UNIVERSIDAD DE ARTE Y CIENCIAS SOCIALES-ARCIS ESCUELA DE EDUCACIN PARVULARIA PLANIFICACION CURSO: Didctica de las Matemticas

INTEGRANTES: Tania Hernndez Nivel: sala cuna mayor EJE/CONTENIDO APRENDIZAJE ESPERADO EXPERIENCIA EDUCATIVA (Descripcin de la actividad, materiales y herramientas a utilizar, rol del adulto y nio/a) Las tas formaran a los nios en semicrculo. Luego una de Las tas les entregara una pelota de goma y una de tela rellena con legumbres. Luego les dir que pasara con la pelota de goma?. Luego le pedirn a cada nio que tiren la pelota de goma al suelo Y que vean lo que sucede. luego harn lo mismo con la pelota de tela. una vez que hayan tirado ambas pelotas se les preguntara lo siguiente(mostrndoles cada EVALUACION (Instrumento de evaluacin)

Relaciones lgico matemticas Semejanzas y diferencias entre los objetos

Que el nio logre diferenciar entre una pelota que rebota de una que no rebota.

Registro anecdtico: ya que se registrara si es que los nios que hayan participado de la actividad, tambin de aquel nio que no participo, si hubo inters en la actividad,ect.

pelota): Qu paso con la pelota de goma? Que paso con la pelota de tela?. Una vez finalizada la actividad las tias felicitaran a los nios por la actividad realizada. Materiales a utilizar _ 10 pelotas de goma _10 pelotas de tela rellenas con legumbres. Rol del adulto: ser mediadora en el aprendizaje activo y pasivo del nio. Rol del nio: ser participante activo de actividad propuesta. un la