Moodle 2.0. Roles, capacidades, permiso y contextos.

En Moodle los permisos no se asignan directamente a los usuarios sino a los denominados roles; as tenemos el rol de Administrador del sitio, de Profesor, de Estudiante, Invitado...... Cada rol de Moodle tiene unas determinadas capacidades o habilidades en cada uno de los niveles o contextos de Moodle y establecidos unos permisos sobre cada capacidad. Cuando asignamos a un usuario un rol estamos definiendo qu habilidades tiene, en qu nivel estructural de Moodle lo tiene y si tiene o no permiso para ejercerlas. Vayamos por pasos y definamos en primer lugar el concepto de contexto. Un sitio Moodle 2.0 est estructurada en niveles o contextos jerrquicos. Esta estructura permite administrar de forma clara y racional las capacidades y los permisos que los usuarios tienen en los diferentes recursos de Moodle. As, el contexto de mayor nivel jerrquico de denomina sitio y corresponde a un servidor Moodle. En este contexto el nico que tiene definidas capacidades y activados los permisos de forma total es el administrador del sitio. A nivel de profesor o de alumno, el contexto de mayor jerarqua es la Pgina principal, pgina inicial donde el usuario puede ver las lista de todos los cursos contenidos en el sitio, o solo aquellos a los que tiene acceso, segn estn configurados los permisos en esta pgina.

Cada sitio Moodle contiene cursos que pueden estar organizados en agrupaciones llamadas Categoras de cursos; La Categora es el siguiente nivel de contexto. Ms abajo en la jerarqua tenemos el Curso como tal, y finalmente, aparece un nuevo nivel dentro del curso, que son los bloques, recursos y actividades que lo configuran. Las modificaciones de permisos en un contexto se heredan en los contextos de nivel inferior, por lo que una modificacin en un permiso, por ejemplo de categora de cursos, afecta a todos los cursos contenidos en esta categora. En qu consisten las capacidades o habilidades?. Una capacidad o habilidad es una posible accin unitaria que un usuario puede realizar sobre un elemento de Moodle; as, un usuario tiene la capacidad de modificar su contrasea, de ver un recurso, de borrar este recurso, de aadir un recurso nuevo, responder a una entrada en un foro, activar un bloque, cambiar un permiso a otro usuario.....; en Moodle hay ms de 200 habilidades y en cada nueva versin van apareciendo nuevas, segn crecen las funcionalidades del producto. Y los permisos? Las Capacidades se gestionan mediante Permisos. Un permiso es la autorizacin que se da a un usuario para ejercer una capacidad que tiene asignada en un determinado contexto. Por ejemplo, un usuario con rol de alumno tiene la capacidad de responder a una entrada del foro, pero en un foro determinado podemos denegarla modificando el permiso. Cada rol tiene asignados unos permisos por omisin definidos por Moodle, pero estos permisos pueden ser modificados en un determinado contexto por aquellos usuarios que tengan la capacidad y el permiso de modificar el rol en ese contexto

Definamos ahora el concepto de rol. Podramos definir un rol como un usuario tipo o un modelo de usuario que queda definido por un conjunto de capacidades y de permisos en los diferentes contextos de Moodle. Dicho de otra manera, cuando hablamos del rol de Profesor nos estamos refiriendo a todo aquello que puede hacer y le dejamos hacer a un usuario genrico que denominamos Profesor en cada uno de los contextos de un sitio Moodle. Por lo tanto, para determinar qu puede hacer un nuevo usuario, basta con asignarle al rol correspondiente. Cuando empezamos a trabajar con Moodle es recomendable no modificar los permisos de los roles genricos establecidos y trabajar siempre con los permisos por omisin. Un profesor tiene permiso para modificar los permisos de los roles en el nivel de contexto de sus cursos, por lo que el riesgo es relativamente bajo respecto al riesgo que supone la utilizacin del usuario admin por parte de una persona inexperta. Si modifica permisos le recomendamos que no olvide anotar las modificaciones realizadas indicando contexto, rol afectado, capacidad, permiso por omisin y permiso asignado; ser la manera de que ante cualquier efecto no deseado pueda fcilmente volver a la situacin anterior. Si desea informacin complementaria le recomendamos
http://ecoleccion.wordpress.com/2010/03/11/moodle_gestion-de-roles/

Contiene un presentacin que se present en la reunin anual Moodle'mot 2009 y cuyo contenido es aplicable con pequeas matizaciones a Moodle 2.0

Autor: Javier Sola Archaga

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