2.

2 MÉTODOS DESEADOS

Los Métodos deseados son procedimientos que seguimos para

poder encontrar ó hallar la verdad mediante algún impulso
asociado a la idea o meta a la que se requiere llegar. Un método
es un modo de decir ó hacer ó dicho de otra manera es un
procedimiento que se siguen en las ciencias para encontrar la
verdad y un deseo es un impulso asociado a la idea de un objetivo.

2.2.1 DIÁLOGO CRÍTICO

Tiene su fundamento en la comunicación deliberativa, se

denomina diálogo a una discusión llevada al cabo ante un grupo,
por dos personas eruditas capaces de sostener una conversación
equilibrada y expresiva sobre un tema específico. Es menos formal
que una disertación o una mesa redonda y se asemeja a una
entrevista abierta.

Las características esenciales del diálogo son:

• Informalidad semejante a una conversación simple.
• Facilidad para comunicación directa, con gran índice de
retroalimentación.
• Flujo triangulado de dos interlocutores especializados y el
auditorio que les escucha.
• Obtención del apoyo entre dos personas y el de los
observadores que comparten su responsabilidad.
• Genera interés entre los miembros del grupo.
• Exposición fácil a personas que carecen de aptitudes para
presentar ideas.

Se le conoce también como diálogo simultáneo, corrillos o

discusión 66, es el sistema más efectivo por medio del cual se
descompone un grupo grande en pequeñas secciones para facilitar
la discusión y hacerla más efectiva.

La sencillez del método, ausencia de formalidades y obtención de

la participación activa de los asistentes obliga a los que sostienen
el diálogo al uso de un lenguaje sencillo, sin retórica.

Lo importante en la selección de este método es considerar el

nivel cultural y social del grupo, su grado de cohesión, los fines o
metas formales que persigue y el interés de sus integrantes.
Asimismo, las finalidades que se pretenden con la deliberación y
los objetivos para después de la discusión. Por encima de todo, no
olvidemos que la obtención de la respuesta deseada es
fundamental. Si no existe esta, el emisor ha fracasado
 definitivamente. Diálogos sin retroalimentación posterior caen
generalmente en la esterilidad y generalmente lo oído queda en el
campo intangible de las ideas y deseos, mas no en la movilidad
actitudinal de sus testigos.

De esta manera encontramos diálogos especializados frente al

televidente, o descorridos a lo largo de una plana periodística,
utilizados como instrumentos de culturización y movilización
actitudinal de sus testigos presenciales.

El mecanismo del diálogo lleva inconscientemente a su testigo a

participar en él, le hace inclinarse por una u otra razón de las
expuestas, coadyuva a la toma de conciencia en relación a los
problemas y fenómenos expuestos y, finalmente, forma a la larga,
una disciplina en el arte de escuchar y asimilar los puntos de vista
de otros, aspecto tan distraído de las ociosidades de nuestro
tiempo.

El diálogo crítico

La máxima expresión del diálogo es el diálogo crítico, cuyo objetivo es llegar al fondo
de algún tema o asunto y aproximarse lo más posible a la verdad.

Los diálogos de Platón constituyen el prototipo de los diálogos críticos.

Los buenos seminarios académicos, se sustentan en el diálogo crítico. En la educación

superior es cada día más frecuente asistir a seminarios en vez de los cursos
tradicionales, lo cual es muy alentador. El auténtico seminario es aquél en donde
circulan las ideas con plena libertad en aras de la verdad o de lo que se considera mejor
para todos. En esta cultura de la participación generalizada, es de primordial
importancia saber dialogar, para enriquecer cada sesión.