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SILABO
I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
El curso de Desarrollo Psicosexual y Planificación Familiar, proporciona a los futuro
docentes el conocimientos científico del desarrollo sexual humano en el contexto
de las influencias biológicas, sociales, familiares y culturales; en perspectiva de
formar una personalidad saludable que conozca y enfrente los trastornos y déficit
de la sexualidad humana. Permitirá tener conocimientos de base para regular la
fecundidad dentro de la decisión libre, voluntaria, conscientes y responsables sobre
el numero de hijos que debe tener para poder elevar la calidad de vida.
III. OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECIFICOS
UNIDAD Nº DE
DENOMINACION
Nº SEMANAS HORAS
II TEORIAS Y DESARROLLO DE LA 04 16
SEXUALIDAD HUMANA
EXAMEN PARCIAL 02
EXAMEN FINAL 02
BIBLIOGRAFIA:
- ALLER, L. (1988). Sexualidad Humana. Una aproximación ideológica. Lima Perú. Ed. Gráfica Labor .
- CACERES, A. (1987). Neuropsicología de la sexualidad. Perú. Ed. Okura
- MANUELA, R. (2005). Diccionario de cultura sexual”. Perú. Editora responsable Marcela Robles.
- M.E.(2008). Conversando con los adolescentes de estilos de vida saludable, sexualidad y prevención de ITS/VIH Y SIDA. PERÙ. M. E.
- GARCIA. L. (2002). Desarrollo afectivo y valorativo. Perú. P.LE. UNMSM
- GALPARIN, I. (1979) Introducción a la psicología, Editorial Pablo del Río. Bs.As
Se hará uso del método experimental, dirigido y del descubrimiento, empleando las técnica de
exposición, diálogo y discusión grupa! de cada temática contando con material escrito de base a
fin de que el alumno utilice la lógica deductiva-inductiva elaborando el análisis y síntesis
mediante estrategias de organización de información (mapas cognitivos). En la parte práctica se
propiciará la aplicación de escala de desarrollo, observación de conductas, entrevistas, lecturas,
individuales y grupales, visitas guiadas, conclusiones e informe.
VIII. EVALUACIÓN
Permanente e integral.
Se utilizara: la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa; las modalidades de evaluación
participativa: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
Asistencia no menos de 70% a clases y participación activa.
- Teoría: 2 exámenes escritos en las fechas señaladas (cada 2 unidades).
- Practica: observaciones e informes.
- Investigación monográfica por procesos y sustentación.
- Aplicación de fichas de desarrollo y observación de conducta.
NOTA: En cada unidad se dará bibliografía específica. Los estudiantes están obligados a investigar
fuentes de información en diferentes bibliotecas y vía Internet en cada temática asignada.