SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 12
“FRANCISCO JAVIER MINA”

PLANEACIÓN ANUAL

ASIGNATURA ACADÉMICA: HISTORIA I

MÓDULOS POR SEMANA: 4

GRADO: SEGUNDO GRUPO: TURNO MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2010 -2011

PROFR. (A): JESSICA RESENDIZ MENDIOLA

I.- PROPÓSITOS DEL CURSO:

• Desarrollar nociones y habilidades para la comprensión de sucesos y procesos históricos, de modo que los alumnos puedan explicar la
manera en que la localidad, la entidad, el país y el mundo se transforman.
• Analizar las interrelaciones que los seres humanos han establecido entre sí y con el ambiente a través del tiempo y del espacio.
• Desarrollar habilidades para el manejo de información histórica.
• Percibir a los individuos y a las sociedades como protagonistas de la historia y desarrollar un sentido de identidad local, regional
• y nacional, y que los estudiantes se reconozcan como sujetos capaces de actuar con conciencia y responsabilidad social.
• Desarrollar el respeto al patrimonio cultural y a los recursos naturales.

• Participar de manera informada en la resolución de problemas, con el objetivo de fortalecer la convivencia democrática e intercultural.
II.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO

Presentación maestro – alumno

Objetivos generales del curso.
Aplicación de examen de diagnostico.

principiXVI aprincipiDe
Análisis y retroalimentación de deficiencias.

os del
siglo
1.Visión general de las civilizaciones y panorama del periodo
1.1. Panorama de la herencia del mundo antiguo.
1.2. Panorama del periodo.
BLOQUE I

28 HORAS
2. Temas para comprender el periodo
2.1. El contexto mundial.
2.2. El fi n del orden político medieval.
XVIII os del
siglo

2.3. Renovación cultural y resistencia en Europa.

2.4. La primera expresión de un mundo globalizado.
2.5. Nuestro entorno.
2.6. La riqueza de las expresiones artísticas.
2.7. La importancia del conocimiento.

3. Temas para analizar y reflexionar

De mediados del siglo XVIII
a mediados del siglo XIX

Análisis y retroalimentación del bimestre anterior.

Objetivos Generales del bloque

1. Panorama del periodo

BLOQUE II

21 HORAS
2. Temas para comprender el periodo
2.1. Transformación de los sistemas políticos y nuevas ideas.
2.2. Revoluciones atlánticas.
2.3. Una nueva geografía política y económica.
2.4. Expansión económica y cambio social.
2.5. Cultura e identidad. Liberalismo y nacionalismo.
2.6. Nuestro entorno.

3. Temas para analizar y reflexionar

 1. Panorama del periodo

De mediados del
siglo XIX a 1920
2. Temas para comprender el periodo
2.1. Industrialización e imperialismo.

BLOQUE III

21 HORAS
2.2. Nuestro entorno.
2.3. Cambios sociales.
2.4. Identidades nacionales y participación política.
2.5. El conocimiento científico y las artes.
2.6. Conflictos en la transición de los siglos.

3. Temas para analizar y reflexionar

1. Panorama del periodo

El mundo entre 1920

2. Temas para comprender el periodo

2.1. El mundo entre las grandes guerras.
BLOQUE IV

2.2. Conflictos armados y guerra fría.

21 HORAS
y 1960

2.3. La economía después de la Segunda Guerra Mundial.

2.4. Transformaciones demográfica cas y urbanas.
2.5. La importancia del conocimiento.
2.6. Las ideas y la vida social.
2.7. Nuestro entorno.

3. Temas para analizar y reflexionar

1. Panorama del periodo

2. Temas para comprender el periodo

2.1. El surgimiento de un nuevo orden político.
Décadas recientes

2.2. Los contrastes sociales y económicos.

BLOQUE V

24 HORAS
2.3. Conflictos contemporáneos.
2.4. Nuestro entorno.
2.5. El cuestionamiento del orden social y político.
2.6. La riqueza de la variedad cultural.
2.7. Los logros del conocimiento científico

3. Temas para analizar y reflexionar

III.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO.

MES No. DE SESIONES

Agosto 4
Septiembre 20
Octubre 17
Noviembre 16
Diciembre 12
Enero 12
Febrero 16
Marzo 18
Abril 10
Mayo 11
Junio 18
Julio 03
TOTAL 157

IV- METODOLOGÍA:

- Método de proyectos.
- Juegos de simulación.
- Inductiva
- Reflexiva
- Analítica

V.- RECURSOS DIDÁCTICOS.

- Equipo e instalaciones del taller.

- Antologías
- Libros de texto
 - Material reciclable.
- Internet

VI.- ORGANIZACIÓN GRUPAL:

- Trabajo individual: Problemas, bibliografía, trabajo en computo, cuestionarios, apuntes, entrevistas, resúmenes, síntesis,trípticos ,
historietas, collage, líneas del tiempo, diagramas.
- Trabajo en grupo: Exposiciones, mesas redondas

VII.- EVALUACIÓN:

- Inicial diagnostica
- Continua, formativa o diaria.
- Final o sumativa.

VIII.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Trabajos escritos
- Trabajo en equipo
- Exposición de temas
- Investigaciones
- Conocimientos.
- Valores
- Exámenes Parciales y Bimestrales
OBSERVACIÓN: Se desarrollará y fortalecerá la competencia lectora durante todo el ciclo escolar a través de diversas actividades en
cada uno de los contenidos temáticos, la salud alimenticia se incluirá en algunos de los temas de cada bloque y por ultimo se realizarán
investigaciones en relación a las adicciones.

Soto la Marina, Tam. A 27 Agosto de 2010

TITULAR COORDINADORA ACADÉMICA

PROFRA. JESSICA RESENDIZ

PROFA. ANA MARIA ARGÜELLO HERNÁNDEZ
MENDIOLA

DIRECTOR DE LA ESCUELA Vo.

Bo.
SUPERVISOR DE LA ZONA
ESCOLAR NO V

ING. OSCAR VILLARREAL CÁRDENAS MTRO. MARCOS

CORTEZ MUÑOZ