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En la Literatura:
Rechazo de la realidad: los límites que les impone el mundo les causa frustración
y buscan la evasión (imaginan mundos exóticos y fantásticos). Se rebelan contra el
orden establecido. Tratan temas de rebeldía política y marginación social.
2. Gisself En la Música:
• LA CONTINUIDAD CON EL CLASICISMO
• La continuidad del romanticismo al clasicismo fue muy lenta, más o menos
duró unos 50 años.
• -BUSQUEDA DE LA LIBERTAD EN LA EXPRESIÓN
• Libertad de expresión en cuanto a la forma predominio de la fantasía y por
ello, de la expresión emocional libre.
• -EXPRESIVIDAD Y BÚSQUEDA DE EFECTOS EMOTIVOS Y EVOCADORES
• Búsqueda de la unidad de la obra con nuevos sistemas, como el Leitmotiv, la
idea fija, o el sistema cíclico, consistente este ultimo en una idea musical se
repita cíclicamente.
• -LIBERTAD COMPOSITIVA
• Énfasis en lo lírico, con ricas modulaciones, armonías, cromatismos y fuerte
uso de la disonancia.
• -PREDOMINIO DE LA MELODÍA
• La melodía presenta una gran variedad como variadas son las diferentes
etnias europeas, y el ritmo, empobrecido como realidad formal durante el
Romanticismo, adquiere ahora una importancia inusitada al constituir, junto
a la melodía, la base sobre la que descansa la música folclórica.
• -AUMENTO DE LAS POSIBILIDADES TIMBRICAS: LA ORQUESTA ROMÁNTICA
• A partir de los años treinta del siglo XIX se produce una auténtica revolución
en las técnicas de construcción y de ejecución de los instrumentos de viento,
en sus dos grandes familias, la madera y el metal:
• -Metal: trompas, trompetas, trombones y tubas.
• -Madera: el oboe y el corno inglés, el clarinete, el fagot y otros instrumentos
de menor presencia en la orquesta.
• La orquesta romántica la componen: 2 flautas, 2 oboes, 2 clarinetes, 2
fagotes, 4 (o 2) trompas, 2 trompetas, juego de timbales y cuerda (por
ejemplo, 10 violines primeros, 8 segundos, 6 violas, 4 violonchelos y 2
contrabajos).
3. Abraham En la Escultura:
4. Yuliana En la Arquitectura
b) Nueva actitud del ser humano ante el mundo natural ; más que intentar
dominarlo, se adopta un papel contemplativo.