 157 161 164 168 171 174 178 181 185 189 193 198 203 212
15 aos o ms
123 139 146 152 158 163 168 172 174 178 181 184 187 191 195 200 204 211 218
52
Anexos
Tabla 10. Resultados prueba abdominales cortos, segn Gnero y Edad

Prueba abdominales cortos (repeticiones) Percentiles 13 aos
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 8 12 16 19 21 24 26 28 30 33 35 39 42 46 52 58 68 87 100
Mujeres 14 aos
8 12 16 19 21 23 25 28 30 32 35 38 42 46 51 58 68 90 100
Hombres 15 aos o ms
4 9 14 16 17 20 21 24 25 27 29 31 34 38 42 47 59 70 100
13 aos
15 21 25 30 33 36 40 43 48 52 58 64 72 83 100 100 100 100 100
14 aos
15 23 27 31 35 39 42 47 52 57 63 72 82 97 100 100 100 100 100
15 aos o ms
13 20 24 28 31 35 39 43 47 52 58 64 72 87 100 100 100 100 100
53
Tabla 11. Resultados Test Navette, segn Gnero y Edad

Test Navette (minutos) Percentiles 13 aos
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 0 0 1 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 7
Mujeres 14 aos
0 0 1 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 7
Hombres 15 aos o ms
0 0 1 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 5 5 5 6 6
13 aos
0 2 3 4 5 5 5 5 6 6 7 7 7 7 8 8 8 9 10
14 aos
0 3 4 5 5 5 6 6 7 7 7 7 8 8 8 9 9 10 10
15 aos o ms
2 3 4 5 5 6 6 7 7 7 7 8 8 8 9 10 10 10 11
54
Anexos
Tabla 12. Distribucin de mujeres de 8 Bsico, segn Dependencia Administrativa, Zona Geogrfica y clasificacin de Grupo Socioeconmico del establecimiento
Mujeres Variables de contexto N
MUN 1.532 1.694 444 3.670 514 2.385 771 3.670 306 1.274 1.111 733 246 3.670
13 aos %
23,1 25,5 6,7 55,3 7,7 36,0 11,6 55,3 4,6 19,2 16,8 11,0 3,7 55,3
14 aos N
997 1.033 374 2.404 289 1.625 490 2.404 198 840 624 466 276 2.404
15 aos o ms N
347 179 30 556 56 407 93 556 97 280 123 43 13 556
Total N
2.876 2.906 848 6.630 859 4.417 1.354 6.630 601 2.394 1.858 1.242 535 6.630
%
15,0 15,6 5,7 36,3 4,4 24,5 7,4 36,3 3,0 12,7 9,4 7,0 4,2 36,3
%
5,2 2,7 0,5 8,4 0,9 6,1 1,4 8,4 1,5 4,2 1,9 0,6 0,2 8,4
%
43,4 43,8 12,8 100,0 13,0 66,6 20,4 100,0 9,1 36,1 28,0 18,7 8,1 100,0
Dependencia Administrativa
PSUB PPAG Total Norte
Zona Geogrfica
Centro Sur Total Bajo Medio Bajo
GSE
Medio Medio Alto Alto Total
55
Tabla 13. Distribucin de hombres de 8 Bsico, segn Dependencia Administrativa, Zona Geogrfica y clasificacin de Grupo Socioeconmico del establecimiento
Hombres Variables de contexto N
MUN 1.539 1.502 352 3.393 455 2.306 632 3.393 280 1.245 1.004 654 210 3.393
13 aos %
22,1 21,6 5,1 48,8 6,5 33,2 9,1 48,8 4,0 17,9 14,4 9,4 3,0 48,8
14 aos N
1.221 1.074 377 2.672 339 1.850 483 2.672 231 993 667 484 297 2.672
15 aos o ms N
561 276 53 890 107 636 147 890 143 472 198 55 22 890
Total N
3.321 2.852 782 6.955 901 4.792 1.262 6.955 654 2.710 1.869 1.193 529 6.955
%
17,6 15,4 5,4 38,4 4,9 26,6 6,9 38,4 3,3 14,3 9,6 6,9 4,3 38,4
%
8,1 4,0 0,7 12,8 1,6 9,1 2,1 12,8 2,1 6,8 2,8 0,8 0,3 12,8
%
47,7 41,1 11,2 100,0 13,0 68,9 18,1 100,0 9,4 39,0 26,9 17,2 7,5 100,0
Dependencia Administrativa
PSUB PPAG Total Norte
Zona Geogrfica
Centro Sur Total Bajo Medio Bajo
GSE
Medio Medio Alto Alto Total
56

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Informe de Resultados Educacin Fsica

Informe de Resultados Educacin Fsica

Variables de Contexto Asociadas a los Resultados

Caractersticas de la Evaluacin de Educacin Fsica

Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010

Caractersticas de la Evaluacin de Educacin Fsica

Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010

Estimacin del ndice de Masa Corporal

peso (kg) estatura (m2)

Figura 1.1. Medicin de peso y estatura

Caractersticas de la Evaluacin de Educacin Fsica

Flexin de tronco adelante

Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010

Salto a pies juntos

Caractersticas de la Evaluacin de Educacin Fsica

Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010

Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010

Resultados Generales segn ndice de Masa Corporal

Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010

Resultados por Prueba, segn Gnero y Edad

Nota: Los datos fueron registrados en el rango -22 a 46 centmetros.

Resultados Educacin Fsica 8 Bsico 2010

Indicador Global de la Condicin Fsica

Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010

Hombres Satisfactoria (%)

Variables de Contexto Asociadas a los Resultados

Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010

Resultados segn Zona Geogrfica

Mujeres Bajo peso (%)

Variables de Contexto Asociadas a los Resultados

Hombres Bajo peso (%)

Mujeres Flexin (centmetros)

Test Navette (minutos)

Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010

Hombres Flexin (centmetros)

Test Navette (minutos)

Variables de Contexto Asociadas a los Resultados

Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010

Resultados segn Grupo Socioeconmico

Bajo peso (%)

Variables de Contexto Asociadas a los Resultados

Bajo peso (%)

Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010

Test Navette (minutos)

Variables de Contexto Asociadas a los Resultados

Test Navette (minutos)

Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010

Variables de Contexto Asociadas a los Resultados

Resultados segn Dependencia Administrativa

Mujeres Bajo peso (%)

18 Para mayores antecedentes, ver Anexo Tabla 12 y 13.

Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010

Hombres Bajo peso (%)

Variables de Contexto Asociadas a los Resultados

Mujeres Flexin (centmetros)

Test Navette (minutos)

Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010

Hombres Flexin (centmetros)

Test Navette (minutos)

Variables de Contexto Asociadas a los Resultados

Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010

ndice de Masa Corporal de hombres por Edad

Resultados SIMCE Educacin Fsica 8 Bsico 2010