Los efectos de los afectos en la comunicacin acadmica

En la actividad acadmica la cognicin y los afectos influyen y determinan la

capacidad de redaccin de las personas. Con frecuencia suelen aparecer
sentimientos negativos como el miedo y la ansiedad al momento de escribir un
texto, por lo que es importante que el escritor posea un buen autoconcepto. An
as, resulta un tanto difcil para l, si no sabe cul es la finalidad de la escritura y
los sentimientos que desea expresar, pero el atribuirle un sentido personal al
trabajo acadmico se destaca ese inters. Ya que cuando alguien escribe sobre un
tema que considera interesante dedica ms recurso y esfuerzo a sta actividad,
mostrando que tan competente es, caso contrario para aqul que tiene una
percepcin negativa de s mismo, el texto producido acaba siendo difcil. Por ello
se deben de utilizar estrategias que permitan gestionar y regular los
pensamientos, juicios y emociones de la escritura acadmica. Finalmente, el
escribir es un acto socialmente situado y quien dirige o supervisa tiene la misin
de ayudar o acompaar al que se inicia en un trabajo de investigacin, y juntos
deben definir los objetivos y expectativas, fijar los acuerdos, mostrar las soluciones
exploradas o intentadas, planificar la escritura, aceptar las crticas y dar a conocer
el texto.

Castell M. (coord.). (2007). Escribir y comunicarse en contextos cientficos y

acadmicos. Conocimiento y estrategias (pp. 137-161). Barcelona: Gra.