DIVISIÓN COLEGIOS

Cuaderno de Ejercicios

Prueba Enlace

3º grado de primaria

Febrero 2007
Director del Proyecto:

Ing. Eugenio Grandío Pérez. DOR México Centro

Coordinadores del Proyecto:

Gerentes de Gestión y Calidad Región México Centro:

Mtra. María Rosa Acosta Osornio

Lic. Sergio Alejandro Lara Almazán
Mtro. Francisco Romero Torres
Lic. Fabiola Velazquez Nolasco

Elaboradores:

Prefectas de Estudios y coordinadores de Español

Carolina Alarcón Pérez I. Cumbres Vista Hermosa

Ana Laura Cancino Solórzano I. Cumbres Querétaro
Laura Castillo Salazar I. Rosedal Vista Hermosa
Dolores Cortés Iglesias I. Cumbres Bosques
Oscar L. García Sotelo I. Highlands Cuernavaca
Débora Judith Guerrero Vargas I. Kilimanjaro Morelia
María Gabriela Hoyos de M I. Highlands México
Beatriz Eugenia Lobato Ramírez Colegio Ceyca
Estela Martínez Lira I. Oxford
Obdulia Martínez Lira Colegio Oxford
María del Pilar Moro López I. Irlandés Femenino
Laura Navarrete Carbajal I. Irlandés Masculino
Maite Ocampo Somorrostro I. Godwin México
María Antonia Romero García I. Highlands Toluca
Araceli Rivas Sánchez Academia Maddox
Carolina Rodríguez Galván I. Rosedal Lomas
Laura Rodríguez Venegas I. Cumbres Bosques
Verónica Rodríguez Venegas I. Cumbres Lomas
Mario S. Vargas Ocampo I. Highlands Cuernavaca
 ESPAÑOL

Lee el siguiente texto y, después, contesta las preguntas de la 1 a la 6. Puedes

leerlo las veces que lo necesites. También puedes hacer anotaciones.

EL REY MIDAS

Midas era un rey que amaba el oro sobre todas las cosas. Un día se le apareció
un hada y le dijo:

-Pídeme una gracia y te la concederé.

Midas le pidió que todo cuanto el tocase se convirtiera en oro.

El hada se lo concedió y el rey Midas se sintió lleno de alegría.-¡Qué feliz voy a

ser con tanto oro! – dijo.

Fue a coger una flor y se lo volvió de oro.

Tomó una manzana para comerla y también se convirtió en oro. Pidió agua para
calmar su sed, y agua y copa se volvieron de amarillo metal. Quiso comer y no
pudo. Todos los manjares se convertían en oro apenas los tocaba.

Se encontraba lamentando el error que había cometido, cuando acudió a

consolarlo una hija suya por la que sentía gran cariño, pero no bien la toco, la
niña quedó convertida en estatua de oro.

Hambriento, sediento y desesperado, el pobre rey estaba llorando sobre la

estatua de su hija. A todo renunciaba con tal de volver a la vida a aquella
criatura que era toda su alegría. En el momento cuando lloraba con más
amargura, el hada se le apareció.

-¿Estás satisfecho, Midas?-preguntó.

El desgraciado rey le pidió la gracia de devolverle la vida a su hija y de que le

quitase a él aquella ingrata facultad de convertir en oro todo lo que tocaba.

Sus lágrimas enternecieron al hada, quien le concedió lo que pedía.

Adaptación de un cuento griego

1.¿Por qué el rey Midas pidió que todo 4. ¿Qué sucedió cuando el rey lloraba
lo que tocara se convirtiera en oro? amargamente por la perdida de su
hija?
a) Porque era pobre
a) Se le apareció el hada
b) Porque quería ayudar a la gente
b) Su hija volvió a ser real
c) Porque amaba el oro
c) Sus lágrimas se convirtieron en oro

2. Lee otra vez la siguiente parte del

cuento: 5. ¿Qué fruta tomó el rey para
comerla?
Pídeme una gracia y te la concederé.
a) una pera
¿Cuál de las siguientes palabras es un
sinónimo de gracia? b) una manzana

a) deseo c) una naranja

b) ayuda

c) castigo 6. ¿Qué solicitó el rey cuando por

segunda vez apareció el hada?

a) Una segunda gracia

3. ¿Qué palabra describe mejor al rey
Midas? b) Convertir todo lo que tocaba en oro

a) Generoso c) Que su hija volviera a la vida

b) Ambicioso

c) Tacaño

7. Lee otra vez la siguiente parte del cuento:

“-¿Estás satisfecho Midas?”

¿Quién dice lo anterior?

a) Midas
b) El Hada
c) Su hija

8. Lee otra vez la siguiente parte del cuento:

“la niña quedó convertida en estatua de oro”

Escoge la oración que puede sustituir a la anterior en el cuento porque

también está en pasado.

a) La niña se iba convirtiendo en estatua de oro.

b) La niña se convirtió en estatua de oro.
c) La niña se convertiría en estatua de oro.

9. Lee otra vez la siguiente parte del cuento:

“Pídeme una gracia y te la concederé”

¿A qué se refiere el Hada cuando dice “pídeme una gracia”?

a) a que le pida una sonrisa

b) a que le dé las gracias
c) a que le pida un poder.

MATEMÁTICAS

10. ¿Cómo se lee el número 7841?

a) Setenta y ocho cuarenta y uno
b) Setecientos ochenta y cuatro uno
c) Siete mil ochocientos cuarenta y uno
d) Setenta y ocho decenas cuarenta y un unidades

11. ¿Cómo se lee el número 6002?

a) Seis mil doscientos
b) Seiscientos veinte
c) Seiscientos dos
d) Seis mil dos
12. ¿Cómo se escribe con número dos mil setecientos dos?
a) 2072
b) 2720
c) 2702
d) 2720

13. ¿Cómo se escribe con número Tres mil quinientos noventa y tres?
a) 3093
b) 3953
c) 3539
d) 3593

14. El número ganador de la lotería fue el que va antes 9999 ¿Cuál fue el
número ganador?
a) 1000
b) 10000
c) 9989
d) 9998

15. ¿Cuál es el número que le sigue a 1999?

a) 2100
b) 9999
c) 2000
d) 2999

16. ¿Cuál de los siguientes números es el más chico?

a) 5346
b) 5643
c) 5463
d) 5634

17. ¿Cuál de las siguientes series de números está ordenada del mas chico al
mas grande?
a) 8629, 4212, 2531, 6492
b) 4212, 6492, 8629, 2531
c) 2531, 4212, 6492, 8629
d) 6492, 8629, 2531, 4212

18. observa la siguiente serie de pelotas, a una de ellas se le despintó el

número:

46 23
 23

¿Qué número falta en la pelota para que la serie sea correcta?

a) 58
b) 72
c) 60
d) 69

19. observa la siguiente serie de números incompleta

3500 ____ 3480 ____ 3460 ____ 3440 ____
¿Cuáles son los números faltantes de la serie?
a) 3505, 3485, 3465
b) 3490, 3470, 3450
c) 3510, 3490, 3470
d) 3515, 3495, 3475

20. ¿Con cuál suma se forma el número 7533?

a) 75+33
b) 7+5+3+3
c) 70+50+30+3
d) 7000+500+30+3
21. Cuatro niños descompusieron el número 1717 en las siguientes sumas. ¿Cuál
es la suma correcta?
a) 17+0017
b) 1700+17
c) 17+00017
d) 17+0017
22. Santiago tiene colocadas cuatro tarjetas en un tablero, formando el siguiente
número:

2 1 3 4

Para formar el número de tres cifras más grande, Santiago debe quitar una de
las tarjetas sin mover las otras de su lugar.
¿Qué tarjeta debe eliminar?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

7
23. José María debe poner la tarjeta en los espacios vacíos de los siguientes
acomodos.
¿Con cuál acomodo de tarjetas obtiene el número más pequeño?

a) 3 6 5
b) 6 3 5
c) 3 5 6
d) 5 6 7

24. Francisco tiene 27 canicas y Juan Pablo tiene 43.

¿Cuántas canicas tienen entre los dos?
a) 52
b) 60
c) 68
d) 70

25. Sebastián tenía 39 estampas, Pedro le dio algunas más, ahora Jacobo tiene
58.
¿Cuántas estampas le dio Pedro a Jacobo?
a) 19
b) 29
c) 21
d) 31

26. Ricardo tiene 26 canicas y César 44.

¿Cuántas canicas le faltan a Ricardo para tener las mismas que César?
a) 20
b) 70
c) 18
d) 19

27. Javier tenía algunas estampas, luego pedro le dio 19 estampas. Ahora Juan
tiene 47 estampas.
¿Cuántas estampas tenía Juan?
a) 66
b) 67
c) 28
d) 27

28. Si un niño al jugar gana primero 674 estampas, después gana 249 y al final
pierde 150 estampas.
¿Con cuántas se queda?
a) 933
b) 923
c) 773
d) 783

29. Si un amigo tiene $880.00 pesos y compra un juguete de $247.00 pesos.

¿Cuál es la operación con la que sabrá cuanto dinero le sobro?
a) 880+247=
b) 880-247=
c) 247+880=
d) 247-880=

ESPAÑOL

Lee el siguiente texto y después contesta las preguntas

correspondientes.

Don Meliton

Don Meliton tenía tres gatos,

Que los hacía bailar en tres platos
Y por las noches les daba turrón
¡Vivan los gatos de don Meliton!

Don Meliton, como era muy chato,

Lo llamaban narices de gato;
Pero los gatos se le han escapado,
Comiendo ratones a medio bocado.
30. Por la forma que tiene el texto
anterior, se llama de la siguiente
manera:
a) Biografía
b) Fábula
c) Canción
31. Lee otra vez la siguiente parte del
texto:
Don Meliton tenía tres gatos,
Que los hacía bailar en tres platos
Y por las noches les daba turrón
¡Vivan los gatos de don Meliton!
Dos palabras que riman en el
fragmento anterior son las siguientes:
a) gatos – turrón
b) gatos – platos
c) noches – turrón
¡ALTO!
32. El texto anterior sirve para:
a) recitarlo
b) cantarlo
c) actuarlo
33. Lee otra vez la siguiente parte del
texto. Observa que se quitó la palabra
turrón.
Don Meliton tenía tres gatos,
Que los hacía bailar en tres platos
Y por las noches les daba ______
¡Vivan los gatos de don Meliton!
Elige otra palabra que se puede
escribir en lugar de turrón, pero que
también rime con Meliton es:
a) veloz
b) melón
c) anterior
34. ¿ Por qué crees que se le
escaparon los gatos a Don Meliton?
a) Porque Don Meliton era muy
chato.
b) Porque los hacía bailar en los
platos.
c) Porque querían comer ratones
 ESPAÑOL

Lee el siguiente texto y después contesta las preguntas de las 35 a la 39.

Recuerda que puedes leerlo las veces que necesites. También puedes
hacer anotaciones.

En el mundo hay muchísimas especies de insectos. Algunas se han extendido

por todo el planeta, como la mosca europea y la cucaracha europea, pero otras
sólo pueden vivir en algunas regiones en donde encuentran alimento, refugio y
todo lo que se necesita para vivir.

En México la variedad de especies de insectos es muy amplia, tanto que ningún

científico sabe cuántos tipos de insectos hay. Lo que sí sabemos es que han
sido aprovechados por el hombre desde hace mucho tiempo: algunos insectos
sirven para hacer pintura, que después se usa para teñir hilos, tela, papel o
madera; otros se usan como amuletos para atraer la buena suerte; otros
producen alimentos, como la abeja; otros se consideran sagrados; y hay otros
que se comen, como el chapulín. ¡Ah! Otros sirven para asustar a las niñas.

35. ¿Cuáles son algunas ideas
principales del texto anterior?
A) La abeja produce miel
Los insectos buscan refugios
para vivir
B) Algunos insectos son útiles para
el hombre
La cantidad de especies de
insectos es muy grande
C) El chapulín es un insecto
comestible
Algunos insectos sirven para
obtener pintura
36. ¿Cuál de los siguientes textos
es un resumen de la lectura?
A) Existen muchos insectos.
Algunos viven en todo el
mundo; otros sólo donde
pueden sobrevivir. En México
hay muchísimos insectos, que
han sido utilizados por los
hombres desde hace mucho
tiempo.
B) Los insectos siempre han
asustado a las niñas porque
son pequeños, feos y mueven
las patas todo el tiempo. Pero
en realidad son pocos los que
hacen daño.
C) La lectura puede llevar el titulo
de “El mundo de los insectos”

37. Vuelve a leer el primer párrafo pueden vivir en algunas

donde dice “……pero otras sólo regiones….”
La palabra otras puede cambiarse por:
A) Las moscas
B) Algunas regiones
C) Algunas especies
38. Lee el siguiente fragmento del
texto:
En México la variedad de especies de
insectos es muy amplia, tanto que
ningún científico sabe cuántos tipos de
insectos hay.
Escoge la oración donde se cambio la
palabra México por un sustantivo
común. Fíjate que la palabra que
sustituye a México esta subrayada.

“En México la variedad de especies A) Aquí la variedad de especies de

de insectos es muy amplia…” insectos es muy amplia, tanto
que ningún científico sabe
¿Qué otra palabra puede escribirse cuántos tipos de insectos hay.
en lugar de amplia? B) Y en tu país la variedad de
especies de insectos es muy
A) Difícil amplia, tanto que ningún
B) Grande científico sabe cuántos tipos de
C) Ancha insectos hay.
C) Y también la variedad de
especies de insectos es muy
amplia, tanto que ningún
científico sabe cuántos tipos de
insectos hay.
39. Lee otra vez lo siguiente:

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. De la 40 a la 45.

INAUGURAN EN PARÍS MUESTRA FOTOGRÁFICA

DEL SIGLO XIX EN MÉXICO

París- El museo de Quai Branly inauguró hoy aquí

una muestra de fotografías tomadas en el siglo XIX
en México por el explorador Francés Desire Charnay,
entre las que figuran instantáneas de Yucatán, el
Popocatépetl y la Ciudad de México.
Las fotografías que datan entre 1857 y 1882, fueron
tomadas por el explorador en algunos de los más
importantes enclaves arqueológicos prehispánicos
mexicanos como Uxmal, Mitla, Izamal así como
Palenque.
La mayoría muestran antiguos pueblos en Yucatán
en medio de plantas y maleza. Las únicas fotografías
en donde aparecen personas son de una procesión
religiosa en Mérida y algunas fotos documentales de
habitantes de Yucatán. El museo Quai Branly es el
centro cultural “más de moda” en París, por su
diseño, novedad e interés y recibe cada año a miles
de visitantes. Se espera que la exposición de las
fotografías de México sea todo un éxito.

“A tiempo/ Cultura” Milenio

40.-El texto anterior es una noticia.
¿Por qué?
A) Porque nos describe un
suceso o acontecimiento
B) Porque nos dice la vida de un
fotógrafo
C) Porque nos informa de lo que
sucede alrededor de nosotros.
41.- ¿En dónde ocurre lo que se dice
en el texto?
12 de febrero 2007
B) En febrero del año en curso
C) Dos semanas antes que
publicaran la noticia.
43.- En el texto ,¿Quién narra el
evento fotográfico?
A) Gente del museo
B) El fotógrafo Desire Charnay
C) Un periodista de Milenio

A) En México
B) En Francia
C) En Yucatán 44.-¿A qué se refiere la noticia
anterior?

A) A la inauguración de una
42.- ¿Cuándo sucedió lo que dice el muestra fotográfica de México
texto? en París
B) Al trabajo fotográfico de un
A) En el siglo XIX fotógrafo
 C) A la descripción de centros B) La importancia de la fotografía
arqueológicos de México en el de Desire Charmay
siglo XIX C) Fotografía Mexicana del siglo
XIX en París

45.- Otro encabezado que se le

puede poner a la noticia anterior es:

A) La Arqueología de México

MATEMÁTICAS

46. Si tenemos la siguiente operación

70 – 30 = 40
¿Cuál de los siguientes problemas se puede resolver con esta operación?
a) Jesús tiene $70.00 pesos y su papá le da otros $40.00 más.
¿Cuánto dinero tiene ahora Jesús?
b) Jesús tiene $70.00 pesos y su hermana tiene $40.00 más que Jesús.
¿Cuánto dinero tiene la hermana de Jesús?
c) Jesús y Tito tienen $70.00 pesos, Francisco y Alex tienen $40.00
¿Cuánto dinero tienen los 4 juntos?
d) Jesús tiene $70.00 pesos y gasta $30..00.
¿Cuánto dinero le queda a Jesús?

47. Al salón entran 19 alumnos cada minuto.

¿Cuántos alumnos entran en 5 minutos?
a) 50
b) 24
c) 95
d) 105

48. Observa la siguiente figura que es un patio que está cubierto con cuadritos.

¿Cuál es el total de cuadritos que tendrá el patio?

a) 70
b) 86
 c) 66
d) 60

49. ¿Qué caja se debe utilizar para acomodar 32 refrescos sin que falten o
sobres lugares?

a
b

d
c)

50. ¿Hasta cuantos postes puedes colocar en un corredor de 60 m si los

colocas uno tras otro cada 5 m?
a) 15
b) 17
c) 18
d) 12

51. Juan compró 49 pares de calcetines para repartirlos entre sus 8 hermanos.
¿Cuál es la operación que tiene que utilizar Juan para conocer cuantos pares de
calcetines debe darle a cada uno?
a) 49+7=
b) 49-7=
c) 49x7=
d) 49/7=

¡ALTO!

MATEMÁTICAS
52. ¿Cuál es el resultado de sumar 870+212?
a) 1002
b) 1192
c) 1092
d) 1082

53. Eric ahorró $307.00 pesos para comprar un regalo, pero como no le
alcanzaba su mamá le dio $141.00 y su papá le completó $94.00 pesos más.
Para saber cuanto dinero juntó Eric en total, se resolvieron las siguientes sumas.
¿Cuál es la correcta?

a) 307 c) 307
+141 +141
94 94
4313 492

b) 307
d) 307
+141
+141
94
94
592
492

54. La maestra Mariana repartió las siguientes barras de chocolate entre 8

alumnos:

¿Qué cantidad de chocolate le tocó a cada alumno?

A) 5 B) 5 C) 3 D) 3
4 8 4 8
55.- Si quieren repartir 10 dulces entre 4 alumnos ¿Cuál de las siguientes
opciones, presenta los dulces que le tocarán a cada uno?
 A B B C D

56.- Lola sirvió una cuarta parte de refresco en un recipiente, ¿cuál de los
siguientes dibujos, representa la cantidad de refresco que sirvió lola?

A B

C D

57. En el siguiente dibujo se ve a Sergio parado viendo de frente el

cine:
 JUGOS CINE TORTAS

ESCUELA DULCES

TIENDA CASA
PARQUE

¿Quién está a la izquierda de Sergio?

A) La Tienda
B) El parque
C) La escuela
D) La Tienda

58. Observa la siguiente ilustración.

CÉSAR PILI

FRANK
LAURA

¿Quién se encuentra atrás de Laura?

A) Frank
B) Laura
C) Pili
D) César
 ESPAÑOL

Lee lo siguiente:

14 de febrero de 2007.

Rocío:

Ayer que nos fuimos juntas al museo, olvidé mi cuaderno

de notas en el asiento trasero de tu coche. No asistiré al
colegio el día de mañana porque tengo que tramitar mi
pasaporte, te en cargo que se la des a mi prima Fernanda.
Si no la encuentras déjala en la recepción del colegio.

Mariana

59.- ¿Para qué escribió Mariana el

recado anterior?

A) Para saber cómo está

Fernanda
B) Para recuperar su cuaderno
de notas.
C) Para avisar que iría a
tramitar su pasaporte.
61.- ¿Qué oración podría agregarse
al recado para indicar que el
mensaje es urgente?

A) Muchas gracias
B) ¿No se te olvida? la necesito
para hacer mi tarea.
60.- ¿A quién se dirige el recado C) Saludos
anterior?
62.- En una parte del recado
A) A Rocío Mariana se equivocó. ¿Qué parte es
B) Al colegio ésta?
C) A Fernanda
 A) Donde escribió “te en Escoge la palabra que complete
cargo” el enunciado.
B) Donde escribió “ porque”
C) Donde escribió “pasaporte” A) cuando
B) luego
63.- Observa el siguiente texto C) entonces
incompleto:
65.- ¿Cuál de las siguientes palabras
Ayer __________ con mi prima está escrita incorrectamente:
Fernanda.
A) cochesito
A) estudiaré B) cochezucho
B) estudiaría C) cochezote
C) estudié

64.- Lee el siguiente enunciado.

Fíjate que está incompleto:

Si no encuentras a mi prima
Fernanda, __________ déjalo en la
recepción.

ESPAÑOL

Lee el siguiente anuncio:

 ¡APROVECHE!
SE TRASPASA TERRENO CON PERMISO PARA PARQUE DE
DIVERSIONES.

Urge la venta por salida de la ciudad.

Excelente ubicación.

Ahuehuetes Nte. 234

Col. Bosques de las Lomas.
Tel. 45 67 83 21

66.- ¿A quién va dirigido el anuncio
que acabas de leer?
A) A los papás que tienen hijos
chiquitos.
B) A todos los interesados en
colocar un nuevo negocio.
C) A los niños que les gusta
jugar al aire libre.
67.-¿Qué parte del texto dice algo
para convencer a las personas que
lo leen?
A) Excelente ubicación
B) Se vende terreno con
permiso.
C) Urge la venta por salida de la
ciudad.

68.-¿De que trata el anuncio?

A) De la venta de juegos para

niños.
B) De la compra de viajes.
C) De la venta de un terreno.

¡ALTO!

Lee la siguiente historieta. Fíjate que cada viñeta tiene un número:

 1 2

69.-¿A quién se dirige el personaje b) A sí mismo.

de la viñeta no. 3? c) Al público.

a) A su mamá

70.-¿En la viñeta no. 1, qué otra
pregunta podría haber hecho su
mamá?
a) ¿Quién se robó los árboles
del jardín?
b) ¿Qué locura se le ocurrió
ahora al gato?
c) ¿Quién está dentro de ese
agujero?
a) En la viñeta 4
b) En la viñeta 2
c) En la viñeta 1
72.-En la viñeta no.3 dice la palabra
“cavan”, ¿Cuál de las siguientes
palabras significa lo mismo?
A) Reflexionar
B) Penetrar
C) Ocasionar

73.-En la viñeta no. 2 dice la palabra

“enterrados” ¿Cuál de las siguientes
palabras significa lo contrario?

A) Descubiertos.
71.-¿En que viñeta un personaje B) Reflejados.
está gritando muy fuerte? C) Empañados.

¿POR QUÉ SON DIFERENTES LOS ANIMALES?

Observa lo siguiente:
A Juanito su maestra le sugirió organizar su material de Ciencias Naturales, en
una tabla para distinguir las características de los animales vistos, fíjate como lo
acomodó:
Mamíferos No pueden al nacer levantar la
cabeza ni caminar.
A los 21 días de nacido,el gatito ya
puede ver, oír, maullar y levantar
su cabeza, pero todavía no puede
caminar. Ya tiene sus primeros
dientes. A los 30 días ya camina y
le gusta explorar. Come cosas
sólidas además de la leche
materna.
Vuelan muy parecido a los
aviones. Las alas empujan el aire
de la misma manera que los remos
el agua. Para iniciar el vuelo se
avienta hacia adelante y levanta
sus alas. Con los poderosos
músculos del pecho jalan las alas
hacia abajo y se elevan. Existen
águilas pescadoras que en cuanto
ven un pez en la superficie, lo
atrapan con sus garras y remontan
el vuelo.
Reptiles Usan sus dientes para atrapar a
sus presas, arrastrarlas al agua y
mantenerlas ahí hasta que se
ahogan. Se les caen los dientes
cuando las víctimas forcejean para
zafarse, pero les salen otros en el
mismo lugar.
Anfibios Los sapos tienen la piel con más
grumos y está más seca que la de
las ranas. Con el veneno de su
piel, pueden matar al animal que
se los trague en sólo 15 minutos.
Todos los sapos tienen una
glándula con veneno detrás de
cada ojo. Cuando el sapo está
asustado, la glándula produce un
líquido que supura y sale a la piel.

74.-De acuerdo con lo que acabas C) Gatos

de leer. ¿Cúales son los animales
que utilizan sus dientes para atrapar
a sus presas?

A) Cocodrilos 76.-¿Qué debería estar escrito en la

B) Águilas casilla vacía?
C) Sapos
A) Peces
B) Insectos
75.-¿Cuál de los anteriores C) Aves
animales, provoca la muerte de
quién se los coma?

A) Águilas 77.-Si tuvieras que darle título a tu

B) Sapos tabla ¿Cuál sería?
 A) ¿Sabes dónde viven los C) ¿Conoces las características
animales? más notables de algunos
B) ¿Te gustaría comprar una animales?
mascota salvaje?
MATEMÁTICAS

78.- Observa la figura 1 y 2:

1 2

¿Cuántos cuadritos como el de la figura 1 se usaron para hacer la figura 2?

A) 8 B) 11

C) 9 D) 5

79.- ¿Cuál de las siguientes figuras tiene 2 lados largos y 2 cortos?

A) cuadrado
B) triángulo
C) rectángulo
D) pentágono

80.- Observa las siguientes figuras:

¿Cuál tiene 6 caras iguales?

A) El edificio B) la goma

C) la botella D) el cubo

81.- Observa la siguiente figura de una caja de chocolates.

CHOCOLATES

¿Qué modelo se utilizó para armar la caja?

A B C D

82.-Observa la siguiente ilustración:

 Abrigo Sillón Señora Librero
Portafolios

Si el sillón mide 1.15 m de altura, ¿cuál de los objetos mide aproximadamente un

metro?

A) La señora
B) El librero
C) El portafolios
D) El abrigo

83.- ¿Cuál de los siguientes objetos mide aproximadamente diez centímetros de

largo?

A) Un cuaderno
B) una goma
C) unas tijeras
D) un clip

84.- María va a cortar un rectángulo en dos partes iguales como se muestra:

 20 cm

40 cm

¿Cuántos centímetros medirá el contorno de cada una de las partes cortadas?

A) 120
B) 40
C) 80
D) 60

85.- Lucía jugó con María a comparar lo largo de sus escritorios. Ambas
utilizaron una regla de 30 centímetros. Lucía acomodó 5 veces su regla a lo
largo del escritorio y María 7 veces. ¿Cuántos centímetros menos mide el
escritorio más corto?

A) 21
B) 60
C) 15
D) 36

¡ALTO!

MATEMÁTICAS
86.- Observa el siguiente cuadrado:

Si pusieras cada una de las siguientes figuras sobre el cuadrado, ¿cuál ocuparía
más espacio?

A B C D

87.- Observa las siguientes figuras:

¿Cuál es la ocupa una mayor superficie?

A) El octágono
B) La cruz
C) El rombo
D) El cilindro

88.- Observa las siguientes balanzas:

¿Cuál es el objeto más pesado?

A) B) C) D)

89.- Observa como se compara el peso de cada fruta con una botella:

Si ordenamos la fruta de la más pesada a la menos pesada, ¿cómo las

colocaríamos?

A) B)

C) D)
90.- ¿Cuál de los siguientes objetos pesa menos?

A
B
1 1 1 1
1 1 4 4 4 4
2 4

C D
1 1
1 1 1 1 1
2 4
4 4 4 4 2

91.- El 4 de febrero una tienda de ropa anunció en el periódico que en dos

semanas empezaba su Gran Barata, pero que si resultaba ser un éxito la
prolongaban hasta el 28 de febrero.

FEBRERO

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28

De acuerdo con el calendario, ¿cuándo empezaba la Gran Barata?

A) 22 de febrero
B) 18 de febrero
C) 14 de febrero
D) 17 de febrero
92.- ¿Cuántos días más se prolongó la Gran Barata?

A) 7 días
B) 10 días
C) 14 días
D) 11 días

93.- En el mes de febrero algunos de mis compañeros cumplen años. Luis

cumple el 18 de febrero, Enrique 6 días antes, María 5 días después que
Enrique y Marcela 8 días antes que Enrique. ¿Quién cumplió años primero?

A) Luis
B) Enrique
C) María
D) Marcela
FEBRERO

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28

94.- Observa el siguiente dibujo que representa una zapatería:

¿Cuál de las siguientes preguntas se pueden contestar usando los datos de este
dibujo?
A) ¿Cuántos pares de zapatos para futbol hay en la tienda?
 B) ¿Cuántos pares para futbol se han vendido?
C) ¿Cuántos pares de zapatos hay en total en la tienda?
D) ¿Cuánto se ha ganado con la venta de zapatos para futbol?

Español

Lee este otro anuncio que escribió un niño:

Amiguitas y amiguitos de la escuela

¡¡¡A BAILAR!!!
Necesitamos recaudar fondos para
nuestra graduación por lo que
organizamos una

TARDEADA MUSICAL

Será el próximo sábado 15 a las 18 hrs.

Los boleto están a la venta con Arturo de
6° A.
La cita es en la calle Estrella num. 5 Col.
Celeste (junto a la plaza)

95.- La tardeada es para: 97.- El niño que escribió el anuncio

A) que todos se conozcan
B) recaudar fondos
C) que aprendan a bailar
96.- ¿Cuál de las siguientes partes
del anuncio sirve para indicar dónde
comprar los boletos?
puso muchos signos de admiración
en ¡¡¡ A BAILAR!!! Para:
A) llamar la atención de de sus
amiguitos y amiguitas
B) ir a la graduación
C) dar a conocer la dirección

A) …”de la escuela”…
B)…”próximo sábado”… 98.- Cuando Arturo revisó el anuncio
C)…”de 6° A”… se dio cuenta que la expresión “los
boleto” debía ser corregida. ¿Cómo
debe escribirse correctamente?
A) lo boleto
B) lo boletos A) a que está cerca de una plaza
C) los boletos B) a una dirección
C) a una acción

99.- En el texto dice venta ¿Cuál

de las siguientes palabras significa lo 102.- ¿Cuál de los siguientes
contrario? enunciados se completa
A) observar correctamente con la letra A?
B) vender
C) comprar A) Vamos a estar __ legres.
B) Vende los boletos __ rturo.
C) Baila como __ rtista.

100.- En el anuncio aparece la |

palabra cita. ¿A qué se refiere?

A) al lugar donde será el baile

B) al día que será el baile
C) al precio del boleto

101.- ¿A qué se refieren las palabras

junto a que están remarcadas en el
anuncio?
Aquí termina la prueba gracias por tu participación.