Coros infantiles: los nios cantores

Todo nio tiene acceso a la msica, y el canto es el mejor camino para llegar a ella. Una buena cancin encierra tesoros que el nio est vido por descubrir y que satisfacen todo su caudal afectivo. Segn Edgar Willems ( Las bases psicolgicas de la educacin musical ): Es evidente que, entre otras formas, cantando, el alumno descubre como por magia el sentido de un trozo musical, y por este medio, el tiempo real, el fraseo, y los diversos matices agnicos, dinmicos, o plsticos .

Los nios que se expresan sin temores sentirn gran satisfaccin cantando en un coro infantil. Los nios con tendencias exhibicionistas, cantando en un coro infantil encauzarn sus fuerzas desbordantes en una tarea que por ser de todos los fraterniza.El nio tmido, con problemas de comunicacin social, encontrar en el coro infantil un ambiente propicio para salir de su estrechez.

As el coro infantil adquiere un enorme valor social, cantar en coro le ensea al nio a esperar, le hace adquirir conciencia de la propia personalidad, respetando tambin la del compaero. El nio aprende en el coro a cumplir la misin que le corresponde, sintiendo que ella es tan importante como la de los dems.

Hay otros valores, no menos trascendentes, en la actividad coral. En un coro el nio educa el odo armnico, adems del meldico; el coro infantil estimula el despertar de la sensibilidad; en el coro el nio educa su voz de una manera sana para sus cuerdas vocales gracias a la tcnica que el director del coro le ensear. Uno de los primeros pasos a dar ser, quitarle a la actividad coral toda aureola de cosa difcil, inaccesible, o tediosa, pues de lo contrario slo acentuaremos los problemas de los nios y los privaremos de lo ms necesario y deseado: la alegra que produce el canto en coro.

Por eso, es muy importante para el director de un coro infantil entienda que la alta tcnica concilia perfectamente con la alegra de cantar. Para que esta tarea se convierta en una verdadera expresin artstica, en ella se debern reunir los elementos de orden espiritual y tcnico.

El repertorio para un coro infantil es un tema fundamental. El director del coro deber buscar canciones que encierren un autntico valor musical y potico, que sean por sobre todo bellas, ya que el nio es sensible a toda manifestacin de belleza. Toda cancin verdaderamente infantil debe reunir esas condiciones. Las melodas debern ser claras y sencillas, y los textos comprensibles y difanos.Existe un material riqusimo dentro del repertorio infantil autnticamente folklrico argentino, latinoamericano, norteamericano, europeo y an de Oriente.

El canon por ejemplo, ofrece innumerables ventajas para divertir a los nios e iniciarlos en el canto a voces. El director de un coro infantil debe estar altamente capacitado, adems de poseer capacidades naturales, y buena formacin artstico-musical, deber poseer una excelente tcnica de direccin coral.

Por ejemplo un director se encuentra por primera vez con un grupo de nios que no conoce y que carecen de experiencia coral.

Consejos: Qu hacer la primera vez con un coro infantil?

Sera un error en este caso comenzar explicando detalles tcnicos de respiracin y articulacin, o hacerlos vocalizar, por que los nios estn ansiosos por cantar alguna cancin. Tampoco es aconsejable en un primer encuentro con el coro, tratar de clasificar las voces, pidindole a los nios que canten individualmente, por que muchos se sentirn inhibidos y el resultado ser: una mala clasificacin de las voces.

Lo ideal en un primer encuentro es elegir una cancin bella, sencilla, breve, que les guste y que se aprenda rpido, que toque la sensibilidad del nio, y cuyo movimiento no sea muy rpido.

El movimiento andante o moderado se adaptar mejor a los fines de control de voces y de afinacin. Le ser ms fcil al director or la forma de emisin, los problemas de articulacin y

respiracin, encontrar al que no descubre sus propias posibilidades, al que queda siempre en lo grave, como si hablara, al gritn, etc.

Otro tema importante a tener en cuenta a la hora de dirigir un coro infantil, es que se debe ensear a travs del juego, tratando de generar una actividad y un ambiente agradable. De lo contrario, un trabajo pesado y tedioso podra daar enormemente el alma infantil y su futura inclinacin musical.

El resultado de una mala tcnica de direccin coral, ser un coro que suene mal, provocando en los nios una gran insatisfaccin.Tambin una mala tcnica podra fatigar y reportar serios problemas en sus cuerdas vocales. En las escuelas primarias se ha ido despertando afortunadamente inters por la actividad musical en general, y por los coros infantiles en particular. Su inters altamente educativo y formativo ha hecho que hoy no se la considere algo as como la cenicienta de la escuela. Ese inters ha ido aumentando gracias a la vocacin de muchos maestros de msica. Hoy podemos afirmar que la actividad coral es una necesidad, debido a que por medio de este trabajo la escuela puede y debe llevar al mbito exterior, muchas veces adverso, un mensaje que adems de calidad artstica, contenga una alta dosis de calor humano.