HABILIDADES DE LIDERAZGO

JUNIO.14. 2011/ TRABAJO EXTRA ALUMNO: JOSE ISRAEL CASAS FELIPE

TRABAJO EXTRA
LIDERAZGO CARISMATICO
Es la presencia basada en cualidades excepcionales que inspira y motiva a la gentepara que alcance logros ms all de los que realizara en circunstancias normales . El trmino fue trado a la Administracin por el socilogo alemn Max Weber, en su obra Teora de la organizacin econmica y social, para explicar una forma de influencia no basada en sistemas de autoridad tradicionales, sino en la percepcin de los seguidores de que el lder est dotado de un don divino o cualidades sobrenaturales. Las caractersticas de estos lderes son:

Visin de futuro Habilidades de comunicacin excepcionales Confianza en s mismo Conviccin moral Capacidad para inspirar confianza Orientacin a la accin y el riesgo Gran energa Base de poder fundada en las relaciones Control personal Capacidad para delegar Autoconfianza altamente desarrollada

LIDERAZGO BASADO EN LOS VALORES

Se refiere a la Influencia que los lderes ejercen en sus seguidores al respaldar sus acciones en un comportamiento tico y un razonamiento moral Los niveles de , razonamiento moral se dividen en tres:

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NIVEL DE RAZONAMIENTO MORAL

Pre convencional

CARACTERISTICA
Comportamiento moral de una persona orientado a satisfacer un inters personal Comportamiento moral destinado a obtener la aprobacin de los dems Comportamiento moral basado en principios universales abstractos que incluso trascienden las leyes de una sociedad

Convencional

Pos convencional

LIDERAZGO ESPIRITUAL
Es la cualidad de reconocer lo intangible, la fuerza que anima la vida en el yo y en todos los seres humanos. Es un estado de ntima relacin de valores y moralidad superiores con el yo interno. Las normas para dirigir desde una perspectiva espiritual son las siguientes:

NORMA
Conocerse a s mismo

CARACTERISTICA
Todo proceso de crecimiento espiritual comprende el principio de autoconciencia Ser uno mismo, actuar conforme a principios y sostenerlos en todo momento Crear un clima de confianza y franqueza fomentando la aceptacin de ideas distintas a las propias Confiar en uno mismo, lo que significa reconocer en que hay un poder superior en vida sea que uno nunca esta solo.

Actuar con autenticidad

Respetar las creencias y opiniones de los dems

Confiar tanto como se pueda

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Mantener una practica espiritual

Meditar para fortalecer el espritu

TEORIAS SOBRE EL COMPORTAMIENTO

Despus de la segunda Guerra Mundial en Estados Unidos se realizaron, estudios sobre Liderazgo, demostrando que ciertos roles de comportamiento resultaban ser mas eficaces que otros. La conclusin a la que se lleg, despus de estudiar cerca de los dos tercios de la informacin, fue que dos variables eran las determinantes: la tendencia a la tarea, que tendra que ver con la toma de iniciativa y otra que estara relacionada con la organizacin de las cosas, la tendencia a la relacin. Este trabajo dio lugar al primer modelo de liderazgo: el Managerial Grid de Blake y Mouton

MANAGERIAL GRID
Blake utiliz una matriz numrica para relacionar los diferentes estilos de liderazgo. El comportamiento de una persona se meda a travs de dos escalas, una, donde se mostraba su grado de inters por las personas y otra donde se mostraba su inters por la produccin. Las dos escalas eras independientes entre s, de forma que la puntuacin sobre un eje no se vea afectada por la puntuacin en el otro. Este modelo gener 4 estilos bsicos de liderazgo.

La aportacin del Managerial Grid fue conseguir que el liderazgo se percibiera como un concepto estructurado y fcil de comprender y que adems sepuede aprender. La debilidad este modelo radica en el hecho de que no existe un modelo ideal de

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liderazgo, ya que en algunos casos la puntuacin 9,9 es la mejor, aunque, en otros, puede ocurrir justamente lo contrario.

EL PROCESO DE LIDERAZGO

CONDUCTA DIRECTIVA
y y y y y y y y y
Fija objetivos y metas Aclara el rol que cada persona cumplir en la realizacin de una tarea Organiza los recursos Planifica con anticipacin el trabajo que deben realizar los subordinados Comunica prioridades Fija plazos Determina mtodos de evaluacin y pautas de desempeo Indica a sus subordinados como realizar las tareas Realiza el seguimiento para comprobar si el trabajo se realiza adecuadamente y a tiempo

CONDUCTA DE APOYO
y y y y y y y
Escucha los problemas de sus subordinados (relacionado o no con la tarea) Elogia al subordinado Le pide sugerencias o informacin sobre la realizacin de una tarea Lo alienta o deposita en l su confianza para la ejecucin de un trabajo Informa sobre las operaciones generales de la organizacin Proporciona informacin sobre s mismo (relacionada o no con el trabajo) Le facilita el subordinado la resolucin de problemas en el cumplimiento de la tarea

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y Comunica y demuestra su aprecio por las tareas bien realizadas

CASAS FELIPE JOS ISRAEL