La Evaluacin Psicopedaggica: Un Modelo Interactivo y Centrado en el Currculo

Implicaciones Implicaciones

El concepto El concepto de de Necesidades Necesidades Educativas Educativas Especiales Especiales

Las necesidades de cada alumno son especficas: porque son aquellas que necesita el individuo si se desea que progrese. El equipo multiprofesional debe procurar profundizar en las posibilidades del alumno y no en el dficit, para que de esta forma conozcan el tipo de ayudas que va a necesitar a lo largo de su desarrollo y, en el marco escolar, para el logro de las capacidades contempladas en los objetivos educativos. Para que determinados alumnos puedan progresar van a requerir adems unos medios poco frecuentes y en cierto modo distintos a los de sus compaeros de clases. Basado en las ayudas que puedan facilitar y estimular el progreso del alumno, se iniciara la evaluacin psicopedaggica.

Apoyos Requeridos Apoyos Requeridos

a) Personales:

La La Identificacin Identificacin de las NEE en de las NEE en Relacin al Relacin al Contexto Contexto
Este proceso se convierte en el inicio de la determinacin de las actuaciones educativas apropiadas, as como de los recursos personales y materiales, debido a que permite orientar el proceso de toma de decisiones sobre el tipo de respuesta educativa que precisa el alumno para favorecer su adecuado desarrollo personal. Para ello se requiere conocer en qu medida las condiciones personales del alumno pueden afectar su proceso de desarrollo y, por tanto, a su aprendizaje. La identificacin de las NEE de los alumnos ha de contemplar tanto al propio individuo, con su historial mdico y su historia personal con el medio, como a los diversos contextos de desarrollo y la relacin entre ellos. La metodologa debe ser observacional y cualitativa por encima de otros enfoques. La informacin obtenida mediante los mismos para que sea relevante deber dar cuenta de las caractersticas del alumno relacionarla con el entorno familiar, escolar y social; y finalmente utilizarla para el diseo de la respuesta educativa.

Para la Para la Educacin Educacin

requiere la participacin de otros profesionales distintos al profesorado ordinario. b) Materiales tecnolgicos: diversos medios para facilitar el acceso del alumnado a las experiencias propias del currculo escolar. c) Organizativos: basados en un agrupamiento del alumnado y una organizacin del tiempo y de los espacios. d) Curriculares: Cualquier tipo de adaptacin y/o modificacin de los elementos del currculo con objeto de ajustar la propuesta curricular a las necesidades del alumno. Ha de determinar las necesidades de los alumnos y materiales necesarios para estimular su proceso de desarrollo. El progreso del alumno no depende tanto de sus caractersticas personales cuanto de la naturaleza de las oportunidades y de las ayudas que se le ofrecen. Por tal motivo, en el marco escolar, el tipo y el grado de apoyo que debe prestarse al alumno viene postulado por la naturaleza de la oferta educativa, fundamentalmente concretada a travs del currculo.

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